【导语】下面就是小编给大家带来的体育备课总结（共20篇），希望大家喜欢阅读!
篇1：体育备课总结
我们高二体育备课组积极探索，努力钻研，采取了行之有效的方法，提高教学质量，指导学生的学习方法，对了解教育方针具有推动作用。同时，加强教研组的凝聚力和提高教研组的工作效率。现作如下几方面总结：
一、指导思想
围绕学校和组工作计划，深化课程改革。改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段。坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，提高体育教学效率。
二、具体工作
1、组织备课组教师认真学习教学理论、新大纲和新教材的课程标。努力钻研和教学方法和教学手段，全面提高学生运动技能和身体素质。
2、备课组教师要制定本学期个人教学工作计划和教学进度表，积极参加备课组活动，围绕备课组计划开展教学。认真备课上课、听课，认真总结教学经验，提高课堂效果和教学质量。
3、教学中，树立“健康第一”指导思想，培养学生的健康的意识和体魄，加强学生安全知识教育，树立安全教育意识，加强体育课堂的管理，落实安全措施，避免伤害事故发生，使学生身心得到健康发展。
4、坚持开展备课组活动，组织备课组教学公开课，组织教师进行听课评课，交流教学经验，提高自己教学水平。
5、本学期高二级体育教材分为必修教材和选修教材。
6、本学期考核项目:男生:身高、体重、视力、立定跳远、引体向上、肺活量、50米跑、1000米跑、立位体前屈；女生身高、体重、握力、肺活量、视力、立定跳远、仰卧起坐、50米跑、1000米跑；还要两个学分。
7、协助年级组抓好学生跑操和排舞的有关工作,组织好学生开展各项体育锻炼和体育竞赛。
8、做好本学期学生体育考核和统计工作。
9、期中，期末认真总结教学经验,找出差距,加以改进,提高体育与健康课教学质量。
三、须改进的地方：
1.备课组成员继续加强自身专业知识的培训。
2.继续加强交流与合作，成员应积极发言并作好记录。
3.单元计划和课时计划应尽量考虑男、女生之间的教材差异。
篇2： 体育备课总结
本学期的体育工作将要结束了，在学校领导的大力支持和正确领导下，通过本组同事们的共同努力。基本完成了本学年度学校交给我们的各项任务，取得了一些成绩，下面具体从几方面做以下总结。
一、教学工作。
我们根据新课改的要求，积极探索新的教学方法。针对我们学校的条件和特点每人制定全年教学计划，并按计划完成教学任务。我们特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、大课间活动工作。
我们体育组主要是通过以下几点学校大课间活动进行管理的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做的重要性和必要性，培养学生重视做、自觉做、坚持做、认真做的良好习惯。第二、开展学生篮球赛，3八跳绳比赛。
三、训练和比赛工作。
我们能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。特别在田径竞赛方面有了明显提高，在体育组全体教师的共同努力下
教师对学生的过高要求也是不
教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
在上课方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
时间很快，已在xx麻醉科三个月，期间自己努力了，也进步了不少，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。现在的工作已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经历。
短短的三个月我们不可能变得老练，不可能独当一面，在科室里呆了三个月，深深的认识自己的缺点以及不足之处，理论知识不够扎实，实践操作不够完善，从医是一辈子的事情，活到老学到老，是我们所要面对以及付诸行动的，只有理论与实践相结合才能造就一名合格的医务工作者，我们要学的还很多，要走的路也还很长。
工作上我能够认真、细心且有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力;责任感强，能够很好的完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。
xx医院始终坚持“爱心奉献”的宗旨和“一切以病人为中心”的理念，努力建设一家技术精品化、服务个性化、工作程序化、环境温馨化、医院品牌化的现代化医院，能在这样的一家医院学习进步，我感到很荣幸。
如今能够在麻醉科学习工作我很兴奋，激动。因为我是临床专业的，所以刚进麻醉科室对于麻醉专业知识恶补了一阵子，如今也养成了每晚花上一两小时补补理论知识。科室里每个前辈老师都能够谆谆教导我们，手把手的教会我们他们自己对于麻醉领域的独特见解与体会，经验毕竟是有些书本上所欠缺的，这让我们倍感弥足珍惜。
在这里我真的很感激蒋优君老师，她不仅能当面指正我们的缺点与不足，而且对于麻醉专业知识她能够不厌其烦的给我们讲解，让我们懂得很多，学会很多，而且也避免了许多。徐元红、余云兰、户长龙还有张义几位老师，对于生活的态度，以及对于工作的那份责任，我在他们身上也学到了很多。王新主任的一句话令我记忆深刻“麻醉这一行业要么不出事，一出就是大事，所以做事要慎而重之”，这句话让我时刻谨记，我想这能让我在今后从事这已行业的路走的更远更长。遇到解决不了的我们会及时上报领导前辈，不逞强逞能，这不仅是对自己负责也是对病人，同事负责。我觉得做人起码要有一份责任心，更何况是在从事医务这一行业。
麻醉医生又被称作手术室里的内科医生，不但要熟练各种麻醉操作技术，确保病人手术无痛、手术顺利进行，而且还要利用先进的仪器随时监测病人的'生命功能，如发现由于手术、麻醉或病人的原有疾病产生威胁病人生命的问题，就采取各种治疗措施，维持病人生命功能的稳定，保证病人的安全。所以在这个岗位我们马虎不得，胆大心细，这才是干麻醉的必要前提，眼勤手快这恰是我们做事的基本准绳。
在xx医院上班的日子里，我喜欢上了麻醉这份工作，想在这里慢慢成长成材，成为一名合格的正式xx医院里的职工，三个月的学习与工作，让我成长了很多，今后我会继续努力，一如既往地保持着优良的作风，不断地完善自己，为了自己的明天，xx的明天作出一番成绩。
篇3：体育集体备课总结
本学期的体育工作将要结束了，在学校领导的大力支持和正确领导下，通过本组同事们的共同努力。基本完成了本学年度学校交给我们的各项任务，取得了一些成绩，下面具体从几方面做以下总结。
一、教学工作。
我们根据新课改的要求，积极探索新的教学方法。针对我们学校的条件和特点每人制定全年教学计划，并按计划完成教学任务。我们特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、大课间活动工作。
我们体育组主要是通过以下几点学校大课间活动进行管理的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做的重要性和必要性，培养学生重视做、自觉做、坚持做、认真做的良好习惯。第二、开展学生篮球赛，3八跳绳比赛。
三、训练和比赛工作。
我们能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。特别在田径竞赛方面有了明显提高，在体育组全体教师的共同努力下，教师对学生的过高要求也是不教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
篇4：小学体育集体备课总结
一学期的工作即将结束，在这短短的几个月来，体育备课组自觉的坚持政治、时事学习，以提高自身觉悟水平。能参加学校的会议，平时能以教师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注重师德的养成，时刻提醒自己，并落实到自己的实际行动中去。现从以下几个方面谈一谈本学期的工作：
一、教学工作：
贯彻正确的教育方针是义不容辞的，平时的课堂中以教育方针为指导主线，认真的学习新课改思想、理念并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展前进，作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的提高，平时订阅一些与本职工作有关的书刊杂志，到阅览室借阅有关体育方面的教学杂志，了解体育教育发展，学习一些外地体育的优良教育教学理念，以充实自己。认真参加每次学校和新课改的培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。
1、备课
开学初，积极参加教研组组织的教研活动，和同事们的商讨下，认真学习体育新课标，积极参加进行集体备课。根据新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。
2、上课
上好课不仅要备好课，而且要做好课前准备，布置好场地和器材，积极做好安全设施，不打无准备之仗。上课时，做好常规教育，做好准备活动，适应学生的身心健康。一学期下来，学生无重大伤害事故发生。认真讲课，认真示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的积极参加体育锻炼的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。
3、备学生方面
平时的课堂教学中注重对学生的自信心的培养，现代课堂教育要求我们相信学生的能力，留给学生充分的思考和实践的余地，只有通过新课标的学习和课堂教学的创新才能提高课堂教学质量和有自信的学生。我们相信通过不同的方法教学，能够发挥学生的主体意识，给学生创造条件机会合理的把握学生的表现欲望，有利于培养学生的自主性和创造性。
二、学校体育工作：
1.群体工作：
积极支持和组织学校阳光健身活动，积极协作年级组开展两操一活动，由于班级较多，场地设施较少，我们体育组组织学生和老师的课外活动进行多样化：例如参加市级广播体操比赛，组建学校广场舞队，使老师在课余时能锻炼身体。努力使老师的参与的面能够更广些，极大的调动老师的锻炼积极性，为全面的开展群体活动奠定基础。
2.竞技体育：
利用课余时间，积极搞好学校田径队管理工作，发扬勇于吃苦，勇于奉献的精神。平时积极学习运动训练的有关知识，不断积累运动训练的经验，积极认真训练，同时虚心向同事学习，取长补短;认真做好运动员的思想工作，积极争取家长和班主任的支持;竭力提高我校体育运动水平。在体育特长生考试，我校学生5人去西安考试，有4人专业课过关，文化课有3人过了二本线。
三、存在问题及努力方向：
1、对学生的体能、锻炼习惯、性格了解不够，对学生的能力培养不够，需要进一步的深入，多和学生交流，及时了解他们的想法有便于及时调整教学方法。
2、作为体育组的成员在教学方面没有带领体育组做出很好的成绩。教学中对教学目标如何显性化做的.不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。今后教学工作中遇到的问题要经常去请教老教师，与教师沟通，使体育教学工作上一个新台阶。
3、继续做好运动队的管理工作，加强运动员的思想教育，保证训练的时间和训练的效力，积极迎接每年的市中学生运动会。
以上是本学期工作的一个小结，希望在下学期工作中能吸取不足，加以改进。是我校体育工作更上一个台阶。
篇5：小学体育集体备课总结
创新，是我组的追求；发展，是我组的目标！
回顾本学期以来我组所进行的一切活动，都是为了学的发展。因此，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们高三备课组以“为了学生服务，为了自己的提高”为理念，全体老师们都在兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展工作。我们出色地完成了高三备课组工作计划，完成了学校和体育组交给的各项工作任务。尽管取得了一些成绩，但我们仍在不断地追求和提高！在此基础上，并有所创新。现将一学期的工作小结如下：
一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的作用。开学初，我们在学校体育组的指导下，制定了本学期的教科研工作计划，并经过多次修改和讨论才定稿，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实基础。
二、从思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得给我们培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”的确，思想不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
在此，特别要提到的是我们高三备课组的谭文兀老师所执教的《障碍跑》一课，在体育组的组织下，全体组员采用集体备课的方式，深入课堂听课并及时研究讨论，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位进行指导，努力提高了他个人的综合授课能力。此课在20xx年10月常德市中小学体育教学比武，获市一等奖，省优秀奖。
四、取得的成绩。
通过快乐体育教学改变了学生对体育课及体育训练的态度，通过改进教学方法提高了学生对体育锻炼的积极性，增强了他们的体质，促进了他们身心发展。具体做了以下几件事：
1、探索快乐体育的途径，采用情景教学、游戏教学、趣味教学，大大提高了学生学习的兴趣，充分张扬了学生的个性。
2、引入民间体育。在体育课中我们穿插了一些民族体育和域外体育，激发了学生练习的热情，了解了各地民族风情，开阔了学生眼界，真正让学生享受体育。
3、狠抓了广播操的质量。本学期通过采取体育教师交换查操，高三的广播操质量有了明显的改观，学生的精神面貌得到了改变。
五、存在的不足及今后努力的方向。
1、高三备课组的教师们的听课、评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍旧停留在点上，未能全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次公开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！
篇6：高中体育集体备课总结
高中体育集体备课总结
备课总结是对课程的一次反思，通过总结，更好的发现备课的中存在的问题，并且解决问题，提升教学的质量和水平，下面是高中体育集体备课总结，欢迎查看阅读。
高中体育集体备课总结
本学期高一体育备课组坚持“健康第一”的指导思想，在学校的领导下，按学校的部署实施体育课程，通过体育课程的学习，使学生在身体健康，心理健康和社会适应方面得到发展，并指导学生完成了必修和选修课程的学分，回顾本学期，备课组做了下列几项工作。
加强学习，转变观念，提高水平
新的体育课程可借鉴的经验不多，这就要求教师要学习新的课程标准，深刻领会课程的理念，确实转变思想观念和教学观念。为此，备课组制定了理论学习的具体内容，如学习体育课程的基本理念，教师教学方式和学生学习方式的变化等。要求教师认真学习校教研室下发的教研文摘(第二十二期)，从而提高备课组老师的思想和业务水平，使教学工作能务实进行，并收到了较好的效果。
按学校的部署，实施体育课程
实施体育课程是一件全新的工作，我们大致分三个阶段实施。
1,前期准备阶段
此阶段主要制定课程的实施方案，具体内容包括有:课程必修和选修教学内容的开设;下发学生选项通知书和开设游泳课的家长通知书;教学进度表(含必修和选修内容)和备课组活动计划及行事历表，备课组老师人手一份，使备课组的各项工作做到条理清晰，有章可循，内容充实。其次是对学生的填报情况(篮，排，足，乒，羽5项球类)进行分类统计，提出调整的方案。通过家长回条，了解学生的身体健康状况，对身体原因不能参加游泳(或其他体育运动)的学生另行安排学习内容，严禁他们下水游泳，杜绝可预见的安全隐患。
2,中期过度阶段
从第三周选项表收回后，选项开课的前期工作一直就没有停止。由于客观原因，选修课在前12周暂未能开设，我们就以上游泳，田径的必修课为主，统一学习的要求和进度，并结合选修课的内容进行各种教与学的探讨。同时广泛征求各班学生选项学习的意见和建议，使选修课的实施方案内容更加充实可行，为课程的实施打下良好的基础。
3,后期实施阶段
实施选修课程第一件事是把报乒乓球，羽毛球的70xxxx中调10xxxx人到其它的选项学习中去，为此我们对学生做了细致的解释和教育工作，使被调整的学生都乐意参加到其它的选项学习，在这一过程中，并没有出现任何的投诉事件。第二是要随时解决课程实施过程中遇到的各种困难和问题。我们感到高兴的是，备课组的教师相互团结，共同努力，出谋献策，协调解决。如温洪仁仕老师能主动协助管理场地器材员工布置好乒乓球台;课程实施过程中遇到场地，器材等问题能及时建议学校解决;在本级遇到的个别学生随意流动学习问题;小组学习器材，场地分配问题;选修项目的考核没有规定的标准模式，如何设置考核的内容和标准问题。总之，在教学中遇到的问题随时招集商讨解决的办法，使选修课程得到顺利的实施。
注重选修课程教学，提高教学质量
体育课程强调以学生发展为中心，改革课程的教学方式和学生的学习方式。在教学方面要改变灌输式教学方法，重视提高学生自主学习，合作，探究的能力，确立学生的主体地位。备课组的老师能利用课余时间进行学习，由于乒乓球和羽毛球教材内容少，关小元教师自购vcd光盘进行学习。老师们参加听课的次数较前多了，集体备课也认真多了，使高一的体育教学质量有明显的提高。例如在改革课的结构和组织形式中，初步探索“准备运动基本技术技能学习小组教学比赛”的模式(形式)方面做了有益的尝试，并取得了初步的效果。选修课程在转变学生学习方式方面，以教师提供的学习内容为载体，以学习小组为单位，根据学生的'学习基础水平，能力，灵活选择学习的内容，进行自主，合作，探索式的学习，普遍受到学生的欢迎，较好地培养了学生学习的能力，体现了学生的主体地位。本学期的对外体育公开课受到外校同行的一致好评，并就我校体育选修课程的开设和具体实施等方面的情况进行了详细多方面的了解和座谈讨论，备课组的其他教师都能对答自如，此种教学探讨，实属多年不见。
存在的问题和不足
高一的体育课程虽然顺利开展，但也存在问题与不足，主要有下列几点:
一名教师同时任两个选项的教学，有顾此失彼的情况出现。
个别班学生选项学习人数的调整还存在不合理的现象。
由于忙于其它事务，理论学习和集体备课次数少。
足球场本学期封场达9周时间，选修足球的学生无法进行正常的学习。
教师的教学和教研水平有待提高。
篇7：体育备课工作计划
一、工作指导思想
本学期，高一、二体育备课组工作，将牢固树立和认真落实发展观，进一步认真学习新课程标准，落实素质教育要求，面向全体学生，以提高高一、高二学生的体育运动能力，全面增强学生体质，树立终身体育观为工作目标，以新课程理念为行动指南，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，促进学生的身心健康成长，扎实有效地开展工作。
二、工作目标
1、新课程改革的实验能形成良好的影响力和效果，受到同行好评。
2、常规教学经常化，提高教师的专业能力和素养，提高日常教学水平。
三、工作措施
（一）、认真学习教育教学理论，提高教师的理论素质。
认真学习教育教学理论，学习研究新课标和体育教育心理学，更新教育观念，确定正确的教育观、质量观，树立学生的正确体育观，促使教学上新台阶，出新成效。积极参加学校组织的各项活动，备课组各项活动做到经常化、规范化。加强教室专业学习和政治思想教育，努力提高自身素质。以强烈的责任性和事业心投身于教育事业，树立全心全意为学生服务的观念；另一方面要力求上进，努力做好本职工作，热爱自己的工作，把教学工作当作一种事业来做。还需要发扬钻研精神，把教学中的经验转化为教学论文。
（二）、规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基础。
要强化集体备课，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧。每周坚持活动一次，集体备课内容以分析教材，确定教法为主，把好教学常规第一关。通过集体备课来达到最好效果，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。开展听课、评课经常化，并积极寻找机会到校外去听课。努力使每节课生动活泼，充满生机。复习课要在研究大纲、钻研教材的情况下，联系实际生活和当前体育热点，以利于提高学生学习积极性。
（三）、积极稳妥地推进新课程实验。
这个学期，深入研究新课程实验中遇到的困难和问题，提出解决问题的对策，推进新课标、新教材的实施工作向纵深发展。一是要加强对新课标、新教材的学习与研究。要正确理解课标的特点，把握课标的设计思路，熟悉教材对课标内容标准的演绎方式等。二是要及时总结在实施新课标、新教材中的新经验、新方法。
四、工作内容：
具体工作：
九月份：
1、军训，身体素质练习
2、高一、二年级广播操训练
3、校各运动队训练
十月：
1、高一年级广播操比赛
2、校秋季田径运动会
3、篮球基本技术、技巧、跑
4、组内公开课
十一月：
1、组织体育教师观摩体育优秀课展示活动。
2、耐力跑、跳跃
3、校田径运动会
十二月：
1、组织高一、高二年级跳绳、踢毽、接力比赛。
2、全市公开课。
3、体育考核。
篇8：体育备课工作计划
一、工作目标：
本学期我们七年级备课组将以《体育与健康课程标准》和__市中小学体育学科建议为指导，根据校课程教学处、学生发展处和教师发展处的相关要求，结合本校的实际情况，以推进课堂高效教学为重点，注重体育学科的特点，转变观念，提高认识，学习先进的教学理论，树立以“学生的发展为本和健康第一”的教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课堂教学和阳光体育活动，确保学生身心协调发展。
二、推进高效教学举措：
1、合理开发体育课程资源，注重学生的体能发展，精讲多练。
2、注重对教材的再度开发，合理利用好场地器材。
3、抓住一切有利时机，对学生进行思想教育，养成良好体育学习锻炼习惯。
4、注重课堂教学讲解、示范的时机及使用语言的巧妙性和形体语言的规范性。
三、如何达成措施：
1、学习《体育与健康课程标准》和常州市中小学体育学科建议，狠抓新生体育课堂常规。
2、认真学习体育教科书和教学参考书，提高备课组活动效率，做到定时间、定地点、定内容、定主讲。
3、加强集体备课，注重学生体能全面发展练习的研究，提高体育课学生练习密度。
4、以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
5、注重教学反思，定期进行阶段教学情况分析，调整教学策略。
6、结合体育节和冬季小型比赛等活动，加强阳光体育的宣传，使学生养成经常锻炼习惯。
四、工作日程安排月份内容
9月：
1、学习课标和学科教学建议，集备第一堂引导课。
2、全国第三套广播体操和基本队列队形教材教法研讨。
3、体育节秋季运动会规程研制和秩序册编制。
4、第一阶段体育大课间七年级游戏活动研究落实。
10月：
1、《国家体质健康标准》七年级测试计划制定。
2、快速跑和实心球教材教法研讨。
3、体育节七年级球类项目规程制定和研讨，球类比赛秩序册编排。
4、备课组阶段教学总结、反思。
11月：
1、《国家体质健康标准》部分项目教学、测试。
2、篮球、排球教材分析和教学研讨。
3、备课组教师结合课题研究“同课异构”教学诊断。
4、球类项目比赛，及阳光体育冬季长跑实施方案研讨
12月：
1、《国家体质健康标准》项目教学、测试，及数据统计上报。
2、耐久跑、武术教材分析和教法研讨。
3、阳光体育冬季长跑活动实施和冬季小型竞赛。
4、教学案例分析系列学习和实践。
1月：
1、《国家体质健康标准》项目测试数据分析。
2、备课组学期教学、群体、训练总结与反思。
3、备课组专题研究论文的撰写。
4、备课组各种资料积累和归档。
篇9：体育备课工作计划
一、教学目标：
通过教学，进一步加强学生健康意识的培养，提高学生对终身体育的认识以及对中考体育的理解；并对自身身体素质情况有所认知；能够根据自身情况制定简单的体育运动处方。通过学习，进一步提高学生快速跑的能力；使每位学生都有一项自己专长的项目，为明年的体育中考做好准备。
二、我们的措施：
1认识是第一位的，我们将通过深入学生，深入班级，深入家庭，与班主任和家长加强联系，通过各种渠道不断提高学生对体育的认知程度和对体育中考的了解，并通过传授体育锻炼的方法使学生认识到加强体育锻炼对人一生的健康具有重要的作用。
2在教学计划的制定上将以田径（200米）项目作为切入点，在提高快速奔跑能力的基础上加强力量素质的提高，使学生综合身体素质得到全面发展，同时根据每位学生的特点，让每位学生发展一项特长，为体育中考打下良好的基础。
3根据初二年级学生身体心理特点，课堂上以游戏和学生喜爱的运动项目来带动学生，提高学生对体育运动的兴趣，并在本学期安排一些小型的班级竞赛，以提高学生的团队意识和竞争意识。
4根据年级的总体要求，体育考试列入年级正规考试序列，期中、期末考试均按照深圳市体育中考的要求项目进行测试，并以30%的成绩计入学生总成绩，这样做的目的是提高学生和家长的重视程度，有利于学生身体素质的提高。
篇10：体育备课工作计划
指导思想：
本学期我们组将根据课程改革的要求，结合本校的特点，以推进素质教育为中心，以《体育与健康课程标准》为依据，以新一轮课程改革为契机，注意本学科的特点：转变观念，提高认识，学习先进的教学理论，树立以“人的发展为本和健康第一”的新教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法，进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，推进教学更上新台阶。
主要措施：
具体做到如下：
1、针对初三体育中考进行多次教研，通过讨论分析找出改进、提高学生动作质量的方法。用在教学上，打初三的体育中考成绩提高一个新台阶。
2、把课间操时间和周二、周四下午第四节课的时间充分利用组长学生巩固，提高体育项目，力求把初三体育分数提高到较高水平，超过厦门市平均分数线。
3、认真完成本学期教学任务，根据教学计划备好每一节课。共同探讨体育中考的对策，利用多余的时间对各个项目进行辅导、提高。
4、组织学生以班级为单位，利用课间进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度。
5、组织学生按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围
6、配合学校老师做好其他工作。
篇11：备课总结
转眼间，一学年就要结束了。在这一学年中，我们组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教师的教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。现将这一学年工作回顾如下：
1、加强理论学习，提高思想认识：新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念确实有一定的难度。本学期我们备课组继续加强了对新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。还鼓励教师大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
2、注重对学生自主学习习惯的培养：除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并经常与家长联系，及时交换意见，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。
3、积极开展教研活动，不断反思提高：我们组的教师积极撰写课堂教学随笔、反思或案例，上传研修茶座。每位教师都能按时完成
学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。组内教师教学相长，平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。组内教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展工作，并做好相关备课资料的积累。承担备课任务的教师严格按备课计划，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设计；上周教学的心得或反思等。每位教师都毫无保留的说出自己的观点。在上课前，每位教师再结合自己学生的特点，因材施教，体现个人的特色，作好第二次备课。老师们结合研究课题，平时积极参加学校组织的各种教研活动。认真落实观课、议课活动，在观课、议课活动中，取长补短，不断提高个人的业务水平，使个人在学习中成长，在反思中提高。做每件事都多一点认真、多一点主动。
通过集体备课以来，我组教师普遍认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位教师毕竟能力有限，这样我们可以互相促进、互相提高。另外，这样节省了很多时间，我们可以来干更多的事。学生好象也在教师集体备课的影响下，开始了一些原来没有的活动：打破班的界限交流，问别班老师题等。总之，我们组好象真的成为了一个整体，一个密不可分的整体，一个向上的整体。
虽然我们已做到了很多，但工作中还有许多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培养和提高学生各方面的素质。为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思考，多反思。鞭策自己不断进步，这将是我们永远追寻的目标。没有最好，只有更好，我们会一直努力下去的。
篇12：备课总结
开学第一周，学校组织了对全校教师的备课情况进行了一次检查。下面就检查情况作简单的小结：
（一）优点表扬：
大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观。在备课过程中，做到认真钻研教材，多方查找，能充分利用好手头上的参考书。特别是部分教师针对新接手的课程能积极查找、搜集多种资料，尽力上好自己还是比较陌生的课程。对于自己比较熟悉的课程，大部分教师能认真比较筛选，并结合学生的实际，努力尝试着确立最佳的教学目标和教学重难点，备切合实际的课，让自己最满意的课，这种精神难能可贵。
还值得一说的是，部分教师要备好几门的课，备课量大，但他们都能认真对待，仔细备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重视。如彭婷、黄孝军等教师。
备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。在检查过程中，绝大多数老师能从目标的确立，到教学的重、难点，课文的导入，过程的安排，小结，板书的设计，作业的布置这几个方面肯动脑筋，认真设计，整个过程的安排清楚、完整、得当、严密。能重视问题的设计，教学过程几个环节的处理扣得较好。
（二）有待改进之处：
在备课的检查过程中，我们也发现了一些还有待于改进的地方。
1、个别教师的备课基本是课本内容的提要的罗列，或是一些教学过程、要点的概括，缺少教学内容如何落实、实施的设计。有的缺少“学生活动”内容，个别教案还过于简单。
2、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，原因主要有二：一是受教参的影响较大，二是在确立目标时缺少考虑，导致教与学的脱节。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现。
3、部分教师备课没有板书设计和教后感想。
4、个别教师备稞任务没有完成，建议及时拟补。
泰丰小学综合教研组9月
泰丰小学九月综合教研组常规月查总结
备课是教师工作的一个重要环节，只有充分地备好课，教师才能有的放矢进行教学，提高课堂教学效率，我组开学前对每一位教师进行了备课检查，以下是综合组检查情况小结。
（一）优点表扬：
1. 总体上看，大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好学期教学计划，安排好教学进度，做到先周单元备课。备课中能体现教学策略，教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节的设计科学，有教学反思。
2.全体综合组教师态度认真，都能做到提前备课一周，戴雅作为一名新教师手写备课，做到字迹清楚、认真，教法合理，并能体现体育课的备课特点。何昌梅老师是一名专职音乐老师，从教多年，音乐备课做到重点突出，学法多样，调整到位。
3.在备课的过程中，大多数教师都能从本学科的特点出发，全面深入地钻研教材，根据自身的教学特点进行二次调整，力争做到抓住重点，突破难点，教学方法适当。如管剑彬老师能根据不同年龄的学生作出不同的教学要求和教学准备；马罗成老师调整及时，能画一些简笔画帮助学生理解，突出教学过程中的难点。
（二）有待改进之处：
1.认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。青年教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。
2.综合组教师备课应尽量体现学科的特点。
3.教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。
篇13：备课总结
时间：20xx5.5
地点：初一办公室(北校)
参与人员：xxxxx
主讲：xxx
过程：
1、分析段考成绩：
试卷分析：难易分布合理，难题具有灵活性，易题体现了各单元的重点短语、句型。阅读题型和课本难易接近。
成绩分析：全年级平均分为90。最高平均分为96，最低平均分为85。差距较大，需要分析原因。60分以下各班都有5人到8人次，且分数较低，20分到40分的人占多数。需要抓基础抓落实。
2、学生答题情况：
1)听力题拐弯题错得多
2)语法选择题25题：enjoy doing的用法没有强调
3)阅读题里主要问题是审题不仔细，丢掉主要信息点。例如：
what is my father dong now?忽略了时间状语now.
3、成绩分析：人平均90分，100分以上的人数301、302班偏少。
60分以下的人各班都有5----8人，低分太低。
4、措施：抓好单词、句型过关，尽量减少不及格人数，增加优秀面学生。
篇14：小学体育备课工作计划
一、指导思想：
认真贯彻和落实体育工作条例，大力推进素质教育。以加强、发展与提高为指导思想，切实做到教书育人、德育育人、体育育人，促进学生德、智、体全面发展，使我校体育工作再上新台阶。
二、工作目标：
加强基础教育，改进教学模式，力求创新。认真贯彻落实教育教学法规和体育工作条例，争取出新成果。
三、工作重点：
1、认真贯彻和落实体育工作条例，加强体育工作的规范化管理。
2、加强教师基本功的培训，关心青年教师的成长，做好师带徒工作。
3、充分发挥骨干教师的模范作用，努力使我校的体育工作在原有的基础上再有创新。
4、建立和健全我校体育工作管理档案，使我校的体育管理工作更加规范化，制度化。
5、认真学习体育教学大纲，刻苦钻研教材，加强和提高教师工作能力和教学水平，在教学中有所创新。
四、教学工作：
1、认真学习大纲和学科改进意见，认真备课、钻研教材，提高教学质量。
2、加强教学工作管理与指导工作，努力使我校教学工作更加规范化、科学化。
五、阳光体育大课间、课外活动和体育与艺术“2+1”项目工作：
1、加强阳光体育大课间、课外活动和体育与艺术“2+1”项目的指导与管理工作，使我校的体育与艺术质量好上加好。
2、开展全校学生的广播操队列比赛活动，加强和提高学生的整体意识。
3、加强课外活动的管理工作，确保学生每天一小时的课外体育活动时间，并做到专时专用，随机检查。
4、认真抓好各类训练工作，有措施、有目标、有计划。
5、积极开展群众性的单项比赛活动，提高广大师生的全民健身意识。
六、竞赛与训练工作：
1、认真抓好运动队的训练与管理工作，做好训练计划和人员记录。
2、组建两支长年训练的专项运动队，并有专人负责训练（田径队、篮球队）。
3、组织全校性的广播操队列比赛。
4、组织召开学校趣味运动会。
七、具体安排：
二月份：
1、制定体育教研组工作计划。
2、各人做好开学准备工作，各年级体育教学计划和进度表,提前备课（一、二周）。
5、抓好阳光体育大课间活动的质量。
6、体育课的安全教育。
7、制定各运动队训练计划。
三月份：
1、认真学习讨论学校工作计划和体育工作条例。
2、准备全校性作风比赛规程。
3、三-五年级各班组建参加校趣味运会比赛队员，训练时并要注意安全工作。
四月份：
1、三-五年级各班班主任抓好本班运动队训练，还要抓好安全工作及准备比赛工作。
2、校运会准备工作。
3、作风比赛的训练工作。
五月份：
1、开展全校性作风比赛。
5、开展校趣味运动会。
六月份：
1、体育课成绩测试。
2、总结本学期工作。
3、上交各种材料。
篇15：小学体育备课工作计划
一、指导思想
1、根据学校领导的管理要求，充分发挥学科组的作用，在工作中处于积极、主动、进取的状态。加强组内教师的团结与合作，每个教师都要尽心尽力，不断提高业务水平，积极施展自己的才华。贯彻学校体育工作条例，开展各种体育竞赛活动，增强学生体质，培养他们对体育活动的兴趣，力争在各类竞赛中取得好成绩。
二、主要措施：
1、备课组建设
（1）备课组活动
一周一次的集体备课活动，每两周一次的教研组活动，组织组员加强理论学习，更新教学观念，提高课堂教学质量。加强说课能力，及课后反思的小结，切实抓好每一堂课的质量，保证学生身心健康的发展。
2、体育教学
（1）教学常规
继续落实教学常规工作，上体育课时每位教师要注意自身的常规要求，穿好运动服、戴好哨子，事先划好场地、布置好器材，严格按照备课的进度上课。
（2）规范备课
做好课前的预案，提高教学手段的设计水平。每位体育教师要建立点名制度及成绩册。备课是上好课的先决条件，要上好课就先要认真备好每一堂课。在集体备课的基础上再进行二次备课，根据上课实际情况进行调整，上完课后做好反思。
（3）教育教学
积极进行教学研究课的研讨，抓好新教材的教学落实工作，组织好大组教研课的汇报工作。促使老师加强业务能力，使教学水平更上一个台阶。平时加强组内循环课的研究教学，使组员的教学水平有所进步。
3、课外活动
（1）体育锻炼
通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育设施建设，丰富学生课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼时间不少于一小时，促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高。以将快乐、趣味的活动引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。
（2）听课、评课
听课、评课是提高教学水平的一种手段。这学期实行同一备课组相互听课、评课方式，每位教师每星期听课数至少1-2节，年轻教师2-3节，更快提高年轻教师的教学水平。
篇16：小学体育备课工作计划
一、指导思想
本学期我们组将根据课程改革的要求，结合本校的特点，树立以“人的发展为本和健康第一”的新教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法，推进教学更上新台阶。
二、工作要求
1、加强课堂教学研究，提高课堂教学质量。
2、树立“健康第一”的教育思想，促进学生健康成长。真正关注学生的健康意识，锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。
3、在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，可分别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4、加强学校每周一的备课组活动。在备课组活动期间，加强备课、集体备课次数、加强研究和探索的过程。
5、配合各部门搞好各方面的活动。积极参与各社团的活动模式，发现和培养一批有艺术和体育特长的学生，以满足部分家长和学生需求。
6、提高课间操质量，加大检查评比的力度，通过认真的检查，公布和评比，进一步提高课间操的质量。
三、主要工作
1、定期组织教师进一步加深以典型的课例为主，在已经上过课的基础上重新设计，深化课堂改进计划。
2、要求教师一学期至少上一节示范课、撰写一篇教学案例、一篇教学体会文章，通过教学研究，提炼明确有效的教育教学行为及其理论依据，改进和指导今后的教育教学实践，并积极参加教学案例评选。
3、制定、完善各年级新教材的教学计划（学年、学期、单元、课时计划），并在教学过程中不断改进、完善，同时积极做好学生的学业评价。
4、狠抓常规工作，注重细节，流程清晰，明确责任，继续加强全组教师的业务学习。
5、为新教师得到最好的指导与锻炼，从而为青年教师的快速成长奠定良好基础。
6、注重教研组建设的过程，完善教研组资料的积累与归类。
四、教研组特色活动
1、充分显示体育学科特色，配合学生发展中心做好学校各项大型文体活动。
2、体育组将一如既往地积极组织学生参加市、区乃至全国举办的各项体育比赛，共同享受师生合作的集体成果。
篇17：下学期八年级体育备课
下学期八年级体育备课
鹤庆二中八年级体育 集体备课教案
备课人：鹤庆二中音体美组
年 2 月
1
鹤庆二中集体备课教学设计表
集体备课时间 出席教师 缺席情况记录 备课内容 教材分析
2013 年 2 月 22 日――2013 年 2 月 24 日 杨四堂、张灿枢、赵江涛、黄雪梅、李永明、洪登梅 叶维生 无 1、排球
中心发言人
2、发展身体素质练习
黄雪梅
是在全身协调用力的基础上通过手臂的迎击动作，使来球从垫击 面上反弹出去的一项击球技术
知识目标 学生知道正面双手垫球和方法 教学目标 能力目标 柔韧等身体素质
学生能掌握正面双手垫球的技术动作，发展力量、
情感目标 学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真 教学重点 教学难点 教学准备
击球做到： “一插” 、 “二夹” 、 “三提” 垫球到位，动作自然协调 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课
教
学
过
程
教师活动
一、 开始部分 1、在集合地点观察学生，并 检查学生人数及服装。 2、宣布本课的学习内容，揭 示目标和要求。 3、安排见习生。
学生活动
全班成四列横队集合 组织： ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ 要求： 1、认真听讲，明确学习内容和 要点。
2
补充总结
2、见习生按要求随堂听课，做 力所能及之事。 二、 准备部分 徒手操： （1）压指运动 （2）肩绕环运动 （3）扩胸运动 （4）体侧运动 （5）体转运动 （6）腹背运动 （7）弓步压腿 （8）侧压腿。 要求：动作正确，整齐、有力 三、 基本部分 （一） 1、教师讲解正面双手垫球的 方法和技术要领。 要点： （1）正面对准来球 （2）两手臂伸直、夹紧、提肩 （3）腕关节以上小臂处击球 （4）击球时腿蹬地身体重心前 移 （5）上下肢协调用力 2、教师提出练习要求。 3、组织学生进行练习。 4、教师巡回指导、纠错。 练习队形： 学生在领操员带领下进行练习××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O △
1、全班如上图听讲、练习。 2、学法： （1） 、认真观看示范 （2） 、学生跟练 （3） 、学生自练自评 （4） 、学生互练互评 集体练习3、练习步骤： （1） 、徒手做准备姿势 （2） 、学生徒手模仿试做 原地垫球动作。 （3） 、两人一球，一人持 球于腹前，另一人做垫固定球 练习（着重体会手臂触球部位 和用力） 。 （4） 、一人一球，自抛自 垫（体会击球点和控制球能 力） 。
（二） 1、教师讲解身体素质练习的 内容及要求 （1） 、给学生分组（4 组）并 1、学生知道素质练习的内容 提练习要求。 及练习要求。 （2） 、 鼓励学生认真自觉投入 2、
练习数量： 练习。 （3） 、采用分组轮换练习法。 跳绳：30 秒*2 立定跳远：10*2 俯卧撑：男生 10*2
3
2、练习内容 跳绳 俯 卧 撑
女生 8*2 400 米：中速跑进 学生自觉积极地参与素质练习并完成任务。 立定跳 远 400 米
四、结束部分 1、集体讲评，评估本节课的 学习情况表扬优秀学生。 2、整理放松练习。 3、布置回收器材。 1、集合队伍，学生自我评介。 2、学生能积极进行放松。 4、师生再见。 要求： 放松、调整呼吸。 3、师生再见。
作业设计
反思
4
鹤庆二中集体备课教学设计表
集体备课时间 出席教师 缺席情况记录 备课内容 教材分析
2013 年 2 月 22 日――2013 年 2 月 24 日 杨四堂、张灿枢、赵江涛、黄雪梅、李永明、洪登梅 、叶维生 无
中心发言人
张灿枢 2、素质练习
1、 原地侧向推铅球的预备姿势和用力顺序
背对投掷方向，躯干和肩带向右转，上体前倾（根据腿部力 量而定） ，体重在右腿上，左臂和左肩前伸并稍向内扣。
知识目标 球时由下而上的用力顺序。 教学目标 能力目标
学生能记住原地侧向推铅球预备姿势的要领和推铅 学生能做出身体侧对投掷方向，两脚左右开立，右 膝弯曲，上体右转稍前倾的预备姿势，用力推铅球 时，能做到两腿蹬地转体将球向投掷方向推出。
情感目标 学生在练习中不拍脏不拍累，注意安全。 教学重点 教学难点 教学准备
预备姿势时身体姿势及重心位置 推球时的协调用力 铅球 15 个
教 教师活动
一、 开始部分 1、 体育委员整队， 报告人数。 2、师生相互问好。 3、老师宣布本课主要内容和 任务。
学
过
程 补充总结
学生活动
全班成四列横队集合 组织： ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ 要求： 1 、认真听讲，明确学习内容和要点。 2 、见习生按要求随堂听 课，做力所能及之事。
5
二、 准备部分 1、慢跑 400 米 2、徒手操 （1） 、伸展运动 （2） 、体侧运动 （3） 、俯背运动 （4） 、踢腿运动 （5） 、侧压腿、前压腿 三、 基本部分
练习队形： 学生在领操员带领下 进 行练习××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O △
学生练习图： （一） 、原地侧向推铅球 1、教师进行原地侧向推铅球 ×××××××××× 的讲解示范。 2、两人一组练习原地侧向推 铅球预备姿势。 △ 3、徒手原地模仿侧向推铅球 练习。 1 、讲清要领，指出肘关 4、用实心球练习。 节向下的弊端，要求持球 部位应在锁骨窝处，掌心 （1） 、教师讲解要求并示范 向前。拇指在下。 2 、反复做徒手练习，建 （2） 、组织学生练习立动作概念。要求学生相 （3） 、巡回指导 互帮助纠正错误
。
（二） 、素质练习1、 教师讲解练习要求和内容。 （跳绳、举重物、仰卧起坐） 2、组织学生练习3、巡回指导并及时纠错。
1、学生分成四小组。 2 、各组在小组长带领下 认真完成练习。 （跳绳 30 次/人*2、举重 物 30 次/人、仰卧起坐 30 次/人）
四、 结束部分 （一） 、领做放松操 （二） 、本课总结讲评 1．学生自我评估学习情况 2．教师总结 3．布置收还器材
1、随教师做充分放松 2、 （1） 、学生分组小结自我 评估。 （2） 、集中汇报。 （3） 、男生第一组归还器
6
（三） 、师生再见
材 3、师生再见
作业设计
反思
7
鹤庆二中集体备课教学设计表
集体备课时间 出席教师 缺席情况记录 备课内容 教材分析
2013 年 2 月 22 日――2013 年 2 月 24 日 杨四堂、张灿枢、赵江涛、黄雪梅、李永明、洪登梅 、叶维生 无 1、不同方式跑的练习
中心发言人
2、游戏：长江
黄雪梅、 黄河
发展下肢腿部肌肉力量，提高协调能力
知识目标 力量，提高协调能力 教学目标
使学生掌握多种跑的练习方法，发展下肢腿部肌肉
能力目标 培养体育运动安全意识 情感目标 的团队精神
感受交往、合作与竞争，培养团结合作、密切配合
教学重点 教学难点 教学准备
上肢姿势与下肢步伐的协调 身体协调用力
教
学
过
程
教师活动
学生活动
补充总结
一、 开始部分 1、提前到场地，检查场地并 组织： ??????? 准备场地与器材。 ??????? 2、接受体育委员的报告。 ??????? 3、师生问好，并宣布本课的 ??????? 内容与要求。 4、整队。
?
二、 准备部分 1、 慢跑 2、 热身操 慢跑： 绕篮球场边线，三分
8
（1） 、头部运动 （2） 、肩绕环运动 （3） 、腹背运动 （4） 、腰部运动 （5） 、弓步压腿 （6） 、膝关节运动 （7） 、手腕踝关节 三、 基本部分 （一） 、主要内容： 不同跑的练习1、后蹬跑接加速跑返回 2、小步跑接加速跑返回 3、后踢腿跑接加速跑返回 4、交叉跑接加速跑返回 （二） 、游戏：长江黄河 方法与规则： 学生平均分为 2 队， 成纵队站 立， 在规定区域内相向站立一队定 名为黄河， 另一队定名为长江两队 间隔一定距离教师叫到 “黄河” 时 黄河队转身向后跑，长江队追逐， 两人相对搭伴， 反之则时长江队转 身跑， 黄河队追逐， 在规定范围内 被追到者受到相应惩罚。 四、 结束部分 （一） 、课小结及放松身心 1、放松活动： 下肢肌肉放松 2、点评本课的优缺点。 （二） 、下课常规 1、布置收拾器材。 2、师生再见。
线 热身操队形： 四列体操队型 要求： 集合快、静、齐，注 意力集中，慢
跑有 序，做热身操认真 动作正确 场地： 篮球场端线为起点 和终点 要求： 学生在练习时要按 教师的要求来做 学生积极自评与互评 场地： 同学成两列，与篮球 场边线平行 注意事项： 防止碰撞，注意安 全。
要求： 充分放松
作业设计
反思
9
鹤庆二中集体备课教学设计表
集体备课时间 出席教师 缺席情况记录 备课内容 教材分析
2013 年 2 月 22 日――2013 年 2 月 24 日 杨四堂、张灿枢、赵江涛、黄雪梅、李永明、洪登梅、叶维生 无
中心发言人
张灿枢
学生能想出各种方法（式）将球抛出；同时能掌握本次课的.游戏 方法及规则。 提高上肢力量，发展全身协调用力
知识目标 本次课的游戏方法及规则。 教学目标 能力目标 断品质的形成。
学生能想出各种方法（式）将球抛出；同时能掌握 提高上肢力量，发展全身协调用力，促进冷静、果 通过本次课学习，激发学生积极思考及探究欲望；
情感目标 团结协作的精神和创新意识。 教学重点 教学难点 教学准备
想出各种抛掷方法 全身协调用力 实心球（手球）若干
教 教师活动
一、 开始部分 1、指定地点、鸣哨集合 2、向学生问好 3、宣布课的内容 4、检查服装、安排见习生
学
过
程 补充总结
学生活动
全班成四列横队集合 组织： ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ 要求： 1 、认真听讲，明确学习内容和要点。
10
2 、见习生按要求随堂听 课，做力所能及之事。 二、 准备部分 （一） 、慢跑 （二） 、热身操 （1） 、头部运动 （2） 、肩绕环运动 （3） 、腹背运动 （4） 、腰部运动 （5） 、弓步压腿 （6） 、膝关节运动 （7） 、手腕踝关节 练习队形： 学生在领操员带领下 进 行练习××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O △
三、 基本部分 1、教师分组并明确各组骨干 2、明确练习方法与要求（安 全、协调用力） 3、语言导入： “导弹”击中目 标--“营地” 4、教师介绍几种抛掷方法 5、教师巡视点拨
练习如图： ××××× O O O O O △ ××××× O O O O O
四、 结束部分 1、 语言导入： 创造新武器 （器 1、 学生进行尝试 材、最佳方法）摧毁营地，抛掷的 2、 评选最佳抛掷方法 远、准 2、总结评价
作业设计
反思
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鹤庆二中集体备课教学设计表
集体备课时间 出席教师 缺席情况记录 备课内容 教材分析
2013 年 2 月 22 日――2013 年 2 月 24 日 杨四堂、张灿枢、赵江涛、黄雪梅、李永明、洪登梅、叶维生 无 篮球：单手肩上投篮 单手肩上投篮
中心发言人
黄雪梅
知识目标 率 教学目标
正确掌握单手肩上投篮的动作
；逐步提高投篮命中 通过投篮练习发展学生上、下肢肌肉力量和协调工 感受交往、合作、竞争的乐趣，发扬体育精神，形
能力目标 作的能力
情感目标 成积极进取乐观开朗的生活态度 教学重点 教学难点 教学准备
持球正确，上下肢用力协调 伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力 篮球若干
教 教师活动
学
过
程 补充总结
学生活动
一、 开始部分 集合队形： 1、 指定集合地点， 检查着装， ×××××××××× 接受学生体委报告。 2、师生问好。 3、 宣布本课内容和教学目标。 ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× Δ 二、 准备部分
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1、 慢跑：蛇行跑 2、徒手操五节 （1） 、上肢运动 （2）、俯腰转体 （3） 、弓步压腿 （4） 、膝关节运动 （5） 、手腕、踝关节运动
学生在篮球场上成 两路纵队练习×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× Δ
三、 基本部分 动作要点： 持球正确， 上下肢用力协 要求： 1、动作整齐有力 调；伸臂、抬肘、屈腕、拨指 2、听教师口令练习柔和有力
分组： 全班四组，分别用四个 篮球架 要求： 1、 男生积极带女生 2、 体会动作要领 3、 不争不抢，有序练习四、 结束部分 1、 教师、学生共同小结 2、 布置课外练习3、 布置收拾器材 安排课下去找一些关 于 篮球的书或资料学习
作业设计
反思
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集体备课时间 出席教师 缺席情况记录 备课内容 教材分析
2013 年 2 月 22 日――2013 年 2 月 24 日 杨四堂、张灿枢、赵江涛、黄雪梅、李永明、洪登梅、叶维生 无
中心发言人
张灿枢
行进间运球和三步上篮技术 可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳 力
知识目标 能力，提高弹跳力 教学目标
掌握行进间运球和三步上篮技术，发展灵敏与协调
能力目标 能在课堂教学活动中，相互合作，自主探究学习情感目标 增强个人对集体的责任感
培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，
教学重点 教学难点 教学准备
掌握运球和三步上篮的动作方法、要领 提高学生的控球能力和三步上篮的节奏 篮球若干
教 教师活动
（一） 激发兴趣，热身导入 1、 上课常规： 体育委员整队， 师生问好， 宣 布本课内容、 教学目标， 并强调安 全意识。
学
过
程 补充总结
学生活动
全班成四列横队集合 组织： ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ 2、 徒手操、自选运球 ×××××○○○○○ 通过徒手操和小组自选运球， △ 培养学生的参与意识， 调动学生的 要求 学生带有目的进 行 积极性， 激发学习兴趣， 并使身体 学习活动 各部位活动起来， 为后面的课做好
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准备。 （二） 师生互动，自我展示与评 全班成四组分组以球 价 场端线为起终点进行 运 1、运球接力比赛：尝试行进间 球接力 快速运球， 通过接力比赛， 培养学 生合作能力， 启发学生思维， 探究 控球方法，提高控球能力。 全班自由组合成人数 大致相等的四组，分别占 2、 三步上篮练习①自由结组练习三步上篮，体会 用四个半场按要求进 行 三步上篮技术，培养学生观察能 练习力， 让学生学会学习， 学会自我评 价， 为今后的自主探究学习， 创造 学习培养能力。 要求： ②分层次练习三步上篮 1、 积极认真 1)运一次球三步上篮 2、 勇于实践 2)三分线自己运球三步上篮 3、 善于观察 3)不同方向运球三步上篮 4、 互相帮助 4)接住球后三步上篮 3、教师巡回各组进行指导， 与学生交流。适当的参与各组练习， 给学生做出优美、 准确的示范。 针对一些出现的问题， 教师小范围 上点拔，纠正和指导。 通过放松练习消除疲 （三） 身心恢复 劳，加快身心恢复，师生 1、放松练习交流学习的心得，让学生 2、课后小结 自己体会在本节课的 学 3、安排课后练习，宣布下课习过程中学到什么，悟出 4、回收器材 什么道理。
作业设计
反思
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集体备课时间 出席教师 缺席情况记录 备课内容 教材分析
耐力跑
2013 年 2 月 22 日――2013 年 2 月 24 日 杨四堂、张灿枢、赵江涛、黄雪梅、李永明、洪登梅、叶维生 无
中心发言人
黄雪梅
提高学生的心肺功能和有氧代谢水平
知识目标 和控制强度的方法 教学目标
体会耐力跑的动作姿势、呼吸节奏，学习自测心率
能力目标 提高学生的心肺功能和有氧代谢水平情感目标 生抗挫折能力和培养学生顽强拼搏的意志品质
让学生认识到要取得成功，必须付出努力，提高学
教学重点 教学难点 教学准备
发展奔跑能力，培养创新意识和团队精神以及坚强的意志品质 合理控制耐力跑节奏，掌握呼吸方法 跳绳若干
教
学
过
程
教师活动
一、 开始部分 1、师生问好 2、宣布本次课的内容 3、安排见习生
学生活动
组织形式： ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ △
补充总结
二、 准备部分 1、徒手操 1、听清楚方法和要求 2． 2、游戏：人浪 2．2、在教师的指挥下进行 方法： 成圆圈站立， 两人拉一跳绳
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按顺时针跑动， 其他人以蹲下或起 3、遵守规则 跳来躲避跳绳 4、情绪活跃 3、自由跳绳练习三、 基本部分 图形跑 方法： 运用“S”形跑、“8”字形跑和“螺 旋”形跑等。
1、用 40%~50%的速度 跑。 2、注
意呼吸的节奏。 3、体会心率的测试。 男女各一路纵队，在 小组长的带领下跑出各 种图形。耐力差跟不上队 伍的同学可以在中途退 出，沿着篮球场边线继续 慢跑或跳绳练习。
喊号追赶跑 方法： 全班站成一个圆圈，教师喊某 1、保持圆圈站立的队形。 号， 该号数的人立即从圈外跑去追 从排头开始 1-8 向后报 前面同号的人。 数，记住自己的号数。 2、反应迅速，注意安全。 集思广益，发明各种形式的跑 被叫号的同学按逆 时针方向跑，其他同学原 地站好，追赶的同学用手 四、 结束部分 1、学生进行评价，教师小结 轻拍即可。 本次课情况。 2、归还器材，师生再见 全班成四列横队站立，教 师进行评价、点评。
作业设计
反思
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集体备课时间 出席教师 缺席情况记录 备课内容 教材分析
2013 年 2 月 22 日――2013 年 2 月 24 日 杨四堂、张灿枢、赵江涛、黄雪梅、李永明、洪登梅、叶维生 无 跨越式跳高 这是与跨跳的方式基本相同带助跑的跳过横杆的形式，也是田径 项目中的一种跳高的越杆方式
中心发言人
黄雪梅
知识目标 发展学生的弹跳力 教学目标 能力目标 掌握跨越式跳高的动作要领 情感目标 培养学生不怕困难的精神品质 教学重点 教学难点 教学准备
过杆动作 助跑、起跳 跳高架、海绵垫，橡皮筋若干
教
学
过
程
教师活动
一、 开始部分 1、指定地点、鸣哨集合 2、向学生问好 3、宣布课的内容 4、检查服装、安排见习生
学生活动
全班成四列横队集合 组织： ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ 要求： 1 、认真听讲，明确学习内容和要点。 2 、见习生按要求随堂听
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补充总结
课，做力所能及之事。 二、准备部分 （一） 、慢跑 （二） 、热身操 （1） 、头部运动 （2） 、肩绕环运动 （3） 、腹背运动 （4） 、腰部运动 （5） 、弓步压腿 （6） 、膝关节运动 （7） 、手腕踝关节 三、基本部分 动作要领： 助跑 放松自然，均匀加速 起跳 脚跟先着地并迅速滚动到全脚 掌， 在两臂和摆动腿快速摆动配合 下， 起跳腿充分蹬伸完成快速起跳 过杆 当摆动腿摆越过横杆时， 上体前 倾， 脚尖内旋下压； 起跳腿积极高 抬 落地 过杆后， 摆动腿先着地， 屈膝缓 冲 四、结束部分 1、放松活动 2、学生评价 3、教师总结
学生在领操员带领下 进 行练习××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O △
1、 做各种跳跃的游戏和 各种发展弹跳力的练习2、 迈步起跳模仿练习（1） 、2-3 步助跑起跳练习（2） 、2-3 步跨越橡皮筋 练习（3） 、
2-3 步跨越式跳高 练习3、 跳高比赛或自定高度 的跳高练习
1、 充分放松下肢肌肉 2、 学生积极评价学习心 得
作业设计
反思
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鹤庆二中集体备课教学设计表
集体备课时间 出席教师 缺席情况记录 备课内容 教材分析
2013 年 2 月 22 日――2013 年 2 月 24 日 杨四堂、张灿枢、赵江涛、黄雪梅、李永明、洪登梅、叶维生 无
中心发言人
黄雪梅
头手倒立(男)、肩肘倒立（女）
本次课是课程标准的必修课，锻炼学生的身体协调能力。掌握基 本技巧动作和要领
知识目标 教学目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 教学准备
学生知道头手倒立和肩肘倒立的动作要领 学生在保护帮助下能较熟练地完成头手倒立（男） 、和肩肘 倒立（女）动作 培养学生互相帮助、相互合作的良好品质
三角支撑，吸腹提臀伸髋（男） ，含胸吸腹，举腿伸髋，肘内夹(女) 控制身体重心，掌握身体的平衡能力
体操垫若干
教
学
过
程
教师活动
一、 开始部分 1、 体育委员整队， 报告人数。 2、师生相互问好。 3、老师宣布本课主要内容和 任务。
学生活动
组织： ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ 要求： 1 、认真听讲，明确学习内容和要点。
补充总结
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2 、见习生按要求随堂听 课，做力所能及之事。 二、准备部分 1、慢跑 400 米 2、徒手操 （1） 、伸展运动 （2） 、体侧运动 （3） 、俯背运动 （4） 、踢腿运动 （5） 、侧压腿、前压腿
学生在领操员带领下 进 行练习××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O △ 组织： 三个同学一组 保护与帮助： 站位合理，帮助及 时， 手法正确， 助力适当， 精神集中。 做到“三快” ： 眼快、手快、脚快
三、基本部分 1、讲解动作要领并示范 2、保护与帮助示范 3、专门性体能练习收腹举腿 侧撑静力 扶脚卧撑 压腿转体腹肌 腿脚腹肌 压腿做背肌
1 、集合队伍，学生自我 四、结束部分 评介。 1、集体讲评，评估本节课的 2、学生能积极进行放松。 学习情况表扬优秀学生。 要求：放松、调整呼吸。 2、整理放松练习。 3、布置回收器材。
作业设计
反思
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鹤庆二中集体备课教学设计表
集体备课时间 出席教师 缺席情况记录 备课内容 教材分析
2013 年 2 月 22 日――2013 年 2 月 24 日 杨四堂、张灿枢、赵江涛、黄雪梅、李永明、洪登梅、叶维生 无
中心发言人
张灿枢
快速跑（40 米、40―60 米） 使学生掌握跑时身体姿势， 发展上下肢力量， 培养学生刻苦认真， 同学间能互相关心，互相学习品质
知识目标 学生知道途中跑时身体姿势的要求
教学目标 能力目标 自然摆动 情感目标 互相学习教学重点 教学难点 教学准备 教 教师活动 学 过 程 补充总结
大小腿折叠、打开 上下肢协调配合 学生在途中跑时，能做到头正、肩放松、屈臂前后 学生在学习快速跑时刻苦认真， 同学间能互相关心，
学生活动
四、 开始部分 1、提前到场地，检查场地并 组织： 准备场地与器材。 ??????? 2、接受体育委员的报告。 ??????? 3、师生问好，并宣布本课的 ??????? 内容与要求。 ??????? 4、整队。
?
二、 准备部分 1、 慢跑 2、热身操 热身操队形： 四列体操队型
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（1） 、头部运动 （2） 、肩绕环运动 （3） 、腹背运动 （4） 、腰部运动 （5） 、弓步压腿 （6） 、膝关节运动 （7） 、活动手腕踝关节 三、 基本部分 40-60 米快速跑 （1） 、讲解示范途中跑要领 重点讲明头部姿势对身体姿势及 跑的协调性的影响。 （2） 、集体进行原地高抬腿跑， 过渡到行进间高抬腿跑。 （3） 、40 米 40-60 米快速跑 A 连锁反应跑 B 超前跑 C 让距追逐跑
要求： 集合快、静、齐，注 意力集中，慢跑有序，做 热身操认真动作正确
组织： 1 、男生分二组，女生 自由组合。 2、遵守规则认真练习
方法： 1 、跑前准备，教师要 求学生做好准备，包括思 想上和服装。 2 、强调跑步过程的小 组搭配和相互配合作用。 3 、激励性语言提示学 1、反 复 进行高抬腿和后蹬跑练 生坚持。习。 4 、要求学生在跑步的 2、加强腿部力量和髋关节灵活性 同时唱歌或喊口号。 练习。 四、结束部分 1、放松活动 下肢肌肉叩击、按摩 2、小结 组织： 操场上自由散点
作业设计
反思
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篇18：体育集体备课计划
设计思想：
以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力培养，使学生在认识、情感、态度上积极发展。通过学生学习的主动性和自主性，构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生成为学习的主体，同时培养学生“好学”、“会学”、“善学”的习惯。
学情分析：
学生总体基础比较差，因此教学就需要从基本技术开始，但由于没有系统的接受过教学，因此个体间的差异倒不是很明显，有利于我们教学的开展。经过了一节理论课和一节实践课的教学，学生对于羽毛球运动已经有了一个基本的认识，同时在球感上也有了相应的提高，为本节课教学的有效开展奠定了基础。
教材分析：
本课选取的“羽毛球正手发高远球”的技术动作是羽毛球学习的基础动作同时也是需要重点掌握的技术动作。基础动作学习的好与坏直接影响到下一阶段的模块教学，因此需要在了解和基本掌握的情况下不断的练习，除课堂的学习时间外更需要课外的强化练习。
教学重点：大臂带小臂，腕快速发力
教学难点：体会手腕的发力
教学策略与手段：
教法：讲解示范法——使学生建立正确的动作表象
师生互动法——激发学生学习的积极性
学法：合作探究法——尝试并归纳技术动作的要领
自我展示法——体会并运用所学技术动作
教学构思：
本课主要通过“留白”的方式，给予学生一定的自主学习时间，同时通过引导、探究等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，让学生在练习中体会、在体会后探讨、探讨后总结、总结后再次指导练习，从而进一步加深我们学生对于整个技术动作的理解。在这基础上，再次通过教师的示范和讲解，进一步明确和清晰整个动作的要领，为接下来的练习做好充分的.准备。最后，通过限定规则的比赛方式，让学生在比赛中体会动作，激发学生学习的积极性，并培养学生学以致用的能力。
篇19：体育集体备课计划
主题：小篮球教学
教材分析：
篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
教学目标：
1、通过小球类学习，提高学习的主动性与积极性。
2、初步掌握所学球类项目的基本技术与技能。
3、全面发展身体、心里素质。
重难点突破：
重难点：1、基本术语的了解
2、基本技术的学习
3、简单战术的学习
重难点的突破：
篮球教学关键在于球性的熟悉，球性在于基本功的训练，所以在教学过程中要注意基本功练习，不过分要求动作的质量，培养兴趣为主。
组内教师讨论要点：
1、教学内容、教学方法、教学要求应与相应水平段相适合，依据学习规律，掌握安全的运动方法。
2、小学生球类运动处于启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣更加重要。
3、教学中要精讲多练，多做示范，充分发挥游戏活动的作用来激发学生的学习兴趣。
4、提高自学自练的能力，在学习过程中，发展社会交往能力，促进身体和心里素质的全面提高。
备课总结：
通过教研活动，明确了小篮球教学的目标与方法，并对主要问题进行了研讨，为今后的小篮球教学指出了方向。
篇20：体育集体备课计划
(四年级体育：快速跑)
学习目标：
在活动中培养学生好学的品质;同时知道做好准备活动的重要性，并能够自行进行各种压腿练习。
学习内容：
快速跑
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：
1.集合队伍，宣布课的内内容。
2.组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习，对学生的表现给予各种评价。
3.讲解示范游戏(黄河、长江)的方法规则，组织学生进行游戏活动，提高学生的放映能力。 学生活动：
1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。
3.全神贯注，以自己最好的状态进行游戏。
组 织：
练习队型如图：
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
重点：
在练习中调动学生的积极性，尽全力快速跑。
教师活动：
1. 组织学生原地学习小步走和高抬腿跑练习(先组织学生观察，再让他们说出老师动作的特点)。
2. 组织行进间小步走和高抬腿走练习，对学生的表现及时合理评价，使学生能够知己知彼。
3. 快速跑练习50米(1-2组)。
4.评价学生的练习情况
5.素质练习(大鱼网)
学生活动：
1.细心观察老师的动作，开动脑筋积极思考，认真模仿老师的动作。
2.全力跑完全程(拿出自己的拼劲来)
3.欢快进行素质练习，发展自己的灵巧和果断的精神及与小伙伴的合作。 组织：如图：
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
三、回顾总结
1、师生共同回顾该课，总结这节课所学内容，然后对积极进行评价。 组织：
四列横队
场地器材：
田径场一片
★体育总结
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