【导语】下面是小编为大家带来的以教师如舅为题目的随笔（共13篇），希望大家能够喜欢!
篇1：以教师如舅为题目的随笔
以教师如舅为题目的随笔
我外甥的妈妈和我的妹夫都到南方打工去了，无赖只得把我的外甥带在身边，跟着我吃住。正巧，我当她的班主任，固然，她是我班的一名学生。在我心里，外甥在学校是一名学生，在家才是我的外甥。
起初，外甥的确视我为长辈、老师，好多话不敢对我说，或说话谨慎又小心，在我面前显得胆小，弄出一副很听话的样子，挺乖巧。随后，相处的时间长了，多了，她认为舅舅就是老师，老师就是舅舅，没什么可怕的，也就到了想说就说，不懂要问，有意见就要提，甚至还有点“调皮”的地步了。一次我在教学《卖火柴的小女孩》，讲到“小女孩几次擦燃火柴所看到的本是孩子们应当享有的东西，但这个小女孩只在幻想中去享受，根本无法得到”时，她突然冒出一句，声音不大不小地说：“我有多余的.衣服，可以送给她”。使我的教学思路顿时大开。我马上调整教学程序：“好！我们就以《假如卖火柴的小女孩来到我们中间》为题，写一篇短文”。学生的学习热情倍增，不仅达到了教学目标，而且学生还有新的发现，教学效果极隹。
事过之后，我不禁想，如果我们每一位教师，每一名班主住与学生的距离拉近了，就可以了解到你不曾了解的许多东西，就可以获得很理想的教育教学效果。
于是，我一改以前的“师长”作风，放下架子，与他们同学习、同研究、同玩耍、同生活，并以舅舅的身份出现在他们中间，与他们亲近，向他们学习，做他们的朋友、伙伴，必要时才做他们的长辈、老师。学生们给我送了一个外号：“舅舅老师”。
这样一来，班上竟出现了意想不到的好现象，每个学生都能向我吐露心里话。有诉说各方面困难的，有向我提建议的，有汇报情况的，还有向我请教其他学科的疑点和难题的……班上有个性格较孤僻的男孩儿，趁办公室无其他人时，来到我身边，吞吞吐吐的说出了他已染上了烟瘾，问我该怎么办。当时我感到很惊奇，随后，我因势利导，帮他很快戒掉了这个坏习惯。
这些情况我以前了解得甚少，这时我才知道了一部分。掌握了这些具体情况，再采用灵活、科学的教育教学方法，能收到很理想的效果。教师不仅传道授业，解惑，更重要的是学生的良师益友，学习上的伙伴，生活上的知心人。“教师如舅”。
篇2：美文赏析：教师如舅
美文赏析：教师如舅
我外甥的妈妈和我的妹夫都到南方打工去了，无赖只得把我的外甥带在身边，跟着我吃住。正巧，我当她的班主任，固然，她是我班的一名学生。
在我心里，外甥在学校是一名学生，在家才是我的外甥。 起初，外甥的确视我为长辈、老师，好多话不敢对我说，或说话谨慎又小心，在我面前显得胆小，弄出一副很听话的样子，挺乖巧。随后，相处的时间长了，多了，她认为舅舅就是老师，老师就是舅舅，没什么可怕的，也就到了想说就说，不懂要问，有意见就要提，甚至还有点“调皮”的`地步了。
一次我在教学《卖火柴的小女孩》，讲到“小女孩几次擦燃火柴所看到的本是孩子们应当享有的东西，但这个小女孩只在幻想中去享受，根本无法得到”时，她突然冒出一句，声音不大不小地说：“我有多余的衣服，可以送给她”。使我的教学思路顿时大开。我马上调整教学程序：“好！我们就以《假如卖火柴的小女孩来到我们中间》为题，写一篇短文”。
学生的学习热情倍增，不仅达到了教学目标，而且学生还有新的发现，教学效果极隹。 事过之后，我不禁想，如果我们每一位教师，每一名班主住与学生的距离拉近了，就可以了解到你不曾了解的许多东西，就可以获得很理想的教育教学效果。 于是，我一改以前的“师长”作风，放下架子，与他们同学习、同研究、同玩耍、同生活，并以舅舅的身份出现在他们中间，与他们亲近，向他们学习，做他们的朋友、伙伴，必要时才做他们的长辈、老师。学生们给我送了一个外号：“舅舅老师”。 这样一来，班上竟出现了意想不到的好现象，每个学生都能向我吐露心里话。有诉说各方面困难的，有向我提建议的，有汇报情况的，还有向我请教其他学科的疑点和难题的……班上有个性格较孤僻的男孩儿，趁办公室无其他人时，来到我身边，吞吞吐吐的说出了他已染上了烟瘾，问我该怎么办。当时我感到很惊奇，随后，我因势利导，帮他很快戒掉了这个坏习惯。
这些情况我以前了解得甚少，这时我才知道了一部分。掌握了这些具体情况，再采用灵活、科学的教育教学方法，能收到很理想的效果。教师不仅传道授业，解惑，更重要的是学生的良师益友，学习上的伙伴，生活上的知心人。
篇3：以如星子滑过夜空为题目作文
以如星子滑过夜空为题目作文
流星划过天际，哪怕仅仅是转瞬即逝，也点亮了夜空。------题记
青春如梦似幻，初三一年，竟转瞬即逝。我太多太多的回忆，璀璨如星辰。
还记得，期末考前的几个早晨，在世界还在沉睡中时，在天际还挂着点点疏星时，在鸟儿尚未啼鸣时，我们这些初三的学子早已从床上摸索而起，哆嗦着抵抗着早晨的寒气，抱着本书，三三两两的钻进了宿舍的卫生间里，借着灯光背书，做作业，不时的打几个哈欠，希望着时间过得再慢些，慢些……
还记得，体育考试前，那紧张的心情，让我短短的一段时间里去了几次卫生间，我们一群女生围在一起，互相安慰，对着那么一两个胸有成竹的.人投以羡慕嫉妒恨的目光，又说好谁和睡要一起跑，谁要跑慢一点等等谁……但其实我们都知道，大家都会全力以赴，没有人会松懈。想想每天早晨的训练，每节体育课所留下和汗水，我们的努力不就是为此吗？
还记得，每次自由活动的时间里，我们总会疯了似的玩耍，男生女生不分彼此。在篮球场上就来一场痛快淋漓的篮球赛，流出一身的汗水，留下漫天的欢笑；在树荫底下就来一盘文雅益智的棋盘厮杀，绞尽脑汁，交出友谊；在青草地上就沐着阳光，放开嗓子大胆对唱，唱到声嘶力竭，唱到歌声穿透了阳光……
还记得，每次放学回家，我总会不急不缓的走着，放下了初三繁重的压力，放下了青春莫名的烦恼，怀着闲情逸致，听着傍晚城市的声音，沐浴着夕阳的余晖，看着天空慢慢变暗，从一片橙黄被一圈圈的蓝色包围着，然后慢慢的被吞噬，慢慢的变暗，浅青色，蓝色，暗蓝色，深蓝色到最后冒出点点疏星……我就这么慢慢走过时光，从夕阳走到了疏星点点。
我相信，初三的我们都已经在自己的道路上前进着，都有着各自的理由踏上各自的旅途。在我的旅途中，初三是短暂的，是转瞬即逝的，但它却遍布着我辛勤的汗水，和伙伴们并肩前进的欢笑，还有我精彩纷呈的青春……
初三，如星子划过夜空，它转瞬即逝，但却在我的生命里划出了不可磨灭的璀璨光芒！
篇4：教师如厨 (教师随笔)
小时候，越剧《红楼梦》刚刚解禁，跟着爸爸妈妈一起去看这场电影。看到林黛玉惨死，也跟着大人一起，悲悲戚戚，甚至还流出了眼泪。后来，有机会阅读红楼梦原著，被她那富有个性，敢于反叛封建主义，追求自由的性格深深感动。再后来呢？结婚了，就觉得林黛玉也有些让人恼火得地方，比如她的小肚鸡肠，斤斤计较；比如她的整日以泪洗脸，耍小性子；比如她的身体瘦弱，一副病态。如果这样的女子做了老婆，恐怕是一般人难以接受的。
有句名言说：“一千个读者，有一千个哈姆莱特”。一个人读同一本书，对同一个形象的理解不同的时间、不同的心态，理解和感受都不一样，不同的人对同一本书、同一篇文章的感觉和体会也是不同的。
我的这个感受告诉我，在我们的语文教学过程中，应该允许学生有着自己的个性化体验和理解。
比如在教学鲁迅先生的《孔乙己》的时候，关于孔乙己走向悲剧的原因，参考书的观点是主要是因为封建科举制度。可是有人认为，孔乙己最终走向悲剧结尾主要责任在他个人，他四体不勤五谷不分，他不善于与别人沟通，不思改变，他不能适应社会的发展，这样的人被淘汰，是必然。有学生认为不应该把主要责任归咎于社会的麻木冷漠。
这种分析是有道理的，所以身为教师的我，也不一概否定。
特别是在教学《愚公移山》的时候，对于愚公移山的举动，学生的辩论更为激烈。
有人认为愚公根本就不应该移山，愚公确实“愚”，他吃力不讨好，还破坏了生态环境；
有人认为愚公可以就地发展，运用当地的森林资源，因地制宜，科学发展；
也有的.认为确实应该移山，因为在当时的形势下，也许这是最好的解决问题的办法。
还有一种意见是，作者运用这个夸张性的故事，目的是借这件事情告诉人们一个道理“精诚所至金石为开”，它的侧重点不是故事的本身，而是在它的寓意。它本身就是寓言。所以对于愚公到底该不该移山的讨论是没有意义的。
从这些课例的分析中，我明白了，学生的思维是具有发散性的、阅读理解文本是个性化的，因此课堂就会具有很好的生成性，我们做老师不应该用自己的观点去压制了学生的解读。我们改作的就是进行巧妙的预设或者提供良好的平台，创造宽松的课堂环境，让学生尽情发挥自己的阅读理解和创想能力，逐步达于课堂的精彩和高效。
从这个意义上说，语文教师就像是一名厨师。
厨师的职责是“荤素搭配，营养均衡”，油盐酱醋巧妙搭配，酸甜苦辣五味调和，煎炒炸蒸炖适当运用，各种食材巧妙选用，做出的饭菜要迎合食客的胃口。合乎胃口的，他们就会吃得津津有味，营养平衡了，自然就会健康成长；不合乎胃口的，他们就会如同嚼蜡，毫无食欲，久而久之，就会厌食，营养失衡，自然就会饿得面黄肌瘦。
教师如厨师，教师的教学也应该像厨师一样，要巧妙运用各种方法，创设好学习的平台，营造好良好的课堂情境，预设好适合学生探究和发现的各种问题，激发学生的学习兴趣同样很重要，合他们口味的，他们喜欢参与和展示，就会学得愉快、自信，效果自然就很好；不合他们口味的，他们不喜欢参与或者冷漠的逃避、拒绝，久而久之，就会厌学，学习成绩自然就落下去了。
有人说，兴趣是最好的老师，教师像厨师，会让自己的课堂丰富多彩，会很好的激发学生的学习激情，何乐而不为呢？
易书
篇5：以简单为题目作文
以简单为题目作文
是在吃完饭后，安静地坐在电脑桌前，盯着闪光的屏幕，发呆。鼠标漫无目的的寻找，点击。“滴滴滴滴”有QQ消息发来，可是我懒得去点。眯着眼睛，继续漫无目的的游荡，已经300度近视了，还是这么拼了命得与网络决战，但却战得有气无力。
这就是放假的生活，考试前把1秒拆开来当成1分钟的紧张，稍微有一题在1分钟内没有头绪就抓耳挠腮。这些片段，在我现在看来，仿佛恍如隔世，颇有“到乡翻似烂柯人”的感觉。一时接受不了的平静简单在我的脑中填满了空虚。
鼠标像游魂似的，点在了我们班的群上。我很是无聊的在群中发个消息：“真是无聊啊”没想到掀起惊涛骇浪，接二连三有人回复：9494。我被这汹涌的波涛震荡了神经，原来不指我一个啊。我泡杯水，继续坐在电脑桌前，记得我妈对我说过，不要把水放在电脑旁，以免碰倒，损坏电脑。我完全不当回事。上网没有谁怎么行啊。我自己也不知道这是什么逻辑，屏幕和水我总感觉是最有机的结合，正方的形状与圆润的弧线，闪光的图象与反光的晶莹，总之，就是给我一个感觉，舒服。
又有朋友发来消息，这个消息再次震荡了我昏昏欲睡的神经。“你们所谓的不是无聊拉，只是很轻松简单罢了，难得一有的清闲，何不享受，偏要抱怨呢？”我自己也觉得奇怪，平常学习时，总感觉好累好想让上帝随时随地赏我张床同时又很紧张害怕被别人超越，现在放假了，又觉得好无聊好空虚好象与同学们一起疯一
起学习没事再转转笔转转书。人真是个奇怪的家伙，永远不知道享受，起码我是。
面对着简单，我突然有了一种新的感觉，朋友为简单做了诠释。而我觉得不需要诠释，简单就是简单，累了就睡觉，渴了就喝水，饿了就睡觉，没事干了就上网，如此而已。学会享受简单，就好。
简单”可以分为多种：生活的简单，头脑的简单，表面的简单，内在的简单等。在学习和生活中，也有许多看似简单，容易被人们忽视的问题。有的忽略了也许无关大局，但有的忽略了就可能引起严重的后果。
请以“简单”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。
思路领航
可以写简单与复杂的关系：简单中蕴含着复杂，复杂中也有简单，二者是辩证的。重视复杂，复杂就变成了简单；忽视简单，简单就变成了复杂。所以我们在做事时既要重视复杂，也要重视简单，这样才会成功的。
简单是一种潇洒，是人生中的一种境界。古代的颜回“一箪食，一瓢饮在陋巷，”生活可谓简单，“人不堪其忧”，颜回却以之为乐，孔子赞之曰“贤”。当代学术界泰斗季羡林先生衣食简单，也是以之为乐。他们都是洞察人生的.智者。
简单是对思维定势的挑战。如娱乐节目中的“脑筋急转弯”的答案往往是非常简单，但人们由于思维的僵化往往想不到。
生活中人们往往追求复杂，如红白喜事大操大办，衣食住行豪华奢侈，形成互相攀比的社会风气，所以我们呼唤简单。
单纯是一种幸福，复杂是一种成熟，但为了适应社会，我们不得不由单纯走向复杂。
向简单挑战
关键构思
以俄国著名化学家伦德斯为儿子做一道简单的化学题的故事引全文。
借一句苏州俗话和一则伊索寓言形象地阐释道理。
原文
俄国著名化学家伦德斯给他儿子做一道化学题。结果做错了，原因不是它难，却是因为它太简单了。确实，简单往往会使人麻痹大意轻视它，从而导致错误。伦德斯给我们的教训是：不要忽视简单，要善于向简单挑战。
我们苏州有句俗语话，叫做“太湖里不死却死在阴沟里”。说的便是这个意思。外国有个伊索，在他的寓言中有这么个故事：蚊子战胜了雄壮的狮子后，唱着凯歌得意飞回时，却被子小小的蜘蛛网住了。伊索谆谆告诫我们，不要忽视简单（从某种角度讲，“弱小也是一种‘简单’），否则往往会失败。
对于我们学生，这个教训是十分深刻的。我们的考试，难题目有分数，简单题也有分数。如果大的困难的题目都做出来也，小的简单的题目自然不在话下了，可我们有时就是会错，原因就是我们认为“题目太简单”。这难道不正说明我们学生大有必要向简单挑战吗？
不但学生如此，在科学研究上这类现象也屡见不鲜。上一世纪，制玻璃时，造出的玻璃老是有气泡在里边，当时只有德国的一家小工厂制出的玻璃没有气泡。别的大工厂耗巨资，搞科研，研究来研究院去，也没有研究出个名堂来。后来，那家小工厂公开了秘密，他们在生产中仅是用了木棍搅拌了几下。这搅拌几下，是再简单不过的事，压根儿就不能称做技艺。也正因为如此，科学工作者们往往不会注意到这种方法，而总是从高深的科技方面去下功夫，结果绞尽脑汁也没有解决问题。这再一次向我们昭明：要重视简单，善于向简单挑战！
诚然，无论是我们的学习，还是科学家的研究，都应当向更加复杂、更加困难的方向前进，要在“高精尖”上下功夫；但另一方面，我们也不能忽视简单，因为由于简单而导致的错误比起因困难而导致的错误来，前者更值得惋惜。伦德斯要求他的儿子记住他的教训，“前车之覆，后车之鉴”，我们更应从伦德斯的教训中得到启示，向简单挑战，今天，取得学业上的优秀，明天，创造事业上的辉煌！
篇6：以简单为题目作文
当代学术界泰斗季羡林先生衣食简单，也是以之为乐。他们都是洞察人生的智者。
简单是对思维定势的挑战。如娱乐节目中的“脑筋急转弯”的答案往往是非常简单，但人们由于思维的僵化往往想不到。
生活中人们往往追求复杂，如红白喜事大操大办，衣食住行豪华奢侈，形成互相攀比的社会风气，所以我们呼唤简单。
单纯是一种幸福，复杂是一种成熟，但为了适应社会，我们不得不由单纯走向复杂。
向简单挑战
关键构思
以俄国著名化学家伦德斯为儿子做一道简单的化学题的故事引全文。
借一句苏州俗话和一则伊索寓言形象地阐释道理。
原文
俄国著名化学家伦德斯给他儿子做一道化学题。结果做错了，原因不是它难，却是因为它太简单了。确实，简单往往会使人麻痹大意轻视它，从而导致错误。伦德斯给我们的教训是：不要忽视简单，要善于向简单挑战。
我们苏州有句俗语话，叫做“太湖里不死却死在阴沟里”。说的便是这个意思。外国有个伊索，在他的寓言中有这么个故事：蚊子战胜了雄壮的狮子后，唱着凯歌得意飞回时，却被子小小的蜘蛛网住了。伊索谆谆告诫我们，不要忽视简单（从某种角度讲，“弱小也是一种‘简单’），否则往往会失败。
对于我们学生，这个教训是十分深刻的。我们的考试，难题目有分数，简单题也有分数。如果大的困难的题目都做出来也，小的简单的题目自然不在话下了，可我们有时就是会错，原因就是我们认为“题目太简单”。这难道不正说明我们学生大有必要向简单挑战吗？
不但学生如此，在科学研究上这类现象也屡见不鲜。上一世纪，制玻璃时，造出的玻璃老是有气泡在里边，当时只有德国的一家小工厂制出的玻璃没有气泡。别的大工厂耗巨资，搞科研，研究来研究院去，也没有研究出个名堂来。后来，那家小工厂公开了秘密，他们在生产中仅是用了木棍搅拌了几下。这搅拌几下，是再简单不过的事，压根儿就不能称做技艺。也正因为如此，科学工作者们往往不会注意到这种方法，而总是从高深的科技方面去下功夫，结果绞尽脑汁也没有解决问题。这再一次向我们昭明：要重视简单，善于向简单挑战！
诚然，无论是我们的学习，还是科学家的研究，都应当向更加复杂、更加困难的方向前进，要在“高精尖”上下功夫；但另一方面，我们也不能忽视简单，因为由于简单而导致的错误比起因困难而导致的错误来，前者更值得惋惜。伦德斯要求他的儿子记住他的教训，“前车之覆，后车之鉴”，我们更应从伦德斯的教训中得到启示，向简单挑战，今天，取得学业上的优秀，明天，创造事业上的辉煌！
篇7：以自我介绍为题目
自信满满的走在前面道路上的人是谁?他穿着一件白色的休闲服，戴着一顶纯白的棒球帽，帅气，阳光，充满着青春的活力，这就是我。
我喜欢穿白色的衣服，因为我觉得白色是一种特别神奇的颜色，纯净的白色是七色的融合体，是所有颜色的集合，这样混合出来的白色偏偏又是至纯的，这种颜色怎么不令人喜欢?
我喜欢运动，在灿烂的阳光下，在球场里，在跑道上都是我跳跃的身姿，白色的棒球帽，将微微亮眼的'阳光遮挡，我拍着篮球在球场上飞奔，帅气的动作，娴熟的运球，这就是我，身上披着阳光，脸上挂着自信的笑容，这就是我，似乎永远都充满着力量。
除去运动外，我还有一幅好嗓子，我唱着最流行的歌曲，双手不时的打着节拍，我的身体仿佛都随着节奏在跳动。不久前我参加过学校里的歌唱比赛，当时的我站在舞台上，台下都是人，有同学，有老师，也有家长。我一首完毕后，大堂里响起了如雷般的掌声，是对我的赞叹，对我的认可。这就是我，是站在舞台上，是面对千人面不改色，毫不怯场的我。
说了我这多的优点，可是我也是有不少缺点的。
缺点一，我有时候说话过于直白，因为这样，与无形之中，戳了不少我身边人的痛点，可是我经常对此却毫无感觉。缺点二：不会换位思考，我常常会以自我为中心，却就此忽略了身边人的感受，有时候过于自我，反而将我身边原本的好友，一个一个的推远，直到现在，我才反应过来，自己的这一个缺点让我失去了不少的好朋友。
每一个人有优点，也有缺点，我们都要全面的去认识自己。
篇8：以夏了的夏天为题目随笔
以夏了的夏天为题目随笔
快要夏天了，我快要离开学校了，我说我在下一个赌注，或者是一个决心，我想离开你了，不是不在乎，不是不喜欢，太在乎了，就会斤斤计较，你一点都不在乎我，我终于下了决心，终于想通了，终于不再坚持了，我是哭着要离开的，亲爱的，你懂吗？
想要对他说，我不舍。如果你再对我好一点，我会选择不离不弃，因为我会跟随内心的，只是你没有。
我要去上海了，那位大叔说宝贝我等你，他把我当小孩子看待。他爱我，好吧，我就是缺爱，就是不懂事，就是喜欢大叔型的，就是喜欢被呵护。
只是我多想与你在西安，我们共同打拼，我们相识一年了，去年，在图书馆我们相遇的'那一刻，我怎能忘怀。
魏成，我在这大声的告诉你，我爱你，我很想和你在一起，很想与你共度一生，你说，把我放心底了，那现在呢？你和我相恋着你的与别人的情侣网名，我怎能不把痛往心底埋。你让我怎样割舍。
对不起，爱你伤了自己，我要放弃了，是彻底吗？我不知道。
或许我们还年轻，或许我错了，我太小女人了，我只让你爱护我，忘了你还在为未来打拼，那一切，看造化吧!
如果你爱我，我会？怎样。
这个夏天，我要在上海找工作，我喜欢文字，我学的是新闻学，为自己期待着，加油！
不是说，这个夏天，犹如夏花般灿烂着。。。
会很好的！
篇9：以会计学为题目论文
以会计学为题目论文
摘要:随着经济的发展，会计这门学科也快速发展。因为会计核算工作复杂琐碎，为了简化会计工作人员的工作，减少会计核算工作的工作量，提高会计人员的工作效率，随即衍生出会计电算化软件，并且会计电算化软件在会计行业疯狂普及，大大减少了会计人员的工作量，提高了会计工作人员的效率。但是随着会计电算化软件在实际工作中普及与发展，会计电算化从无到有，从简单到复杂，从缓慢发展走到成熟，这项工作取得的惊人发展已经远远超出我们的想象。
目前我国已有300多家软件公司开发财务软件，有更多的企业使用财务软件，并且许多大型企业拥有自己的科技研发团队，能研发出专门针对本公司经济业务的会计软件，并投入使用。针对这种情形，并且随着科技与人工智能的快速发展，会计核算工作逐步被会计电算化软件取代将是趋势所在。那么如此看来，会计核算工作的简化会大大减少会计岗位的供给，会计人才的就业形势将逐步走下坡路。那么会计人才的培养如何适应人才市场的需求，培养出更符合人才市场需求的人才呢?
关键词:会计电算化;问题;会计学人才培养
一、引言
在经济全球化的今天，会计数据处理、会计管理、财务管理、以及会计预测和会计决策成为一种趋势。再加之会计电算化软件在会计行业的运用，会计人才的个人素质和会计人才需求市场存在许多矛盾和不对口之处，所以从会计学人才培养的角度提出问题并思考解决的思路。
二、我国高校培养的会计学人才存在的问题
(一)我们会发现高校走出的会计相关专业的学生往往很难直接胜任用人单位的会计电算化工作
会计电算化作为一门实践性特别强的学科，如果只靠对会计学相关理论知识的学习，恐怕很难将所学的知识通过会计电算化软件运用到实践的工作中去。尤其在会计电算化软件越来越普及的经济市场中，单单只有会计学相关理论知识，很难适应会计人才需求市场。然而观察高校会计电算化课程的普及情况，并不乐观。许多高等教育院校包括许多财经类院校在内都没有设置会计电算化课程或者设置的课程体制不合理。譬如我所在读的这所财经类院校就没有设置会计电算化课程，而走入社会后，所有的会计实习工作几乎都是以会计电算化软件为工具开展的。并且我询问了许多在高校读会计学专业的同学，他们大多数也反映学校没有开设会计电算化这门课程。这就充分体现出我国高校的会计专业培养的人才与会计人才主场需求不对口。
(二)会计人才知识结构不完善
由于会计核算工作的大量的工作量被会计电算化软件代劳，所以会计人才的大部分会计核算岗位减少。会计人才的就业岗位减少，会计人才的就业压力就会增大。这要求会计人才不仅仅要较好地掌握使用会计电算化软件工作的技能，还需要从别的方面拓宽就业的空间。这就需要会计人才有完善的知识结构，并且有财务管理的视角，而不是仅仅有会计核算的技能。会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关，事业单位和其他组织经济活动进行全面综合连续系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动。会计作为一种商科语言，被广泛地运用到商业经济活动中。核算和监督虽然是会计学的基础，但会计目的是提供会计信息，并运用所得到的信息，对财务进行管理，以帮助决策者决策。这样的目的就需要会计人才有更完善的知识体系和结构。而事实上高校里一些学生并没有完整的知识结构体系。
(三)会计人才培养体系不完善，高质量管理会计人才匮乏，会计人才数量供不应求
在的相关统计中，我国已经有了1600多万的会计人员，超过20万人数注册了会计师协会会员，数量的提升有助于缓解企业对于会计人才的需求压力，也在很大程度上为我国会计人才培养体系的建设提供动力。虽然会计人才数量有着大量的增加，但我国对于会计人才的需求量仍然没有得到满足，据统计企业法人单位有800万，行政事业单位有90多万，还有一些小微企业以及非盈利组织都对会计人才有着极大的需求。面对巨大的需求量，会计人才的数量明显不足，供需间严重失衡，从而也制约了会计人才体系的建设。
三、解决方法和思路
1、高校应该普及会计电算化课程，加大培养复合型会计电算化人才的力度，提高会计人员的素质，建立会计人员电算化培训体质。会计专业的学生不仅要拥有计算机基础知识，懂得简单的会计电算化操作于维护，掌握一些一般性故障排除方法和纠错方法，还要掌握会计核算软件的.熟练操作以及软件升级后的数据处理方法。对不同的会计电算化技能分模板培训。高校应充分重视和加大对会计复合型人才的培养力度，指定实事求是的会计电算化人员培养计划和方针政策，注重实效，注重实际操作，不仅仅局限于会计理论的学习。对于没有设立会计电算化课程的学校，更是要加快会计电算化课程的建立，并不断地完善会计电算化课程的设立体系。培养一批批具有多学科知识，综合理论功底，精通会计与计算机理论与实务的高素质复合型会计人员，在管理会计人才体系建设当中离不开高素质的会计人才。
2、目前我国企业急需的就是高素质的管理会计人才。企业要想培养高素质的管理会计人才就需要对此给予高度的重视，摒弃“会计就是记账”的传统观念，积极的为高素质管理会计人才的培养创造有利条件。其中各个院校可以普遍的在会计专业中开设管理会计基础知识等课程，并向学生宣传管理会计人才的重视性，提升学生学习的积极性。在会计人员资格考试当中，可以在试题中添加多方面会计的相关知识，以提高相关会计人员对于会计知识的全面掌握，会计人员也要努力学习，提高自身素质，不断学习和掌握曰新月异的计算机知识和应用技术，精通财会业务，熟练掌握外语和计算机技术，迎接新时期对高校会计人员的挑战。3、通过对经济市场对会计人才的需要的情形观察和统计，经济市场对审计咨询人员、税务专业人员和财务管理人员的需求特别多。为了迎合会计人才市场的需求，并且也有利于学生等大量会计人才实现自己价值。
四、结语
从会计电算化软件的普及和会计人才电算化技能掌握的匮乏，引起了我对会计人才培养的观察和思考。我们只有不断的发现会计人才市场的需求和会计人才实际情况的矛盾，并且寻求缓和矛盾的思路和方法，并把思路和方法投入到实际中去，这样才能更好的加快我国会计行业的发展，同时也能更好地促使会计人才实现自己的价值。这需要教育和会计人才的共同努力。
参考文献:
［1］《对会计电算化教学的研究》———刘广明
［2］《对高校电算化存在问题的思考》
［3］《管理会计人才体系建设存在问题和对策》
篇10：以期中考试为题目作文
转瞬间，开学已经两个月了，马上就要期中考试了。在考试前，我一直认真复习老师所留的知识要点，每一个细节都不放过，我知道，只要准备充分，考试就一定能成功。
“铃铃铃！”考试的铃声响了，同学们都已坐好，监考老师面带笑容地走进教室。当她把试卷发到我手中时，我先仔细地看了一遍题，然后开始轻松地答卷，不一会儿就答完了，然后我又认真地检查了几遍。
考试结束后，我一直翘首企盼着考试成绩。几天后，令我意想不到的事情发生了，居然两科都是满分！我非常高兴。
这次考试虽然成绩喜人，但我觉得还有不足之处，我要继续努力，好好学习，以崭新的面貌迎接期末考试，争取在期末考试中也能取得好成绩。加油！
[以期中考试为题目作文]
篇11：以助残倡议书为题目
深入开展银行业无障碍志愿助残活动倡议书
在全面建成小康社会目标的指引下，在社会各界的努力推动下，多年来，中国银行业积极落实国家相关法律法规政策和监管规定，不断加强无障碍设施投入和建设，认真倾听残障人士的金融服务需求，全面梳理并完善残障人士业务服务流程，大大提升了对残障人士金融服务的水平，为残障人士提供了多样化、个性化、人性化的无障碍金融服务。银行业的贴心关怀和爱心服务得到了广大残障人士和社会各界的一致好评。
5月18日是第二十四次全国助残日，活动主题为：“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”。在全国助残日到来之际，中国银行业协会向全体会员单位发出如下倡议：
一、开展中国银行业志愿助残服务活动，积极履行社会责任。各会员单位要充分发挥行业优势，组织广大从业人员，深入到残疾人身边，以走访慰问、结对帮扶等形式，开展内容丰富的志愿助残服务活动。要认真听取残疾人客户意见，积极解决他们的实际困难，让银行业的温暖服务传递给更多残障人士。
二、加强中国银行业无障碍服务宣传，搭建交流平台。各会员单位应向残障人士全面展现银行业已推出的无障碍产品和无障碍服务设施，如无障碍坡道、网点内盲道、低位柜台、助盲识币卡、助盲签名卡、盲文业务指南、盲文价目表、导盲犬准入、字幕、手语、信息交流等无障碍服务。通过媒体宣传等方式，将银行业无障碍产品和服务进行广泛推广，让更多残障人士认识银行，了解银行，让银行业无障碍服务普惠更多残障人士。
三、提高营业网点和从业人员对残障人士的服务意识和能力。各会员单位应组织从业人员开展残障人士服务的相关培训，加强对国家相关政策法规、银监会相关监管规定、协会相关行规行约等文件的学习，不断强化从业人员主动服务残障人士的意识，熟练掌握服务残障人士的技能，有效建立起良好的残障消费者关系。
四、切实发挥行业无障碍示范作用，持续改善无障碍环境建设。中国银行业应弘扬人道主义精神，切实保障残障人士合法权益，大力推进无障碍设施的改造和建设，为广大残障人士无障碍获取信息提供服务，使广大残障人士能够平等地参与到金融服务中来。中国银行业协会也将充分考虑残疾人、老年人等社会特殊群体的无障碍需求，通过出台相关行规行约、研发推广无障碍产品等措施，积极推动银行业无障碍设施建设。
让我们共同行动，大力践行社会主义核心价值观，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，向我国8500万残障人士提供更加贴心的无障碍金融服务，为构建和谐社会，实现残疾人与全国人民同步小康的美好梦想而贡献力量。
篇12：以助残倡议书为题目
助残志愿者倡议书
各机关、团体、企事业单位及社会各界朋友们：
在我们身边，生活着一个特殊的群体，他们有的看不到灿烂的阳光，有的听不到亲人的呼唤，有的不能诉说心中的渴望，有的不能自由的游览大好河山……他们是我们的残疾人兄弟姐妹。 我们同属一个星球，拥有一样的冬、夏、春、秋。相逢可能无法握手，相识可能无法问候，但我们有着同样的理想和追求。 目前我X共有残疾人X万，占人口总数的X%。近年来，在各级党委、政府及社会各界的关心支持下，我X残疾人事业取得了较快发展，残疾人的生产、生活有了很大程度的改善。但是由于身体原因，他们的生活还有诸多困难，他们在康复、教育、就业等方面还有和诸多问题亟待解决。
自有人类，就有残疾人。关心残疾人、关爱残疾人、关注残疾人是社会文明的重要标志，是和谐社会的重要组成部分。发展残疾人事业，既是党和政府的责任，也是社会各界应尽的义务，扶残助残是中华民族的传统美德，是人道主义精神的具体体现。为进一步发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，切实营造更加浓厚的扶残助残良好氛围，值此第21次全国助残日来临之际，我X开展以“党员干部志愿助残阳光行动”、“社区志愿助残阳光行动”、“青年志愿助残阳光行动”、“巾帼志愿助残阳光行动”、“法律志愿助残阳光行动”为内容的“阳光助残”
行动，为残疾人提供帮助和服务。我们衷心期盼全市各机关、团体、企事业单位及社会各界朋友们，发扬光荣传统，加入到助残志愿者队伍中，为残疾人事业奉献爱心，使残疾人和我们共享社会发展的文明成果，和谐幸福地生活。
亲爱的朋友，让我们共同播撒爱心的种子，成为爱的使者，让爱的阳光照亮每一位残疾人心田，让扶残助残的中华传统美德，在我们冰城大地传承发扬！
有志愿加入助残志愿者队伍者，可与当地区、县、（市）残联联系或与X残联联系。
X残联联系电话：XXXXXXXX
联系人：XXX
XXXX助残志愿者联络站
XXXX年X月XX日
篇13：以助残倡议书为题目
关于印发《深入开展银行业无障碍志愿助残活动倡议
书》的通知
各会员单位：
为进一步弘扬我国扶弱助残的传统美德，全面营造银行业理解、关心、帮助残障人士的良好氛围，有效促进银行业无障碍设施建设，不断提升残障人士参与金融服务活动的能力，中国银行业协会起草了《深入开展银行业无障碍志愿助残活动倡议书》。经中国银行业协会消费者保护委员会常委单位审议，现将《深入开展银行业无障碍志愿助残活动倡议书》印发给你们，请积极响应并认真贯彻落实。
附件：《深入开展银行业无障碍志愿助残活动倡议书》
深入开展银行业无障碍志愿助残活动倡议书
在全面建成小康社会目标的指引下，在社会各界的努力推动下，多年来，中国银行业积极落实国家相关法律法规政策和监管规定，不断加强无障碍设施投入和建设，认真倾听残障人士的金融服务需求，全面梳理并完善残障人士业务服务流程，大大提升了对残障人士金融服务的水平，为残障人士提供了多样化、个性化、人性化的无障碍金融服务。银行业的贴心关怀和爱心服务得到了广大残障人士和社会各界的一致好评。
201x年5月18日是第二十四次全国助残日，活动主题为：“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”。在全国助残日到来之际，中国银行业协会向全体会员单位发出如下倡议：
一、开展中国银行业志愿助残服务活动，积极履行社会责任。各会员单位要充分发挥行业优势，组织广大从业人员，深入到残疾人身边，以走访慰问、结对帮扶等形式，开展内容丰富的志愿助残服务活动。要认真听取残疾人客户意见，积极解决他们的实际困难，让银行业的温暖服务传递给更多残障人士。
二、加强中国银行业无障碍服务宣传，搭建交流平台。各会员单位应向残障人士全面展现银行业已推出的无障碍产品和无障碍服务设施，如无障碍坡道、网点内盲道、低位柜台、助盲识币卡、助盲签名卡、盲文业务指南、盲文价目表、导盲犬准入、字幕、手语、信息交流等无障碍服务。通过媒体宣传等方式，将
银行业无障碍产品和服务进行广泛推广，让更多残障人士认识银行，了解银行，让银行业无障碍服务普惠更多残障人士。
三、提高营业网点和从业人员对残障人士的服务意识和能力。各会员单位应组织从业人员开展残障人士服务的相关培训，加强对国家相关政策法规、银监会相关监管规定、协会相关行规行约等文件的学习，不断强化从业人员主动服务残障人士的意识，熟练掌握服务残障人士的技能，有效建立起良好的残障消费者关系。
四、切实发挥行业无障碍示范作用，持续改善无障碍环境建设。中国银行业应弘扬人道主义精神，切实保障残障人士合法权益，大力推进无障碍设施的改造和建设，为广大残障人士无障碍获取信息提供服务，使广大残障人士能够平等地参与到金融服务中来。中国银行业协会也将充分考虑残疾人、老年人等社会特殊群体的无障碍需求，通过出台相关行规行约、研发推广无障碍产品等措施，积极推动银行业无障碍设施建设。
让我们共同行动，大力践行社会主义核心价值观，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，向我国8500万残障人士提供更加贴心的无障碍金融服务，为构建和谐社会，实现残疾人与全国人民同步小康的美好梦想而贡献力量。
★教师如舅
★随笔题目
文档为doc格式
