下面是小编为大家收集的美是在于发现的论文，本文共5篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：美是在于发现的论文
美是在于发现的论文
摘 要:《小妇人》在大众通俗类读物里颇受读者青睐,其雅俗共赏的艺术魅力,我认为,一是对拓荒时代美国精神的彰显,二是对人类永恒人性美质的讴歌,三是独具女性魅力的叙事建构,包括女性视角、女性心态等。
关键词:艺术魅力 时代魅力 人性魅力 女性魅力
十九世纪是西方女性文学的黄金时代,也是真正意义上的西方女性文学产生的时期。从某种意义上说,这是一个女性想象力驰骋的黄金时代。需要指出的是,这也是西方历史上一个重要的文化转型时期,在这个世纪里不仅妇女生活状态有了前所未有的变化,女性文学传统也得到了前所未有的加强。十九世纪的美国文坛出现了群星璀璨的局面,女士们也纷纷拿起笔,向大众一吐心声,大有巾帼不让须眉之势,如苏珊・沃纳着《辽阔大世界》、哈莉叶・毕策・司都着《汤姆叔叔的小屋》、夏洛特・杨着《立克利夫的继承人》。一些名不见经传的女作者仅凭一本毫无艺术性可言的通俗小说便一夜成名,这种大众品味令不少同时代的文坛巨匠迷惑不已、大受打击,文豪霍桑更是嫉妒得把她们称为“一群该死的乱写乱划的女人”――这是广为人知的文坛趣事。
一百多年过去了,不少十九世纪女作家创作的作品都变得黯然失色、被人遗忘,但有一本小说却由始至终光芒四射,对各个年龄段的女性都有着无法抗拒的魅力,那就是路・梅・奥尔科特的《小妇人》。
实际上无论从情节、人物还是字数来说,《小妇人》都是一本“小书”,却是一部温馨的令人阅读后难以忘怀的小说,具有独特的艺术魅力。这也是一个多世纪过去了,可这本书的光彩非但未有削减,而是仍像一块巨大的磁石,牢牢地将一代人与另一代人联系起来,尤其把女性读者吸引过来的重要原因。
一、时代魅力
所谓拓荒者精神,是美国建国之初,在早期移民中产生的一种生活、生存意识。他们披荆斩棘、力启山林与各种灾难搏斗,用必胜的意志和信念去面对和建设全新的世界。这种生活意识已成为美国民族社会创业的精神基石,为美国创造了伟大的业绩,同时也成为全人类不断开拓谋求发展的宝贵精神遗产。拓荒者的精神已成为美国社会的普遍意识和精神沉淀,但《小妇人》的故事中并没有一望无际的荒原,没有惊心动魄起伏的情节,它是以生动活泼的笔调,道出了四个年幼女儿在父亲作战未归、家庭困苦中不畏艰辛、团结友爱渡过难关的'奋斗历程,从细琐的生活中娓娓透出崎岖的生活情景,用现实的生活透现了一个时代精神,使这部家庭故事有社会大环境作为依存,让读者感受到强烈的时代魅力。
它的开场很具匠心,四个小女儿在客厅中每人一句的对话中,不仅道出了她们的心境,也生动地给家庭状况作了简明的素描,同时也不知不觉地把读者拉进了这解开的帷幕,随着她们融入了剧中情景。
《小妇人》的开篇第一章“朝圣”,作者用女性特有的敏锐观察力和细腻的笔触描写了女儿们对父亲的思念、家计困难下的烦恼以及故事发生的背景――美国南北战争时期,而且很有技巧性地通过人物的对话体现了人物的性格,虽是初露端倪但也给读者留下了一个总括性的印象。
那么在崎岖的生活中,四姐妹是如何发扬美国人的那种拓荒精神的呢?实际上她们当时也只是女孩子,最大的姐姐梅格也只不过十六岁,接下来的乔十五岁,善良腼腆的贝思十三岁,最小的艾美仅十二岁。她们向往有礼物的圣诞节,希望可以上戏院,可现实的经济状况决定了这些梦想在这些花季的女孩子身上都不能实现。但是她们是坚强的美国少女,正如作者所说的:“需要是发明,需要什么她们便做什么。”虽然贫困,但她们拥有智慧及创造精神。圣诞之夜,她们演出了自编自演的《歌剧式的悲剧》:“用报纸做的吉它,用旧式牛油瓶裹上锡纸做成的古灯,用旧棉布做的鲜艳夺目的长裙,面上晶亮地镶着从一家腌菜厂拿来的小锡片,还有镶有同样的钻石形的小锡片的盔甲,这些被派上用场的小锡片是腌菜厂做罐头用的边角料。屋子里的家具常常被弄得乱七八糟,大房间就是舞台。”虽然这些业余演员们闹出了小笑话,可她们认真的精神、不畏困难的品质是观众们值得学习的。这种心智之美是要靠读者细细去品味去发现的,这也是面对现实生活的一种生存意识,这种美国少年所特有的自立自强的精神,也正是拓荒精神的另一种体现。
二、人性魅力
普通家庭生活中,极细碎的事情中,就足以看出主人公们的品质情操。由于家庭生活的艰苦,四姐妹只能忍受没有礼物的圣诞节,可是她们却想让劳碌辛苦的妈妈有意外的惊喜。于是四姐妹每人给马奇太太(她们的慈爱的母亲)准备了一份圣诞礼物:在外面工作的梅格、乔分别买了漂亮的手套和鞋,贝思则送了镶边的手帕,艾美也用零用钱买了大瓶的香水。当然妈妈也没忘记她们,每个人都得到了一本书。就是这些生活中的平常事中,饱含了让人感动的深情,让我们不由得羡慕这样的家庭,让我们深深地陶醉其中。
马奇一家不但是内部友爱温馨,更可贵的是她们对待周围的人,即使是陌生人也是充满爱心的。就在她们准备欢度圣诞的早晨,母亲说出附近一个贫苦的女人和一个生了不多时的婴儿躺在那里,她们没有取暖的炉子,为了不受寒冷,还有六个没有东西吃的孩子紧紧拥抱着挤在一张床上――于是,四个姐妹,在母亲的建议下,将她们的早餐送往这个贫苦的家庭作为圣诞礼物。这种充满友爱及人情味的行动只会让四姐妹的快乐加倍。
三、女性魅力
路・梅・奥尔科特对美有着超乎寻常的感悟力,这不仅因为她有较高的智力,还因为她从女性视角来观察体会自然之美和生活之美。法国当代文艺评论家热拉尔・热奈特在《叙事话语・新叙事话语》一书中指出:叙事话语“既是关于叙事的话语,又是对叙事话语的研究”。正如“叙述学就是叙事的学问,研究叙事性的科学”一样,它着重就文本空间,叙事话语的方法论、叙事方式、语态等方面进行理论性的探索,为我们解读、研讨世界文学提供了新视角。《小妇人》之所以久盛不衰,使人爱不释卷,除了内在精神品质的吸引力和爱心的感召力外,就是由小说叙事话语的诸多女性特征造成的。
篇2：美在于发现作文
美，这个字对于一些人来说是一种外在的美。她们自认为自己有闭月羞花之容，沉鱼落雁之貌，就认为自己很美丽，其实她们都错了，而且是大错特错了。美，其实是一种内在的美，它不是从外貌就可以轻易判断出来的。比如蚕，诗人李商隐说过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这春蚕虽然长得不好看，但它却有一种奉献精神，它不畏牺牲，一直为人类提供蚕丝，直到死。还有清代诗人龚自珍在《已亥杂诗》中的写的一句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这花儿虽然开放的时间不长，但到它凋落的时候，它选择了落在泥土里，变成了养料，使来年的花儿开得更加的勃勃生机。让来年芬芳消歇的三月暮春添加一处美丽的风景。这才是美。其实，美就在我们的身边。像那些拾金不昧。助人为乐的好心人，不畏艰险。保护人民安全的警察……
而今天，我要说的是一种有点让人瞧不起，又有点让人佩服的职业——清洁工。
那些清洁工她们每天都是凌晨的时候在那打扫的。有是在早晨六点的时候还看见他们在马路上打扫，那垃圾车上的垃圾也是数不胜数。他们也算是来了个“满载而归”。记得有一次，我凌晨三四点醒来，睡不好觉，就站在窗前望着窗外的一切。忽然，我看见几个人在那儿走来走去的，那时夜深人静的，我原以为是有小偷，直到后来我看见他们推着垃圾车才知道原来他们是清洁工。那时我想，平常人们在三四点里应该是躺在自己的“安乐窝”内呼呼大睡，而他们却在那儿工作，真让人佩服啊！现在科技越来越发达了，垃圾也增加了，那些清洁工也要比以前更加的辛苦了。他们每天都把我们的家园打扫得干干净净。一尘不染的，让人看起来就心旷神怡。神清气爽的。
现在，有一些人把自己打扮得花枝招展的，表面看起来很美，可是他们的心却不善良，被一些莫名其妙的东西给“污染”了。有些人捐了很多钱给那些灾区，其实不是真的想要做慈善的，而是想要拉拢人心，使自己以后“发财之路”变得一帆风顺。那些人真是道貌岸然。 美就在身边作文600字
夏夜在海边是凉爽的，清风拂过肩头，头发飘过脸颊。仰望蔚蓝的天空，感觉这夏天是那样的精彩与惬意。而她却无心欣赏这美丽的天地。她站在海边嗅到的只有海风的苦涩，无情的海风吹乱了她的秀发，扰乱了她的心情，她感到的是心寒彻骨。
她无数次的落榜使所有人包括她自己都看不起她，他觉得这个世界太冷酷无情了。她想从迷失中逃脱出来，但随之而来的却是一种悲哀与凄凉。
无聊之余，她用脚尖在沙滩上画出一朵花来，大海的美景她也许从不曾留意过，毕竟突然从小就在这里长大。这时，她的父亲来了：“孩子来，我带你出去看看。外面的风景一定比这里好。”她的眼中闪过一丝迟疑，但还是点了点头。
他们坐了大半天的公交车，在傍晚时分，又回到了这同一片沙滩。父亲捂着她双眼的手慢慢松开，她待看清楚言情的事物后，满脸惊愕。这时已是黄昏了，她看到了怎样的一番的景象啊！夕阳渐渐沉沦在海天交接的边际，黄昏里便是一个彤红丰韵的少女，披着粉红的纱，含着醉人的笑，向她走去。海风中的丝丝清灵给了浮躁中流曳的，渴望激昂的心路，以最平贴的慰藉。
这是一种怎样的美？美的流光溢彩，让人流泪。 女孩慢慢转移视线，看到了她自己先前用脚尖绘出的花，她疑惑的问向身旁的父亲：“这就是我们家附近的那个沙滩吗？”父亲郑重的点了点头，语重心长地说：“不是只有像?苏州园林?那种被国家赐了?星?的景色才算是美景，这片沙滩每天傍晚都会有这种景色，只是你从小就在这里长大，所以才让习惯掩盖了这怡人的景色。”她听闻后突然笑了：“不是只有国家的景色才好看，高考也不是我人生唯一的出路。”女孩又振作起来了。
我们常说，习惯的地方没有景色。然而事实是，习惯的地方一样有风景，只是我们对习惯的地方容易产生一颗麻木迟钝的心。我们那颗麻木迟钝的心，掩盖了身边的美景。
当我们对身处的环境总是心怀抱怨的时候，是不是可以从这个故事中得到启迪：美景就在身边等着你去发现，美就在身边！
篇3：美在于发现平淡中见神奇
摘 要：《小妇人》在大众通俗类读物里颇受读者青睐，其雅俗共赏的艺术魅力，我认为，一是对拓荒时代美国精神的彰显，二是对人类永恒人性美质的讴歌，三是独具女性魅力的叙事建构，包括女性视角、女性心态等。
关键词：艺术魅力 时代魅力 人性魅力 女性魅力
十九世纪是西方女性文学的黄金时代，也是真正意义上的西方女性文学产生的时期。从某种意义上说，这是一个女性想象力驰骋的黄金时代。需要指出的是，这也是西方历史上一个重要的文化转型时期，在这个世纪里不仅妇女生活状态有了前所未有的变化，女性文学传统也得到了前所未有的加强。十九世纪的美国文坛出现了群星璀璨的局面，女士们也纷纷拿起笔，向大众一吐心声，大有巾帼不让须眉之势，如苏珊·沃纳著《辽阔大世界》、哈莉叶·毕策·司都著《汤姆叔叔的小屋》、夏洛特·杨著《立克利夫的继承人》。一些名不见经传的女作者仅凭一本毫无艺术性可言的通俗小说便一夜成名，这种大众品味令不少同时代的文坛巨匠迷惑不已、大受打击，文豪霍桑更是嫉妒得把她们称为“一群该死的乱写乱划的女人”——这是广为人知的文坛趣事。
一百多年过去了，不少十九世纪女作家创作的作品都变得黯然失色、被人遗忘，但有一本小说却由始至终光芒四射，对各个年龄段的女性都有着无法抗拒的魅力，那就是路·梅·奥尔科特的《小妇人》。
实际上无论从情节、人物还是字数来说，《小妇人》都是一本“小书”，却是一部温馨的令人阅读后难以忘怀的小说，具有独特的艺术魅力。这也是一个多世纪过去了，可这本书的光彩非但未有削减，而是仍像一块巨大的磁石，牢牢地将一代人与另一代人联系起来，尤其把女性读者吸引过来的重要原因。
一、时代魅力
所谓拓荒者精神，是美国建国之初，在早期移民中产生的一种生活、生存意识。他们披荆斩棘、力启山林与各种灾难搏斗，用必胜的意志和信念去面对和建设全新的世界。这种生活意识已成为美国民族社会创业的精神基石，为美国创造了伟大的业绩，同时也成为全人类不断开拓谋求发展的宝贵精神遗产。拓荒者的精神已成为美国社会的普遍意识和精神沉淀，但《小妇人》的故事中并没有一望无际的荒原，没有惊心动魄起伏的情节，它是以生动活泼的笔调，道出了四个年幼女儿在父亲作战未归、家庭困苦中不畏艰辛、团结友爱渡过难关的奋斗历程，从细琐的生活中娓娓透出崎岖的生活情景，用现实的生活透现了一个时代精神，使这部家庭故事有社会大环境作为依存，让读者感受到强烈的时代魅力。
它的开场很具匠心，四个小女儿在客厅中每人一句的对话中，不仅道出了她们的心境，也生动地给家庭状况作了简明的素描，同时也不知不觉地把读者拉进了这解开的帷幕，随着她们融入了剧中情景。
《小妇人》的开篇第一章“朝圣”，作者用女性特有的敏锐观察力和细腻的笔触描写了女儿们对父亲的思念、家计困难下的烦恼以及故事发生的背景——美国南北战争时期，而且很有技巧性地通过人物的对话体现了人物的性格，虽是初露端倪但也给读者留下了一个总括性的印象。
那么在崎岖的生活中，四姐妹是如何发扬美国人的那种拓荒精神的呢？实际上她们当时也只是女孩子，最大的姐姐梅格也只不过十六岁，接下来的乔十五岁，善良腼腆的贝思十三岁，最小的艾美仅十二岁。她们向往有礼物的圣诞节，希望可以上戏院，可现实的经济状况决定了这些梦想在这些花季的女孩子身上都不能实现。但是她们是坚强的美国少女，正如作者所说的：“需要是发明，需要什么她们便做什么。”虽然贫困，但她们拥有智慧及创造精神。圣诞之夜，她们演出了自编自演的《歌剧式的悲剧》：“用报纸做的吉它，用旧式牛油瓶裹上锡纸做成的古灯，用旧棉布做的鲜艳夺目的长裙，面上晶亮地镶着从一家腌菜厂拿来的小锡片，还有镶有同样的钻石形的小锡片的盔甲，这些被派上用场的小锡片是腌菜厂做罐头用的边角料。屋子里的家具常常被弄得乱七八糟，大房间就是舞台。”虽然这些业余演员们闹出了小笑话，可她们认真的精神、不畏困难的品质是观众们值得学习的。这种心智之美是要靠读者细细去品味去发现的，这也是面对现实生活的一种生存意识，这种美国少年所特有的自立自强的精神，也正是拓荒精神的另一种体现。
二、人性魅力
普通家庭生活中，极细碎的事情中，就足以看出主人公们的品质情操。由于家庭生活的艰苦，四姐妹只能忍受没有礼物的圣诞节，可是她们却想让劳碌辛苦的妈妈有意外的惊喜。于是四姐妹每人给马奇太太（她们的慈爱的母亲）准备了一份圣诞礼物：在外面工作的梅格、乔分别买了漂亮的手套和鞋，贝思则送了镶边的手帕，艾美也用零用钱买了大瓶的香水。当然妈妈也没忘记她们，每个人都得到了一本书。就是这些生活中的平常事中，饱含了让人感动的深情，让我们不由得羡慕这样的家庭，让我们深深地陶醉其中。
马奇一家不但是内部友爱温馨，更可贵的是她们对待周围的人，即使是陌生人也是充满爱心的。就在她们准备欢度圣诞的早晨，母亲说出附近一个贫苦的女人和一个生了不多时的婴儿躺在那里，她们没有取暖的炉子，为了不受寒冷，还有六个没有东西吃的孩子紧紧拥抱着挤在一张床上——于是，四个姐妹，在母亲的建议下，将她们的早餐送往这个贫苦的家庭作为圣诞礼物。这种充满友爱及人情味的行动只会让四姐妹的快乐加倍。
三、女性魅力
路·梅·奥尔科特对美有着超乎寻常的感悟力，这不仅因为她有较高的智力，还因为她从女性视角来观察体会自然之美和生活之美。法国当代文艺评论家热拉尔·热奈特在《叙事话语·新叙事话语》一书中指出：叙事话语“既是关于叙事的话语，又是对叙事话语的研究”。正如“叙述学就是叙事的学问，研究叙事性的科学”一样，它着重就文本空间，叙事话语的方法论、叙事方式、语态等方面进行理论性的探索，为我们解读、研讨世界文学提供了新视角。《小妇人》之所以久盛不衰，使人爱不释卷，除了内在精神品质的吸引力和爱心的感召力外，就是由小说叙事话语的诸多女性特征造成的。
1、按照女性读者群体的阅读习惯和心理要求，采用故事性的叙事结构构建文本体系，这是小说《小妇人》在叙事话语方面最为主要的特征。《小妇人》是一本小说化的家庭日记，马奇家四姐妹对自立的权利和追求以及她们对家庭的忠诚眷顾构成了一对贯穿全书的矛盾，使故事熠熠生辉、情节生动感人。它是以四个女性形象为核心（其中突出了二姐乔）的一系列线性故事，以性格演变态势及心路历程为叙事轨迹的。全书分为两部共四十七章，作者基本上是按时间顺序，依次描述四个女孩子的成长过程和其中夹杂的感情经历，以及生活的波折，线索分明，井然有序，像和缓的涓涓细流。在这种符合女性阅读时尚潮流的故事性叙事结构中，读者只要按照作者的描述，就能把握人物的作为轨迹，体会创作题意，产生阅读心灵共鸣，并获得艺术美好的享受。尤其在话语层面上，作者运用第三人称语式陈述，行文清新自然,故事娓娓动听，不时地巧妙地插入作家的看法，让读者跟着进入沉思，因而为小说营造出了优美的故事性和可读性氛围。运用独特的女性眼光发言是其叙事话语的一大鲜明特征，因此可以说，《小妇人》是一本以女性眼光发言的小说。
2、借助人物话语对答，巧用女性心理分析，是小说叙事话语的又一特征。女性主义文艺理论家珀西·埃德温·惠普尔在研究十九世纪英国女作家勃朗特姐妹创作中的“女性特征”时指出：“最高贵、最完美的女性人物是由男作家刻画出来的，但女性心中微妙的思想和情感是任何男人都无法描写的，而女作家在无意识中却时有表达。”惠尔普的这一论断极为精辟，且具有普遍意义。奥尔科特对“女性心中微妙的思想和感情”的分析与演示，确实也达到了任何男人都无法描写的境界，惟有像奥尔科特这样的作家才能运用自如、得心应手。
第三十五章“心痛”中有这样的描述：劳里因乔拒绝了他的爱，痛苦之下离家远行。分手时乔跟在他的身后，想趁他回头时跟他挥手道别，他果然回过头，返回来，用手臂绕着她，说：
“哦，乔，难道你真的不能？”
“特迪，亲爱的，我真希望能！”
然后劳里挺直身子，说：“好的，别在意。”随即再不发一言，转身离去。呵，但这可并不好，乔心里也确实在意，当他头也不回地离去时，她知道男孩子劳里永远不会再回来了。
在亲情与爱情选择时，乔绝然地选择了亲情，她不要考虑个人的情感而要负起家庭的重担，因为此时姐姐梅格已经出嫁，最小的妹妹艾美出去远行，最疼爱的贝思又病重，所以她要承担起她的责任，而没有心情谈情说爱。在喜欢与爱纠缠不清时，乔那文学家的头脑中充满了理智，她明白怎样的情感适合她、怎样的女孩子适合她的男孩儿特迪。可是，乔最终还是会长成小妇人的，她的贝思离她而去之后，她的男孩娶了艾美之后，她一个人会感到孤独。她明白了爱情之后，生命里就出现了大个子年长的德国教授巴尔，在雨伞下，乔的眼泪泄漏了心里的秘密，也是那个自信心不足的巴尔敢于表达自己的爱慕之情了。物质上贫困但是精神上富有的巴尔正是乔一直渴望的那个人。所以乔只是轻轻回答：“哦，好的！”这足以表明她已经成熟了，是个可以组建自己小家庭的妇人了。
两段情事的对比，开始的不接受是为了家庭，是不懂爱情；后来的寻找归宿，是因为可以经营爱情，找到了真爱。这正说明乔的性格及思想在随着年龄、处境、经历的变化而发展，不断变化的性格和思想辩证地统一在这个要强、自立又自律的小夫人心灵演变的轨迹上。在这两段的叙事话语中对答起着画龙点睛的作用，作家对女性心理的微妙分析，也能做到因时因地而导，充分显示了女作家独特的艺术功力。
3、借助人物崇高的自立、自强、人格自我完善的精神，以及母女之间、姐妹之间、邻人朋友之间和善的对话，巧用女性细腻的情感分析，是小说叙事话语的特殊特征。马奇家的女人个个都是艺术家。乔写作，艾美绘画，贝思弹琴，梅格写剧本、演出、管理家务，母亲谆谆善诱，营造了一种有威信、异常活跃而又自律的生活。她们最终得到了自己需要和应得的东西。艾美虽然放弃了自己最高的艺术抱负，却终于成为一个真正的淑女，一个出资扶弱助贫，并可以从事艺术工作的人。梅格虽然永远也不可能成为她朝思暮想的有钱人，但她在最吸引她的家庭生活中学习成长。贝思生命短促，她的音乐严格说来也只是一种家庭消遣，但作为一个聪慧、有爱心、为大家所疼爱的家庭成员，她真正享受到了那种适合自己的生活。这种自立自强的生活使主人公们在肯定自我的同时也给她们带来了欢乐，并且感染了读者，激励了生活中的人们。奥尔科特在叙事艺术上的创新，在于她以独特的女性视角和精神体验，生动地演示出女性丰富而含蓄的各种心态。同时她的选材有一定的技巧性，恰到好处地揭示了一个伟大的主题，那就是自强、自立、友爱互助，以及美国民族早期所具有的拓荒者的精神。女性作家在叙事话语领域凸显得这种高超的笔力和艺术经验极大地丰富了当代西方女性文学的宝库，即使在今天也仍可资借鉴。
参考文献
[1]热拉尔·热奈特 叙事话语·新叙事话语[M].王文融 译 北京：中国社会科学出版社，1990。
[2]玛丽·伊格尔顿 女权主义文学理论[M].长沙：湖南文艺出版社，1989。
[3]王晓英 简论西方女性文学的发展.外国文学研究[J].中国人民大学出版社，。
篇4：论初中语文课堂之美在于和谐论文
论初中语文课堂之美在于和谐论文
摘要：和谐是一种教、学关系，生活关系。它益于师生思想交流、阅读优化、砥砺创新及身心持续发展。
关键词：初中语文；美在和谐；利于交流；优化发展
一、和谐易于激发兴趣和热情
鲁迅说：“教育是植根于爱的”。教学中，师生是渐趋平等的伙伴关系。教师陪着学生成长，陪着学生缘文会友。在这同一的过程里感情是和谐教学的催化剂。授教者如果能声情并茂、批文入情、融情于课，使课堂形成一个特定的富于感情色彩的教学氛围，这样，就能够吸引学生，使他们的注意力集中起来；又运用平和、传神的言语激发他们学习语文的兴趣和热情；再寻觅最能体现主题的优美画面，引领学生沉浸到优美的情境之中，走近作者，走进文中的主人公，实行跨越时空的情感交流。在老师、学生、教学内容三位和谐一统中再现美。一滴水能够辉映太阳的光辉。莫怀戚一曲真、善、美的颂歌《散步》：“我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来，背起了儿子……我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。”诗化的语言，诗中有画。清新、流畅、自然与人浑然天成的画面，它告诉我们：正是在古朴的“尊老爱幼”美的主宰维系下有了这样和和美美的家庭，就有了民族、国家以至世界的和谐与和平。课堂上通过角色的动情诵读引起心灵的共鸣，经过对“正因为如此”的玩味领受作者的诚恳与孝心。运用对画面的直观感受切入到人物的人性分析，采用观照讨论的方式、读懂人物面对“分歧”时的心理，揭示家庭和美的原则、珍爱生命的本质——孝道，伦理的火炬。这样，学生在教学总目标的宏观调控下，在教师引导下从中拓宽了视野，看清了这些人、事的意义；通过形象关照，学生个个有话可说、辩主次；人人学有所得、长智慧；从渐趋明晰的认知中，去欣赏美，探求美，彰显美，树立高尚审美理念；进而，朝自觉、自足、自在的学习境界迈进；积极自主地探求那充满神奇魅力的文学艺术的殿堂。
二、谋求阅读创新、充实美
大家都知道每个人都是一个独立的生命体，既然是这样，那么，承认每一个体的认知结构存在差异也在情理之中。事实表明他们阅读文本时往往存在个性化倾向。那么我们就更应该关注：“和”即须求同存异，承认差别，尊重不同。只有这样真正做到“和谐”、并“合作”。和谐相处、平等交往；相互学习、交流讨论；才能在砥砺中明确原来模糊的，在辩论中深化原来肤浅的，在求异中丰富原来单一的。达到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界。就《藤野先生》的主题争论颇多：①表现作者的爱国情感；②主要写作者的'爱国，次写藤野先生；③表达作者对藤野先生的深切怀念；④主要赞扬藤野先生，次写爱国情感。营造和谐气氛允许学生有个人的观点和看法。鼓励他们探究文本、交流思想，进行对文本的多元解读。歌德也说：“优秀的文艺作品，无论你怎样探测都是探测不到底的。”即使是一个句子，意在言外，不寻索玩味难求其真谛。陶渊明的《桃花源记》的结尾句：“后遂无问津者”。意境深远，可开启学生的发散性思维。学生提出：①包含作者寂寞孤独之感，世上志同道合者何其廖廖；②包含作者愤世嫉俗之情。理想的社会无人追求等等。一种和谐宽松的心理环境，一场推心置腹的交流，一次无拘无束的情感释怀；冲破了束缚，扫除了羁绊，开放了思想。有了教学相长的功效。鲁迅的《故乡》里：多子、饥荒、苛税，兵、匪、官、绅中苦得润土像一个木偶人的主要原因是什么？学生不局限于教参：“帝国主义与封建势力的勾结”的结论，进而提出：“多子”是主要原因、现在不是提倡“少生快富”吗？阅读的价值就在于创新。自由、自主的阅读里熔融生活，把阅读文本还原成生活，把阅读活动变成生活的生命体验。这样才是“真语文”。“和谐”与“合作”，这是一种传统道德的美，是一种现代美的精神。是人的可持续发展的“精神底子”；古人云：“文以载道”。“和谐”正闪耀着语文理性的光芒。
三、和谐利于取舍课内及课外
谁都希望自己的学生在课堂上自始至终地专心听讲并积极思考。这是唯心思想，从心理学上分析，这是不可能的。这样就涉及到了老师、学生与教学内容的和谐问题，教材合理取舍的问题，内容轻重的权衡问题，教学过程张弛有度的问题。关系结构的合理性显得至关重要。熟悉教材、钻研教材是关键。语文学科的知识重复性大，缺少逻辑推理，每一篇课文都牵涉到字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑等。教师要综合各种因素定重点、讲难点。“一个人的知识有80℅是走出学校后在工作、生活的压力下去获取的”。由此可见，在学校里的语文课堂学习语文，时间是有限的，知识是可以延伸的。“风物长宜放眼亮”我们要追寻长久的精神底蕴。创设和谐的语文学习“场”。课内与课外并举，课内的方法课外用，课外的知识课内引。既注重课内积累又重视课外学习。学习语文不能仅仅依靠课堂教学的几册教材。语文即生活，我们要把眼光投放到丰厚的社会生活之中不断地在课内及课外的文字材料中吸取知识，增加生活积累。
篇5：美丽在于发现作文750字
美丽在于发现作文750字
罗丹说，“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在我们生活的这个美丽的世界，有各种各样的美，有看的见的，也有看不见的。
《两小儿辨日》说：周游列国的孔子看见有两个孩子在讨论早晨的太阳和中午的太阳哪一个离我们近。孔子细心倾听了这两个孩子所说的`原因，便觉得都有道理。两个孩子却让他说哪一个说的对，孔子一时语塞，便诚实地说：“你们说的都有道理，我也不能判断你们谁是谁非。”说完，两个孩子听了，便取笑孔子：“人人都说你是大学问家，可你也回答不上来呀！”学识渊博的孔子诚实地面对两个年幼的孩子，不怕被取笑，令人敬佩！这是一种大度坦诚之美。上课了，补习班的一个同学作业没有带，焦急万分，他主动向老师说明情况，承认错误，老师不仅没有责怪他，反而满脸微笑的说：“你能够主动承认错误，很好，作业本下一次上课的时候带过来就行了。”这个故事告诉我们：诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。只有诚信，外套才会温暖，鲜花才会开放。这里有诚实之美，宽容之美。
学习中的锲而不舍，勇于攀登；生活中的不屈不饶，积极乐观，是一种勇者之美。马克思说过：“如果一个人只为自己而活着，那么他的生命是黯淡的，人们只有为同时代人的完美，为他们的幸福而生活，才能使自己的生活具有意义”。这样的人生有着奉献之美的光芒，这种美是灿烂的。你瞧，人山人海广场上，一群学生在擦洗栏杆，清扫台阶。“学习雷锋精神，共建和谐淳安”的横幅在阳光下格外醒目，周围摆满了小摊，走近一看是医疗服务、手机维修、自行车修理、家电维修等无偿便民服务。邻里们热情地招呼着------一个玩滑板车的孩子摔倒了，旁边的路人看见了，立刻扶起了他，孩子咧嘴笑了，忘记了疼痛——在这里，相识的、不相识的人们都成了朋友，和谐的气氛浸润着每个人的心田，温暖着每一个角落。
美在于发现，你找到了吗？
★发现美
文档为doc格式
