【导语】以下是小编为大家准备了拱宸桥小学试行考分银行（共5篇），欢迎参阅。
篇1：拱宸桥小学试行考分银行
拱宸桥小学试行考分银行
（都市快报 记者杨淑英）考试分数也可以像钱一样，多了存在银行，急用时取出，或者找同学担保向银行贷分。拱宸桥小学开出的考分银行开张并迎来了第一批贷分者。 四（1）班的王峰便是其中的一位，他在这次单元测试中只考了84．5分。“我觉得可以考得更好的。”小家伙一脸自信地说，“上次我考了93．5分，就把多出的3．5分存在银行（90分以上为优秀）了，但现在全部取出来，离优秀还少2分。我准备找于老师和好朋友杨军作担保，向学校考分银行贷2分。等下次考试，我努力一点，连本带息都还上。” 拱小考分银行“总行”设在少先队大队部，“支行”则遍布全校各班，学生可以自由在银行里存分、取分、贷分。如果学生一学期来个人账户中的“存款”达到“超标准分”，期末还可以申请免考。 在考分银行试行办法中，借分有一整套严格的程序。首先贷分同学要找到两个以上担保人，一个必须是同班同学，另一个可以是家长、任课老师。担保人要负责当贷分人还不清时帮助还清贷分外，还要帮助辅导该同学在规定的时间里提高学业成绩。考分银行还设置了贷分利率，不过，成绩不是很好的同学贷分可以申请免息。 校长兼银行行长王崧舟说，考分银行的推出是为了让每一个孩子体验成功。学校希望通过这一尝试，让学生从被动接受评判走向主动参与，激励学生自主发展，同时帮助他们树立信誉意识、风险意识，并在一定程度上增强责任感。 考分银行得到拱墅区教育局局长韩宝平的支持。他认为学生学习的积极性是教学成功的重要因素，至少从这个角度来说，这种考分银行值得提倡。 但考分银行的推出也引来不少老师的担心：贷分缺乏教育学依据，“借分”可能给学生带来分数压力；还有老师担心，借分是否会引发学生的.虚荣心，是否会降低学生评价的含金量。 针对考分银行的争议，杭州市教育科学研究所韩似萍说，虽然这种教育改革还有不完善的地方，但评判一种教育实践优劣的重要指标之一，应该是孩子的发展和需要，而不应看其是否符合我们惯有的思维定势。考分银行满足了儿童的成就感需要，同时将社会生活融入了课堂。学生借分的整个过程和心理感受与到银行借钱是一样的。他这次借了分，说明他对自己有信心，对自己和担保人都许下了承诺，他就要更加努力来实现自己的诺言，把分数连本带利还上。如果他一次食言、两次食言，同学和老师都不愿意为他担保，银行也不贷分给他，他就会尝到失信的苦果。这比课堂讲授如何做人、如何诚信要有效得多。
篇2：拱宸桥小学试行考分银行
拱宸桥小学试行考分银行
（都市快报 记者杨淑英）考试分数也可以像钱一样，多了存在银行，急用时取出，或者找同学担保向银行贷分。拱宸桥小学开出的考分银行开张并迎来了第一批贷分者。
四（1）班的王峰便是其中的一位，他在这次单元测试中只考了84．5分。“我觉得可以考得更好的。”小家伙一脸自信地说，“上次我考了93．5分，就把多出的3．5分存在银行（90分以上为优秀）了，但现在全部取出来，离优秀还少2分。我准备找于老师和好朋友杨军作担保，向学校考分银行贷2分。等下次考试，我努力一点，连本带息都还上。”
拱小考分银行“总行”设在少先队大队部，“支行”则遍布全校各班，学生可以自由在银行里存分、取分、贷分。如果学生一学期来个人账户中的“存款”达到“超标准分”，期末还可以申请免考。
在考分银行试行办法中，借分有一整套严格的程序。首先贷分同学要找到两个以上担保人，一个必须是同班同学，另一个可以是家长、任课老师。担保人要负责当贷分人还不清时帮助还清贷分外，还要帮助辅导该同学在规定的时间里提高学业成绩。考分银行还设置了贷分利率，不过，成绩不是很好的'同学贷分可以申请免息。
校长兼银行行长王崧舟说，考分银行的推出是为了让每一个孩子体验成功。学校希望通过这一尝试，让学生从被动接受评判走向主动参与，激励学生自主发展，同时帮助他们树立信誉意识、风险意识，并在一定程度上增强责任感。
考分银行得到拱墅区教育局局长韩宝平的支持。他认为学生学习的积极性是教学成功的重要因素，至少从这个角度来说，这种考分银行值得提倡。
但考分银行的推出也引来不少老师的担心：贷分缺乏教育学依据，“借分”可能给学生带来分数压力；还有老师担心，借分是否会引发学生的虚荣心，是否会降低学生评价的含金量。
针对考分银行的争议，杭州市教育科学研究所韩似萍说，虽然这种教育改革还有不完善的地方，但评判一种教育实践优劣的重要指标之一，应该是孩子的发展和需要，而不应看其是否符合我们惯有的思维定势。考分银行满足了儿童的成就感需要，同时将社会生活融入了课堂。学生借分的整个过程和心理感受与到银行借钱是一样的。他这次借了分，说明他对自己有信心，对自己和担保人都许下了承诺，他就要更加努力来实现自己的诺言，把分数连本带利还上。如果他一次食言、两次食言，同学和老师都不愿意为他担保，银行也不贷分给他，他就会尝到失信的苦果。这比课堂讲授如何做人、如何诚信要有效得多。
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篇3：拱宸桥小学学习体会
拱宸桥小学学习体会
有幸参加这次“遂昌年轻教师赴拱墅区学习”的实践活动。很荣幸地安排在拱宸桥小学。这是一所具有悠久的历史和丰富文化底蕴的学校，他们那宽敞明亮的排练厅、大礼堂和接待室；那先进的学校闭路电视系统和校园网络系统；那标准的塑胶篮球尝绿草如茵的小足球场和200塑胶跑道真是让人羡慕不已。二十几天的学习让我感悟很多，下面我就从与众不同的教育理念、别具一格的教师会、极富创新的教研活动、追求卓越的教学艺术这四方面来与大家交流。与众不同的教育理念
学校在全国知名的特级教师、国家级学科带头人、中学高级教师王崧舟校长的带领下，振奋精神、自加压力、勇于开拓、追求卓越。一走进拱宸桥小学，映在我眼前的是“让每一个孩子走向成功”几个大字，走进会议室“教育的成功秘诀在于尊重、理解、赏识、激励”几个大字挂在正前方，是啊，拱宸桥小学推崇“让每个孩子走向成功”、“为每个孩子成功学习而教”、“帮助孩子成功是教师最大的成功”的“新成功教育理念”，“让每个孩子走向成功”是他们的学校精神，“为每个孩子的成功学习而教”是他们教学工作的根本宗旨，“成功从这里开始”是他们对课堂教学的基本要求，“多鼓励、多期待、多赞赏”是他们的教育机制，“每个学生的成功是教师最大的成功”是他们教师的价值观，“每个教师的成功是校长的最大成功”是他们管理的价值观，“每个孩子成功的禀赋和资质是与生俱来的，每个孩子成功的意愿和能力是与时俱进的”是他们的学生观，“在成功中感受生命的尊严，在成功中体会生命的自豪，在成功中享受生命的幸福”是他们情感教育的基石。他们强调“相信自己、鼓励自己、超越自己”，关注“在成功中体验人的自豪感、在成功中获得人的尊严感、在成功中获得人的幸福感”的人本管理模式，充分尊重学生在教育活动中的主体地位，全面激发每一位教师和学生的主动性、积极性和创造性。他们的新成功教育是教育成功的一种崭新的实践，新成功教育要取得成功的秘诀就在于尊重、理解、赏识、激励。他们坚信学校的管理者要真诚地尊重每一位教师、理解每一位教师、赏识每一位教师、激励每一位教师；他们更坚信全体教师要真诚地尊重每一位学生、理解每一位学生、赏识每一位学生、激励每一位学生，这是新成功教育的四大法宝。
他们是这样说的也是这样做的，每个方面都渗透着新成功教育，比如说：学校的'展板上，校园内的十二个月的宣言等。这十几天我们听了他们很多位老师的课，在课堂中他们本着让每一个孩子能成功，也体现出了新成功教育的理念。“成功是成功之母1这条有趣又颇有深意的新成功教育格言告诉我们：孩子们新的成功，在很大程度上取决他对前一次成功的感受。
别具一格的教师会
会议由校长或付校长主持，议程共分为三项，会议实而高效。
会议第一项是读后行，教师每学期初都能收到一份特殊的礼物――教育理论书籍。这一学期是《教育就是养成习惯》，老师们认真研读，将所学理论大胆与教学实践相结合，并在周会上与老师们交流，谈谈平时是如何做的。
会议第二项是周务主讲，由一位中层领导作上周工作回顾和本周工作布置。会上那别开生面的上周工作回顾和有条不紊的本周工作布置，既提高了效率又不会让人感到很繁琐。
会议第三项是新成功教育讲堂，每周由一位老师主讲新成功教育一百条建议，开设新成功教育讲堂，让每位老师参与到研究与反思中来，每周一演讲自己理论学习的心得，实践操作的经验，研究探索的困惑，通过互动交流等形式来引发大家的思考和提高。我参加了两次教师会，听了新成功教育一百条建议之360°好人缘和善待自己，老师们绘声绘色的演讲，让我知道了怎样才能拥有好人缘，让我知道了善待自己就是善待学生，善待同事，善待学校，善待事业。
极富创新的教研活动
拱宸桥小学秉承“科研兴校，品牌立校，理念治校”的宗旨，大胆开展成功科研，走出了一条普通小学的特色科研之路，学校一跃成为市区乃至浙江省令人瞩目的新兴名校。
他们每周有固定的教科研时间，每周一晚上和周五下午，并规定原则上这两个科研时间不能请假。每周一晚上就是读后行和新成功教育讲堂活动，指导教师将所学理论大胆与教学实践相结合，使老师们读书学习蔚然成风。每周五下午开展成功课堂活动，各教研组轮流推出一堂精品课，全校教师参与听课与对话，通过实践、对话，使教师们将理论与实践结合，提升教育教学水平。
追求卓越的教学艺术
教学是一门科学，又是一门艺术，在拱宸桥小学我真正的感受到了，我有幸参加了他们的两个教学活动，“教育资源库”的拍摄和第三届成功杯青年教师教学竞赛。“教育资源库”的开拍，为了效果，我们都不能去观看，那次很幸运跟着导师来到拍摄现场，欣赏了王崧舟校长的弟子执教的《祖国，我终于回来了》一课，老师那充满激情的话语，洋溢真情的评价，孩子们动情地朗读深深地打动了我。让我由衷地感叹：“没有不好的学生，只有不好的教育”。那种教学叫艺术，不单单是文字可以涵盖的，是因为道不可道。青年教师教学竞赛也一样，老师们的一堂堂精品课让我目不暇接，上课不仅是传道授业，更是教师与孩子分享成长的快乐，分享童心童趣的生命活动。我们的语文课，就应该是美与和谐的向导，爱与感悟的舞台。在某种程度上进一步充实、提升了自己，但更多的是一些思考与感悟。
王崧舟校长说得好，作为一个语文老师，只要有自己的追求，有自己的抱负，在自己的这片领域里有自己的建树和自己的见解，那么这块土地就是属于你的，谁也剥夺不了。
“与其坐而论道，不如面壁参禅”。年轻的我要好好把握住自己，把握住人生。
篇4：拱宸桥作文
我的家乡在风景优美的杭州，那里有一条世界闻名的京杭大运河，是中国的骄傲，它流淌在首都北京与人间天堂杭州之间。有时，它热血沸腾，雄伟壮观；有时，它静水如画，美丽动人，多么神奇啊！在大运河的南端有一座古老的石拱桥叫拱宸桥。
拱宸桥全长98米，高16米，桥面宽约6米，拱宸桥都是用石头砌制而成的，桥下有两个桥墩，形成了一个大桥洞，两个小桥洞。这种设计，减轻了流水对桥身的冲击力。四百年来，它一直挺立在运河上，就像一位历经沧桑的老人。
拱宸桥是杭州的一道风景。清晨，旭日东升，朝霞给拱宸桥披上了火红的外衣。中午，太阳高照，水波粼粼，拱宸桥倒映在水中，就像一道弯弯的彩虹。傍晚，华灯亮起，灯光打在河面上，河水便闪耀着细碎的波光，灯光象一颗颗璀璨的明珠，照着那雄伟的拱宸桥。
我深爱这座美丽的、富有生命力的桥，深爱我的家乡。
篇5：拱宸桥作文
在京杭大运河的尽头，有一座举世闻名的桥—拱宸桥，它已经有四百多年的历史了。
这座桥非常雄伟。桥长九十多米，有十六米宽，中间行车马，两旁走行人。这么长的桥全部用石头砌成，下面只有两个桥墩。平时，河面上来来往往的船从大桥洞里驶过，显得轻轻松松、绰绰有余。船多的时候，两边的小桥洞也可以通行。这种设计，在建桥史上是一个创举，既增加了京杭大运河的航运能力，使桥洞能够充分利用，又非常美观。
这座桥不但坚固，而且还非常热闹。桥面上熙熙攘攘的行人，有的驻足欣赏运河的风景，有的仔细观赏桥栏上雕刻着的花纹，还有的扶着栏杆，享受着桥上的微风……如果觉得肚子饿了，桥边就是著名的“拱宸桥美食一条街”。看，那里有各式各样的美食：葱包烩、定胜糕、烧烤……足够一天三顿都在那里吃了。
拱宸桥展现了杭州人民的智慧和才干，是杭州宝贵的历史遗产。
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