以下是小编为大家整理的白雪歌送武判官归京训练题答案，本文共9篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：白雪歌送武判官归京训练题答案
白雪歌送武判官归京训练题答案
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
4、本诗选自《________》，作者是_____代诗人。
5、根据要求写出诗文原句。
（1）诗中以花喻雪的千古名句是：______，______。
（2）诗中起承上启下作用的'诗句是：______，______。
（3）只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：___________________，________________。
参考答案：
4、岑参集校注 唐
5、根据要求写出诗文原句。
（1）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（2）瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝
（3）山回路转不见君 雪上空留马行处
篇2：《白雪歌送武判官归京》默写训练题
《白雪歌送武判官归京》默写训练题
《白雪歌送武判官归京》抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。分享了《白雪歌送武判官归京》默写训练答案，欢迎同学们来学习!
《白雪歌送武判官归京》默写训练
1.岑参在《白雪歌送武判官归京》中以风见雪，造成别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是“ ， ”。
2.岑参在《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句以花喻雪，描写了早晨起来看到的奇丽景象。
3.岑参在《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句视线从帐外逐渐转入帐内，写飞雪飘进珠帘，打湿了军帐，让人感到异常寒冷。
4.岑参在《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句写将士却毫无怨言，依然拉弓练兵，更表现出将士们乐观的战斗情绪。
5.岑参在《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句用浪漫夸张的手法，描绘出雪中天地的整体形象，突出了雪景的雄伟壮阔。
6.岑参在《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句写饯别宴会的盛况，表现了送别的热烈与隆重：摆开筵席，搬来各种乐器，且歌且舞，开怀畅饮。
7.岑参在《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句写归客在暮色中迎着纷飞的大雪步出帐幕，冻结在空中的鲜艳旗帜，在白雪中显得绚丽。
8.岑参在《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句写虽然雪越下越大，但送行的人千叮万嘱，不肯回去，抒发了对友人的依依惜别之情。
9.岑参在《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情，也表现了边塞将士的豪迈精神。
答案：
1.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3.散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
4.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
5.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
6.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
7.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
8.轮台东门送君去，去时雪满天山路。
9.山回路转不见君，雪上空留马行处。
鉴赏：
《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞诗的代表作，作于他第二次出塞阶段。此时，他很受安西节度使封常青的器重，他的大多数边塞诗成于这一时期。岑参在这首诗中，以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。
全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，文思开阔，结构缜密。共分三个部分。
前八句为第一部分，描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。友人即将登上归京之途，挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成一夜盛开的梨花，和美丽的春天一起到来。前面四句主要写景色的奇丽。“即”、“忽如”等词形象、准确地表现了早晨起来突然看到雪景时的神情。经过一夜，大地银装素裹，焕然一新。接着四句写雪后严寒。视线从帐外逐渐转入帐内。风停了，雪不大，因此飞雪仿佛在悠闲地飘散着，进入珠帘，打湿了军帐。诗人选取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活动来表现寒冷，如同选取早晨观雪表现奇异一样是很恰当的。虽然天气寒冷，但将士却毫无怨言。而且“不得控”，天气寒冷也会训练，还在拉弓练兵。表面写寒冷，实际是用冷来反衬将士内心的热，更表现出将士们乐观的战斗情绪。
中间四句为第二部分，描绘白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，用浪漫夸张的手法，描绘雪中天地的整体形象，反衬下文的.欢乐场面，体现将士们歌舞的积极意义。“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，笔墨不多，却表现了送别的热烈与隆重。在主帅的中军摆开筵席，倾其所有地搬来各种乐器，且歌且舞，开怀畅饮，这宴会一直持续到暮色来临。第一部分内在的热情，在这里迸发倾泄出来，达到了欢乐的顶点。
最后六句为第三部分，写傍晚送别友人踏上归途。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，归客在暮色中迎着纷飞的大雪步出帐幕，冻结在空中的鲜艳旗帜，在白雪中显得绚丽。旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象是将士的象征。这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，虽然雪越下越大，送行的人千叮万嘱，不肯回去。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情，字字传神，含蓄隽永。这一部分描写了对友人惜别之情，也表现了边塞将士的豪迈精神。
这首诗，以奇丽多变的雪景，纵横矫健的笔力，开阖自如的结构，抑扬顿挫的韵律，准确、鲜明、生动地制造出奇中有丽、丽中奇的美好意境，不仅写得声色宜，张弛有致，而且刚柔相同，急缓相济，是一乎不可多得的边塞佳作。全诗不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。
篇3：《白雪歌送武判官归京》讲课稿及训练题
一、说教材
(一)教材分析
岑参的《白雪歌送武判官归京》大纲要求学生了解诗歌的基本特点，培养他们阅读诗歌的兴趣和能力。同时要求学生感受诗歌的节奏、韵律，理解作者的思想感情，并提高自身的想象力和对古文化的涵养。
本诗是盛唐时期边塞诗人所作，很具有代表性，在整个教材中占有重要的地位，而且是上海中考必考课目之一。
(二)教学目标：
1、认知目标：
A、了解唐朝诗歌发展的基本历程，做到教学上的点面结合。
B、朗读背诵诗歌，理解作品表达的思想感情。
2、情感目标：
体会古代诗歌描绘景物，抒发感情的特点和方法，并展开丰富的想象。
3、能力目标：
掌握初步的诗歌鉴赏方法，提高阅读文学作品的能力。
二、说学生
本人同时担任提高班和平行班的教学，因而，在备课上应该以备提高班为主，兼顾平行班的学习。比如，在诗歌的鉴赏方面，对平行班的要求相对要低很多。而对提高班，很有必要提高他们的鉴赏能力，因为目前的中考难度逐步加大。而学习诗歌是提高对文学作品鉴赏力的一个非常有效的途径。
三、说教法和学
1、本人参考了《中国文学发展史》，采用以时间为线索的方式，启发学生回忆学到过的诗歌及相关的诗人。这样，使学生对唐诗有一个系统性的了解，且便于他们对诗歌的记忆。从中，也就完成了教学目标1。
2、指导学生反复诵读诗歌，并且要求他们用一两个词语来归纳本诗所表达的思想感情。这样，既培养了他们的概括能力，也提升了他们用词准确性的水平。
3、让学生找出有关描写景物的语句及关键词语，在理顺诗歌线索的前提下，展开想象，用自己的话来描绘诗歌中的画面。教师与学生共同探讨本诗的写作技巧。
四、说媒体
教学本诗，可运用多媒体的手段，制作幻灯片。让学生直观地观赏塞北的雪景，聆听胡琴、琵琶声。
五、说教学过程
一、导入 我国是诗歌的国度，诗歌到了唐朝已经达到了顶峰。唐朝的诗人就像是一颗颗璀璨的明珠，闪烁在文明古国的晨空。今天，我们不妨来看看，我们所了解的著名诗人到底有哪些。让我们顺着时间的.脚步去探寻诗人的方向。一般来说，唐朝可以分为四个阶段——初唐、盛唐、中唐和晚唐。
二、学生思考 这四个阶段各有哪些著名的诗人?
三、教师明确并在此过程中启发学生一起来背诵学过的相关的诗句。起到“温故而知新”的作用。同时，对学生来说，通过教师的归纳总结，他们对唐诗的了解就更具有系统性了。 初唐(618——712)这时期出现了“初唐四杰”——王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻还有陈子昂，他们在转变诗风上起到了重要的作用。此外，还有宋之问，杜审言(杜甫的祖父)等。盛唐(713——765)这时期出现了“诗仙”李白，“诗圣”杜甫。还有边塞诗人高适、岑参、王昌领和王之涣;田园诗人王维和孟浩然。中唐(766——824)这时期更是群星闪耀，出现了自觉发扬杜甫精神的白居易、元稹、张籍王建等;着重发展了杜甫创新技巧的韩愈、孟郊、贾岛、李贺等。还出现了擅长散文的柳宗元和刘禹锡。晚唐(825——907)这时期，诗歌也随着时代走下坡路，但诗人们的诗，还残留着盛唐的余响。此间出现的主要有李商隐、杜牧(合称小李杜)，还有温庭筠、皮日休等。今天我们所要学习的是盛唐时期边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》
四、学生反复诵读诗歌。 要求体会其中的思想感情，并试用一两个词语来概括作者的思想感情。教师明确：离愁，别绪，依恋等
五、学生再读诗歌。在把握感情基调的前提下，要求体会古代诗歌描绘景物，抒发感情的特点和方法。并展开丰的想象，勾勒出一幅幅塞北雪景图，品味着一份份浓浓离别情。这个教学板块要求学生1、理解作者“写什么”(用7个字来概括)2、要懂得“怎么写”“为什么这样写”等问题。3、抓住关键词来鉴赏诗歌。4、分析情与景的融合。 1、抓住诗歌的线索。(通过让学生找出有关“雪”的词语——飞雪、暮雪、雪满、雪上，学生很快就能够明确，本诗的线索就是“白雪”)2、同时找出与四个词相对应的“情”——送别前、饯别中、临别时、离别后。3、依次与学生探讨各部分的景与晴的有效结合。送别前(离愁) 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。写的是“飞雪”——大雪纷飞奇丽景。其中“卷”“折”写出了北风的猛烈，于是才有了下文的飞雪。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是千古名句，要引导学生去想象并体会其中运用的比喻手法。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。写的是“寒雪”——雪天奇寒戍边人。学生很快就能够找出表现“寒”的词句。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写的是“厚冰”——瀚海冰封愁云凝。“愁”，即离别的哀愁，为下文设下情感的基调。(学生试背该部分)饯别中(盛情) 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。写的是“饯别”——中军置酒别故人。让我们想到“劝君更尽一杯，西出阳关无故人”。临别时 (依恋)轮台东门送君去，去时雪满天山路。写的是——东门雪中送别情。抓住“雪满”一词，既写出了回京之路的艰辛为送别情凭添了一份凄凉，也说明了作者的情深，与其说“雪满还不如说是“情满”。一切景语皆情语。离别后(回味)山回路转不见君，雪上空留马行处。写的是——别君之后依依情。诗人在友人离去后还站在送别处迟迟不肯离去，进一步表现了作者对友人的依恋之情。
篇4：白雪歌送武判官归京阅读训练及答案
白雪歌送武判官归京阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成1-3题。
中土香事有着久远的传统，一是礼制中的祭祀之用，重燃蒿草和动物脂肪，使气味上达于天，祖先神灵浴室安而飨之。二是日常生活中的焚香，即焚于室内，以祛秽气；熏衣与被，以取芳馨。魏晋南北朝时期，随佛教东传的香事不过是融入本土固有的习俗，而非创立新制。到两宋，香事兴盛发达。元代出现线香，香事里便有了“快餐文化”，不过追求古法和古意到一脉，却始终不曾断绝，直到明清。
中土香事发展演变，有两条主要线索，一是香料的变化，二是香具的变化。影响香具变化的因素也大致有两项：其一与香料相关，其一与用途相关。后者便是因供养器具与日常生活用器之别而有了香炉的样式和风格之别，或者说俗与雅之别。说于寺院为公众所用者，自然不以雅为标准；设于桌案为士人所用者，自求古朴典雅。两宋，香炉传统式样完成它最后的演变，并且新创的形制几乎都成为后世发展变化的样范。
焚香以求雅韵，即把它作为一种生活方式，大约自唐代始，宋人则把香事的日常化、诗意化推向极致。宋代人士之分享，追求的不是豪奢，亦非点缀风雅，更没有仪式化的成分，而是奔来保持着的一种生活情趣。
宋代士人视焚香为日常，从水沉香的使用可知当时用香的大概情况。南北朝时期沉香已经入药，作为香料，它也被这时候的合香家引入香方。不过这时候合香所用，仍以藿香、郁金、麝香为多。宋人重沉香，和合众香制作香饼，水沉香也是核心。调和众香之作香饼，从两宋多香方来看，基本原则与现代调香工艺多有相通。而宋人所喜者又有“燕沉”，即用蒸馏香水多方法熏制水沉香，调配出个性化的香气鉴赏阅读答案__《白雪歌送武判官归京》鉴赏阅读答案__《白雪歌送武判官归京》。类似的办法宋人发明了不少。
随佛教东传而来的合香之法，两宋已经完全本土化。本草学的发展此际达到一个高潮，园艺学的发达也可谓空前。牡丹、梅、菊等各有专谱，“更将花谱通香谱”乃是必然，成为宋代合香的重要特色之一。元代出现线香之后，线香并没有取代传统的沉香、合香，不过寻常所用毕竟以线香为多，大众化多佛事活动更是如此。
两宋香事之清韵，始终是明清士人力求保持多雅尚，然而，为诗思浸润且在友朋间往来递送多香事，却几乎不再是日常生活中不可缺少的清趣。就一般而言，乡绅仕宦贵富之家，一面多以香之祛除异味多功用为要，一面又以香具制作的日益新巧以及古器的应用蔚然时尚，而把它用作室内陈设，焚香倒在其次了。
进入现代社会，香事被国人遗忘了好久。近年出现了“香文化”热，面对久违的香事，我们应去追索中土香事发展演变的始末源流，了解焚香之真味，合香之情趣。
（摘编自扬之水《小阁幽窗，到处都香了》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A.中土救援的香事又祭祀的传统，即熏燃蒿草和动物脂肪祭飨祖先神灵；也有实用的传统，即焚香祛除秽气，获取芳馨。
B.魏晋南北朝的.合香家把时已入药的沉香也作香料使用，引入香方，沉香就与藿香、郁金、麝香等成为合香的主要原料。
C.水沉香是制作“龙涎香品”的基础原料，也是宋代制作香饼的核心原料，从它的使用可了解宋代用香的大概情况.。
D.宋代把一些园艺花卉用作合香的新原料，创新了合香的制作，形成了重要的特色，这与当时园艺学空前发达密切相关。
［答案］B
［解析］这道题是明显的增加了文章内容从而改变了句意范围的错法。回文定位可以找到在文章的第四自然段。原文为 “南北朝时期沉香已经入药，作为香料，它也被这时候的合香家引入香方。不过这时候合香所用，仍以藿香、郁金、麝香为多。”可知选项中“魏晋南北朝的合香家把时已入药的沉香也作香料使用，引入香方”是正确的。但是“沉香就与藿香、郁金、麝香等成为合香的主要原料。”这句与原文相比，增加了“沉香就与”这几个字，扩大了合香主要原料的范围，因此错误。
2.下列理解与分析，不符合原文意思的一项是
A.香具的变化是中土香事发展演变的主要线索之一，而影响香具变化的因素除了香具的用途之外，另一个就是香料。
B.香炉因用途不同，在式样和风格上有雅俗之别。两宋，香炉传统式样完成最后演变，新创的香炉形制对后世影响很大。
C.焚香历史悠久，魏晋时期就已存在于人民日常生活中，直到明清仍未曾断绝。宋代，焚香甚至成为士人对一种生活情趣。
D.明清官绅富豪之家应用古器以及制作新巧对香具是时尚，但这些器具已失去了焚香的功用，只是被当作是室内的陈设。
［答案］D ［解析］这道题的错误在于改变了原文的内容，导致句意的改变。回文定位到文章的倒数第二段可以看到“就一般而言，乡绅仕宦贵富之家，一面多以香之祛除异味多功用为要，一面又以香具制作的日益新巧以及古器的应用蔚然时尚，而把它用作室内陈设，焚香倒在其次了。”可见，选项中的“明清官绅富豪之家应用古器以及制作新巧对香具是时尚”为正确，但是“但这些器具已失去了焚香的功用”的说法错误，原文只是说“焚香倒在其次”并不是完全失去作用。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.魏晋南北朝时期，随佛教传入的外来香事并没有在中土自成体系，而是被吸收同化，融入到中土传统的香事习俗。
B.宋代合香技术在原料使用以及制作方法上比前代更具多样性，调和众香的基本原则于现代调香工艺存在不少相同之处。
C.元代出现线香之后，线香在人们平常用香中居多，在大众化佛事活动中更是广泛使用，但并没有取代传统的沉香、合香。
D.明清士人力求保持宋代香事的清韵，但由于宋人焚香没有仪式化成分，这种清韵仔明清士人的日常生活中变得可有可无。
［答案］D ［解析］这道题的错误在于强加了逻辑关系
当我们在做论述类文本的选择题时，如果看到选项中存在着逻辑关联词，就一定要注意其逻辑的正确与否。回文定位涉及“明清士人”和“仪式化”的内容分别位于第三自然段的“宋代人士之分享，追求的不是豪奢，亦非点缀风雅，更没有仪式化的成分，而是奔来保持着的一种生活情趣。”，以及倒数第二自然段的“两宋香事之清韵，始终是明清士人力求保持多雅尚，然而，为诗思浸润且在友朋间往来递送多香事，却几乎不再是日常生活中不可缺少的清趣。”两者并没有逻辑联系，只是分别叙述了“宋代人的清韵”以及“明清士人失去了清韵”这两个事实。
篇5：《白雪歌送武判官归京》阅读题及答案
唐 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
按要求完成下列各题：
阅读练习一：
1.解释词语。
①铁衣：____________
②锦衾：____________
2.画线句子使用了什么修辞手法?把它译成白话。
3.本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是____________，____________。 诗中起承上启下作用的诗句是：______，______。只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：___________________，________________。
4.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写____________。(填2字)
5.本诗抒发了作者怎样的感情?
6.请描述山回路转不见君，雪上空留马行处在你脑海中出现的画面。(限40字)
7.下边一段文字是讲忽如一夜春风来，千树万树梨花开的，看看人家是怎样进行赏析的。请就风掣红旗冻不翻一句写一点赏析文字。
塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以梨花盛开比拟雪压枝头，极为新颖贴切。忽如二字写得甚妙，不仅写出了胡天变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传出了诗人惊喜好奇的神情。千树万树梨花开的壮美意境，颇富有浪漫色彩。南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至千树万树，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。春雪满空来，触处似花开(东方虬《春雪》)，也以花喻雪，匠心略同，但无论豪情与奇趣都得让此诗三分。诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，造境俱称奇绝。要品评这咏雪之千古名句，恰有一个成语妙手回春。
8.风掣红旗冻不翻写出了边塞怎样的情景?
9.这首诗抒发了诗人什么样的感情?
10.忽如一夜春风来，千树万树梨花开是流传千古的名句。构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容，说说这两句诗描绘了怎样的画面?
11.下面诗句赏析的误的一项是( )
A.胡琴琵琶与羌笛句，并列三种乐器而不写音乐本身，但仍然能间接传达出一种热闹的场面。
B.风掣红旗冻不翻，雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。
C.雪上空留马行处，既写出了作者对行者的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。
D.诗歌主要写雪景，而作者在那白雪的背景上设置鲜红一点，反衬得整个世界更洁白，更寒冷。那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。【试题未完相关阅读试题翻译及赏析后一页查看】
与高适薛据登慈恩寺浮图(岑参)走马川行奉送封大夫出师西征(岑参)轮台歌奉送封大夫出师西征(岑参)白雪歌送武判官归京(岑参)寄左省杜拾遗(岑参)奉和中书舍人贾至早朝大明宫(岑参)逢入京使(岑参)戏问花门酒家翁 岑参 阅读答案鉴赏赏析初授官题高冠草堂 诗歌阅读答案附赏析
参考答案
1.①铁甲编成的战衣 ②织锦的被子
2.比喻;忽然像一夜吹来春风，千树万树像梨花盛开一样。
3.纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 山回路转不见君 雪上空留马行处
4.送别
5.抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的'边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。
6.山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。
7.示例：送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动它已被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的一星暖色，反衬得整个境界更洁白，更寒冷;那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。这是诗中又一处精彩的奇笔。
8. 尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗老妈子一动不动它已经被冰雪冻结了。天气奇寒。
9. 抒发了雪中送客的真挚友情及因友返京而产生的惆怅之情。
10.雪花给树木披上银妆，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了万树的梨花。
11.B
阅读练习二：
1、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是___________ _， 。
2、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_______。(填2字)
3、本诗抒发了作者怎样的感情?
4、请描述山回路转不见君，雪上空留马行处在你脑海中出现的画面。
5、请你对忽如一夜春风来，千树万树梨花开这两句诗作一点赏析。
6、诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开运用了什么修辞手法?有何表达效果?(2分)
7、这是边塞诗中的名篇佳作。请简要说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
8、《白雪歌送武判官归京》(以下简称《白雪歌》)可以说是唐代诗歌中的一朵奇葩。它既是一首__________ 诗，又是一首__________ 诗，这首诗描绘了当地风雪与严寒，表现了送友惜别的深情。(2分)
9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开是历来为人称道的名句，请赏析这两句诗的妙处。(3分
答案：
1、纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
2、送别
3、抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。
4、山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。
5、诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个忽字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。
6、比喻(1分)，生动地描绘出边塞奇丽的雪景。(1分)
7、①依依不舍，传达出因朋友离去无限惆怅的情景。(1分)②边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈情怀。(1分)(说明：第①点中，答出依依不舍或惆怅给1分;第②点中，答出豪迈气概或壮烈情怀给1分)
8、边塞诗，送别诗
9、诗人张开了想像的翅膀：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。以梨花比雪，雄奇明丽，新颖独特，落笔传神。不只写出了雪来得突然，写出了雪的铺天盖地，而且以春天比喻冬天，把冬天写出春意，情调乐观而昂扬。这句话是咏雪的千古名句。春风使梨花盛开来喻北风使雪花飞舞，极为新颖贴切。忽如二字用得神妙，不仅写出胡天变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇。诗中灵活运用多种修辞格，使语言鲜明形象。(比喻1分，翻译1分，妙处1分)
篇6：《白雪歌送武判官归京》阅读题及答案
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
篇7：白雪歌送武判官归京阅读题及答案
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
6.题目中的“”表明了这首诗的体裁。(1分)
解析：如果你一直比较注意文体的话，如果你喜欢一字一字地解析的话，如果你肯照搬xx参考的话，你绝对很高兴。《马说》、《陋室铭》、《陈涉世家》、《出师表》、《茅屋为秋风所破歌》……表明体裁的东西还是蛮明显的嘛。
参考答案：“歌”。(“白雪歌”)
7.一位同学在作文中写道：“春天来了!梨花、杏花、桃花全部盛开了，真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’!”这位同学引用岑参诗句是否恰当?为什么?请说明理由。(2分)
解析：这是哪位同学的作文呢?这是我最想知道的。
还是先看参考答案吧。“本题为开放性试题，学生给出判断，理由陈述合理即可。答案示例：不恰当。学生引用岑参诗句后，整个句子就构成这样一种比喻关系：‘梨花、杏花、桃花全部盛开’像‘很多树开满了梨花’，不合比喻要求;‘春天来了’已是事实，后面又说‘忽如一夜春风来’，前后矛盾(违背逻辑)。此外，‘梨花、杏花、桃花’与诗句中单一的‘梨花’照应不周。”
参考答案：见解析。
8.下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近?(2分)
A.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)
B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
D.海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
解析：读题需谨慎：①“写法和表达的情感上”，②“最为接近”。①里有两点：写法上、表达的情感上。小心驶得万年船。
参考答案：A。
这首诗抒写塞外送别、客中送客之情，但并不令人感到伤感，令人充满奇思异想，浪漫的理想和壮逸的情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这壮美的画面，使人宛如回到了南方，见到了梨花盛开的繁荣壮丽之景。心中的喜悦可想而知。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，帐外那以白雪为背景的鲜红一点，更与雪景相映成趣。那是冷色调的画面上的一点暖色，一股温情，也使画面更加灵动。全诗内涵丰富，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力。在诗中的末尾，处处体现了留恋之情，送客送到路口，这是轮台东门。尽管依依不舍，毕竟是分手的`时候了。大雪封山，路可怎么走啊!路转峰回，行人消失在雪地里，诗人还在深情地目送。这最后的几句是极其动人的，成为此诗出色的结尾，与开篇悉称。
此外，这首诗写的是军幕中的和平生活。一开始写塞外八月飞雪的奇景，出人意表地用千树万树梨花作比喻，就给人蓬勃浓郁的无边春意的感觉。诗中写军营的奇寒，写冰天雪地的背景，写饯别宴会上的急管繁弦，处处都在刻画异乡的浪漫气氛，也显示出客中送别的复杂心情。最后写归骑在雪满天山的路上渐行渐远地留下蹄印，更交织着诗人惜别和思乡的心情。把依依送别的诗写得这样奇丽豪放，正是岑参浪漫乐观的本色。
篇8：白雪歌送武判官归京中考题及答案
1、这是一首送别诗，诗中既着力描写了边地特有的奇异风光，又表现了诗人因朋友离去而产生的无限惆怅。诗中句子“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容说说这两句诗描绘了怎样的画面?雪花给树披上了银装，仿佛突然刮起了强劲的东风，一夜之间催开了千树万树的梨花。
2、在岑参的这首诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是(山回路转不见君，雪上空留马行处)。
3、岑参的这首诗中，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是(山回路转不见君，雪上空留马行处。)
4、本诗描写塞外风光的句子是(翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝)。此句内容上的作用是(展现了眼前令人望而生畏的冰雪世界，写出了诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情);在结构上的作用是(承上启下)。
5、赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。示例：此句以南方梨花的盛开来比喻北方雪压冬林，景象极为神似，颇有浪漫色彩，不但给人以色彩的美，而且把视觉与嗅觉并用，，给人以馨香。比喻新颖奇特，脍炙人口，为千古咏雪名句。
一、基础知识
1、注意下列加点字的读音：
白草折( ) 狐裘( ) 风掣红旗( ) 锦衾薄( )
2、解释下列句子中的词语。
⑴胡天八月即飞雪(即： )
⑵将军角弓不得控(控： )
⑶瀚海阑干百丈冰(阑干： )
⑷风掣红旗冻不翻(翻： )
⑸去时雪满天山路(去时： )
3、吟诵下列诗句，挑选句中的一个字仔细品味，说说它的好处。
⑴胡天八月即飞雪。
⑵愁云惨淡万里凝。
4、诗歌前十句描写的是边塞风光，请用简洁的语言概括其特点。
二、同步解读
欣赏下面诗歌，回答问题：
[甲]北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。①山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，②看红装素裹，分外妖娆。
[乙]北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻……
5、同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。
6、“诗言志”，“志”指的是思想感情。摘出甲乙两诗中能体现诗人情感的诗句，说说各自体现了诗人什么样的情感?
甲：诗句： 情感：
乙：诗句： 情感：
7、揣摩品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是( )
A.万里雪飘(形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。
B.惟余莽莽(叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。
C.北风卷地白草折(描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。
D.散入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。
8、对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是( )
A、①句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活动的气势，神采飞扬的英姿。
B、②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。
C、③句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。
D、④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用“愁”、“惨”修饰形容，为下文饯别场面酝酿了气氛。
答案：
1.略
2.⑴就⑵拉开⑶纵横交错的样子⑷翻动，飘展⑸分手上路的时候
3.⑴“即字”表现了作者的惊奇之情。⑵“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。
4.壮观、奇丽
5.甲诗以“千里”“万里”“长城”“大河”写雪，画面雄伟壮阔，意在写雪景的壮美;乙诗写雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在写边塞雪景的风光奇异。
6.答案不唯一，如：须晴日，看红装素裹，分外妖娆：热爱祖国河山。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝：朋友远别的担忧与惆怅。 7.D
8.C
篇9：《白雪歌送武判官归京》中考题及答案
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
⑴诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了什么修辞手法?有何表达效果?(2分)
⑵这是边塞诗中的名篇佳作。请简要说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
参考答案
⑴比喻(1分)，生动地描绘出边塞奇丽的雪景。(1分)
⑵①依依不舍，传达出因朋友离去无限惆怅的情景。(1分)②边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈情怀。(1分)(说明：第①点中，答出“依依不舍”或惆怅给1分;第②点中，答出“豪迈气概”或“壮烈情怀”给1分)
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