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阅读与生命随行征文稿

时间:2022-05-23 23:02:25 其他范文 收藏本文 下载本文

【导语】以下是小编收集整理的阅读与生命随行征文稿(共9篇),希望对大家有所帮助。

阅读与生命随行征文稿

篇1:阅读与生命随行征文稿

阅读与生命随行征文稿

小时候,读书是一种奢侈。我出生在XX平原的庄户人家,在改革春风劲吹的初期,大家为刚刚解决了“温饱”而欢欣鼓舞的时候,阅读对我是一件很遥远的事情。

记得读小学时,每到星期天,父母带我去集镇玩,我会执拗地要求他们带我去新华书店。当目光停留在书架上一排排新书不肯移步的时候,我都会壮着胆请营业员把我心仪的书递给我。那散发着清香的书,我不敢用手去摩挲,眼睛触及那标识得清清楚楚的价格时,我犹豫着把书还了过去。我清楚地知道,那是父母一天的工价。我没有勇气提买它的想法,而是勇敢地拉走父母,故作懂事地说,“我们以后再买吧。”

每每这时,母亲会给几个硬币,我短暂的幸福时光就开始了。我像一条灵动的鱼儿,甩开他们的庇护,在熟悉的巷陌中找到自己熟悉得不能再熟悉的小人书摊子,在一排低着头翻看连环画的孩子堆里,挤出一个属于自己的位置。伸手拿下细绳子上挂着的小人书,埋头阅读。半天过去,当办完事的父母找到我的时候,我已看得昏天黑地。在回去的路上,我坐在自行车的大杠上,绘声绘色地讲述今天看到的书,是《小兵张嘎》或者是《哪吒闹海》……那时间,回家的路是快乐的。

“以后再买”,终究是一个美好的愿景。在无数的“以后”之后,我长大了。其间,偶尔不知从何处来的用以包裹东西的一张旧报纸,就足以支撑我小半天的阅读。还有就是村里的读书人家,逢到雨后的艳阳天,便会晒书,这时候我看书的机会就来了。我可以立在阳光下,汗涔涔地肆意地读着每一本书,汗水一滴一滴地落在晒书的竹匾里,滴在书页上……我翻翻这本,读读那本,那是乡村孩子多么幸福的时光呵。我知道,看也就是站着或蹲着看了,一般人家是不会借的,除非是自家的亲戚。一直到太阳偏西,人家收书了,我才意犹未尽地放下来,饥肠辘辘而又一身满足地往家走,满心记得的是一大堆内容丰富、风格迥异的书。《安徒生童话》、《一千零一夜》、《三字经》,不管理解与否,囫囵吞枣地看了一脑袋,有待日后慢慢消化反刍了。

上初中了,每天陪我上学的是书包里的教科书和一两本课外书。那时候班里图书角里的《三国演义》、《居里夫人传》、《钢铁是怎样炼成的》,我和同学们互相交换着看。遇到好书大家抢着、读着、交流着。

阅读伴随着我的童年、少年,贯穿了我的小学和初中时光。我的世界里因为有了阅读而色彩斑斓,精彩万分。

再后来,我选择了师范学校的幼教专业,来到城里读书。学校的图书馆和校外的公共图书馆成了我肆意徜徉的知识海洋。我像一块海绵,吮吸着知识的甘霖。长期阅读的习惯,让我形成了阅读型的性格,有独自阅读时的沉静,也有与书友交流时的推心置腹和酣畅淋漓。

阅读的世界永远是暖色的:风是轻盈的,水是柔顺的,空气是灵动的,来来往往的人是善良的。在书的世界里,我可以和圣贤们隔空对话,无论年代、种族、信仰和千百年的穿越,让我感受到他们的思想在新时代的潮流中熠熠生辉、日久弥新,有那么多的令人心领神会的共鸣。我不仅阅读幼儿教育方面的书籍,也涉足艺术、哲学、历史、医学、天文、地理,因为我知道“功夫在画外”的道理。一个优秀的幼儿教师,不仅要是一个教育的行家,还应该是通晓各类知识的杂家,上知天文下知地理,那样孩子们才会喜欢她。

我一直在问自己,什么是阅读,为什么她有如此的`魅力,让我如痴如醉?

我总是觉得,阅读,是生机勃勃的种子,只需一粒。就可以把荒漠变为森林或者牧场,其间流水潺潺,鸟语花香,人与自然和谐共处,永远都是春天的色彩。

阅读是晶莹剔透的水珠。在书的世界里,折射出的都是智慧的光芒,书籍是智慧女神雅典娜手中的魔杖,点亮人们蒙昧的眼睛,让聪慧无处不在地闪烁着。

阅读是绚烂多姿的画卷。生旦净末,人生百态,帝王将相,才子佳人,世事变迁,这里有你看不腻的连续剧,这里也有你心中最想表达的情感。这里有历史,也有未来,有沉重,也有希望,有叹息,也有回响。阅读的世界,和我的现实人生平行,一路相伴,彼此取暖,渐行渐远。

再后来,我有了可爱的女儿,成为了一位幸福的母亲。当我和孩子还是一体的时候,我用阅读给她做胎教,一盏台灯下,温暖的光线,无需清茶或者曼妙的音乐,就是一本书,我静静地阅读着,经常也会轻声地读出来,面对愈发频繁的胎动,我想我的孩子一定在和我一起感受阅读的快乐。

而今,我成长为一名幼儿园园长。我希望我的幼儿园是个书香校园,里面有一群爱读书的老师和孩子。我带领着他们在阅读中快乐地成长,快乐地分享。我的幼儿园里,处处都有阅读的角落。不断更新的读物,像精神大餐,正等着老师和孩子们的光顾。我最幸福的事,是看着他们成为书世界里的饕餮之徒。我还会和家长们交流,指导他们成为孩子阅读的好帮手。现如今,读书已成了老师和孩子最美的姿态,园中的读书人也成了一道最靓丽的风景。

我知道,经济发展的大背景下,大家都越来越富有了,拥有书的能力越来越强,阅读的成本在降低,机会在增多,获取方式更是越发便捷。但是我们周围有很多人是不喜欢读书的,他们永远有忙不完的应酬,铺天盖地的网络游戏、无处不在的微信和QQ等娱乐方式充斥着他们的生活,他们无法获得书籍的慰藉,显得空虚和浮躁。据权威机构的调查显示,国人的年平均读书量远远落后于欧美国家、落后于以色列、日韩,这和我们文明古国和文化大国的称谓是很不相称的。古代中国人的四大发明中造纸术和印刷术是和阅读关系最为密切的,它们带着浓重的平民气息走向了历史的舞台,泥土和桑麻的构建使得它们的出现是那么的平民化,书籍走进寻常百姓家,大众教育的普及成为了可能。书籍传递了文化,传承了文明,教化了民众。很多作者穷其一生的研究都融进了一本书或者一套著作里,我们用很短的时间就能汲取其精华,这是何等的幸福?坐拥书城,已经是很多人的权利。

可是我们能否安静地坐到自己的书桌前,打开一本书,或者是点击开一本电子书,在微微有些严肃的书页前,专注地把一行一行字静静地读进去,把书读到自己的心里去。一天几页,哪怕是临睡前轻轻翻过的一页书,让缕缕书香走进你的梦境,融进你的生活。

因为,阅读的日子,真的很美好!

篇2:读书征文稿:阅读与生命随行

小时候,读书是一种奢侈。我出生在xx平原的庄户人家,在改革春风劲吹的初期,大家为刚刚解决了“温饱”而欢欣鼓舞的时候,阅读对我是一件很遥远的事情。

记得读小学时,每到星期天,父母带我去集镇玩,我会执拗地要求他们带我去新华书店。当目光停留在书架上一排排新书不肯移步的时候,我都会壮着胆请营业员把我心仪的书递给我。那散发着清香的书,我不敢用手去摩挲,眼睛触及那标识得清清楚楚的价格时,我犹豫着把书还了过去。我清楚地知道,那是父母一天的工价。我没有勇气提买它的想法,而是勇敢地拉走父母,故作懂事地说,“我们以后再买吧。”

每每这时,母亲会给几个硬币,我短暂的幸福时光就开始了。我像一条灵动的鱼儿,甩开他们的庇护,在熟悉的巷陌中找到自己熟悉得不能再熟悉的小人书摊子,在一排低着头翻看连环画的孩子堆里,挤出一个属于自己的位置。伸手拿下细绳子上挂着的小人书,埋头阅读。半天过去,当办完事的父母找到我的时候,我已看得昏天黑地。在回去的路上,我坐在自行车的大杠上,绘声绘色地讲述今天看到的书,是《小兵张嘎》或者是《哪吒闹海》……那时间,回家的路是快乐的。

“以后再买”,终究是一个美好的愿景。在无数的“以后”之后,我长大了。其间,偶尔不知从何处来的用以包裹东西的一张旧报纸,就足以支撑我小半天的阅读。还有就是村里的读书人家,逢到雨后的艳阳天,便会晒书,这时候我看书的机会就来了。我可以立在阳光下,汗涔涔地肆意地读着每一本书,汗水一滴一滴地落在晒书的竹匾里,滴在书页上……我翻翻这本,读读那本,那是乡村孩子多么幸福的时光呵。我知道,看也就是站着或蹲着看了,一般人家是不会借的,除非是自家的亲戚。一直到太阳偏西,人家收书了,我才意犹未尽地放下来,饥肠辘辘而又一身满足地往家走,满心记得的是一大堆内容丰富、风格迥异的书。《安徒生童话》、《一千零一夜》、《三字经》,不管理解与否,囫囵吞枣地看了一脑袋,有待日后慢慢消化反刍了。

上初中了,每天陪我上学的是书包里的教科书和一两本课外书。那时候班里图书角里的《三国演义》、《居里夫人传》、《钢铁是怎样炼成的》,我和同学们互相交换着看。遇到好书大家抢着、读着、交流着。

阅读伴随着我的童年、少年,贯穿了我的小学和初中时光。我的世界里因为有了阅读而色彩斑斓,精彩万分。

再后来,我选择了师范学校的幼教专业,来到城里读书。学校的图书馆和校外的公共图书馆成了我肆意徜徉的知识海洋。我像一块海绵,吮吸着知识的甘霖。长期阅读的习惯,让我形成了阅读型的性格,有独自阅读时的沉静,也有与书友交流时的推心置腹和酣畅淋漓。

阅读的世界永远是暖色的:风是轻盈的,水是柔顺的,空气是灵动的,来来往往的人是善良的。在书的世界里,我可以和圣贤们隔空对话,无论年代、种族、信仰和千百年的穿越,让我感受到他们的思想在新时代的潮流中熠熠生辉、日久弥新,有那么多的令人心领神会的共鸣。我不仅阅读幼儿教育方面的书籍,也涉足艺术、哲学、历史、医学、天文、地理,因为我知道“功夫在画外”的道理。一个优秀的幼儿教师,不仅要是一个教育的行家,还应该是通晓各类知识的杂家,上知天文下知地理,那样孩子们才会喜欢她。

我一直在问自己,什么是阅读,为什么她有如此的魅力,让我如痴如醉?

我总是觉得,阅读,是生机勃勃的种子,只需一粒。就可以把荒漠变为森林或者牧场,其间流水潺潺,鸟语花香,人与自然和谐共处,永远都是春天的色彩。

阅读是晶莹剔透的水珠。在书的世界里,折射出的都是智慧的光芒,书籍是智慧女神雅典娜手中的魔杖,点亮人们蒙昧的眼睛,让聪慧无处不在地闪烁着。

阅读是绚烂多姿的画卷。生旦净末,人生百态,帝王将相,才子佳人,世事变迁,这里有你看不腻的连续剧,这里也有你心中最想表达的情感。这里有历史,也有未来,有沉重,也有希望,有叹息,也有回响。阅读的世界,和我的现实人生平行,一路相伴,彼此取暖,渐行渐远。

再后来,我有了可爱的女儿,成为了一位幸福的母亲。当我和孩子还是一体的时候,我用阅读给她做胎教,一盏台灯下,温暖的光线,无需清茶或者曼妙的音乐,就是一本书,我静静地阅读着,经常也会轻声地读出来,面对愈发频繁的胎动,我想我的孩子一定在和我一起感受阅读的快乐。

而今,我成长为一名幼儿园园长。我希望我的幼儿园是个书香校园,里面有一群爱读书的老师和孩子。我带领着他们在阅读中快乐地成长,快乐地分享。我的幼儿园里,处处都有阅读的角落。不断更新的读物,像精神大餐,正等着老师和孩子们的光顾。我最幸福的事,是看着他们成为书世界里的饕餮之徒。我还会和家长们交流,指导他们成为孩子阅读的好帮手。现如今,读书已成了老师和孩子最美的姿态,园中的读书人也成了一道最靓丽的风景。

我知道,经济发展的大背景下,大家都越来越富有了,拥有书的能力越来越强,阅读的.成本在降低,机会在增多,获取方式更是越发便捷。但是我们周围有很多人是不喜欢读书的,他们永远有忙不完的应酬,铺天盖地的网络游戏、无处不在的微信和qq等娱乐方式充斥着他们的生活,他们无法获得书籍的慰藉,显得空虚和浮躁。据权威机构的调查显示,国人的年平均读书量远远落后于欧美国家、落后于以色列、日韩,这和我们文明古国和文化大国的称谓是很不相称的。古代中国人的四大发明中造纸术和印刷术是和阅读关系最为密切的,它们带着浓重的平民气息走向了历史的舞台,泥土和桑麻的构建使得它们的出现是那么的平民化,书籍走进寻常百姓家,大众教育的普及成为了可能。书籍传递了文化,传承了文明,教化了民众。很多作者穷其一生的研究都融进了一本书或者一套著作里,我们用很短的时间就能汲取其精华,这是何等的幸福?坐拥书城,已经是很多人的权利。

可是我们能否安静地坐到自己的书桌前,打开一本书,或者是点击开一本电子书,在微微有些严肃的书页前,专注地把一行一行字静静地读进去,把书读到自己的心里去。一天几页,哪怕是临睡前轻轻翻过的一页书,让缕缕书香走进你的梦境,融进你的生活。

因为,阅读的日子,真的很美好!

篇3:演讲稿与征文稿的区别

演讲稿与征文稿的区别

《祖国好,家乡美》演讲稿【一】

亲爱的老师,同学们:

大家好! 我演讲的题目是——祖国美,家乡好。 在世界的东方,有一个古老的国度,她美丽而宽广;在世界的东方,有一个伟大的民族,她勤劳而坚强。奔腾不息的黄河是她的血脉;巍峨屹立的泰山是她的脊梁,她就是我的祖国—中国。

展开历史的画卷,古老的祖国,曾经傲立于世界的东方,我们为此自豪;昨天的华夏,也曾忍辱负重百年,我们为之哀歌;然而今日之中国,已是青春焕发,我们为之雀跃!我们是幸运的,不曾经历过战争年代的苦难,不曾亲眼目睹祖**亲昨日的沧桑,但我们坐在宽敞明亮的教室里,也了解到了中华民族的兴衰,亲眼看到了家乡翻天覆地的变化。

面对与太阳一同冉冉升起的五星红旗,我庄严地站立,目光紧紧凝视。阳光中,我脸上映着骄傲与自豪;面对雄鸡般的祖国版图,我庄严地站立,一支深情的歌自心底悄悄唱响;踏着祖国的每一寸土地,沐浴着祖国的每一缕阳光,注视着祖国的每一丝新颜,回味着祖**亲每一个前进的足迹、、、、、、我总也不能抑制心中那滚滚的波涛和对祖国真挚的爱恋。香港、澳门的回归,申奥的成功与顺利举办,世贸组织的加入,神州飞船的升空,改革开放三十年的辉煌成果,无一不向世人昭示着中国人的聪明勤劳和无穷的创造力。

远的不说,就说说我的家乡遵义湄潭——美丽的西南茶城,傩戏之乡。我们家乡山青水秀,人文荟萃,石奇景异, 山高林深,自然环境优美, 名胜古迹星罗棋布,有着丰富的文化资源。近年来,可爱的湄潭儿女们拆危房、盖新楼、修公路、创品牌……全县上下呈现出一派生机勃勃、繁荣昌盛的景象。一幢幢高楼拔地而起,一条条马路笔直宽敞、、、、、、人民过上了幸福快乐的日子。我可爱的家乡啊,正微笑着张开双臂欢迎天下的友人。那沁人心脾的茶香,硕果累累的果园,张灯结彩的广场,热情好客的父老,啊,谁不说我家乡美!

我们是祖国的未来,爱国爱家乡是我们的天职。我们要好好学习,掌握科学文化知识,将来报效祖国,为家乡建设添砖加瓦,我相信总有那么一天,祖**亲将指着我们骄傲地说:“你们是我最忠诚优秀的儿女!”总有那么一天,每一个黄皮肤,黑头发的中国人都能在世界各民族的人民面前自豪地大声宣告:我,是炎黄子孙的一员!我爱祖国,我爱家乡!

我的演讲完了。谢谢大家!

演讲稿概述【二】

演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。

演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段, 演讲的内容和形式。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲和表演、作文有很大的区别。首先,演讲是演讲者(具有一定社会角色的现实的人,而 不是演员)就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合(不是 舞台)的听众(不是观看艺术表演的观众),直接发表意见的一种社会活动(不是艺术表演), 其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交 流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达 自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交 流。所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点:

第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感 情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对 性,首先是作者提出的'问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为 听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设 计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为 辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通 过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲 稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试 讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要 做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思, 语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演” 得再卖力,效果也不会好,甚至相反。

第二节 演讲稿的结构

从内部结构来说,演讲需要形成或创造现场的情绪氛围,所讲的内容应该较为集中,通常一 篇演讲稿“最多只能讲两三个问题,而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串连起来,以 层层推演的方式,一环扣一环地展开,这时最忌的是平面罗列:甲乙丙丁,1234,abcd,尤 其成为大忌的是先亮论点,后举例子。这只能使听众停止思考,甚至昏昏欲睡。分散的论点 和被动的(亦即无分析的,不能发展论点的)例子,无异于催眠曲。”而“在演讲比赛中, 尤其要求集中论点,因为时间的限制更大。”(孙绍振:《关于演讲稿的写作》) 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一 样。但是,由于演讲是具有时间性和空间性的活动,因而演讲稿的结构还具有其自身的特点, 尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。

篇4:演讲稿与征文稿的区别-征文

演讲稿与征文稿的区别-征文

演讲稿、作文和讲话稿的区别

演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段,演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲、表演和作文有什么差别

首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意见的一种社会活动。

其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的.思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

演讲稿类属于讲话稿

演讲稿类属于讲话稿,这要求它遵从讲话稿的一般写作规律,而演讲不同于一般讲话的区别,又决定了演讲稿的独特性:首先,演讲稿更加注重选材立意,在选材上多属主动型,切实根据听众的愿望和要求,弄清他们关心和迫切要解决的问题,有的放矢,力求引起最大共鸣。

其次,在表达手段上有较多的议论、抒情,将生活中获得的各种体验,由真善美与假丑恶激发起的各种情感,真实地倾泻到演讲稿中,动之以情、晓之以理,具有较强的感召力。

再次,在语言的运用上,除了注意口语表达的特点外,如多用短句,少用长句,语言节奏感强,还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法,以达到在与现场听众的交流中,牢牢吸引听众的注意力,为顺利实现演讲目的作好准备。

征文

征文:就是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章。该类文章没有题目、题材、格式的限定,与作文大体上一样,但更好写 ,因为局限少了很多。可以根据举办方的活动写些相关文章。征文启事的写作,关键是要做到内容清楚。

征文一般是某个活动、作文比赛等需要,作者将稿件递给征文活动主办者后,作者的作品就可以参与比赛,但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。

征文主要事项:

征文启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。征文启事的写作,关键是要做到内容清楚。内容一般有如下几项:

1.征文的宗旨,即本次征文的意图。

2.征文的对象,即哪些人可以参加本次征文活动。

3.征文的要求,包括是否限定题目、题材,对体裁及字数的要求(最好在300~600)等等。

4.征文的时间,即征文从什么时间开始,到什么时间结束。

5.稿件的处理,如怎样评定奖次,设哪些奖级,是否公开发表等。

6.其他事项,如对稿件投送地址、接收人的交待,是否交评审费用等等。

征文启事的格式与“通知”的格式大体相仿,前面有标题,可用“征文启事”四个字,也可起个名称以示区别,写成“××杯赛征文启事”,还在“××杯”后加上征文范围或对象,写成“××杯全国(或省、市)××(职业,如中学生、教师之类)作文大赛征文启事”等;结尾处有落款,即征文活动的发起单位或组织;还有启事发出时间。

篇5:生命与气候阅读答案

阅读下文,完成5~8题。(16分)

你能想到吗?千百万年以来,地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳,植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得出结论:动物能使地球升温,而植物则使地球降温。如果哪一方占上风,那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。

五亿多年前的寒武纪大爆炸时期,地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的切肢动物,使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍,当时的气候极其温暖。

但是,植物很快进行了反击。化石显示,4.5亿年前,含有木质素的植物首次出现,木质素使细胞壁坚硬,这样植物就得以长大,地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长,毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳,使二氧化碳含量大大减少,而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。

动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙,它们学会了如何食用木质素,如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍,地球大部分地区酷热潮湿,又恢复了温室效应。

然而植物并没有被消灭。在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后,植物抓住了这一机会,突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳,但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳,从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上,草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。

过去约4000万年,大量草地布满全球,取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下,地球逐渐降温,终于在200万年前进入冰川期。

大约1万年前,由于人类活动的显著增强,地球空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来,地球的温室效应愈来愈明显。

也许,地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样,不停地调节着地球大气环境,使气候能适合地球上生物进化的需要。换句话说,地球的生物圈是在主动地调节环境,而不是在被动地适应环境。果真如此,数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因,生物为了自己的利益也深深参与其中了。

5.通读全文后,请为本文拟一个恰当的题目。(4分)

答:

6.根据文章内容,简要概括气候与生命的关系。(4分)

答:

7.本文最后一段中加点的词语果真如此不能删去的理由是什么?(4分)

答:

8.联系本文内容,调动你的知识积累,说说今后若干年地球的气候可能发生怎样的变化,并简述理由。(4分)

答:

参考答案:

5.(4分)示例;生命与气候

6.(4分)生命与气候共同进化。(或:气候是由两大生命系统的斗争决定的。或:动物占上风,地球产生温室效应;植物占上风,地球进入严寒期。)

7.(4分)果真如此表明如果前面的观点成立,就能产生后面的结果。所以不能删去。

8.(4分)示例:温室效应得到控制,气温升高的速度减缓;人类对温室效应的危害有充分的认识,已开始采取一系列措施进行控制。(或:温室效应加剧,气温进一步升高;人类活动增强,植被减少。或:温室效应与严寒期交替出现,主要看动物和植物哪一方占上风。)

篇6:生命与气候阅读答案

你能想到吗?千百万年以来,地球的气候是由地球的两大生命王国-动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳,植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得岀结论:动物能使地球升温,而植物则使地球降温,如果哪一方占上风,那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。

五亿多年前的寒武纪大爆炸时期,地球被各种各样的生物占领着。当时的士壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物,使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍,当时的气候极其温暖。

但是,植物很快进行了反击。化石显示,4.5亿年前,含有木质素的植物首次出现,木质素使细胞壁坚硬,这样植物就得以长大,地球上出现了第一批树木。随看全球的植物空前大量生长,毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳,使二氧化碳含量大大减少,而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力一地球进入了严寒期。动物次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙,它们学会了如何食用木质素,如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍,地球大部分地区酷热潮湿,又恢复了温室效应。

然而植物并没有被消灭。在65沁万年前,恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后,植物抓住了这一机会,突破点是第一批草地的出现护青草本身不会保存很多二氧化碳,但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳,从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上,草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。

过去约4000万年,大量草地布满全球,取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下,地球逐渐降温,终于在200万年前进入冰川期。

大约1万年前,由于人类活动的显著增强,地球上空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来,地球的温室效应愈来愈明显。

也许,地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样,不停地调节着地球的大气环境是在主动地调节环境,使气候能适合地球上生物生存进化的需要。换句话说,地球的'生物圈,而不是在被动地,适应环境。

果真如此,数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因,生物为了自己的利益也深深参与其中了。

选自《大科技》20xx年第3期,有改动

1、根据文章内容,简要概括气候与生命的关系。2分

2、贯穿全文的说明顺序是什么?它与说明的内容有什么关系?3分

3、本文最后一段中加点的词语果真如此能否删去,为什么?2分

4、联系本文内容,调动知识储备,请你谈谈若干年后,地球的气候可能发生怎样的变化,并简述理由。3分

【答案】

1、生命与气候相互依存,相互制约。

2、时间顺序。说明内容(生命和气候)就是随着时间的发展而变化的。时间验证着生命和气候的关系;生命和气候的斗争推动着时间向前。

3、不能删去。说明的准确要求我们表述的必须和事实是一致的。果真如此,是因为人类存在的时间之前的历史,还没有得到完全的科学论证,还含有推断的成份。所以

4、示例:如果人类都能像中国一样承担责任,保护生态,若干年后,地球气候可能会比现在更好;如果都像美国那样退出世界气候协定,不愿为保护世界生态出力献力,若干年后,地球气候可能会风暴肆虐,海平面上升,很多低海拔国家消失

篇7:生命与气候阅读答案

你能想到吗?千百万年以来,地球的气候是由地球的两大生命王国-动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳,植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得出结论:动物能使地球升温,而植物则使地球降温。如果哪一方占上风,那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。

五亿多年前的寒武纪大爆炸时期,地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的切肢动物,使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍,当时的气候极其温暖。

但是,植物很快进行了反击。化石显示,4.5亿年前,含有木质素的植物首次出现木质素使细胞壁坚硬,这样植物就得以长大,地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长,毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳,使二氧化碳含量大大减少,而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力-地球进入了严寒期。

动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙,它们学会了如何食用木质素,如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍,地球大部分地区酷热潮湿,又恢复了温室效应。

然而植物并没有被消灭。在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底水失后,植物抓住了这一机会,突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳,但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳,从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上,草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。

过去约4000万年,大量草地布满全球,取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下,地球逐渐降温,终于在200万年前进入冰川期。

大约1万年前,由于人类活动的显著增强,地球空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来,地球的温室效应愈来愈明显。

也许,地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样,不停地调节着地球有大气环境,使气候能适合地球上生物进化的需要。换句话说,地球的生物圈是在主动地调节环境,而不是在被动地适应环境。果真如此,数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因,生物为了自己的利益也深深参与其中了。

8.根据文章内容,简要概括气候与生命的关系。(3分)

9.请写出本文的说明顺序。采用这样的顺序与说明内容有什么关系?(3分)

10.本文运用了多种说明方法,请举例说明本文主要运用的两种说明方法。(4分)

11.本文最后一段中加点的词语果真如此不能删去的理由是什么?(4分)

12.联系本文内容,调动你的知识积累,说说今后若干年地球的气候可能发生怎样的变化,并简述理由。(4分)

参考答案:

8.【答案示例】生命与气候共同进化。或:气候是由两大生命系统的斗争决定的。或:动物占上风,地球产生温室效应;植物占上风,地球进入严寒期。

9. 【答案示例】以时间为说明顺序。本文说明内容是生命与气候共同进化,进化的前提是时间的推移。

10.略

11. 【答案示例】果真如此表明如果前面的观点成立,就能产生后面的结果。所以不能删去。

12. 【答案示例】温室效应得到控制,气温升高的速度减缓。人类对温室效应的危害有充分的认识,已开始采取一系列措施进行控制。或:温室效应加剧,气温进一步升高。人类活动增强,植被减少。或:温室效应与严寒期交替出现。主要看动物和植物哪一方占上风。

篇8:阅读真诚与生命散文

阅读真诚与生命散文

《在时间后面》是作者嘎玛丹增从千里之外邮来的书。

我在网上阅读了嘎玛丹增的文章而获悉作者出版了此书,于是萌生了邮购此书的欲望。理由很简单,感觉他的文章及文字有如产生共鸣的音符,颇有穿透力。是的,那些文字,那些内容像似敲击了心灵的鼓膜,震动着胸腔,余震绵长。同时也是接近了平民的作品。这些一直是自己喜欢阅读的。于是,坐在桌前,轻轻翻开封面,一眼就看到字迹清晰刚劲有力地写着“―――雅正”,并有极为潇洒的作者亲笔签名。时间.10.这让我感到惊喜。

收到此书,我实在忍不住,便在办公室里,小心翼翼地把新书平展在桌面。首篇《门在门的背后》(代序)便让我一头扎进了作者不断继续门的寻找的文字里。

阅读于我是身心沐浴在宁静的阳光里,浮躁的周遭与我没有丝毫的关系。没料到这些有磁性的文字扯着我过了中午已经很久了,几近下午上班的时间。四周静悄悄的,原来周围的学生咋早已去吃午饭休息了。合上书,摇摇头,抿着嘴自己笑自己,读书有点痴。

回家后,除了吃饭,什么事也不想干,一直捧读《在时间后面》。

读后,我便觉得《在时间后面》的作者嘎玛丹增是一个在门后面叩问死亡的人,一个习惯独自梳理岁月划痕的人,一个喜欢自己倾听自己并独立思考勤于记忆的人,一个独自行走大半生一直追寻人生理想的人,一个对藏传佛教灵魂流传的宗教精神充满了崇高敬意的人。

在我看来,这本书是独特的,具有其引人阅读的魅力,并对读者有不浅影响的价值,使读者对生命与死亡有所思考,以及对生命只有一次的珍惜。

作者驾驭文字的能力真的不一般。从你刚一接触到这本书时,就能强烈地感受到极富张力的文字所产生的一种气场环绕着你,你会自然地沉浸在既感性又理性的文字中,用心地品读。那是一种有色彩的跳跃的节奏感很强的诗性文字,令人紧紧跟随,甘愿被其中真诚纯粹的感觉缠绕、浸透……

作者的第一篇文章就把你带到了他的精神世界。作者从中学时代就把爱尔兰血统的美国人杰克.伦敦视为自己的偶像与宗教,热爱到几近痴迷,并当作自己的图腾。不曾有过偶像与宗教的女性读者我,虽然无法体会作者因痴迷而热血迸发,但还是会被他的执着感动。作者是这么告诉我们的:“如果你读过《马丁.伊登》、《热爱生命》、《野性的呼唤》……毫无疑问:你一定会和我一样热爱这个永远沾满阳刚之气的名字、在漫长人生的旅途上,也会和我一样把苦难和挫折抛弃在黑暗深处”我想,不是什么人都能把苦难和挫折抛弃在黑暗深处的,然而我想象中的作者却是一个男人中的男人,能承受苦难与挫折而走出黑暗的男人。

生与死是再自然不过的了,因此人们往往忽略了对它的思考。

是的,极其平常的人和事,于我们早已习惯了忽略。然而在作者的眼里,无论是风雨、阳光、花朵、老人、小孩还是狗,他们的生与灭都牵动着作者的心,为之倾心,为之挥笔。哪怕这个过程是孤单的,他也固执地坚守清贫和独自追寻精神的理想,因此苦苦地追问生存与死亡的古老命题。作者对生与死有澄明的思考,生是生命的行走,死是肉体与灵魂的枯灭。因此你在书中能读到作者用平常的心态述说多篇有关死亡的话题。如《一个基督徒的死亡》、《道路之外  看格桑花开》、《一个葬礼和对一支玫瑰的诗意虚构》,《鹰翅在春天的下午死亡》。

真实情感的坦露是这本散文集的又一特点。那些他身边的人、他的童年、他的军旅生涯、他的非血缘兄弟姐妹、他的情感、他的物质与精神、他生命的点点滴滴,往往容易被人忽略或丢失的这些,却通过他的文字展现在了读者的眼前。重新艳丽地活在读者的记忆里,往往激起我们的共鸣。

这本书是一个无需带上面具生活的人倾其心血而成就的。无需带上面具生活,说得容易做到难。无需带上面具生活的作者注定了他的生活方式不同于俗世中的多数人,他没有对物质生活的无尽要求,只习惯于自我陶醉与自我欣赏,而把精彩的世界孤立在他的生活之外。这是我在书中读到的一个特别的作者。他在《爱与哀愁》一文中说:“我什么都不是,真真切切的一个旅人,一个没有方向和目标的人”。其实,我们不能从字面上浅显地理解作者所说的。倒是通过能把精神的美丽作为观望自己生命的唯一依据,让它遥远的照耀自己的人,我们不难读懂作者人生的宽度与广度是在向无限处延展。

我一直认为孤独与思考是一对孪生兄弟,思考注定了要独处。一个理想主义浓郁的人也注定了他是一个孤独行走的人。

我觉得,孤独行走的人酷似一个精神的洁癖者。而作者正是一个追寻紫色的纯粹情感的人,正如他自己所说:“纯粹是一种很纯粹的情感,而我所要表达的纯粹实际上就是通常意义上所说的感觉,没有被金钱、权力、欲望污染的感觉”。这种纯粹有如开在雪山之巅的雪莲。因此,我以为他注定了是孤芳自赏的独行者。虽然他的`身边不乏爱慕他的女子,然而他还是以他喜欢的方式选择并决定他自己独行的命运。他一个人在人生中走了很久,尽管他的生活独立而孤单,但他很知足,很幸运在远远近近的生活中还有那么多让他心怀感激的人和情谊,让他满怀一颗感恩的心。这便是是《独步冬雨  北方的闹钟》、《只有一种方式可以触摸爱的灵魂》的解读。

《关于权力  亲情和梵高》这篇文章立意甚高。他把现代人对金钱、权力、毫无遏制地膨胀与十九世纪的梵高一生穷愁潦倒,短暂一生全部依靠胞弟提奥的接济并列在同一文中。这说明了作者极具现实主意的批判眼光而行文。

在《我的兄弟》一文中,作者坦言:生命不可以万岁,友谊可以万岁。爱情不可以永远,友谊可以永远。灵魂不可以永恒,友谊可以永恒。我不得不敬佩这个血性的男人,他把有限的生命都赠给了友谊。其实,我们不能用世俗的眼光去看作者没有家庭与婚姻的生活,他甘心选择孤独地行走在漫长的岁月里,一定有理由,属于他想拥有的生命的快乐。

《在时间后面》这本书一定不是那种写那些热热闹闹的场面,也绝不是那些无节奏的文字,更不是在阅读后不会留下深刻印象的过眼云烟。而是包含深邃的思想,深沉而诗一般的文字,有着润心的音乐韵律,只要你的眼一触摸到它,就会在心中留下划痕,或许还会有如针扎一般的痛感。我在阅读中常常把这种感觉视为快感。

这个读本虽然不是作者全部生活经历的记录,但一定是作者某些生活的真实记录。正如作者所言:“我写字,因为字就是我”。

因此,喜欢阅读嘎玛丹增的文字,钟情于有思想、有思考、有厚度的文字,他的文字于我有如似曾相识的朋友,一见如故。阅读他的书,你会自觉地真诚阅读,进行精神洗礼。

篇9:《温度与生命》阅读答案

1整个宇宙当中,温度无处不在。无论在地球上还是在月球上,也无论是在赤热的太阳上还是在阴冷的冥王星上,这一切无不由于空间位置的不同而存在着温度的差别。例如,太阳表面温度是6000℃,而处于太阳系里离太阳较远的冥王星的表面温度却只有-240℃。又如,传说中的牛郎星与织女星,在夜里的星空中,它们只是闪烁的小亮点。其实,牛郎星的表面最高温度竟达8000℃,织女星的表面最高温度竟达10000℃,真可谓是“热恋之星”。

②正因为宇宙中各行星的冷热不同,才决定着生命的存在与否。想想看,_____;再想想,如果人类要到阴冷的冥王星去,恐怕人的第一次呼吸还没完成,就早已在寒冷的温度当中冻成了冰尸。

③当然,在这样浩瀚的宇宙中,只要位置恰当,生命是完全可以存在的。现在的`地球就是典型一例。地球上生命的诞生有人说是偶然的,其实它也是必然的。第一个有生命细胞的诞生,蕴含着“造物主”多少心思啊,其中温度是必不可少的因素之一。只有在shìyí的温度下,化学反应才能正常进行物质分解或重组,才有了今天这个美丽的世界。山川、河流、绿树、红花……才有了生命的诞生。

④温度是分子平均功能的标志,它决定一个系统是否与其它系统处于热平衡的物理量。它的基本特征在于一切互为热平衡的系统都具有相同的温度。如当温度较低时,分子、原子振动的速度很小,分子之间距离也小,此时物质为液态。但随着温度的不断升高,分子运动十分激烈,分子间的距离也变大,此时物质为气体。整个世界这么精彩,生命就是因为不同的分子、原子在不同的温度下变化而来的。

13.根据拼音写汉字。(2分)shìyí()

14.第①段加点的词“热恋之星”,在文中的含义是:(4分)

(1)

(2)

15.文章除说明“由于空间位置的不同而存在着温度的差别”与生命的关系之外,还说明了:(6分)

(1)

(2)

(3)

16.联系上下文,第②段横线处应填上的合适的句子是()(3分)

A.如果人类要到冰冷的水星上去,还没到达早已结成冰块了。

B.如果人类要到炽热的太阳上去,还没到达早已筋疲力尽了。

C.如果人类要到牛郎织女星上去,还没到达早已化为灰烬了。

D.如果人类要到地球的另一端去,还没到达早已迷失方向了。

17.下列两段材料中哪一段不能说明文章第③段的中心?请具体简述理由。(5分)

(1)随着我国城市人口的增长和工业发展,机动车辆猛增,导致污染物排放和悬浮物大量增加,空气能见度降低,产生雾霾。若不能有效控制PM2.5,将危及人民的健康与生命。

(2)地球上的人类并非宇宙间唯一的人类,除了地球外,宇宙间还有上万个星球上可能有人类生存,另外还有很多并不像人类的智慧生命体,有些可能比人类的智慧更高。

参考答案

13.(2分)适宜14.(4分)(1)牛郎、织女两颗星的表面温度非常高;

(2)两颗星承载着一个充满神话色彩的爱情故事。

15.(6分)(1)宇宙中各行星的冷热不同,才决定着生命的存在与否。

(2)在宇宙中,只要位置恰当,生命是完全可以存在的。

(3)生命就是因为不同的分子、原子在不同温度下变化而来的。16.(3分)C

17.(5分)第(1)段材料不能说明第③段的中心。

因为材料(1)说明的是“雾霾”产生的原因及危害,而不是如第(2)段说明的宇宙在适宜的温度下能诞生生命。(判断准确1分;理由:说明对象1分,说明中心2分。表达清楚1分)

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