以下是小编帮大家整理的《母鸡》课后测试题，本文共10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：《母鸡》课后测试题
《母鸡》课后测试题
课内巩固与强化（时间30分钟，满分50分）
一、一锤定音（将加粗字的正确读音涂上颜色）（6分）
一撮(zuǒ zuō )儿毛来 田坝(bèibà) 可恶(èwù)
聋子(óngnóng )成绩(jījì) 啄(zuòzhuò）食
二、火眼金睛（辨字组词）（12分）
诉（ ） 抗（ ） 抢（ ）
拆（ ） 坑（ ） 枪（ ）
狠（ ） 侮（ ） 伏（ ）
狼（ ） 悔（ ） 驮（ ）
三、找朋友，寻对手（写出下列词语的近义词和反义词）（12分）
讨厌近（ ） 反抗近（ ） 忠诚近（ ）
反（ ） 反（ ） 反（ ）
四、照猫画虎我能行（照样子，写词语）（12分）
嘎嘎（拟声词）________ ________ ________ ________
颤颤巍巍（AABB式）________ ________ ________
圆圆的________ ________ ________ ________
五、猜猜我是谁（根据意思写词语）（8分）
1、形容没完没了地抱怨诉说。 （ ）
2、趁人不防备的时候。 （ ）
3、充满生机怀活力。 （ ）
4、屏住呼吸，聚精会神地看。 （ ）
B级智能训练：课外复习与拓展（30分钟内完成，满分50分）
六、句子创作沙龙（用加粗词语造句）（20分）
1、假若在别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
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2、它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
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七、快乐阅读（30分）
幸福的母鸡
母鸡在草丛中觅食时，捡到了一个蛇蛋。
这是一只不会下蛋的母鸡。越是不会下蛋，她越想当妈妈。
母鸡见到蛇蛋如获至宝，将蛇蛋带回家中。
母鸡不知道这个蛇蛋里的生命是否还与这个世界有缘，她抱着一丝希望开始孵蛋，她不放弃任何能使她当妈妈的机会。
母鸡用体温和心血感化蛇蛋。几天以后，她隐约感觉到了蛇蛋里有生命存在。
她不知道自己孵化的是一只蛇蛋。她只知道身体下边的这个东西能使她获得当母亲的'权利。
终于，母鸡感受到了蛇蛋在蠕动，欣喜从天而降。母鸡进入另一个世界，一个她向往已久的世界。
小蛇从蛋里破壳而出，他惊讶地注视着这个陌生的天地，感激地望着身边这位带他到这个世界上来的母亲。
母鸡过去怕蛇，怕得很。
可她现在面对小蛇，没有一点恐惧。他是她的孩子。
是他使她成为母亲的，她感激他。
母鸡忙碌起来，寻找小蛇爱吃的食物喂他。晚上给他挡风，白天和他嬉戏。
小蛇在母亲的关照下一天天长大。
母鸡尝到了当妈妈的喜悦与满足，她觉得自己是幸福的。
1、联系上下文，说说如获至宝的意思。（5分）
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2、从哪些地方可以看出母鸡进入了另一个世界？这是一个什么样的世界？（20分）
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3、下面是我读短文时摘抄的好词佳句。（5分）
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篇2：母鸡课后练习题
母鸡课后练习题
一、带着问题来读书
1． 本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺
2．课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为____________，前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ）
虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ）
三、我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
1．下蛋的.时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）
2．猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ）
3．这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ）
四、读短文，按要求回答问题。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（ ）在院子里， （ ）在院外，它（ ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（ ）
什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听：挺着身儿预备作战；看看（ ），看看（ ），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
1． 按原文填空。
2． 在短文中找出一对近义词。
（ ）---------（ ）
3．画“ ”的句子是 句，起到了____________的作用.
4．短文主要叙述了__________________说明了母鸡很有____________
篇3：《母鸡》课后练习题
《母鸡》课后练习题
一、给画线的字选择正确的读音。
如怨（ yuàn yuān ）如诉 可恶（ è wǜ ） 一撮（ cuō zuǒ ）儿毛 辛（ xīn xīng ）苦
二、说说下面几个句子采用了什么样的修辞方法，选其中的一个仿写一句话。
1．到下蛋的`时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。（ ）
2．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。 （ ）
3．它成天睡大觉，什么事也不过问。 （ ）
仿写句子：
三、按课文内容填空。
1．它永远不（ ）公鸡，有时候却（ ）最忠厚的鸭子。
2．它教鸡雏们（ ）、（ ），（ ），一天不知道教多少次。
四、你喜欢母鸡吗？请说出你喜欢它的几条理由。
篇4：囫囵吞枣课后测试题
囫囵吞枣课后测试题
古时候，有个人买了一堆水果，有梨也有大红枣儿，他在路旁大口大口地吃起来，有个过路的医生看见了，对他说：“喂，小伙子，梨不能多吃呀!这东西对人的牙齿虽然有好处，但吃多了会伤脾的。”这人就问：“那么，大红枣呢?”
医生回答道：“大红枣儿倒是补脾的，可惜又伤牙齿，也不要多吃。”
这个人左右为难，不知该怎么办才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起红枣看看，也放下了。想了想，他自言自语地说：“这样吧，我吃梨只用牙齿嚼，不咽到肚子里去，吃大红枣就不用嚼，整个儿咽下去。”
于是他拿起一颗枣儿往嘴里一扔，用舌头拨了拨，一仰脖就吞了下去。他哪里知道，整个儿的枣到肚里也没法消化，对脾当然也没有好处。
1.“这个人左右为难，不知该怎么办才好。”他为什么会左右为难?
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2.选择正确答案的.序号填在括号里。
(1)古时候那个人囫囵吞枣的原因是什么?( )
A.那个人听了医生的话才这样做的。
B.那个人听了医生的话，片面理解才这样做的。
C.那个人由于知道枣的吃法才这样做的。
(2)医生对那个人的劝告的意思是什么? ( )
A.梨和枣对人体健康不利，都不要吃。
B.梨和枣对人体健康各有利弊，应该有不同的吃法。
C.梨和枣对人体各有利弊，不能多吃。
篇5：桃花源记课后测试题
桃花源记课后测试题
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.解释加点词语的含义。(2分)
(1)便要还家同“邀”，邀请便扶向路旧的，原来的
2.选出加点词意思相同的.一项(1)(2分)
(1)曳屋许许声屋舍俨然(2)遂与外人间隔遂迷
(3)黄发垂髫一时齐发(4)此中人语云其夫呓语
3.将下列句子译成现代汉语。(4分)
(1)初极狭，才通人。
开始进去的时候极其狭窄，仅容一个人通过。
(2)村中闻有此人，咸来问讯。
村里听说有这样一个人，都来询问消息。
4.南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?(2分)
说明桃花源神奇美好，令人向往。
篇6：《搭石》课后测试题
《搭石》课后测试题
A级基础知识达标（时间30分钟，满分50分）
一、一字开花（扩词）（18分）
裤（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
暴（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
序（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、小小词语林（写近义词或反义词）（12分）
1、近义词：
平稳──（ ） 联结──（ ） 唯独──（ ）
2、反义词：
谴责──（ ） 懒惰──（ ） 轻快──（ ）
三、我会用下面的关联词各写一句话（6分）
1、如果……就……
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、每当……就……
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、摘抄自己喜欢的句子（8分）
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五、写好钢笔字（6分）
B级重点难点过关（时间30分钟，满分50分）
一、蓝猫巧答（认真读课文，回答问题）（22分）
1、课文描写了跟搭石有关的哪些生活场景，请用简练的语言作以概括：（6分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、课文许多地方都使我们感受到美，有看得见的具体的美，也有看不见的心灵的美，用简练语言作答：（12分）
直接体现看得见的具体美有：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
间接体现看不见的心灵美有：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、课文最后一个自然段在全文起什么作用？（4分）
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二、阅读乐园（14分）
朱总司令关怀战士
朱总司令对战士的关怀真是无微不至。就拿行军来说吧，当通过崎岖狭小的山路时，他总是叫饲养员把马停在路旁让部队先过，让部队先过，自己站在一边，像慈祥的父亲般叮咛再叮咛：“同志们，当心一点，别滑下山崖去！”到了宿营地，他又不顾自己疲倦，东走西瞧，检查部队住下来没有，帐篷搭得牢不牢，会不会被风吹跑；警戒放了没有，脚洗了没有……他常常教导我们说：“我们红军部队是革命的大家庭，同志间要发扬阶级友爱，团结互助的精神。”长征途中，他的马常常是让给走不动的伤员骑的。
一次行军途中，朱总司令发现警卫班长走路一瘸一拐的，眼看就要掉队了，忙亲切地问：“小胡，脚怎么了？骑上我的马吧！”
没等胡班长答话，他已跳下马来，并吩咐饲养员扶胡班长上马。胡班长为难了半天，正犹豫不决，一抬头，见朱总司令早跑着赶队伍去了。
胡班长无可奈何，这才流着眼泪爬上了背。从此，我们警卫班的同志也很少骑马了，路上见了伤病员，都争先恐后地让马。
1、给加粗的字选择正确的词义打上“√”：（4分）
无微不至：① 至于（ ） ② 到（ ） ③ 量（ ）
争先恐后：① 恐怕（ ） ② 畏惧（ ） ③ 恐吓（ ）
2、给第一自然段选择一个归纳得最好的段意，打上“√”：（2分）
⑴ 朱总司令像慈母一样地叮咛同志们要小心过路。（ ）
⑵ 朱总司令对战士的关怀是无微不至的。（ ）
⑶ 朱总司令要同志间发扬阶级友爱，团结互助的精神。（ ）
3、用两个字为第2～5自然段拟一个小标题： （3分）
4、这篇短文写出了朱总司令的.什么优秀品质？（5分）
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三、小练笔（14分）
把你发现的平凡生活中的美的事情或场景写下来。
附加题
看看谁的点子多，创意更多的“8”：
例：8像顽皮的花生；
8像侧躺着睡觉的鼻孔。
篇7：《灰雀》课后测试题
关于《灰雀》课后测试题
一、看拼音，写词语。
jiāo wài Sàn bù xiōng pú yǎng wàng huān kuài huzhě
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yán hán kě xī kěn dìng guǒ rán chéng shí miàn bāo zhā
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、加偏旁成新字，再组词。
交____( ) 支____( ) 印____( )
____( ) ____( ) ____( )
旦____( ) 昔____( ) 成____( )
____( ) ____( ) ____( )
三、组 词。
迎( ) 脯( ) 郊( ) 惜( ) 寒( ) 成( )
仰( ) 捕( ) 校( ) 借( ) 寨( ) 诚( )
篇8：《新型玻璃》课后测试题
《新型玻璃》课后测试题
一、读拼音写汉字。
dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn
（ ） （ ） （ ） （ ）
yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确的读音。
划破（huá huà） 噪音（cào zào） 嫌疑人（qián xián）
处理（chǔ chù） 调节（diào tiáo） 粘在一起（zhān nián）
三、组词。
央（ ） 操（ ） 站（ ） 璃（ ）
夹（ ） 噪（ ） 粘（ ） 离（ ）
恙（ ） 嫌（ ） 盗（ ） 偶（ ）
羔（ ） 谦（ ） 姿（ ） 藕（ ）
篇9：短新闻课后测试题
短新闻两篇课后测试题
1、下列加粗字注音完全正确的一项是( )
A、雏菊(chú) 恢复(fù) 冉冉升起(rán) B、图案(tú'àn) 陈迹(jì) 追逐游戏(zú) C、凋谢(diāo) 焚尸(fén) 万众瞩目(shǔ) D、沼泽(zhǎo) 处决(chǔ) 婆娑起舞(suō)
2、下列词语中有错别字的一项是( )
A、祷告 纳粹 颠倒 难以想象
B、废墟 掩映 绞刑 惊惧万分
C、祷告 嬉笑 肯求 心智健全
D、隐秘 窒息 凝重 表情木然
3、对下列词语的解释不准确的一项是( )
A、子夜：半夜。子：半。
B、恐怖：由于生命受到威胁而恐惧。怖：害怕。
C、使命：派人办事的命令，多比喻重大责任。使：派遣，支使。
D、囚徒：囚犯。徒：指某种人(多含贬义)。
4、在句子中的空白处依次填入词语，完全恰当的一组是( )
① 也有人想通过访问 受折磨的场所，来向他们致敬。
② 一些撰写的回忆录中谈到 的情况，是任何心智健全的人所无法想象的。
③ 现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到 的喊叫了。
④ 现在她在这堵奥斯维辛集中营 纪念墙上，又在想什么呢?
A、幸存者 遇难者 受难者 死难者
B、受难者 死难者 遇难者 幸存者
C、遇难者 受难者 幸存者 死难者
D、死难者 幸存者 受难者 遇难者
阅读下面文章，完成5～8题：
731罪证值得全人类反思
参观过731罪证陈列馆的人都会留下终身的记忆。
陈列馆馆长王鹏说，731的罪行不仅仅是杀人，它进行30多项实验的目的是用于战争。用于实验的不光有中国人、朝鲜人，还有蒙古人、俄国人，一些从东南亚战场上抓来的美国、欧洲战俘也成了实验品，实验者要研究不同人种的耐受程度，以便将来在战场上有针对性地使用细菌武器。按照731部队生产细菌武器的能力，如果开足马力生产一年，足以毁灭人类。只是后来战况突变，大规模的细菌战没有来得及实施。所以731罪行是反人类的，它不光是国人的爱国主义教育基地，更值得全人类去关注和反思。
王馆长介绍说，这些年很多国外的媒体来拍摄专题片，而这些人以前对731罪行知之甚少。一次王鹏告诉英国 BBC 电视台记者，731犯下的罪行比纳粹在奥斯维辛集中营的'所作所为还要严重，纳粹虽然也曾对活人做解剖实验，但数量和规模都远不及731。被731用作实验的人在实验者看来不是人，而是没有生命的木头(日语称做马路大)，这些材料要接受各种残害性的实验。例如冷冻实验，要把人冻成能敲得响的木棒，然后再用不同温度的水去解冻，有的被解冻后肌肉脱落，露出白花花的骨头。再如脱水实验，是要把活人烤干，变成一具木乃伊，以此实验人体里含水的准确份量。BBC 电视台记者听了也不禁为此暴行咋舌。
陈列馆的解说员介绍说，一位日本老人参观731罪证陈列馆时，对731部队犯下滔天罪行气愤至极，他看到展台上731部队的恶魔石井四郎像后，一脚踢碎了玻璃，但能参观和了解731罪行的外国人太少了。据陈列馆统计，在建馆20多年时间里，馆展和流动展出接待的人数有300余万人，其中外国人不到十分之一。王鹏馆长说，陈列馆申报世界遗产，就是要扩大知名度，让更多的人来关注这段历史，更好的维护世界和平。(节选自《生活报》)
5、比较一下，本文与《奥斯维辛没有什么新闻》一文在新闻素材获取渠道方面有什么不同?
答： 。
6、作者在第三段是怎样写731的严重罪行的?
答： 。
7、一位日本老人参观731后一脚踢碎了玻璃，这一细节有什么典型意义?
答： 。
8、时值抗战胜利60周年，731罪证陈列馆是否应当申报世界文化遗产问题曾在全国各界人士中引起不小的争论。请就此问题谈谈你个人的观点。
答： 。
阅读下面文章，完成9～14题：
①对于德国发动二战给全世界带来的灾难，如今的多数德国人都有着强烈的忏悔意识，战后德国的表现赢得了世人的称道，令人感到这个民族经过浩劫之后更加成熟起来。
②事实上，自从第二次世界大战结束以来，德国人在经历了很短的感情反复之后，就对本民族应该承担的责任有了比较客观和清醒的认识。联邦德国的历任总统和总理奥多尔-豪斯、阿登纳、赫尔佐克、约翰内斯、科尔、谢尔等人都在不同的场合和时机代表德国人民进行了反思、道歉和忏悔。
③联邦德国首任总理阿登纳上任后所做的第一件事，就是向宿敌法国真诚道歉，因此赢得了法国的宽容，为法德和解奠定了基础，也为欧洲和平做出了贡献。1970年联邦德国总理勃兰特访问波兰，跪倒在华沙犹太人殉难者纪念碑前，他面对的是600万犹太人的亡灵，他是替所有必须这样做而没有这样做的人下跪了。1985年5月8日是德国投降纪念日，当时的西德总统魏茨泽克发表讲话，认为德国在战后四十年一直将这一天定为战败日是不妥的，今天我们大家应当说，5月8日是解放的日子，它把我们大家从国家法西斯主义的统治中解放了出来。1995年6月，科尔总理继勃兰特之后，再次双膝跪倒在以色列的犹太人受难者纪念碑前，重申国家的歉意。
④在战后60多年里，德国一直在心甘情愿地进行彻底的赔偿。，现任总理施罗德在获得大选胜利后发誓，要对那些还没有获得赔偿的纳粹受害者进行赔偿。德国的一些大公司如西门子、奔驰、大众等，提出了为纳粹劳工设立巨额赔偿基金，一共拿出50亿美元，对遭受纳粹迫害的100多万劳工幸存者进行最后一次赔偿。此外，德国还先后向波兰、俄罗斯、捷克斯洛伐克等受害国家尤其是受害的犹太民族赔偿近1100亿马克，约合550亿美元。
⑤为让子孙后代牢记奥斯维辛集中营无辜牺牲者们曾经有过的不幸遭遇，德国政府将多处纳粹集中营遗址辟为纪念馆，供国民参观;他们还在教科书中增加揭露法西斯罪行的内容，以起到警钟长鸣的教育作用。除了语言道歉和精神忏悔以外，德国议会还通过了《反纳粹和反刑事犯罪法》，防止纳粹沉渣泛起。
⑥德国的一系列言行向外界传达着明确的信息：德国政府和人民不断肃清纳粹的影响，勇敢而严肃地承担起历史的责任。就像德国副总理兼外长菲舍尔24日在第59届联大纪念奥斯维辛集中营解放60周年特别会议上发表讲话时所说，德国绝不会忘记发生在纳粹集中营的种种可怕的野蛮行径，并将始终致力于建设没有偏见的宽容与开放的社会。
9、宿敌这个词还可以写成 ，它的意思是： 。这个词在文中打上引号，是表明： 。
10、为这则新闻报导按导语、主体、结局进行分段(只填序号)。
答： 。
11、二战后多数德国人强烈的忏悔意识及其一系列言行表现在哪些方面?
答： 。
12、道歉应从娃娃抓起是原文中第5段的小标题，请用同样的字数，为第3、4段设小标题。
答：第3段小标题为 ;
第4段小标题为 。
13、防止纳粹沉渣泛起句中沉渣泛起用的好，为什么?
答： 。
14、前不久，日本有些人在教科书上大做文章，删掉了二战部分中许多有关侵略和暴行的词语和内容，引起世人的极大愤慨，相信你的感受也一定会十分强烈。请以道歉应从娃娃抓起为题，写一篇感言。
【参考答案】
1、D (A冉 rǎn;B逐 zhú;C瞩 zhǔ。)
2、C恳求。
3、A (子：子时，旧时记时指夜里十一点到一点。)
4、D
5、本文主要取材于所闻的材料，主要素材来自于陈列馆馆长王鹏和解说员的介绍。而《奥》文的素材来源是作者的亲历、亲见和所闻所感。
6、一是通过与纳粹作比较，显其罪行更重;二是通过典型事例显其无比残酷。
7、表明普通日本民众的正义感，间接地与日本右翼分子形成对比，引人深思。
8、731罪行是反人类的，它不光是国人的爱国主义教育基地，更值得全人类去关注和反思;参观和了解731罪行的外国人太少了;同为二战三大遗迹中的奥斯维辛集中营和日本广岛和平纪念公园都早已成功申报了世界遗产。
9、夙敌;一向对抗的敌人;历史上是夙敌，现在已不是夙敌。
10、①为第一部分，导语部分。②③④⑤为第二部分，主体部分。⑥为第三部分，结尾部分。
11、历任总统和总理代表德国人民进行了反思、道歉和忏悔(甚至下跪);心甘情愿地进行彻底的赔偿;教育后人并颁布反纳粹法。
12、第3段小标题：历届首脑真诚道歉。
第4段小标题：甘心进行战争赔偿。
13、纳粹的残渣余孽还存在，还可能蔓延滋长。比喻贴切、生动。
14、(略)
篇10：二年级上学期数学课后测试题
二年级上学期数学课后测试题
一、计算。
1.口算：
5×6=3×6=6×6=1×6=4×6=6×5=6×2=6×4=2×6=5×5=2×3=3×3=2×2=2×1=4×6=2×5=1×2=3×2=3×5=5×3=
2.列式计算：
6×6-4=3×6+10=5×6-6=6×2+13=
二、读口诀写算式。
一六得六 算式：二六十二 算式：三六十八 算式：四六二十四 算式：五六三十 算式：六六三十六 算式：
三、连线。
12 6×6
18 6×2
24 6×4
30 3×6
36 5×6
★母鸡教案
★母鸡教案
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