下面就是小编给大家带来的时间在流逝的科学课件，本文共10篇，希望能帮助到大家!
篇1：时间在流逝科学课件
时间在流逝科学课件
教学内容
本课选自中央教科所、教育科学出版社出版的小学科学课教材，五年级下册《时间在流逝》。
教学目标
1、引导学生根据各种自然现象估计时间；感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间。
2、经历运用各种方法感受1分钟长短的活动过程，从而能合理的估计10分钟、1小时我们能做哪些事情。
3、认识到时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度在流逝，我们要珍惜时间。
教学重点、难点：
估计一分钟有多长？
教学准备：课件、钟表、手机计时器、跳绳、踺子、口算卡、排球、笔、白纸、一本语文书
教学活动过程
一、教学引入
1、谜语：看不见，摸不着，跑的快，不长脚，只见它过去，不见它回头。
2、教师谈话，引入课题。
二、现在几点了？
1、学生不看钟表，估计现在大约几点了。
2、说说根据什么估计的。
3、根据生活经验还可以根据什么来估计时间？
4、（出示课件）根据课件中所示画面估计时间。
三、一分钟有多长
1、（出示钟表）感受一分钟有多长。
2、说说对一分钟的感受。
3、小组讨论估计一分钟有多长的方法。
4、汇报估计一分钟有多长的方法。
5、教师谈话：你们估计的.是否准确呢，想检验一下吗？
6、检验一分钟的活动。
7、学生感受秒针转动的速度。
8、教师谈话：现在我们已经能比较准确的估计1分钟有多长了，下面请 同学们听 一段录音，估计一下，听完它大约需要几分钟？
9、师谈话：你们有什么好办法来估计十分钟有多长呢？
10、汇报估计十分钟长短的方法。
四、过去多长时间了
1、估计：距离下课还有多长时间了？
2、教师谈话：什么时候觉得时间过得快？什么时候觉得时间过得慢？
3、全班交流。
4、时间有快慢吗？
5、教师谈话：时间以不变的速度在流逝，我们应该怎么做呢？
6、全班交流。
7、教师总结，播放歌曲结束本课。
篇2：时间在流逝的科学课件
时间在流逝的科学课件
【教学目标】
科学概念
1.“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔(即时长)。
2.借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。
过程和方法
1.运用各种方法感受一分钟的长短。
2.根据估计一分钟时长的经验，比较合理地估计10分钟持续的时间。
情感态度价值观
1. 意识到只凭主观感受，有时是不正确的。
2.我们要珍惜时间。
【养成教育训练点】
培养学生珍惜时间的习惯。
【教学重点】
运用多种方法感受1分钟的长短
【教学难点】
如何更准确地估计一分钟的长短
【教学准备】
1.教室里挂一面时钟，以及一段片长1—5分钟的学生非常喜欢的动画片。
2.为每个小组准备一个秒表，一份估计时间的记录表。
【教学过程】
一、猜谜导入，揭示新课
1.猜谜。
课件出示：看不见，摸不着，没有脚，但能跑。每天匆匆过，从来不回头。根据学生回答(板书：时间)
2.小结揭题。
时间很宝贵，每时每刻伴随着我们，很容易从我们的身边流逝，今天这节课，我们一起来学习“时间在流逝”。(板书课题：时间在流逝)
二、探究时刻，体验时长
活动一：估计现在几点
1.谈话：同学们，不看钟表，你能估计一下现在几点钟吗?请说出根据。(学生充分发言)(现在是第几节课、太阳等)
归纳：利用自然现象、身边的信息可以来估计时间。
2.让我们对照时钟，来看看你的估计是否准确?
(出示时钟)
活动二：认识钟表
时钟对于同学们来说是非常熟悉的,下面让我们再来认识它。(课件展示：动态的时钟)
1.认识秒针、分针、时针。
2.了解时间的进率
谈话：刚才钟表上秒针转一圈，表示时间流逝了多少? 分针转一圈呢?
小结：1小时=60分，1分钟=60秒;(板书：1秒、1分、1小时。)
活动三: 探究时间的长短
1.感受一秒钟的`长短
(1)谈话：刚才大家知道了时间有秒，那可是滴哒一下就过去了!很短暂，让我们来感受一下一秒钟有多长。(课件：一秒嘀嗒声 两次)
(2)1秒钟你可以做什么?(眨一下眼、拍一下手、呼吸一次、心跳一次、拍下桌子、翻一页书、写一个字、跳两下……)
(3)请看大屏幕，看看一秒钟还能发生什么事?
课件出示：
①1秒钟里，全球植树造林的面积约1414平方米。
②1秒钟里，世界沙漠扩大1900平方米。
③现代化工厂的流水线上，一秒钟可生产出成千上万个零件。
④光一秒钟约走三十万千米，可以绕地球七圈半。
……
师：一秒钟是多么神奇、多么宝贵啊!所以有个成语叫做“争分夺秒”! 60个珍贵的一秒钟汇集成了一分钟。
2.感受一分钟的长短
过渡：一分钟到底有多长呢?
(1)感受一分钟
①好，请大家看着钟面，跟着秒针走动的节奏，听着秒针走动的滴答声，静数一分钟!听完，说感受。
② 哦，是这样吗?现在请大家不看钟面或者闭上眼睛，听着滴答声，用心感受一分钟的时间，好吗?谈感受。
(2)估计一分钟
游戏：不看钟表，老师说开始时，每个同学头低下，闭上眼睛，自己在心里估计，1分钟到了，睁开眼睛。记录实际用时多少，误差是多少。
(3)一分钟能干什么
①谈话：大家基本上能准确的估计一分钟了，那在一分钟里你能干些什么，我们来试试，请你先想想你要做些什么?
②统计：学生一分钟能做的事。(生充分发言：拍60次掌，数60次“滴答”，眨60次眼，走60步，做4道脱式计算题，跳绳，呼吸，……)
③谈话：一分钟很短，但大家却做了很多事情，我们一起来看看在生活中，一分钟会发生哪些事情。
课件出示：
①激光一分钟能前进1800万千米。
②喷气式客机能前进18千米。
③三峡水电站可发7万度电。
④铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。
3.估计更长的时间
(1)现在，我们能比较准确地估计一分钟了，那么，如果让我们估计10分钟、1小时所持续的时间，我们有哪些方法?
(2)小组讨论、全班交流。
小结：知道了1分钟，就很容易估计10分钟、1小时时间的长短。
活动四: 感受时间的“快慢”
1.谈话：时间过得真快!下面我们来放松一下，听两段声音(分别1分钟)。说说你有什么感受?
2.讨论：估计这两段时间一样长吗?
3.说说同是1分钟有什么不同的感受?在你的生活中，什么时候感觉时间过得特别快?什么时候感觉时间过得特别慢?
4.那时间真的有快有慢吗?
5.谈话：是呀!时间是没有快慢的，只不过是我们的感觉而已!从上课到现在又过去多长时间?(板书现在的时间)
6.对比时间：我们还能回到上课前的时间吗?是啊!时间在不停地流逝，过去了就永远回不来了。
7.那我们应该怎样对待时间呢?(珍惜时间、合理利用时间，做时间的小主人)
三、课堂小结
1.谈谈本节课的收获。
2.总结：同学们说得可真好，老师再送给大家一份小礼物，有关时间的格言。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
篇3：时间在流逝
微微风，融融月，一如那花香，风吹万里也总有散去的一天。然而始终不变的是无论身处“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的满怀喜悦中，还是“把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨”的满怀愁绪中，皆犹记于心的“蒲花潜入梦，犹忆少年时”的悠悠深情。
春光明媚，夏阳高照，秋高气爽，冬雪皑皑，每一个季节都是那么可爱，每一个瞬间都是那么美好。年少的我们无忧无虑的成长着。在明媚的春光里，在小小的书桌旁，坐着妈妈，她在织着毛衣，而我在认真写着作业。妈妈对我的爱，无形之中表现了出来，无需过多的言语。为了妈妈的期待，我努力学习。无忧无虑中，走我们的路，唱我们的歌，爱我们爱的人，生活就这样歌吟向前。蓦然回首，时光流逝中，总有一些遥远的气息，穿越时光的尘埃，闪烁到我们眼前，萦绕在我们心间。一缕温暖，加一味感慨，然后是我们更加奋然前进。
流动的年华折射出青春的光芒，岁月无声，白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流淌。流动的年华总是涤荡在渺远的心际。“母爱是不求回报的，体现在爱孩子的方方面面”。她总是在劳累了一天之后，不忘记督促我学习。一举手一投足，时光匆匆，慢慢的，我们悄然长大。
下雨天，学校门口，妈妈在等着接我放学回家。她说，下雨天路不好走，我不放心。每一次她接我放学我都不忍心，可是，我知道如果坚持不让她来，她一定会更加担心。每当这时，一种温暖的情愫弥漫在心头，无言的感动轻轻地浸湿了我的眼睛。生活中的点点滴滴，把每一片成长的回忆酿成美酒，贴上标签。
鱼的快乐是在水中畅游，而妈妈您的快乐是什么？而您不做声，在您慈爱的目光中，我看到了很多。
一下子仿佛读懂了四季，回味初春，品尝盛夏，咀嚼金秋，聆听隆冬。捉蚂蚱，数星星的日子纷纷飘落在发黄的日历上，离我们远去。
走着，想着，感慨着，好景是一朵永不凋零的花。
每个人都有属于自己的过去时，进行时和将来时，在时光的车轮中，它们有序排列，共同组成了我们心中的那份美好。
篇4：时间在流逝
悠悠岁月在黑白的琴键上轻舞，一支光阴的华尔兹舞出飞逝的记忆。
如诗如画，似雾似烟，好似一个蒙着轻纱的姑娘，似水般温柔地流向远方。
如何能留住你远去的身影？我试图将你缠绕成线，缠绕着我们对繁华世界的留恋与怀念。但你依然静默地远去，远去，留给我们叹息般的眼光，年华易逝般的惆怅。
曾记否，窗外那棵茂密的梧桐树？此刻，依稀可以听到树叶摇动、沙沙作响的声音。无论是清晨第一缕阳光穿过茂密的树叶，还是傍晚时分落日洒下美丽的余晖，我将用朗朗的读书声将你挽留，就像是对月的依恋，对阳的思念。
但我们知道，你终将撩起群摆，轻踮脚尖，从我们身边经过。静默地，你走了，徒留我们，该做些什么呢？
“莫等闲，白了少年头，空悲切。”十八年来，我们已经不认识这张被岁月雕刻的脸了。但是“90后”的我们似乎已经习惯了每天都是浓郁的高中特色式的黑眼圈，爱上了时尚的“烟熏妆”。鲜花与掌声，汗水与泪水，每一刻我们都要收获知识，充实自己，经历分外的温馨。将渴望化为冲锋，在繁花似锦的路上弥漫着永不言败的气息。
太阳依旧东升西落，时间依旧不停息地流逝。“软泥上的青荇，油油地在水底招摇。”读了这样的句子我们才知道徐志摩的时光有多么的美好。虽然时间能风干记忆，但是经典不会由它们随风而逝。在前进中，成长中，泪水是我们勤奋进取的见证，欢歌是我们成功的语言。随着时间的流逝，风干的记忆也只是挤去多余的水分，留存的是支撑我们前行的力量源泉。
光阴易逝，年华易老。我们赤裸裸地来到这世上难道终将赤裸裸地离开？就在这繁华流转于指之际，我们应倍加珍惜，为自己披上华丽的外衣，给自己的人生涂抹上绚丽的色彩。
我们何必哀时伤世？分分秒秒都已成为过去，而未来仍是一个巨大的X，闪耀着无限美好的可能。也正因有了时间的流逝，我们才会更懂得生命的意义。
轻轻地，时间在流逝，轰轰烈烈地我们来了，在这场繁华的邂逅里，在这场命运的交响里，我们愿意留下最强的足音。
篇5：时间在流逝
世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。时间似流水，一去不复返。弹指间，它就轻易地从指尖上溜走，再也无法挽回。时间，它带走了童年，带走了青春，只烙印下凝固的回忆。
记得，今年暑假，我就犯了一件不大不小，却足以令我记忆深刻的事。本来计划在放假一开始就迅速攻下“主城”——《开心暑假》，再一个星期内打下“持久战”——搞定日记﹑摘抄等“小兵”，哈哈哈，这样就有大把大把玩乐的时间了！我美美地设想着。
于是第一天，我就马上拿起笔，“涮、涮、涮”写完了二十几页《开心暑假》，自满地想：做了这么久了，也该休息一下啦！可能在班里没有人能比上我的速度吧！我洋洋得意，便在电视跟前开始另一番的运作了……
第二天，我又想，才刚刚暑假开始，休息一下，并无什么大碍。练完琴后，安逸地享受这大好时光，第三天，第四天……
一转眼，7月的脚步渐渐远去了，八月代替了七月的位置，守护着燥热的大地。
“天哪！好无聊啊！我要干什么呀？”我的目光一扫到作业上，赶紧移开。我还是收敛不住玩心，无视它的存在，“离开学还有好几天，还是玩电脑吧……”替自己找了理由，我继续沉迷在游戏中。
光阴似箭，九月即将到来，外面的树叶被阳光照得火红火红的。当妈妈走了进来，说“我想在开学前，带你出去玩一趟！”话还没说完，我早已欢呼雀跃了“但是，前提是你必须得做完暑假作业”妈妈加重了语音，这后半句话犹如晴天霹雳，让我欲哭无泪，一下子从天堂掉到了地狱了，外面的世界很精采，但离我好远好远呀，内心的自责喷涌而出。
当我拿起笔，看着那张张的作业，不知从何下笔，旅游泡汤了！老师的样子，开学前的心惊肉跳又回转在开学的前几天，堆积了一个假期的作业足以让我的神经“崩溃”好长的一个星期，
开学那天，教室里多了只“熊猫”，哈欠连天，把整个教室打得“摇摇欲睡”了，不用说，这只熊猫就是我呀。“明日复明日，明日何其多；我生待明日，成事成蹉砣”，唉，下次下次，我一定会改正懒散！
时间啊时间，我一定会牢牢地抓住你，不再让你悄然流逝，不再让自己空留遗憾。
篇6：时间在流逝
花的生命短暂，花开花落，一朝一夕，凋零的那一刻，他疾呼：时间在流逝；燕子的迁徙频繁，春去秋来，南来北往，飞行那一刻，它疾呼：时间在流逝；昼夜的更替变换，白天黑夜，云卷云舒，夜幕降临那一刻，我疾呼：时间在流逝！我们应该把握时间，时间在流逝，它以掩耳不及盗铃之势到来，又匆匆离去。手术台上争分夺秒的医生，他们不仅在和时间赛跑更是在与死神搏斗。证券交易大厅内，座无虚席，股民们聚精会神的盯着屏幕，流逝的不仅是时间更是金钱……高三的学习任务紧迫，努力学习不只是单层面上的知识比拼，更是和时间的竞赛，左手是知识，右手抓住时间，才能取得高效进步。时间在流逝，谁抓住了时间谁就抓住了生命，金钱和知识。只有合理运用时间，能收获到生命的价值，金钱的利益和宝贵的生命。
时间如沙漏中的沙，一点点的消逝，倘若不抓紧时间只能“白了少年头空悲切”蔡桓公不抓紧时间治病，本来`汤慰`可以治好的病，最终无药可医。不抓紧时间只能让生命流逝；有人哀叹生活的窘迫却不劳动赚钱，孰不知金钱和财富是在时间的工厂创造的。第一次统考告捷，几人欢喜几人忧，其实暑假是否充实，决定了这次考试成绩的好坏，谁把握住了时间，谁会合理运用时间，谁就会是实现自己的理想。
时间不会为谁而停留，苏子吟唱着：”大江东去浪淘尽，千古风流人物’亘古而来，苏轼知道时间能淘尽英雄，更能铸就英雄。“江山代有才人出，各领风骚数百年”谁能扼住飞逝的时间，谁就能创造灿烂的人生。莫不听那“少壮不努力，老大徒伤悲”的谆谆教诲。时间能红了樱桃，绿了芭蕉，就能改变人生的命运。时间在流逝，谁把握住时间，谁就能拥抱美好的明天。
十二年光阴，弹指一挥间。有多少岁月还能重来？高考的钟声已然敲响，十二年的努力，十二年的寒灯苦读就要获得回报。时间在流逝，我们不能蹉跎了岁月，空渡了青春。看着高考倒计时我心中充满了紧迫感，我知道只有合理安排时间，发挥有效学习，才能成为高考的赢家。
花儿谢了，有再开的时候，雁儿飞了，有再归的时候，我的时间我的青春混呢？我的时间在流逝，我的明天在招手。
篇7：时间在流逝
时间在流逝，感动在积累，亲情在呼唤。题记
猛然发现，母亲老了，真的老了。一根根白发像银针一样刺在头皮上，那样刺眼，寒气逼人。怔怔的盯着母亲脸上的皱纹，时间慢慢倒转
随着一声嘹亮的哭声，预示着世界上多了一个小生灵，一个家庭中又多了一个捣蛋鬼。
孩童时期，我便是活泼的代表，调皮的象征，经常窝在母亲怀里，调皮的将手指放在母亲嘴边，看着手指被母亲含在嘴里我便咯咯的笑。
再大一点，我便有了新的游戏。早晨天蒙蒙亮，我便牵着比我还大的狗去田间斗狗，早晨是狗最兴奋的时间段
然后，我进了医院，躺在病床上，门外响起了母亲的哭骂声：都是你买的那该死的狗，不然儿子怎么会那样？
紧接着，门外传来了父亲诺诺声。
明天把狗杀了！
良久，父亲轻轻唉了一声。于是那条伴我父亲十几年的狗，因为我的原因永远躺在了地下，只留下我腿上深深的狗牙印。
直到今天提到那只狗，仍能看见父亲眼中淡淡的伤痛，而母亲则扫了一眼我的腿带着浓浓的自责轻叹一声。
少年时期，一个不服输的时期，什么都是我对的年代。那时网吧还不流行，但游戏厅却已泛滥成灾。调皮的我自然对学习没有太大的兴趣，经常想办法消遣时光，于是我瞄上了游戏厅。自此以后，我的丰富的想象力便被挖掘出来，将几何图形看成俄罗斯方块，将难懂的英语字母拼成打斗的小人，在黑板上龙争虎斗，百凤齐鸣。
时间飞逝，一个月时间我将大量的钱币换成了游戏币，我已然成了那的常客，一直认为我做的天衣无缝，然而我却忘了一个人我的母亲，一个教我语文的老师。
啪一声清脆的响声，我倒在了游戏机旁，一个红红的巴掌印在我的左脸颊上缓缓浮现出来。母亲站在我跟前，脸憋的通红，终于，她什么也没说将我拉走。
第二天，母亲将我的的事在课堂上说了出来，并当众指明，我抵制不了诱惑，难成大器。巨大的声音让房间微微震颤。母亲眼圈通红，浑身颤抖的走出了教室。
这一次我真的错了！
时光飞逝，岁月匆匆。母亲老了，真的老了。
篇8：时间在流逝
把沙漏倒放在桌上，里面的沙砾会穿过中间的小孔，一点一点消失。沙漏很好地向世人证明了时间在流逝，但面对这些流动的沙砾，你能做的不只是静静凝望，因为时间流逝并不意味一切都会消逝。
时间在流逝，你无法驾驭它，但并不说明它一定会让你无可奈何。
时间在流逝，但生存信念永不磨灭。5月12日的汶川地震，带走了无数鲜活的生命。除了这些令人扼腕的悲剧，我们还能发现在那些幸存者身上，闪烁着顽强的生存信念。当他们被重物压倒在黑暗中号呼靡及时，他们并没有绝望。时间在一点一滴流逝，但他们靠着坚强的生存信念挺到了最后。时间在流逝，生命在消损，但生存信念永不磨灭。
时间在流逝，但友情亘古不变。有人曾对他的朋友说过，就算地球毁灭，万事万物烟消云散，在茫茫宇宙中总会有一个不灭的印迹，那就是他们的友情。我想说，即使时间在流逝，它也无法淡去两颗心的亲密，真正的挚友，并不会受时间的影响，相反，他们的友情经得起时间的考验，他们能够让流逝的是时间而不是友情。
时间在流逝，但所有追梦人的脚步不会停歇。四川成都商人梁实，这个被称为“高考最牛钉子户”的44岁男子，今年参加了他人生中第十五次高考。为了实现考上大学的梦想，十五年中他发奋读书，即使失败了很多次，他也从未放弃理想。时间一直在流逝，他已不再是原来的穷苦人，尽管他现在衣食无忧，但他决不退出圆梦的征途。“那儿也不是像珠穆朗玛峰一样高不可攀，明年继续整”。很久以前，梁实就为自己订下了不悔的誓言。即使岁月会使他逐渐老去，他也一样会挺着年轻的心追逐最初的梦想。
时间在流逝，但伟大的爱情绝不过期。李连杰和智利的背后，曾有一个唯美的十年之约：若他们的感情不会受时间的影响，那就用十年时间作约定；若十年后感情不变，那就代表他们的爱经得起考验。时间在流逝，漫漫十年过去了，他们都老了许多，虽然已没有年轻时得青涩，但他们依然深深爱着对方。如果爱，请深爱，这便是他们击败时间的最好的信条。
时间在流逝，我们承认它会像刀子一样削去我们的棱角，使我们变得或平凡，或伟大，但这也是一种成长，一种挑战。虽然时间会流逝，但只要我们坚守信仰，一样可以守住一切珍贵的东西。
篇9：时间在流逝
十五岁的懵懂，急切地想了解世界，告诉世界我的存在，我的精彩。却又有说不清的羞涩、怯懦。习惯了走路时低头留心地上的蚂蚁，竟至现在想改都改不过来。经常会撞到一些人、一些树，一些地上的残留物。这时候，茗会说：“微微呀!小心呀!”有好几次，她在我和其他事物亲密接触的前0.5秒把我拉回来，然后无奈地叹气。我会冲她傻笑，列出两排洁白的牙齿。
喜欢在校园中间的大雪松下停留，仰头肆无忌惮地透过密密层层的墨绿色的针叶看着被分割得支离破碎的天空。那天空蓝得让人心醉，仿佛整个天宇的蓝都掉进这无数的树缝中，而且似乎还揉进了阳光的色彩，像水一样静静的流淌。我围绕雪松转圈，赖着不走，一直逗留到上课前几分钟。茗会留下来，陪我看天看云，笑着说：“傻瓜，上课啦!”
茗很漂亮，会用清秀的字迹写出温婉的小诗，迤俪的文章，会有一大堆男生为她跑前跑后。茗像蝶，在他们中间轻舞，停歇片刻然后离开，开始又一曲的华美乐章。或许更像蒲公英，更像它的花语——永不停留的爱。有人会用异样的眼神斜睨她的舞步。但我懂茗，她父母间无尽的争吵和打骂让她感受不到片刻的温暖，甚至动摇她对爱情的信仰。尽管我不赞同她的做法，尽管她上午花丛中有让我心痛的男生。
初春，香樟树的枝桠间，冒出细小柔软的新芽，远远看着，像被晕上一层淡淡的翠烟。树也不忘抓住最后的时机疯狂地抒情。当风扬起，黄绿而干燥的叶子从枝头起飞，在空中旋转、飘摇。在这个勃发的春天，落叶似乎显得非常乍眼，刺痛我的眼睛。这时候，茗站在我身边，轻轻地说：“你从来都不把心打开。”飞舞的落叶在眼中变成朦胧的水雾，我别过头的瞬间，听到茗离开的脚步。
细雨飘飞的五月，安静地收拾行装，整理关于十五岁的一切，在时间列车靠窗的位子上，等待时钟敲响的最后一刻，一切变成回忆，在起程的鸣笛和车轮辗转的“咔嚓”声中，告别十五岁。
篇10：时间在流逝
我不敢承认我是否珍惜了它，然而在它匆忙逃跑后，看着他的背影，只可以用我慌张的步伐去追它，进而去证明我的足迹。
题记
我不知道用怎样的文笔去描绘它————时间。在洗脸时，手中紧紧握着一把水，我原以为我可以把它握紧，不让它消失，可它却从我的指缝溜走，寸滴不留，没有任何的不舍，没有任何的怜惜，原来它比我想象中流失的更快，不得不承认，我们只可以追寻它，可他总是那么遥不可及，正应那句话：逝水不会有重归，时间不会有重复啊。
从我哇哇坠地，到我茁壮成长，到现在的17岁，我不知道六千多的日子里，我在干什么？只知道现在的我拿起课本却什么都我不会，才感觉没抓住时间。一个人哭，没人会理你，只可以怪自己。黑夜到临的时候，没有人能把一米阳光继续保留。朱自清在流水时光中，叹出这样的疑惑：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我，能做些什么呢？只有徘徊罢了、只有匆匆罢了；在以往多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？也许他在写这些话时，内心不知有多少无奈和伤感。当我们读这些文字时，我不知道，我们的感受如何？也许会痛吧。真因为这样，我们懂得了很多
时间无情，当我坐在教室时，我是否在认真听讲、我是否抓住了时间、我是否没让他白白流走？有时会想就那么让它稍稍停一会儿，让我的思维打会盹，或放空会儿，该多好啊？可他根本不给我任何那样的余地，所以我说他无情。
时间有情，它需要你去努力一下，它就像一块浸水的海绵，只要你花点力气去挤压，它就会出现。所以在你的人生中，要学会争取，挤压。只要你肯努力，他绝对有情。
如今稚嫩已经被磨练，懦弱已经被风化。此刻已经懂得该怎么做啦。而时间流逝意味着什么？它意味着我们长大啦、意味着昨天不在了、意味着花开等来年了所以呢。
都在不言中了。
我不愿我的一生碌碌无为，所以我必须抓住一切时间，不断去努力喽。
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
今日复今日，今日何其少，近日又不为，此事何时了。
文档为doc格式
