以下是小编收集整理的单词同步识记，本文共4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：单词同步识记
一、称谓用语
1.单词展览室：dad; mom; brother; friend
2. 辨别身份用语：
i. -Who is that man?
-He is my father.
ii. -Who is that boy?
-He is my friend Jim.
二、人类聚居地
1.单词展览室：You; he; she; I
2.代词巧代替：
i. My mom is a teacher. She teaches English.
ii. -What's your dad? 你的爸爸是干什么的？
-He is a doctor. 他是个医生。
三、巧记男、女名
1. 男生宿舍成员： Ben; Dale; Frank; Peter;Mike; Victor; Jack
2. 女生宿舍成员：June; Emma; Amy; Cara; Alice; Kay
注意：英语中，名字有“性别”之分，千万要分清男名和女名哦！
篇2：初二英语同步单词“微背诵”
Unit 3 单词·短语
outgoing adj.爱交际的;友好的
better adj.&adv.较好的(地)
loudly adv.喧闹地;大声地
quietly adv.轻声地;轻柔地
hard-working adj.工作努力的;辛勤的
competition n.比赛;竞赛;竞争
fantastic adj.极好的;了不起的
which pron.&adj.哪一个;哪一些
clearly adv.清楚地;清晰地;明白地
win v.获胜;赢;赢得
though adv.不过;可是;然而 conj.虽然;尽管;不过
talented adj.有才能的;有才干的
truly adv.真正;确实
care v.在意;担忧;关心
care about 关心;在意
serious adj.严肃的;稳重的
mirror n.镜子
kid n.小孩;年轻人
necessary adj.必需的;必要的
as long as 只要;既然
be different from 与…不同;与…有差异
both adj.&pron.两个;两个都
grade n.成绩等级;评分等级
should modal v.应该;应当;可以
bring out 使显现;使表现出
the same as和…相同;与…一致
saying n.谚语;格言;警句
reach v.伸手;到达;抵达
hand n.手
touch v.感动;触摸
heart n.内心;心脏
fact n.现实;事实
in fact 确切地说;事实上;实际上
break v.破;裂;碎;损坏
arm n.手臂;上肢
laugh v.笑;发笑n.笑声
share v.分享;共享;共用;分摊
loud adj.响亮的;大声的
similar adj.相像的;类似的
be similar to与…相像的、类似的
primary adj.最初的;最早的
primary school小学
information n.信息;消息
Unit 4 单词·短语
theater n.戏院;剧场
comfortable adj.使人舒服的;舒适的
seat n.座位;坐处
screen n.银幕;屏幕
close adj.接近
ticket n.票;入场券
worst adj.&adv.最差(的)
cheaply adv.便宜地;低廉地
song n.歌;歌曲
DJ n.音乐节目主持人
choose v.选择;挑选
carefully adv.细致地;小心地
reporter n.记者
so far 到目前为止;迄今为止
fresh adj.新鲜的;清新的
comfortably adv.舒服地;舒适地
worse adj.&adv.更坏(的)
service n.接待;服务
pretty adv.相当;十分;很adj.漂亮的
menu n.菜单
act v.扮演n.表演者
meal n.早餐;一餐所吃的食物
creative adj.有创造力的
performer n.表演者;演员
have...in common 有相同特征
talent n.天资;天赋
magician n.魔术师
all kinds of各种各样的;各种类型的
beautifully adv.美好地;漂亮地
role n.作用;职能;角色
be up to 是…的职责;由…决定
winner n.获胜者;优胜者
prize n.奖;奖品;奖金
everybody pron.每人;人人;所有人
make up编造
example n.实例;范例
for example 例如
poor adj.贫穷的;清贫的
seriously adv.严重地;严肃地;认真地
take...seriously 认真对待…
give v.提供;给
crowded adj.人多的;拥挤的;挤满的
Module 3
单词·短语
Earth n.地球
Mars n.火星
already adv.已经;早已
just adv.刚刚;刚才
model n.模型
station n.站;所;局
space station 太空站
panic v.感到惶恐
latest adj.最近的;最新的
several adj.几个的
month n.月
discover v.发现
recently adv.最近
space shuttle 航天飞机
show v.展示;给…看
over prep.多余
planet n.行星
solar system 太阳系
also adv.也;同样
none pron.没有一个
environment n.环境
air n.空气
grow v.生长;种植
part n.部分
galaxy n.星系
billion num.十亿
light n.光线;电灯
beyond prep.在…之外
alone adj.孤独的
cost v.价钱为;花费
entrance n.入口
prefer v.更喜欢
diary n.日记
even adv.甚至
Jupiter n.木星
secret adj.秘密的 n.秘密
real adj.真实的;真正的
twice adv.两次
explore v.勘探;探测
mission n.任务
unmanned adj.不载人的
Module 4
单词·短语
study v.学习;研究
teach v.教
head teacher 校长
since prep.&conj.从…以来
get on (well)with 与…相处(融洽)
same adj.相同的;同一的
hear about 听说
poor adj.贫穷的
project n.计划;工程
still adv.仍然;仍旧
collect v.筹集
take part 参加
describe v.描述;描绘
drop v.扔;落下
drop out of school 退学
important adj.重要的
ill adj.生病的
look after 照顾
pay v.支付;付
countryside n.农村地区
train v.培训;训练
electricity n.电
hear of 听说
perhaps adv.也许
nearly adv.几乎
luckily adv.幸运地
point v.指着 n.点;分
organisation n.组织;机构
health n.健康
care n.护理;照顾
leaflet n.传单
篇3：一年级英语数字单词同步练习题举例
一年级英语数字单词同步练习题举例
算一算，选一选
1、two+six=AsevenBeight
2、tenCthree=()AfiveBseven
3、five+one=()AsixBten
4、eighCfive=()AtwoBthree
5、three+six=()AnineBten
6、sevenCsix=()AoneBthree
7、one+one=()AtwoBfour
8、four+six=()AnineBten
9、nineCfour=()AfiveBsix
10、three+one=()AfourBten
篇4：小学英语单词识记技巧
小学英语单词识记技巧
小学英语单词识记技巧，小学英语单词识记法欢迎帮助我们记忆单词，那么快速记英语单词的技巧有哪些?请看下面的小学英语单词记忆法哦!
1、观察记忆法
利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。
如：
boy toy joy
line fine nine
night right light 等
通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。
因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。
又如：he she
not no
通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。
2、构词法记忆法
通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。
英语主要有三种构词法：
1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。
例如：
picture(n)画-picture(v)描绘
water(N)水--water(v) 浇水
2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)
3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。
例如：
play(玩)+ground(场地)= playground(操场)
black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
3、对比记忆法
英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。
我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。
例如：
(1)反义词：high—low , big—small, quick—slow,
right—wrong, good—bad, fat---thin,
hot—cold 等。
(2)同义词：good idea—great—ok—all right,
good—fine—well, see—look at—watch 等。
(3)同形异义词：
right(正确)—right(权利), watch(看)—watch(手表)，
well(水井)—well(好)， orange(橙色的)—orange(橙子)等
(4)同音异形异义词：
sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写),
I(我)—eye(眼)， too(也)—two(二)
their(他们的)—there(那)等。
4、形象记忆法
就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。
如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼 睛，而中间的.“y”就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。
又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。
当然，这两种方法最好是让学生动脑，自 己发现，编写。
这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。
5、瞬时记忆法
瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。
按照心理学 原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。
在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转 化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。
6、“编唱歌曲”记忆法
美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。
利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。
如教《Do you have any staplers?》一文，笔者让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。
学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。
这一活动，我们把stapler分别变换ruler 、paper、tape等新单词，而且，还复习了pen、pencil、ball pen等旧单词，真是一举多得呀!
7、归类巩固法
复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中巩固。
如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进行操练。
8、遗忘规律记忆法
心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。
如果4—7天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。
为此，我们要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。
经过这一段时间的研究实践证明，对小学生进行词汇记忆策略的指导与放任自流，死记硬背是两个截然不同的结果。
实验前教完一课新单词后，一次性默写全对 的只有十几位同学，占全班的30%;而实验后，一次性默写全对的有三十位左右的学生，占全班的60%。
让学生掌握一定的记忆单词的方法，不但改变了学生记 单词难的现象，而且增强了学生的自信心，提高了学习热情，使学生对英语学习充满了浓厚的兴趣，现在的每一个新授单词都成了他们比试记忆能力的对象，一旦亮 相各种记忆它的方法纷至沓来，学生基本总能找到一种适合自己的记忆法来记住所学单词，苦学变成乐学，学习的效率大大提高。
★惊喜单词
★因为单词
★爱你单词
★单词：好
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