【导语】下面小编为大家带来实践出真知（共5篇），希望大家能够受用!
篇1：实践出真知
实践出真知
现今社会，培养人的创新精神和社会实践能力，成为当前实践素质教育的重点，也是新时期我国基础教育改革的根本任务之一。结合今天在素质教育实践基地的见闻，谈一些粗浅的看法。一、大胆改革，打造新形态教育。
长期以来，我国教育工作一直缺失对学生创新精神和创造能力的培养。教育观念陈旧，一直阻碍着学生创新思维的发展。经过学校培养的学生，反而更缺乏创造力和想象力，纠其根本在于固定的教学模式，严重影响了学生创新意识的形成和创造能力的发展。陈旧的教育观念已远远落后于新时代发展的脚步，是束缚人的素质发展进步的阻碍。为了适应未来的发展，我们广大教育工作者必须转变教育观念，只有这样才能确保素质教育的实施。
调兵山市中小学社会实践学校的活动内容以有利于促进学生学习方式的转变为策略，开发出一系列实践课程活动，真正做到放开学生的思维，创造属于自己的世界。
二、艺术创新，提升学生能力。
课堂教学改革，更新观念是前提，主体参与是核心，教师素质是根本，优化结构是手段，提高效率是目的。具体目标是将以教为主，转变为以学为主，把知识的.灌输转化为能力的培养。课堂教学是实施素质教育的主阵地，也是实现教学艺术创新的主渠道。
在实践学校，无论是科技制作室，还是传统工艺坊，再到数字数码室，一切皆由学生自己动手，教师课前准备一些易懂课程，课堂上在学生真正需要帮助时给出建议，大大提升了学生的动手实践能力和创新能力。
三、坚持目标，拥抱精彩明天。
实施素质教育既是教育观念的变革，也是教育内容和评价手段的变革，也就是说：不仅仅要从思想上认识到素质教育的重要性、紧迫性，还要将一切相关的措施跟上去，要在教育、教学领域进行一系列变革，素质教育才能真正实现，才能为现代人个性发展创造必要的条件。
实践学校秉着“服务学校，促进课程改革；服务学生，促进能力提高；服务社会，促进经济发展”的教育理念，拓展教育新领域，打造专任教师队伍，有效地开展教学工作，培养学生的综合素质能力。利用现有现代化教学条件，配备现代化教学设施，用现代化教学手段，确立科学的评估办法，有效地促进素质教育全面扎实的开展。
对比实践学校，我们在常规教学中也应要求教师在教学的各环节中始终着重培养学生的实践能力，课堂、课外所布置的内容意在加强对能力的掌握和培养，利用适当布置课外活动培养学生思考、实践习惯的养成，兴趣的培养和能力的提高，使学生可以通过做这些活动产生成功感和愉快感，进而强化兴趣培养意志。让学生轻松愉快、积极主动地去做，从做中得到领悟，保持旺盛的精力和强烈的求知欲望。让学校真正成为孩子们感悟自然、放飞梦想、体验生活、提高能力的快乐营，让学生在学校的成长更精彩。
篇2：实践出真知
真知就是事实，事实，得需要人的实践。
此刻，此刻，我们都明白，雷电，是一种放电现象，它和在实验室产生的电在本质上是一样的。但在18世纪，人们还不能正确地认识雷电到底是什么，当时的本杰明·富兰克林还所以受到了嘲笑。而应对人们的指责，我们最好的回答就是用事实来证明一切。
富兰克林决心用事实来证明一切。1752年6月的一天，这是一个伟大的日子，那天阴云密布，电闪雷鸣，一场暴风雨就变来临了。富兰克林和他的儿子威廉一道，带着上头装有一根金属杆的风筝来到一个空旷地带；富兰克林和他的儿子一道拉着风筝线，父子俩焦急地期待着，此时，刚好一道闪电从风筝上掠过，富兰克林用手靠近风筝上的铁丝，立即掠过一种恐怖的麻木感。他抑制不住内心的激动，大声呼喊：“威廉，我被电击了！”随后，他又将风筝线上的电引入瓶中。
回到家里以后，富兰克林用雷电进行了各种电学实验，经过实践，他证明了天上的雷电与人工摩擦产生的电具有完全相同的性质。他提出了关于天上和人间的电是同一种东西的假说，并在在他自我的这次实验中得到了很好的证实。
那时候，伽利略对几个小孩说过，当一条金鱼放进一个装满水的杯子中，水不会溢出来，当时，所有的小孩都信以为真了，她也不例外。但她回到了家里，怎样都搞不明白这是怎样回事，于是自我动手试试看，这才发现，这位伟大的科学家说的，也不完全是事实。仅有自我动手试试看，才能确定这是不是真的。
在最初，就连科学家们也认定，蜜蜂发出声音是靠翅膀的振动产生的，几十年过去，一向没有人推翻这个结论。直到有一位小学生，他对此产生了怀疑，决定自我动手试试看。他把蜜蜂的翅膀剪掉了，结果蜜蜂还是能发出嗡嗡嗡的声音，他又经过用放大镜的观察，经过仔细的观察，他发现了，蜜蜂并不是烤翅膀的真的产生声音的，在它的下颚，嘴角处，还有着一个发声器，它就是靠这个发出声音的。他用他的实践来推翻了科学家们几十年以来的结论。他的名字叫
所以，实践出真知，唯有自我动手试试看，才能确定这是真的。
篇3：实践出真知
生活中，我们有过许多第一次。第一次做饭，第一次洗衣……第一次对于我们来说总是难忘的，它就像童年这片沙滩上的五彩贝壳，流露出幻彩的光芒。——题记
今日，我一觉醒来，已是九点四十了，妈妈为了让我多睡会儿，不忍心叫醒我，便给我留了一张字条。上头写着：“我中午回不来，自我下包方便面吃吧!”
机会最之后了，我高兴地手舞足蹈。这次最终能够见证一下我的“奇迹”了。
刚起床，也不饿，心想：什么时候饿就什么时候吃吧!顺便拿起我最喜欢的《明朝那些事》津津有味地读了起来。这一读不要紧，咋一看表已是午时一点多钟。这时间怎样会过得这么快这时才突然感觉到肚子里咕噜噜地直叫。我可不想吃方便面，我想吃“大餐”。
我“冲锋陷阵”似的冲进厨房，看着各种各样的厨具，不禁让我眼花缭乱。这吃啥呢家里啥菜也没有，就有几棵葱。有了!干脆吃鸡蛋炒米吧，省事!
我系上围裙，冷静了一下，看如何下手。嗯，应当先把米蒸上，我把米洗了两遍。
蒸米已搞定。之后，我把炒锅用淘米水洗净，放到灶台上，再把葱洗好，切成小碎末。哈哈，又一次搞定!这时我的心里一阵欢喜，哼着王心凌《dada》的歌曲，又磕了两个鸡蛋，“哗”的一下倒进炒锅里。
咦怎样没反应哎哟妈呀，看把我激动的，忘了开火倒油了。可这鸡蛋再倒出来吧。嗨!挫折不断，失败难免哟。
大约20分钟左右，一阵香味扑鼻而来，我打开锅盖，迫不及待地尝了一口，嗯，真香!
我将鸡蛋和米成功地混合在一齐，又撒上少许盐和星星点点的葱花，来回翻炒着。
不一会，金黄的鸡蛋炒米饭“新鲜出炉”了。我迫不及待地将蛋炒饭往嘴里送。哇，鲜美的味道在口中弥漫着，这时的我也不顾自我淑女形象了，狼吞虎咽一下吃了个精光。吃着自我做的饭我不禁感慨万千：这做什么事呀，都离不开实践，这一次实践的成功，是因为每次做饭时我都帮着妈妈打下手。所以，日积月累就把妈妈的手艺学来喽。
其时，很多问题本身都不是问题，只要平时善于观察，勤于实践，你就会学到很多，对吗
篇4：实践出真知
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，这句话就是要告诉我们多实践才能出真知的道理。在生活中，亦是如此。有些事也许第一次做会总是惨败而归，但只要多做几次，掌握其中的技巧，明白其中的道理，最终必须能成功。
正如我学溜冰一样，一开始，我总是僵硬又笨拙地挺着背慢慢滑着，免不了会翻几个仰面朝天的大跟头，然而，我却总不能吸取教训，仍是昂首挺胸地挪着，因为我根本不明白问题的所在。渐渐地，在一次次跌倒过后，我更坚定了学会溜冰的决心，我开始仔细观察别人的动作，最终，我发现别人在滑的时候身体总是微微向前俯，而我则都是挺直腰板在滑，这一来，既容易翻倒，又看不清脚下的路，不跌倒就奇怪咯。于是，我也学着别人的方法，微微向前俯一点儿，虽然一开始让我很是不习惯，并感到腰酸背痛，但这个动作果然增强了我的稳定性和速度。学会了动作，是不是应当来些速度和灵活度呢我又发现，每当我快速地滑了一段路后，如果前面有一个台阶，我想停下时，刹车就来不及了，总会撞在台阶上，有时甚至会跌倒，哈哈，我又学会了一个小技巧。如今，在广场上看看，学学的我还掌握了许多花样技巧。这都是因为“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的功劳啊!
的确，在生活中，不能因为一点点小困难就退缩，而要多去实践，一次不行两次，两次不行三次，找到其中的道理，就必须能成功。
篇5：实践出真知
在成长的道路上，我们总会经历很多的风雨，而风雨中那些令人难忘的故事就成了我们宝贵的财富。
我记得四五岁的时候，我要去超市买吃的，可是我爸爸非要我自我去，说不自我去就不买了。我一时不明白怎样办才好：我连从哪里进从哪里出都不明白，让我怎样去呀？可是又不能不买吧，爸爸都把钱给我了。最终我只好硬着头皮去了。
走进超市门口我想：到底怎样走啊？从前面走还是从左边走？是到那里结账还是到那里结账啊？这些问题整个搞得我一头雾水。我突然想起一个绝对好的方法，那就是跟着别人走。我跟着一个叔叔走，叔叔先把我“带”到了左边的路上，我们又上了电梯，到了二楼，我看见了零食柜台，便大胆地离开了叔叔，向零食柜台跑去。突然间我又想起来了，我妈妈买东西的时候，总是要到电子秤上称一称的，这条薯条还用不用称呢？这让我又想起了条形码的事，用电子秤称完的东西会出来一个条形码，可是这包薯条已经有了一个条形码了，就应当不用称了吧。于是我就去结账了，可是结账的地方在哪呢？我就又想起来商品信息的问题，商品信息应当录入电脑，如果录入电脑就要用到条形码，既然用到条形码，就要用到扫描条形码的仪器。等我发现了收银员手里拿着仪器的时候，我就信心十足地走向了收银台。
当我举着我亲手买来的薯条走向爸爸的时候，他不由地向我竖起来大拇指，夸我是勇敢的好儿子，我心里不由得乐开了花。看来，遇到难题只要是动动脑筋就能找到解决的方法，这不正是大人们常说的“实践出真知”嘛？！
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