【导语】下面是小编帮大家整理的中考范文让我想一想（共15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1： 让我想一想
现在的阶段，我们属于青春期，也可说是叛逆期。但现在的学习压力越来越重，家长们给我们增加了家教啊，补课啊，家庭作业等等……我现在要说出我们孩子的心声。
学习，是一件非常重要的事，但也不用通过我们外出补课之类的，一补就是四五门，可不可以从我们的角度来思考，周一至周五，我们上学，就算周六完成周五的作业，周日也要给我们休息一天啊。可不可以让我想一想再说要不要去补课。让我想一下……
很多同学放假肯定要出去玩的吧！妈妈给我挑衣服，我却喜欢另一件，我们俩产生了分歧。但是妈妈一口咬定就要这件，而我要那件。又不敢和妈妈说，说了恐怕会骂我。妈妈，我现在想和你说：“我现在有我自己的主见，我大了，再也不是嗷嗷待哺的小婴儿，以前什么都不懂，现在我想听自己的，让我想一下可以吗？”
因为我小时候抓阄抓了一支毛笔，为此，爸爸让我从三年级开始必须参加书法兴趣课，可是我喜欢唱歌，真的！虽然我有一年对书法感兴趣，但我依旧想参加合唱团。我能怎么办，我也很无奈。到了六年级拓展课，爸爸还是让我报书法，我看到有合唱团，太棒了！可别高兴得太早，我和爸爸说，但他不允许，说：“你选的这条路，就要坚持走下去。”我怕爸爸，因此只能报书法。爸爸，可以让我想一想么……
这几件事相信大家都有遇到过，爸爸妈妈们，你们考虑过我们的感受吗？我们有主见，希望你们做决定时能让我们想一想……这只是我的愿望。也不希望你们把所有的寄托都压在我的背上，我“背”不动的呀，不然就会“走”地特别慢……让我想一想……
篇2： 让我想一想
思考，是每个人都要做的事情，但只有很重要的事情才值得我们思考吗？我认为不是的。生活中的每一件小事都值得我们想一想，那么，下面的这件事你们认为应该想一想吗？
那天考完试后，下午成绩就出来了，我考得还不错。回家的路上，我心情特别棒，一路上哼着小曲儿慢悠悠地走着。当我走到一条小巷子的不远处时，有两个大学生模样的男生正倚靠在巷口的墙上，捧着本书，津津有味地读着。而与其他大学生不同的是，他们衣服的款式过时，肘关节那儿的布料都磨破了，像是别人救济的，完全没有现代大学生的感觉，像是从上个世纪穿越过来的一样。我心中满是不屑，为什么他们的衣着如此“另类”？肯定不是什么正经人，看的想必也是一些无聊的书，如果他们要是能把这看闲书的功夫花在做正事上，也不至于沦落到这种地步吧！我带着轻蔑的眼神走了过去，又一次将他们上上下下仔细打量了一番，突然几个大字映入了我的眼帘原来他手中捧的竟然是一本英语考级专用书。我轻轻地从他身边经过，他却似乎并没有注意到我，依旧读得津津有味。他一边用手指在书上缓慢地指画着，一边用嘴轻声地朗读着。他时而眉头紧锁，似乎遇到了不会读的单词，又尝试着拼读几次，便继续往下读。他身边的另外一个人，正在专心攻克奥数题呢！他把书按在墙上，用铅笔不停地在草稿纸上演算，突然，他停了下来，看上去是解题思路被卡住了，他用牙齿咬紧了嘴唇，眉头紧皱，像千年打不开的锁。沉思良久，他又提起笔，再一次对这道难题展开了攻克。我在一旁静静地看着，心里猛地抽了一下。我感到了一大波羞愧之情涌上心头，他们明明如此认真的学习，而我却以貌取人，主观臆断，其实我才是那个真正需要向他们学习的人啊！
这件事虽然已经过去很久了，但每当我想起的时候，仍记忆犹新，这两个人虽然贫穷，却有着一种我们大多数人缺少的品质――勤奋和认真。你们说我们是不是应该向他们学习，好好想一想这件事呢？
篇3： 让我想一想
让我想一想，这究竟是怎么了？但在苦思冥想时，岁月早已无痕地逝去……
近日，父亲为买我的书桌而四处奔波，为了买下它，父亲三番五次去店里向老板砍价，也不知坚持了多久，书桌终于以六折的价钱买来了。
楼道里传来了嘈杂的脚步声，却听见的父亲吩咐声：“别撞着了，小心点儿！”我急忙跑出去，但见父亲只穿着一件背心，扛着偌大的书桌，他的汗似大豆般毫不吝啬地滴下来，脸涨得通红，手臂上、脸上根根青筋暴起，脉络分明。由于书桌比较沉，父亲的背驼得很厉害，脚步格外沉重。父亲微微张开嘴，呲开牙：“书桌别撞破了……”一阵低低的声音从他口中传出来。
终于，上了楼，父亲把书桌小心翼翼放好后，便一手撑着腰，一手靠在墙上大口大口地喘着粗气。过重的书桌在他的肩上烙下了一大片痕迹，红於还未褪去。我看着父亲的背景，心中不禁紧了一下，酸涩着，连忙跑了过去。“爸爸，你明明可以让他们搬的，怎么自己搬？”父亲冲我憨憨一笑：“我，不放心嘛！哦，我再下去看一趟！”说完，父亲又紧匆匆地下楼了。
也许是走得太疾了，“咚”的一声，父亲的额头撞到了门框。我急忙跑过去，“爸……”“我没事，你快去做作业吧！我怎么会有事呢……”父亲抢着说。
我走了进去，可我还是不放心，怎么也坐不住，便又偷偷溜了出来。眼前的这一幕让我难以控制自己。
父亲正对着镜子，涂着香油。额头上已经肿起了一个大包，边缘泛着红於。父亲的背，驼着。是什么时候驼的呢？也许是刚才，也许是很久以前。我从未曾注意过。过去的强壮的父亲哪儿去了？我在心中不断反问。在不经意间，岁月已带走了父亲的英气，却烙下了凹糟曲回；过去那个可以让我骑在肩头的父亲，如今却早已弯下了背……
让我想一想，父亲这是怎么了？也许就是《台阶》中所说的：“怎么了呢，父亲老了。”
篇4： 让我想一想
我坐在绣龙山的半山腰上，气喘吁吁，妈妈对我说：“还继续走吗？要不然……”不，让我想一想。
很早以前就听说绣龙公园的后面修了一条宽阔的柏油马路，这里环山一周，一直通到山的那一边。终于有一天，我们一家三口骑着自行车，来到绣龙公园，刚一开始，我就使劲往前跑，把爸爸妈妈远远地甩在后面，爸爸大声对我说：“别蹬那么快，到后面就没劲了！”可我不听，还是一个劲地往前跑。爸爸妈妈就一边说笑，一边欣赏沿途的风景。
前进的步伐越来越累，我瞥了瞥后面的路，又望望前面的路，才意识到这原来是上坡路，我用力地蹬，豆大的汗珠从我的头上滴落下来，后背被汗水湿透了，“咔”的`一声，车链掉了，我气极败坏下了车，把车推倒在一边，盘腿坐在半山腰上，我抬头望去，心里想：还走不走了呢？山的那边是什么样子呢，有海吗？还是一片森林？会不会是一个世外桃源或是一片大草地？我很好奇，于是我重新振作起来，正好，爸爸又帮我把车链子安上了，我便又跨上自行车，继续向前驶去。
风儿在我耳边呼呼地吹，好像在为我加油，路旁的花草在旁边为我舞动，好像在鼓励我，茂盛的树叶拍打着树枝，好像为我拍手叫好。终于，我成功地翻过了这座山，站在山顶，我看到了一望无垠的田野，郁郁葱葱的树木，还有那一条玉带一样的大清河，弯弯曲曲地延伸到远方……我的心仿佛也变得明净起来，顿时心旷神怡。
以后，每当我遇到成长的上坡路时，我都会静下心来想一想，不能半途而废，一定要坚持到底，才会看到无限的风光。
篇5： 让我想一想
我是一个急性子。做什么事情都不经过大脑思考。我以为闯了许多大大小小的事情。
那是在浙江发生的事情。那时冬天。我和我的朋友想找个地方生堆火来取暖，我们找到一块既能生火，又不用频繁燃烧的地方。
没错，那个地方不是，前一年要开发做房子的田地。在那上面长满了枯草，我们在里面，卷出一片空地。由于我一心想娶了，就，抓了一大把放在空地上，买成箱有几根枯草，连接着枯草群，我刚一点着火火就烧开了，因为火有点大，我没敢踩，或是立马烧了起来，我马上用手把旁边小溪的水撒到火上，但是不起作用，我的一个朋友赶快回家拿来，几个大瓶子来，我们把水灌满，就过三十多分钟我们成功了，我当时就快吓死了，因为我怕我被抓进牢里，不过还好我及时的扑灭了。
从这件事以后，我做什么都三思而后行，
有一次我和我的朋友去森林玩，他们说要把那棵五六米的树他们都毫不犹豫的上去了我，还呆在原地朋友见了说，老蔡，你怎么不上来啊？我说让我想一想，过了一会儿，我说我不上去了，第一我恐高第二我怕说不行。
突然，我一个正在爬树的朋友失足落下来，还好，脱离地面才一米多一点，没有什么答案，突然我在心里高兴的叫着，还好我没上去，万一我上到高处的时候，掉下来怎么办？我肯定会很痛苦。
所以我认为做什么，都不要太着急，心急吃不了热豆腐，你要放心，衷心求你不要太急，你越急越办不成这件事情，所以做什么事情前一定要好好想一想，千万不要心急。
作者：宋学武
篇6： 让我想一想
窗外，寒风呼啸。
我坐在窗边，挑灯夜战。夜，早已深了，冬夜原本是十分安静的，只因那爱捣乱的寒风还在耳边回荡，令人无法忍受，催出几分睡意早已忍不住，开始打架了，握着笔的手也渐渐不听使唤了。
呼，只剩最后一题了，我长舒了一口，只要解决它，我就能钻进舒适而温暖的被窝了，可这一道题，似乎不想让我离去的那么轻松，死死拽住我的衣襟，“让我再想一想吧。”我陷入了沉思。
时间，一分一秒的过去了，面前的题再一次蹦出来，好像在嘲笑我的无能，我像一个山穷水尽的旅人，妄想着“柳暗花明又一村”，但残酷的事实摆在我的面前，我只不过是一只无头的苍蝇，在成功的大门前漫无目的地徘徊，我想抱怨出题的人，何苦如此为难我呢？
寒风再一次吹来，我不禁打了个哆嗦，“要不，放弃吧。”一个念头在我脑中闪过，“让我想一想。”我低头，再次陷入沉思。
我索性扔下笔，端坐在那里，这时，那个声音再一次出现：“明天交上去，不也就是一个叉吗？连你都思考这么久，还没有想出来，那班里还有几个能独立做出来呢？你已经花费这么长时间了，要审时度势，好啦，快奔向那温暖舒适的被窝吧。”
正当我准备安然就寝，一阵寒风刮过，我打了个激灵，猛然惊醒：“我为什么做作业呢？不就是为了发现问题，把不会的题弄懂吗？我还没有尽最后一份力，还没有拼到自己的极限，就算如此，如果考试出到了，难道我还像这样，把分数拱手送人吗？不，不行……”。
我下定决心，又把头埋进书案，只觉浑身热血沸腾，时间仿佛静止，等待着我的成功。
窗外，寒风不再呼啸，星星闪烁着光芒，照亮了我。
篇7： 让我想一想
旷野上，人烟稀少。阳光静谧，岁月安好。
我静静地走在乡村齐膝的杂草中，轻轻呼吸着清晨的空气，丝丝潮湿，格外清香，思绪纷杂。
我的目光凝聚在了那株并不起眼的草茎上，上面分明有一滴如同明镜般的小水珠，我轻轻俯下身子，悄悄地在一旁瞧着，它并不大，如同小拇指指甲盖般，圆滚透明，透过凸面的一层膜，甚至瞧见了草茎上翠绿的颜色，经过折射后，这绿仿佛有些神秘，有些清远。
我想要把这露珠带回家，便有些粗鲁地伸出手来，一瞬间，露珠如同镜面破碎般，破裂成了水滴，轻轻向四方流淌，我的心里满是惆怅。
让我想一想，这本来欢愉的心情怎么又愁云满布了呢？大自然的空旷，让我的思绪不断地分开合拢。终于，我轻轻一笑。
这惆怅的心情真是无知哟。大自然中的每件事物，大至浩瀚宇宙，小至尘土中的一粒沙，都有属于自己的一方天地。它们和谐而有序地生活在一起的缘由，便在于它们不妄想不属于自己的东西，而是“各司其职”，本分地做好自己。这露水本只有在自然中才有了它的轻盈美丽，倘使我拿了，禁锢了它，那它便不是它了，因为少了自然的陪衬，光彩又剩多少？世间万物平衡的规律是怎样的微妙而神奇啊！
我又看见了一滴露水在阳光下轻轻地发出亮洁的光芒，这次的我便不再肆意地破坏，而是心境愉悦地欣赏它的美。
心里仿佛多了份不知名的情感，以至于心灵的空间仿佛也扩大了许多，瞧着身旁的自然也更多了些亲近与敬畏。
繁世当中，人情世故的纠扰，繁文缛节的圈套，步走如飞的节奏遏制我们去思考，去感悟，去体味。于是，我们有了烦恼。但当我们想一想后，许多正确的观念会替我们选择、判断，而那往往是善良的人性在与你的灵魂交谈。
想一想，天更蓝了，草更绿了，心更开阔了。
篇8：南京中考作文：“让我想一想”
“孩子，南京中考今年作文题是什么?”“让我想一想。”“到底是什么?”“让我想一想。”“作文题就几个字，还要想啊?”“作文题就是——让我想一想!”
这个有趣的段子昨天刷爆朋友圈，不过今年这个中考作文题却颇受考生欢迎，因为“有话说”!
今年南京市中考语文试卷，体现“在关注生活中学会思考”的理念。
首先，整份试卷的选材凸现了“人与生活”的主题，语基部分的“住”、文言文阅读的“食”、小说阅读的“行”、非连续文本的“衣”，都反映日常的生活。更直接体现理念的是作文题“让我想一想”。
首先，审题的难度较小。此题选用了学生最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。在什么样的情况下我们需要“想一想”呢?遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经历。为什么要“想一想”呢?俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的方法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。对学生而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是学生最熟悉的生活现象，但也是容易被人忽略的问题。
如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。其次，选材的空间很宽。“思考”的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的问题，也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海，而忽视了对我们身边的人、事、物的思考，对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。总之，今年的南京市中考语文试卷力求引导学生关注世界，思考人生，体悟生活，对提高学生的人文情怀与语文素养，都有积极的意义。
作文范文：
昨晚，我和妈妈一起看电影，散场后已经十一点多钟了。走到十字路口时，我发现一辆卡车停在斑马线后面。过了一会儿，红灯转为绿灯，他才启动车轮行驶过去。可是，当时路上空空荡荡的，在他前面没有一辆车子，而且警察也已经下班了;卡车司机如果不等亮绿灯就开过去，也肯定毫无关系，那位司机为什么这么规矩呢》
我奇怪的问妈妈，妈妈说：“你自己去想想，多想想。”从昨晚到今天，我真是“多想想”。现在我想了出来：我想那位司机一定是认真、一丝不苟的人;什么事该做，什么事不该做，他一点也不含糊，不管是在人前还是在人后。
可是现在很多人没有那位司机的认真劲儿，我也是其中的一个，比如我穿马路经常不走斑马线，还自认为是“灵活”哩。
还有，老师来上课，有的同学随便说笑，见到班主任站在门口，我们立刻肃静无声，可班主任一走，我们又放肆起来……
昨晚的那位司机，使我想得很多很多……
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今年南京市中考语文试卷，体现“在关注生活中学会思考”的理念。
首先，整份试卷的选材凸现了“人与生活”的`主题，语基部分的“住”、文言文阅读的“食”、小说阅读的“行”、非连续文本的“衣”，都反映日常的生活。更直接体现理念的是作文题“让我想一想”。
首先，审题的难度较小。此题选用了学生最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。在什么样的情况下我们需要“想一想”呢?遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经历。为什么要“想一想”呢?俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的方法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。对学生而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是学生最熟悉的生活现象，但也是容易被人忽略的问题。
如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。其次，选材的空间很宽。“思考”的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的问题，也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海，而忽视了对我们身边的人、事、物的思考，对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。总之，今年的南京市中考语文试卷力求引导学生关注世界，思考人生，体悟生活，对提高学生的人文情怀与语文素养，都有积极的意义。
语文：稳中微调，关注“课本和生活”
如果说今年的语文中考卷是一只飞翔的小鸟，那么，课本和生活就是它的两个翅膀。
首先，在继承传统中体现稳中微调。试卷采用积累与运用、阅读、写作三大板块，形式与去年一样;全卷阅读总量5000字左右，与去年基本相同;题量为18题(含作文)，也与去年一致，给学生留足阅读、思考的时间。从题型上看，所选材料多在课本中学过，在生活中见过，在平时学习、复习时练过。学生拿到试卷，会有熟悉感、亲切感。从导向上看，试卷选用老舍《骆驼祥子》中的《车夫老马》作为小说阅读素材，在去年考查《童年》的基础上，继续引导学生阅读名著。
试卷的“微调”主要有两处：一是将字音字形题调整为全卷的第1题，且改为选择题，降低了难度。二是将古诗的考查放到“非连续性文本”中，有利于学生利用相关材料进一步理解古诗内容。
第二，在联系课本中关注实际学情。试卷选材有的直接来自课本。如填写诗文名句、出处或作者，解释古文中加点词的意思。有的灵活运用课本。如从语文课本中选几篇鲁迅先生的文章汇编成集。有的在课本的基础上有所拓展。如第5题的素材选自萧乾的《北京城杂忆》，而课文《吆喝》也出自这本书;与课文同出处的还有古文，文言文阅读材料《养生》与课文《记承天寺夜游》都出自苏轼的《东坡志林》，且语言风格一致。
第三，在贴近生活中考查语文能力。试卷以“人与生活”为主线。在“积累与运用”部分考查用比喻句描写初中校园，给“搭棚的”下定义，选用建筑学家梁思成的作品集为例，这是突出一个“住”字;古文选用苏轼关于“养生”的经验，体现一个“食”字;《车夫老马》与“行”相关;非连续性文本则围绕“衣”字组材。可见，试卷引
篇9：让我想一想中考优秀作文
寒冷的月光笼罩在窗前，我望着怀中的琵琶，手指轻轻的拨动琴弦，一根根细弦如一把把锋利的刀穿过手指上厚厚的茧，直击心房。还记得自己为什么坚持吗？让我想一想。唯有入口的苦，方有到头来的留香，我知道，为的是那颗执着于音乐的初心。
在几年前，我从祖父手中接过琵琶。琵琶沉沉的，直击我的内心。
于是在木桌旁，有我苦苦练习的身影，轻轻拨动琴弦，优美的乐音在房间中徘徊，可结果总是那么不尽如人意。“不行，继续练习！”每次努力练习后，却总换来祖父的失望。小小的我望着手指上因为练习越积越厚的茧，心中愤愤地说：“为什么我要接受？为什么我要坚持？让我想一想！”
依旧在木桌旁，怀抱琵琶，可我已无意再弹，我还没有找到答案。耳畔传来窸窸窣窣的脚步声，母亲端来一杯热茶，顿时，淡淡茶香氤氲开来，“喝点茶吧。”母亲柔声对我说，我端起茶杯，轻轻抿了一小口，苦涩的味道蔓延开来，不一会儿，一股清香萦绕在唇边。
唯有入口的苦，方有到头来的留香。品茶是如此，而生活也正是如此。
让我想一想……
小时候刚接过琵琶，坐在梨花雨下，感受着来自音乐世界的愉悦。于是在心灵深处，我爱上了这把琵琶。再让我想一想，静下心来，好好想一想。
于是在如火般的凤凰木下，传来几个短小的音符；在木制的床沿边，传来一只支短小的乐章；在木桌旁，传来一首如歌如泣的《东风破》，“琴幽幽，人幽幽，琵琶一曲，东风破。”
想到这，忽然，顿悟。我的努力与付出，难道不是为了让自己享受着音乐，让他人能从自己的音乐中感受到快乐吗？难道不是为了我自己那热爱音乐的初心吗？让我想一想。
端起茶杯，细细品味。木桌旁，一曲《琵琶吟》，轻轻抚过琴弦，一抹，一捻，美妙而婉转。茧有些破了，琴声断了，阵阵刺痛从指尖传来，泪水在眼眶中打转，但我不会泄气，永远不会，因为我对音乐的执着远不止于此。
月光笼罩在窗前，而夜，不再寒冷。
篇10：南京中考作文题目及：让我想一想
【作文题目】
“孩子，南京中考今年作文题是什么?”“让我想一想。”“到底是什么?”“让我想一想。”“作文题就几个字，还要想啊?”“作文题就是——让我想一想!”
以“让我想一想”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限
【范文】
让我想一想
昨晚，我和妈妈一起看电影，散场后已经十一点多钟了。走到十字路口时，我发现一辆卡车停在斑马线后面。过了一会儿，红灯转为绿灯，他才启动车轮行驶过去。可是，当时路上空空荡荡的，在他前面没有一辆车子，而且警察也已经下班了;卡车司机如果不等亮绿灯就开过去，也肯定毫无关系，那位司机为什么这么规矩呢》
我奇怪的问妈妈，妈妈说：“你自己去想想，多想想。”从昨晚到今天，我真是“多想想”。现在我想了出来：我想那位司机一定是认真、一丝不苟的人;什么事该做，什么事不该做，他一点也不含糊，不管是在人前还是在人后。
可是现在很多人没有那位司机的认真劲儿，我也是其中的一个，比如我穿马路经常不走斑马线，还自认为是“灵活”哩。
还有，老师来上课，有的同学随便说笑，见到班主任站在门口，我们立刻肃静无声，可班主任一走，我们又放肆起来……
篇11：南京中考作文题目：让我想一想
南京中考作文题目：让我想一想
【作文题目】
以“让我想一想”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限;
②不少于600个字;
③文中不得出现真实的地名、校名和人名;
④书写要工整、规范、美观。
【范文】
昨晚，我和妈妈一起看电影，散场后已经十一点多钟了。走到十字路口时，我发现一辆卡车停在斑马线后面。过了一会儿，红灯转为绿灯，他才启动车轮行驶过去。可是，当时路上空空荡荡的，在他前面没有一辆车子，而且警察也已经下班了;卡车司机如果不等亮绿灯就开过去，也肯定毫无关系，那位司机为什么这么规矩呢》
我奇怪的问妈妈，妈妈说：“你自己去想想，多想想。”从昨晚到今天，我真是“多想想”。现在我想了出来：我想那位司机一定是认真、一丝不苟的.人;什么事该做，什么事不该做，他一点也不含糊，不管是在人前还是在人后。
可是现在很多人没有那位司机的认真劲儿，我也是其中的一个，比如我穿马路经常不走斑马线，还自认为是“灵活”哩。
还有，老师来上课，有的同学随便说笑，见到班主任站在门口，我们立刻肃静无声，可班主任一走，我们又放肆起来……
篇12：让我想一想作文
时间如流水般走着，而我多想有多一点时间，让我想一想，想一想未来的路如何走，想一想自己的心情如何记录，也想一想此时此刻如何度过。
在我的人生中，总会有许多的“让我想一想”时刻，这些时刻是我用来思考的时刻，亦是我用来娱乐的时刻。没错，“想”是我的娱乐方式。每当将自己置身于“想”的过程中时，我会发现思考的乐趣无穷无尽，也会发现所有的标准答案都不再是标准答案。
让我想一想，是一种发现答案无穷无尽的方式。对我来说，“想”字是一个人依靠在树边，用眼睛和心灵观察所有身边事物的模样。当一个人有足够的时间去想一想时，他也就有了将答案做出无数个的可能。我以为“想”是一个破除狭隘的过程，而让我想一想，就像是找一个时间找一个机会去打开自己的心灵，让自己不再拘囿在自己的狭隘偏见里，去思考另外的一些可能。
每当我开启“让我想一想”时，也就是我想要自己安静一会儿的时刻。让我想一想，该如何面对未知的一切，又该如何处理我也害怕。这是一首歌里的台词，亦是我时常想一想时的心情。让我想一想，是我对未知事物的缓冲地带，也是我处理害怕的阳光露台，只要让我想一想，给我一点时间思考，给我一点时间安静，我也就能够重新勇敢面对未知的一切，重新将害怕的情绪处理干净。
在你的生活中，也会有“让我想一想”的时刻吗？如果没有的话，不妨试一试。当你想一想时，你的三思会为你带来冷静的解决方案，你的想一想会破除你狭隘偏见的思想。当你开始“让我想一想”时，说不定你会也如我一样将思考当做娱乐时刻了。
篇13：让我想一想作文
“嘶――”我倒抽了一口气，懊恼地想，这琴声，这琴声还是有哪里听起来不太对劲啊!
步入暑假，燥热的空气里常伴着我练钢琴的声音。还有一个月不到，我就要去参加钢琴十级考试了，我的心里又是兴奋又是紧张，挤出了一切时间练琴。十级的考试比以往更加复杂，有一首钢琴曲的最后还是我从未接触过的滑音，弹法十分复杂。一天一天过去，在我自己看来我已练习得非常娴熟，就差倒背如流了。但当我录下自己的琴声与标准磁带比较，想找出我有哪些不对的时候，却发现除了有些地方停顿的长短问题，我的琴声听起来似乎……少了点什么。
让我想一想。
我合上琴盖，懊恼地推开门，想出去走走散散心，思考着为什么我弹奏出来的音乐好像和磁带里的差很多。时间已然是傍晚，太阳将要落山，天气也没有那么闷热。我一步一步地慢慢闲逛着，脚也闲不住地踢着路上的小石子。突然一个小石子被我踢进水里，发出“叮咚”一声轻响，伴着身旁麻雀在树枝上叽叽喳喳的快活的叫唤声。
等等――
我想到了!
抬头望着树枝，为何鸟儿的叫声如此悦耳?那是它内心的自由快乐，是翱翔天空的怡然自得!为何石子蹦入水中的声音如此清脆?那是它跳入一汪清泉的清凉得意。我想到了!以往我太过于注重换指的技巧，却忽略了弹琴的精神，我的琴声缺少的是灵魂。
我急忙回到家，坐到琴凳上平复心情。当我的手指再一次触碰到琴键时，我整个人猛地颤抖了一下!我仿佛触到了钢琴的灵魂!我一遍一遍地加强练习，最终取得了满意的成绩。
碰壁了，没事，静下来想一想;失败了，没事，静下来想一想;想要放弃了，没事，静下来想一想……
想一想，世界豁然开朗。
篇14：让我想一想作文
“不――让我自己想一想!”我颤抖着说。
妈妈手中的筷子忽然掉落，“啪嗒”一声落在桌上。
是啊，我从来都没有自己想一想――
从来都是这样，我要上什么小学，初中在何处，高中报哪所，大学以后走向何方……我从没有自己想过，也没让自己想过。因为妈妈把这一件一件的事都如折衣服一样，一件一件塞进我人生的衣柜中，今天穿什么，明天穿什么，我不需要思考，也没权利选择，然而，我又早已习惯，习惯让妈妈去想，让她去操心。
然而，当妈妈让我上高中后报理科时，我沉默了。
“理科好啊，现在金融行业，高新技术产业那么发达，就业更方便。”妈妈顺理成章地，胸有成竹地，一点一点规划着我的人生。
然而，那些话语却如一只又一只乌黑的老鼠，溜进我人生的衣柜，把那一件又一件名叫“未来”的衣物撕咬得粉碎。不，那不是我想要的未来――
一本《唐诗三百首》，让我像浸在蜜罐中一样沉醉。李白是我心中的超人，杜甫是我眼中的法师，他们用自己的诗织成一匹匹色彩斑斓的布，为我的童年穿上美丽的长裙。
我想起自己如钉子一样扎在椅子上，长出尾巴在凡尔纳笔下的海中遨游，长出翅膀在法布尔书中的草丛中觅食，化身巨人在斯威夫特笔下的利立浦特王国行走，化成长尾燕在高尔基书中的树梢上长鸣……一本又一本名著，用它们的双臂拥抱着我，感化着我。
然而，当我想起一张又一张白纸黑字的试卷，那千篇 一律的函数图像，那大小写都死死计较的元素符号，那撑着腰的三角形……不，那不是我的未来，不是我想要的未来。
让我想一想!
“妈妈，我上高中后，还是选文科吧!我想――”
“女儿长大了嘛。”话音未落，妈妈眼中却泛出了一丝笑意。
她重新拾起刚落下的筷子。
“哟，是什么让你有自己的想法啦?”妈妈眯起眼。
“我想要自己的未来。妈妈!”我看着妈妈，笑着讲。
篇15：让我想一想作文
时间总是过得很快。每天都有许多事情牵着我去做，一天二十四小时，一点一点地匀出来，小心分配在各种事情上，几乎没有空闲。偶尔，合上习题册，偷出一点时间，让我想一想，我的节奏怎么变得这么快?
我也曾在香樟树下、青草地上，摊一本书在膝头，忘记时间，忘记自己在哪儿，只是悠闲地看书。累时靠在树上，细数天上飘动的云，风翻过书页，一片美好。可如今，为什么我变得这么匆忙?
我跳下楼梯，急急走入食堂，三两口吞下没尝出滋味的早饭，小跑着去教室，随手拿起一本讲义开始看，心里暗想，如果我能提前看完这些讲义就好了。哦，我得马不停蹄地学习啊。我路过花圃，路过梧桐，路过夕阳，路过琴房，路过和我一样忙碌的人。步履匆匆走过严冬盛夏。谁能给我点儿时间，让我想一想?
我期待当我路过灿烂的花朵，可以让我停下来，想一想它诗一样的名字;我期待当我路过高大的梧桐树时，有叶子落在我头上，让我想一想它翠绿的心意：我期待当我路过夕阳时，有金色的光辉让我想一想，今天与昨日变化了几何;我期待当我路过琴房时，有优美的乐曲让我驻足，想一想我曾双手在琴键上跳跃的剪影。
我挤出一点一滴的时间，翻开《雅舍小品》，为自己读过的篇章感到无比兴奋。我偷偷省下一粒粒如沙的时间，给课本以外的朋友，却没有多余的时间，让我想一想梁实秋先生愉悦的文字。
此时，坐在这里，我可以好好想一想，是谁让我如此匆忙?让我想一想，是我?是老师?还是这必须不停向前的长大?我想过各种题目，想过各式答案，却未想过给自己的心放个假。来
也许在青春年华，不断拼搏努力才是生活的主旋律，所有的忙碌都是为了将来。可我依然从内心期盼，有时间，有精力，让我想一想我亲爱的生活。
[让我想一想作文]
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