下面是小编为大家收集的高级中学学生社会实践活动实施安排，本文共4篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：高级中学学生社会实践活动实施安排
高级中学学生社会实践活动实施安排
为了进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上海市的“两纲”要求，充分发挥学生社会实践的“受教育、长知识、增才干、作贡献”重要作用，根据市、区教育工作会议有关精神，特对我校学生社会实践活动的组织工作提出如下实施意见：
一、背景及目的：
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：“要丰富未成年人节假日参观、旅游活动的思想道德内涵，精心组织夏令营、冬令营、革命圣地游、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰和考察等活动，把深刻的教育内容融入到生动有趣的课外活动之中，用祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就教育未成年人”。学生社会实践活动，是落实《若干意见》的重要载体，是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面推进素质教育，提高学生整体素养的一项重要工作，是学校实施生命教育和民族精神教育的有效抓手，我们必须认真落实到实处。”
为更好地贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上海市的“两纲”要求，根据我校民办中学学生特点，结合学校德育品牌“懂得感恩、学会做人”建设，通过行、习、赏、唱、礼等多种形式，围绕参观考察类、见习服务类共建展示类等三大教育系列，设计安排形式多样的'社会实践活动。充分发挥社会实践活动在培养学生民族自尊心、陶冶学生爱国主义情操以及养成良好的行为规范等方面的功能，全面提升学生社会实践活动的实效性。
二、操作和保障体系：
1、建立社会实践活动工作领导小组社会实践领导
小组组长：
副组长：
组员：
2、每学期开学初两周内以及寒暑假放假前两周内由学校社会实践活动领导小组根据本实施意见中各阶段的有关规定做出活动安排，各班根据学校安排自行组织活动小组、设计活动方案并填写活动申报表报学校社会实践活动领导小组，由学校社会实践活动领导小组排出活动安排表，于校务公开栏公示。
3、各活动小组必须做到活动前有申报、设计，活动中有管理、记录，活动后有总结、反馈。
4、为保证学生社会实践活动的安全与质量，各年级部、班主任必须认真做好活动前、活动中和活动后三个环节的组织工作。活动前要加强宣传，运用多种形式加强对学生进行主题宣传教育、行为规范教育和安全教育，让学生及早了解活动的内容和活动要求以及注意事项；活动中要切实加强对学生的指导、管理、引导、讲解，配合教育活动点工作人员做好工作；活动后要认真作好工作总结，组织学生开展讨论与征文评选，并积极参加市、区组织的征文评选活动。
5、校学生社会实践活动领导小组对各活动小组活动情况予以评价，评价一般以好、中、差三等，获得“好”的活动小组所在班级可在下半年度班级达标、创优、示范评比活动中予以加分，被评为“差”的活动小组所在班级取消下半年度示范班级评比资格。
6、校学生社会实践活动领导小组对参加活动的学生予以评价，结合“懂得感恩、学会做人”的学校德育品牌建设，评选出感恩教育活动表现好、学会做人品行好、参加社会实践表现好的学生个人，在每年教师节前的“星期五”的“桐柏感恩日”上颁发“桐柏学子奖”。
篇2：寒假学生社会实践活动安排及要求
寒假学生社会实践活动安排及要求
我国是历史非常悠久的四大文明古国之一，几千年来创造了丰富灿烂的礼仪文化，形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范，当之无愧被世人称为“文明古国礼仪之邦”。文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展有着广泛而深远的影响。
礼仪是人们在日常交往中传递信息、沟通感情、调节行为的各种规范和准则。“行为心表言为心声”是众所周知的，礼仪如果不以社会主义公德为基础，以品行修养、文化素养为基础，而只是在形式上下功夫，势必事与愿违。因为如果一个人无法从本质上表现出对他人尊敬之心、友好之情也就不可能真正地打动对方、感染对方，增进相互之间的友谊，融洽相互关系。那些故作姿态、附庸风雅而内不懂礼、不知礼的行为，或人前人后两副面孔的假文明、假斯文行径均属“金玉其外败絮其中”者所为，众人将对此嗤之以鼻。“诚于中则形于外”只有内心具备了高尚的道德情操，才能有儒雅的风度；只有有道德、有修养、有文化、有学识的人才能“知书达礼”，才能严于律己宽以待人，自觉按社会公德行事，才能懂得尊重别人就是尊重自己，懂得遵守并维护社会公德，就是为自己创造一个文明知礼轻松愉快的生活环境的`道理，才能真正成为明辨礼与非礼之界限的社会主义文明之人。
恰逢春节好时光是同学们学礼、知礼、明礼、懂礼的好机会。在全体同学中开展知礼明礼的社会实践活动，其具体安排如下
一、社会实践活动调查内容
1.仪表礼仪
2.言谈礼仪
3.电话礼仪
4.见面礼仪
5.称呼礼仪
6.介绍礼仪
7.乘车礼仪
8.接待与馈赠礼仪
二、具体要求
1.活动形式：这次实践活动采取分组形式，以自然村或以班3—5人一组，不同能力的学生自由搭配，选好一名组织能力较强的同学任组长，使活动有序、有目的地进行。
2.活动程序：确定内容→小组分工→确定步骤→安排时间→搜集资料→整理资料→撰写论文→落实调查表上内容。
3.活动总结：下学期开学初（即九月一日至十日）对这次实践活动进行全面总结，其内容如下：
（1）上交政教处材料：①小组课题及参加课题调查人员；②社会实践活动境况记载；③社会实践活动收集的材料；④论文（自备稿纸写好）；⑤参与者个人体验总结（自备稿纸，不少于1000字）；⑥社会实践调查表（上面所有栏目必须填好）。
（2）总结评比：各班要对这次活动进行认真总结评比，评出2—3名积极分子，政教处要对这次论文和体验总结进行评比，将优秀论文和体验深刻的体会打印成册，对于没有参加社会实践活动的学生，一律取消“三优”评比资格，对活动开展不好的班取消评先进班集体资格，同时学校对以上两种情况进行公开批评。
4.以小组为单位，将实践内容上“个人成长平台”。
篇3：学生社会实践活动实施方案
暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。
二、基本内容
紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括：
(一)社会参观活动
通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写调研报告，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。
(二)社会实践活动
1、社会调查
社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。
2、体验类活动
体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、认识、提高，学会“换位思考”，锻炼交际能力，增加知识积累，激发学习动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边——20XX年青少年科学调查体验活动等。
3、继续开展读书活动
(三)社区服务活动
社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分，通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动，供养社会新风尚，培养学生的社会责任意识、服务意识。
(四)家庭服务活动
号召学生孝敬父母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从而锻炼学生的能力，使学生成为全面发展的人。
三、活动原则及要求
社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则：
(一)安全第一。根据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。
(二)就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中，不提倡开展跨区域的活动。
(三)贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题;从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。
(四)兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
(五)自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用，通过协作共同完成实践任务。
(六)合理利用各种资源。充分利用各种现有资源(如图书馆、博物馆、社会实践基地等)，提高社会实践的实效性。
四、组织领导
学校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结束后及时报送总结。
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篇4：学生社会实践活动实施方案
为了提高学生的社会实践能力和综合能力，进一步培养学生的社会责任感和全面素质，促进社会实践和大学生思想政治教育的有机结合，从而使学生了解社会，服务社会，为学生就业积累实践经验，我系决定在20xx年暑假期间继续组织学生开展假期社会实践活动。具体安排如下：
一、实践活动主题
锻炼自我，服务社会，提高能力
二、实践活动内容
(一)做好志愿服务
1、进敬老院：主要服务内容为前往敬老院开展尊老服务，协助敬老院开展各项义务劳动工作
2、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务
3、到村委会服务，体验村官工作
4、到公共场所参加公益活动，义务服务
(二)参加与专业有关的社会实践
1、到保险公司社会实践
根据历年就业招聘情况来看，招聘单位非常重视学生营销相关工作的实践经历，为了为学生提供社会实践机会，提高就业竞争力，我系与太平洋人寿保险公司联系并建立学生暑期实践合作意向，具体工作内容为培训一周之后组织参加保险代理人考试，然后是新人培训，之后上岗实习。
工作地点：东四十条113—2号
乘车路线：地铁5号线张自忠路下车，b口出，东240-260米，港澳中心南侧
上班时间：每天早8:30-17:00
学生可根据自己家庭住址本着就近的原则自愿报名，经公司面试合格后确定
2、远郊区县城关学生可自行联系家庭所在地就近保险公司参加实践
(三)打工。可根据自己实际情况进行不同的打工实践，重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为顺利就业积累经验。
(四)专业调研。
学生可结合所学专业知识，配合我系教师的科研课题，积极开展服务“三农”的调研活动。本次重点是开展京郊农户征信信息调查。李艳芳老师课题问卷：《农户征信信息调查表》200份。注：金融0911班全体农户同学。
因调查问卷数据为科研课题依据，要求保证信息的真实性，所以要求参与调研的同学要高度重视，认真对待，所填信息必须客观真实。班团支部要认真做好本班问卷发放与回收工作，做到发放问卷数和回收问卷数一致，并且保证问卷调查质量。要求开学第一周上交调查报告。
三、实践活动方式
1、根据以上内容，每一位学生可以根据自己实际情况任选其一，自主在城镇社区、专业对口单位或本村范围内开展活动。
2、也可以视情况组成小组，几个人一起开展实践活动
四、活动要求
1、以就近就便为主，提倡专业实践与社会服务相结合。
2、坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。
3、社会实践过程中，如有可能尽量保留一些照片等音像资料，参加打工或社区服务要有单位证明。
4、此次活动对学生提高社会实践能力和综合素质有非常重要意义，要求学生思想重视，积极参加，注重实效。活动时间不得少于10天。学生参与社会实践情况作为总结评优依据，学生干部要带头认真完成社会实践任务。
5、活动结束后，以团队形式参加社会实践的需撰写一份团队社会实践报告，字数不少于3000字(a4纸打印文稿)，个人形式参加实践的需每人要撰写一篇不少于1500字的实践体会(a4纸打印文稿)。每班至少上交一份团队社会实践报告。
6、报告内容要紧密结合实践内容，谈自己的真实感受和收获。内容要求有具体实践时间，实践内容，实践收获和体会，科研调研的可以结合对调研内容的理解与分析谈体会。
7、开学第一周由各班团支部收齐实践报告并对本班社会实践情况进行统计、总结和评比，开学两周内，上交推选出优秀实践体会及班级暑期社会实践统计表和社会实践总结。
五、总结
学生参加社会实践活动的表现及成果，作为学生综合素质评测、社会调查课程成绩评定、三好学生与优秀团员等荣誉称号评定的依据之一。各团支部组织开展社会实践活动的表现及取得的成绩，作为团支部评选先进团支部和先进班集体的考评项目之一。
活动结束后，系团总支根据各班总结上报情况，进行全系总结，将按照相关意见对社会实践完成态度认真、质量较好、成绩显著的个人和班级给予表扬。优秀的团体实践报告可推荐参与学院和团市委大学生社会实践评比，获奖者将给与奖励和表彰。
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