小编在这里给大家带来《三只小兔》说课稿，本文共10篇，希望大家喜欢!
篇1：幼儿园小班说课稿《三只小兔》含反思
幼儿园小班说课稿《三只小兔》含反思
一、说教材：
《三只小兔》应该说是一个“历史”比较悠久的童话故事了，那为什么孩子们对它还是青睐有加呢?因为作品采用了拟人的手法，让三只小兔成为有“人的感情、语言和思维方式“的形象。这三个形象既有兔子的特点，又有儿童的特征，因此，成了深受幼儿欢迎的”会说话的动物。这“会说话的动物”与孩子眼中的世界能融为一体。再加上故事中三只小兔的活泼快乐、善于动脑筋想办法、团结友爱以及与妈妈之间的相亲相爱，更是让孩子们爱不释手。而“三只小兔”的名字也充满了童趣——“长耳朵”、“短尾巴”、“红眼睛”。读来朗朗上口，好听又好记，非常适合小班幼儿的口味。童话中“兔妈妈”的形象表现为勇敢、能保护自己的孩子。小班幼儿对“妈妈”这个词非常敏感，就会更融入角色。“大灰狼”是“坏人”的代表与替身，它最终的狼狈下场会让孩子们充满兴奋、拍手称好，与小兔子一起体验勇敢以后获得成功的喜悦!
《三只小兔》这篇童话的语言风格很特别，角色之间的对话不是“说”，而是“唱”出来的。而且还是重复的唱，节奏也很欢快、鲜明。符合小班幼儿的认知、学习能力，能提高他们学习角色对话的兴趣。而且作品在情节结构上也采取了重复的格式，这种重复是上升、递进的.重复，每重复一次，情节便向前推进一步。同时，把倾听者的情绪也推向了高潮，能跟随情节的变化而不断伏动。
这篇童话通过三只小兔战胜大灰狼的事件，向孩子们证实了一点：独自在家时不能随便给陌生人开门。并且要机智勇敢地与坏人做斗争，要学会自我保护。在现实生活中，现在的孩子几乎全是独生子，被大人宠爱、溺爱，缺乏一定的自我保护的意识。这篇童话能起到一定的潜移默化的教育作用。因为，“安全”是孩子健康成长的重要保障!
二、说目标：
1、通过故事，教育幼儿学习保护自己，独自在家时不能随便地给陌生人开门，并且要机智勇敢地与坏人做斗争。
2、帮助幼儿理解故事内容，记住故事情节，并学习其中的对话。
3、学习词语：眯着(眼睛)、抢着(开门)、捏着(鼻子)。
小班幼儿年龄小，对于“童话”总是百听不厌。但他们对作品却往往只停留在“倾听”的台阶上，缺乏对故事中心主题和人物形象的理解，对故事内容也只是肤浅的认识。因此，我把本次教学活动的重点订为：帮助幼儿理解故事的主要内容，记住故事的情节，并学习其中的对话。在幼儿理解故事的基础上，深化主题，渗透自我保护的安全意识的培养，知道独自在家时不能随便地给陌生人开门，要机智勇敢地与坏人做斗争，这个思品安全教育便是本次活动的难点所在。
三、说教法：
根据小班幼儿思维的具体形象以及注意不稳定、兴趣带有浓厚的情景性和随意性等特点，我采用了欣赏配乐故事、图片观察、游戏法以及角色表演法，并加强活动中的师幼互动、幼幼互动，以此来调动孩子学习的积极性和主动性。
1、欣赏配乐故事——可以刺激孩子的听觉，集中他们的注意力，并用对比强度大的背景音乐来吸引幼儿，切实地感知不同动物说话、唱歌声音的不同之处。
2、图片观察——可以利用色彩艳丽的画面、能活动的动物形象来刺激幼儿的视觉，提高幼儿对作品本身的兴趣。
3、游戏法——能让幼儿感受身临其境的境界，促进师幼之间的感情，更能在游戏中体会自我保护的实景。此法能帮助解决教学的难点。
4、角色表演法——能把活动推向高潮，不仅能提高幼儿参与活动的积极性、主动性，更能让幼儿在反复的练习中学说角色的对话。
四、说教学过程：
(一)猜谜语，制造悬念，引起幼儿学习新本领的兴趣。
1、今天，老师来给你们猜个关于小动物的谜语。
红眼睛，长耳朵，白白的毛儿短尾巴，走起路来蹦蹦跳跳，爱吃萝卜和青菜。
2、出示“兔妈妈”，并介绍兔妈妈的三个孩子，知道它们的名字叫“长耳朵”、“红眼睛”、“短尾巴”。请全体幼儿学学小兔子的跳，活跃气氛。
(二)出示背景图，利用可活动的动物图片，倾听教师有感情地讲述故事。
1、教师：三只小兔都是兔妈妈的乖乖，现在，就让我们一起来听听《三只小兔》的故事吧!
2、边操作图片，边有感情地讲述故事内容，并在讲述中进行提问：
(1)大灰狼会想什么办法来让小兔子开门呢?
(2)小兔子会给大灰狼开门吗?
3、倾听配乐故事，并引导幼儿跟唱角色的对话。
4、通过幼儿自身的肢体动作，来感知眯着、抢着、捏着等动词的意思。
(三)角色表演：给幼儿戴上头饰进行表演。
老师讲述故事，重点练习其中的对话，要求在表演时能大胆地“唱”对话。能区别出大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声。
(四)游戏“陌生人敲门”。让幼儿有亲身的感知。知道不随便给陌生人开门，要机智勇敢，学会保护自己。在游戏中，老师可以充当“陌生人”。
五、说活动延伸：
把动物的头饰投放到语言区域中，引导幼儿自主结伴进行角色表演。加深对作品的理解，让更多的孩子都有表演的机会，并让安全教育渗透于快乐的表演中。
教学反思：
语言专家们对于最有效地培养儿童语言能力的方法，尤其是在语言教学时的表现方法有许多不同的意见。但在具体实践操作中，我认为主要的方法有语言模仿、图片、图像等音视频刺激。结合上面实例，在讲故事过程中，根据幼儿好动、持续时间短的特点，我时时刻刻关注幼儿的活动，调动幼儿的各种感官，变换多种教学手段，在讲故事的过程中，为了让学生能保持注意力，不断调整自己的语音语调，在讲述的过程中，培养了学生的听记和倾听能力和注意力，为了激发学生的兴致，接下来采用了学生喜闻乐见的方式看视频，利用音像，刺激学生的感官的协调运用，接下来用了讲一讲、说一说、演一演的方式，让学生在说演中完成对故事的理解，为了保障这一系列目标的实现我采用了合理的、有针对性的评价方式，主要以鼓励表扬为主，有效地激发了幼儿的学习热情与持久性，担忧与幼儿的各性差异，有的孩子的学习的耐性是有限的，因此，表现也不是同步的，这样的评价也具有局限性，致使不爱表现的孩子在课堂中成了被动的倾听者，看客，因而，忽略了他们的参与意识，因此，还要在表扬积极参与的孩子的同时，关注表现不突出的孩子，用富有针对性的语言评价他们的表现，给予适当的行为纠正，也是非常的有必要，提示批评是教学中不可缺手的要素，只要这种教育是公正的，已不刺伤学生的尊严为前提。
篇2：三只小兔作文
三只小兔作文
一天，兔妈妈吩咐三只小兔去河边洗澡。一只小白兔站立在水中用刷子把身子刷的干干净净。一只小灰兔在草地上打了个滚，蹭掉了一点土，就赶紧跑出去玩了。还有一只小花兔干脆连洗都不洗就在那捉蝴蝶。
过了一会儿，兔妈妈来检查了。小白兔洗的很干净，小灰兔蹭掉了点儿土，小花兔洗都没洗。兔妈妈看看它们说：“你们可以出去玩了”。于是，三只小兔就欢快的跑了出去。不一会儿小灰兔和小花兔就回到了家，一进家门就抱住妈妈大声哭了起来。兔妈妈问“你们怎么了？”它们齐声回答道：“森林里的`小动物们都不跟我们玩，这是为什么呀？兔妈妈笑了笑说：“傻孩子，因为你们都不洗澡，身上有股怪怪的臭味，小动物们当然不跟你们玩了。”听了兔妈妈的话后。小灰兔和小花兔都羞愧的低下了头，赶紧跑到河边去洗澡了。洗完之后就开开心心的和小伙伴们玩了起来。
篇3：三只小兔作文
森林中，在三棵大树下，有三座蘑菇房子，里面住着三只小兔。他们分别是小红，小白，小灰。他们经常互相帮助。
一天，小红想做一个南瓜蛋糕请小白和小灰吃。于是，他就去地里摘了一个南瓜。回到家，他把南瓜弄成泥，然后和面粉拌在一起，和面，打糖，烘烤，不一会儿就做好了。她端到院子里，请小白和小灰一起吃。小白说：“好好吃的蛋糕，小红，你的手艺真不赖！”小灰说：“就是就是！小红的厨艺天下无人能比！”三只小兔吃着蛋糕，都笑了。小白和小灰非常感谢小红请他们吃蛋糕，他们想：一定要报答小红。过了几天，小红的奶奶生生病了。小白和小灰知道了，就帮小红奶奶请来医生，还帮助小红给她奶奶煎药。小红非常感激小白和小灰，小白和小灰齐声说：“没什么，前几天你不也请我们吃蛋糕吗？大家都是好朋友，没什么大不了的。”过了几个星期，小白上山去打泉水。可是只打一桶不够用，小红和小灰见了，也拿着小水桶帮小白一起去打水。小白开心的笑了。过了几天，小灰要去摘苹果，可是他一个人速度又慢，而且他又搬不动那么多苹果，怎么办呢？小红和小白了解了情况后，就说：“没事儿，我们帮你一起去摘。”小灰开心的露出了笑容。那天下午，他们满载而归。
这就是住在森林里的三只小兔，他们经常互相帮助。因为他们互相帮助，使他们的生活变得更美好了。
篇4：三只小兔作文
有一天，它们三个约好一起去散步。走着走着，它们看见了一只长得超级像猫的“大怪物”坐在一颗大树下哭泣，哭声听起来好惨哦。“这怪物好像猫啊，这是猫吗？”善良的三只小兔虽然脑袋里挂满了问号，但经不住这可怜的哭声，它们还是一起跑向了这只像猫的怪物。“怎么啦？怎么啦？你是谁？为什么会在这里哭得这么伤心？”三只小兔子齐声问道。“我是一只猫，可我长得和我的兄弟姐妹太不一样了，它们都讨厌我，欺负我，所以自己跑了出来，因为我的身体太大，太笨重了，一不留神就摔断了腿，呜呜呜……”猫怪说完，依旧哭了起来。听了这些，三只小兔子顿时很同情这只猫怪，它们连忙安慰道：“别哭了，别哭了，你没有家的话，就到我们家旁边安个窝吧，我们一起做朋友，相互照顾。”于是，三只小兔放弃了继续散步，把这只“可怜的猫怪”带回了家。
回到了兔子们的住处，猫怪立即转身把门关上了，一把把头上的面具扯了下来，露出了原来凶恶的'面貌，兔子们吓呆了，这，这不是大灰狼吗？这时后悔已经来不及了，真正的“引狼入室”啊。白雪和诺诺显然吓坏了，蜷成一团，全身不住地颤抖。但是小灰不，它把前爪往前伸，耳朵往后压，瞪着眼睛随时准备决一死战。而此时的狼，根本不把小灰放在眼里，只见它懒洋洋地伸伸腰，心里盘算着怎么吃这三只兔子。就在这个时候，伏在地上的小灰一跃而起，蹿到了狼背上，用前爪像平时磨爪子一样，不停地刨啊刨，狼疼得嚎叫起来。小灰牢牢地抓着狼背，为了它的两个朋友——白雪和诺诺，它必须坚持下去。这时，白雪和诺诺看到了小灰的勇敢，也不再做胆小鬼了，它们也加入到了与狼的恶战中……狼背在小灰的攻击下开裂了，流了很多血，最后狼因为流了太多的血，昏倒在了地上。
天色暗了，狼被抬着扔了出去，过了没多久，它死了。兔子们打算好好睡一觉，然后搬家，搬到没有谎言和欺骗的地方。
篇5：三只小兔作文
一天，小兔的妈妈对三只小兔说：“你们已经长大了，要多吃菜和肉！”但在吃午餐的时候，老大还是一直吃菜，不吃肉；老二呢，只吃肉不吃菜；但老三不一样，它既吃菜，又吃肉。
几天后，妈妈叫它们来一场跑步比赛。当老三正在做热身运动的时候，它的哥哥们没有做练习，而是在吵架！老大说：“我肯定会拿第一！”老二说：“我才是呢！”他们俩都太骄傲了，老三就跟它们不一样。
比赛开始了，老三跑得飞快，很快就超过了老大和老二。最后，老三拿了第一，老大第二，老二第三。老大和老二都不明白，为什么自己没拿第一。妈妈告诉它们：“你们都太骄傲了，而且老三既吃菜，又吃肉，营养均衡，所以才拿了第一。”老大和老二都明白了为什么老三能拿第一。老大和老二说：“我们一定要既吃菜，又吃肉，并且在下一次的跑步比赛中拿第一。”
几个星期后，在第二次的跑步比赛中，三个人都拿了第一。妈妈为它们感到骄傲，它们自己也很开妈妈叫它们来场跑步比赛。
篇6：三只小兔作文
这几天我真的好兴奋，外婆在乡下养了3只小兔子。早上妈妈告诉我，外婆丢了一只白色的小兔子，外公在外面怎么找也找不到。后来，问了几家户人才知道兔子跑到离家有100多米的地方去吃别人家的菜了。妈妈和外婆说这只小兔子有点调皮啊。这几天，我特别想去外婆家去看兔子，央求了好久才知道爸爸明天生日我们去外婆家过。我们都迫不及待了，所以前一天晚上就出发去外婆家了。到了外婆家，我第一件事情就是看兔子。“兔子呢？兔子呢？”我冲到柴火房，结果连根兔毛都没有见着。
“外公，兔子呢？”“在房间的厕所里”。我看到外婆正在拿菜叶喂小兔子，急忙走进去看兔子。“哇塞，太可爱了。”我轻轻摸着它背上的毛，好舒服哦。我们三姊妹一人选了一只小兔子。我的这只是母的，身上白色和灰色的毛交错着，眼睛圆溜溜的，可爱得不得了。妹妹的是白色，是一只母的。弟弟的是一只白色，是一只公的。我们找了一些莱叶，喂给小兔子吃。我说：“沐子霖子，我们给它们取一个名字吧。我的叫可乐。”“我的叫雪碧。”沐子说。“我的叫汉堡。”我们都取好了名字，扔了些菜叶给它们吃就去玩手机了。以后等小兔子生了宝宝之后，我们会给表妹她们一个人一只小兔子，我想她们肯定会高兴得手舞足蹈的！
篇7：三只小兔作文
在郁郁葱葱、枝繁叶茂的森林里，住着兔妈妈和她的三个孩子——老大叫莹莹，老二叫亮亮，最小的那只叫晶晶。
在夏天的一个周末，兔妈妈买菜去了。突然，天有不测风云。正当它们玩得兴高采烈的时候，一场风暴猛然袭来，树叶被风吹得哗啦啦直响，小兔们吓得抱在一起，身后的房屋也被风吹走了。它们顺着风儿飘呀飘，竟然飘到了森林的外面，这里安静得连一根针掉在地上都听得见，小兔们的旁边是一个湖泊，一阵微风吹来，刚才还平静如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞似的波纹，在阳光的`照耀下闪着点点银光，湖上犹如撒满了珍珠一样耀眼。湖边种了一排树，啊，一棵棵树上挂着一片片碧绿的叶子，就像是树上挂了许许多多的碧玉在阳光下闪闪发光，真是美丽极了！地上，嫩绿的小草上托着一颗颗晶莹的露珠。突然，一个天使闪着金光从天而降，他挥了挥魔棒，一朵白云飘了出来，天使对小兔们说道：“上来吧，我带你们去一个地方！”“好！”三只小兔齐声回答。一起闭上了眼睛。
一睁眼，小兔们第一眼就看到了“天下第一高树”，天使微笑着说：“我们来这里，是为了停止森林里罕见的风暴，你们需要做的是：把‘天下第一高树’上最高的叶子摘下来，森林里的房子都会重新建起来，让你们过上幸福的生活。不过我还要告诉你们：我什么都可以变出来，如果谁先摘下叶子，还有奖品呢！“我先来！我先来！”莹莹自告奋勇地跑到树下，大声说：“我想要一个梯子！”“不，我想要一个梯子。当然，也不能爬树！”“我弃权！”“我倒想试一试！”晶晶站了出来，对天使说：“我想要一根很长的绳子和一块大石头，这个可以吗？”“这个可以！”天使一边说，一边微笑着念咒语。绳子和大石头都相继从魔棒里钻了出来，晶晶把大石头拴在绳子的一边，用力向上一抛，吊着石头的那一头绳子正好落在最高的那一根树枝上，把它压到了晶晶的耳朵上，晶晶踮起脚，轻而易举地摘下了叶子。顿时，亮亮和莹莹佩服得五体投地，马上将小手拍得直响。同时，森林里的风暴也停了，天使激动地抱起了晶晶，并送给晶晶一箱金银财宝和一壶永远也喝不完的幸福泉水，最后，天使让白云朵朵送三只可爱的小兔回到了美丽的森林里。
从此，森林里再也没有发生过任何风暴，动物们都过上了幸福的生活。
篇8：三只小兔作文
兔妈妈生了三只小兔，最大的那只名叫风兔，老二名叫云兔，老三名叫雷兔。
时间一天一天的过去了，三只小兔都满18岁了，根据斗罗法则要去学神技了。
兔妈妈对三只小兔说：“你们去东海的蓬莱岛找武圣爷爷学神技吧。”三只小兔说：“妈妈我们走了您怎么办啊？”“没关系，我会自己照顾自己的你们放心吧，只是这次去蓬莱岛山高水远，路上困难重重你们一定要万分小心啊。”兔妈妈说“我们会自己照顾自己的，妈妈您就放一万个心吧。”小兔们自信的说。
于是三只小兔们踏上了去蓬莱岛的路程。
两年后三只小兔历经种种磨难终于到达了他们梦寐以求的蓬莱岛，他们在岛上找到了武圣爷爷，武圣爷爷教他们一人一套神技。
风兔练的是末日风暴，云兔练的是，雷兔练的是雷霆万钧。
十年后，三只小兔练得已经是万中无一的顶尖高手了，他们便拜别武圣爷爷回家乡去了。
回到家乡后，家乡已经被一群恶狼占领，他们便打败恶狼。让村民们过上了好日子。
后来十年一度的三台阁大比赛开幕了，三只小兔便去参加顶尖高手聚集的三台阁大比赛了。
篇9：三只小兔作文
我奶奶家养着三只小兔子，它们的头上长着长长而又大大的耳朵，嘴巴是人字型的，一直动个不停，可好玩了
小兔子有两只白的，一只灰的，灰白相映，可好看了。它们有一条短短的尾巴，你可别小看它，关键时刻它可是会救命的哩。每当兔子遇到危险时，它们会逃跑，逃跑时那尾巴就会翻起来，露出醒目的白色，这是对同伴无声的呼唤：快跟上我，快跟上我。
小兔子可贪吃了，一下可以吃一大把青菜，连梗和根都咽下去了，我真怕它们吃太多青菜，肚皮涨爆了。我有时还得瞒着奶奶去别人田里偷菜(嘻嘻，因为不想糟蹋自家的青菜）给小兔吃，小兔呢三下五除二就吃了个精光，我总是无奈的摇摇头，它们太不理解我了。
小兔子脾气可大了，你若是来养它们，你就会觉得比伺候皇上还难，我要是哪天喂少了，喂慢了或者没喂，它们就会跑到我面前，每人拉了一坨臭不可闻的粑粑，然后若无其事的在外面散步，我清理了半天才扫掉，然后喊它们回兔笼，它们却不理我，我只好拿青菜去哄他们，它们这才乖乖回了各自的兔笼。
小兔子跑的可快了，有次我将一棵青菜抓在手里，它们一拥而上，不停的跳，想吃到那棵青菜，却怎么也吃不到，便一起眼巴巴地望着我，我向远处一扔，扔出了十米开外，它们飞速地跑了过去。你撞我一下，我撞你一下，都想抢到那棵青菜，只有我有扔了两颗青菜，他们才和好了，并分了赃物
我喜欢小兔子，因为他们是那么可爱，顽皮每次看见它们，我就回忆起了我那唯一而又美好的童年。
篇10：三只小兔作文
在森林里住着猫妈妈一家人。兔妈妈有三个孩子：老大叫勤奋，诚实肯干；老二叫机灵，反应特别快；老三叫美丽，是个女孩，长得漂亮，也很美丽。
有一天，兔妈妈把三个孩子叫到跟前，给了他们每人一百元，让他们离开家去独立生生活，看看谁能过上富裕的生活。听了猫妈妈的话，老大，老二都很高兴，唯独老三不愿意离开妈妈。在兔妈妈的开导下，三个孩子开始独立生活了。
老大离开家后，租了一套房子。住了一段时时间，妈妈给的钱快花光了，心想：要是在这样下去就会成为穷光蛋，我应该去找一份工作。于是他找了一份老老师的工作，因为他很勤奋，受到了校长的宠爱，不久当上了副校长，一个月能赚好几千。
老二就没那么幸运了，刚走出家门一百里，就遇上了土匪，把一百元抢走了。一路上，他凭着自己的机灵，倒也能挣点钱花。后来他向哥哥哥借一点钱，租了一家饭店，做起了小生意。开始生意不错，一个月能挣好几百，可是后来，一场火灾把饭店给烧了。他虽然很伤心，但很快又振作起来，另开了一家饭店，生意又兴隆起来了。
老三美丽先用那一百元钱买了许多名牌化妆品，租了间房子，生活了一个多月，钱就花光了。可她觉得工作太累，就天天在家呆着，度日如年。
一年之后，三个孩子都回到了兔妈妈身边，老大满载而归；老二也有好几元了；只有老三手里空空如也。三只小兔为什么会有这样的结果呢？相信你一定知道了吧！
文档为doc格式
