【导语】下面是小编为大家整理的金秋十月文案（共13篇），以供大家参考借鉴!
篇1：金秋十月
秋天到了，果园里的果子熟了。有红红的大苹果，小小的山楂，长满了刺的毛栗子和紫色的李子。苹果一个接一个的挂在树上，栗子套着一身硬刺皮，等皮变黄了，把皮打开，就是两个三个的小栗子了。栗子长在树上，跟一群小刺猬一样。李子左一个右一个，上一个下一个。小山楂六个六个的长在一块，有的很小，有的很大。还有黄金梨，黄金梨像一个个小葫芦挂在树上。还有野酸枣，一颗颗小树上面长满了紫色的“小点点”，这就是野酸枣了。果树下还有许多蔬菜呢！白萝卜像卫士一样守在地里。白菜长在地上，仿佛就是几根结实的铁棒。
农田里有很多庄稼，有玉米，小麦，水稻，高粱······
我爱多彩的秋天，十月的秋天多美呀！
篇2：金秋十月
今天，细雨微凉，空气清香，我们班级一同组织去到了香山植物研究院，共同参加了一场科技盛宴。
到了大门，一面园徽闪闪发亮，我们的班旗在秋风中飘扬，就像一个朝气蓬勃的号召。
进入院内后，我们参观了许多项目，但最令我感兴趣的，还要数“液氮磁悬浮列车”了。一位大哥哥把一只手放在大磁铁环上，另一只手拿着一个铁片，向我们绘声绘色地讲到：“现在，这个铁片直接放在磁铁环上是会被吸住的，可是磁悬浮列车底部也是以铁质的呀，它为什么不会被磁铁吸住呢？现在，就请我们的神秘嘉宾液氮登场吧！”说着，他就从脚下，把一个大瓶子拿了上来，还冒着寒气，我们刚想去摸摸，他就极力阻止我们，哦，原来液氮是一种零下200摄氏度的液体，人体是不能触摸的。
大哥哥把液氮倒入装铁片的毛玻璃槽中，顿时，液氮像沸腾的开水一样，跳动着。不一会铁片上结了一层霜，玻璃槽上也结了一层霜，大哥哥用木质的镊子把一片杨树叶放进，出来时，用手轻轻一触，叶子就破碎了，真是不禁让人感到液氮的冰冷。
接着，大哥哥把铁片取出，放在磁铁圈上，奇妙的事情就发生了：铁片奇迹般的漂浮在空中，轻轻一推，它就围绕着磁铁圈转了起来，直到两分钟后才落下。在场的所有人无一不欢呼起来，都说大哥哥太厉害了，而他却谦虚的说：“其实这只是一个物理现象，将来你们就会学到的。”我们深深的点了点头，发誓要早日弄清楚这件事的奥秘。
不着不觉，活动就结束了，回忆起这些活动：充满奥秘的植被演讲；精彩纷呈的舞蹈表演；饱含智慧的化学实验它们无一不牵动我们的心，让我们既参与了有趣的活动又学到了许多知识，真是有意义的一次活动啊！
金黄的银杏叶和火红的班旗在秋风里一起飘扬着，少年们有说有笑的走着，跳着。在这金秋十月，我们既收获了快乐，又收获了知识，也收获了更多的对科学奥秘探索的决心。
篇3：金秋十月
陕西省渭南市 渭南市铁路自立中学 二（2）班 李一昊
秋风来了，天气渐渐变凉了，人们感到丝丝凉爽。一群群大雁和它的好朋友们依依告别，边飞边说：“秋天来了，我们要去南方过冬了。再见，我亲爱的朋友们，明年春天我们还会回来的！”
秋季是收获的季节，果园里的果子成熟了，黄澄澄的`是梨，红通通的是枣，还有好多果子都成熟了。地里的高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰，棉花露出了雪白雪白的肚皮，农民伯伯各个笑开怀。
在这晴朗的日子里，秋天的景色是多么迷人呀！
指导教师：朱英
投稿:-9-22 23:28:26
篇4：金秋十月
秋高气爽，
举国同庆，
万民欢腾，
就连秋风也更忙，
她忙着吹红满山枫叶，
让遍野菊花黄，
五谷齐飘香，
还不忘催着农人，
颗粒归仓抢收忙，
无数棵采油树，
在清爽的秋风里，
吱吱呀呀放声歌唱，
一个个油人，
叮叮当当采油忙，
油区的原野一派繁忙，
到处一片丰收的希望，
村庄的柿子树上，
红红的柿子，
像一个个喜庆的灯笼，
在阵阵秋风中摇晃，
火红的石榴，
迎着秋风笑红了脸，
咧开了嘴，
迸出满腔的晶莹，
十月的秋风，
吹遍神州，
带着人民的勤劳，
丰收的希望和自然万物嘱托，
为国庆献礼，
为祖国祝福，
愿我们的祖国，
国运昌盛国泰民安。
六年级:梦柔芊芊
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篇5：金秋十月桂花香
金秋十月桂花香
金秋十月桂花香今天，我像往常一样，迈着轻盈的步伐踏进了校门，一阵芳香扑鼻而来。啊！原来是校园里桂花园飘出来的香味呀。
你瞧！那些桂花树们争奇斗艳，有的像一顶绿色的大伞，为人们遮风挡雨；有的像一个绿色的绣球，滚动在草地上；有的摇身一变，变成了几位婀娜多姿的少女，再微风的吹拂下，梳理着自己的枝条。
我走近仔细观察。桂花树的根深深地扎在了泥土里，任凭风吹雨打，也丝毫不动。从根部长出了几根粗壮的枝条，有手臂那么粗。又从这几根枝条上伸出了无数“小手”。在“小手”上长着碧绿的叶子，叶子好绿，绿得都看得见上面的纹路；叶子好绿，给人一种青翠欲滴的.感觉。那是什么？原来是藏在绿叶中的桂花呀！它们紧紧地依靠在了一起。有的含苞待放，像一颗颗黄色的小米粒；有的刚刚绽放，在阳光下闪闪发光。它们像无数小星星布满了绿色的天空。
当我烦恼时，我会来到桂花树下跟它倾诉；当我高兴时，我会跑到桂花树下，兴奋地告诉它，它也会散发出阵阵香味，好像在为我而高兴呢！
妈妈说：“桂花香味最浓的时候，可以打下来晒干，然后可以酿桂花酒、泡桂花茶、还可以做桂花糕呢！你尝尝。”我咬了一口，啊！入口即化，还残留着一股芳香。“真好吃！”
我爱这香飘万里的桂花。
篇6：金秋十月作文
金秋十月，当美丽的枫叶红遍山谷，当芬芳的豆香传遍大地，才让人想起，又到金秋。
久闻十月樱桃沟的美丽，现在终于有机会去看那水帘后的彩叶。樱桃沟是几座大山之间的缝隙，两边高耸而起的大山，夹出了一条地形险峻的樱桃沟。这里到处是嶙峋的怪石，顽强的植物从石头的夹缝里探出头来。我们必须小心地顺着山势，从低向高爬。刚过了雨季，四下里都是茂密的植物，沿着崎岖的山路，伸向远方。
我们慢慢地向前走去，凹凸不平的巨石拦住我们的道路，当我们一次次艰难地翻过它时，心中的期待也越来得强烈。宁静的山谷，只有秋风卷着数木发出的细碎声音和远处的几声隐隐约约的鸟鸣。湛蓝的天空上蒙着一层薄薄的雾，只能依稀地看到远处拔地而起的石壁。这真是为樱桃沟平添了一层神秘的美丽。
眼前忽然出现了一面与地垂直的石墙，山上流下的雨水都通过它滑下，竟然形成了一个瀑布。这就是传说中的水帘。而在它的后面，就是我们期待已久的彩叶。十几米的高石上大部分都布有水帘，我们只能从一侧狭窄的石壁向上爬。在心惊胆战的同时，不禁更加期待水帘后的美丽。究竟是怎样的美景，让人们甘愿越过这样的困难，只为寻觅那一壁彩叶？
终于爬上了水帘，眼前的景色却让人再也迈不动脚步。这里好像仙境一般美丽，屏风一样的山从天上倒挂下来，上面铺满了红色、绿色和金色的彩叶。这里只有初秋才能看到的奇特景观。许多山鸟眷恋着这彩叶的美丽，在其中穿梭，伫立，不肯离去。山下的溪水清澈透明，连溪中，也铺着美丽的彩叶。彩叶描成了一幅又一幅的美丽图画，令人叹为观止。站在其中，就如走进了画中的仙境，使人流连忘返。
金秋的十月，当绚丽的彩叶挂满石壁，当动听的鸟鸣传遍山谷，才让人想起，又到金秋。
篇7：金秋十月作文
几位友人多次盛情邀约，于周末终于成行，在这个特别宁静的早晨，我们驱车向久违的蟒河进发。
真是“城里不知季节变换”，这几天忙得有点昏头昏脑的我，一出城，才知道秋日的真正来临。一路驱车，不禁心情大震，好一个迷人的季节，好一个爬山涉水的时节，色彩斑斓的秋日，让我感慨不已：人生匆匆过，岁月如穿梭，如此这般逍遥日，但愿年年多。很快，蟒河映入了眼帘，我不由的惊呼一声：蟒河在秋色的洗染下，五彩缤纷，多彩得娇艳，千姿百态，多姿得叫绝；明媚的阳光，灿烂得耀眼；碧蓝的天空，纯净得陶醉；舒爽的空气，怡人得赛仙！山峦叠嶂，瀑布如帘，闲逸草堂，曲径悠然，流水潺潺，洞穴幽幽，灵猴嬉戏，百鸟欢歌，真正的一个梦幻般的童话世界。阵阵惬意，塞满胸襟，我仰卧在绝壁后的台阶上，忽如在久远的世纪里穿越，这苍桑般的宁静，似乎听到了贤仙修禅打坐时的悠悠鼻息，这种宽博的孤独、洒脱的寂静、粗犷的凝重，在这里演绎得淋漓尽致，朋友催促，我才从遐想中惊醒，又一脚迈进了漫天红叶的百里画廊。无怪乎人们称这里为“黄土高原小桂林”，这里的奇山奇水，奇景奇境，鬼斧神工，妙在天成。浓浓寒霜，丝丝朝露，又染就了这里的山川崖壁如滴血、似喷火，如夕阳，似晚霞。再远望崇山峻岭中闯王箭穿窟窿山、王莽挥刀劈山缝、五龙献身成莽湖的传说活灵活现地镶嵌在涛涛林海、阵阵红浪中如歌如泣，一步一景，步步皆叹，我们仿佛在世外桃源里闲庭信步。
欣赏着这自然的美、悠然的美、古朴的美、纯洁的美、苍桑的美、成熟的美，我的心始终飘忽在山川云雾间，享受着大自然赐予我们的宁静和美丽！啊，人生如斯，更美！
篇8：金秋十月散文
有关金秋十月散文
秋，她来了迈着优雅的步子，一步三摇，缓缓走来，她脸上挂着得体的微笑，如葱般的手指，轻轻抚过大地。哦，她应该是位仙女。所经之处全都大变样了呀。
瞧，她将金色的礼服赠予了大树，它们多高兴呀，和微风一起跳起了舞。风小的时候，她们跳的是华尔兹，风大的时候，她们跳的是激情四射的桑巴舞。这么盛大的舞会，怎么能只有这一种音乐呢？这不秋又请来了雨。秋雨是温婉的，她的身上带着一种小家碧玉的气质，她奏出的音乐也和她的性格很相似，弹奏的是婉转悠扬的钢琴曲，这时，大家又都开始挑战高难度，开始跳起了优美的芭蕾舞。秋对于她组织的`舞会极其满意，她在大家正玩得开心的时候，悄悄地走了，毕竟她还要去其他地方派发礼物呢。
这次，秋又来到了学校。可秋对我们这些学生貌似并不是很友好。刚和我们一见面，就在我们的上学路上设置了一大难关。这次她还是请来了风这风和刚才那位，估计是孪生兄弟。虽然长得很像，但是性格却是天差地别，这可是个暴躁大哥，他对着我们疯狂输出冷气，把我们冻得瑟瑟发抖，面部发僵。第二天。我们长记性了，穿的厚厚的去上学。早上是不冷了，可下午上体育课时就惨了。秋又叫来了太阳，我们在太阳底下站着热的抓狂，如果说夏天我们像烤架上的烧烤。那么现在我们就是蒸笼里的包子。又闷又热！秋，放过我们吧。
哎，秋她真是个折腾人的女人啊！
篇9：金秋十月作文
十月，秋给植物披上了金黄色的大衣，一夜之间，仿佛所有植物都变成了金色，在空中花园中，更是落叶满地，虽然没有北方的秋天那么张扬，但是却有南方秋色的妩媚。秋的第一月开始了。
秋和其它季节不同，它是瓜果飘香的季节，自己的凉爽，也让每个人精神抖擞。
在一片半黄半绿的叶子上，有一只小小的昆虫引起了大家的注意，原来是只小小的奇特的昆虫，它是褐色和黄色的，有六只脚，小小的触角为它添加了许多色彩，也使它更可爱了。
大部分的花也开始凋零了，就连原来最新鲜最引人注目的硬枝黄蝉也开始从活力四射的浅黄，变成了深黄，有几朵硬枝黄婵都已经掉到地上被人踩烂了。
清晨起来，感觉比以往都要冷，原来秋天来了，大树开始掉叶子，好像在给自己编织一层厚厚的被子，好盖住它的根，让它在冬天更好的冬眠在春天更好的发芽。候鸟也开始搬家，从南方飞到北方。
秋天就这样开始了。
篇10：十月金秋散文
十月金秋散文
（一）
十月金秋。我是在秋天诞生的。听母亲说，我很小的时候，跟着姥姥。姥姥抱了我到人家串门，闲话起来，人家问：“娃娃叫甚名字？”姥姥说：“有学名了，还没小名呢。听人讲你挺会给娃娃们起名字，就给咱娃起一个吧。”跟人家说了生日以后，人家就说：“九月生的，夏天过去了，冬天还没来，就叫夏冰吧，夏天的冰，金贵。”……就这样，我便叫夏冰了。从小到大，在姥姥家，比我大的叫我冰冰，比我小的叫我冰哥。一直至今，我回到村里，人们仍然这么叫，很亲切。
到后来，完成小说《六六》时，其中的“姥姥”便是我的姥姥，我很自然地署名夏冰，以表达对姥姥的怀念。结果，该作成为我变成铅字的第一篇小说。打那以后，我就习惯用夏冰做笔名了。每每使用它，就会涌起对姥姥的一种深切思念。以至于最初上网需要网名，也毫不犹豫选择了它。
秋天，与我的生命密切相关；秋天，与我至亲至爱的姥姥密切相关。
（二）
不觉间，秋就深了。
对秋的.最早记忆，应该追溯到那个六十年代末期。那是个**的年月。不过，**干扰不了枣子的成熟，于是，一切按部就班，四五岁的我，跟随姥姥在农村老家那所庭院里，打枣子。那是一个空气新鲜、枣子脆甜的秋天；那是一个蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈的秋天。
一眨眼，它就过去了。四五岁的娃娃，已经是四十多岁的人；而那个一脸慈祥、带着娃娃开开心心打枣子的老人，辞世已经二十八年了。
秋风紧，落叶黄，心头滋味与谁说？
茫茫人世间，欢欣有度悲凉无限，真正是，一世沧桑催人老，更有秋风黯神伤。
不由人作想，那个曾经的小小人儿，那个曾经的欢乐秋天，是否真正有过？
像个梦。
（三）
我看见大河在喧响；我看见大雁在南飞；我看见十月的脚步，徐缓有致，仪态万方。
天蓝蓝，水清清，鸟鸣叫……曾经的记忆一古脑活泛起来。童稚的清脆声音回荡在田野里，光脚丫子啪啪的跑在土地上，姥姥苍苍白发令人温暖，老爷爷们捋着胡子笑意微微，啃着高粱秸秆，使劲儿吮着那汁水，整个十月的梦境都藏着甜蜜。
怀揣一些个梦，匆匆，匆匆，一不小心，童稚变成了老气横秋。云彩悠悠，阳光灿烂，十月的情怀，沧桑成一片，无处追寻。
（四）
站在秋天的风里，回首一些秋天的往事。我不清楚，为什么，心里涌起的，不是果实累累、丰收在望的衷心喜悦，却是这样的伤情愁绪。
天空的湛蓝，似乎与我无关；飘香的田野，似乎与我无关；大街上匆匆过往的车流人流，似乎与我无关；遍布城乡的国庆中秋双节喜庆的气氛，似乎与我无关……那么，什么，与我有关呢？
我不知道。
篇11：金秋十月工作总结
在十月份，我结识了许多要好的伙伴，开阔了自己的眼界，得到了相应的收入，也受到了许多误解和委屈。我对导游工作仍然保有相当的热情，为了更好的加强自身业务学习，我总结了几点带团过程中的一些心得：
一、掌握好游览的节奏。
在带团过程中，我们导游员除了丰富的知识，生动形象的语言来为游客作好讲解服务外，更要学会掌握和控制旅游过程中的节奏问题。因为旅游者的年龄、体质不同，情趣爱好不同，情绪不同，一个人一天会有多种情绪的变化，做为导游员要随时掌握游客的这些现象，在实施旅游计划中要作到“有张有弛，劳逸结合”，根据团队的实际情况安排有弹性的活动日程，努力是旅游过程既丰富多彩，又松紧相宜，让游客在轻松愉快的出国留学网活动中获得最大限度的满意 。“有急有缓，快慢相宜”，在具体的旅游过程中，要视具体情况控制好游览的时间、速度，根据游客的年龄构成，对老年人要走的慢一些，讲的慢一些，尽量减少剧烈活动的项目，要学会适合老年人的习惯语言，交流方法;对待年轻人，可以走的快一些，讲的节奏快一些，适当的安排一些年轻人喜爱的活动项目;对待青少年，在游览的过程中要注意寓教与乐，要更多的把旅游和学知识结合起来，同时适当的安排一些适合青少年的娱乐活动。总之，导游员就是旅游活动的“导演”根据不同的团队，从实际情况出发，安排好、组织好旅游活动，是旅游者获得乐趣和享受，这才是一次成功的导游活动。
二、处理好几个关系。
即强弱关系、多数与少数的关系、劳逸关系。在实践中我们都知道，一个旅游团队，它的人员组成是比较复杂的，有身体好的，精力充沛的，希望速度快一些，活动量大一些，而年老体弱的则希望从容轻松，不愿意太紧张、太劳累。这时我们就要根据实际情况分别予以对待，按照旅游者的体质、年龄划分成相应的小团体，讲明白游览的路径、集合的地点、时间，全陪导游和地接导游互相配合，或前后或穿梭在各小团队之间，对年老体弱的要重点照顾。这样既尊重了旅游者的愿望，又是他们各得其所，各取所乐。在游览过程中经常会出现对日程安排意见不一致的现象，这是由于旅游者审美观点、兴趣爱好不尽相同所造成的，是一种正常现象。
一般情况下本着求同存异的原则，寻找大家都喜欢、乐意的共同点，形成统一的选择，这是最理想的解决方法。如果共同点不容易找到，则要实事求是的给游客说明情况，请团队领队或德高望重的人物进行协调，寻找合理而可能的变通办法，动员意见不同的各方相互作出让步，本着少数配合多数的原则是旅游活动继续顺利的进行。当然在旅游过程中处理好劳逸关系也是十分重要的，疲于奔命，象行军拉练一样的旅游会使游客的产生不愉快的情绪，必定回影响旅游者的游兴。我们要合理安排日程，兼顾游览、娱乐、购物、休息，力争让游客在各方面都得到满足，从而游客对旅游服务工作的满意度。作为导游员，在带团过程中处理好了这几个关系，就能带出一个和谐欢乐的旅游团队，成功的完成一次旅游活动。
三、多沟通、交朋友。
沟通要从了解做起，旅游者的性格大致分为两大类：外向型、内向型。外向型的活泼、爱交际、喜讲话、多点子、热心肠，另一面又急躁、好动、好胜、散漫，这类人好沟通，但不稳定。内向型的稳重、冷静、有主见、情绪稳定，另一面少言、孤傲、忧郁，这类人不易沟通，但却很重感情，一但认可你不会轻易改变。作为导游要通过观察、交流了解游客，正确的区分客人的性格类型，采用灵活的方法，因人而异，适时适宜的进行沟通，随时观察游客的情绪变化，及时调整策略方法，始终保持和谐欢乐的团队气氛。在旅游活动中，导游和旅游者不仅是服务与被服务的关系，更是合作伙伴，只有游客的通力合作，旅游活动才能顺利进行并达到良好的效果。
为此，一个很好的方法就是导游和游客真诚的交朋友。交朋友要从尊重对方做起，把主动服务、真诚服务、热心服务、周到服务贯彻始终，从小事做起，与细微处显真诚。和游客交朋友，要有一颗平常的心态和包容的心态，和游客建立平等的关系，不能厚此薄彼;导游员和游客相处时不要争强好胜，满足一时的虚荣，作嘴巴上的胜利者，要保持融洽的气氛，建立“君子”式的朋友关系。
我相信做好以上这几点一定能让我们在带团过程中轻松顺利很多，我将保持一颗积极向上的心态继续迎接我下一个月导游生活的到来!
篇12：金秋十月工作总结
在过去的一个月，为了全面提高我校的教育教学工作，也为了适应新的教育形势，我校的教育科研工作对教师素质提出了更高的要求。我们要求教师要具有先进的教育理念，更高的竞争与合作意识。更合理的知识结构、更熟练的现代教学手段以及更强的教育科研素质和创新能力，务必使全体教师明确教育科研素质的培养与提高，对提高我校教育教学质量具有重要意义。
我们着重作了以下几方面工作：
一、树立教育科研观念，提高对教育科研的认识水平。
多月来，我校教师在教育实践中对教育科研的认识不够。因此，我校通过各种方式进一步宣传教育科研的重要意义，使广大教师树立“科研兴教”的观念，“教育要改革，科研须先行”的观念、“向科研要质量”的观念，让他们认识到新形势下的教师不是传道授业的教书匠，而是具有创新意识和创新能力的教育行家，由经验型教师向学者型、科研型教师转变。这是新的教育形势的迫切要求，仅仅会教书而不会进行教育科研的教师不是好教师，教师应把科研作为自己的出国留学网份内工作来对待。象重视教学那样重视教育科研、自觉向科研型教师转变。
二、实施样本培训，提高教师新科研能力。
一个月来，我校充分利用“研究交流”为全体模式对教师进行科研素质培训，通过抓教师的研究交流，促进研究的务实性与质量的提高，将教育科研活动与校内教师业务学习有机结合，收到了良好的效果，通过校本培训，教师从被动的听众变为主动平等的交流者，运用对话、研讨来反思自己，把理论学习与教学实践相结合，不断提升自己的教育科研能力。
三、以科研促进教研，改革旧的教学方法。
传统上，我校普遍采用的教学模式为注入式——教师讲授，学生接受的教学方法，学生只能接受知识而没有发现知识的余地，这样极易造成学生智力的枯萎。因此，我校在教育科研的促动下，废除或减少了“注入式”，注重了“问题发现式”、“探究式”、“诱思式”等，以学生活动为主的研究型的教学方法，在教学中，教师善于把书本现成的知识能转化为每个学生自己的知识，教师创设富有多发性的问题情境，通过设疑、质疑、答疑等活动来激活学生的思维，使之发生“碰撞”从而引导他们发现并能解决问题。
四、开展学研活动，营造科研氛围
要加强教师的教育科研意识，必须开展学习研究活动，营造科研氛围。我校有目的、有计划、定期举办了学习研究专题活动，邀请区教科所的同志来校作专题讲座，开展科研小论文比赛。典型经验介绍等。积极为教师提供科研空间和物质保证。让全体教师处理好教研与科研的关系，让其在学习与科研项的交互过程中培养科研能力，创造科研成果。
五、建立了组织、健全了制度
为了保证科研工作正常实施，学校建立了科研工作领导小组，一把手负总责，副校长具体抓好落实、积极建立了奖励机制，把教师的教育科研成果作为考核教师的重要项目、并作为评优选先的主要依据。
六、成效(现状与成效)
本月，我校继续深化了区级规划课题的研究工作。学校科研工作呈现前所未有的新局面。因此也有力地促进了教育教学工作，我校教师的科研素质和科研能力得以加强，教育教学工作取得长足进展。教学质量不断提升。我校还有部分教师撰写了科研论文。有的业已发表或获奖。还有些教师形成了一定深度的科研反思或教学经验性材料。这些都将为我校向科研型名校转化奠定基础。
篇13：金秋十月工作总结
一、师生思想
根据中心校的部署，我校开展了《江苏省中小学管理规范》学习教育活动。根据中心校的 安排，本月我校还安排了两次业余学习、两次政治学习。并有效开展了语数校本教研活动，收到较好的成效。切实作好老师们的业务学习工作。
二、工作开展
本月我校根据中心校的部署，在上新课的同时认真作好校本教研活动工作。以积极的态度向课堂教学效益年活动延伸。但也有少部分教师思想不够重视导致活动开展的不够顺利，我校领导正在做其思想工作，力争在其思想方面取得一定的进步。上好课的同时，我校根据中心校的部署，认真作好美化教室的准备工作，定期出好每月一期的黑板报，我校还进行了黑板报的评比活动。为了提高质量，我校各科教师利用课余时间认真进行补差培优的教学工作。力争成绩有所提高。各班还进行了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的比赛活动，加强了学生的日常学习行为、生活行为。
本月，根据中心校的安排，我校组织了李之民、乔大军等教师参加了出国留学网中心小学口语交际、写作教学研讨活动暨语文教学工作会议的教研活动;参加了中心小学开展的英语教研活动，参加教师有王艳玲、夏正兰、孙振祥老师。为落实市、县“课堂教学效益年”和“连云港市中小学教学常规管理要求”，努力探索优化课堂教学方法，构建自主高效的课堂教学模式，积极研究不同课型的结构特点与规律，同一课型的不同教学方法，努力促进教与学的方式的根本转变，我校全体数学教师参加了中心小学组织的“同课异构”教学研讨活动。我校教研组继续活动，语文组本月举行了二次教研活动，听评了乔大军老师的研讨课，组织教师观看了名师教学录象、交流了出外听课的心得。数学组根据教研组计划举行二次教研活动，听评了马善忠、刘朋飞两位数学老师的研讨课。从听课效果看，这刘鹏飞老师上课水平比以前有了很大的提高。从本月教研活动的开展来看，虽然效果明显，但是也存在这认识不足，准备不充分等缺点。
三、业务检查
本月，共开展业务检查四次，检查内容包括备课、作业、政治业务、听课记录、班主任手册等等。重点检查教师的主科备课和学生的作业，检查效果良好，类目齐全、备课详细、记录及时。其中比较好的老师有：李善芹、李之民等。检查过程中，也出现一些问题，个别教师圈画较多，添加较少，课后笔记老套，作业批改不及时等。但经过教研组长的督促已经有了很大的改善。
针对以上情况，在以后的工作中，我们将加大督促力度，以确保完成保质保量、检查及时而有针对性。
四、校舍、师生安全
本月我校无重大事故发生。
五、学生变动情况
本月我校学生变动情况。
四年级孟寒雪转入中心校
一年级孟庆珉转入中心校
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