这次小编在这里给大家整理了教师继续教育试题答案，本文共10篇，供大家阅读参考。
篇1：教师继续教育试题答案
教师继续教育试题答案
【第1题】社会主义法治的核心内容是（A ）。（1.0分）1 答：A：依法治国 B：执法为民 C：公平正义 D：党的领导
【第2题】社会主义法治的本质要求是（B ）。（1.0分）1 答：A：依法治国 B：执法为民 C：公平正义 D：党的领导
【第3题】社会主义法治的价值追求是（C ）。（1.0分） 1
答：A：依法治国 B：执法为民 C：公平正义 D：党的领导
【第4题】社会主义法治的重要使命是（D ）。（1.0分）1 答：A：依法治国 B：执法为民 C：公平正义 D：服务大局
【第5题】社会主义法治的根本保证是（D ）。（1.0分） 答：A：依法治国 B：执法为民 C：服务大局 D：党的领导
【第6题】政法机关执法为民的本质要求和外在体现是（C ）。（1.0分） 答：A：勤政守法 B：甘当公仆 C：文明执法 D：清正廉洁
【第7题】关于正确行使自由裁量权，下列说法不正确的是（C ）
答：A：权力的行使应当符合法律赋予该项权力的目的 B：案件与处理结果轻重幅度相当 C：特殊情形下可以超出法律规定的范围 D：同样的情形同样处理
【第8题】当前，政法各部门相继提出了诸如审判公开、检务公开、警务公开等一系列的规定和办法，这集中体现了公平正义理念对政法工作的哪项要求？（D ）
答：A：以事实为依据、以法律为准绳 B：实体公正与程序公正并重 C：坚持秉公执法 D：坚持以公开促公正
【第9题】“立党为公、执政为民”的执政理念是（B ）直接的理论根据。（3.0分） 答：A：严格、公正、文明执法 B：执法为民理念 C：自觉接受监督 D：严格依法办事
【第10题】
我们在建设法治的背景下提高法律意识的直接目的在于（ ）。（10分） 答：A：推动法治发展 B：实现法治 C：依法治国 D：全民学法 标准答案 AB
【第11题】中国共产党（B ）将“依法治国，建设社会主义法治国家”确立为治1国的基本方略。（1.0分）
答：A：第十六次全国代表大会 B：第十五次全国代表大会 C：第十四次全国代表大会 D：第十三次全国代表大会
【第12题】“为政以德”所反映的“以德治国”理念，是我国古代（A ）的经典部分，我们要以历史唯物主义的立场，取其精华，去其糟粕，做到“古为今用”。（1.0分）
答：A：儒家思想 B：道家思想 C：法家思想 D：墨家思想
【第13题】依法治国的客体及其对象是（ ）。（2.0分）
答：A：中国共产党领导下的广大人民群众 B：实现宪法和法律在治理国家中的权1威性和稳定性 C：国家社会、政治、经济、文化等各项事务 D：以宪法和法律为根本依据 标准答案 C
【第14题】（ ）是构建社会主义和谐社会的两大支柱。（1.0分）
答：A：安定和有序 B：公平和正义 C：诚信和友爱 D：民主和法治 标准答案 D
【第15题】下列说法中，不正确的有（ ）。（1.0分）
答：A：国家机关在维护宪法权威方面负有法定义务 B：社会主义法制的统一是法律权威的重要标志 C：法律的权威完全在于立法中是否体现了人民意志 D：法律对人的社会生活具有最有力的规范和约束 作用 标准答案 C
【第16题】（ ）是法治的重要原则，也是严格执法的合法性基础1。（1.0分） 答：A：职权由法定 B：有权必有责 C：用权受监督 D：违法受追究 标准答案 A
【第17题】（ ）是社会主义法治的核心内容。（1.0分）
答：A：依法治国 B：党的领导 C：执法为民 D：公平正义 标准答案 A
【第18题】（ ）是社会主义法治的本质要求。（1.0分）
答：A：服务大局 B：党的领导 C：执法为民 D：公平正义 标准答案 C
【第19题】（ ）是社会主义法治的.价值追求。（1.0分） 1
答：A：依法治国 B：党的领导 C：执法为民 D：公平正义 标准答案 D
【第20题】（ ）是社会主义法治的基石和精神支柱，也是衡量法治实现程度的重要标尺。（1.0分）
答：A：依法治国 B：公平正义 C：执法为民 D：党的领导 标准答案 B
【第21题】（ ）是社会主义法治的重要使命。（1.0分）
答：A：服务大局 B：党的领导 C：执法为民 D：公平正义 标准答案 A
【第22题】（ ）是社会主义法治的根本保证。（1.0分）
答：A：依法治国 B：党的领导 C：执法为民 D：公平正义 标准答案 B
【第23题】（ ）包含两方面含义：一是行使权力要对所引起的法律后果负责；二是被法律赋予权力而不去行使或者行使不到位，就是不尽责、不作为，也要承担相应的1法律责任。（2.0分）
答：A：用权受监督 B：违法受追究 C：职权由法定 D：有权必有责 标准答案 D
【第24题】英国思想家培根说过：“如果普通人违法犯罪是污染了水流的话，那么，执法者违法犯罪就是污染了水源。”因此要建立（ ）机制，以清洁“水源”。（3.0分）
答：A：职权由法定 B：有权必有责期 C：用权受监督 D：违法受追究 标准答案 D
【第25题】（ ）是一切法治社会遵循的一条重要原则，也是落实一切权力属于人1民的宪法原则的必然要求。（2.0分）
答：A：职权由法定 B：有权必有责 C：用权受监督 D：违法受追究 标准答案 C
【第26题】（ ）是我国宪法明确规定的社会主义法治的基本原则。（1.0分） 答：A：司法独立 B：法律面前人人平等 C：树立和维护法律权威 D：严格依法办事 标准答案 B
【第27题】作为法治理念的公平正义是指（ ）。（2.0分）
答：A：社会成员之间的社会地位、经济收入、消费水平接近B：每个人拥有平等的生存、发展的权利和机会 C：社会成员能依法公平地实现权利和义务 ，并受法律保护 D：人们享有的权利与所承担的责任相一致 标准答案 C
【第28题】
就政法系统的工作来说，社会主义法治理念的主要内容体现在以下哪几个方面：（ ）。（1.0分） 1
答：A：依法治国 B：执法为民 C：公平正义 D：服务大局和党的领导 标准答案 ABCD
【第29题】1社会主义法治理念是依法治国的（ ）。（1.0分） 答：A：指导思想 B：核心内容 C：最终目标 D：实施过程 标准答案 A
【第30题】依法治国是我们党在总结长期的治国理政经验教训基础上提出的治国（ ）。（1.0分）
答：A：基本内容 B：基本方略 C：基本工作 D：基本思想 标准答案 B
【第31题】执法为民是社会主义法治始终保持正确政治方向的（ ）。（1.0分） 答：A：根本要求 B：根本保证 C：根本制度 D：根本手段 标准答案 B
【第32题】1社会主义法治的价值追求是（ ）。（1.0分）
答：A：人人平等 B：党的领导 C：公平正义 D：执法为民 标准答案 C
【第33题】服务大局是社会主义法治的（ ）。（1.0分）
答：A：关键要求 B：重要内容 C：主要保障 D：重要使命 标准答案 D
【第34题】（ ）是社会主义法治的根本保证（1.0分）
答：A：人民民主 B：社会主义 C：公平正义 D：党的领导 标准答案 D
【第35题】依法治国方略实施以来的实践证明，实行依法治国，才能（ ）。（1.0分）
答：A：确保国家长治久安 B：确保社会稳定 C：实现世界和平D：实现国泰民安 标准答案 AD
【第36题】“三个至上”是社会主义法治的（ ），是社会主义法治理念的本质属性。（1.0分）
答：A：基本准则 B：根本内容 C：根本原则 D：最终要求 标准答案 C
【第37题】（ ）是党全心全意为人民服务的根本宗旨的体现，也是社会主义宪法法律的最高价值，是社会主义法治的目的。（1.0分）
答：A：坚持人民利益至上 B：维护人民权益 C：坚持人民利益至上，维护人民权益 D：维护社会稳定 标准答案 C
【第39题】社会主义法治理念是社会主义（ ）的必要保证。（1.0分） 答：A：守法 B：依法 C：执法 D：学法 标准答案 A
【第40题】社会主义法治理念是社会 主义（ ）的科学指导。（1.0分） 答：A：法律依据 B：法律指导 C：立法 D：法律监督 标准答案 D
【第41题】依法治国的目标是：实现（ ）在治理国家中的权威性和稳定性，确保社会主义民主的制度化、法律化。（2.0分）
答：A：宪法 B：宪法、法律、法规 C：宪法和法律 D：法律 标准答案 C
【第42题】社会主义法治理念，是以社会主义（ ）现实状况为基础的，体现了依法治国内在本质和基本要求的思想理念，是依法治国的思想基础。（1.0分）
答：A：社会 B：经济 C：政治 D：文化 标准答案 ABCD
【第43题】社会主义法治理念必须以社会主义社会为基础，是指社会主义法治理念要以社会主义初级阶段的（ ）发展状况为基础。（1.0分）
答：A：经济 B：政治 C：文化 D：社会 标准答案 ABC
篇2：现代礼仪继续教育试题答案
现代礼仪继续教育试题答案
选择题：
1、商务宴请座次礼仪的原则说法不正确的是（5 分）
A．以右为上（遵循国际惯例） B．居中为上（两侧低于中央） C．以近为上（靠近房门为上） 我的答案：C 参考答案：C
2、交谈时，要面向对方站立，且保持一定的距离，太远或过近都是不礼貌的。站立的姿势要正，可以：（5 分）
A．稍弯腰，身体歪斜，忌两腿分开的距离过大，或倚墙靠柱、手扶椅背等不雅与失礼的姿态 B．身体歪斜，忌两腿分开的距离过大，或倚墙靠柱、手扶椅背等不雅与失礼的姿态 C．稍弯腰，但切忌身体歪斜，两腿分开的`距离过大，或倚墙靠柱、手扶椅背等不雅与失礼的姿态 我的答案：C 参考答案：C
3、关于敬酒礼仪下列说法正确的是（5 分）
A．无论何时敬酒一定要起身，不可坐在原位 B．主人敬酒要求喝净时，必须要净杯以示尊重 C．绝不可一敬多人，除非你是领导 我的答案：C 参考答案：C
4、男士坐姿基本要求不正确的做法是：（5 分）
A．双脚可平踏于地，双膝亦可略微分开，双手可分置左右膝盖之上 B．男士穿西装时不能解开上衣纽扣 C．男性可以跷腿，但不可跷得过高或抖动 我的答案：C 参考答案：B
5、在现代礼仪中有5项重要原则，分别是真诚、适度、遵守、礼尚往来和（5 分）
A．入乡随俗 B．入国问禁 C．行为世范 我的答案：A 参考答案：A
6、常见的引导手势有：（5 分）
A．横摆式、直臂式、曲臂式、斜臂式 B．横摆式、直臂式、缩臂式、斜臂式 C．横摆式、弯臂式、直臂式、斜挎式 我的答案：A 参考答案：A
7、接起电话时第一件事情是（5 分）
A．要先向对方问好，可以说：“您好，您找哪位？” B．“你是谁啊，你找谁” C．微笑，调整姿势 我的答案：A 参考答案：C
8、在职场中，对个人的着装要求正确的是：（5 分）
A．外套左上侧口袋内可插放任何物品 B．工装口袋无明显突显物品，保证衣型 C．女士连裤丝袜，根据个人喜好自行选择 我的答案：B
参考答案：B
9、鼓掌是用以表示欢迎、祝贺、支持的一种手势，多用于会议、演出、比赛或迎接嘉宾。其做法错误的是：（5 分）
A．右手掌心向下，以右手四指有节奏地拍击掌心向上的左手手掌部位 B．左手掌心向下，以左手四指有节奏地拍击掌心向上的右手手掌部位 C．必要时，应起身站立 我的答案：B 参考答案：B
10、职业形象是指：（5 分）
A．只是指发型、衣着等外表的东西 B．外表形象、知识结构、品德修养、沟通能力 C．不要刻意的讲究形象与职业、地位的匹配 我的答案：B 参考答案：B
判断题：
11、工作上如果与上级领导的思路出现分歧时，要始终坚定自己的想法，按照自己的想法行动。 ( )（5 分）
正确 错误 我的答案：错误 参考答案：错误
12、在公务活动中，副驾驶是领导做的位置。 ( )（5 分）
正确 错误 我的答案：错误 参考答案：错误
13、在使用微博、微信时可以适当发表一些抱怨等。 ( )（5 分）
正确 错误 我的答案：错误 参考答案：错误
14、交换名片的顺序一般是“先客后主，先低后高”。 ( )（5 分）
正确 错误 我的答案：正确 参考答案：正确
15、面试感谢信不同于简历、求职信的地方，就在于它是可以加入自己的主观话语的，这种主观话语能使这封感谢信读起来情真意切，让面试官看到亲切、活生生的你，从而打动面试官。 ( )（5 分）
正确 错误 我的答案：正确 参考答案：正确
16、接电话的时间以电话铃响第三声为宜，如果是响第一声就接或者是响铃的间隙去接都会让对方觉得突兀。 ( )（5 分）
正确 错误 我的答案：正确 参考答案：正确
17、简历当中不应该使用第一人称，如“我”、“我的”，英文就是I，me，my等等。 ( )（5 分）
正确 错误 我的答案：错误 参考答案：正确
18、社交中可以开玩笑，但应有度，适可而止。 ( )（5 分）
正确 错误 我的答案：正确 参考答案：正确
19、在正式场合微笑的时候，应力戒以下几种失礼、失态的表现：假笑、冷笑、怪笑、媚笑、窃笑、狞笑。 ( )（5 分）
正确 错误 我的答案：正确 参考答案：正确
20、商务谈判之初双臂应在胸前交叉以示不会轻易妥协。 ( )（5 分）
正确 错误 我的答案：错误 参考答案：错误
篇3：教师继续教育
教师继续教育
-教师继续教育学习计划 罗会喜 一、指导思想： 重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。 二、计划目标： 通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的'教育教学工作需要。力求达到： 1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。 2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。 3）熟悉九年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。 4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 三、措施及方法： 1）按时参加学校组织的暑期政治业务学习。 2）积极参加区文教局组织的新课程培训。 3）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。 4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 6）积极配合学校做好教育工作的考核登记。 以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。 9月18日 2006-度教师继续教育学习总结 罗会喜 通过继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。 首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。 通过学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本学期来个人继续教育总结如下： 一、学习内容 学习了《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《推进中的问题与反思》、《走进新课程》、《教育技术培训》以及《新课程标准》等。 二、学习目标 1、更新了教育观念、树立了现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。 2、认识基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略 3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。篇4：教师面试试题答案
教师面试试题答案
一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?
答案：
1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。
2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。
3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。
二、问题：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?
参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”
讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?
这也是人生一道彩虹!
三、问题：你对工资和福利有什么期望?
回答：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。
四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?
回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范 时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?
回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。
教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的'根本原因吧!
六、问题：做班主任吃亏吗?
回答：
根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。
我的想法有以下几点：
(一)、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。
(二)、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。
(三)、增强了 反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的 反思精神。
所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。
七、问答：谈谈你的缺点
常规思路：①不宜说自己没缺点;②不宜把那些明显的优点说成缺点;③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点;④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。
点评：这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。 考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。尤其是用上面的思路5来回答，纯粹是把面试官当成XXX，难道他们听不出来吗?，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。
八、问答：请你自我介绍一下
常规思路： ①介绍内容要与个人简历相一致; ②表述方式上尽量口语化;③要切中要害，不谈无关、无用的内容;④条理要清晰，层次要分明;⑤事先最好以文字的形式写好背熟。
点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。
九、问答：你有什么业余爱好?
常 规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的主要原因;②最好不要说自己没有业余爱好;③不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好;④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻;⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
点评：这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。如果在面试有工作经验人士的时候，主要目的是为了消除紧张感，使对方放松，这个问题本身没有什么特别意义。
十、问答：谈谈你的家庭情况
常规思路：①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘公司提问的主要原因;②简单地罗列家庭人口;③宜强调温馨和睦的家庭氛围;④宜强调父母对自己教育的重视;⑤宜强调各位家庭成员的良好状况;⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持;⑦宜强调自己对家庭的责任感。
点评：这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问，主要是了解社会关系。而不是上述的回答。
十一、问答：你的座右铭是什么?
常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因;②不宜说那些医引起不好联想的座右铭;③不宜说那些太抽象的座右铭;④不宜说太长的座右铭;⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质;⑥参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”。
点评：这个也最多使面试应届生时候的问题，对经验人士从来不用，否则会显得考官比较傻。
十二、问题：为什么要选择当山区教师?
回答：原因有以下几点
1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。
2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。
3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。
十三、问答：为什么要选择教师这个行业?
“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
参考意见：回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
十四、在面试时如何应对学校即兴提出的问题
在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。
参考意见：考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。
篇5：社区卫生保健继续教育试题答案统计1
社区卫生保健继续教育试题答案统计1
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生健保 继教续 育试 答题案 计12统09-08011 -13:1*“1长话说短是”者哪种受理心特的表现点－：.A*
“活老，学到老”是下到哪种列年人老保的形健：－D式.
*“有前悬崖后，追兵”的有境地属于列下种哪型类的机冲动：突D.－
“卫*知识生均分和”行为改变率”“于下属列种评哪的价标：指CC效应评价.
*“鱼熊与掌不可得”兼境的地于下属列种类哪型动机的突冲－B：-D.
*169年8发在日本生的米糠油中事毒是件于食用由何被物种污染的质米油糠引起：－D
*W的O推荐H人成日每需碘为量：－A*
β萝卜－是下素哪列维种生的素体：A.前维素生
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美国心照理家学斯洛提马的需出层次要论，按照类人需的要弱强出和现先后的序顺，位第于层次的需二要是A：.安全 的要需*按
美照心理学家国马洛斯提出的要需次层，论按照人类需要强弱的出现的先和后序顺位于，一层次的第需要：AA.是生理 需要的
按照美*国心学理马斯洛家提出的要层需次，论按人类需要照强弱的和出的现后顺先序，位最于层高的次要是需：D.D自 我实的现要需
按照气*的垂直温化变点特，大分层气中靠近最地表且度最密的大层是：一－B
*按照我国现行环的质境量准标为，保人护健群和康市城乡、的村动物植，长期在和期短触的情况下，不发接伤害的空气质量要求是：－生C.
*照职按业性有因害的素质分性类强，制性体位个别，器官的度过紧张属于D.：工学因效素*
照按业职有害性素的性质因分，类生产毒性物于属－D：*
照职业性有害因按的性质素类，生产分性尘属粉于：B－
*按照业性有害职因素的质分类，性声噪、振和动电磁辐射属于B：.物理性素因
按*照体内总单位各排的列顺序每，一隔数定量位单取一个抽单组成样位本的抽样方是：－C－法A
*百白破混合苗疫种采接的用法是：方B.皮下射注*百白破
合混苗针疫的疾对是病：D.以上皆是*百白
破疫苗种年初龄应何时始：A开3足.
*月演社会扮色最多角、经负担济最、涉及重处、的矛盾最理广的时期：是－.-AC *
保持足充眠，去除不良嗜睡好下是哪列老年人保种
健的形式：D行为生活.式保健方*
保持时短间暂能被但意识作操、过通注可以延意长进入长时或忆的记是C： 短时记忆.*
持中保年人心的理康要健意注的包括：/A. 事D上业量力而行，超不荷负作工B .持保庭稳家定、福幸.C注意 心健身康、正纠不良行为D .以上是皆
*需必脂酸包肪：括A－*
表水体过去示新近均可，能受人畜粪到等便有物的污染，机前自净目在还进的是下行哪项：列AA氨氮、.硝亚酸盐氮和酸盐氮硝均高
增表*示体水过去受曾有机到物污的染现，已完在成净自程的指过是：B标硝.酸氮增高盐氨，氮、硝亚盐酸不高氮
*示水表过体曾去到受机有的污染物，现在完成自净过已的程指是：标－C.-D*
例病对照研究中，所当研究的暴与某露的病预有关，并后选且择现患例病为作研对究象，由于时现病患例与发病例新死或亡例病之存在间某着些征特差的所导别致偏的是倚C/A.存：病活例倚B.现患偏病－新例发病偏例C.倚A与皆是
*病B例照对研究，中由被调于查者对过暴去露的史回忆错或不误完整致的偏所，称倚：C.作忆回偏
*病倚对例照研究中选的首：是.新A发例
病病例对照*研究引中混杂偏倚起混杂因的子的点特包不括.不一定A与研究的因素关有*
乳期哺生急性发腺乳的病炎可能因：是C/乳汁淤A积.B菌细入C.侵AB与均是.
*但不究研和受试者都不知者实道验分情组况试验及内，而容监督且资料收集的及分析者也者知道试不验组分况情试验及内的观察方容是：C.法盲三
不属*于拉斯韦模尔的是式C.反馈：*
与参网膜内视紫质的合成与再视生以持维常视正的力维生是素：A维.生A素
*作操床、机织机纺、锯电、磨机的工球易作接的触业职物理性因是：素.生A产性声噪*产
时出防的措施中血误错的是A：观若察宫缩有力，乏即静立催点素以加产宫强缩*长期从事碎石工
的作人易容患的病是疾－D：.
*长期缺可碘引起：以D.D状腺甲功低能下
肠原性*肢皮体炎病的因先是性吸天哪收微量种元障碍素：C.
*锌成的必须氨人基酸：有A.－
持*之以恒的体锻炼育是下列种哪年老保人健的形式B：.体保身健*
抽样查调得的获资在料进分行时析若，研究目的是对比的病疾健康或态状的布差异分建立病因，设时假则采，的分析用方是法B：应.用差方分、卡析检验
*方样抽调查得的获料在资进分析时行，若研的目究是分的暴析因素露与疾病系关需控要混制因素的影响合时，采用的则分方法析：是
抽*样查获得调资的在进料行析时分，研若的究的目进是行病的预疾测研，则究用采的分方析法：是D
－抽样*调获查的资得料进行分析在时若，研的目究是描述的疾和病康状态的分布健特
征，采用则分析的法是方AA：应用.计统图表
*级初卫保健八项生任务之是首B：健.教育康
*除有神经的共同症症外状，突出现一种表久的持心境落，伴有焦虑低认知障碍、、体不躯适睡眠和障的碍经症神：是A－*传
播动是否成功活及效果以何，如主从要受表现者出，其最低层次来：是.A知晓健信康
*刺息性气体中激毒对群健康人最大的威胁：是－A
代表*大脑和颅骨育情况发指标是：的C.围
*代表头头部脊柱和、下长度总和的指肢是：B标.身长高
*纯性单肥儿胖的饮食童整需调注要：－A意
*因素单方分析应用的差件是：条DA/各样本是相互独立.随机样本的B各.本来样正自态分布总C.体各体总方相等差（差齐）方.D以皆是上*
白蛋的主要生质功理不包括能：C构成机体组织细.胞膜的脂层
类*蛋黄、油奶动物、脑、鱼子动物、内等食脏物含富的：A是 .固胆
醇*发当水生污体紧染急故事，应采时取措施的包：括－A*导
疾致年龄病分布差异原因不的括包：DA/.体的机免状疫B况.机的体理生机C能.对病因素暴治机露的大会D小以上.均是
不*典的动机冲突包型的括基本类型：D是/A .趋双冲突B 双.冲避C突 .趋冲避突D.以上 是皆
定*举行期划设计计、者管理者执行及者联席的会，讨论来议自方各面反馈的息，对信目进项展进阶段性行估，评于属：.B过程评价*毒物
一次或时间短大内量入人体而引起的进中毒称为：A.性中毒急
*队列究的研点不优括：－A包
*队列.研究中常的见偏倚不包括－：AB-.*对
温作高的业员必须供给：A人.含盐料
饮对细菌*性物中毒的剩余食食品和病的排人泄的物处措理施包括D/：.A 起中毒的引余残食可煮品2沸0钟分抛B弃.液体食品 加含氯可石液灰毒C. 消病人排物泄用石可乳灰含或石氯灰消毒D.液上述皆是
*对一低群年的级学生小采简用的单图，解象地形行进面对的传播，面运用选了传择播径途的－：D.*对
更年期于妇女妇，疾科筛查防病的内容包治括：/A内外生殖器D检查B.宫刮子检片C.乳房查查检D上述皆.是
*对于糖尿病情控制不好病易，并感染发和酮症酸中的病毒，需人注要意补的充：B.是 生维素
儿*的童三“浴炼”锻包不：括.C水浴
冷*儿摄入童肪缺脂乏是会不引下列哪起症项：状.C胖肥
儿童*长发育的物质基础和生响儿影生长童发育的主要最后的因素是天AA营养：*
反试验映靠性的可标是：指D
*－肥症病胖血人浆胰素水平多处岛：于A 高水平.*妇
保女健工作理的论基础：是C.－
个体*受后挫，“向替罪”发泄受羊的情感的挫象现称：A.为攻
击个体受*后，以挫变应不万变，采刻板取方盲式目地复重种无效某的作动，不能而用恰当行的
为反应取代所现象是：的. C着固
个*行为体正常纠的用方包括法：D.上以皆是
*各个节中最季应严防河豚中鱼的毒季节是：. A季春
*各病原种体污水染体属下于列哪：项C.C物性生染物污
根*PRECEDE据P-RCOEED模式程的，应按下列序项的顺序哪逐推进：步.社会A诊断－流病学诊行断行－与为境诊断环教育与－织组断诊管－理政与策断诊评－价
*根病原学分类，沙门据氏属、菌病性大肠致菌杆引起的食中毒物于：属A.细 菌性物中食毒*根据
病原分学，类亚酸硝、农药引起的盐物中毒属于食C. 化：学性物中毒
*根据食播传模的式，播者传知获受者接信受息后的心和理为行反的环应节：是D.收集与理处反信息馈
根*据播传的式，完成模收集“信息、加工制信作息、发出信息收、集处理与反信息馈几个”职的环能是：节A.播者传
*根塞据里的描述应激动态，展的三发时期不个包：－括.C
根*我国据市城域区环境声标准噪，下列对哪的项噪控声的最制格：A严.居民教文区
*年期更心理碍根据临障表床现可为：－A. 分*构
脂成的肪脂酸包肪括：CA与.皆是
B固*体废弃包括：－A.物
关于*全“距的”法说正的是确－D.
*关：于中苯毒临的床表现下列，哪项属于不性急毒A中.再障碍性贫生
*关血病于例对研照的究点特，列下法说正的确是D：/A.一是观察种性研，研究者究给研不对象以任何干究预B.由“是”果到因”“的顾回研性C究.在因研病时，究能判断暴露只素因与疾之病是间有关系，否难证以实暴露因素疾与病间的因果关之D.系以皆上是
*于关死率的说病法错误是的：－D.*关于
后产哺错乳的误：是D.开D奶前最给与好水和牛奶糖*关
抽样于调查影响时样含本的量素因错，的是A误.率进行调查对，预时期总率体越，样本含量越小
*低关于碘乏缺病分的布，下列法正确的是：说－A
*关碘缺于病乏预防的施，错措误的是－：.
*关于D列队研的究局限性下，说法列确正是的D/A.：不适合于发率低病疾的病，特别是前瞻性列队究B.观察研间长，失访时的可性能C大.究费研高，因用而限制可了行性D.述皆是上
*于队关列究研特的点，列错下误的是：A不属于.观性研究察
*关于儿体格童炼锻的则，错误的原是DD：相.年龄的儿童同的炼量要锻达一致的水平到*关于
作有关工疾，病述说法错下误的：是.A是一与职业有关的特组性疾病异
关于*病筛疾检下列说法，误的错：D是疾病筛.检阳者就性以确诊患可该有种疾病 *
于关病筛疾的检的目正，的确：－是.C
*关健于教康育下，列法说错的是误：C.健 康育教只需提供改变为所必须的行知，识能技，必不供具体提的务服
*关紧急避孕，于误错
的是：A宜作适常为避孕规方法*关
于可入吸粒物，颗下列法错说的误：－是A-D
*关于.劳卫动学，下列说生错法的是：误/DA.称职又业生学，卫预防是医的学一分支个科学.旨在B究劳动条件对健康的影响研及以何如改善劳条动，创造安全件卫生、满意、、高的作效业环，境高劳动者的职业提活生量质.首C要务是任识、别评价预、测、控和制不劳动良件条存中在职的业有性害素D因.述皆上是
*关老于年人药对的吸物收，误错的：B.老是人年胃肠蠕动缓慢也，少减药的物吸
收*关列统计于的基本原表则要求和错误，的是：.不B要每个必统计都有一个表标题*关
于敏度、灵异度特和性阴测预值间之的关系，阴性预值测下列用项那表：示－.A-C*
于脑卒关中危的因险，错素的是：A误高收缩是压险因危，素舒高压不是张
关于铅*中毒的诊断，出现铅麻痹中毒性或病的脑者患可以诊断：D.为度重毒
中关于*情，绪下列法错误说的是：B 情绪.就是情感*关于
人障格碍成形原的因，错误说的是法D.：家庭 教越管严的儿童越厉不易发展为人格碍障*关
于娠中妊期的营后养下错误列是的：CC.吃蔬多菜水和，为容果易消蔬化宜煮软煮菜烂
*于筛检试关和验诊试验的区别断下，说法错误的列是：C－.
关*生态学研究，于错的是：误.以C体为观察个，析单位
分关*于数变量值资统计料进假行检设验的时注意事，项列说下法错误的是：A相.比的各较间组除了比的要主要较素不同外因，其因他不必要相素同或近相
*于水的混关度浊，下说法错列的误是B.混：浊的水定未受一染
污*关水于硬的，下列度说法错误是：B的.以gCOM3（gm/L表示
*）关于体的微水生性物指标状下列，项错误哪：CC.水体污越染重，严菌细总数少越
*关于水体中的解溶氧，下哪列错项：D.水误越温高水，溶解氧中含越高
*量关现于研况究，错的误：A是又称.相为关性究
研*于现关况研究中的偏，倚列下法说错误的：是－.D*
于关相系数，正确的关：是D/A也称.“积差关相系数”.B是反映两变个量直线性关线的密切系度和程相方关向的指标C.相系关没数单位D有.上以是
*关均于应，激列下说错误的法：B. 是越烈的强应越激有利于活机体的各种化能，应功对激源应
*关于职病的特业点下，说列法误的错：－是.B*关于
中居国平民膳衡宝食塔的用应，列下说法错误是：DD. 的常日活中必生须天样样都每照着宝塔”“荐量推吃
关于*然流产，错自的误：A自然流是产的生发很率，仅低1为%下以
*国家定规自然保的区、风护景游区览名、胜古迹和疗地养等地区应行执境环量质准中标的哪级一A：.一标级准
*量可过影以响釉正质常
发育，使牙质本钙不全化牙齿，变，牙脆面现混浊呈光泽的白垩样无点斑及素沉着的化色元素是学AA.：氟
含*有肽类和毒伞毒类的毒蕈肽起的毒引中蕈类型是毒：. 肝肾A损害型*
有毒蝇含碱的毒蕈引的毒起蕈中毒型是类－：A
*合.成状甲腺素的主要元激素：B是碘.*
豚毒素可以麻河痹神的经括包－A. ：C-*核
黄即：素B. 维B生素2B
*量衡儿小营状况，养特别是近期养状况的重要第一文库网营标指是A：体重
*想是幻下列项哪一种形的式D： .思维与象
*想情激：B.是 种一剧的烈短暂、的、发式的情爆绪状态*
性急OC中毒识意障碍复恢后约，2经6－0天假的愈期，又出锥体外现系神经碍障的者患诊断可：为A.急性CA中毒迟发O脑病*
病的爆发疾是：DD指.一个在局地区或部集体位单，短中内期然突现出很多相病同例现的象
*疾病时点的流行是指：－.
A*疾病周期的是指：性CC疾.病经过个一当相规的律间时隔间发生流行的现后象
*既于用价评染病传染力传小，也大用于评卫生价疫防施措如预防接、种消毒隔离、的果的疾病效频测率指标量是－：D
*庭家催吐的配备剂可以有预效防： .儿童D外中意毒
*假性率是指阳CC.在：病者中无，按试标准验被误的错判为有病的分率百
健*康进促划计的价应评：.贯D穿计划于计、设施实始的终
*康健教的育核问心是改题个变和体群体的－：.D
*健康教育基的原本中，则灵性是指活－C：
健*康教的育本基则原中，对针性指：B.要是调在研究查的基上础，对针要疾病主危的及其害有关行，为有的放地矢宣传生知识卫
健康教育*健康与促工进作的最本手段是：基－.D*
现将试场与验列研究这两种队法方行进较，不比点错同的是：误二者D有明显的不没同点
将现场试*验队列与研究两这种法进方比行，相较点不包同：－括B.*将研
人群按究暴露素因的无分为有暴露组和暴露非或按组不暴同露平水分多为个组亚，后然踪追察一定时间，比观两组较或各组发的率病死亡或率以验，暴证因素与露究研病疾之有间关系以及关无系度程大的流行小病研究方学是：法.队列B究研*
气脚病称又为：CC.维生素B缺乏1症
进入血液循环*铅的数在周后约95%以何种形会沉式于积骼中：骨.C酸铅磷
*经性典条反件和射作性条件操射属反下于过程中列哪一项的：B. －
*具有较还原性，强在体起抗氧内化作的用维素是生：C 维.生C
素据统计，在我国发*生数和发病人数上起均首位占食物的毒类型中是A：.细菌性食物中毒
卡*介苗种采用的方接是法：C皮内注.射*开
窗睡属眠日常于生中活炼锻的种方一式因为，开睡窗眠：C.能AB与皆是
.抗*血坏酸即：. C生维素C
*使高可血红铁白蛋
还原解毒的是：－剂A.*可以消
或除控生产制中的业职性害因素的措有不施包括：A.
*可与－二价、三价金离子络属形合成溶性金属可合螯物的解剂是：A毒依.地二钠钙酸
口*头播传、字传文、形播化传播、电象子介媒传播和合传播是指传综健康播信的：息A.－
垃*焚烧应满足的圾卫要生求，中叙错误述的：－B.-D是*
拉韦斯提尔出传的模式的正播表述是：确－A.*
动劳卫生督包监括C：A/预防.劳动卫性生督B.监经常性劳动卫生督C监.A.与皆是B
*老年健康保健的义意包不：括B.－-C*
老年人得足获够纤维的好处是：素DA/低血胆固醇降，预动防脉样粥化硬.B预防肠大C.癌促毒使素快较出体外排D上.皆是述
老*人为年宜少何多食：餐老A人肝年原合糖成低降糖、储原备少减，发易低生血糖*
年老人物用药量一为般成量的人C：A1/－B.325/.3/C4*
老年人饮食应相中增多对的分成是：B.蛋白质
*物恋症、物恋性装癖、异阴露等症心理碍属障：BB于.性 态
*变敏灵是度指：－. BC-
*硫素胺即－B.-：D*麻
疹散发的因原能是：可A.A该病在当地常流行，或年预防因接种人使群持维定的免一水疫平*描
述病流行强疾度术语不的括：－C.-包D*
的目于在时及发现动态和握掌业环境中存作在有的因害素种的、存类形式在强度、消、长规等律为改，劳善条件的干动预施提措供依据劳的卫生服务是动A.：作业境环监测*
前病目因究中研最常用的究方研是法A：病.对例照研
究*前目常的绝育术用法方不括包：A放A置宫内节器
*育女性春青保期的主要健容包内括A
：*怕产“妇受”的旧风习关俗门窗，闭让妇身产室内居的做法容引起易：A产中暑后
*判疾病地断性方的据依错，的是误：C.C出该地区的人迁，经一过定时后间其，病发率与当地居民仍一致*判断
一人的个心理是正常，否据根的准中标观主性大，在较很程大上度受研人究员医和务人员体验和验经影响标准是的A. 经验：准标
*胚期胎与生后早出碘摄期量入，低可引起以A：.A克病
*平衡汀食必膳由须种食多组物，成中其主提供要蛋白质、肪、矿脂物、维质素A和B族生生维素的食物：是－B.-C*平衡膳
食须由多种食必组物成，其中主提供蛋白质、要肪、膳脂食纤维矿物质、B和族生素的维食物是－：.B*
衡膳食必平须由种多食组物，其中成主要提膳食供维、纤矿质、物维生素和胡萝C卜的素食物：－C.是
*衡平食膳必由多种食须物成组，中主其提供碳要化水物、合白质、蛋食膳纤和B族维维生素食物是：－的.D *
评健康教育估划导致的计目标群相关人行为其影响因及素的变化为：称C效应.价评
*评价居室洁度清常的用指中不包括标：D氡.*
萄葡
球菌毒肠的特素点：C是A/. 热耐极性强. B受不胰白酶蛋的响C影 .A与B皆是
葡*球菌萄毒素肠随物进食入体后人，引的起要症状主是：D.－
*瞻前性究又研称为：C.－
*强性神迫症的强迫障经碍主要包括C：.A与 B皆是*
青期春孩女子于生理由、心理的变上导致的化经性神食可发生：厌低体重A*青
春性教育的期施实首者是先B：.母-A父*
春青性期教育实施的首者先：是.D社会作工
*者青春期保证充足要的眠睡，学小生每天睡应：足D.1小0时*青少年尤其
女是为减肥孩而盲目节可食起引D/：. 体A新陈代内谢紊乱，抵抗下降力B.低血 C钾 .血低D糖 以.上皆
*是缺乏表现为儿的佝婴偻病成年人的骨质软和化及老年症骨人质松疏症微的元量素是：.A 钙
缺*时乏生癞皮病的发生素维：是/A. 烟C酸.B 生素维PPC.，A 与B是均
人的心*过理是程心活动理生发、发、消展的失全动力部过程包，括：A－ -C.
*人体排的出含有病原或寄菌虫卵生粪便的染污壤土通过各种途径再引起道肠传染或寄生虫病，这种病壤污土染影响人体健康途的被称作径－B.：-D*
认识程中过，是人特有的高类认级的具识体过程是：－B .*
认过识程，是中脑对过去人历经的事务过的映，反是体对个其验的经识记、保和再现的阶段是持－D：
认识过程中，*通练习或过验经而使促为行行为或浅势发相生持久变对的化体过具是：程－.A
*认识程中过哪一的具过程体是识的认级初阶段，于属性认感识阶段：－. B-C*
妊晚娠发期生的种生理异各常和险危症包状：括B-C－*肉
梭毒菌素毒毒引起中的特异性状首先症现的出是－：－CA*软骨
发不育症全、天性成先骨不全抗维生、C性素偻佝病儿童的出常的体现格常是异：－.D*
病若人现为表“于安”人的角色病或，自病情觉重程度超过实际严情，况小病大或养这，违种角背色为的问题属于行：－.
B*若妇产出现持高热续下腹或全腹、剧痛腹胀等，检查子宫、界不限，清后穹隆触明显，痛并及有触动波感包的块可，是能C：
若产*出现妇战寒高、热下、腹痛、恶多而臭露检、查宫子复不全旧压痛伴，多考：AA虑厌菌感染引氧的子宫起膜内和宫子肌炎症的
若产*出现盆腔一妇或双侧肿侧，或块盆腔成“冰冻形骨盆“象征，能是：可.盆腔B结组缔织输卵、管的性炎症急
*若产妇有明的显身全中毒症状谵语、昏迷、、休并危克急生命，时可能是－B：.*三餐
入的摄能量应合分配，理其中中的能餐应占一天摄入量总能量：的. 40%B
筛检试*和验断诊试的评价验从应哪些方面行：进A.－
*膳钠食来的源不包：A. 括食糖
*膳食纤维低血浆胆固降醇水平机制包的括：.CA 与B是
皆身*高质体指量
数（MIB）下列哪项为时偏瘦为：A. 小1于9*生
产毒物性主苯要积于蓄－：BC-
*生产毒物的体内过性程中可，括概氧为化、还原水、解结合四和反类应的步是一：C.C化转
*态生学究研过中属于程关暴露因素的资料有是D：某.人群酒精人均的消量
耗生物地*化学球疾病的病性是：C/因A自.然的水界土壤中和某化学种元过多素B自.然的水界和壤土某中化学种元缺少C素A.B与是皆
实*施心理验测职业要求的：D是A/ 严.对肃待临心理评床估工作. 管B好心理理测验C. 守职业遵德，道保护访者的利来，尊重益访来者的格，保守其隐人私对，心测理的结果验守保密秘D. 以皆是
*上食旺盛欲爱、吃零食、食进量大类和肥糖腻食品的儿常童项出：－A*世界范
围内水体，污的染要主因原是AA.：业工废水*
世卫界组织规生定的养调营查必项目查包括：不B.-C－*试验结果反
客观实映的际能力为称：－D
.试*阳性者验病人所占的百分中是：A阳性率测预值*试验阴性
中正者人常所占的百率是：B分阴.预测性值
说明*某象发现生的频或强度率分类的量统计变描述是A.率：
*说水明新体近到明受的显有性污染机指标的：C是.C水有中机氮和蛋氮显著白增高*所
有尿病人糖需严格均和期长执的糖行病基础尿治是：疗A. 饮治疗食
*讨探孕服妇用应反与停儿婴豹短海肢形畸系的关研是究运哪用研究种法的典范方：A－.-B*
水化碳物的合能热供应应占量热能的总：C6.-70%0
*碳水化物的合要生理主功能包不括－C：
*.糖病尿存在脂肪人代障谢，经常合并碍生：D. 上发皆述是
*疼痛病是于由列下哪重种属污染金壤土引起的－：A
*统工计的全作程中过，需要明确究目的和研究研假说拟，定研方究的案步是：骤A设计.
*壤土污后染呈的.特现点括包：－.AB-
外在信息刺激*感器觉官，脑所后持的保对感觉刺的瞬时激印象：是－CB－*完整的生
长发评价育包哪些方面括指的：标DA形/指态B.机能指标C.标质指素标.以上D皆是
维生素*A乏缺可致：D/.A暗适能力应低，甚至降夜盲.B膜结燥，干现毕出脱，角膜斑软化.C毛囊化角皮，干肤燥如鱼D鳞上.述皆
是维生素B2在体内经磷*酸化后成的黄素酶的辅酶包形括：－.A *文化性应
源是激指－B：
*我儿童国上呼吸感染道的原体病多为－：C.*我国
发高河南于河、北、山三省交西处界的病是疾B：.管食癌*我
国规定年人的老龄范围年是B.6：岁以上0
*国我姻法规定婚婚龄女性的得早于不B.2：0岁
*我近年国来开发的果野如猕猴、桃刺、沙棘梨、黑仑加是等种何养营的素富丰源：C.来 与A皆B是
我国*民膳居提食的钙质供遍偏低普为，善这种状改况：－A. 应
*国我推每荐膳食中日
铁的供应量成男年子：A.1为mg2*我
推国荐每膳日食中铁的供应量成女子年：B.18mg为
我*国荐推每日膳食中的铁供量应妇、孕乳为：C母.2mg8*
矽肺的微显镜下理病表现，中类有洋葱头切似面现的类表是：型-CD－*
细菌性物中食毒最为严重中一种的是D：.肉毒梭 毒菌素毒中
*下列粉何尘者为无机粉：C.尘水泥粉尘*下
列于关生活量错质误是：的.D价的评法方以生医护士、社、会生学家为主卫
*下列亲母能患可有疾的病以可施实母乳喂的养情是况A：心能功ⅠⅡ，
*级列哪下不属于项保行健：为B.驾B时系安全驶带
下*哪项不属列哺乳于妇期女禁用的药物：.青D霉
*下列素哪项不属于不良病疾为：A.吸烟行*
下哪项列不属于进健康的促为行：D－.
下列哪*不项于良好的进餐属惯习：C.多多食餐*
列哪下项价的内评容包括康状况健和生活量质：－A*
下哪列是病例项对照究的局研限：C.A性B与是皆*
列下项哪是气污大的主染要源来，是也气卫大生防护工作重点的DD：.业企业
*工下列项中哪维素生的D量最丰含富－D.：*
下列哪些措可以抗施衰老D：A/适精神调性格、B限.饮食C.改制善境环.以D上是
*皆列哪种肉下类的脂含肪量高最：.A 肉猪
下*列种肉哪类富含饱不脂和肪酸－：A
*.列微下生物具有畸致作用的括包D：/风疹A病B毒巨.胞细病毒C.单疱纯病D.上毒皆述是
下列属*于健康教育研究领域的是的：/DA.城市社区 康教健B育 .理卫心生教育. C健康教的育织实施组. 以上D皆是
下*列于属趋冲避的突：D是/A .立独信与赖. B合作与争竞.C 道德标与准动冲表D. 以达上皆
是下*属于社列干区预试的实验验研究性是－：
B*列下于生态属势研究的是趋：BB.界世生卫组关织于血管病趋心势的测监案方（MONCA.方案I）
下列*属室于空内气的生物性污染的是：物.军D团菌*
况研现中“究混偏倚杂”的原是因B－.
*况现研究中“息偏信倚”的因原：是－-B
A*现研况中究“选择倚偏”原因是：的A.于由入选的究研象与对未入者特选上征的异
差*向信赖亲人倾的心诉中郁的闷运了哪用种情绪我自调节：A.术泄宣绪情*小
儿外户动少，活紫外照线不足易导致：射B－
*心理卫生对心健康理标的准定可义纳归为个方六，面中其情感满饱适度具的表现是：－体C.
心*卫理生心对健康标准理的定可归义为纳个六面，其中人方格谐统一的具和体现是：－表
*心理A生卫对理心健康准标的义可定归纳六为方个面其中意，志坚强控可具体表现的是C： 意志.具有的性，目在定制和执行计时划意，对行为的志控应符合调志的自觉性意、韧坚、果断性性、自制性质品
心理*性激源是应：BB.指体个认知因水平价值观念、
、宗教仰、伦理道信所德的强烈的心致冲突理和情绪反；动机与映为行间的之盾矛及性方面个的缺陷
心*疾身的治疗病原则，错误中是的－A.：*
心血管疾病者患可以当增加适入摄的是－：.C
*选择传播途时径，选和根首本原的则是：C.－-D*
究研疾病布的意分义括：包－.AB-*
究者和受试者都不知道研验分组实况情试验内容，及有试只设验者计道知实验分情组况试及验容的观内察法是方：B双.
*一盲个吃巧克力的爱、在正肥减的女少，对美味面的克巧会陷力下入哪列类型的动机冲种突：.C趋 冲避突*
组一由小到大按序排列的顺观值察位次中居的中数是值：B
－*肝疫乙苗初年龄种何时开应始：A出生
时*富以有巯基的与属金子络合离。促使它们出体排外的解毒剂是：.二B基巯二酸丁钠*以强迫症
为状主临要床，患者反相复出某现些强观迫念和迫行强，虽为力竭克制，但法无脱，这摆神经种是症B.： 迫强神经性症
以*变量中不下于属数值变量的：是B－.
以下膳食*念观不的理是：B－ .*
隐性感染以主的为传染是病－：B
*应对是个体为现实被己自价评超出自己能为资力范围的特源定内环境外求而作要的出不变化断的认知和行为力努应，对的型类可分为：/CA. 问指向题性对应B. 绪情向性指对应C A.B皆是与
应激是：*. 出C意料乎紧急情的下所况引起强的的烈情绪态状
*婴儿必的须氨酸基：有A.－
*婴儿的必氨须基与成人的酸须氨必基酸比相，增加的种是：－一B.
*婴儿幼青和少年体缺机哪种乏养素营可现出长生发育缓、迟贫血甚智力发育障至：－碍D.
*响儿童生影的长要的主激是：素A－C-
影*儿童响理心康健最重的要素是因D/：A. 宜适刺的激. 母B爱C .学科的教D育.以 上皆
是影*响价评的试或观测察因素括：D/包A测量者.因素B测量.工具素C.测量对因因象D.上述皆素是*影
响验试靠可的性因包括素D：A/.验方法试仪器及的变B异.调查象的生物对学异变C.观者变察D异以.上是
皆用*鲜牛乳工喂人儿养童时因，鲜乳蛋牛质白含量且多高为酪白，需蛋将其：要D/加AB.加水糖.煮C沸.D上以是皆*用
治疗工人于化氰物毒的是中－B：
优质蛋*不包白括B：.物蛋白植
*于由垂体前发叶器质性病变生功或失调影响促性腺能激素的泌分从，而响卵巢激影的素泌分而引起的经闭称：为C.C体垂性经闭
由于高*过量温汗出，体钠内钾过量丢、所致的骨骼失突然肌痉称为：挛-
*A于家庭由关恶劣或系父离异母长期缺，母爱乏等因导致下素丘脑泌分长激素生少，可发生减BB：身.矮小
材由于*巢发卵不全或育卵巢肿所引起的闭瘤称经为－：A
由于*资格育异发、常宫子膜内或炎子内宫膜损所致伤
的闭经称：为A子性闭宫经
*有关划计免，下列哪疫是项错的误A：预A防接可种高易提者感非异免疫力特
有机氟*药中毒的解毒剂是：C农乙酰胺.*有
磷农药中毒机解毒的剂是A：.解定磷*
有磷农机药中毒的要主用机作是制B：.抑制碱酯酶的活胆
*性预青春期贫防应血意多吃注：.C与AB皆是*原
发动性机称生又性动理，机来于生活源的基需要本下列不属，原于发性机动的－D是.
* 原发高血压性是与代生活现式方密切相关心的身病，疾于其发关率病误错的：是A.发展中 国家高发于国家达
*月病经包括不－.B*在
病例对研照究常见偏倚中的下列哪项与，入院倚偏相：－C符-D.*在
播健传康息信过程的中，根据受者的需，要因、因时地因人、针对有性的作，制递有传关康健息是健康信息信的：B.－
*传在播健信息的康过中，程力求用受者易于接受的号符来传递息信，少专业用术语健康信是息：D的通俗性.
*传播在健康信的息程过中取得，康健传播效的根本果保是健康信息的证BB：.科性学*在
传健康信息播的过中，为程避了免受用不懂或难者懂语的、言字等来文播健康信息传健康，信息必须有具A.：符号用性通
*疾病筛检在，中提试验高效能的法不包方括：B－.-D
在经*唾液排泄过的中程因刺激起口角引的炎产性毒物是：生C－.
在*人整生个命周期行发展的为程过中，为发展行有明带的显动性主爱探究，好攻击，喜，自欢表我现也，易受到激惹容的阶是：D段自.主展发阶
段在*人整个生命期行为周展发过的中程属，于仿模主动发展阶段与时期是：的.C6－1岁1
在*整个人命周生期行为发的过展中，属于主程发动阶段展时期是：的.3B5－岁*在生产
场，现产性毒生物进入体内人最见的常途是径：A呼吸道.*在
病者无，中试验标按准被误错的为有病判百分的率：C.假阳性率是
在*现实生活对中某人成造挫的情折，对境另个一体个不一并定成挫折为对；某是人重大挫折的境情，对他可人只造成轻微能的挫感。这折状况种生的产因原是：－.A
*在意志品的质中对，行的动目、意义的有分自充的觉识认并且使、自己行动符的合正确于目的能力的是：－. C-
D在意志*的品中，质适采时决断取能的力是B： .志意的断果
*在意志的性质中，一个人品坚持能决定，折百挠不地克服一切难困障碍，和实自现目己的的品质：DD.是 意的志坚性韧
*意在的志质中，一品个人于善制控和配支自己为的能行是：力D－ 意志的.坚韧
性*影响在试可靠性验因的素中试剂质量、仪，的器精确、性检测的环条件等境化变于属－D：.
针*某对健康项教促育计划了解进标人群对各种目干措施的预法属于看：
－BC-.
*正常体儿重出体重生范围是：的B－
*脂肪摄过入，多内易合体过成多：－的A*
职性有业因素害来源不的括包D：休.环息中的境害有因素
职*性业有害因可素致职业导发生者业性病职，它包括：－B.损
*业中毒的职要治主疗则原：B.阻是毒止物续继吸收，解毒，毒，排对症治疗
只有研究者知道*验实组分况情试验及内容而，受试不知者道验实分组况情试验内及容的察观法方：A是单.盲
中*毒使后肤皮粘膜樱呈红桃色的窒息性气体：B.一氧是碳
*中重化度有磷机药中毒农的治疗应予给C.A：与.B是皆
*主要表为注现意力碍、联障想、忆增多回和觉感敏的心过理兴易症状奋精，神易劳症疲，烦状易恼激惹心、紧情张的情症绪状和记减忆、头痛退失、为眠征的主理心理症状群的神生症是：经B－*主要
经吸道随呼气呼出的排挥发性易毒物是：CA/.苯B一.氧碳C化A.与B.是皆
主*要生理能是功进钙促磷吸、，调收钙节磷代、和谢促骨进骼及牙硬化的维生素齿是：.D维生素D*属
于计统方性地疾的病：C.是疾
*属于痢然地自方性的疾是病：.A地方性状甲肿腺
属于自*然源性地方疫的性疾病：B是B鼠疫..
有患原病体的物动便粪染污土，壤原体通病皮过或黏膜肤入进人体致病，而这土种污染影壤响人健体的途径康称作被b：
A人－.壤土－人B.动
物土壤－人
C－.土壤－
人D.上以否
皆
类：默别认分 | 类| 添到搜藏 加| 享到分贴吧 | i览(254浏 |)评 论 0) (上一 篇医学：理学 答心案 下一 ：社区篇卫生健保 续教继育 题 试...答近读者：
17最173924scttowyfilaeniou97存林海
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篇6：教师考编试题答案
教师考编试题答案
教师考编试题答案
第一节：单项选择：从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项(共5小题;每小题1分，满分5分)。
1、- I’m sorry I didn’t make it to your party last night. -_________,I know you’re busy these days.
A. Of course
B.No kidding
C.That’s all night
D.Don’t mention it
参考答案：C
本题详解：情景交际今年首次出现在第一题，说明了高考重视应用的趋势。 完整的问句和答句的后半句都是提示信息：根据问句中的I’msorry…可以排除选项A、B;根据后半句“我知道你最近几天很忙”可以排除选项D。
2、Experts think that ___________recently discovered painting maybe _____________ Picasso.
A. the; 不填
B. a; the
C.a; 不填
D. the; a
参考答案：D
本题详解：本题考点为冠词，每年必考一题，常为区分某名词是特指还是泛指。 根据句意“专家们认为这幅最近本发现的画作可能是一幅毕加索的作品。”可知前一空应该是表示特指的定冠词the;后一空用不定冠词a加上毕加索的名字(该单词学生在不认识的情况下，可以观察到其开头字母大写，应该是人名或地名类的专有名词，再由全句判断得出词义)，表示其众多作品之一，泛指。
3、Bats are surprisingly long-lived creatures, some ___________a life span of around 20 years.
A.having
B.had
C.have
D.to have
参考答案：A
本题详解：本题的考点为独立主格结构，判断依据是逗号前后主语不同，前者是所有蝙蝠，而后者是某些蝙蝠(主语前后不一致又没有用连词引导的从句结构，这是少见的“独立主格”标志)。 题干主句意为“蝙蝠是一种长寿得令人吃惊的造物”，主谓宾成分俱全，可以确定后面的部分为修饰性的“补充说明型”独立主格，相当于一个并列句，通常放在句末，主动关系，形式为：逻辑主语+现在分词=some having。
4、One Friday, we were packing to leave for a weekend away ________my daughter heard cries for help.
A. after
B.while
C.since
D.when
参考答案：D
本题详解：本题考点为状语从句的连词，在初中阶段就是重点。 题干里的前面一个成分俱全的句子为主句，时态为进行时，故排除选项A、C;连词后面的句子一定是从句，时态为一般时，故排除B。意思是“……当我女儿听到呼救声时，我们正在打包准备外出一周。”
5、I always wanted to do the job which I’d been trained ______.
A.on
B. or
C.by
D. of
参考答案：B
本题详解：本题考点为动词搭配，需要考生注意平时积累，或也可以从所跟的介词辨析大胆推测短语意思。 train做动词意为“训练”，主句意思是“我总想从事……的工作”，后面的定语从句说明是什么样的工作，应该是“我一直以来(完成时)为此(for)被训练(被动式)的”，介词for表目的。其余选项trainon锻炼得有所改善;trainby和trainof并无习惯语义。
第二节：翻译题：(1小题;满分5分)
1、把下面短文划线部分翻译成中文。 I find young people exciting. They have an air of freedom, and they have not a dreary commitment to mean ambitions or love of comfort. They are not anxious social climbers, and they have no devotion to material things. All this seems to me to link them with life, and the origins of things. It’s as if they were, in some sense, cosmic beings in violent and lovely contrast with us suburban creatures. All that is in my mind when I meet a young person. He may be conceited, ill-mannered, presumptuous or fatuous, but I do not turn for protection to dreary clichés about respect for elders―as if mere age were a reason for respect. I accept that we are equals, and I will argue with him, as an equal, if I think he is wrong.
参考答案：
译文： 我觉得年轻人令人振奋。他们无拘无束;既不追逐卑鄙的名利，也不贪图生活的舒适。他们不热衷于向上爬，也不一味追求物质享受。在我看来，所有这些使他们与生命和万物之源联系在了一起。在某种意义上讲，他们似乎是宇宙人，同我们这些凡夫俗子形成了强烈而鲜明的对照。
第三节：阅读理解题 阅读下面的短文，从每题所给的四个选项A、B、C和D中，选出最佳选项(共10小题;每小题1分，满分10分)。
(一) Advertisers tend to think big and perhaps this is why they’re always coming in for criticism. Their critics seem to resent them because they have a flair for self-promotion and because they have so much money to throw around. “It’s iniquitous,” they say, “that this entirely unproductive industry (if we can call it that) should absorb millions of pounds each year. It only goes to show how much profit the big companies are making. Why don’t they stop advertising and reduce the price of their goods? After all, it’s the consumer who pays…” The poor old consumer! He’d have to pay a great deal more if advertising didn’t create mass markets for products. It is precisely because of the heavy advertising that consumer goods are so cheap. But we get the wrong idea if we think the only purpose of advertising is to sell goods. Another equally important function is to inform. A great deal of the knowledge we have about household goods derives largely from the advertisements we read. Advertisements introduce us to new products or remind us of the existence of ones we already know about. Supposing you wanted to buy a washing machine, it is more than likely you would obtain details regarding performance, price, etc. , from an advertisement. Lots of people pretend that they never read advertisements, but this claim may be seriously doubted. It is hardly possible not to read advertisements these days. And what fun they often are, too! Just think what a railway station or a newspaper would be like without advertisements. Would you enjoy gazing at a blank wall or reading railway byelaws while waiting for a train? Would you like to read only closely printed columns of news in your daily paper? A cheerful, witty advertisement makes such a difference to a drab wall or a newspaper full of the daily ration of calamities. We must not forget, either, that advertising makes a positive contribution to our pockets. Newspapers, commercial radio and television companies could not subsist without this source of revenue. The fact that we pay so little for our daily paper, or can enjoy so many broadcast programs is due entirely to the money spent by advertisers. Just think what a newspaper would cost if we had to pay its full price! Another thing we mustn’t forget is the “small ads.” which are in virtually every newspaper and magazine. What a tremendously useful service they perform for the community! Just about anything can be accomplished through these columns. For instance, you can find a job, buy or sell a house, announce a birth, marriage or death in what used to be called the ‘hatch, match and dispatch’ column but by far the most fascinating section is the personal or “agony” column. No other item in a newspaper provides such entertaining reading or offers such a deep insight into human nature. It’s thebest advertisement for advertising there is!
1、What is the main idea of this passage?
A.Advertisement.
B.The benefits of advertisement.
C.Advertisers perform a useful service to communities.
D.The costs of advertisement.
参考答案：C
本题详解：主旨大义题。由文章先讨论了登广告人觉得广告需要被指责，但是，”It is precisely because of the heavy advertising that consumer goods are so cheap.”作者转折指出正是因为广告我们的货物才如此便宜，进一步转折，” But we get the wrong idea if we think the only purpose of advertising is to sell goods.”我们也忽视了广告具有的其他作用，即为社区服务，之后所有的文字都是描写广告是如何为社区服务的，所以选C。
2、The attitude of the author toward advertisers is_______.
A.appreciative
B.trustworthy
C.critical
D.dissatisfactory
参考答案：A
本题详解：推理判断题。从作者的两次转折可以看出来。
3、Why do the critics criticize advertisers?
A.Because advertisers often brag.
B.Because critics think advertisement is a “waste of money”.
C.Because customers are encouraged to buy more than necessary.
D.Because customers pay more.
参考答案：A
本题详解：细节题，由” Their critics seem to resent them because they have a flair for self-promotion and because they have so much money to throw around.”得出A。
4、Which of the following is NOT true?
A. Advertisement makes contribution to our pockets and we may know everything.
B.We can buy what we want.
C.Good quality products don’t need to be advertised.
D.Advertisement makes our life colorful.
参考答案：C
本题详解：推理判断题。C与文章主旨不符，显然错误。
5、The passage is_______.
A.Narration
B.Description
C.Criticism
D.Argumentation
参考答案：C
本题详解：主旨大义题。C是中性词，指的是评论文章，本文不是叙事文，也不是描述文，也不是辩论文，选C。
(二) Police fired tear gas and arrested more than 5,000 passively resisting protestors Friday in an attempt to break up the largest antinuclear demonstration ever staged in the United States. More than 135,000 demonstrators confronted police on the construction site of a 1,000-megawatt nuclear power plant scheduled to provide power to most of southern New Hampshire. Organizers of the huge demonstration said, the protest was continuing despite the police actions. More demonstrators were arriving to keep up the pressure on state authorities to cancel the project. The demonstrator had charged that the project was unsafe in the densely populated area, would create thermal pollution in the bay, and had no acceptable means for disposing of its radioactive wasters. The demonstrations would go on until the jails and the courts were so overloaded that the state judicial system would collapse. Governor Stanforth Thumper insisted that there would be no reconsideration of the power project and no delay in its construction set for completion in three years. “This project will begin on time and the people of this state will begin to receive its benefits on schedule. Those who break the law in misguided attempts to sabotage the project will be dealt with according to the law,” he said. And police called in reinforcements from all over the state to handle the disturbances. The protests began before dawn Friday when several thousand demonstrators broke through police lines around the cordoned-off construction site. They carried placards that read “No Nukes is Good Nukes,” “Sunpower, Not Nuclear Power,” and “Stop Private Profits from Public Peril.” They defied police order to move from the area. Tear gas canisters fired by police failed to dislodge the protestors who had come prepared with their own gas masks or facecloths. Finally gas-masked and helmeted police charged into the crowd to drag off the demonstrators one by one. The protestors did not resist police, but refused to walk away under their own power. Those arrested would be charged with unlawful assembly, trespassing, and disturbing the peace.
1、What were the demonstrators protesting about?
A.Private profits.
B.Nuclear Power Station.
C.The project of nuclear power construction.
D.Public peril.
参考答案：C
本题详解：细节题。由” More demonstrators were arriving to keep up the pressure on state authorities to cancel the project…wasters”得出。
2、Who had gas-masks?
A. Everybody.
B.A part of the protestors.
C.Policemen.
D. Both B and C.
参考答案：D
本题详解：细节题。”Tear gas canisters fired by police failed to dislodge the protestors who had come prepared with their own gas masks or facecloths... one by one.”指出了a part of the protestors有gas-masks,而 policemen为了使用催泪瓦斯也应当有。所以选D。
3、Which of the following was NOT mentioned as a reason for the demonstration?
A.Public transportation.
B.Public peril.
C.Pollution.
D.Disposal of wastes.
参考答案：A
本题详解：细节题。由” The demonstrator had charged that…its radioactive wasters.”和” They carried placards that read “No Nukes is Good Nukes,” “ Sunpower, Not Nuclear Power,” and “Stop Private Profits from Public Peril.”得出BCD都提到了，只有A没提到，所以选A.
4、With whom were the jails and courts overloaded?
A. With prisoners.
B.With arrested demonstrators.
C. With criminals.
D. With protestors.
参考答案：B
本题详解：推理判断题。”Those arrested would be charged with unlawful assembly, trespassing, and disturbing the peace.”得出。
5、What is the attitude of Governor Stanforth Thumper toward the power project and the demonstration?
A. Stubborn.
B.Insistent.
C. Insolvable.
D.Remissible.
参考答案：A
本题详解：推理判断题。由 ” Governor Stanforth Thumper insisted that there would be no reconsideration of the power project and no delay …said.”得知政府的态度是固执的，选A。
第四节：写作：(1题;满分10分)
1、以On Aging of the population 为题，写一篇长为120-150词的小作文。
参考答案：Aging of the population People in China are living longer and longer while new babies are insufficient to take place of them. As a result, china has become an aging society, with the population over 60 reaching 134 million, or more than 10 percent of the country’s 1.3 billion total. The aging of the population is putting more and more serious pressure on both society and family. National expenditure for the aging population is always on the increase. To make matters worse, a declining proportion of the working population is likely to hinder the economic development. As for the young couples, they are struggling harder and harder to support their old parents while raising their children at the same time. Among the following three ways to address, the first is to pay due attention to guaranteeing the basic living standards of the elderly and safeguarding their legitimate rights and interests. Secondly, the elderly should be given full chance to play an active role in our social life and make a contribution to the whole society. Last, but not least, we should persist in our efforts to develop the market which provides products for the elderly and stimulate the growth of our economy.
第二部分：英语课程与教学理论知识说明：本部分测试考生对英语课程与教学理论知识掌握情况，本部分共14小题，共30分，分为四节。第一节：单项选择填空;第二节：填空题;第三节：简答题;第四节：论述题。
第一节：单项选择填空(共5小题;每小题1分，满分5分)。
1、英语课程标准规定了小学阶段二级的语音知识具体目标。英语语音知识涵盖语音的认读、音节的识别、词汇的.辨认、_______、句子的理解，也涵盖语调、节奏、音重和语流运作的规律
A.语篇结构的感知
B.语法的认知
C.目标的获取
D.语义的判断
参考答案：D
2、一般而言，中小学英语单元教材可以分为三大系统，它们主次分明，_______是源，作业系统和图表系统是流，三者相辅相成。
A.非文本系统
B.主题系统
C.知识结构系统
D.文本符号系统
参考答案：B
3、英语与汉语不尽相同，英语是_______。就英语阅读过程而言，阅读首先是个体把文字符号转换为语音码的过程;其次，英语语音与字母或字母组合有着相对的对应关系 ，其语音操作由语义潜势;其三，语音是短时工作记忆的载体。
A.语言符号系统
B.音节文字系统
C.拼音文字系统
D.表意文字系统
参考答案：C
4、Austin和Searle的学说是“任务型”教学研究一个十分重要的理论来源。 Searle认为，语言交际单位不是单词或句子等语言单位，而是_______。
A.语言行为
B.言语行为
C.文字符号
D.心理表征
参考答案：B
5、小学英语_______ 对新知识没有任何明确的计划和要求，它是一个将听、说、读、写、玩、表、唱等形式融为一体的英语课。
A.活动课
B.综合课
C.口语课
D.巩固复习课
参考答案：A
第二节：填空题(共5小题;每小题1分，满分5分)。
1、Theory is ______ in the practice of language teaching. It reveals itself in the assumptions underlying practice, in the planning of a course of study, in the routines of the classroom, in the value judgements about language teaching, and in the decisions that the language teacher has to make day by day.
参考答案：implicit
2、The ______ view of language sees language as a linguistic system made up of various subsystems: the sound system (phonology); the discrete units of meaning produced by sound combinations (morphology); and the system of combining units of meaning for communication (syntax).
参考答案：structural
3、____ learning emphasizes the task rather than the language in learning process.
参考答案：Task-based
4、PPP stands for Presentation, Practice and _____. In PPP method classes or sequences, the teacher presents the context and situation for the language, and both explains and demonstrates the meaning and form of the new language. The students then practice making sentences before going on to another stage in which they talk or write more freely.
参考答案：Production
5、The _____ theory of language learning was initiated by the psychologist Skinner, who applied Watson and Raynor’s theory of conditioning to the way humans acquire languages
参考答案：behaviourist
第三节：简答题(共3小题;每小题5分，满分15分)。
1、基础教育阶段英语课程的总目标是什么?它建立在哪几个方面的基础上?每个方面都起什么作用?
参考答案： 英语课程目标按照国际通用的能力水平设为九个级别。从三年级开设英语课程的学校，三、四年级应完成一级目标，五、六年级完成二级目标，七-九年级分别完成三、四、五级目标，高中阶段完成六、七、八级目标，第九级为外国语学校和外语特色学校高中毕业课程目标的指导级，该级别也可以作为部分学校少数英语特长学生基础教育阶段的培养方向。
2、英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别?各级别都适用于哪个年级?
参考答案：基础教育阶段英语课程的总目标是什么?它建立在哪几个方面的基础上?每个方面都起什么作用? 基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
3、请阐述小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系。
参考答案：听是分辨和理解话语的能力，即听并理解口语语言的含义;说是运用口语表达思想，输出信息的能力;读是辨认和理解书面语言，即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力;写是运用书面表达思想，输出信息的能力。第四节：论述题15%
第四节：论述题(1题，满分15分)。
1、论英语阅读教学中生词量和语法难易度控制，并举例说明。
参考答案： 对中小学生而言，英语阅读既是意义事件，又是语言事件。生词量和语法难易度是衡量语篇可读性的重要指标，于是，生词量和语法难易度成了英语教材编制和阅读教学的重要参数。英语生词量的多寡，语法难易度的高低直接影响着读者对篇章的理解和语义建构，也影响着个体语言能力的发展。过多的生词和过难的语法项目使语篇理解变得更加困难，甚至使语篇语义无法建构。不同类型的阅读有不同的生词量要求和标准。一般来说，作为精读课阅读语篇的生词量一般低于有效阅读词汇总量的3%;作为泛读阅读语篇的生词量一般低于有效阅读词汇总量的1%。如果教材的生词总量过大，首先，教师应在教学中适当增加阅读量，以便降低阅读的生词量，减少有生词量过大而造成的阅读障碍;其次，根据生词的难易度和频度，把英语词汇的记忆与理解融进听、说、读、写、译等语言活动之中。从而减轻学生记忆上的负担，提高学习效率。语法难易度也是英语阅读与阅读教学不可忽视的问题。语法既是英语语言功能的存在，又是元语言功能的存在。教学中教师要根据学生学习的基础和经验分析语法项目的可学性，由浅入深，由易至难，由简单到复杂，循序渐进，控制英语语法教学中的难度。让学生在例示中理解和感知语法规则，在句子和语篇中操练语法规则，在不同的语言活动中提炼语法意识。语言是意义和结构的结合体，语言学习和发展总是与结构和意义相伴而行。通过阅读学习英语语法，以阅读控制语法难度，体悟语法意义和功能，提炼学生的语法意识，又以语法学习促进学生英语阅读能力的发展，使英语语法学习与阅读技能的发展相得益彰不失为英语语法学习的有效途径。
篇7：齐河教师招聘试题答案
齐河教师招聘试题答案
齐河教师招聘试题答案
1.教育目的是培养自由的人，这种观点代表了（ ）。（单选）
A、个人本位论
B、社会本位论
C、宗教本位论
D、文化本位论
2.解答问题时，小明倾向于深思熟虑且错误较少，则它的认知方式为（ ）。（单选）
A、整体性
B、系列性
C、冲动型
D、沉思型
3.提出“白板说”的著名教育家是（ ）。 （单选）
A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、裴斯泰洛奇
4.根据维纳的成就归因理论，属于不稳定的内部原因的是（ ）。（单选）
A、能力
B、努力
C、任务难度
D、运气
5.皮亚杰认为，儿童在7岁以后，认知水平就进入到（ ）。（单选）
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
1.A
解析：教育目的的个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。其代表人物有卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐及中国古代的孟轲等人。卢梭主张教育的目的是培养自由的人。社会本位论主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的`的唯一依据。
2.D
解析：沉思与冲动的认知方式反映了个体信息加工、形成假设和解决问题的速度和准确性。沉思型认知方式的学生在碰到问题时不急于回答，倾向于深思熟虑，权衡各种问题解决方法，然后从中选择一个满足多种条件的较有把握的最佳答案，因而错误较少。冲动型认知方式的学生在解决问题时，往往很快形成自己的看法，在回答问题是，往往根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定，反应速度快，但容易发生错误。戈登?帕斯克将认知方式分为整体型与系列型。采取整体性策略的学生往往在开始阶段就对学习任务形成一个整体的看法，对学习过程中可能产生的问题与其将涉及的子问题以及自己将使用的方式方法有一个初步的估计和预测。而采取系列性策略的学生常常将重点放在一系列的子问题上，一般使用循序渐进的方法解决问题。
3.A
解析：17世纪英国哲学家洛克批判了天赋观念说，认为人出生时心灵犹如白纸或白板，对任何事物均无印象；人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹，最终都导源于经验。捷克的教育学家夸美纽斯的《大教学论》（1632年）是近代最早的一部教育学著作。是教育学成为一门独立学科的标志。《大教学论》对学年制、班级授课制进行了概括和总结。并且，夸美纽斯提出“把一切知识教给一切人”的泛智教育理论。法国思想家、教育家卢梭认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，加入能为人造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育，人类就能在更高阶段回归自然，因此，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展才是好的教育，甚至越是远离社会影响的教育才越是好的教育。裴斯泰洛奇的贡献主要在初等教育，提出了要素教育的理论。
4.B
解析：美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。在此题选项中，任务难度和运气是外部因素，排除CD选项，能力是稳定的因素，排除A选项。
5.C
解析：皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-12岁）、形式运算阶段（12-15岁）。
篇8：教师继续教育工作计划
20-年我区将进一步围绕《区幼儿园、中小学、中等职业学校教师“十x五”时期继续教育工作的实施意见》等文件提出的工作目标和工作重点开展教师继续教育工作，以提升培训者、管理者和参加培训教师的综合能力为核心，以提高教师继续教育工作的针对性和实效性为重点，充分发挥全区优质教育教学资源的引领、带动和示范作用，全面推进各项工作的开展。
一、工作目标
1、大力宣传我区继教工作整体目标和管理思路，不断引导各校管理工作，充分关注培训工作的针对性和实效性;继续发挥管理组、编委会的核心作用和管理网站、继教刊物的平台作用，使“十x五”继续教育工作的动态管理模式更加“系统化、科学化、立体化”。
2、以区教委加大对校(园)本培训资金支持力度为契机，加强校(园)本培训管理工作，完善申报审批、组织实施、验收评价等环节的规范管理制度，本着“参与性、发展性、开放性、服务性”原则，发挥“针对性、灵活性、实效性、实践性”特点，以满足学校提升和教师发展的需要。
3、贯彻落实区教委“创新和完善学校教学管理，全面提升教师教学能力”质量工程的要求，制定完成不同任教阶段教师教学能力标准，针对区教师队伍的现状和特点，实施“区教师教学能力提升项目”培训，全面促进区中小学教师教学能力以及学校教学管理能力的提升。
4、加强全区在职特级教师和市区级骨干教师的管理，充分调动和发挥教育资源优势，继续组织、开展“特级教师工作室”、“特级教师讲坛”、“名师讲堂”等各项工作和活动，不断扩大朝阳名师影响，加大优质培训的辐射面，全面引领全区教师继续教育工作，服务于教师队伍建设。
5、加强培训基地建设，强化培训者培训与管理，建立并完善我区继续教育课程体系建设;做好“朝阳教师研修网(教师专业发展智能支持系统)”的维护、更新、使用工作;结合我区实际情况，继续参与、推行、开发各项培训项目;继续关注并完善幼儿园教师、职高教师的培训工作。
二、重点工作
(一)20-年1-2月
1、结合区教委《区幼儿园、中小学、中等职业学校校(园)本培训管理办法》文件，组织各学校、幼儿园做好20-年度校(园)本培训项目的申报、审批工作;
2、结合区教委“教学质量工程”相关文件，制定完成《区中小学教师教学能力标准》、《区中小学教育教学管理标准》，并启动与之配套的培训工作;
3、结合区教委“十x五”继教文件，研讨制定强化职业高中教师新课改理念与课堂实际应用方面的培训方案，启动职高教师全员培训以及骨干教师专项培训工作;
4、组织各中小学、幼儿园进行教师继续教育工作总结，回顾工作过程，提炼工作经验;
5、做好“中小学教师教育技术能力”公共必修课以及各项专业必修课、专业选修课培训的招生、报名、组班工作;
6、做好“义务教育阶段英语教师封闭培训”阶段总结和年度培训计划。
(二)20-年3-4月
1、组织各学校、幼儿园制定并报送20-年度教师继续教育工作计划并实施、开展具体工作;
2、组织、启动“十x五”教师继续教育“培训管理者综合能力提升”项目培训工作;
3、结合区教委“十x五”继教文件，研讨制定幼儿园骨干教师专项培训方案，并启动与之配套的培训工作;
4、继续组织、开展“中小学教师教育教学能力(基本功)培训”、“农村中小学教师能力提升”、“义务教育阶段英语教师封闭培训”、“区教师心理健康导航项目”、“名家课堂”等培训项目;继续参与、推行“春风化雨”等培训行动;
5、继续组织、开展教师继续教育全员通识培训和各学科岗位培训;
6、组织“十x五”继教管理中心组、刊物编委会成员考察学习活动。
(三)20-年5-6月
1、结合各学校、幼儿园校(园)本培训项目申报方案，对部分校、园开展情况进行调研和检查工作;
2、组织各培训单位和部门进行培训项目的申报、审批和培训课程的论证等工作;
3、组织“十x五”继教管理中心组与兄弟区县开展研讨交流活动;组织刊物编委会培训活动;
4、编印、下发特级教师论文集。
(四)20-年7-8月
1、做好“十x五”教师继续教育“培训管理者综合能力提升”项目培训阶段总结工作;
2、做好各项公共必修课、专业必修课、专业选修课培训的招生、报名、组班工作。
(五)20-年9-12月
1、组织新教师任职仪式和培训工作;
2、组织“特级教师工作室”学年度工作检查，并组织核心成员做区级观摩课;
3、按照“校本培训基地建设”工作方案、建设标准和要求，做好以市、区中学示范校和小学学区为单位建设“教师发展基地”和“学科指导基地”的各项验收、达标工作;
4、组织召开20-年区教委继续教育工作会。
三、保障措施
1、区教委在年度预算中设立教师继续教育以及校(园)本培训专项经费，为教师培训工作提供经费保障;
2、区继续教育办公室协助区教委人事科落实全区教师继续教育规划和年度计划，负责协调培训、管理和考核等工作，并对所有培训项目进行统筹管理;
3、各中小学、幼儿园校(园)长作为教师继续教育以及校(园)本培训“第一责任人”，鼓励、支持本单位教师参加继续教育，依据本单位继续教育规划和年度计划，科学合理安排教师继续教育;
4、各校(园)继教干部为每位教师建立继续教育个人档案，并熟练掌握“智能支持系统”、“信息管理系统”操作程序，对教师参加各项培训和活动进行记录。
篇9：教师继续教育心得体会
xx年12月29、30日我参加了由县中小学教师继续教育指导中心举办的全镇小学教师继续教育活动，活动由县教研室的黄焕宝和柳明小学韦钟爱老师主讲。听了两位老师的课，我深有体会，感触也很多，现在当一个教师不难，但做一位优秀教师真的不简单。
一、师者，要做一个有责任有爱有师德的人。
讲座式的活动，一般枯燥而无味，但在黄老师的处理下，理论与实际相合，他的课实现了趣味性与实效性的有机结合。在讲到如何备好课，改好作业的时候，他举例了马山乡、和平马镇的各一个小学，从期终测试的成绩、教师和备课、作业批改像数家常一样娓娓道来，告诉了我们一个很平常的但很有道理的事实，那就是师德是教学和基石，师德是教育的基础。是啊，没有师德做基石做支持，教与育的大楼就会倒塌或倾斜。黄老师课中提到的那位没有教案，不批改作业的老师，我真不敢想像，他误了多少代多少孩子啊！他还有责任，还有爱心吗？还能叫老师吗？黄老师的课给我的感触实在太深了，回想起自己的学校，此现象虽然没有，但此心态，我想，是有存在的可能性，看来，是有必要像黄老师一样，对此现象要“痛打一番”了。
二、师者，要做一个生活的有心人，工作的科研者。
“新时期，怎样当一名教师”这是韦钟爱老师继教中主讲的内容。是啊，新时期下，如何做教师，问得真好，因为现实中，只会当教书匠而不会当教师的实在太多了，上课一支粉笔、一本书、一支教鞭，铃声一响，拍拍屁股走人，眼中全然看不到自己的学生，想不到自己的“人民教师称呼”，工作得过且过，活活脱脱的一个“四方木教师”。生活中无心，工作中无研，已完完全全地适应不了新时期，一个教师所具备的应有的素质。韦钟爱老师说“进入青春期的孩子心理比较敏感，主体意识增强，要面子，容易与人产生抵触情绪。有些成绩好的学生，自尊心强，听不得批评意见；有些学生不爱学习，自我控制能力较差，违纪违规受到老师批评时，随意顶撞；有些问题学生由于家庭教育缺失，沾染了一些不良习气，不尊重老师，甚至动手打老师”，所以在新时期下，更要我们老师有着超人的洞察力，对学生可能产生的后果有准确的预见性。比如，当我们发现平时喜欢说笑的学生突然不爱说话了，或者学生冷不防冒出一句“我不想活了”诸如的话，我们作为老师如果不是无动于衷，而是把这当回事儿，也许“两小孩穿越时空到清朝”“跳楼表清白”等痛心的事就不会发生了。因此，师者要做一个生活的有心人，把学生的喜怒衰乐放心上，把学生的冷暖装心里，认真地去研究他们言行表里，了解他们内心发展变化，这样才能有新时期下，立足于人民讲坛的不败之地。
三、师者，要自我修练，淡泊名利。
假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。——萨迪【波斯】韦钟爱老师在授课中说到，人们为什么不愿意当教师的原因，待遇问题认为不满意45.8%，这可不是一个小数点后面的数，它几乎占到了教师队伍人数的一半，假如这调查问卷是真实的，这可是一个很残忍的数据，因为当我们以收入作为待遇作为工作目标的时候，我们已经丧失了一个教师最起码的应有的品质，没有了品质，即使披上再华丽的外衣，终究也掩饰不了那浓浓的铜臭味！这样的人站在讲台传道、解惑、授业，试想，他会给我们下一代那张张洁白无暇的白纸上留下什么？——自私？自利？奸诈？……最终，我们的民族会是怎样的一个民族？或许我多虑了，或许我杞人忧天了，但今天，听了韦钟爱老师的课，我真的这样想了，呜呼哀哉！悲也？喜也？
篇10：教师继续教育总结
学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了十分大的进步。现将我的一些学习体会小结如下：
在学习中，我认识到教育行业是服务业，服务的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。要做到全心全意为学生服务，没有一颗爱生之心是不可能的。并且，教育行业的特殊性也决定了整个教育教学的过程务必充满师爱。教育是心与心的交流，是情与情的呼应，惟有以心换心，以心育心，知识、潜力、品德才能在师生间实现主体转换。因此，在工作中，要努力发现学生身上的可爱之处，以满腔的热情关爱每一位学生，相信每位学生都能变好，对每位学生都寄以成长的期望。对有心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导；对品差生，应多一分耐心，少一些粗暴或责备，以理服之，以情化之等等。总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过交流到达心与心的沟通。
再者时代呼唤改革，教育需要创新。语文教育，尤其如此。透过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：语文教育须改变教法，提高认识，重新思考“语文是什么”这个问题，真正地设计好自己的每一节课，让学生不仅仅从这一课学到了应有的知识，而且让他们兴趣盎然，沉浸在老师创设的情景中，真正地对语文课产生兴趣且郑重去学习祖国的语言。有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。要到达这个目的我们自己就务必多学习，而网络教育就是一个很好的平台。
总之，透过继续教育的学习，本人在教育、教学和对教师这个职务的认识有了很大的改善，为今后的教学和学习打下了基础。
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