下面是小编为大家整理的大班数学快乐碰一碰教案，本文共3篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：大班数学优秀教案及教学反思《快乐碰一碰》
大班数学优秀教案及教学反思《快乐碰一碰》
活动目标：
1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。
2、进一步感知数的互补关系。
活动准备：
1、经验准备：幼儿学习过6以内数的组成。
2、物质准备：
教具：记录纸和笔。
学具：(1)《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。
(2)组成连线：做成各种小动物形状的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。
活动过程：
1、快乐碰一碰。
“碰球”游戏。教师和幼儿共同玩“碰球”游戏，复习6以内各数的组成。
找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找朋友》唱歌：找找找，找朋友，找到一个号朋友，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：×和×合起来是6。
2、操作活动。
填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观察分合式填空格。
帮瓢虫找花。观察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。
给邻居涂色。观察楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给他们的邻居涂色。
看算式填空格，进行5以内的加减运算。
数一数动物的`数量，圈出相应的数字。
3、活动评价。
请个别幼儿讲述自己的活动过程及结果。
对能独立思考，按要求认真书写的幼儿给与表扬和肯定。
活动反思：
一堂课下来我收获颇多，给我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤于动脑思考选择好教学方法。在数学教学中教师应注意语言的严谨性和规范性，在组织教学活动的过程中，教师的倾听和应变能力也显得尤为重要。让幼儿真正意义上做到“玩中学，学中乐”，从而达到教学效果。
篇2：《快乐碰一碰》幼儿园大班优秀数学教案
《快乐碰一碰》幼儿园大班优秀数学教案
活动目标
1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。
2、进一步感知数的互补关系。
3、在活动中，独立思考，认真书写。
重点难点
复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。在活动中，独立思考，认真书写。
活动准备
1、经验准备：幼儿学习过6以内数的组成。
2、物质准备：
教具：记录纸和笔。
学具：
（1）《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。
（2）组成连线：做成各种小动物形状的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。
活动过程：
1、快乐碰一碰。
“碰球”游戏。教师和幼儿共同玩“碰球”游戏，复习6以内各数的组成。
找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找朋友》唱歌：找找找，找朋友，找到一个号朋友，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：×和×合起来是6。
2、操作活动。
填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观察分合式填空格。
帮瓢虫找花。观察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。
给邻居涂色。观察楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给他们的邻居涂色。
看算式填空格，进行5以内的加减运算。
数一数动物的数量，圈出相应的数字。
3、活动评价。
请个别幼儿讲述自己的活动过程及结果。
对能独立思考，按要求认真书写的.幼儿给与表扬和肯定。
教学反思
通过本节课的学习小朋友们会算了6以内的加减法。在老师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不论是你碰别人，还是别人碰你，都要小小心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快乐。当然，自己还可以想出别的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头……这些更是让孩子们感到和朋友碰一碰是一件多么快乐的事情。
在数学教学中，教师要始终围绕一个主线，一音乐贯穿着堂课，使课堂有趣而又生动，使幼儿真正的玩中学，学中玩。
篇3：快乐碰碰碰大班教案
快乐碰碰碰大班教案
一、活动目标：
1、体验竞赛活动的快乐，发展语言表达能力，判断能力及思维能力。
2、通过多种形式的竞赛题，丰富安全知识，形成自我保护意识。
二、活动准备：
材料的准备：智力题、金蛋、彩带、木锤
幼儿的准备：学习关于安全的儿歌及游戏的口号。
三、活动过程：
1、通过谈话引出课题。
⑴、师：小朋友，现在是快乐碰碰响时间了，今天我们将以安全保护作为主要话题开展智力竞赛，小朋友有没有信心？
⑵、介绍参加《快乐碰碰响》的三队队员。
①师：小选手们请入场吧！欢欢队、聪聪队、乐乐队分别入场：“小朋友好，老师好。”
②师：先自我介绍一下。欢欢队：我们是欢欢队，欢欢欢欢，欢欢最棒！聪聪队：我们是聪聪队，聪聪聪聪，聪聪第一！乐乐队：我们是乐乐队，乐乐乐乐，乐乐必胜！
2、以多种形式围绕安全保护问题进行《快乐碰碰响》活动。师：我宣布，《快乐碰碰响》现在开始，一二三……幼：快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，YE！
⑴、第一轮比赛是单人必答题。（解答操作：分问答题、录象题、题板题、表演题。）看！这边是快乐碰碰响，每组请一位选手上来击破任何一张彩色纸，取出题目，再从这篮子里抽出选手号码进行必答，答对的可得一条彩带，彩带最多的就是今天的胜利者。
①请说说自己父母的姓名，电话号码。
②请找出有关安全保护的标志。（看题板）
③请说说哪些行为是不安全的？至少说出两种。
⑵第二轮是小组必答题（一个人回答后，同一组的选手可以补充，每人都有发言的机会）
①表演题：请朗诵一首关于安全保护的儿歌。
②一个人在家里怎样防止被坏人诱骗？（看图板）
③刮台风时我们要注意注意哪些？（看图板）
④怎样拨打报警电话？要说清楚什么？（看图板）
⑤如何避免被烫伤、刮伤！
⑥在路上跟爸爸妈妈走失了，你要怎么办？
⑶全班集体赛题
①消防救火的电话是A、110B、119
②发生火灾时，我们小朋友可以参加救火吗？A、可以B、不可以
③苹果有一个小洞洞烂掉，这个苹果还能吃吗？A、不可以B、可以
④遇到坏人抢东西时，我们是把东西给他还是跟他搏斗？A、给B、搏斗
⑤过马路时只要没有车了，我们就可以过去，还是要等绿灯亮了再过去。A、没车B、绿灯
⑥打雷天，打电话，接电话可以吗？A、不可以B、可以
⑦觉的自己生病了，是马上告诉爸爸妈妈，还是等我玩够了再告诉爸爸妈妈？
⑧能不能跟小朋友比赛看谁吃的冰淇淋比较多？A、能B、不能
3、情景演习观看录象，一起学习火场逃生的办法。
4、游戏评奖（砸金蛋）请彩条最多的6名幼儿上来砸金蛋领奖品。
5、小结、结束。注意安全是我们每个人的责任，记的从小事做起，从身边做起。
活动反思：
本活动是针对大班年龄段幼儿设计的，全课都以娱乐的方式，进行安全教育。一开始每队都有非常响亮的口号，使得全场的`气氛一下子调动起来。孩子们都表现出积极的一面，可是接下来的单人问答题，却出现了原先没有预料的问题，平时能力都不错的孩子，由于太过于紧张的原因，既然把简单的问题都忘记怎么回答了，这是我没有预料到的，也说明自己对这节课考虑的还不够周到。但是到了最后，在全班游戏比赛中，孩子那太过于紧张的神经终于放下来了，这个时候的他们反而表现的更为踊跃，将整节活动推向了高潮。在以后的教学活动中，我一定的把全场预料问题都考虑周到，才能更好的推动孩子发展。
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