下面是小编收集整理的6年级钓鱼日记600字，本文共10篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：6年级秋游日记600字
“啦啦啦……”是谁大清早展示自己嘹亮的歌喉呢?没错，那个人就是我。为什么我这么开心呢?那还要从昨天开始说起。昨天，老师说今天要秋游，到农田里挖芋头，这可把我高兴坏了，半夜十点了还没睡意，一心想着今天怎么玩，连晚上做梦也是。今天早上我五分钟就把饭吃完了，生怕错过到校的班车。
到学校了，同学们成群结队地聚在一起，说今天带了什么好吃的，拿了哪些挖芋头的工具，要怎么挖芋头?真是个欢乐的场景，大家都兴奋极了，紧接着同学们都欢天喜地地坐上了去农田的校车。
到达目的地了，真是好大一片菜地啊!里面有大葱、卷心菜、生菜……还有一些我不认识的蔬菜，各种品种应有尽有。开始挖芋头了，我拿出准备好的小铲子，使劲一挖，铲子碰到了一个硬硬的东西，一看还真是个芋头，这使我信心大增，便拿着铲子用力一撅，这个芋头便成了我的囊中之物了，更多的芋头接二连三的进入了我的袋子。我越挖越起劲，袋子也越来越鼓。但这时，菜地里出现了很大一株，好多芋头连在一起，我使出吃奶的劲也没能挖出，累得我满头大汗。我本想放弃，可是忽然眼前一亮，看到刘思辰手里的大锄头，我赶紧问他借来利器，使劲往地里一插，又一撅，但芋头实在长得太结实了，还是没能挖出来。刘思辰看见了，也过来帮忙，最后在我们俩的齐心协力下，芋头终于被挖出来了，真是好大一株，上面得有二十多个芋头呢!我赶紧掰下来几个送给刘思辰表示感谢。
通过这次秋游，我体会到了农民的辛苦，我只挖了几株芋头就累得腰酸背疼了，他们整日在田地里风吹日晒、辛勤劳作，为我们提供新鲜的粮食和蔬菜，实在太辛苦了。所以，我们应该珍惜食物，让他们少受点苦。如果以后有机会，我还要帮农民伯伯干点农活，也体味这秋天收获的喜悦。
篇2：6年级秋游日记600字
帽儿山位于延吉市南边，是延边州内比较高的一座山，顾名思义，山形像帽子。假期时候，市民们都喜欢去那里休闲旅游。周末的时候，我又一次来到这里。
我从山南坡开始登山。上山的路是木板铺就的小路，两边是高大青翠的松树林，松林下是刚有点泛黄的草地。渐往上行，山路越来越陡，太陡的地方安装了围栏，保障登山人的安全。往上走，树少了，但是花草依旧漂亮。盘旋在花丛中往山上登，竟有了种穿花拂柳的感觉。再往上走，不时能见到大块的岩石，让人惊喜的是在石缝中竟长出野花。偶尔有树根踝露在外面，看来是山水流经的路线。沿途的路边，还经常有游人们踩踏出的深深的脚窝，通向不知何处的远方。还有不知是谁摞的石片堆，一堆一堆的肃立在山间，带给人一种神秘感。
终于来到山顶。站在岩石的高处，清风吹来，非常凉爽。
站在凉亭里远望，南面是龙井市，海兰江水静静流淌，江两岸是翻涌着的金色稻浪，一个个乡村散落在河两岸。山坡上是望不到边的苹果梨园，正是采摘季节，园里时而有人和车出没。东面是连绵的群山，北面是群山掩映的延吉市，高楼大厦看起来就象巨人摆放的大积木。西面是广阔的平原，通向朝阳川，公路像一条飘带，伸向远方。站在山顶环顾四周，旖旎的风光尽收眼底，我的家乡，江山如此多娇!山上的景色这么美好，我忘却此前登山的苦、累，也领会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的喜悦!
下山的时候，我在想，这美好的景色，不仅是大自然赋予的，更是全州各族人民创造出来的，我也要为建设家乡，贡献出自己的一点力量，才无愧于这养育我们的秀美山水，美丽延边!
[后记]这也是一篇给学生参考借鉴的试水作文。简要的“四要素”开头，中间写景的顺序，结尾抒情升华主题，表达到家乡的热爱之情。
希望能对同学们的写作有所帮助。
篇3：6年级秋游日记600字
这是我小学阶段最后一次秋游了，一早只见阳光明媚，万里无云，看来老天爷也在为秋游出了一份力。
一路上，我们哼着愉快的小调乘着车来到了满陇桂雨。一下车，就闻到了一阵扑鼻的芳香，顿时使人神清气爽，这真是一个让人放松的好地方。进入园内，大家分组找好地方就坐，拿出美食互相分享，各种各样的美食有鸡翅、薯条、薯片，真是让人垂涎欲滴。
当然秋游不仅仅只有美食不可辜负，还能让我们玩得痛快!满陇桂雨附近就是少年儿童公园，公园内的游乐设施虽然不算多，但都很有代表性，如过山车、海盗船、天旋地转等等。好多同学东西没吃就溜去玩了，我也“不甘落后”。让我印象深刻的项目是“水上行走”。我和魏锦添两人迅速钻进了滚桶内，系好了防控网，准备“出海”。“水上行走”其实是一个充了气的圆柱体，里面有很大的空间，人可以钻进去在里面跑步、打滚，它同时也在水面翻滚。我们俩在里面刚站稳，准备踏出第一步，就摔了个“狗吃屎”，像在电影中驾驶环太平洋机甲一样困难，重心不稳，一摔就“一病不起”。我们慢慢地适应了，靠着默契的配合，不再被它搞得“团团转”，我们渐渐地开始在里面跑起来，还和其他人互撞。不一会儿，两人就在里面玩的满头大汗，腰酸腿痛了。接着我们又玩了“海盗船”，划了小船，直到筋疲力尽才坐下休息。
我就这样度过了短暂又有意义的一天。这是小学阶段最后一次秋游，玩的很兴奋，但还是意犹未尽，登上回程的大巴车，望着窗外的风景，我一直回想着这快乐的一天。
篇4：6年级寒假日记600字
6年级寒假日记600字
今天，我看见了一只小猫。那只小猫真是漂亮极了，全身都是像雪一般白的毛，而且还有一双很清澈的眼睛，像小孩子一样可爱，而且，它实在是非常小巧玲珑，应该刚出生不久吧。 可惜，这样可爱的小猫，却被淹死了。也许它死的时候还在苦苦地挣扎着，也许它还不知道为什么自己的生命如此的短暂。 人是应该有同情心的吧。但是为什么我中午看见它的时候，它正被一些同学玩耍着呢？他们轻视一只小猫的生命，那么他们会轻视自己的生命吗？还是我们学校的同学去了，把小猫放在了地上，给它一片玩耍的空间。但是，它又被一些好事之徒抱到了灌木丛的上面，如果灌木丛不那么茂盛，那么小猫很有可能被摔死。我们看着这一切，想要去救它，但车准备开了。我犹豫了一会儿，终于下定决心，想要去救那只小猫。可惜，车已经开了。我只好退回了将要下车的脚，恋恋不舍地坐了回去，直到猫消失在我的视线之中。 那只猫怎么样了呢？我在车上一直在想这个问题。有人会去救它吗？它会死吗？有好心人会收留它吗？这时候，我心痛极了，希望自己可以救那只十分可爱的小猫。 回来的时候，听别人讲：那只雪白的小猫被淹死了，在水里整整淹了四个小时！后来被同学发现的时候，它已经像一颗流星，最光辉的时候已经过去。 人不应该是善良的吗？人不应该是富有同情心的吗？为什么，为什么这么多人会对我们身边这些弱小生命的逝去无动于衷，熟视无睹？我哽住了，社会上的真善美真的很少很少了吗？就连天真的孩子，也会漠然从它的身边走过而看都不去看它一眼吗？ 这天真的、可爱的小猫已经死了。可是，给我留下的不只是一只小猫死去的悲哀，还有对这个社会的思考。在社会上，人的善良和同情去哪儿了？它们都飞到了爪哇国吗？ 我的这条鱼实在有些与众不同，说它老实吧它的确有时候很乖，它在鱼缸里悠闲的游来游去，从不去攻击其它的比它小的鱼。可是，如果它想玩，就会和几条小鱼玩起“捉迷藏”它们玩得可高兴了，东躲西藏。 吃饭的'时候，它又是多么仔细呀！它从不放过一粒鱼食，如果有鱼食掉到小石头的缝隙里的话，它非把那一片的石头都舔几遍，方才罢休！ 它如果高兴，就会围着一棵水草游一圈，这儿舔舔，那儿咬咬，有时候还拿小尾巴打扫一下，再用小手画画那儿，画画这儿，直到满意才走远去欣赏自己画的这幅栩栩如生的“鱼缸草画”。它若是不高兴，就走到一旁，对玻璃发愣，无论你怎么敲打玻璃它都一动不动。 黑夜到了，它就躲在一片有很多水草组成的“草丛”里去睡觉，早晨，公鸡啥时候叫就啥时候起床，醒来后，它把小石头放进嘴里咬一会儿再吐出来，这就是同学们每天早上都要做的事情 漱口、刷牙。 这只小鱼很爱吃绿色食品，比如说鱼缸里的水草，爸爸对它的这个爱好很有意见。 我们估计这是一条鲤鱼，才几个月大，近来长出了细细的胡须。不过，它受过的苦难可比谁都多，它经历过生死的考验。 它是我四年级上学期去秋游的时候带回来的，当时我还抓了几条品种不同的鱼一起带回来，养在旧房子阳台上的盆子里。有一天，妈妈夜晚晾衣服时不留意，几滴有洗衣粉的水掉进了盆子，第二天，鱼都死光了，只剩这只鲤鱼先生（小姐）还活着，不过也奄奄一息了，大家都以为它也不行了，没想到它居然意外的活了下来。 很快，我们搬了家，买了一个大鱼缸。就把这条鱼放了进去。在鱼缸里，尽管它不是最漂亮的，却是最大的，也是长得最快的。但是它从不以大欺小、以强胜弱，很快，鱼缸里的鱼儿们都成了好朋友！ 它真是一只可爱、机灵的“小不点”。
零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。
在几何中，“0”经常被作为记号。
“0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数(“0”除外)都得零。
往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于-5的整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零(也可以称之为非负数)。
零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难过了。在比赛中，谁都不希望得到“0”。
零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富的。
对0的认识
0是一个奇妙的数字，又是一个中学生经常遇见的“老朋友”了，计算，概念，都要遇见。
首先，0表示什么也没有，简直可称得上是数字里面的“沙漠”，0也是一个奇怪的数字，放在体积、面积、重量、速度、路程等所有单位里面，都表示没有，以表示时间、一个人的年龄、赛跑的刚开始、起点。
在数学王国数字库自然数里面，以有0的身影，它当然是最小的。没有0，便没有一毓的自然数，因为0是自然数的起点。
在计算里，0乘以任何一个数，包括负数、分数、0都，0的绝对值也等于0，在有理数中，它的绝对值是最小的，0除以任何一个数都，0加上一个数，仍得那个数，如：0+1=1,0+1.8375=1.8375。0减去一个数，得那个数的相反数，如：0-1=-1，0-87=-87。
在数轴中，0为原点，也为边界线，把正负两大数分开，0为什么奇妙呢？因为0既不是正数，也不是负数，它只是一个整数，当0和正数在一起时，叫非负数，和负数在一起时，叫非正数，数轴上，0又为我们判断正负数大小时提供了极大的方便，右边为正数，左边为负数，右边的数始终比左边大，说明正数大于负数，0大于负数，却小于正数。
在几何中，0度角表示一条射线，它并没有角，也没有度数，0平方米，表示没有面积，0米长，表示没有高度。0斤重，表示没有质量，0立方米，表示没有体积。
在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低于海平面，中国新疆有一155米的盆地，它是低于海平面155米，中国西藏有8848米的珠峰，它高于海平面8848米。
今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！
接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
篇5：6年级日记的格式600字
20__年_月_日 星期_ 天气_
我过生日那天，妈妈给我买了一辆山地自行车。车刚到的那天，我仔仔细细地把自行车看了一遍：这辆车整体是蓝色的，车把上有两个变速器，一个是给前轮变速的，一个是给后轮变速的。龙头上还有一个电灯，打开时一闪一闪的。自行车的轮子比较粗，我想：“有了这粗轮子，这辆车能带我翻山越岭了吧!”车的座位有些硬，中间还有一道细细凹下去的缝，爸爸老是开玩笑的说：“有了这条细缝，骑车是放屁就不会污染车座啦!”
最关键的时刻到了，我把新车推到院子的大操场上，开始学起自行车了。我迫不及待的一脚跨上座位，信心十足，精神百倍。只听爸爸一声令下，我就飞快的踩起踏板，自行车“飞”出去了。我以为这和骑原来带辅轮的童车作文没什么两样，于是就放松了下来。不一会，只听“扑通”一声响，我重重的摔在地上了，坐在地上的我边哭边大喊：“我永远也不想骑车啦!”爸爸却温柔地对我说：“Come on baby，你只失败了一次，要不要再试一次呢?”
“Come on什么Baby啊!我才不想试呢!”我反驳说。爸爸又说：“失败乃成功之母，你就再试一次吧，你以前不是很羡慕院子里会骑自行车的大哥哥大姐姐吗?”听了爸爸的话，我决定再试一次，在骑行时，当自行车斜了的时候，我就会慢慢利用自己的身体把车“扶”正。我听到爸爸在后面喊：“Very good! Baby。”我听了，满心的喜悦，感到很自豪。我终会学会了骑自行车了。
篇6：6年级日记怎么写600字
妈妈为我报了一个社区组织的活动，去欧尚超市当一名小小售货员。
10：30我们来到欧尚，已经有很多小朋友等在那里了，11：00的时候超市工作人员给我们派发了小马夹，告诉我们卖哪些商品，怎么卖。每个人发了纸和笔记下卖的商品以及价格，最后进行评比看谁卖的多。
比赛正式开始了，我首先选定了一个在看奶粉的阿姨，径直走到她的身边问道：“阿姨想买奶粉吗?”阿姨看了我一眼说：“我看看。”我也不说话就跟在她的后面，只在心里想：“快买呀，我还要找别的顾客呢。”过了一会儿那个阿姨什么都没买就推着购物车走了。我懊恼及了。但又没有办法。第一单失败了。
我不甘心，转向别的顾客在文具柜遇到一对母女在买书赶紧凑上去说：“阿姨要买书吗?现在打折哦，只有5块。”：“这本好看，阿姨，你选这本吧。”我转头一看来一个抢生意的，我和他理论，他却说看阿姨选谁推荐的书，就算谁的。最终阿姨选择了他推荐的书。我的第二单又失败了。我找到妈妈说：“我不想卖了。”妈妈安慰我说：“重在参与，再试试，卖东西要有点技巧，首先嘴要甜，其次要向那些停下来选择商品的人推荐。”这是我看见一个大哥哥带着一个小妹妹在看玩具，便迫不及待的赶了过去：“好可爱的小妹妹，想买玩具吗?看这款最适合你这样漂亮的小朋友玩了。”小妹妹买了我的推荐的玩具。我高兴的看向妈妈，妈妈向我竖起大拇指。我开心的找下一位顾客。虽然我没有得到奖，但我却明白了做什么都不是那么容易的。
篇7：8年级钓鱼日记600字以上
星期天，我和爷爷一同到我家门前的那条小河边钓鱼。
吃过早饭，我们就带着渔具直达目的地。这里的小河轻轻地流动，春色在碧波中荡漾，垂柳也吐出了嫩芽，一幅生机勃勃的景象。我迫不及待地取下鱼竿，在爷爷的指导下，下了鱼饵，穿上蚯蚓，插进鱼漂，甩出鱼钩，蹲在河边像模像样地钓起鱼来。
时间悄悄地从我的眼皮底下溜走了。慢慢地半个小时就消失了，此时此刻的我已经有些不耐烦了。我强压住烦躁的心情，仍旧蹲在河边默默地等待。太阳越来越高，天气也越来越热。又过了半个小时，我越发感到烦躁不安，仿佛已经在河边度过了一年似的。
忽然，鱼漂浮动了一下。太好了，终于有鱼上钩了，我猛地一提，可是不见鱼的踪影。蚯蚓也丝毫没有动。爷爷说：“这是鱼在试探你呢，你要有耐心。”正说着，爷爷那边一条小鲤鱼已经上钩了。我赶紧又甩下鱼钩，焦急又耐心地盯着鱼上钩。也许是鱼饵太香了，也许是我的祷告发生了作用，不一会儿，鱼漂又颤动起来。我紧张极了，猛然间，我记起了爷爷说过的话，“等到鱼漂实实在在地沉下去了，再提鱼钩。”我沉住气，等鱼漂摆动了几下，忽然整个沉入水中的时候，我才双手一提。我觉得好沉啊，鱼还没有露出水面，鱼竿和线已经绷成了弯弓。爷爷叫我不要硬拽，而是跟着鱼的劲走一走，再将鱼往近处拉一拉。可是，鱼还是不听话，拼命往远处游，我只好按照爷爷的方法一会儿拉进鱼线，一会儿放松，足足折腾了5分多钟，才将鱼儿扯到岸边。爷爷一边叫我不要松手，一边拿鱼抄子来网鱼。在爷爷的帮助下，我们费了好大劲才把这条3斤多重草鱼弄上了岸。
一个上午过去了，我和爷爷有了不小的收获，我们提着沉甸甸的鱼桶，恋恋不舍地离开了小河。
钓鱼是一门学问，可以培养人的耐心和毅力，我喜欢它。
篇8：九年级钓鱼日记600字以上
一天，太阳偷偷地躲起来了，树梢在风中向人们微微招手。难得休息的爸爸说要带我去北门河钓鱼，我高兴得跳了起来。我迅速地找出鱼竽鱼篓，爸爸在一家渔具店里买了一些蚯蚓。准备工作做好了，我们兴致勃勃地到北门河。
今天来钓鱼的人可真不少。我们选了块大石头坐下，爸爸说：“这是钓鱼的最佳处。”爸爸挂好线，上好鱼饵，熟练地用力甩向河中心，然后静静地注视着浮漂。一会儿只见浮漂一头向下沉，爸爸迅速用力提起鱼竽，呀，一条大鲫鱼!我抓住鱼取下鱼钩，鲫鱼拼命挣扎，滑溜溜的身子逃脱了我的双手。它以为可以“回家了”，没想到摔在河边沙滩上，但好像知道自己的家在哪里是的，朝河水的方向扑腾着身子。我急了，骂道：“哪里逃?”看准鱼双手一捧，它一跳，我又一扑，双手一按，它终于成了我俘虏。
爸爸在一旁看得直发笑，说：“儿子，你也来钓吧。”于是我挑选了一条大蚯蚓穿在鱼钩上，心想：来吃大蚯蚓的准是大鱼。我酝酿了一下，把力气集中到右臂上，用力把鱼线甩向河中心。河面上微波荡漾，看得我眼酸，还是没有鱼上钩，我气得一屁股坐在石头上。爸爸说：“钓鱼要有耐心，要专心。”我气愤地说：“鱼是不是要欺负小孩呀?”爸爸笑着说：“它的你一样爱玩，这会儿它们出去玩了，等玩饿了就会回来的。”我觉得爸爸说得有道理，我又站起来目不转睛地注视着鱼漂。一会儿，我看鱼漂好像动了一下，我高兴地大叫起来：“鱼上钩了。”我等它再动一下就迅速提起鱼竽，惊喜地一看，一条细小棍子鱼。我虽然有点失望，但心里还是高兴的。
快到中午了，钓鱼的人陆续回家了，他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多。我叫爸爸买些面包来吃，不回家了，继续钓。真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。爸爸更是大丰收。一位老爷爷走过来看了后笑着说：“我钓了几天都没钓到这么多鱼，你们可真行啊!”我和爸爸露出了灿烂的笑容。
夕阳西下，肚子饿得咕咕叫，我和爸爸满载而归。我加快脚步赶回家，向妈妈庆功领赏。晚饭我吃得特别香，那鱼也格外的肉鲜味美。
篇9：初三钓鱼日记600字
这个周末，爸爸带我去南川钓鱼，我们开车到了南川先找好宾馆，就去找了水库，钓鱼去了。
我们第一天先找了一个离宾馆很近的地方钓，当我去找他们的时候，摔了一跤，那天早上还在下雨，到处都是稀泥巴，一摔跤，屁股上全是泥巴。
换好了衣服，便找来一个凳子，找了一个不太滑的地方，坐了下来。把杆拉出来，把线理好，水位试好，挂上蚯蚓，便坐在凳子上钓起鱼来。
先要撒“饵料”，目的是把鱼聚在一起，但是，切记不能撒多了，撒多了的话鱼光吃饵料，就不吃鱼钩上的蚯蚓了。
钓鱼，说起来简单，做起来还真的不简单，单单是挂蚯蚓这个事情，就浪费了我好多时间。挂蚯蚓，要把钩子从蚯蚓的头上先勾穿，在刺进蚯蚓的肚子里，从而穿过蚯蚓，但是要注意，一定要把钩子埋进蚯蚓里，要不然鱼一吃到钩子，钩子刺到嘴巴，就吐掉了。
光是饵挂的好可不行，没有技术，和姜太公钓鱼没有区别，其中最重要的，就是“刺鱼”这个技巧。在鱼咬钩的时候，不能立刻缓慢地拉起来，要用手腕的力量，把鱼竿向上用力顿一下，目的，就是让挂在鱼线上的鱼钩牢牢挂在鱼的嘴上，保证与不会跑掉。如果没有刺鱼，鱼钩没勾住鱼嘴巴，就算拉起来了，半路也会掉下去的。
但是，鱼也是挑剔的，爸爸跟我说，如果钩子上有一点草或其他东西，鱼都不会吃的。看来鱼还有洁癖呢!
闻惯了城市里的汽车尾气，听惯了城市里的汽车轰鸣，偶尔到郊区来闻闻青草的香气，听听鸟儿的叫声，这何尝不是一种享受呢?
篇10：初二钓鱼日记600字
今天是一个风和日丽、万里无云的晴天。我和爸爸准备去公园的小湖里去钓鱼，当我高兴地拿起鱼竿要走的时候，爸爸便喊道：“鱼饵还没拿呢，先别走。”我便停住了脚步急忙跑回到房间拿鱼饵，和爸爸一起出发了。
来到湖边，我扫视周围。“啊!”我叫起来“钓鱼的人真多呀!”爸爸在一旁边点头称是。我们找了一个空闲的地方坐了下来。把鱼饵和鱼线安装好。便开始甩钩了。
因为这是我第一次钓鱼，所以我不会甩钩。爸爸便替我甩，只见爸爸把鱼线往回一拉，然后把鱼钩用力一甩，一根鱼线便滑着一道美丽的弧线落到了水中央，我们坐了下来，静静地等待着鱼儿上钩。过了一会儿，鱼标动了一下，我便催爸爸把鱼先拉上来，爸爸却阻止说“不要急，这是鱼儿在试探我们。”我有点疑惑。又过了一会儿，爸爸突然拉起了鱼线，竟然钓到了一条大鲫鱼。
爸爸把鱼装在桶里，又把鱼饵装好。这一次该我甩钩了，我按照刚才爸爸的样子，甩起了钩。我刚要甩，便被爸爸叫住了，只见爸爸蹲下在我的身上忙了一阵，然后站起来叫我重新甩。原来鱼钩挂在了我的身上，围观的人一阵哈哈大笑，我尴尬地低下了头，又重新甩了起来。我反复甩了五六遍才把鱼钩甩到了水中央。我坐了下来，耐心地等待着。过了许久，鱼标突然猛地下沉，我连忙提上来，可是好重啊，我紧张地大呼“有鱼了”，爸爸赶紧跑过来帮我收线。爸爸让我别着急，慢慢收线。我使出九牛二虎之力才把那条鱼提上来。我定睛一看，“啊!一条大肥鱼。”我不禁说道。就连爸爸也竖起了大拇指。我得意地昂起头，看着那些曾经笑话过我的人。
天黑了，我们该回家了。我高兴地提着那一些鱼走在了回家的路上。通过这次钓鱼，让我明白了做事一定要有耐心，不能急于求成，并且要专心致志。
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