这里小编给大家分享一些我喜欢的水果方案，本文共8篇，方便大家学习。
篇1：我喜欢的水果方案
教学内容
《我喜欢吃的水果》是苏教二年级下册第六单元的说说写写。主要内容是：你喜欢吃什么水果？先仔细观察一下它的形状、颜色，再尝尝味道怎么样。将看到的或感觉到的说一说，并用几句话写下来。
教学目的
1、仔细观察自己所喜爱的水果，能有条理的把观察体验说出来。写出几句完整的话。
2、有交际的自信心，做到说话时声音响亮、态度大方，并能适时运用手势。养成认真倾听别人发言的习惯。
3、通过教师的范文，使学生有模仿的范例，更快捷的掌握写话的格式要求。
教学重点
仔细观察自己所喜爱的水果，能有条理的把观察体验说出来。
教学难点
能根据观察介绍，把自己喜欢的水果写下来。
教学准备
每人带一个 橘子和另外一个水果
教学课时：1课时
教学过程：
一、猜水果游戏
师：一年四季，这些水果们接连不断，让我们大饱口福。但每个人喜欢的水果各不相同，今天，我们就来谈谈“我喜欢吃的水果”。请小朋友们读一读课本，看看今天的说说写写要求我们做什么。（生读）
指名回答。板书：颜色 形状 味道 看到 感觉
那你最喜欢什么水果？喜欢它的什么？
二、指导观察，训练说话
1、以橘子为例，详细指导
师：小朋友们喜欢的水果可真多！老师也有自己喜欢的水果，今天我就请它来当模特，先有请我们的模特闪亮登场。瞧，这个橘子多可爱！（出示句子：啊，这们橘子多可爱！）谁来读呢？
师：真好！你们能读出橘子的可爱，接下来我们要来说说它的可爱。呆会儿老师要请小朋友们仔细观察小组里的橘子，先说说你看到了什么？你感觉它像什么？现在请小组长拿出橘子。
2、小组观察讨论
师：看来大伙儿都与橘子交上了朋友，那你发现它的什么特点了呢？
指导观察：
颜色：黄中带绿，黄中透绿，
看起来它就像穿着（一件黄色的外衣。）
（板书：颜色 ：黄、绿、黄中带绿 感觉 穿着）
形状：圆圆的，扁扁的
你感觉它像什么？
像个小南瓜。像节日里挂着的灯笼。像个地球仪。
师：你能用上“像”字，把这个橘子比作（ ），这样一想像，生动极了，都让我爱不释手了。
教师将橘子放在鼻子前闻一闻，让学生闻一闻。（板书：气味）
气味：放在鼻子前一闻，啊，一股淡淡的清香扑鼻而来。
师：多么可爱的橘子，刚才我们观察的是橘子的外面，（板书：外）现在我们再来观察它的里面――也就是橘子的果肉。（板书：内 果肉）请大家剥开橘子，你看到的橘子果肉是什么样的，谁能展开想像，把它说得更可爱？
果肉：像含苞待放的花骨朵。好像几个胖娃娃围在一起说悄悄话。
师：这么美的果肉，我感觉到同学们都已经馋得直流口水了，好吧，请大家尝尝它的味道。（生品尝）什么感觉？（板书：酸 甜）
味道：我摘一片，放进嘴里，咬了一口，甜滋滋的，还有点酸溜溜的感觉。
师：吃完橘子，我们要把果皮装进袋子里，下课时再带走。
4、练习按顺序说话
6、出示范文。
师：请全体同学起立，加上你自己喜欢的动作读读这段话。
出示：啊，这个橘子多可爱！你看！你看！它穿着一件金黄色的外衣，圆圆的，就像节日里的红灯笼。放到鼻子前一闻，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来。剥开橘子，里面的果肉多像含苞欲放的花骨朵儿。摘下一片，放进嘴里，轻轻一咬，又酸又甜，好吃极了！（齐读）
三、练习写话
师：经你们这么一读，这个橘子更加可爱了，现在请推荐一种你最喜欢的水果，像我们刚才介绍这个橘子一样，从它的颜色、形状、气味、味道等方面，按从外到内的顺序写下来，看谁能展开想象，把它写得生动可爱，让别的小朋友也喜欢它。
2、学生写话，教师巡视指导。
师：你可以以“啊，这个（ ）真可爱！……”
（学生写话）
3、指名上台读片段，教师相机指导。投票。
再指名展示，生模仿老师点评。（他写的哪句话最吸引你？你能给他提提小建议吗？）
四、总结。
通过这节课的学习，我们掌握了写水果的哪些方法？（1、观察顺序：由外到内
要从颜色、形状、味道等方面进行描写 2、写作方法： 还可以把水果比作我们熟悉又可爱的东西，或者把它当作人来写。）
希望小朋友们在生活中留心观察，多加积累，做生活的有心人。
五、作业
和妈妈逛逛超市，了解更多的水果，并向父母或朋友介绍。
板书设计：
我喜欢吃的水果
看到 感觉
外
颜色 黄、绿、黄中透绿 穿着
形状 圆、扁 像……
内 味道 果肉 甜、酸
篇2：我喜欢的水果方案
一、活动主题的提出：
为了培养学生结合生活实际进行研究，通过亲身实践获取直接经验，提高学生解决生活实际问题的能力，我们从学生接触的生活实际出发，从学生熟悉和关注的社会生活中选取主题。把学生所学的知识与实际生活联系起来，并尊重每一个学生的`兴趣、爱好与特长，引导学生自己从日常生活中选取探究的课题或问题。我们都知道，水果是孩子们喜爱的食物，许多学生虽熟悉水果，但又缺乏水果知识，了解自己喜欢的水果正是学生所渴望探究的问题。根据这一实际情况，我确立了我喜欢的水果这一活动主题。
二、活动时长：
寒假4周。
三、活动的具体目标：
知识能力：
1、培养孩子们一般认识事物的能力，包括观察能力、比较分析能力和思维能力等等。
2、让学生经历收集资料和整理资料的过程，培养学生调查、搜索、整理的综合能力。
3、了解水果的特征及水果有关的小常识，并对自我学习研究的内容有一定认识。
情感态度：
1、激励学生在集体中进行创新学习，学会探究、与他人合作。
2、通过参与此次社会实践的调查活动，激发学生探究事物的兴趣。
价值取向：
1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。
2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到双赢。
四、活动准备：
学生：查找水果的相关资料、制作水果身份证、填好记录表。教师：带好袋子、水果，准备好课件。
五、活动过程：
第一阶段：学生查找水果的相关资料。
第二阶段：在教师的指导下制作水果身份证。
第三阶段：学生活动成果的展示、交流和总结。
（一）揭示课题，激趣导人。
1、导语：同学们你们喜欢吃水果吗（喜欢）今天我们就来学习《我喜欢的水果》这一课。（揭示课题我喜欢的水果）
2、创设情境师出示袋子：这是从大自然中取来的‘水果宝袋’，里面装了不同水果。同学们，你们想知道里面都装了哪些水果吗（想！）
（二）实践活动
1、认识水果的特征
摸水果
（1）分别请几位学生汇报调查的水果资料，说感受。
（2）全班同学猜水果。
2、（呈现课件）下面我们来了解一下东南沿海地区的水果。
3、刚刚我们了解了东南沿海地区的水果，相信大家又增长了新的知识。前一阶段老师布置你们去网上搜集水果的相关资料，下面老师请你们来交流一下你所了解的水果。
4、学生交流。
小结：原来每种水果的营养价值都相当丰富，我们在吃水果时要注意合理搭配，各种水果都要食用，这样才能做到营养均衡。
5、研究水果的吃法（生生参与）
（三）活动总结与扩展：
通过这次活动，你有什么体验呢
在今天的活动中同学们用自己喜欢的方式感受、认识了自己喜欢的水果，用自己灵巧的双手做成了精美的水果拼盘。同学们可真聪明！大家喜欢的水果肯定还有很多，就用你们喜欢的方式去了解它们吧！
篇3：我喜欢的水果
我特别喜欢吃毛桃，称得上是一名“美猴王”了。水果品种有很多，如：好吃又解渴的水晶梨，绿皮红瓤的大西瓜和乌黑发亮的葡萄……但我最喜欢吃鲜嫩水灵的毛桃，因为它不仅味道鲜美，而且外形也十分好看。
毛桃下面圆，上面尖，青里透红，看上去多么好吃，多么诱人。它的皮非常薄，而且皮上面有毛，所以叫它毛桃。用手一摸，感觉上面毛茸茸的。虽然它没有气味，但看上去十分饱满，我迫不及待地咬了一口，啊！感觉自己是黄家之子，享受荣华富贵。那滋味儿，简直太棒了。
桃是一种营养价值很高的水果，主要营养成分有：丰富的维生素C和大量的人体所需要的纤维素、胡萝卜素、番茄黄素、红素及多种微量元素，其中硒、锌等含量均明显高于其他水果，还含有苹果酸、柠檬酸等成分。
桃子不仅好吃，而且还有很多用途：如可以做桃子罐头、榨桃汁。当然最可口的还是妈妈用桃子给我做的“病号饭”。
我喜欢可口的桃子，更忘不了妈妈用桃子给我做的“病号饭”的那份爱。
篇4：我喜欢的水果
有人喜欢梨子，有人喜欢苹果，还有人喜欢西瓜，而我喜欢橘子。
橘子外形圆圆的，像一个小皮球。颜色是金黄的，上面有许多小颗粒，摸一摸觉得很粗糙。拿起来闻一闻，气味清香扑鼻，令人神清气爽。假如你晕车，你拿一片橘皮闻一闻，你会觉得舒服不少。
拨开橘子，你能看见弯弯的橘瓣，像月牙似的。这些橘瓣紧紧地抱在一起，像兄弟姐妹一样团结。橘瓣外面覆盖着一层白白的橘络，像一条条丝巾包围着它们。掰下一半橘瓣尝一下，那口味，酸酸甜甜的，清香爽口，味道美极了!
橘子全身是宝。它的果肉含有丰富的维生素，促进人体代谢。橘皮可以用来泡茶提神，晒干后制成陈皮能助消化，健胃化痰，还能做成陈皮糖，味道很特别。橘子虽然好吃，但不能多吃，因为多吃会上火。
橘子真是令人喜爱的水果啊!
篇5：我喜欢的水果
我最喜欢的水果是苹果，你们是不是很想知道我为什么喜欢它？
因为我爸爸的一个朋友是专门种苹果的，每次我都一个一个的吃饱，吃饱了我就细心观察苹果。
我发现苹果的皮很光滑。颜色红里透白，又大又圆的外形像一个火红的气球。闻一闻会有淡淡的清香，那香真是沁人心脾。
尽管已经吃饱了，但我还是禁不住苹果的诱惑，咬了一口。发现那雪白的果肉还有丰盈的果汁在流淌。我听到了苹果说：“啊！好痛哇！”难道那果汁是它留下的眼泪？
在我睡午觉的时候，我忽然梦到自己也变成了一个苹果，在大树妈妈的怀抱里慢慢地长大。可是还是被人摘了下来，要送到市场上去。不过车子上坡时，我掉了下来。就这样，没有被吃掉，侥幸地躲过了一劫。睡醒之后，我看见了一个苹果洗了洗就吃，可是我奇怪的是，我又听见了它说：“啊，好痛啊！”
我喜欢吃苹果但还是第一次听见苹果说话，这真是一件怪事。苹果真的会说话吗？
我爱你，苹果。我最喜欢的水果！
篇6：我喜欢的水果
秋天是个丰收的.季节。五谷丰登，瓜果飘香，许多水果都在这时候陆续闪亮登场了，有甜津津的苹果、黄澄澄的橘子、金灿灿的香蕉……。要说我最喜欢吃的水果，那是非石榴莫属了。
成熟后的石榴看上去暗红里隐隐约约透点鹅黄，有的上面长着大小不一的黑斑，好像它的无数个小眼睛。石榴的形状就像爸爸的大手握住的拳头，有的比爸爸的拳头还要大许多，它在自己圆溜溜的脑袋上戴了一顶漂亮的小皇冠，仔细看看皇冠里还藏了点毛茸茸的头发，就那么一小撮儿，非常俏皮。把石榴捧在手里摸一摸，皮硬硬的，凉凉的，表面有凸凹不平的棱儿。再拍拍它，发出了“砰砰”的声音，这个石榴一定非常新鲜，水分充足。
我小心翼翼地剥开外皮，先看到露出来的用嫩黄色纱帐分隔开的六个小房间，隔层有薄有厚，房间有大有小。再用力把它掰开，顿时就可以看到像晶莹剔透的红宝石一般饱满润泽的石榴籽儿。单看一颗石榴籽儿越往下颜色越浅，最后面成了白色。一颗颗籽儿里面的果核就像在红宝石里镶嵌着奶白色的小乳牙。这些“红宝石”踮着脚尖你挤我碰地立在小房间里，唯恐没有自己的一席之地。单用鼻子好像闻不到明显的气味，看到这晶莹剔透的石榴籽儿，实在忍不住扣下几颗放在嘴里，用牙轻轻一咬，满口都是酸甜的汁水，带着一丝清凉，真是沁人心脾。
石榴全身都是宝，皮、果、籽都具有食用价值。果实含有充足的维生素C，能够起到美容养颜延缓衰老的作用，还可以增强人体抵抗力。籽中含有胶原质，能够帮助人体结缔组织修复，保护关节。皮有止血的功效。有句俗话说：“一个石榴十副药。”话虽有些夸张，足见石榴的食用价值有多大。
篇7：我喜欢的水果
——青春如画，温婉柔顺，如一条连绵、清澈的小溪涓涓细流。
记得以前读每本书的时候，我都会为里面人物的命运结局所概叹，甚至流泪。读老舍的《骆驼祥子》的时候，我为祥子最后凄惨的下场所沉寂痛哭；读桐华的《大漠谣》的时候，我又被孟九纵是情深，奈何缘浅的痴情所渲染愁肠。
但是我最喜欢的一本书还是阳光姐姐伍美珍小书房”系列中的《生命流泪的样子》，她用清新的笔调勾勒出了青春的轮廓，时光的弧线：性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有着一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症，如同一场飞来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的改变……这里面最让我有感触的一个人物就是盛欣怡她小姨了，这个人物又抠有可恶，总是贪小便宜，还总是欺负盛欣怡她妈妈，但是最后在她妈妈得了重病，她家的钱也花的差不多的时候，小姨给她家送来了钱，这时候我还是很感动的，因为虽然并不是亲生姐妹，但最后还是体现出了她对她姐姐的感情。故事的结局也如预料所发生了不幸：盛欣怡的妈妈最终还是因重病而死去了，但盛欣怡还是在妈妈的日记中她还是发现了妈妈对她深深的爱。这又让我联想到故事的另外一个主旨：“母亲在生命的前时，她为了女儿能自主独立的生活下去，会不惜利用让女儿恨自己的手段使她学会独立，这实在是一种极其伟大的母爱！
这也正是我一直喜欢看伍美珍姐姐书的原因，她的书字字紧扣温馨，温暖，可能相当于我们这些已经步入青春的大孩子来说可能比较幼稚，但往往人在成长的过程中，会遇到许许多多的困难，如果回温一遍带有童年记忆的文字，是十分幸福的事。所以，我向大家推荐这本书！
篇8：我喜欢水果作文
每到这个季节的时候，妈妈就会买一些外地运来的水果，有晶莹透亮的葡萄，有红彤彤的大苹果，有毛茸茸的猕猴桃、黄灿灿的香瓜……但其中我最喜欢的就是热带水果——芒果。
胖嘟嘟的芒果十分讨人喜欢，它有着金黄色的外皮，长得像“快满月”的月亮，摸起来感觉滑滑的，像婴儿皮肤一样。把它捧在手里，就像一块珍贵的黄宝石，让人爱不释手。如果你仔细观察，你就会发现芒果的皮面上有一条细长细长的花纹，不仔细看你是看不见的。我还见过其它样子的芒果，最小的只有五岁小孩的手那么大，最大的竟然比我爸爸的手还大，真让人不敢相信。当我把皮剥掉，吃进嘴里，果肉瞬间变成了汁水，吃到果核时，就会出现一丝丝的经络，很难咬断，但我还是把核上的果肉啃得干干净净。
记得有一次，我在外面玩踢足球时摔了一跤，顿时我的膝盖痛得像万只蚂蚁在咬，眼泪和汗珠唰唰的往下流。妈妈看见了，把我扶回家，一边帮我处理伤口，一边安慰我。但是伤口还是火辣辣地痛，这时妈妈拿出秘密武器来，我顿时好像吃了止痛药一般，脸上笑开了花。正当我准备吃芒果的时候，妈妈阻止了我，说：“今天我教你一种新的吃法，一点也不浪费！”说着，只见妈妈用水果刀，小心翼翼地将芒果从侧面切开，将果核去除，然后用小刀在果肉上横的斜的切了几刀，再用手将果皮向外翻开，顿时一朵美丽的芒果花盛开了，这种吃法真是太棒了！
芒果不仅好吃，而且营养价值也非常高。它有着清理肠胃、止呕止晕的作用。你知道吗？资料上说古时候，出海的人们经常带一些芒果在身边，来防止晕船的症状呢！说到这里，我真想在院子里种上一棵芒果树，等到它成熟时，搬张椅子在树下美美的吃个够，可惜芒果树只喜欢在热带地区生长，这个美梦是永远不会实现的.，唉！
芒果真是一种既好吃又营养的水果，我十分喜欢芒果，你们呢？
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