下面是小编为大家带来的苹果和香蕉活动设计，本文共4篇，希望大家能够喜欢!
篇1：苹果和香蕉活动设计
一、活动名称：苹果和香蕉 apple and banana
二、活动目标：1.培养幼儿对英语的兴趣 2.学习单词和并能正确发音
三、活动准备：苹果和香蕉的英语卡片、苹果和香蕉若干、盘子、牙签、水果刀、魔法盒
四、活动过程：1.相互问好good monring everboby 2. 教师带领幼儿互动 (hello how are you ) 3.导入情景：教师用语言 将幼儿的吸引力引导到魔法盒上，出示实物（苹果），带领幼儿反复朗读，（一直说英语apple，别说别的）随后出示卡带领幼儿朗读(this is apple 是你说的，孩子们说最后苹果的单词），放下卡片你做苹果的动作让孩子们跟你一起边说边做 4.出示实物（香蕉），教师带领幼儿朗读，随后出示卡片朗读(this is banana)。做动作。 5.学习句型：i like ......这个句型最好加上动作，谁能完整的说下来（语言奖励或者是说对什么了就让吃什么）6.最后朗读一遍单词（the crass is over)下课。
look at me（看我) who can try? （谁想试试？） come here （过来）
小结：假如他们没学过这两个单词，这节课的重点就是单词读法和单词的动作，没有句型
如果他们学过苹果和香蕉这节课就是复习以前的单词和学习新的句型）
篇2：苹果活动教学设计
【活动目标】
1、体验仿编歌曲的快乐。
2、能在教师的`启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
【活动准备】
一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。
【活动过程】
一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题
教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？
在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。
教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。
二、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。
教师：刚才小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？
教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？
幼儿：
（1）我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。
（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。
（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。
（4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。
（5）我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。
（6）我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。
（7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。
三、仿编歌曲：
幼儿：
（1）树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。
（2）树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。
（3）树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。
（4）树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。
（5）树上许多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。
（6）树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。
教师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。
教师：小朋友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？
幼儿：……
（1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。
（2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。
教师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？
幼儿：……
（1）藤上许多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。
（2）藤上许多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。
篇3：苹果活动教学设计
活动目标
1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔辍⑦辍⑦赀赀辏贿赀赀赀赀恰），能够快乐的演唱。
2、尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备
课件准备：毛毛虫图片，苹果相关图片，毛毛虫啃苹果音效，《毛毛虫啃苹果》动画，《毛毛虫啃苹果》歌曲音频、歌曲图谱。
活动过程
导入，激发幼儿兴趣。
1.出示图片，引出主题。
――今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。
2.播放音频，引导幼儿猜测。
――毛毛虫喜欢吃什么呢?
3.播放视频，引导幼儿观察。
――毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！
播放课件，引导幼儿进行“123变苹果”。
1.激发兴趣。
――毛毛虫这么喜欢咔赀甑目衅还，那我们小朋友就变成苹果送给它。来！不同的小朋友变成不同的苹果！
2.引导幼儿用肢体动作表现苹果造型。
――1,2,3，变！
播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，引导幼儿欣赏。
1.播放动画视频，引导认真观看。
――毛毛虫还喜欢啃各种苹果。我们一起来看一看，听一听！
――毛毛虫啃了几个苹果？都啃了什么样的苹果？
2.根据幼儿回答，出示图片，并播放对应的歌曲段落。
――毛毛虫是怎么咬小小苹果的？毛毛虫是怎么咬大大苹果的？毛毛虫是怎么咬红红苹果的？毛毛虫是怎么咬绿绿苹果的？
再次播放动画，引导幼儿学唱。
1.再次播放动画视频，请幼儿认真欣赏。
――毛毛虫是用什么节奏啃苹果的呢？我们再来看一看，听一听。
2.出示图谱，幼儿学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。区别啃大小苹果的声音。
3.请幼儿跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果。
组织幼儿进行游戏
1.老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
2.请幼儿分组自选要变的苹果，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏）
播放课件，引出毛毛虫变蝴蝶，活动结束。
――毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。
――毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞出活动室）
篇4：涂色活动设计：涂苹果 小班教案
涂色活动设计：涂苹果 小班教案
活动目标： 1．乐意参与涂色活动，体验涂色的乐趣。2．能用油画棒在苹果上涂色，并要顺一个方向涂，要涂得均匀。 活动准备： 1．人手一分操作材料。 2．几只颜色不同的苹果。 活动过程： 一．谈话引起幼儿兴趣。提问：小朋友们喜欢吃苹果吗？苹果是什么形状的？是什么颜色的？幼儿回答后老师小结苹果的`主要特征。今天我们来将苹果涂上漂亮的颜色。 二．讲解示范。请一幼儿上前尝试着涂苹果。师幼肯定其好的方面，指出并纠正其错的地方。请幼儿看清老师涂色的方法，涂色时要顺一个方向涂。如果你想上下涂这个苹果都要上下涂。如果你想左右涂这个苹果就都要左右涂，注意涂色时要涂得均匀。苹果上如果有白白的地方，那么苹果就不好吃了。 三．幼儿动手操作老师巡视指导。请幼儿每人涂两个苹果，涂时要认真的涂，不能涂到苹果的外面。 四．评价活动。展示幼儿的作品，互相欣赏。说说你喜欢谁涂的苹果为什么？
文档为doc格式
