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音乐表演专业描述介绍课程就业

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下面是小编帮大家整理的音乐表演专业描述介绍课程就业，本文共15篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。

篇1：音乐表演专业描述介绍课程就业

音乐表演专业描述介绍课程就业

一、培养目标

本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习音乐表演的`基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握本专业的基本理论、基本知识。

2．掌握音乐作品的分析方法。

3．具有演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力。

4．了解国家的文艺方针、政策和法规。

5．了解本专业及相关学科的发展动态。

6．掌握文献、资料查询的基本方法，具有初步科学研究能力。

7．掌握本专业的基本技能，并具有某一专业方向上的坚实功底和突出的表演、创、编、导，及初步, 的教学、研究能力。

三、课程设置

现设三个方向：声乐表演、器乐表演和舞蹈表演。

① 声乐表演：民族唱法、美声唱法和通俗唱法。

② 器乐表演：民族乐器（二胡、琵琶、扬琴、古筝、笛子、唢呐、打击乐等）；西洋乐器（钢琴、小提琴、大提琴、长笛、萨克斯、小号、爵士鼓等）。

③ 舞蹈表演：芭蕾舞、中国古典舞、中华民族民间舞、现代舞。

专业理论课程：基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式学、复调、配器法、音乐史、音乐欣赏、音乐美学、电脑音乐制作。

专业选修课：民族唱法、美声唱法、通俗唱法、二胡、琵琶、扬琴、古筝、笛子、唢呐、打击乐、钢琴、小提琴、大提琴、长笛、萨克斯、小号、爵士鼓、芭蕾舞、中国古典舞、中华民族民间舞、现代舞。

四、就业方向

各级各类艺术团体从事演奏、演唱或管理工作。

五、学制

标准学制三年。

篇2：心理咨询专业描述介绍课程就业

心理咨询专业描述介绍课程就业

一、培养目标

本专业培养掌握心理咨询方面的基本知识，具有进行心理测量、心理咨询与心理治疗、职业指导等基本技能的高级技术应用性专门人才。

二、培养规格

1．认真学习马克思主义理论，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。热爱心理咨询工作，具有良好的职业道德修养。

2．具有较强的自我认识和自我调节能力；具有敏锐的洞察力和理解力。

3．掌握心理咨询的.基本知识和理论，对人及人的心理现象有科学、准确、深刻的认识。

4．掌握心理咨询的基本技能，具有较强的语言沟通能力和人际交往能力。

5．具有一定的英语听、说、读、写能力，能够阅读专业资料。

6. 达到国家规定的大学生体质标准，具有健康的身体和良好的心理素质。

三、课程设置

高等数学、普通心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、管理心理学、社会心理学、心理与教育统计、心理测量学、心理学研究方法、心理咨询与治疗、学校心理辅导、心理学史、精神病学、人力资源管理、人格心理学、广告与消费心理学、犯罪心理学、教育学等。

四、就业方向

心理服务机构、职业培训中心、中小学、社区、各类组织的人力资源管理部门。

篇3：行政管理专业描述介绍课程就业

行政管理专业描述介绍课程就业

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，较好地掌握现代行政管理学的基本理论和专业知识，具有现代行政管理的基本素养和工作能力，适合从事各级党政机关、社会团体和企事业单位的行政管理工作。

二、培养规格

1．坚持党的基本路线，熟悉党和国家的大政方针，了解我国行政管理工作的实际情况、基本政策和法规。注意培养正确的世界观、人生观和专业思想。

2．具备本专业所必需的'专业基础知识和相关学科知识；树立效率观念、创新观念、服务观念、竞争观念、民主观念、法治观念等现代化的行政观念；学习和熟悉现代化的管理知识和方法；了解本专业学科的前沿信息和发展动态，接受较全面、系统的专业训练和考核；建立较强的发展基础。

3．掌握与运用现代化的行政管理技术和工具，具备一定的现代化行政管理工作能力，包括：以电子化、自动化手段处理行政事务的处理能力；文字和口头的表达能力；计算机的操作能力；掌握一门外语，能借助字典查阅本专业相关的外文资料。

三、课程设置

管理学、行政管理学、管理心理学、行政法学、政治学、世界政治经济与国际关系、社会学概论、公共关系学、国家公务员制度、人力资源管理、社会保障制度、西方经济学。

四、就业方向

毕业生适合到各级政府机关、企事业单位从事管理、市政管理、人事管理、社会工作、宣传策划、秘书等工作。

篇4：初等教育专业描述介绍课程就业

初等教育专业描述介绍课程就业

一、培养目标

本专业培养小学、教育培训机构培养较高层次的“一专多能”的.跨学科、复合型教师和管理人才。

二、培养规格

政治思想道德方面：拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神，遵纪守法、有良好的社会公共道德和职业道德。

业务知识及能力方面：掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用所学理论知识和技能从事本专业的实际工作，具有分析、解决一般性技术和业务问题的能力及初步的组织管理能力；能借助工具书阅读本专业外文资料，具备一定的自主学习和自我提高的能力。

身体素质方面：身体健康，能精力充沛地从事专业工作。

三、课程设置

大学语文、大学数学、社会科学基础、自然科学基础、普通心理学、教育原理、课程与教学论、小学教育心理学、儿童发展心理学、小学管理学、中外教育史、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、品德与生活品德与社会课程与教学、小学科学课程与教学、综合实践活动设计、教育科学研究方法、小学生心理健康教育、教育政策法规、现代教育技术、儿童文学、美育基础、音乐基础等。

四、就业方向

毕业后能够胜任小学、幼儿园（学前教育）的各类文科或理科课程的教学工作和管理工作。

篇5：音乐学专业的主要课程及就业方向

音乐学专业简介

音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称;音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的，音乐学出了基本的研究对象外，还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。

音乐学专业主要课程

音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。

音乐学专业培养目标

培养目标

本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

培养技能

l. 掌握音乐学的基本理论;

2. 掌握音乐的分析方法;

3. 具有从事本专业工作的基本能力;

4. 了解党和国家的文艺方针、政策和法规;

5. 了解本专业及相关学科的发展动态;

6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际的工作能力。

音乐学专业就业方向与就业前景

从大部分院校的音乐学就业情况来看，该专业的毕业生就业率都不错。毕业生主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

音乐类艺考都有哪些专业

乐器表演专业

在众多音乐学院里，乐器表演专业的分量最重，而且分的专业方向也最多，当然，招生人数也是最多的。乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。

西洋乐键盘乐器不仅包括乐器之王钢琴，还有电子琴、合成器、手风琴、风琴等。开设钢琴演奏专业的院校很多，这些学生毕业后，有的出国深造，有的签约演出公司，有的留校任教。

管弦乐器包括长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克司、小号、长号、大号、圆号、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴、吉它、打击乐等。与键盘演奏不同的是，键盘演奏很多时候是单独演奏，而管弦演奏则大部分是团体演奏。

民族乐器包括古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐、打击乐等。与西洋乐比较而言，选择民族乐器的学生不仅要熟悉简谱，还要对五线谱略知一二。

值得注意的是，所有乐器表演专业的考生，都会附加对乐理、视唱练耳的测试，许多学校在乐理和视唱练耳的成绩中，筛选出成绩优异的学生。

声乐表演专业

声乐表演专业基本分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法和时下刚刚兴起的原生态唱法。一般情况下，美声唱法与民族唱法需要一定的钢琴底子，演奏需达到一定程度，而通俗唱法和原生态唱法则不作太高的要求。

学生在高考加试中不仅要演唱歌曲(美声、民族、通俗唱法)，还要掌握乐理基本知识和五线谱视唱技能。

音乐学专业

音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底。

艺术学专业的毕业生将向电视台、电台编辑、评论、策划、管理，及影视公司等领域发展。

学习教育学专业的学生除了必修的专业课程外，还要学习心理学、教育学，接受舞蹈、指挥等相关方面的训练。

考生应掌握乐理基本知识和视唱五线谱技能;能演奏乐器;会演唱;掌握中华民族音乐和中外音乐史的基本知识，具备较好的文字写作能力。教育学专业的学生都需要加试和学习钢琴、声乐两门专业课，而声乐一般则都是美声与民族唱法。

作曲及作曲理论专业

在四年或者五年的大学本科生活中，该专业的学生不仅学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，而且还要掌握各种音乐体裁的作曲技巧，并能够熟练地把握和声、复调、曲式、配器(俗称四大件)的专业知识和技能。侧重学习戏曲音乐作曲者，还应系统地学好戏曲音乐艺术的知识、戏曲作曲的基本技能和创作规律等。侧重学习电子、电子计算机音乐者，除了系统地掌握电子技术的有关知识，还要能够较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。

一般来说，考生在高考加试中不仅要通过钢琴或其他乐器的专业加试，另外还有乐理和视唱练耳的严格考试。

录音艺术专业

随着影视音乐的日渐繁荣，人们对录音技术和效果的要求也越来越高。由于更多地使用高科技设备以及市场对于高品质的作品的要求，使得这个领域对录音艺术的专业人士需求量不断增大。该专业毕业生除了能在广播、电视、电影系统从事声音音响设计、录制外，还可以在很多商业的演出公司工作，更可以到高校任教。

相对来讲，录音艺术专业的学生除了要求耳朵对声音的高敏感度外，还要加强对音乐的认识和感受的训练。比如，声音录制、艺术处理等方面，以及掌握声音(音响)设计、音频节目制作的能力。

音乐表演专业

音乐表演专业培养具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。

本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。

具体来说，毕业生应掌握音乐作品的分析方法，具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力，了解本专业及相关学科的发展动态，掌握文献、资料查询的基本方法，具有初步科学研究能力。主干学科为艺术学，主要课程有表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等。

篇6：化学教育专业描述介绍课程就业

化学教育专业描述介绍课程就业

一、培养目标

本专业培养基础扎实、知识面广、综合素质高，掌握现代化学基础知识、基本理论和基本技能，具有创新精神和实践能力的中学化

学师资和化学技术等方面的人才。

二、培养规格

1．热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业。拥护中国共产党的领导，具备良好的道德品质和教师职业道德，能为人师表。

2．本专业的基本理论、基本知识、基本技能，对本专业的学科发展有所了解；懂得教育教学规律，掌握教师基本功，具备基本的教学工作能力、班主任工作能力和较强的自学能力；初步掌握一门外语，获得职业技术等方面的`教育，具有较宽的知识面和较强的适应能力。

3、有健康的体魄，具有文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格。具有正确的审美观和一定的艺术鉴赏能力。

三、课程设置

无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学、物理化学、化学教学论、中学化学实验教学研究、化工基础等。

四、就业方向

可从事初中化学教学工作，在化学、化工行业及相关行业、科研院所从事技术开发、生产运行、分析测试、生产技术管理、环保监控等工作。

五、学制

标准学制三年。

篇7：装饰艺术设计专业描述介绍课程就业

装饰艺术设计专业描述介绍课程就业

一、培养目标

本专业培养适应二十一世纪社会发展需求，德、智、体综合素质全面发展，具备艺术设计创新思维，表现能力与研究，创作能力、能够多胜任艺术设计工作的合格人才。

二、培养规格

1.掌握艺术设计的基本理论和知识以及艺术设计创作的方法和规律。

2.以环艺设计为重点，通过对其各门课程的学习，培养学生对空间环境整体把握与创造性设计思维能力,掌握室内外空间环境设计的基础理论、基本方法和技能，具备独立进行环艺等艺术设计创作实践的'能力。

3.以装璜设计为重点，通过对其各门课程的学习，培养学生对构成设计诸要素的创意、组合、表现能力与设计创新意识，掌握平面视觉传达设计的基础理论、基本方法和技能，具备独立进行装璜及其它艺术设计创作实践的能力。

4.初步了解国内外艺术设计发展动态及不同流派风格设计理念，并注重对东西方多元文化的了解认识，提高设计作品鉴赏能力，培养与时俱进的设计观念。

5.爱国爱党，遵纪守法，具备良好的职业道德修养与敬业精神。

三、课程设置

设计基础平面设计 VI设计室内外环境设计建筑设计图形创意招贴设计书籍装帧展示设计电脑辅助设计基础装饰材料与装修构造设计史中外美术史艺术概论工艺美术史。

四、就业方向

各级各类广告设计部门、出版社、影像业和印刷生产制作等部门。

五、学制

标准学制三年。

篇8：体育教育专业描述介绍课程就业

体育教育专业描述介绍课程就业

一、培养目标

本专业培养系统掌握体育教育基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练、竞赛工作规律和特点的.德、智、体、美全面发展，能胜任中、小学体育教育工作，具有专科学历的体育教师。

二、培养规格

掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能；具备教师的基本素质，能胜任初级中等学校体育教育、教学工作，能组织与指导其他体育活动、运动训练及竞赛工作。

三、课程设置

人体解剖学、人体生理学、体育心理学、学校体育学、田径、体操、篮球、武术、排球、足球、游泳、艺术体操、健美操、体育测量与评价、体育统计学、运动生物力学、体育科研方法等。

四、就业方向

中小学的体育教师；社会体育指导员；业余体育运动学校的教练员。

五、学制

标准学制三年。

篇9：物理教育专业描述介绍课程就业

物理教育专业描述介绍课程就业

一、培养目标

本专业培养适应知识经济时代要求和九年义务教育的需要，德、智、体、美全面发展的具有创新精神和实践能力的初中物理教师。

二、培养规格

要求学生系统、扎实地掌握物理学专业所必需的基础理论、基础知识和基本技能，了解本专业的发展趋势和最新成果，并具有较强的自我拓展知识的能力和一定的发现问题、分析问题和解决问题的能力；具有运用基本的`教育规律和科学研究方法，完成中学物理教学任务的能力。

三、课程设置

高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、中学物理教学法、电工学、电子技术、现代教育技术等。

四、就业方向

中学物理及相关学科教学；电子及相关领域的研发、维护；教学及相关部门的管理。

五、学制

标准学制三年。

篇10：铜陵学院音乐表演专业就业前景

随着现代科学技术的发展，自然科学与人文社会科学日益相互交融，音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。培养全面发展型(德育、智育、体育、美育全面发展)、综合型(具备多方面的综合能力)、创新型(具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展的能力)的音乐人才。探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式，是当前音乐教育面临的重要工作任务。音乐表演专业在专业学科中属于文学类中的艺术学类，其中艺术学类共27个专业，音乐表演专业在艺术学类专业中排名第14，在整个文学大类中排名第38位。截止到 12月24日，37330位音乐表演专业毕业生中应届毕业生工资2811元，0-2年工资3544元，8-工资3562元，10年以上工资4562元，3-5年工资4443元，6-7年工资6999元。音乐表演专业就业岗位最多的地区是广州。薪酬最高的地区是芜湖。