【导语】下面小编给大家整理的儿童开发智力小故事（共5篇），欢迎阅读!
篇1：儿童开发智力小故事
1、华佗治病
东汉末年，有个太守得了不能进食的重病，就请华佗来治病。华佗给太守切脉之后，既没有开药方，又没有用针灸，就不声不响地走了。太守以为招待不周，赶忙送去财礼，请吃酒席。华佗见礼就收，见酒就吃，但就是不开药方。一晃10 多天过去了，太守让儿子去问华佗。而华佗却带着钱财走了，留下了一封信。信中骂道：“无耻太守，枉活人间!”可是当太守看了这封信以后，他的病却好了。
试问，这是什么道理呢?
2、真正的男人
英国陆军元帅蒙哥马利是个很高傲的人。1961 年访华期间，他观看戏剧《穆桂英挂帅》，大不以为然，说：“爱看女人当元帅的男人不是真正的男人，爱看女人当元帅的女人，不是真正的女人，怎么可以让女人当元帅呢?”中国陪同人员很机敏，立即说了一句话，就把蒙哥马利说得哑口无言。
试问，他说了一句什么话呢?
3、树在口中
有一天，11岁的徐稚去拜见郭林宗，正巧遇见他在院子里指挥工匠砍树。那是一棵青枝招展的松树，给小院增添了许多生气。这样一棵惹人喜爱的树，为啥要砍倒呢?徐稚便问郭林宗：“这棵树冬天能挡风，夏天能遮荫，砍倒多可惜啊!”郭林宗说：“你不知道，最近我看了一本书，那书上讲：房子院套四方方，像个口字，院子当中有棵树，木在口中不吉祥。你想想看，木在口里，不就成了‘困’字了吗?我以后不就困难了吗?”听了这没边没沿的话，徐稚感到很好笑。于是，他灵机一动，想出一个反驳的办法来。
试问，他是怎样反驳的呢?
4、浴盆中会面
第二次世界大战期间，英国首相邱吉尔到华盛顿会见美国总统罗斯福，要求美国共同抗击德国法西斯，并给予物质援助。邱吉尔受到热情接待，被安排住进白宫。一天早晨，邱吉尔正躺在浴盆里抽着他那种特大号雪茄，突然，美国总统罗斯福推门进来。邱吉尔大腹便便，肚子露出水面，这两个大国的领导人在此刻会面，确实非常尴尬。而邱吉尔扔掉烟头，利用这特殊的场合以幽默的口吻说了一句话，就解除了尴尬的局面。
试问，邱吉尔是怎样说的呢?
篇2：儿童开发智力小故事
四面楚歌
——处理好人际关系，才不至于孤立无援
两千二百多年以前，天下间有两个大英雄，一个叫刘邦，一个叫项羽。两个人都有大量的军队，武功也都非常高强。
但是，刘邦为人比较谦虚，懂得和周围的人好好相处。他经常到手下的家里去看望他们，还和大家坐在一个桌子上吃饭喝酒。在打仗的时候，他知道只有得到人民的支持才能最后取得胜利，他命令所有的士兵不能进百姓的屋里，不能拿百姓的东西。所以刘邦的军队走到哪里百姓都很欢迎，很多百姓都抢着给军队送吃的和喝的。
而项羽为人比较骄傲，他不喜欢听手下给自己提意见，每当手下的意见和自己不一样，他就气鼓鼓地说：“你懂什么!我不和你这种笨蛋再商量了!”于是，大臣们有什么意见都不敢再和他讲。对待人民，他也不像刘邦那样爱护，军队里面的士兵经常偷拿百姓的食物，他知道后也不处罚他们，时间久了，项羽的军队就像散沙一样没有纪律，每次，老百姓一听到项羽的军队来了，就把家里的东西都收好，然后关紧房门不让他们进来。
当时两人各自统领一部分的土地，互不侵犯。一天刘邦手下的大臣张良和陈平对他说：“大王，现在是项羽实力最弱的时候，我们要想将来统一中国，现在就应该消灭项羽。否则，等他强大起来，说不定我们就会被消灭。”刘邦觉得他们说的很有道理，于是和其他大臣连夜商量起出兵攻打项羽的事情。
刘邦派手下大将韩信等人，率领大量的士兵攻打项羽。由于项羽的军队实力弱，吃了败仗。项羽率领大家逃到了一个叫垓下的地方。当时，项羽的军队在战争中死了很多人，他们在垓下的时候由于粮食不多，经常都吃不饱。项羽想到自己由一代大王沦落到今天当逃兵的地步，心情非常难过。
一天，天空淅淅沥沥地下起了大雨，雨水打在项羽的头上、身上，他苦笑了起来，大声对老天叫到：“老天爷啊!你为什么这么对我?难道连你也在取笑我，说我这次一定要死吗?”
这时，刘邦的军队已经包围了垓下。他们知道项羽武功高强，就在四周埋下了重兵。项羽手下的士兵看见大王像一只斗败了的公鸡一样没有精神，觉得自己也会送了性命，想起了家中的爸爸妈妈，眼泪“哗啦啦”地流下来了。
刘邦派出站岗的士兵看见了项羽这边的情景，赶快向刘邦报告。刘邦听见后，非常开心。他说：“现在项羽的士兵都灰溜溜地不想打仗了，他们肯定知道自己这次一定要败了。如果我们能让这些士兵投降，我们的实力就更强了。”
于是，他命令手下准备了很多的好酒好菜，让士兵们喝个了痛快。大家一边喝一边唱，特别开心。正在这时，刘邦站起来，说：“项羽的士兵现在已经没有勇气和我们打仗了，我们现在再大声地唱家乡的歌曲，等他们听到了家乡的歌曲一定会很想家，说不定就会投降的。”所有的士兵都站起来了，他们朝着项羽军队的方向大声唱起歌来。
歌声顺着风，飘啊飘，飘到了项羽的耳朵里。项羽心里一惊，心想：“原来我已经被他们包围了啊!”想到这里，心里像打翻了五味瓶一样难过，想起自己当年刚打江山时候是那么的年轻英勇，而如今却沦落到被人包围的地步，想着想着，他就哭了起来。
他回到了自己的军队，看见自己最宠爱的妻子，人称虞姬的大美人。两人的感情特别好，虞姬非常欣赏项羽，也非常理解项羽。她看见项羽心情很差，就命手下准备一坛酒。她给自己和项羽都倒了两杯，然后先把酒喝了。
项羽哭着说：“没想到，我们今天落到这个下场!我还有什么脸面去见家里的父老乡亲啊!”说着，他一口喝完了杯中的酒，“我知道我们必定打不过刘邦他们了，我们只有一死啊!”
虞姬听项羽这么说，知道项羽已经决定一死了，她拔出剑，说：“我这一生能够跟随你，觉得十分得幸运。今天，我们如果必有一死，我也不愿意死在刘邦的手里。大王，我先走了，但愿下辈子还能做你的妻子。”说完，她用剑自杀了。
项羽看见妻子死了，又想到这么多年跟随自己的士兵也死了，觉得生活在世界上没有什么意思。他率领一部分人边打边跑，逃到了乌江的岸边。他看着滔滔的江水，拔剑自杀了。
人际关系非常重要，做人谦虚、待人真诚的人周围的人都愿意帮他忙，在困难的时候和他一起度过。而整天骄傲得像只大公鸡的人会使自己变得孤单，有困难了也没人愿意帮助他。所以，要和周围的人好好相处，这样才能在关键的时候得到别人的帮助。
篇3：儿童开发智力积木
儿童开发智力的积木玩法
1.加倍
把两个相同的长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系，理解部分与整体等概念。而且在玩的过程中，孩子需要用眼睛观察不同形状的积木是否能够对得上，这对观察力的培养很有益处。
2.对数字
准备一套标有数字的积木。你先根据积木上的数字，按照从小到大的顺序码好几块，然后让孩子根据下一个数字，把相应的数字积木放到上面去。要是放错了积木，或者在放的过程中把原来码好的积木碰倒了，就算输了。这个游戏可以帮助孩子理解数字之间的关系，使孩子对数字的概念更加清晰。
3.组装好了讲故事
准备一套组装类积木，里面有家具、爸爸、妈妈、宝宝等。教孩子按照自己的意愿将积木组装起来，然后用语言讲述家庭小故事。妈妈可以和孩子一起编故事。这个游戏还能发挥孩子的想象力。
4.积木倒了
把积木一块块码起来，码到一定高度时，让孩子用手去推倒。看到积木倒下来的样子，孩子通常会开心地大笑。虽然这只是一个很简单的“搞破坏”的游戏，但对孩子来说却是一项提高空间认知能力的重要活动。
5.弯弯曲曲的小路
教孩子把长条积木按照一定的间隔排列起来，就可以连接成一条弯弯曲曲的小路了。再给孩子一辆玩具小汽车，他就可以顺着这条“小路”玩车了，要求最好不要碰到积木。这可以锻炼孩子目测空间距离的能力，培养立体感和手眼协调能力。
积木怎样用来开发宝宝智力的
了解顺序的概念.
事物按照大小、长短等特性有一个排序，这个在幼儿园小班的时候一般就会学习了。对于还没有接触到顺序这个概念的小朋友，爸爸妈妈们不必担心，玩积木的时候，小朋友都将大小块排排队，慢慢的就会发现原来排队的方法可以从小到大或者从大到小，或者是不规则的排列等等。
理解分类方法
生活中的事物都会划分到一定的类里面，比如小动物、汽车、房子，这些孩子们都很快可以理解。事实证明，教给孩子颜色、形状、用途等会相对难一些。家长们可以充分利用积木来耐心引导，通过多次的玩耍来认识这类分类。
现在我们以积木盖起一个房子为例，你可以这样做：告诉宝宝你需要一块蓝色的、长方形的木块来做房子的墙壁，开始的时候你可以自己找，到第3块的时候，你可以让宝宝帮你找。同样的道理，你可以让宝宝再帮你找红色的三角形来做房盖。
学会组合.
告诉宝宝，两个等腰三角形的木块可以组成一个正方形，多个长方形可以组合成一个更大的长方形或者正方形。好动和好奇的宝宝会活用家长们交给的方法，通过不停地建造和破坏，了解到多个零件组合在一起的妙处。通过各种形状的组合，可以建造成小房子、小家具、小动物、公园、或者是住宅区。
百变积木培养儿童三种能力
微型颗粒积木
锻炼孩子的精细动作能力，培养耐心
按照积木颗粒大小，可以分为大型、中型、小型和微型(又叫钻石颗粒)四个种类，一般颗粒越小积木搭建的造型越精致，但搭建的难度也越高。某积木厂商用微型颗粒积木搭建了大型半身人像，引得众多观展者驻足围观。39小编注意到，微型积木颗粒的大小还不如手指大，撘造一件这么大的作品工程十分浩大。不过从一般的产品来看，微型颗粒积木更多是用来搭建一些小巧的造型。
据商家介绍，微型颗粒积木由于颗粒较小，并不适合太小的宝宝玩耍，以免误食发生意外，一般适合8岁以上的小朋友。家长可以先选购一些造型比较简单、颗粒数比较少的积木玩具给孩子，随着孩子的动手能力加强，可以尝试制作更高难度的作品。
微型颗粒积木搭建的人像
小巧精致的迷你造型
木质拼插积木玩具
锻炼孩子的计划能力，培养孩子专心
传统的木质积木一般通过堆叠来搭建，由于造型有限难度一般不会太高。塑料积木一般通过拼插来搭建，由于拼插比堆叠更稳固，也更能打造更多的造型。而木质拼插积木则集合了两者的特点，既是木制品又有拼插功能，既能搭建建筑物，又能打造动物、汽车等其他造型。
由于木制品更接近建筑物的特质，因而搭建的建筑物相比塑料拼插积木的效果更加逼真。在搭建一个建筑物的过程中，需要孩子们预先对积木进行构思和规划，比如拼插顺序是什么，不同的颜色和积木如何搭配起来，对孩子的计划能力非常有帮助，一般适合较大的宝宝使用。
电动积木玩具
锻炼孩子的创新能力
对多数男宝宝来说，车车是不可或缺的玩具，而轨道和车绝对是个完美的搭配，电动轨道积木玩具就是这样一款将车和轨道结合的产品。要玩好这个玩具，首先需要宝宝将积木搭建起来，然后在车上装上电池(或充电)后，放到轨道上运行，如果运行不顺利需要检查各环节是否出了问题，轨道还可以进行重新创造。在玩耍的过程中不仅能提高孩子的动手能力，而且能培养孩子整体规划能力，激发科学探索的兴趣，培养创造性思维。这类玩具一般适合6岁以上的宝宝使用，根据产品规模大小，售价会相差较大，家长可以根据实际情况选购。
篇4：儿童开发智力吃什么
儿童开发智力吃什么
『核桃』 核桃是对付需要长时间集中精力(例如听讲座、开会和上课)的理想食品。
『胡萝卜』 胡萝卜能提高记忆力，因为胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用。
『鱼』 沙丁鱼是蛋白质的宝库。另外也可以食用鱿鱼、鲍鱼、鲤鱼和含钙、磷比较丰富的鱼松等。
『虾』 海虾是可为大脑提供营养的美味食品。 海虾含有的3种重要脂肪酸来供应人体所需的养分，能使人长时间保持精力集中。
『豆类』 豆类最有助于提高那些减肥、不吃肉又特别爱运动的人的精力。此种人易患缺铁症，豆类中铁质丰富，担负着向人体器官和肌肉输送氧气的任务。经常吃一点赤豆、黑豆或黄豆，可有效地改善倦怠乏力的状况。
儿童开发智力的饮食注意
营养不良会影响智力发展，严重营养不良会造成智力发育迟缓。同样，最新的调查发现，营养过剩不仅导致“肥胖儿”，同样还会导致“肥胖脑”，使脂肪在幼儿脑组织堆积过多，大脑皮层的回变浅，脑的皱褶减少，并且神经网络的发育也差，使智力水平降低。
另外，饱餐之后会造成脑缺血，因为此时胃肠里血液供给增多，而脑部相对处于缺血状态，脑部需要的养料和氧气供给相对减少，这就会影响脑的发育，从而影响智力发育。
吃得过饱，营养过剩，还可使人体中免疫细胞过早发育，导致中年时期细胞免疫力迅速下降。营养过剩的儿童成年后，无论是体力、智力等方面的功能都将大大下降。所以，为了孩子大脑的正常发育，父母要培养孩子吃饭养成定时定量的习惯，不要见到好吃的东西就拼命吃。
1-6岁宝宝的智力开发方法
大声给孩子朗读
跟孩子一起盯着书，大声朗读，即使宝宝不懂也没关系，朗读的过程是把视觉刺激反馈给听觉，并加以确认，它所带给大脑的刺激要比默读多得多，因此记忆也更加深刻。
全感官学习
全方位刺激宝宝大脑，将七大感官系统(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体觉、前庭觉)，全部运用在学习上。比如教宝宝认识一朵花的时候，可以看花的颜色、闻花的味道、摸花朵的触觉、听有关花朵的儿歌等，全方位调动宝宝感官，加深记忆，刺激宝宝大脑发育。
鼓励孩子拆装玩具
大人可以鼓励孩子将玩具拆了重新组装、组装完后再拆;或者可以让孩子把家里的衣服裁剪了自己做玩具;甚至放任孩子在家里涂鸦，都能刺激大脑发育。
让孩子接触缤纷的颜色
比如，可以多带孩子到大自然中看美丽的风景;把孩子的房间布置得色彩柔和而又漂亮;1岁内可以让孩子看视觉刺激卡等，都有不错的效果。有关视觉刺激卡，大家可以关注公众号，回复“视觉刺激卡”索取有关学习材料。
每天父母和孩子的对话多一些
英国专家的一项最新研究表明，父母们每天与自己几个月大的婴儿聊上半个小时或更多时间，可以显著地提高婴儿的智力和语言发展水平。稍大的孩子经常有机会跟父母谈话，性格也会更好。
锻炼宝宝左手操作能力
手是大脑的前哨，对孩子手的训练，能对大脑产生良好的刺激。孩子动手，必须会包括左手，在无意识中刺激右脑，手的动作越复杂、越精细，越能开发右脑语言功能和逻辑思维功能。
篇5：儿童开发智力书籍
儿童开发智力的书籍
1.《让孩子痴迷的趣味科学实验》
【推荐原因】
50多个充满想象力的实验，让孩子享受到动手实验的巨大乐趣，同时激发孩子对科学的无限遐想。通过让孩子亲手实践的方法，解说隐藏在日常生活背后的神奇科学。本书内容包括专为4至10岁小孩子设计的怪异皮影戏、神秘会议地图等，也有为10岁以上孩子量身打造的稍有难度的气球火箭实验、飞鱼风向标等。实验难度各异，不同年龄的小朋友都能在游戏中获得成功的喜悦和自我激励。
2.《儿童哲学智慧书》
【推荐原因】
“儿童哲学智慧书”全套共九册，《好和坏，是什么?》《我，是什么?》《知识，是什么?》《幸福，是什么?》等9个分册。书中搜集陈述了各国众多孩子们初识世界最常提出的诸多问题。例如：我能偷东西吃吗? 什么是美?我们对美的看法都一样吗?等等一系列从生命起源到自我认识，从日常生活到人际交往，采取连续问答的方式，引导孩子独立思考，找到答案。这些问题看似简单，却是孩子生活中最常见的好奇与困惑问题，而这些问题背后是人生必须解答的哲学思考。这套书文字清新简约，互动性强，配以诙谐幽默的彩色图画，非常适合孩子们阅读。
3.《大眼萌小黄人-超级立体手工》
(美)布兰顿•斯奈德著
依托大电影的人物形象及情景设计而成的立体手工书。游戏设置生动有趣，引导孩子用对应的卡纸制作相关人物形象。32张精美大卡全部模切，孩子制作时不用剪刀，也不用胶水，制作出属于孩子自己的小黄人军团。
1.制作方法简单易操作，卡纸全部模切，不用剪刀，也不用胶水，制作出属于孩子自己的超萌小黄人军团。2.家长与孩子一起动手操作，增进感情，感受亲子游戏的乐趣。
4.《让孩子痴迷的趣味艺术游戏》
【推荐原因】
46个充满创造力的游戏，让孩子体验到艺术的魔力。好看有趣的棉纸制作，充满张力的古怪面孔，别有情调3D城市风光，都让孩子爱不释手。特别添加手工缝制、艺术纹理解析，让孩子享受到艺术魅力的巨大乐趣，同时激发孩子对艺术的无限遐想。
本书主要针对“纸工”这个主题，引导孩子涂涂画画，剪剪折折，利用颜料和纸张的特殊融合打造出不同的艺术作品。玩出创意，玩出想象力，非常适合孩子在家庭中使用。
怎样利用图书开发儿童的智力
①要精心挑选图书。要注意选择那些适合孩子阅读和理解、有教育意义、有故事情节、词句优美的图书。这样的图书能够调动孩子的阅读兴趣，对提高孩子的智力有益，对孩子养成爱看书的习惯有益。
②教会孩子正确的阅读方法。教孩子一页一页地按J顿序看，看书的时候要仔细，要注意看懂画面上有什么人物、事物，他们在做什么，从而理解画面上所表达的意思，逐步养成看完后能知道其完整的故事情节和内容的阅读习惯。
④促进孩子理解。看书的目的在于理解，从中获得知识营养。在看书的时候，成人可适当地进行提问，帮助他们更好地理解故事。可在看书前提出问题，让孩子带着问题去看，然后从书中找出答案;也可在看书中间制造悬念，提出问题，让孩子通过思考来解答;还可在看完后提问，帮助孩子理解故事的内容、主题，从而促进孩子的思维能力的发展，帮助孩子消化书中的知识。
④训练复述能力。看完书后能讲出来，是衡量孩子把所看内容“吃”进脑子的一个标准。对年龄稍大一些的孩子，还可让其在看完图书后，复述故事的内容。在复述的过程中，成人要认真地听，对个别问题还可以提醒或纠正。复述不仅能促进孩子看书认真，还能锻炼孩子的理解力、记忆力和口语表达能力，是一项综合的素质训练。
⑤帮助孩子解惑。作为一本书，总会有不少内容是孩子所不知道和不懂的，这些内容才是孩子获取新知识新信息的重要方面。对孩子不能理解的或比较难理解的字词或内容，成人应耐心地解释，使他们易于理解，并有意识地让孩子用字组词，用词造句，提高孩子举一反三的能力。
⑥巧用旧书拼图。孩子看过的一些旧图书，随便扔掉很可惜，家长可引导孩子通过剪、粘贴、重新组成新的画面，从而创编成一个新的故事，利用旧图书的“剩余价值”进一步开发孩子的智力。
儿童选择合适图书的实用技巧
一岁前的宝宝：
首先吸引宝宝的是一个画面，图比较大，画面很简单，有可能就是一个小动物，非常简单，色彩非常的鲜明。
一至两岁的宝宝：
要满足这个年龄段孩子的需求，有两个方面，一是要培养孩子一个良好的生活习惯、另一方面就是教宝宝学认知。
两岁到三岁的宝宝：
两三岁的孩子到语言的爆发期，阅读多的孩子，能够帮助他积累一些词汇。
三岁到四岁的宝宝：
阅读跟他生活相关的故事。帮助他提高对周围社会的认知、提升他对自己本身的认知。例如有关坐公交的故事等。
四岁以上的宝宝：
到了4岁以上，我们要跟他分享一个故事。这个故事讲完了，他是不是一个和故事里一样的孩子，你可以跟孩子来探讨。
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