【导语】以下是小编为大家收集的三枚金币童话故事（共10篇），希望对大家有所帮助。
篇1：三枚金币童话故事
三枚金币童话故事
在茂盛的大森林里，有许许多多的小动物，其中，最让大家讨厌的小动物是一只脏兮兮的小狐狸，它非常自卑、不自信。
在月明人静的'夜晚，天空漆黑黑。小狐狸孤独寂寞地在大森林里走来走去。突然，闪闪的亮光使小狐狸赶忙跑了过去。从小就没有文化的小狐狸瞪大了眼睛，原来是三枚闪闪发亮的金币。
小狐狸的手一碰金币，金币就慢慢悠悠的漂浮起来，照亮了小狐狸，照亮了整个森林。小动物们都从家里走了出来。小狐狸在金币的照耀下显得异然美丽。‘‘喔喔’’公鸡打鸣了，三枚金币瞬间掉落下来，变成了三颗不同颜色的宝石。
小狐狸把这三颗不同颜色的宝石小心翼翼地收好。就因为这件事情，小狐狸交了许多朋友。每天大象驮着它去河边玩耍、小鸟为它唱歌、小松鼠用尾巴为它遮阳······
小狐狸就从此骄傲起来。走起路来头抬得高高的，好不得意，整天趾高气扬地迈着方步走路。无论大家说什么，它都说大家是白痴。最后，大家就不愿和它玩了。
阳光明媚的一天，一只饥饿的老虎狂奔跑来，小狐狸以为是他的狂迷者来了呢！比以前更骄傲了。结果被老虎逮了个正着。
小狐狸流漏出害怕的神情，说：‘‘老虎，你要什么我都可以给你，只要你不吃我。”老虎狡猾地说：“听说你在这个大森林里成名人了，原因是你那三颗宝石。”小狐狸赶忙说：“我马上回家给你拿。”
当小狐狸拿出那三颗宝石时，却发现其中两可已经变成了石头。耳边顿时响起了声音：“孩子，醒醒吧！不要再骄傲自大了。那两颗变成石头的分别是谦虚阿姨和善良叔叔，至于你的性命，只要你改过自新，就一定能感动上天的。”
宽容奶奶刚说完，小狐狸就流下了一颗晶莹的泪珠，滑过小狐狸的脸落到了那两个僵硬的石头上，瞬间变成了和以前一样的宝石。
就在这时，老虎气势汹汹地闯进来时，却被身后的大门砸死了。
以后，小狐狸痛改前非。瞧！它正在帮助母鸡照看小宝宝、瞧！它正在帮助小兔子盖房子、瞧！它正在帮助蜗牛奶奶过马路······
那三颗宝石呢？也越变越美丽。
篇2：三枚银币日记
“那，给你一个东西。”爸爸神秘的说道。
“什么呀。”我正在和妈妈说话，看到爸爸这么神秘，东西放在手掌里，捏成了一个拳头，我压根就看不到。
正当我说着，爸爸突然摊开手掌，手掌里的东西闪闪发光，是银色的。我走近一看。什么吗，原来是三枚硬币，这很正常啊，我的存钱罐里可是存了一大堆呢!我天天都看得到。不过，对于我这个“小财迷”来说，三元钱也是非常珍贵的!正好把它存起来。
正当我转身的一刹那，却突然发现手掌心的三枚硬币似乎有点与众不同：崭新崭新的，却又不像是我平常接触的一元硬币，我在想，这该不会是别的国家硬币吧。说实在的，爸爸妈妈有好几次都给我别的国家的硬币，可我到后来却不知道放哪里去了。这次要是真的，那可就太好了，我巴不得呢!
我把这三枚崭新的硬币放在手掌心中，这几枚硬币新的都好像一面镜子，我的脸都被照出来了。我仔细地看了又看这几枚硬币的样子：目光往下移去，中间写了一个大大的“70”，画着万里长城，还有五只鸟，一看就知道代表的是我们中国。而最下面写的则是1945~，还有一个小小的“1元”。
反过来，再看看背面：“中华人民共和国”这是我们身为中国人除了自己的名字之外在熟悉不过的一些字了。随后的是国徽，年份是2015.
我恍然大悟，原来是纪念币啊，我从来都没有接触过纪念币，这次爸爸也不知道是从哪儿搞来的，还是70周年的，真牛。我捧着这几枚硬币，爱不释手。
我一定得好好珍藏起来，这可是有纪念价值的硬币啊! 这样以后也可以常常拿出来看。
篇3： 三枚硬币作文
“当，当。”只见满脸笑容的徐老师拿起一个铁盒子摇了起来，并亲切地问：“大家猜猜我这里是什么?”我们异口同声地说：“硬币。”我心想这徐老师拿那么多硬币干什么?炫富吗真让人一头雾水。
接着，老师给我们每一组同桌发了三枚硬币――一枚一元，一枚五角，一枚一角。并让我们细心观察。我不禁疑惑：观察硬币，这好像有点太幼稚了。我从同桌那抢了一枚一元的看起来：一元的正面有个一字，而且上面的.花纹很细密，背面是一朵菊花。我又把五角的和一角的拿起来看。五角的背面是荷花，一角的后面好像是一种什么草，听同学说才知道那是兰花。哎!读书六年了，我连兰花都不认识，真是惭愧啊!
后来，老师又让我们玩硬币。我一听说玩，兴头就上来了。我对同桌说：“要不我们玩转硬币?”同桌不屑地看了我一眼， 好像在说真幼稚。我用眼神回了他一击――我那是童心未泯好不好。“那我们来玩藏硬币吧!”同桌摸了摸桌上的硬币，我浏览了一下我们两张桌子上的书。“OK。”我转过身去耐心地等着。没几秒钟便拉长了腔问：“好了吗?”“没呢!别急。”我继续等着，我突然转过头。同桌立马把伸进课堂作业本的手拿出来了，脸上有种无奈的表情。我抱歉的笑了笑，转过身去。我眼睛一亮，后边的胡同学正在非常努力地把硬币立起来。我却不怀好意地把手伸了过去，‘蹦’我用力地在她的桌子上拍了一下，那枚硬币依然屹立在那，我不甘心地又拍了一下，‘砰’硬币壮烈牺牲了。胡依然对我翻了个白眼，如此循环了三次，才好。“诶!你来不来找?”我一下子想起来，于是经过左翻翻右扔扔，被藏的硬币终于找到了。
花样的硬币，花样的作文课。
篇4：三枚铜钱的故事
三枚铜钱的故事
这事发生在古代，那时候群雄逐鹿，狼烟四起。伏牛山下有一座小城，由于地处偏僻，暂时还算太平。小城里开着一家不大的当铺，老板姓金，五年前为躲避兵祸来到这里，雇了个当地伙计叫吴仁，两人操持着这买卖，其实也就是糊个口。
这天，吴仁独自在柜台里打瞌睡，忽然被一声大吼惊醒：“伙计，我当东西!”这声音就跟打雷似的，差点把吴仁吓得尿了裤子，抬头一看，面前站着一条彪形大汉，像一座黑铁塔似的。黑大汉手里攥着一个手镯，吴仁只看了一眼，就吃惊不已：这可是汉玉啊，起码值千两纹银!
吴仁正打算到后面叫金老板，黑大汉伸手一拦：“别麻烦了，我就当三文钱。”吴仁还当听错了：“您，您说什么?”大汉两眼一瞪：“就当三文钱，两文不行，四文咱也不要。”
吴仁心里这个乐呀，挺大一条汉子，敢情是缺心眼啊，当下麻利地开了当票，然后连同三文钱递过去。大汉接过钱，道了声谢，扬长而去。
吴仁捧着手镯直奔后堂，找金老板报喜去了。没想到金老板盯着镯子看了半晌，脸色竟阴沉起来：“听你说大汉的相貌，莫非他是伏牛山的贼寇?我正要找他们报仇雪恨!”
原来伏牛山上盘踞着一伙贼寇，本地的铁知县剿了几回也剿不动，便在城里画影图形，声言捉到一个贼寇赏银百两，其中正有一个彪形大汉，和当镯子的人长得非常相似。而金老板五年前和妹妹由外地逃过来时，就遇到一伙蒙面强人，号称是伏牛山的，把他妹妹抢走了。
当下金老板领着吴仁，朝大汉离去的方向追了下去，打算找到大汉的落脚处，好向铁知县报告。这一追就追到一家新开的豆腐坊前，两人远远见到大汉在豆腐坊门前徘徊了几步，然后在门上写下一行字，快步而去。
大汉走远了，金老板凑到豆腐坊前，只见铁将军把门，显然主人不在家。再看大汉在门上写的那行字：“暂住山神庙，明日奉还三文钱。”这是什么意思?金老板正在疑惑，远处过来个挑豆腐挑子的，原来是豆腐坊的主人刘老三回来了。这刘老三是半月前才从外地搬来的，金老板不认识他，见状忙上前拱手，问门上的.字是怎么回事。刘老三呵呵一笑，说：“今天一早，有个大汉来买我的豆浆，喝完了一摸兜却没钱付账，我说反正就三文钱，免了吧。他却说这算赊账，回头马上还我，没想到他还真当回事。”
金老板听完，拉着吴仁就回当铺。吴仁十分纳闷，问：“老板，咱不去铁知县那里告密了?”金老板轻轻说道：“这山寇是个诚信之人哪，他是不可能强抢民女的，回去把镯子藏好了，预备他随时来赎。”
两人回到当铺天色就晚了，金老板早早睡下，吴仁却悄悄溜出当铺，他还想着铁知县的那一百两赏钱呢，所以瞒着金老板，奔县衙告密去了。铁知县一听，这个高兴呀，能抓住一个伏牛山贼寇，升官发财指日可待啊。他连夜带着衙役直扑山神庙，没想到扑了个空。吴仁说，这贼寇是个死心眼，他明天一定还会去豆腐坊还钱，只要去那里守株待兔便可。铁知县觉得有理，一伙人又直奔豆腐坊而去。
豆腐坊院里点着灯，刘老三正赶着毛驴磨豆子，他老婆在一边帮忙。铁知县说明来意，命两口子继续磨豆，衙役们则抽刀在手，躲在一大堆干草后面，知县和吴仁藏在厢房里，指挥一切。
这时天色慢慢亮了，刘老三两口子累得气喘吁吁，连毛驴也满身是汗。刘老三的老婆心疼毛驴，便扯了一把干草喂毛驴吃。忽然，门外传来了敲门声，刘老三不慌不忙地去开门。门一开，外面站着的果然是那大汉，他两只巨眼往屋内一扫，忽然转身就跑。
铁知县急得大喊：“抓贼寇!”衙役们顿时蜂拥而出。大汉却不慌张，魁梧的身子忽然像充了气的气球，轻飘飘上了房，闪了几闪就不见了。
篇5：《一枚金币》
老人
“受不了” 只有亲手创造财富才会珍惜
儿子
《一枚金币》教学设计
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篇6：《一枚金币》
《一枚金币》教学设计之一
作者：青岛八大峡小学 宋一心、杨德华
教材简介：
课文记叙辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人。母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后，只好劝儿子自己挣一枚金币，老人一连三次把金币扔进火炉里，直到相信金币是儿子挣来的故事。通过这个故事，让孩子懂得只有亲手创造的财富，才会珍惜的道理。
教学目的要求：
基础知识：
1、独立认识汉字3个，学习会写3个汉字。
2、通过查资料了解钱的作用。
3、进一步积累词语。
能力目标：
1、引导学生感悟课文的.写作特点，按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值；
2、熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；
3、培养学生联系上下文理解词语的能力。
情感目标：
1、通过朗读课文，理解课文内容，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。
2、通过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。
教学重难点：
进一步培养学生的'阅读理解能力。
教具准备: .课件
教学过程：
一、交流“钱能做什么”的课前问题
1、互相汇报调查结果：10元钱能做什么
2、小结钱的重要性
二、自读课文，要求读准字音，思考：课文讲了一件什么事？
1、.课件出示词语，指名认读
A重点指导“惰”的书写
B认识多音字“差“
2、读课文，想一想：本文写谁？写了一件什么事？。
三、理解课文内容
1、学生默读课文，一边读一边思考：“受不了”在文中出现了几次？把有关句子画下来。
2、小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。
（两次，一次是老人“受不了”，一次是儿子“受不了”）
3、老人因为什么“受不了”了？你是从哪看出来的？
（读读父亲痛恨的话，再次体会老人对儿子的失望之情。）
4、夫妻俩商讨的结果是什么？
5、熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？
6、小组里读读这三次对话？找找儿子的表情、动作的句子重点读读
7、引导质疑；前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？
8、引导学生一边读一边想，小组内交流讨论。
⑴想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？
⑵读读这次对话，有感情的朗读
指导学生读出儿子的愤怒的语气。
9、分角色朗读三次对话
10、对比儿子上两次的表现，说说你体会到了什么
11、通过刚才的学习，你能试着说说父亲为什么要这样做？
12、小组间共同讨论，学习课文后的体会，全班汇报。
四、课堂小结：
今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是按照什么顺序写的？
通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。
作业设计：通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。
板书设计：
篇7：一枚金币
一枚金币
在生活的点点滴滴中，那件事就像一只小白帆在我的记忆海洋中一直飘来飘去。
我记得有一次，那时我应该9岁左右吧，元宵节，妈妈带我去看花灯，我们走到半途，旁边的巷子里传来一股香味儿，我便托着妈妈说；“妈妈，妈妈，快看巷子里在卖考山薯的，给我买吧！“妈妈急忙撕开包布从包布里取出了一枚亮晶晶的金币捎给我，放在我幼小的手心里说：”拿去吧“说完．我连忙往巷子里冲去，只见一位卖烤山薯的老人站在巷子里，好像在等着我，我心里越来觉得不安，向后退了2步，又向前进了2步，最后我还是跑到老人面前问：”老伯伯几枚金币一个“老人笑了笑摸摸我的头从烘缸里去出一个小小的烤山薯往我手里一放说：”给你吃“我十分感激，便慢慢的剥开皮，十分珍惜的吃起来，可我看了看老人的脸，好像有点不开心的样子，我问了问：”老伯伯，你怎么了，好象不开心的样子“老人说：”傻孩子，老伯伯怎么会难过呢？“我越发越觉的新里不安，就想起了妈妈给了我一枚金币，我急急忙忙往口袋里伸，掏出一枚亮晶晶的金币，塞在老人手心里说：”老伯伯给您“老人对我笑笑了笑说：”小孩子，我怎么会舍得拿你的钱呢？不过你的好心我领了"说完．他把那一枚金币塞到我口袋里，摆摆手就提着烘缸走了，我望着老人驼着的背脊，心里空落落的.好像丢失了什么动西，在摸摸口袋，金币在口袋里叮叮当当地响着．
卖烤山薯的老人满脸的风霜 谦卑的笑容佝偻的背影，时常浮现在我眼前，他没有接受我的金币，却接纳了我的心意．他给我白吃了一个热烘烘的烤山薯使我永远温暖在心中
篇8：金币读后感
金币读后感
《金币》读书笔记_100字我读了《金币》这个故事，让我想起了一篇文章《长得漂亮不如活得漂亮》，讲述了一个年轻教师在上中学的时候，为自己不漂亮的容貌感到自卑，后来在老师的帮助下，他把丑陋的容貌抛在了脑后，以优良的成绩考上了大学，以乐观的生活态度赢得了同学们赞赏的目光。
这个年轻的教师知道它的价值在哪里。农夫将金币打磨得金光灿灿，让金币失去了原有的价值，反而卖不出价钱了。
深圳市育才四小二年级班 夏灏轩
关于读书笔记的作文：读了《海的女儿》有感_100字《海的女儿》讲述了小美人鱼追求幸福却最后失败的故事，我很不喜欢这样的结局。
假如小美人鱼救王子后不躲起来，王子就不会认为就他的人邻国的公主了。可是她太胆小了。
假如小美人鱼变成人后能想办法告诉王子她的想法，比如可以用写字、画画、手势。王子也许会明白小美人鱼的爱……
可是没有假如，小美人鱼还是变成了泡沫，但她没有绝望。我愿意成为一个好孩子帮助她早日拥有一个不灭的灵魂。
三年级:吴迪
《我的妈妈是精灵》100字读书笔记_400字《我的妈妈是精灵》让我感觉到了十分浓的亲情。
主人公陈淼淼本是个幸福的孩子，温柔贤惠的母亲、强壮又和蔼的父亲，一切都是那么和谐。可陈淼淼的一个恶作剧：将妈妈的可乐换成了爸爸的酒。至此以后，家里风云骤变，一切变得那么神奇、不安定，更是由一个恶作剧揭开了一个惊天大秘密：“我”的`妈妈是精灵！
这部小说虽然虚幻，但个中的生活细节还是令人感动不已。父亲母亲之间相互的爱、父母对孩子的永恒的爱，都是这部小说的独特之处，特别是那最后分离的情景，令我久久不能忘怀。
妈妈临走前，带着陈淼淼和单亲家庭的李雨辰去体验了一回飞的感觉，了了两个孩子的心愿，将一切都妥善安排好。在午夜十二点时，人类的时间和精灵的时间重合了，妈妈可以回到她的精灵国度去了。大家都去送她，在妈妈渐渐变成雾气消失的时候，大家除了对妈妈这种方式离开的恐慌，更多的是对妈妈的思念、牵挂：妈妈没有了。温柔的妈妈、善良的妈妈、善解人意的妈妈，转瞬之间，回到了她的家乡，再也不会回来了。妈妈最终也没能带走来自人间的一件礼物，我们尽了最大的努力让她走的安心。
这部小说从另一个角度诠释了人间的真爱，让人能够印象深刻，感触颇深，我相信，爱是永远不会消逝的！
五年级:李馨雨
篇9： 《金币》读后感
今天的语文课上我们学了课文《一枚金币》，让我深受感动。
它讲的是：一个老人把一个花钱如流水的孩子养大成人，可自己年老了，儿子还是这样，实在受不了，对他妻子说：“把我们的财产随便给谁都行，就是不要给我们的儿子，这个懒鬼，什么活都不会干。”妻子替儿子辩解，老人同意了，说：“好啊，哪怕他能挣一个金币回来，我就把所有的财产都留给他。”。
妈妈偷偷给了儿子一个金币，让他儿子傍晚回来交给老人，就说是你自己挣得。儿子这样做了，老人却把金币扔进火炉里，说：“这不是你挣得。”儿子转身满不在乎地走了。
第二天，妈妈又给了儿子一枚金币，教他说：“你明天都山里转转，到傍晚要跑两里地，跑的满头大汗，对爸爸说：“这枚金币挣得可不容易啊！”。儿子照办了，可老人仍把金币扔进火炉里，儿子又走开了。
第三天，妈妈让儿子自己去挣金币，不要再骗办爸爸了。儿子走了，整整干了一个星期的苦差事，终于挣够了一枚金币。可老人仍把金币扔进火炉里，儿子受不了，一把抓住金币，大喊大叫，老人说：“现在我相信这是你挣来的了！”
故事就这样结束了，学完这篇课文，我深有感触，它像一面镜子一样让我感受到了自己的不足：以前我总是想让爸爸给我买好多玩具，不懂得珍惜钱。这篇文章就像一个指示牌，告诉我该怎样做，我以后要珍惜钱，不浪费每一分钱，因为这些钱都来之不易，每分钱都充满了爸爸妈妈辛勤劳动的汗水。
篇10： 《金币》读后感
《八十一枚金币》是一部非常感人的电影。
主要讲述一个乡村孩子想念父母的事。主人公丫丫是个既可爱，又执着的小女孩。和奶奶一起生活在乡村，奶奶靠卖贴画赚点钱。
在丫丫妈妈要去城里打工的前一个晚上，妈妈为了哄丫丫睡觉，给他讲了一个有关魔法的故事。
第二天，丫丫在去景区买画的路上，被一位爷爷叫住了，爷爷拿过丫丫手中的空瓶子，并且跟丫丫说他给的金币有魔法。
单纯的丫丫相信了，她每天都捡瓶子，就为了换金币，得到魔法，让在外打工的妈妈打个电话回来或者回来陪自己。
最终，妈妈回来了。
这部电影我觉得很适合在外打工的父母看，因为这部电影写出苦苦等待父母关心和爱的孩子的心声。
那些在外打工的父母们，多点关心自己的孩子吧！虽然你们常说，赚钱是为了让孩子过上更好的生活，但是，你们有没有考虑过孩子的感受，有没有问过孩子的想法。我想：在这些孩子的心里，更好的生活也不上你们的爱和关心。即使你们实在回不来，打个电话关心关心孩子，也是在传递你们的爱，对孩子也个很好的安慰。
钱是赚不完的，可孩子的心可以满足，童年有父母在身边才会快乐。
最后我替那些苦苦等待父母的孩子们跟他们的父母说一句话：“爸爸妈妈，你们回来吧，钱够用就行，我们需要你们的爱。”
★五枚金币
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