【导语】下面是小编整理的高三生活的总结（共16篇），欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：高三生活的总结
转眼间距离高考还只剩下二十多天。时光荏苒，白驹过隙，一年前的我还是坐在高三教室里的高三学子，现在看着即将要高考的你们我心里面感触颇多，在这里想给你们几点建议，希望能够给你们提供一些帮助。
首先，你要有一个明确的目标。这个目标可以是大的，比如是你心仪的大学，当然这个也是你的终极目标。因此也要定一些小的目标，在每一次的大型调研中要获得什么样的成绩，要提高多少分，因为有了目标你才会有动力，有了动力才会有计划，从而付诸实践。
第二，高三这一年是很重要的!所以一定要认真对待!高三会有三轮复习，第一轮复习是很重要的，复习时间也是最长的，这个时间足够你把在高一高二没有听懂或者理解不够透彻的知识点完全吃透。所以上课一定要认真听讲!不要认为那是你听过的或是你知道的就不想听，有时候老师说的一句话讲的一个知识点比得上你做十道题。而且越是到了快要高考的时候越是不能松懈，不是要你紧张有压力，而是继续保持你以前的状态，不要去可以改变自己的学习方式，一切自然才能让自己面对高考时不慌乱。
第三，在高三的学习生活中，不要给自己太大的压力。长时间的学习是没有效率的，在高三，我们要学会的是高效率的学习，做到劳逸结合。高三的时间是宝贵的，但是半个小时的放松却会提高你的学习效率。保持心情舒畅，充足睡眠，每天适量运动，做到这些，对你的学习是百益而无一害的。
第四，多与老师同学沟通交流。在高三，来自各方面的压力，会让你感到焦躁不安，会产生各种各样的情绪，这个时候你不要将一切藏在心里，多多与老师同学沟通，你可以从同学那里得到宽慰，可以从老师那里得到帮助。记住，老师经历过很多学生，他们面临这样的状况会比你有经验，不要怕老师，与老师沟通也会让老师对你多多关注，对自己的学习也是很有帮助的!
同学们，高考不说会改变你的一生，但是会影响到你的一生。现在的你要做的就是勇敢的面对高三，勇敢的拼搏，拿到通知书的那一刻你会感激你如今的付出!高三励志，成就你的高考;高三励志，为你的青春画上圆满的句号;高三励志，给你一片自由飞翔的蓝天!同学们，加油吧!今年九月，我期待着你们的好消息!
篇2：高三生活的总结
高三上学期已经结束了，回想这忙碌的一学期，有挑战也有收获，险象环生却又丰富色彩，每个点滴的成功都蕴涵着所有师生共同的努力。当我们遇到一次次德育与教学的碰撞时，我们犹豫过，争辩过，疑惑过，抱怨过，倔强过，顺从过，可是当我们理清头绪，跳出混沌的环境去思考高三德育工作究竟能给我们带来什么，我们终于感觉到它对我们所有人的意义，它是一股无形的力量，远比说教更具说服力，当我们寻求工作的新突破时，我们永远要依赖德育的杠杆来指导我们的工作，实现工作效率的提升和效果的最大化。
高考的意义是不言而喻的，因为它的存在，高三理所当然地成为了所有年级中最特别的一个年级，它的每一项工作都必须缜密规划，力求稳扎稳打，不敢有丝毫的懈怠。当我们指导学生勇敢面对人生的第一次重大挑战时，当学生们纷纷考虑自己的前途理想时，他们在人生观或价值观方面产生了各种各样的问题，学生的思想素质和心理素质在得到磨炼的同时也面临着巨大的考验。如何确保高考成功显然成为了我们必须开动脑筋，仔细研讨，努力实现的重要议题。
在埋首于教学工作的同时我们并没有忘记成功的高三德育工作才是高考成功的最大保障。我们努力着，尝试着，用心地充当着鼓动者、协调者和咨询师，我们有意识地培养学生的竞争意识，更努力走进学生的心中，帮助学生规划人生道路的设计，使他们树立正确的成才观念，并强调合作的重要性，使他们“学会学习、学会思考、学会适应、学会做人”，在调考中取得了比较优异的成绩，实现了自身的价值。我们坚信：在高三这片海洋中总有一种力量能催人奋进。
现将我们高三上学期工作的点滴心得总结如下：
一、调整自身心态，勇当掌舵先锋
毫无疑问，班主任是传达和实施学校各项要求的枢纽性人物，他的重要性显然是不言而喻的。然而，在这一年的高三工作中，我们班主任遇到了前所未有的压力，学校殷切的期望，学生整体上的后进，对学校布置的有些工作的暂时不理解，都使我们一度迷茫和焦虑。曾记得当校长宣布各班的指标时，我们都身感压力很大，在我们看来这些数字和天文数字无异，我们纷纷拿出学生历次的月考成绩和排名算了又算，可是都觉得根据前几年的分校的升学情况来看，这些指标就是“不可能完成的任务”。我们抱怨过，甚至觉得学校制定的指标有些不近人情，在相当长的一段时间内，我们的焦虑情绪影响了许多学生，我们的批评多了，表扬少了，学生们越来越紧张，而考试的结果也最终愈加令人沮丧。渐渐地我们开始学着换个角度看问题，也开始感受学校布置的各项工作的用意，明白班主任工作的一项重要内容就是将学校布置的各项任务予以最有效的实施，我们努力将学校的要求内化为自己的想法，遇到问题也不再一味抱怨了，而是先义无反顾地执行，在执行的过程中思考可以改进的地方，从而完善自己的工作。
我们的内心平静了，虽然压力依旧，但在分校领导的指导下，我们尝试以下几种方法进行自我治疗：
1. 增加自信。一些对自己没有自信心的人，对自己完成和应付事物的能力是怀疑的，夸大自己失败的可能性，从而忧虑、紧张和恐惧。因此，我们必须首先自信，才能最终驱逐焦虑。
2. 自我松弛，也就是从紧张情绪中解脱出来。比如：你在精神稍好的情况下，去想象种种可能的危险情景，并重复出现，以慢慢适应。
3. 自我反省。把潜意识中引起痛苦的事情诉说出来，必要时可以发泄，发泄后症状一般可消失。
4. 自我刺激，转移自己的注意力。在胡思乱想时，找一本有趣的能吸引人的书读，或从事紧张的体力劳动，忘却痛苦的事情。这样就可以防止胡思乱想再产生其他病症，同时也可增强适应能力。
通过尝试，我们焦虑的心态得到了改善，办公室里虽然依旧熙熙攘攘，但忙而不乱，井然有序。我们深知我们犹如每个班级的掌舵人，要学会根据班级各阶段的`情况制定具体发展目标和方向，只有我们乐观坚强才能唤起学生奋斗的意志，只有我们满怀必胜的信念才能将坚持到底的信心传递给班级所有的学生。由于班主任及时的心理调整，学生们的心态逐渐稳定，学习的氛围更浓厚了，效果也逐渐显现。
二、洞察学生心理，把握教育契机
新时代的学生朝气蓬勃，充满生机，但客观上由于他们生活比较优越，缺乏独立生活能力的锻炼，缺乏坚强意志的培养，吃苦耐劳、团结协作的精神和承受挫折的能力都比较差。特别是高三学生，升学压力较大，面临激烈的竞争，同时他们又处于生理、心理说成熟又未成熟的“人生十字路口”，是矛盾的多发时期，在这种内外躁动不安、超负荷、超压力的激烈竞争的复杂心理状态下，他们比较容易引生各种心理问题，对许多问题感到迷茫和困感，但又不知如何解决。班主任扮演好了“心理医生”的角色，对于增强学生的心理素质，顺利度过青春期的“困惑”，充分调动学生的学习积极性，培养其非智力因素有非常重要的作用。我们班主任都将关注学生心理，把握教育契机作为高三工作的重点。为了提高学生思想工作的时效性，我们都会在适当时候进行有针对性的心理辅导。良好的心理素质是高三学生运筹帷幄于考场和走向社会的一个必备条件。
在面上我们基本能保证每月至少一次的专题辅导，主要以班会的形式进行，内容完全根据学生在各个阶段的心理状态来确定。在班会内容的策划过程中，我们班主任常常将平时阅读中累积起来的优秀教育小故事通过互相交流和筛选，选择一批较具代表性的故事在班会课上与学生进行分享和讨论，这些故事形象生动，能深入浅出地将道理传达给学生，避免了老师语言重复所带来的说教效果。
在不定期的个别辅导中，我们主要采取个别谈心的方式，其实，如果大家稍加留意，就会发现高三年级组的办公室常在六点过后还有班主任在投入地与学生谈心，多少班主任晓之以理，动之以情，流下了激动的泪水，李薇老师，易承望老师，刘聪聪老师都以自己的一片真情，赢得了许多学生和家长的心。在谈话过程中，我们发现高三学生主要存在几大问题：①看到社会腐败现象，忧虑焦急。②认为应试教育不合理，产生逆反心理。③考试成绩不好，苦无良策，缺乏自信，苦闷自卑。④竞争压力过大，患得患失，考试临场发挥失常。⑤盲目乐观后，感觉后进无望，提早放弃努力。⑥感觉学习负担过重，无法坚持。⑦感到家庭压力大，烦躁苦恼。⑧不善于处理与老师、同学的关系，感觉孤立无援。⑨自制能力较差，随意性太强，缺乏原则。⑩情感上早熟，早恋导致学习后进。针对学生心理问题存在的个别差异，我们通过敏锐的观察选择适当的时候进行有针对性的心理辅导和挫折教育。事实证明，我们真诚的付出，殷切的关怀，朴素的语言，耐心的倾听打动了一批又一批学生，解开了许多学生的心结，使他们能以一种健康的心理来备考，走入大学，走进社会，走上徇丽的人生之路。
在日常的工作中，我们努力学会采用表扬与批评并进的手法去评判学生，我们认为，赞美是鼓励学生的最佳方法，而将批评像三明治似的隐藏在两个不大的赞美之间，必定会收到意想不到的效果。事实上，无论采用何种方式，我们既要有严肃，有凌厉，有警示，更要有情感投入，有哲理，有幽默。只有前者而无后者，学生感到的只是苦辣、疼痛和压力，就会从心理上加以拒绝;只有后者而无前者，学生也会觉得老师不“凶”，犯点小错没大碍，从而不能及时地改正缺点。形象性、知识性、哲理性、幽默感对于任何富有成效的教育形成都是不可或缺的。我们要善于洞察学生心理，合理地把握教育时机，把握表扬与批评，就能发挥其事半功倍的教育效果。
篇3：高三生活的总结
抬头看看自己曾经走过的路，原来已经那么长那么远，自己对自己都有点恍如隔世的感觉。突然想起自己在刚入高三时的懵懂无知，还夹杂着对高三的雄心壮志，阿，原来生活竟如此的美妙。
我们每一位莘莘学子都曾壮志满怀、豪气冲天，但高三不需要那些无谓空洞的话语，成功只取决于个人内在的厚积薄发。我不敢说我在学业上是一位成功者，可我的确无悔的度过了已深深打了赵爽烙印的高三。我们都要相信：付出总会有回报，努力就会有收获。我把天道酬勤紧紧铭记在心，当你基础不牢、智商又不超群时上帝赋予你的唯一能量便是勤奋。书到用时方恨少，劝君惜取少年时！
我进入高三时同学们都会说：“阿，这就是高三，一点也不恐怖一点也不累哦...”接着就是长达半年之久的欢笑声。结果已泾渭分明。勿需多言，下半年的紧锣密鼓给予虚度光阴以最有力的打击。我也有些暗暗庆幸，当别人在肆无忌惮的欢笑时，我去找老师补课。因为我知道自己在大课间的学习效率不高，所以我选择“奔波”办公室。
对于高三的学习，我没有过分依赖自己的聪明，我只认为不奋力前进就只会失足落崖。我承认我在高一是过分的看重自己的聪明，但是高三需要的是稳与准，而不是自以为是的智商。所以我刚刚进入高三就处处以完美要求自己：作业完成要好而美，回答问题要快而准，课代表也要尽职尽责¨¨我觉得自己做到了，但是很累很累。别人都以为我学的很悠闲都已为我很聪明，可是我自己看到了我的努力与付出，这并不简单，也并不悠闲。言归正传，高三的学习分课前课中课下。课前：1上课前一天的晚自习简单预习一下标出疑问，着重课本的例题。（这一点我做的不好，几乎没怎么预习过，所以到了高三二轮拼命的啃课本，而且啃得很累)2课前2分钟不要向别的同学一样嘻嘻哈哈，静下心来认真翻看课本及自己做的标记。（这一点我做的也不好所以有知识遗漏之处，教训教训）课中：即上课时一定要做到全身心的投入，不可置之事外做一个旁观者，谨记我们每一个人都是课堂的参与者，只有积极融入课堂，才能进步和成长。（这一点我觉得自己做的还可以，我不放过老师讲的每个细节每一个例题，这很有收获。）课后：课后一定要做到认真总结上课老师讲的内容（我每次到自习时都先把老师上课讲的题整理完然后回顾一下老师讲课的内容再做题，这也很有收获。）；回顾总结完再做题，做题时切记不要浮躁不要马虎。已经是高三了任何一个人都没有资本去挥霍光阴虚度青春，因为后果是可怕的。不要等到毕业才知道原来我早该努力的，这样你的人生会很悲惨很凄凉。周末空堂：一定要反复复习自己的笔记错题能用一天复习透就很好了，一般说来我一天的时间都复习不完。还是那句话：高三的时光飞如流年，不进步只能自尝苦果。我很欣慰我没有停止我前进的步伐。
说到高三的压力，每一个人都会有压力，不同程度的压力。别人看我嘻嘻哈哈没有压力，其实压力总会有的，只是需要自己去慢慢克服。我还记得自己有些日子压力很大，以至于每天都昏昏沉沉的，很累很累，但是我时刻提醒自己昏沉一刻耽误一生，所以我不敢有丝毫的懈怠。高三的压力一定要及时地走出，我到最后一个月时经常和朋友出去走走放松心情，我也认为这很有效。
当我考完最后一科基本能力时，有点梦游的感觉，我竟然毕业了。其实还是有点对高三的怀念，我并不埋怨我的高三，相反我非常喜欢我的高三，因为是高三让我真真正正的长大，真真正正的成熟，在高三我懂得太多太多：老师的努力与付出，家长的陪伴与关心，同学的支持与关爱，努力拼搏的重要性，对社会的正确认知与评价……是高三教会我如何做人，我感激我的高三。可以说是高三培养了我健全的人格，单调枯燥的学习却给我无尽的充实。谢谢你，我的高三！再见了，我的高三！
我愿意骄傲而自信的走过我得未来之路，为自己喝彩！为自己加油！
篇4：高三生活
时隔多年，你一定想象不到，曾经那么喜欢看电视剧的我，也会有一天经历这样的场面。客厅里面的电视开着，电视剧里面的人物慷慨激昂的演绎者自己的人生。而我坐在一旁，玩这手机，丝毫不理会电视剧演的什么内容。因为我的心，根本就不在电视上。
曾经听过牛奶咖啡唱的一首歌，叫做越长大越孤单。那个时候的我还比较小，根本不明白什么是孤单。只是一心期盼着成长，一直都认为长成大人是一件多么美好的事情。
就像此时此刻，我满怀希望的期盼去上大学，却完全忽略了大学里面的宿舍也是矛盾多多，人生和生活，都是细小的繁杂琐碎，根本无法免俗。就像我看的爱情，那么幼稚，天真，以为爱情只有浪漫，却忘记了真正的爱情和真正的生活，是柴米油盐。生活的繁重，根本不是我们说说玩儿的。
或许我们将来也会遇到很多意想不到的事情。那些事情让我们烦恼，让我们忧愁，让我们喜怒哀乐，悲欢离合。我们也会幻想每一位公主都会遇到属于自己的王子，每一个王子都会有属于自己的城堡。童话在继续，生活同时也在继续。
篇5：高三生活
记得很久之前看到过这样的一句话，生活如此美好，你却如此暴躁，这样不好！不好！这么就来，每当自己感觉生活真的变得越来越艰难，越来越无聊的时候，脑海中总能自觉不自觉的蹦出来这句话。
最近，又一次感到生活的无奈。前几天回到村里发生的事真的在脑海中一直挥之不去，让我的心情一直处在低落状态。这几天再加上小臭又不舒服，更是让我每天烦躁至极。
可是，静下心来仔细想一想，生活也许真的没有自己想的那么糟糕。一个年轻人，和老人一般见识，本来就是自己的不大度。如果实在过不去心里的这个坎，就当老人老的糊涂了。小臭已经好多了，自己以后多加注意就是了，孩子总得磕磕碰碰才长的更加的结实。
想想，生活中真的应该还有更多吃不饱穿不暖的人，某人每天在大热天里奔波着，虽然成就不大，但心里总是想着让这个家过得好点吧。而自己，在家带着孩子在家，每天只需要洗洗衣服，做做饭就好了。真的没有那么的艰辛。
金钱，总是在生活中占据着重要地位的，虽然最近又开始了新一轮的紧张，可是，自己还年轻，哪怕写作文，也可以积少成多，让生活慢慢的好起来。
真的是，生活如此美好，我却如此烦躁，这样真的不好！不好！
感谢这句话，让我可以静下心来反省自己，感悟生活的美好！
篇6：高三生活
现在的日子，是怎么过的。恍恍惚惚，时间就这样的流淌过了
如果真的只是单纯的怀念过去，那又有什么用呢?想说的，还有很多很多！
高二过去了，高三也会过去。
我想，这是真理！时间告诉我，同时也在告诉大家的。
只是有的人，逃避了，害怕了～
突然觉得，生活也不过尔尔。
在那段我最伤心的日子里。我对一个朋友说
我可以去你家里走走吗？
然后等待回应
结局很理所当然的——是
不
然后很安静的，合上手机
倒头就睡
突然就不想理任何人，不相信任何人
那就是当时的感受
朋友说什么，其实也不过是尔尔
真正可以帮忙的
太少。却也太多
不过
只要这样说，就不会那么痛苦了
习惯了，都习惯了
是啊，习惯了就不怕了
一个人也可以走着夜路的
其实，很多人都误解了我
或许，是我的错
嗯，我身边是有人陪
但，可惜不是你呢～
我告诉你
可你能明白我的忧伤吗
不是简单的
不是复杂的
只是单纯的。
一种东西而已
说太多，也是无用
说过，
会等。
等一个拥抱
等一个人
等一个曾经
用这些
来换一个朋友
好朋友
这
是我的生活
篇7：高三生活
五彩的高三，缤纷的梦！青春的篇章，无悔的歌！高三，是我们爱恨交织的一年，是我们拼搏奋斗的一年，更是在我们以后的生活中充满美好回忆的一年！高三，高三！
人不轻狂枉少年，高三，正是我们敢于做梦敢于追梦的一年，在这一年，我们听过了无数的给高三励志的短篇视频，也参加了各种形式的高三自我励志大会，写下了更多的激励自己的话，给拖着疲惫身躯的自己再鼓一把劲，再上一个台阶，努力前行。
俞敏洪说过：“我们应像水一样的活着，怀着奔向大海的梦想而不停歇的奔腾，如果你选择了泥沙，虽然你此刻安逸，但你却停了下来，慢慢沉淀下去，永远也见不到阳光了。”相信在看他这充满激情的视频后，每个人的心情都不能很快的平静下来，是啊，我们是高三的学生啊！面临的人生重大的考试：高考啊！可还记得自己最初的梦想吗？实现了最初的渴望，才算是到过了天堂！在那间明朗的教室里，可还能听到笔亲吻在试卷上的沙沙声？可还能见到纷飞在空气中那晶莹的汗珠？可还能嗅到高考即将来临时充斥在校园里那严肃的氛围？美丽的校园，我们在这里欢乐过，明亮的教室，我们在这里奋斗过，整洁的宿舍，我们为躲避查宿而捂在被窝里偷偷复习过！为了自己的梦想，拼了！
我们读过了很多高三励志的杂志书籍，也收到了来自老师朋友的鼓励，但谁也不能代替自己，自己的梦，只得自己去追寻，待到年华已去，默然回首时，轻声告诉自己，我的高三，我无悔！
篇8：高三生活
在大多数时候我们都挺立在街头，听着别人的熙熙攘攘，听着别人的各种喧闹声音。
其实很多时候我们作为一个独立的个体是没有什么发言权的，因为在这个世界上衡量的标准就是价值，假如你对别人能够贡献更大的价值，那么你就有着发言权，假如没有，那么你就不是。
我曾经一直都在体会着在这个热闹的市场当中，有多少人来人往，又有多少是别人抛弃不掉的？对于过去的念想。也许他们来到这里并不只是去买东西，也许只是为了怀念曾经的岁月。也许刚才和你擦肩而过的那个人，他只是老家在这里待着，他在这里上过高中，上过大学，可是他的家乡却并不在这里。
也许你看着他从你身边走过去，他的眼睛望着四方，其实他是在寻找着自己的过去的记忆。
很多时候情感是很重要的一件事情，我们并不是特别的不在意他，我们只是觉得在这样一个漫长的过程当中很多人都有自己的发言权，也许他们觉得这一切都孤单寂寞，但是总有一天他们会找到让自己感到充实的生活。
或许直到现在我的目光也是非常短浅的，我没有去过澳大利亚做交换生，我没有去过外国经历什么，我只是仍然待在中国，感受着我们国家的美好风光。我知道经历多了，自然格局也就上去了，很多东西慢慢的都有了新的领悟，可是我却觉得很多事情必须要有一个足够让人接受的过程才会更好。
我想我一直都在接受着这个过程，也在努力的让这个过程的速度变得更快。
篇9：高三生活
是否在某一瞬间在你的内心里隐藏着一个精彩的故事。那个故事属于一个秘密，无法对人直接说起来。后来你就在自己的心上筑了一堵墙，谁都不能进来。
在别人看起来你一个人独行独往就像一个独行侠，好像很多人想和你吃饭，但是却被你冷漠拒绝，他们最终都无法靠近你最常见到的就是你一个人前往自习室，一个人背着厚重和沉重的书包。也许有人会偶尔跟你搭个话，但是你却报以灿烂又礼貌的微笑，说两句话之后便继续进行你一个人的前行。
在他们看来你就像一个非常奇怪的存在，但是又充满着奥秘。
他们更不会知道你曾经在心里筑起了一个美丽的梦想世界，你想要一个人坐着公交车去远航。你想一个人坐在窗户的地方，看着外面的芸芸众生。看着人来人往，逐渐在人群当中有了交集，然后扩散，然后变成了咫尺天涯的路人。 你一直都觉得人生其实本身是没有什么意义的，但是大家却一直都在坚持，也许走完这一条路它的意义就会突然出现了。
或许不过只是自欺欺人而已。
你闭上眼睛感受着阳光的存在，也许不一会儿就会下起雨来，但是不要怕自习室的.外面有你藏起来的雨伞。你既然选择了一个人出行，就不会害怕各种意外，也不会害怕风吹雨打。就算是没有带伞也没有什么关系，就算是在雨中漫步也能够有自己的情怀。
你也许更不会知道有人羡慕着你的人生。
你不知道那个人多么想成为你的朋友，可是却不敢靠近你，只能驻足观望。
篇10：高三生活
午后的阳光，火一样的炽热，烧烤着夏日的大地，蒸笼般的教室，刚才还吵吵嚷嚷，现在趋于安静，因为历史老师又利用体育课来“加班加点”。讲台上，他不厌其烦地喊着，试图感化那些失志“学文”的学生，我同情地看了看历史老师他那颇有气急败坏的样子，悄悄的打开了《高中数学自学难解》
自习课，有的同学孜孜不倦，有的同学甚至“挥汗如雨”然而，对于我们这些酷爱“自由”的人来说，“自习课”无异于“自由课”，我的同桌在睡觉，后面有人在唠嗑。只有当“班主任来了”这句激动人心的话语响起的时候，这些“自由爱好者”才正襟危坐，装模做样地端起书来。
放学了，出来的没有高三学生，大都在等别人走完了以后才走吧。
夜幕降临，千家万户灯火通明，在灯光下，我会找到一个苦读的身影，其中，有你，有我，有他...... “阳光很年轻，青春很张扬，生命很美丽，时间很短暂”生命其实很美的，它给予我们人类许多，但是多少人却不珍惜它，视它为无物，然而，当你徘徊，徜徉在十字路口回忆往事时，你会发现生命呈可贵，纵然它飞逝流过你身旁，但你的心却是似乎因此没改变，直到很久......
精彩度过我们高三每一天每一时每一分每一秒吧！因为它是美丽的，因为它是有价值的。
篇11：高三生活
翻开以前写过的文章看，发觉自己早已失去了曾经的情怀和热情 。身为高三生的我，已经没有资格再去写自己喜欢的小说。只能在有限的破碎的时间里，匆忙写下一天的随笔。
因为高三的时候，除了学习，做任何其它的事情，都觉得是有罪的。
感觉没有时间可以挥霍了。有感觉，仿佛除了高三，其它都是自由。我无数次感觉到，自己像笼中鸟一样被牢牢地束缚在高三里面。
有时候，有太多的感情也不敢抒发。因为就是要做到，存天理灭人欲。
或许，熬过这一段时间，一切都会好起来的。
或许，以后的时光，也并非我想象着的那么快乐呢？
笔耕不辍的生活，貌似已经停歇了， 为高考报名，信息采集而忙碌 。
低头沉默。才知道很多事情，其实并没有我们选择的余地。
或许，逆来顺受吧，才是最好的结局。
班主任不见他的影子，别的班都有组织有计划的。就只有我们，还像一群野孩子。
我对自己说，想开吧，想开吧，一切都要学着感恩的。
或许抬头就是阳光呢。阴霾早晚都会消散的。
篇12：高三生活
温暖的春天不知不觉走了，炎热的夏天有轻轻地到来，而欢快的暑假也调皮的跟来了。哎呀呀，一下子来了这么多，来个奶奶也不算多也不算少吧!
奶奶来我们家，虽说是一个一个小细节，可是让人明显的看出了爱的存在……举个最明显的例子吧!厨房里的炒菜声才刚刚结束，奶奶就为我们盛好了饭夹好了菜，再去叫爸爸他们吃饭。一家人都聚在一张大圆桌上，都往自己碗里夹肉，可是奶奶夹肉不是给自己吃，而是给我吃。我说:“奶奶，你也吃肉呀!”奶奶皱着脸说：“奶奶不爱吃肉，宝宝吃肉，吃了长高高。”说完又夹块肉往我碗里搁。饭桌上，肉被吃的一干二净，而青菜却被奶奶往自己碗里夹。我的饭碗上肉堆得老高老高，妹妹说：“奶奶偏心，只给姐姐夹肉。”又对我说:“姐姐，好姐姐，给我一块红烧肉吧!我要那块最大的。”
一顿午饭结束了，我和奶奶帮忙收碗。我问奶奶:“奶奶，你为什么只给我夹肉?”奶奶笑眯眯地说:“傻丫头，大家都在夹肉，不一会儿就把肉吃完了，那你咋办?”“哦，原来奶奶是为了我好呀!”“呵呵!你这丫头……”厨房里飘荡着我和奶奶的笑声。
生活中的一个小镜头，这个镜头它是爱的镜头，是关心的镜头，是感恩的镜头……我的小镜头是爱的镜头，那你的呢?
篇13：高三生活
生活，生下来，活着。这是我对生活的看法。从来都不敢谈论人生是什么，怎样去过好人生的每一天，包括谈论生活。那或许应该是哲学家的事。我只是一个穷学生，好长一段时间，我一直以这样的方式介绍着自己。不由得想起《士兵突击》里成才的一句台词：当兵的真穷。做学生的自己又何尝不是呢？或许在别人眼中，一定不喜欢整天有事没事老哭穷的人，穷富都是自己的，与别人何干。只是，偶尔还是会忍不住发牢骚，讨厌这样的自己，但改变却更难得令人讨厌。
知识就是财富，谁说的这句话呢？是不是间接的说明了学习知识的人就是财富的拥有着呢？比如如此卑微的自己。可是，怎么说呢，是不是所有的学生都拥有渊博的知识呢？是不是所有的知识都能转化为财富？至少在知识转化为财富之前，财富的拥有者就可以算得上一个穷人吧。
大学的生活在别人眼中是怎样的呢？是用来玩的还是用来学习的？该怎样学习呢？大一的堂姐就告诉自己，一定要好好学习，大学的时间其实少得可怜，一定要好好把握。我牢记在心。
如今，在水深火热的高中生活中，我一边怀揣着对大学生活的美好憧憬，一边在题海的困境中苦苦挣扎。
也许，这就是所谓的生活。或者，是作为一名普通学生的生活。又或者，就像史铁生说过的，死是一件不必急于求成的事。
所以，生下来了，就好好活着。
篇14：高三生活
我和二中的初识，是在初中。“二中是省里最好的中学。”我的数学老师如是说。几年后的今天，我发现那是很重要的一句话。
当我用了百分之二百的投入，终于走进了二中，我才发现，我迎来的是一生中最重要的转变。
从“不纯”到单纯
一个人为什么生活？这个问题可能太大了。那么你又是为了什么学习？事关动机，回答必须清晰。我的学习动机经历了一个从不纯渐渐到单纯的变化。
我那个不纯的动机：学习就是为了考上名牌大学，具体点，最好就是能考到清华。
这个，可能是我国分布最广泛的一个动机了吧？在这种动机的驱动下，学习可能是很累的一件事。因为它掺入了太多的功利。
人不是常常会这样吗：小时候，我最不喜欢的一个节目就是新闻联播。因为新闻一开始，别的频道都会转播它。可是，不知从什么时候开始，我就只看新闻联播了，对那些少儿节目，我再也没有兴趣了。学习、学习、学习，最让小学生头痛的双音节词语。等到某一天，我发现我对它早已有了化不开的感情。我们就是这样长大的吧？从意识到我肩上还有责任起，我的懵懂时代就过去了。改变自己的命运，从改变自己开始；为了给下一代计算机注入活力，必须改变！学习是改变自己的方法，所以我爱它，所以我才努力。
一个你真正喜欢的动机，可以让你这三年的学习有一个明亮的色调。灰色的高中生活，摆摆手，拒绝吧。热爱学习，热爱生活，热爱明天，我喜欢这样的纯洁的动机。
篇15：高三生活
小学那会，我们就习惯与同学私底下议论他人是非，当某个同学突然找别的同学聊天时，我们就在他背后说他如何搭讪，更谈他的行为完全是为了引起某某人的注意。
现在的我们已经是加冠之年，但这说人是非的毛病依旧存在，甚至我们的病情恶化了，有人爱用歪曲的思想去评论别人的行为，用颇具伤害性的言语攻击他们，也有的并不热衷于在他人背后放箭，但在周边人的感染下，久而久之，他们的思想也受到了感染。根据他人行为揣摩其目的，这是再平常不过的事了，但心底里的话脱口而出时，就该考虑内容的真实性了，若为真，自然无可争议，但若是假，就直接构成了诬陷。在生活中，我们习惯于从歪曲的角度去看待那些了解甚微之人，换言之，我们习惯于针对他们，对他们的一言一行，我们大多是存在意见的，而不像我们对待自己的亲朋好友，给予理解与宽容。
谨言慎行，时刻谨记语言具备真实性的重要性。有时，并非他人的问题，反是自己思想上的问题，正如在社会里，我们会怕做好事，怕他人出言不逊，也因此会使社会变得更冷漠无情。
篇16：高三生活
那一天我去看我妹妹，她已经出家，很多天了。
可是我这已经忘记了他什么时候回来家？
也许这一切对我来说记忆都是非常模糊的。或许是因为我长时间不在家的原因吧。
但是在这里我还能看到很多熟悉的环境，从记忆当中有线出来。也许那个时候我已经忘记了很多的记忆，但是这一些东西才是最刻骨铭心的。
后来又过了很长一段时间，我已经渐渐地离开了这里耶习惯了，其他地方的风景和风土人情。
你开始对于我来说那里只是一座陌生的城市，甚至未来都没有着落，我就像一颗漂浮的浮萍。
那个时候和我一样的同龄人也有着同样的想法。对未来没有任何信心和希望，只是觉得我一切都是分渺茫。
所以现在我突然想起了这一切，就想着写一篇文章来纪念一下。
从好几年前我就养成了一个习惯，就是把自己每天发生的事情在朋友圈里记录一下，那是我一直以来的渴望。
如果没有别人在乎我，也没有任何关系，因为这些我都是私密的，只有自己可以看见我只是偶尔闲下来的时候就喜欢看这些。会发现自己生活的美好。
★高三总结
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