今天小编就给大家整理了迈好初中到高中的第一步，本文共6篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：迈好初中到高中的第一步
迈好初中到高中的第一步
新学年开始，有一些同学升入了高中。为了使他们系统地、牢固地掌握初中阶段的化学基础知识和基本技能，顺利地学好高中化学。在讲授高中新知识之前，我们安排9课时复习初中内容，这实质上是初步完成初、高中知识的过渡复习（以下简称过渡复习），扎实迈好从初中到高中的第一步。笔者对1996年入学的三个班的180名高一学生，以“过渡复习”为专题进行试卷问答、调查追踪，时隔一年，现将感受和收获整理如下，供同行参考。
高一新生在开学后渴望学习新知识，与其他学科不同的.是，化学却要复习初三内容较长时间。部分新生认为复习课枯燥乏味，“新瓶装陈醋”，提不起精神；一些教师也不认真对待，不复习初三内容就赶进度或者草草复习就开始新课学习。还有教师不了解初中教材的变化，还使用初三旧教材来复习，这些做法都对过渡复习的科学规律性认识不够。过渡复习的必要性有以下三点：
（1）教材内容的需要。初中化学注重定性分析，要求记住现象或结论；而高中化学除了定性分析外，还定量分析，记装是什么”外，还要求弄清“为什么”和“是多少”。同时，初中化学以形象思维为主，通常从熟悉、具体、直观的自然现象或演示实验入手，建立化学概念和规律；而高中化学除了加强形象思维外，还通过抽象、理想的化学模型建立化学概念和规律。另外初中教材文字活泼，有较多插图，还有贴近生活的一些选学内容，具有较好的可读性，教材内容的表达易于理解；相比较而高中教材显得平白、呆板、难懂些。
（2）学生学习的行为特点的需要。初中阶段很大程度是记忆，背记的东西多，据调查有些学生在初中学习化学的方法就是死记硬背；高中阶段则要求学生有较强的理解能力，理解后再记忆，死记硬背会导致学到的知识“消化不良”。初中阶段主要还是依赖教师，欠缺独立思考能力，习惯于被动接受知识；而高中阶段则要求具有独立性，主动接受方式获取知识，具备较强的自学能力。初中到高中，要实现记忆向理解、依赖、被动向独立主动的转变。
（3）新生适应教师、环境的需要。步入新的学习环境，遇到新的教师，新生需要一段时间适应。经问卷调查，新生一般都需要二三周时间来适应。新生不仅要适应教师的教法、特点、要求、课外活动等，还要熟悉学校的情况和身边新的同学，当然教师也要了解学生。师生间尽快消除“陌生”而带来的“不适应感”，尽快地进入高中学习的正常轨道。
认识到过渡复习的必要性后，就要扎实抓好过渡复习，消除知识过渡中的“台阶”和“障碍”。要保证顺利过渡，可努力做好以下四个方面：
一、认真调查分析，做到知己知彼
这是做好顺利过渡的准备阶段。“知己”是明确复习过程中自己要做的工作，也就是“备教材”。由于中学一般“高中循环制”，教师从高一教到高三，不教初三。初三新教材（九年义务教本）从1995年才在全国范围内普遍使用，有些教师不研究教材的变化，仍然使用初三旧教材来进行
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篇2：迈好初中到高中的第一步
迈好初中到高中的第一步
新学年开始，有一些同学升入了高中。为了使他们系统地、牢固地掌握初中阶段的化学基础知识和基本技能，顺利地学好高中化学。在讲授高中新知识之前，我们安排9课时复习初中内容，这实质上是初步完成初、高中知识的过渡复习（以下简称过渡复习），扎实迈好从初中到高中的第一步。笔者对1996年入学的三个班的180名高一学生，以“过渡复习”为专题进行试卷问答、调查追踪，时隔一年，现将感受和收获整理如下，供同行参考。高一新生在开学后渴望学习新知识，与其他学科不同的是，化学却要复习初三内容较长时间。部分新生认为复习课枯燥乏味，“新瓶装陈醋”，提不起精神；一些教师也不认真对待，不复习初三内容就赶进度或者草草复习就开始新课学习。还有教师不了解初中教材的变化，还使用初三旧教材来复习，这些做法都对过渡复习的科学规律性认识不够。过渡复习的必要性有以下三点：
（1）教材内容的需要。初中化学注重定性分析，要求记住现象或结论；而高中化学除了定性分析外，还定量分析，记装是什么”外，还要求弄清“为什么”和“是多少”。同时，初中化学以形象思维为主，通常从熟悉、具体、直观的自然现象或演示实验入手，建立化学概念和规律；而高中化学除了加强形象思维外，还通过抽象、理想的化学模型建立化学概念和规律。另外初中教材文字活泼，有较多插图，还有贴近生活的一些选学内容，具有较好的可读性，教材内容的表达易于理解；相比较而高中教材显得平白、呆板、难懂些。
（2）学生学习的行为特点的需要。初中阶段很大程度是记忆，背记的东西多，据调查有些学生在初中学习化学的方法就是死记硬背；高中阶段则要求学生有较强的理解能力，理解后再记忆，死记硬背会导致学到的知识“消化不良”。初中阶段主要还是依赖教师，欠缺独立思考能力，习惯于被动接受知识；而高中阶段则要求具有独立性，主动接受方式获取知识，具备较强的自学能力。初中到高中，要实现记忆向理解、依赖、被动向独立主动的转变。
（3）新生适应教师、环境的需要。步入新的学习环境，遇到新的教师，新生需要一段时间适应。经问卷调查，新生一般都需要二三周时间来适应。新生不仅要适应教师的教法、特点、要求、课外活动等，还要熟悉学校的情况和身边新的同学，当然教师也要了解学生。师生间尽快消除“陌生”而带来的“不适应感”，尽快地进入高中学习的正常轨道。
认识到过渡复习的必要性后，就要扎实抓好过渡复习，消除知识过渡中的“台阶”和“障碍”。要保证顺利过渡，可努力做好以下四个方面：
一、认真调查分析，做到知己知彼
这是做好顺利过渡的准备阶段。“知己”是明确复习过程中自己要做的工作，也就是“备教材”。由于中学一般“高中循环制”，教师从高一教到高三，不教初三。初三新教材（九年义务教本）从1995年才在全国范围内普遍使用，有些教师不研究教材的变化，仍然使用初三旧教材来进行复习，甚至用被删去的知识点来考查学生，用旧书上的习题来测验学生，人为给学生增加“不适应感”。教师必须对初、高中教材和大纲进行对比分析，了解哪些知识在高中讲过，哪些知识虽讲过但学生不易掌握，哪些知识还得在高中加深和拓宽等，所有这些都要做到心中有数。“知彼”就是教师要了解学生。教师只有了解学生的素质状况，才能为以后教学的深度、广度处理做到应付自如。可采取抄录入学成绩、课堂提问、与不同层次的新生座谈、问卷调查、进行针对性测验等方式。要及时将所掌握的学生情况综合分析整理，在此基础上建立学生化学素质、成绩档案。对学生普遍反映、暴露的问题要记录下来。经过调查分析，做到“知己知彼”后，才能确立复习的起点和重点。
二、抓住重点问题，采取多种方式复习
不是简单地过一遍，而应突出重点。根据所掌握的情况，适当调整教学课时分配，对于掌握较好的知识一带而过，普遍存在的问题要下功夫彻底解决。例如问卷调查后发现很多新生对电解质的概念和电解质导电的实质等内容掌握不牢；对一些概念如加热、高温、点燃、燃烧混淆不清；对有些知识点如溶解度的计算模糊不清。这些重点问题，要彻底解决。还要使学生认清初中知识既是高中化学的基石，有些知识点在会考、高考中也占有一定地位。
如在《宁夏高中毕业会考纲要》化学分册中初中基本概念、基础理论、基本计算要求中就有15个知识点，《高考考试说明》也有多处明确要求，近几年在高考中频繁出现关于溶液溶解度和溶液的深质的质量分数计算的'考题。采取各种灵活多样的方式，既能提高学生的学习兴趣，也是启发式为中心培养能力的需要。在复习中既可以采用列表、知识结构图、归纳对比等复习总结方式，还可以采用分组讨论、层层诱导、实验启发等先进教改手段。不要一味满堂灌，要留一定空白，讲练结合，设置疑问，培养学生的思维方式和思维能力，以适应高中教学。
三、及时查漏补缺，适当拓宽延伸
既要针对初中知识重点突出地复习，还要对忽视和薄弱问题及时弥补。通过问卷调查，学生普遍反映有以下三个方面急需弥补：
①初、高中教材脱节的内容。现行的初三新教材和高中教材之间存在一些脱节。如初三新教材删去了电解质、非电解质和核外电子排布规律等概念和理论，也没有以选学内容的形式出现，但这些内容属于初、高中相互衔接的知识，高中讲到就感到突然和陌生。这些知识应在复习中注意弥补。
②关于溶液较高要求的计算。在初中关于溶剂和温度发生变化时溶解度的计算不做要求，以后学生却要在高中习题中常常接触到，这些内容要适当加深一些。
③有些选学内容。设立初中选学内容的主要目的就是既要提高整体素质，还要兼顾少数优秀学生的升学。有些初中教师认为不是“双基”，既不讲解也不指导阅读。有些初中教师很好处理了素质教育和高中升学的关系，采用分层教学法，就是针对好、中、差不同层次的学生相应讲授深浅不同的内容。还要利用初、高中知识的内在联系，适当地拓宽延伸一些概念和规律。如讲解燃烧、氧化还原反应等概念范围将在高中进一步扩大，原概念就显得片面和狭隘，这是认识发展的必然规律。
四、保证专题质量，“分散”贯穿始终
在保证质量、扎实有效几课时（我们常采用9课时）过渡复习的基础上，还要树立打“持久战”的意识。过渡复习分专题划块复习和分散渗透复习两种形式，专题划块复习完成后，至于分散渗透复习则应贯穿在高中教学的始终，要坚持不懈。此外，在新课教学中，灵活运用旧知识，引起新知识，找出新旧知识的联系区别，既复习巩固了初中知识，又为高中知识的学习铺路搭桥；既便于理解记忆，又能激发兴趣，从形式到内容都符合认识规律，而且一举两得。
教师做到“知己知彼”，逐步完成自己确立的过渡复习目标；学生扎实掌握了“双基”知识，适应了教师、教材、学习方法、学习环境等诸多方面，一定会消除步入高中后的不适应感，爱上化学这门学科，顺利完成初、高中知识的过渡复习。
篇3：迈好初中第一步
蓦然回首，童年的记忆，暖暖地散落在心间，恰似一枚枚阳光下闪烁着七彩光的贝壳，嵌在我心灵中那片软软的沙滩上。跨过童年多梦的石磬，带着少年美好的憧憬，迎着金秋灿烂的阳光，我踏进了任丘四中的大门。展现在眼前的是一番不同于别处的景象：高大的教学楼、宽阔的操场，绿荫丛中红花点点交相辉映。啊，这就是我心中的神圣殿堂！我的梦想将在这里起航，我的希望将在这里滋长。我深深懂得，这是一个新的起点，它满载着父母的重托，它凝聚着老师的厚望!
站在新的起跑线上，面对着新的挑战，耳畔响起老子的那一句：“千里之行，始于足下。”成为了中学生，学习科目的增多使知识的天空更加广阔无垠。科目增多，压力便随之增大，学习会越来越紧张，挑战自己是必须面临的。所以我们必须尽自己最大努力去适应,接受，寻求属于自己的学习方法，努力前行。
单纯的接受是不够的，要学会珍惜时间，充分利用时间。“少壮不努力，老大徒伤悲”；“莫等闲，白了少年头，空悲切！”前人的话是在警醒我们珍惜青春，我们必须学会做时间的主人，课上紧紧抓住时间，课下充分利用时间，科学安排时间。不仅要总结昨天，设计明天，更关键的是要牢牢抓住今天！
俗话说得好：“良好的开端是成功的一半”。我们正拥有着一个令人羡慕的学习机会，我们踏上同一条新的起跑线，开始新的生活，新的竞争。同学们，让我们把以前的成功喜悦锁进记忆，把过去的失败教训刻入心田。现在大家面临全新的开始，这正是重塑自我的好机会。这是一个充满了竞争的时代，如果我们不用知识来武装头脑，那我们必将在今后的生活中被淘汰。初中，是迈向成功尤为重要的一步，我们要扎扎实实地迈好这一步。前面有许多路等我们闯，有许多责任等我们扛，我们在爱中成长，懂得了宽容；我们在坎坷中成长，学会了坚强；我们在希望中成长，看到了前方……可见，迈好这一步是多么重要。
有些东西扔了可以再买，但是如果扔了青春，那不会再回头，扔了道德不会再回来，扔了青春学习的最佳时期不会再回来……珍惜是必须的，抓住才是最重要的，也是最有利于成长的。在这种思想支配下落实在行动上，这才是我们每个人该做的。
春，绿意盎然；夏，阳光明媚：秋，硕果累累；冬，飞雪扬花。眨眼间，三年的时光会弹指而过。当我们努力拼搏之后，我们会回味走过的岁月，留下的是竞争的欢乐，合作的欣喜，成功与失败的甘苦，我们会感到内心是那样的充实！为了不留遗憾，请从现在开始！
同学们，让我们把握这个新的起点，扬起理想的风帆，去勇敢地搏击风浪，共同驶向成功的彼岸！
篇4：迈好初中第一步作文
迈好初中第一步作文
蓦然回首，童年的记忆，暖暖地散落在心间，恰似一枚枚阳光下闪烁着七彩光的贝壳，嵌在我心灵中那片软软的沙滩上。跨过童年多梦的石磬，带着少年美好的憧憬，迎着金秋灿烂的阳光，我踏进了任丘四中的大门。展现在眼前的是一番不同于别处的景象：高大的教学楼、宽阔的操场，绿荫丛中红花点点交相辉映。啊，这就是我心中的神圣殿堂！我的梦想将在这里起航，我的希望将在这里滋长。我深深懂得，这是一个新的起点，它满载着父母的重托，它凝聚着老师的厚望！
站在新的起跑线上，面对着新的挑战，耳畔响起老子的那一句：“千里之行，始于足下。”成为了中学生，学习科目的增多使知识的天空更加广阔无垠。科目增多，压力便随之增大，学习会越来越紧张，挑战自己是必须面临的。所以我们必须尽自己最大努力去适应，接受，寻求属于自己的学习方法，努力前行。
单纯的接受是不够的，要学会珍惜时间，充分利用时间。“少壮不努力，老大徒伤悲”；“莫等闲，白了少年头，空悲切！”前人的话是在警醒我们珍惜青春，我们必须学会做时间的主人，课上紧紧抓住时间，课下充分利用时间，科学安排时间。不仅要总结昨天，设计明天，更关键的是要牢牢抓住今天！
俗话说得好：“良好的开端是成功的一半”。我们正拥有着一个令人羡慕的学习机会，我们踏上同一条新的起跑线，开始新的生活，新的竞争。同学们，让我们把以前的成功喜悦锁进记忆，把过去的.失败教训刻入心田。现在大家面临全新的开始，这正是重塑自我的好机会。这是一个充满了竞争的时代，如果我们不用知识来武装头脑，那我们必将在今后的生活中被淘汰。初中，是迈向成功尤为重要的一步，我们要扎扎实实地迈好这一步。前面有许多路等我们闯，有许多责任等我们扛，我们在爱中成长，懂得了宽容；我们在坎坷中成长，学会了坚强；我们在希望中成长，看到了前方……可见，迈好这一步是多么重要。
有些东西扔了可以再买，但是如果扔了青春，那不会再回头，扔了道德不会再回来，扔了青春学习的最佳时期不会再回来……珍惜是必须的，抓住才是最重要的，也是最有利于成长的。在这种思想支配下落实在行动上，这才是我们每个人该做的。
春，绿意盎然；夏，阳光明媚：秋，硕果累累；冬，飞雪扬花。眨眼间，三年的时光会弹指而过。当我们努力拼搏之后，我们会回味走过的岁月，留下的是竞争的欢乐，合作的欣喜，成功与失败的甘苦，我们会感到内心是那样的充实！为了不留遗憾，请从现在开始！
同学们，让我们把握这个新的起点，扬起理想的风帆，去勇敢地搏击风浪，共同驶向成功的彼岸！
篇5：迈好高中第一步的演讲稿
迈好高中第一步的演讲稿
亲爱的同学们，你是否意识到，当你走出中考考场时，当你即将报名高中时，你已经成为一名有身份的高中生了，但要想成为一名真正意义上的高中生，尽快融入到高中学习生活中，你还必须对高中学习有一个深刻的了解，对自己的心理和生理做好充分的准备，老万仅以自己多年初中毕业班的肤浅经验，给你一点参考。
一、又在同一起跑线！
也许你曾经非常优秀，也许你还沉静于中考的紧张与中考后的开怀之中，但今天的我们又重新站在同一起跑线上，这是因为到了高中以后，高中学科从表面上看与初中学科很是相同，但其内容和特征却有很大的区别（大家还记得三年前我们从各个不同的学校以不同的成绩进入树人时的情形吗？那么，即将进入高中的我们其实等同于三年前的样子），这时候你所具备的基础和过去成绩仅仅是一张纸，只是一种能否学好的可能性罢了，而更多的是需要你从现在起重新自我定位，一切从零开始，谁能笑傲高中，谁能笑傲三年后的高考，还得看我们现在开始的努力！没有谁敢肯定三年后你不是高考状元！没有谁敢肯定三年后的你进入了清华北大！！没有谁能够限量你的前途！！！
二、了解高中与初中学习的区别！
这是一个必须了解的思想认识问题，万老师先后教过小学、初中和高中，我觉得小学教育更多的是一种“兴趣+活动”的教育；初中教育更多的是“应试+保姆式”的教育；而高中则明显的需要你有远大的理想和顽强的毅力。就是说高中的课堂可能不再生动，因为它要有更多的思维训练、更多的学术构建；有些高中的老师也许没有初中老师那么亲切，因为他更多的是关心你的学业；有些高中的作业可能不多，或者不会象初中那种对待作业的处理方式，因为更多的是需要你自己查漏补缺，需要你自己去主动的找老师；可能高中的管理可能比与初中相比不一样，因为它需要你有更多的自觉性；高中的同学可能更有个性、事儿更多，因为这是一个让父母和老师最不放心的年龄；
……总之高中与初中相比有太多太多的不一样，希望每一个同学对此能有一个清醒的认识，以便自己准确的自我定位，尽快融入和适应高中生活。
三、高中学习需要自觉性和主动性！
这是绝大多数学生都不能真正做到的地方，也是我见到的众多高考失败者的共同原因。也许你选择了扬中或其他名校，也许你只能上一个极其普通的学校，这都不是你三年后高考成败的最主要原因，扬中的本二率永远不可能百分之百，同样新华中学等一般学校照样能考出本一重点大学。这就是说好学校只能是为你的学习暂时提供了一个好的外部条件，而这种条件能否真正成为你学习的动力、成为你走向成功的基础，还需要你用三后的高考成绩来作回答。一个不会自己学习的学生、一个自己管不住自己的.学生、一个容易受到外面新鲜事物影响的学生、一个不能主动与老师沟通的学生、一个没有明确学习目的性的学生、一个没有学习计划的学生、一个没有学习恒心和耐性的学生、一个不听老师话的学生……我还没有见过一例这类学生成功的个案！当然希望你不是这类学生。
四、成功者都有一个共同特点——习惯好！
成功不是一个结果，成功不是一个句号，它是不断努力进取的一种状态！它是耐性和坚持的一种过程，它更是对良好习惯的一种肯定。大凡高考状元的学习都很轻松，因为他们都有一个很好的习惯，那是对学习“百分百的专注、对理想持之以恒的态度、对时间的计较与吝啬、对他人的谦让与感恩”，而这种习惯不仅使他们在学习上立于不败之地，更是他们受用终生的法宝！希望同学们在平时的学习中要有意识的培养自己良好的学习习惯。
总之，只有当我们对高中学习生活有了清醒的认识后，我们才能够结合自身的情况做出判断，做好各方面的准备，如果可能，我还建议你做好预习和身体锻炼，因为这三年是要我们打硬仗的三年，充分的准备是取胜的前提，强健的体魄是有力的保证。希望同学们及早做好准备，不要把暂时的假期当作是休息，为了三年后的辉煌，我们还必须尽快的整装待发！！
有幸你我在树人的校园共同学习，一起成长，三年真快，今天，当你即将整装，笑迎人生的又一挑战时，我仅以个人上述的一点观点，真诚的希望能给你们一点帮助，祝福大家，祝愿大家！
篇6：迈好高中第一步优秀作文
中学，是一个令我向往的地方，并对它充满了憧憬和好奇。迈好中学第一步是十分重要的，良好的开端是成功的一半。即将开始的中学生活对我来说布满了一个“新”字：新的学习环境，新的老师，新的同学，学习新的知识，树立新的目标。
从小学到中学，随着年级的升高，学习科目更多了，学习难度更大了，学习任务更重了。所以我们对待学习的态度也必须更加认真，更加专注，更加积极。上课认真听讲，做课堂笔记。我认为课堂笔记是很重要的一个环节。小学时只在语文课做笔记，而且是老师要求记才记。进入中学后，无论什么科目，只要是自己觉得重要的，或是以前不懂的，比较难以理解的，都要记录下来，这样会对自己的学习有帮助。与小学相比，中学的课程内容多了，这就需要我们上课更加积极地参加课堂讨论，回应老师。课后，应该多看一些课外书来补充自己的知识。另外，也要有劳有逸，适当休息，自我调节，轻松而快乐地学习。
进入中学，真正的挑战才刚刚开始，迈好中学第一步是以前好的学习生活方式的一个重点延续。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，因此我要抓紧每分每秒，朝着新的奋斗目标，新的未来一起冲刺，争取在中学取得更大的进步与胜利。
离别了5年的小学学习生活，踏出小学校门，迈进了人生另一个起点――中学，那是多么令人向往的字眼啊。我怀着对中学生活的憧憬和好奇，还有对自己的未来进入了中学。迈好中学生活的第一步是十分重要的。良好的开端是成功的一半。即将开始的中学生活对我来说布满了一个“新”字。新的学习环境，新的老师，新的同学，开始学习新的知识，追求新的目标。
是啊，中学老师的教学方法和小学比起来真是截然不同。小学时，每个知识点老师会讲好几遍，直到我们理解为止。而中学老师讲课的速度相当快，上课必须做笔记。回家后还要认真复习一天上课时的知识点。而且随着年级的升高，科目也增多了，学习难度更大了。 我们对待学习的态度也必须更加积极，从现在就要培养良好的习惯。上课认真听讲，做笔记，积极举手发表自己的意见。做作业也要不马虎，不拖拉。上新课前，也要先预习，这样老师讲课时就可以发言回答问题。有时也要适当休息，自我调解。只有这样，才能做到轻轻松松，也不耽误学习。
老师经常说，要想进好的高中就要从预备班开始抓起，不然会痛失良机。老师的这句话，我一直铭记在心。因为我知道未来的命运是看自己如何把握，并不会有奇迹出现，就算有也是自己创造的。所以迈好中学生活的第一步是以前学习生活的一个重点，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们大家要抓紧现在的每分每秒朝着新的奋斗目标，新的未来一起冲刺。
再来看一个正面的例子。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
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