【导语】这次小编在这里给大家整理了关于备战中考复习指导中考化学实验模拟题（共7篇），供大家阅读参考。
篇1：关于备战中考复习指导中考化学实验模拟题
序号评分标准分值得分备注
1计算正确。(对一空不给分)1
2正确使用天平。(镊子取、左物右码，放纸)1
3打开细口瓶，标签向着手心，瓶塞倒放在桌子上。1
4瓶口紧挨量筒口。(倾斜)。1
5倾倒液体接近95毫升处，用胶头滴管正确滴加液体(悬空垂直、正上方)。1
6正确读出液体的体积数。(视线与凹液面最底处保持水平)1
7先放入氯化钠固体，将蒸馏水倒入烧杯中。1
8用玻璃棒轻轻搅拌，直到完全溶解。1
9将配好的溶液倒入细口瓶，并贴标签。
(氯化钠溶液、5%)1
10洗涤仪器，并整理仪器。(标签向外)1
得分合计
说明：1.倾倒液体超过规定量，可以重做一次。不扣分。
2.搅拌时，少量液体有飞溅现象。不扣分。
3.读取液体体积数，误差为+1毫升，不扣分。
4.如果读数时仰视或俯视。扣1分。
5.称量少放、不放纸。扣1分。
6.药品，砝码颠倒，或不用镊子扣1分。
7.多余的氯化钠放回原瓶。扣1分。
8.标签未向手心扣1分。
9.瓶塞未倒放扣1分，不重复扣分。
10.超过95毫升时，用胶头滴管伸进量筒内吸的，扣1分。
实验总得分__________监考教师签字__________
[关于备战中考复习指导中考化学实验模拟题]
篇2：中考数学化学复习指导
中考数学理解和记忆的重要性
初三数学学习是一个关键时期，一方面初三数学所涉及的知识点例如相似三角形、锐角三角比、二次函数等，都是数学学习中难以掌握的知识点，而这些 内容在中考中所占的比重比较大。另一方面，初三数学也是到了学生总结和综合应用的阶段，所涉及到的考试内容不再是单一的知识点，而是所学知识点的融会贯 通，所以部分学生不是很适应这一阶段。那么如何渡过这一关键阶段呢?我们可以从以下四个方面进行探讨：
首先，理顺知识点，注重理解和记忆。
数学是一门层层递进的学科，在其教学安排上也是由简到繁由易到难的过程。数学的发展过程中，分支也比较多，学生应该要了解和掌握每一个知识点的最基本的知识层次和架构。如初三上半学期的相似三角形内容，我们对其知识结构可以进行整理。
同学们对每一个知识点都可以用结构方法进行相应的整理，这样就能系统地整理出初中数学所有的知识点所对应的框架，从而更好地掌握初中所学的知 识。另外，学生在数学学习时应以理解为主，但是对于某些公式、结论适当的记忆还是必要的，如相似三角形中黄金分割比、三角形重心的性质、锐角三角比中 30°、45°、60°涉及到十二个三角比值等，适当的记忆有助于提高我们分析题目能力和解题的速度。
其次，熟悉基本应用，注重知识点的归纳和延伸。
理解了数学知识点并不等于会灵活地应用。数学来源于生活，所以数学知识点的产生与实际生活中的应用是相联系的，即每一个数学知识点下有相应的问 题相连，对于这些基本的问题，同学们应该理解和熟练的掌握。如黄金分割比中整条线段AB、较长线段AC和较短线段CB所产生的比例式：AC/AB=BC /AC，涉及到三个量的关系，若已知其中的两个量，可以解出第三个量，那么对于黄金分割比的问题，在分析题目时，紧紧地抓住问题的核心：找出相应的量，然 后运用公式进行求解。同学们对这样的应用可以进行适当的整理，这样一方面加深了知识点的理解，另一方面对考试中的基础题有全面的了解。数学只掌握基本的应 用还是不够的，作为教师当然是希望同学们能灵活的应用，这就要注意知识点的外延。如果能熟悉这些知识点的外延，在分析题目时可以有更深的认识。了解由知识 点产生的基本问题的，并熟悉知识点的外延，这样才能灵活的运用我们所学的知识。
第三，培养数学意识，注重数学思想训练。
初三数学学习又是总结和归纳的时候，对于问题的综合和加深，很多同学不适应。通过研究分析，我们可以发现这些内容也是有其规律性，这就需要同学们养成良好的数学意识，掌握数学的各种思想，如方程思想、数形结合思想、分类思想等等，在日常训练时同学们要注意总结和归纳。
第四，养成良好的学习习惯，注重订正和查漏补缺。
二期课改的一大目的是减轻学生的课业负担，但是数学学习与日常的训练还是有着密切联系，这是一对矛盾，如何来化解矛盾，我们只能是通过平时良好 的学习习惯即提高数学课堂的听课效率，提高数学作业的质量，做好补差和补缺工作着手。题海战术不是提高效率的方法，我们应从以往反复做相同类型题目的题海 战术中解脱出来，注重于训练中做错的练习订正及在学习中存在的缺漏的补习。初三的学习时间是很紧张的，如何在有限的时间内提高学习的效率，与好钢要用在刀 刃上一样，将自己存在的问题解决，是提高数学学习的有效途径。很多同学不习惯认真地去面对自己的错误，其实认真的解决一个数学问题，比做几道重复的题目要 有用得多。
中考化学指导：生活中的中考题
我们的生活离不开空气和水，人们的衣食住行样样都需要物质，丰富的物质世界带给我们多彩的生活。学了化学，你会发现其实化学就在你身边。无论是生产、生活，还是环境保护、能源与资源利用、医药卫生与人体健康等都与化学物质有着广泛的联系。
近几年的中考化学试题在密切联系实际方面占了较大部分，旨在考查学生对化学知识的应用，使学生在运用化学知识的同时认识化学的价值，同时激发学生学习化学的兴趣。
一、化学与生产、生活
拿到上期报纸的同学可能都看到了，上期《练兵场》栏目的第一道小题是：
日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是
A.蜡烛燃烧 B.纸张粉碎 C.冰雪融化 D.酒精挥发
分析：这就是今年中考化学卷选择题中的第1题。大家看，蜡烛燃烧、撕碎纸张、冰雪融化了，还有酒精的挥发，是不是就发生在我们身边呢?
本题结合生活中常见的四种现象中存在的变化，考查学生运用物理变化和化学变化的概念去分析判断这些变化的能力。其实，只要我们在日常的学习中多观察，多用化学知识去分析的话，解答这类试题，还不是“小菜一碟”?
再看下面的试题(均为今年北京市或海淀区的中考试题)，看看是不是都跟我们的生活有着密切的关系呢?
二、化学与环境及能源
例题：
1.北京市严重缺水，我们要保护水资源。下列做法中，可能会造成水污染的是
A.生活污水经处理后排放 B.禁止含磷洗涤剂的使用
C.合理使用农药和化肥 D.在水库周边兴建造纸厂
分析：此题强调水资源的保护，考查学生对生活、农业生产及工业生产中的四种做法的了解，从而激发学生爱护环境，保护水资源的意识和社会责任感。
2.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是
A.氮气 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物
分析：此题结合“绿色奥运”的理念，考查学生对空气污染知识，特别是大气污染物的了解，提醒学生关注每日空气质量监测报告，关心我们生存的环境。
三、化学与医药及人体健康
例题：医生建议患甲状腺肿大的病人多吃海带等海产品，这是因为海带中含有较丰富的
A.氟元素 B.碘元素 C.锌元素 D.钙元素
分析：此题考查学生认识化学元素对人体健康的影响，了解微量化学元素在人的生命活动中重要的作用。
与社会实际相联系的试题体现了化学的应用性，让学生体验到化学的无处不在，引导学生更多地关心身边生活中的化学现象，学习用化学的视角解决身边的化学问题;试题还体现了化学的时代性，人类社会的发展离不开化学，化学科学在迅速发展。因此需要学生会用化学的视角观察生活、了解社会、关注科学，善于从书本、报刊、网络、电视等途径获取与化学有关的信息，从环境中不断汲取营养充实自己，体验化学世界带给你的无穷乐趣。
结
篇3：备战中考：物理复习策略指导
(一)、复习要以纲为“纲”,以本为“本”,把握正确的复习方向。
物理教学,大纲是根本,教材是依据。所以物理总复习要立足根本,依据教材,纵观近几年的各地中考试题,都体现了这一明确的导向性,都是紧扣大纲和教材。以我市近几年的中考试题为例,考题基础题占70%左右,大部分试题直接源于教材中的习题和例题,中档题占20%左右,较难的题占10%左右,所有题目都能从教材中找到原型和依据,有的题目就是综合训练中的原题。因此,物理总复习就要把握这一正确地方向,把主要精力放在教材上,依据大纲和考纲,充分挖掘教材,决不舍本逐木,好高骛远,把精力花在各种名目繁多的复习资料上。
(二)、复习要源于教材高于教材,通过加工整理形成知识网络。
总复习要立足教材,但不是教材内容的简单重复,现行物理教材按照“先现象后本质”、“先宏观后微观”、“先部分后整体”、“先特殊后一般”的结构形式编写的,这样的安排符合学生的认知能力和心理特征,便于新课教学。但是,到了总复习阶段,就应该从知识的整体性、系统性方面来考虑。要指导学生把相关的各章节中零散的、单一的知识点重新进行归纳、整理,将已学的物理概念、定律、公式等有机结合起来,利用分类列表和框图形式、串成线、连成网,从而形成较为完整的知识体系,以便学生从现象到本质有一较为完整的认识,进一步辨别要领、概念、公式之间的相互连系与区别,进而在更高层次上去把握教学内容。
初中物理可分为:力、热、声、光、电磁五大部分,每一部分都有关键性的概念,可将其与其它有关知识联系起来,分类整理形成有一定结构的知识网络,这样对弄清知识的来龙去脉和知识间的相互连系与区别,使学生较系统地理解、掌握知识是十分有益的,可收到事半功倍的效果。
(三)、注重“双基”复习,培养学生能力。
基础知识、基本技能是学生学习的基石,应用知识解决日常生活中的物理问题是学生学习能力的一种体现和创新,所以,在复习时要认真加强“双基”的复习力度,营造培养学生能力的氛围和空间,具体的讲要注意以下几点:
⑴、重视物理过程分析。学生的基础知识都有一个形成过程,在复习时,我们要把功夫下在“过程”上,帮助学生弥补过程差异,把知识形成过程的内涵和外延逐一引发出来,让学生自己清查整理。
⑵、要重视基础知识的应用和技能、技巧的训练。这种训练不是知识的简单重复应用,而是要选择特定的典型习题来训练,在抓好‘双基’训练的同时又要着眼于能力的培养,让学生将基础知识转化为能力,并引导学生找出新旧知识的联系,找出规律性的东西,这就是形成素质能力的有效途径。
⑶、重视课内外的密切联系。在复习教学时要把学生的兴趣、爱好、注意力由课内延伸到课外,要充分挖掘学生自觉复习的潜能,不断提高复习的效果。
(四)、注重物理实验内容的复习和物理知识的实际应用。
物理学是一门以实验为基础的学科,纵观各地近几年的中考试题,物理实验题的分数约占总分的20~25%以上,有些实验还渗透在其它题型中,这些题目多数源于教材中的学生实验、演示实验、小实验和小制作,既考查各种基本仪器的使用、又考查学生实验操作水平和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。所以,物理总复习要十分重视实验教学的复习,特别要注意两点:一是要让学生掌握各种基本仪器和测量工具的应用。二是要使学生弄清各种物理量的测量方法。在具体复习中,可以把相关的一些基本仪器或测量工具放在一起,让学生对照比较它们在使用过程中的异同点,从而加强学生的记忆。对出现的问题要及时引导学生讨论、质疑,关键处教师要给予点拨,这样才能给学生留下深刻的印象。此外,还要注意训练学生对实验现象和结果的表达能力以及从不同角度来考查同一实验内容的应变能力,从而较全面的把握教材中的实验内容。
物理教学的最终目的是要使学生“学以致用”,任何知识只有通过实际应用才能加深理解和熟练掌握,并得到进一步的发展,这是素质教育的必然趋势,也是培养创新能力的有效途径。近年来中考试题中应用物理知识型的问题增多,这在每年的全国初中应用物理知识竞赛中都体现了这一明确的导向作用。所以,物理总复习就更要注意把理论知识与实际应用紧密结合起来,引导学生善于运用所学的物理知识去解释物理现象、解决实际问题,尤其是日常生活中的一些实际问题,从而激发学生的学习兴趣,提高复习效益
[备战中考：物理复习策略指导]
篇4：有哪些中考化学模拟题
相对原子质量Ba:137 Cl:35.5 Na:23 O:16 C:12 H:1
第Ⅰ卷（选择题共60分）
一.选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意。） ．．．．
1.下列常见的现象中，不发生化学变化的是( )
2. “关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 食品添加剂和保健药剂能适当补充一些体内缺乏的元素，可以适当食用
B. 食用牡蛎等含锌海产品防治因缺锌引起的食欲不振、发育不良
C. 铁、锌、钙等微量元素能调节新陈代谢，维持身体健康
D. 用甲醛浸泡水产品，会破坏蛋白质的结构，使其变质，应禁止使用
3. 下列物质的应用不正确的是（ ）
A．压缩天然气做燃料 B．金属铜用于制导线 C．氮气用于食品防腐 D．石灰石中和酸性土壤
4.以来国际油价的持续“高烧”，引发人们对未来能源供需及价格的深切关注，并且促使人们寻求石油的替代品。下列说法错误的是 ．．
A．我们应珍惜化石燃料，因为它们既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生
B．在合理使用化石燃料的同时，我们应努力开发新能源
C．国家决定推广乙醇汽油的应用，汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放
D．乙醇汽油是一种新型化合物
5．在空气中易变质，且变质过程与氧气没有关系的物质是 （ ）
A、生石灰 B、 铁 C、白磷 D、木炭
6．北京奥运会结束时，圣火在 “鸟巢”的主火炬塔缓缓熄灭。主火炬熄火过
程采用遥控电动调节阀技术，等比例调节燃气流量，使火焰逐渐匀速降低直
至全部熄灭。这一熄火过程所依据的灭火原理是
A．使燃烧物与氧气隔绝 B．降低燃烧物的着火点
C．撤离可燃物 D．降低燃烧物的温度
7．初中化学常见的几个实验操作如下图，其中正确的是 （ ）
8. 摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是 （ ）
A、硫在氧气中燃烧，会产生微弱的红色火焰，产物有刺激性气味
B、在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成一种白色固体
C、点燃一氧化碳时，会产生蓝色火焰，产物能使石灰水变浑浊
D、木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，并且放热
9．下列应用及原理（用化学方程式表示）都正确的是（ ）
点燃A．用镁带燃烧验证质量守恒定律2Mg + O2 B．用小苏打治疗胃酸过多NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑
C．用双氧水制取氧气2H2O2＝2H2O + O2↑
D．工业上用赤铁矿炼铁 Fe2O3 +3CO===2Fe+3CO2 ↑
10. 在太空舱里，为了保持舱内O2、CO2气体含量相对稳定，常用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的CO2转化为O2，NiFe2O4中铁为+3价，则Ni的化合价为
A.+1 B. +2 C. +3 D .+4
11. 对下列生活中的现象或做法解释不的是（ ）
A.氢气球遇火燃烧爆炸，是因为氢气受热分子间隙增大
B.饱和NaHCO3溶液的pH=8，说明NaHCO3溶液显碱性
C.干冰制造舞台云雾的变化是物理变化
D.在食品包装袋内充入氮气是为了防止食物变质
12.对下列事实解释正确的是（ ）
二选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意。
） ．．．．
13. 金属钛（Ti）是一种具有许多优良性能的较为昂贵的金属，钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。某化学兴趣小组在实验室探究Ti、Mg、Cu的活泼性顺序，他们在相同温度下，取大小相同的三种金属薄片，分别投入等体积等浓度足量稀盐酸中，观察现象如下：
下列有关三种金属的说法正确的是
A．三种金属的活泼性由强到弱的顺序是：Ti、Mg、Cu
B．若Ti粉中混有Mg，提纯Ti时可用稀盐酸除去Mg
C．用Ti从CuSO4溶液中置换出Cu是工业制取Cu的很好途径
D．温度、金属表面积、盐酸浓度等因素都会影响反应速率
14. 有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲既能成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。下列关于这三种物质的推断叙述正确的是 （ ）
A. 甲是氧化铜 B. 乙是一氧化碳 C. 丙是一氧化碳 D. 丙是二氧化碳
15. 医疗上用的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。要配制0.9%的氯化钠溶液100g。其中选用仪器或操作正确的是 （ ）
A、只需要托盘天平和量筒两种仪器 B、用天平称量0.9g氯化钠
C、用量筒量取100g水 D、把食盐倒入量筒中搅拌溶解
16、碳化硅（SiC）陶瓷基复合材料是一种新型热结构材料。在空气中碳化硅能与熔融的氢氧化钠发生反应：SiC + 2NaOH + 2O2Na2SiO3 + X + H2O，下列有关X物质的化学式推断中，正确的是
A．SiO2 B．CO C．CO2 D．Na2CO3
17 一定质量的某物质充分燃烧，消耗了64 g O2，同时只生成44 g CO2和36 g H2O，则该
物质中（ ）
A．只含有碳元素 B．只含有碳、氢两种元素
C．只含有氢元素 D．含有碳、氢、氧三种元素
19. 甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）境外疫情已发展到20多个国家和地区。过氧乙酸可以起到消毒杀菌的作用，其化学式为C2H4O3。下列有关过氧乙酸的叙述不正确的是 ．．．
A．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的
B．过氧乙酸可以消毒杀菌，是由于过氧乙酸中含有臭氧（O3）分子
C．过氧乙酸属于有机物
D．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6 : l : 12
20．推理是化学学习中常用的思维方法，下面推理中正确的是
A．酸中都有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸
B．碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性
C．酸与碱反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是酸与碱反应
D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
21. 如图为甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线，下列说法错误的是
A．t2℃时甲、乙两物质的溶解度相等
B．温度大于t2℃时，甲、乙、丙三种固体物质溶解度的大小关系是甲＞
乙＞丙
C．当甲中混入少量乙时，可用冷却热饱和溶液的方法得到较纯净的甲
D．t2℃时甲、丙两物质的饱和液降温到t1℃时，两者所得溶液的溶质质量
的分数一定相等
22. 下表中列举的是通常状况下除去混合物中所含杂质的方法其中正确的是（ ）竞赢中考模拟题集化学答案
24、下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是
A．向一定质量表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量
B．向一定质量的稀硫酸中滴加水
C．向盐酸和氯化铁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量
D．高温煅烧一定质量的石灰石
第Ⅱ卷（非选择题 共40分）
三、（本题包括4小题，共17分）
25.（6分）
I.随着人们对身体健康、生活质量的关注程度不断提高，越来越多的人喜爱上了既可以锻炼身体，又可以欣赏自然美景，还可以愉悦身心的爬山活动，成为众多“驴友”中的一员。
（1）“驴友”们在爬山时经常带的食品之一是牛肉，牛肉可为人体提供的营养素
篇5：有哪些中考化学模拟题
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。
相对原子质量：C 12 O 16 Na 23 H 1 Cu 64 S 32
第Ⅰ卷(选择题 共40分)
注意事项：
1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型用2B铅笔涂、写在答题卡上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。
3．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。
一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。) ．．．．1.“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ） (A)教科书循环使用
(B)多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具
(C)夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低
(D)提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式． 2.下列叙述中没有化学变化的是（ ）
A．小煤窑发生瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸 B．涂在墙上的熟石灰逐渐变硬 C．煤燃烧生成的二氧化硫遇水形成酸雨 D．舞台上用干冰制造“云雾” 3.在下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．海水 B．苛性钠 C．稀盐酸 D．空气
4.材料与人类生活密切相关。下列材料中，属于有机合成材料的是（ ）
A．蚕丝 B．羊毛 C．涤纶 D．棉花 5.合理施肥是农业增产和城市绿化建设的重要措施。下列化肥属于复合肥料的是（ ）
A．KCl B．NH4H2PO4 C．CO(NH2)2 D．Ca(H2PO4 ) 2
6.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是ぃ．．
（ ）
A．2S —2个硫原子 B．Na?—钠离子
C．H3—3个氢分子 D．N2—氮气
7.下列做法不会损害人体健康的是（ ）
A．用含小苏打的发酵粉焙制糕点 B．用三聚氰胺假冒牛奶中的蛋白质
C．用甲醛的水溶液浸泡水产品 D．用霉变花生制成的花生油烹调食品 8.洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是 （ ） A. 用汽油洗去手上的油污 B. 用洗洁精洗去餐具上的油污
C. 用酒精洗去试管中的碘 D. 用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈 9.下列实验操作错误的是（ ）
10.下列说法正确的是（ ） A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝
B. 浓硫酸露置于空气中，溶质的'质量质量分数变大 C. 长期露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化 D．打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾
11.下表是一些食物的pH，胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是 （ ）
A. 柠檬 B. 苹果 C. 牛奶 D. 玉米粥 12.分类是学习化学的常用方法，下列物质的归类完全正确的是（ ） A. 碱：熟石灰、烧碱、纯碱 B. 氧化物：SO2、KClO3、H2O C. 合金：生铁、不锈钢、黄铜 D.化石燃料：石油、煤、木材 13.以下推理正确的是（ ）
A. 酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸
B. 碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性 C. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D. 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 14.下图中“
”和“
”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是
（ ）
高温点燃
A．2CO+O2＝＝ 2CO2 B．C+ CO2 === 2CO 点燃点燃
C．H2 + Cl2 === 2HCl D．2H2 + O2 === 2H2O
15.有X、Y、Z三种金属，将三种金属分别浸入稀硫酸中，Y溶解并放出氢气，X、Z不溶解；将X浸入Z的硫酸盐溶液中，在X的表面有Z析出。则三种金属的活动性由强到弱排列顺序正确的是（ ） A.X>Y>Z C.Y>Z>X
B.Y>X>Z D.X>Z>Y
17．右图是A﹑B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（
）
A．20℃时,A、B两物质的溶解度相等
B．30℃时，A﹑B饱和溶液中的溶质质量分数相等 C．升高温度能使接近饱和的A溶液变为饱和溶液
D．当B中含有少量A时,可采用冷却热饱和溶液的方法提纯B。
18. 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（ ）
19.下列对某一主题的知识归纳，有错误的是（ ）
20. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）
A. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 B. t℃时，向硝酸钾的饱和溶液中加入硝酸钾晶体 C. 向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液
D. 向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
第Ⅱ卷(非选择题 共60分)
注意事项：
1．用蓝、黑钢笔或中性笔直接答在试卷中（除题目有特殊规定外）。 2．答卷前将座号和密封线内的项目填写清楚。 二、（本题包括5小题，共27分）
21.（7分）“从生活走进化学，从化学走向社会”。请你用化学知识回答下列问题：
（1）社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕花香满堂，请你用微粒的观点解释闻到花香的原因 ；
点燃生日蜡烛祝愿后，大家仪器将蜡烛吹灭，这种熄灭蜡烛火焰的原理是 （2）天然水中含有许多杂质。自来水生产过程中，常用到活性炭，利用其
作用；杀菌消毒时，会用到某种消毒泡腾片，其中有效成分为二氧化氯，氯元素的化合价为 。 （3）家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多的化学知识。 ①下列厨房用品的主要材料，属于金属材料的是 （填写代号，下同）属于有机材料合成的是 。
②均衡膳食，有利于人体健康。小强家某天午饭的食谱如下表：
主食 副食 饮料
馒头
红烧排骨、花生米、清蒸鱼 牛奶
篇6：有哪些中考化学模拟题
说 明：本试卷共4页，17小题，满分100分。理科综合考试时间共130分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写准考证号、姓名、试室
号、座位号，再用2B铅笔把试室号、座位号的对应数字涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应答案选项涂黑，如需改动，用
橡皮擦干净后，再重新选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域
内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅
笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
5．本试卷不用装订，考完后统一交县招生办（中招办）封存。
可能用到的相对原子质量：H-1 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Cu-64
一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） ．．．．
1．雾霾是一种灾害性天气。下列与形成雾霾无关的是
A．水力发电 B．汽车尾气 C．工业扬尘 D．焚烧秸秆
2．地壳中含量最多的金属元素是
A．Fe B．Al C．O D．Si
3．下列是生活中常见物质的pH，能使酚酞溶液变红的物质是
A．柠檬汁 2.4 B．酱油 4.6
C．食盐水 7.0 D．炉具清洁剂 12.5
4．下列物质的用途中，利用其物理性质的是
A．干冰用于人工降雨 B．焦炭用于炼铁工业
C．氮气用作焊接保护气 D．碳酸氢钠用于焙制糕点
5．下列实验仪器中，主要制作材料属于有机合成材料的是
A．烧杯 B．铁架台 C．蒸发皿 D．塑料水槽
6．化学与人类健康关系密切。下列说法正确的是
A．用甲醛溶液保存海鲜 B．人体缺钙易患贫血病
C．水果、蔬菜能提供多种维生素 D．霉变的大米淘洗后可食用
7．SO2通入I2的水溶液中生成硫酸和氢碘酸（HI）：SO2＋I2＋2H2O＝H2SO4＋2HI，可用此原理来测
定空气中的SO2含量。上述反应中，所含元素化合价降低的物质是
A. SO2 B. I2 C. H2O D. HI竞赢中考模拟题集化学答案
8．关于分子、原子的说法错误的是 ．．
A．分子和原子总在不断地运动 B．同种原子可能构成不同分子
C．分子的质量一定大于原子的质量 D．化学变化中分子可分、原子不可分
9．A、B、C三种物质的溶解度曲线如右图所示，将t1℃
时三种物质的饱和溶液升温至t2℃，此时溶液中溶质
质量分数大小关系正确的是
[来源:Zxxk.Com]
A．B＞A＝C B．A＞B＞C
C．B＞A＞C D．C＞B＞A
10
二、（本题包括4小题，共34分）
11．（10分）化学就在我们身边。从金刚石、一氧化碳、氧化钙、硝酸钾、熟石灰等物质中，选择
与下列叙述相对应的物质，用化学式填空： ．．．（1）常用作食品干燥剂的是 。 （2）常用作复合肥料的是 。
（3）造成煤气中毒的物质是 。 （4）可用来改良酸性土壤的碱是 。
（5）可用来裁玻璃、切割大理石的是 。 [来源:学_科_网]
12．（9分）能源是人类生存和发展的基础，能源成为人们日益关注的问题。
（1）化石燃料包括煤、 、天然气等，是重要的能源；目前正在利用和开发的新能源有
核能、生物质能、 (填一种)等。
（2）发射卫星的火箭可使用液氢作燃料，液氢在液氧中燃烧的化学方程式为 ，该反应
属于基本反应类型中的 反应。
（3）物质R是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为R＋3O2 2CO2＋
3H
2O，则R的化学式为 。
13．（7分）世界长寿乡——蕉岭，是一个美丽宜居的好地方。蕉岭长寿的关键因子是水土富硒，
硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其元素符号为Se。
（1）硒是人体必需的 （填“常量”或“微量”）元素。
（2） ，则硒原子的核外有 个电子层，n20竞赢中考模拟题集化学答案
的值为 。硒原子在化学反应中得到电子形成离子，其离子符号是 。
14．（8分）银铜合金广泛用于航空工业，从切割废料中回收银并制备铜化工产品的工艺如下：
（1
（2）写出渣料加入稀硫酸反应的化学方程式 。
（3）硫酸铜溶液可用于制备硫酸铜晶体，其基本操作是 、冷却结晶、过滤。
（4）理论上银铜合金废料中的铜可完全转化为硫酸铜。已知废料的质量为100kg，若最后所年竞赢中考模拟题集化学答案
得的硫酸铜溶液中含80kg 硫酸铜，则废料中铜的质量分数为 。
三、（本题包括2小题，共24分）
15．（14分）化学是一门以实验为基础的科学。请结合下图装置或仪器回答问题：
d a b c e f h g A B C
D E F G H
（1）写出上图中的定量仪器的名称 、
。[来源:学_科_网]
（2）氨气（NH3）极易溶于水，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，则气
体发生装置应选用上图中的 （填装置序号，下同），气体收集装置应选用 。
（3）实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气并测定氢气的体积，请从上图中选择最佳的装置进行
组合，整套装置的导管口连接顺序是
（填接口序号）；发生反应的化学方程
式为 。
（4）某同学用锥形瓶收集一瓶CO2气体，并利用右图装
置做趣味实验：将浓氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，
关闭活塞，可观察到的实验现象是 ；锥形
瓶中反应的化学方程式为 。
16．（10分）某研究小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行如下实验：
I.制取氧化铜
① 取少量硫酸铜晶体放入烧杯中，加适量蒸馏水溶解。
② 往步骤①所得的硫酸铜溶液中逐滴滴入氢氧化钠溶液，直至不再产生蓝色沉淀，然后将烧杯
中物质转移到蒸发皿，加热，当蓝色沉淀全部变为黑色时，停止加热（已知：Cu(OH)2 CuO＋H2O）。
回答下列问题：
（1）写出硫酸铜与氢氧化钠反应的化学方程式 。
（2）上述步骤①、②、③中需要使用玻璃棒的是 （填步骤序号）。
（3）检验步骤③中沉淀是否洗涤干净的操作是：取少量最后的洗涤液于试管中， 。 II.证明氧化铜能加快氯酸钾的分解
用下图装置进行实验，每次实验时均收集气体，相关数据见下表： ．．．20mL．．．．．．
③ 将步骤②所得的混合物过滤、洗涤、干燥，得到氧化铜。 B A
（4）上图中的量气装置B由干燥管、乳胶管和50mL带刻度的玻璃管组装而成。待气体收集结
束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管。检验干燥管内收集的气体是O2 的方法是：拔去干燥管上单孔橡皮塞， 。
（5）上表中实验①的作用是 。若x （填“＜”、“＝”或 “＞”）y，则证
明氧化铜能加快氯酸钾的分解。
篇7：中考化学如何复习
一、专项训练
在一模考试前后，考生已经完成了化学知识的系统复习，在5月下旬至6月中旬的这段时间内，建议考生能够进行中考题型的专项训练。这不仅有助于考生总结某一题型的解题思路和方法，也有助于发现自身答题过程中的弱点，集中突破。
建议同学们选择历届中考试题，但是打破套题练习的模式，按照选择题、填空题、简答题、实验题、计算题等题型进行强化训练。例如，通过选择题的专项训练，有意识地培养认真读题、仔细审题的能力。单选题力求快速准确，不定项选择题要慎重作答，对于拿不准的选项多采用对比法，明确出题角度，总结常见思路。
遇到情景比较新的实验探究题时，首先要静下心来，通读题目，明确实验目的，其次抓住“提出问题、设计实验、得出结论”等环节的相互提示，顺利答题。还建议同学们，集中复习一段时间内做过的综合实验题，也许会发现每次不能突破的只是其中一点而已，寻找规律就能突破难点。
二、珍惜套题
在5月下旬至6月中旬的时间内，考生还要进行历年各地中考试题的模拟训练，主要目的是提高应用和应试能力。关于模拟试题的使用，有以下几点建议：
第一，限时训练，提高效率。最好能在70分钟内限时完成一套题目，即使没有整块时间，也要限时完成试卷中的一部分。例如用20分钟完成选择、填空等等，切忌拖延时间。
第二，珍视错题，考后满分。做到考后满分，并不是一件容易的事情。但是我们可以来明确这样一个道理：考生在经过一段时间的扎实复习后，很多同学能稳定在一个高分水平。例如，模拟练习总能达到90分以上。但是中考的好成绩往往取决于能否把剩余10分的漏洞找到并弥补上，这也是本阶段复习任务的重中之重。对待错题的整理，一是要及时寻找错误的原因，从知识上进行弥补;二是要进行错题的积累，反复纠正。
第三，分门别类，整理试题。考前同学们做过大量的模拟练习，建议把试题分门别类、合理有序地整理在一起。例如按照考场练习及平时练习或某个时间段习题等标准，把试题分类。这不仅有助于总结出练习中常出现的错误，也为考前的自主复习提供了一手资料。
三、降低重心
教材是命题的出发点和归宿，考题中通常有相当一部分内容是依据课本编制的。那么，考前需要复习课本中哪些内容呢?可以对课本上出现的知识做一个梳理，包括：基本概念和原理、化学方程式、化学式、演示实验、实验现象、实验基本操作、活动与探究、家庭小实验、课本例题、课后习题，教材插图，单元小结等等。化学是理科中的文科，许多知识点需要记忆。对于一些必知必会的内容要整理出来，利用空暇时间熟读，这也是一种提高化学成绩的好方法。
其次，还要注重答题的规范和细节问题。其实，每年中考阅卷中，化学术语、仪器、药品名称的错别字;元素符号、化学方程式书写不规范;计算结果不正确、计算过程无单位、解题过程不规范等等，均酌情扣分。在我们经过了大量复习后，进入最后备考阶段，一定要再次把规范和细节的问题提上复习日程。比如填序号、填名称、填化学式、保留一位小数等要求，在审题时就要格外注意。
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