【导语】以下是小编帮大家整理的英语教学实践报告格式（共19篇），欢迎大家分享。
篇1：英语教学实践报告格式
经过一个星期的高中英语实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在这里，我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比在校园里学到的更丰富、更精彩。
一、实习基本情况
1、实习时间：201x年4月28日至201x年6月20日
2、实习地点：湛江市开发区一中
二、实习的主要内容
实习期间，本人以一名合格的教师标准本文由论文联盟www.LWlm.cOM收集整理要求自己，为人师表；本着对学生负责的态度，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他人的意见，重视和学生保持融洽的关系，主动与老师、学生交流，和其他实习同学团结协作，共同完成实习任务。
在教学实习中，我认真备课，参考多方面的资料，在充分听取指导老师和同学的意见后，根据教学大纲和教材设计教案，努力做到合理、规范、准确。初到开发区一中，在第一周里，我在学校领导的安排下，开始熟悉学校，了解高082班。同时随堂听课并做好听课记录。在此基础上 ，认真修改和完善教案，经指导老师审批合格签字后上交学校教务处盖章后才开始上台讲课。在课堂上，我使用了灵活的教学手段和方式，充分激发了学生的学习兴趣和积极性，学生的参与度极高，收到了较好的效果。课后，根据学生的反馈和指导老师的意见，认真做好总结，尝试多种教学方式，不断完善和提高自己的专业技能。
从学校课堂走向讲台，面对台下一双双好奇的眼睛，有一种兴奋感，但同时有些紧张。上课难免出现“讲课重点不突出”“师生配合不够默契”“学生课堂活动不多”和“上课时间掌握不够好”等等问题。针对这些问题，首先得到了指导老师的帮助，要求我多听课，多向有丰富教学经验的老师学习。他们手把手地教，指出我教学中不足的地方，帮助修改教案，让我能够理论联系实际。课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。
三、实习总结和体会
在这次实习中，我本着“严格遵守纪律、理论联系实际、勇于开拓创新”的实习指导思想，认真锻造自己，这段经历，时间虽短，但却是我人生道路上的一笔宝贵的财富。从一点一滴耐心的教育教学工作中，我锻炼了自我，增强了本领，提高了能力，同时也发现了我的缺点和不足：
首先，意识到了自己的知识体系中存在的缺陷，有待自己进一步去提高和补充能量。在教学的过程中，我明显得感觉到了自己教学语言不够丰富，直接影响到了我的教学质量和效果。同时我在讲课和批改作业时有很多地方拿捏不定，妨碍了我的刚做效率，这些都是我改进的。
其次我也深切地体会到了教学相长的深刻内涵。实习后，我觉得自己整个人都成熟起来了，以前不知道的很多东西，现在也接触到了，过去以为完全把握的知识，经过课堂的锤炼和与经验丰富的老师交流，发现了很多的不足，给我今后的学习指明了方向。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。这是是我感受最深的一点，其他方面同样也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流。通过本次实习，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。我们取得的少许经验，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避免以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。
经过短暂的一个星期的实习,让我受益匪浅,使我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。
篇2：英语教学实践心得体会
最近，笔者拜读了由华东师范大学教授鲁子问教授撰写，外语教学与研究出版社出版的《中小学英语真实任务教学实践论》一书感触颇深，使我对任务型教学有了更深刻、透析的认识。
任务教学以具体的任务为学习的动力或动机，以在情景中完成任务的过程为学习的过程，以展示任务的成果的方法来体现教学的成就。学生有了具体的动机就能自主地学习、主动地使用所学语言去做事，在做事情的过程中使用所学的语言，在使用所学语言做事情的过程中完成任务，获得结果，发展语言实践能力。简言之，任务教学要求教师围绕指定的交际目标和语言项目，设计出操作性强的任务教学活动;学生通过多种语言活动完成任务，最终达到学习语言和掌握语言的目标。
任务教学包含三个部：任务前(Pre-task),即在任务的前期准备阶段，教师要把主题和任务介绍给全班学生，即明确活动任务和目标;任务中(While-task),即师生围绕主题而设计一系列真实的或模拟的、尽可能接近社会生活的任务和活动，熟悉语言，运用语言，通过获得、处理和运用信息做事情;任务后(Post-task)，即最后产生一个活动的结果。整个教学围绕完成任务的过程，使学生获得感悟、体验并学习和习得语言。这是一个动态的、各种语言技能和运用语言的能力均得到综合运用的过程。
本书还让我明白，教师在设计“任务型”教学活动时，要注意以下六点。
1.活动要有明确的目的并具有可操作性;
2.活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。
3.活动要有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高实际语言运用能力;
4.活动应积极促进英语学科和其它学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和艺术感受，协作和创新精神等综合素质得到发展;
5.活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力;
6.活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活中。
通过对本书的学习，让我对英语课堂中的任务的意义及设计有了一个全新的认识，解答了一直以来困扰我的两个疑惑：
疑惑1：我在课堂做的任务不叫任务叫什么?
我对任务的理解即：处理对话、文章是通过完成相应的练习活动。而不是单纯的讲语法、翻译、知识点的呈现与训练的过程的活动。看了任务型语言教学一书，否定了我的这些做法。书上举例说：情景对话、较色扮演、角色朗读对话、给出几个问题，读对话或短文回答这些问题，都不是任务型语言教学中的任务，那么什么才是任务呢?我继续读书。搞明白了这些自己看来所谓的任务并不是任务型语言教学中的任务，任务型语言教学中所指的认识是真实的任务。那么什么才是真实任务呢?
疑惑2：真实任务与学习型任务之间有什么联系?
此书中还举例：我们课堂上可能常操练这样的对话：教师手里拿个苹果问What’s this?同学回答It’s an apple.这就是不真实的交际，因为大家都知道这是一个苹果，只是不知道苹果这个词而已。还有我们在学习现在进行时时，可能会设计成：教师一边写字在黑板上，一边说I am writing.这也是不真实的交际。因为人们不会一边做动作一边自言自语地描述。那我就想了，这些都是我们平常上课惯用的练习方式，为什么现在却被否定了?通过解读这本书，我了解到，我们课堂上所做的的这些活动只能称为“学习型任务“，即课堂以外不会发生的事情。换言之，我们只有在练习现在进行时时才会边画画边说I’m writing.课堂以外我们不会这样做的。还有，我们只在课堂上才会针对一个对话或短文给出几个问题，然后让大家阅读材料回答问题或判断正误。这些活动只能称为是为了实现某种学习目的而专门设计的任务，现实生活中是不会发生的。而任务型语言教学中的任务，应该是指接近或类似现实生活中各种事情的任务，也就是说，学生离开课堂以后在学习、生活、工作中可能遇到的各种事情，如订飞机票、写信、在地图上找到目的地、为了确定本版墙报应设置哪些栏目等，这些与现实生活中做的事有联系的生活才叫做真实任务。当然，这些真实任务也有简单的也有复杂的`。书上42页就举出了一个真实的任务设计，并且对于如何对任务进行选择在52页出世了一个图示，告诉我们任务的设计应遵循由远及近的原则。同时强调任务型语言教学的课堂活动中，学生以表达意义为主，而不是以操练语言的形式为主，同时不过分强调语言使用的准确性和正确性，只要学生把注意力集中在意义的表达上就可以了。我的理解就是：比如设计一个买机票的任务，可能是按照怎样打车----告诉司机目的地----付钱----到机场----有可能找不到售票处----寻求帮助----找到售票处----怎样与售票员的相关对话----最后买到了票。这只是我通过对真实任务的理解，假设的一个任务。那大家完成这样一个任务的过程中，要有语言的选择，确定如何完成这个任务，而中间环节的完成要实现英语协商。因为书中指出任务型语言教学中，学生可以使用他们以前学过的或接触过的任何语言知识和技能进行表达，当我终于明白了什么叫做真实任务及如何实施真实任务时，我又产生了疑惑。
通过学习本书结合自己的近几年的教学实践，笔者认为如果将任务型语言教学运用与高中英语学困生转化，能从语言知识、语言技能和情感态度的视角对学困生的成因进行归因分析，探索在任务型语言教学模式下促使学困生转化的策略，有以下理论价值和现实意义：
1将任务型语言教学运用于高中英语学困生转化，论证了学困生转化的可能性和任务型语言教学对学困生转化的优越性，丰富了任务型语言教学理论。
2在任务型语言教学模式下，为高中英语教学尤其是学困生转化探索了有可操作性的学习策略和教学策略，有助于推动高中英语教学质量全面提升。
3试图呼唤教育工作者关注学困生，想方设法转化学困生，落实新课程背景下的“三维目标”，体现“以人为本”的教育理念。
篇3：英语教学实践心得体会
《英语教学理论与实践》是我本学期精读的一本书，我所说的“精”是指我认真阅读，做好笔记和反思自己教学工作中存在的问题。因为思考，所以越发觉得自己教学理论的浅薄，同时也深感教学理论的指引作用之巨大。本书对英语教育学的一些一般性或常识性的理论、知识、方法或技巧进行了概述，而对英语教育学一些核心的、体现英语教学新观念的理论进行了比较详细的阐述，同时，又紧密联系英语教学的实际，对一些卓有成效的教学方法、技巧进行了介绍，还对当前英语教学的一些热点问题进行了较深入的剖析。总之，《英语教学理论与实践》无意面面俱到，而是针对教学、教师和学生的实际情况有所侧重。
《英语教学理论与实践》努力运用辩证唯物主义的观点看待英语教学的理论和实践问题。首先，力求把得到广泛承认的、反映外语教学根本规律的外语教育教学理论呈现给大家，同时，又把经过实践证明的、切实有效地国内外外语教学方法、技巧等予以介绍。科学的理论来源于实践，同时又对实践给以指导并进一步为实践所验证。
本学期，我主要把重点放在抓好学生的英语基础知识。而词汇教学则是重中之重。那么如何让学生在学习完单词之后，能做到单词音、形、义的结合呢?这也是我一直苦苦需求答案的问题之一。本书就提供了很好的方法：那就是教会学生掌握拼读规则和构词规则。本书提出单词的音、形、义是固有生成的，是不可分拆的。因为学生在学习英语单词时知道了词义而读不出、写不对的情形往往比读得出、写得对而不知道词义的情形多得多。
另外，由于对“侧重培养学生的阅读能力”的片面理解，各种试题中需要读出、拼写出的部分相对太少，教与学两个方面都存在着轻视读和拼写基本技能的现象，或者存在着对解决读出和拼写出技能低下感到无能为力的心态。这种轻视与心态已经严重影响了词汇教学的整体质量。教给学生读出和拼写出的规则以及构词规则，是属于教给学生如何掌握学习策略范畴内的问题。教师应当特别重视学生学习能力的培养与形成。要解决单词读出和拼写出的问题和扩大词汇量，却不把拼读规则和构词规则教给他们，不严格地要求他们掌握这一工具，当严者不严，欲善其事却不先利其器，事倍功半，甚至半途而废，必然在所难免。教师应当充分认识拼读规则、构词规则的工具性，不要把什么都做成“学问”。可以通过适当提前集中、随机集中、重点突破、循环巩固等具体方法把这些规则尽早尽快地教给学生，让他们在学习的过程中不断运用这些方法，逐步形成自学能力。这是解决这一问题的出路。
从中我也不断反思在我的英语教学中为什么会出现初学英语时学生兴趣盎然，学了几年之后却兴趣全无呢?就词汇教学来说。我在学生词汇记忆、拼读上的引导还不够，检查反馈的方法也不够多样化。再反思我的检查方法，也存在很多的问题，我主要是的做法是在班级里挑选组长进行监督，同时让组长对同学们的朗读情况进行登记，但监督反馈的结果没有及时反馈，教师得不到及时的反馈，问题就会越积越多。所以在下一个学期里，应该将评价方案也进行合理地调整。
篇4：大学生英语教学实践调查报告
今年暑假，为锻炼自已的英语能力到一家宾馆培训一个月的英语。
这是一座海滨城市――防城港，有广西最大的港口之一，所以经常有外国商人来这里做生意，或是一些船员，也有外国游客。宾馆之前就接待过一些国外顾客，但是由于宾馆的服务员都不懂英语，无法给客人提供更好的帮助，所以宾馆经理没放假前就和我打招呼，放假到宾馆给他的员工培训英语。我欣然答应了，觉得这是一个很好的锻炼机会。
在亲戚家休息了几天，顺便整理所要教的内容，然后拿去复印，在宾馆有电脑打印机，整理起来很，很排斥。面对这些长辈，我有点不知所措，但还是在课堂上给他们讲学好英语后不论对宾馆还是对自己都是很有益处的一件事，所以希望大家认真的用心的学。
或许是随着几天的学习，有的员工感觉越来越难，他们居然不来上课。经理知道后很生气，给他们了个下马威，如果学习完一个月后考试不通过，为，的就辞退，考得好的有奖励。后来再也没有这种情况出现了。大家都很配合上课，也很用功，在没有事忙的时候，楼层工作间里都会有他们读英语的声音，我也感到很高兴，刚开始大家不熟悉的时候没什么话，但是经过几天的相处，彼此都认识了，我和他们也靠近了很多，他们有不懂的都主动问，而我也是一遍一遍的耐心教，还给一些因休假而没有上课的员工补课。虽然让他们直呼我的名字，但他们还是叫我“梁老师”，面对这个有点为时过早的称呼，心里终究有点接受不了，也体会到这个神圣的职业背后的酸甜苦辣，做一个老师真的不容易。
但是有一个员工的态度很顽固，她说很讨厌英语，看到就头疼，不想学，所以没有和我们一起学习。她已经知道经理的规定，但是还是对抗学习，我用尽办法想说服她，但还是无济于事。
员工们进入状态后，学起来也很快了。时间也很快就差不多过了一个月，后面的五天我没有上新的内容，而是和他们一起复习所有学过的.内容，之前的学习我都是在课堂上让他们强化记忆，现在复习起来也不是很吃力，他们倒希望可以提前考。
终于到了考试的时间，学的都是口语，所以考试形式就是让他们和自己的搭档进行情境对话。然后我再问几个句子，让他们翻译过来。他们表现得很好，有一个员工还考出了98分。
篇5：多媒体英语教学的实践
多媒体英语教学的实践
摘 要：现代英语教学越来越重视语境（context），强调要进行语境化教学，因为“具体的语言总是和具体和语境结合在一起，语言的许多特征和实际活动发生的情境有直接关系。”多媒体寓教育教学于一定的形象思维和创设的情景当中，可见，多媒体的运用在英语教学中起到了锦上添花的作用。我在英语电化教学过程中，在有关教学法的指导下，充分发挥教学媒体自身的功能和特点，把设备的功能优势转化为教学优势，并为英语教学水平的提高注入了新的活力。 关键词：关键词；多媒体；情景教学 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-766117-099-01 一.英语课堂情境，运用多媒体创设 我国的小学生在学习英语时，缺少象学习母语时真实的语言环境。要想掌握和运用好英语，有必要创设良好的语言情境来帮助小学生感知、理解、掌握以至于运用英语。英语教学在图文并茂、色彩纷呈、形象逼真、情趣盎然的多媒体图文影像环境中进行，使学生由被动的接受转为主动地争取，从而更快捷、更有效地完成英语教学任务，全面提高了英语教学质量。众所周知，学习英语遇到最大的困难就是无法感受它们的使用环境，尤其对于锻炼口语方面，这是非常不利的。而多媒体恰恰能最大限度地解决这一问题，把原版的英文课文视频展示给学生看，让他们知道如何真正地利用外语进行对话交流，让学生进行模仿，极大地培养了学生的听说能力，课后还可以让学生把自己朗读课文、对话表演的录音录制下来，可以再现学生自身的声音特色，然后在全班播放，共同批改，取长补短，这样使学生趣味盎然地学习英语。那么利用电教多媒体创设最理想的教学环境，把大量抽象的字母符号通过优选的图、声音、语言环境，充分体现语言功能，给学生提供尽可能多而真实的机会以模仿，操练和运用语言，以实现在情景中学习语言，在实践中掌握语言，逐步使知识转化为技能，英语教学质量定会进一步提高。 二、利用CAI （ Computer Assistant Instruction）现代教育技术，把抽象的字母符号情景化 CAI教学技术使教学手段趋向于全方位、多层次，所以教学内容生动形象、趣味盎然、引人入胜。多媒体教学应用于课堂教学，不仅能实现学生与机器之间的交互，还能实现学生与学生之间、学生与教师之间的多向交流。由于可以做到人机交互，而积极的教学气氛正是上好一堂课的关键。CAI能极大地激发学生，特别是学习困难学生学习英语的兴趣。一方面，显示屏上界面中艳丽的色彩、可爱的卡通形象、神奇的动画等有效地吸引了学生的注意力，唤起了所有学生的无意注意。另一方面，学生通过亲手操作电脑完成学习任务，好奇心和成就感得到了极大的满足。再一方面，悦耳的配音和背景音乐渲染出一种极为轻松愉悦的学习气氛，让学生自然地沉浸于学习的'快乐之中。教会他如何搜索自己所需要的资料和有目的地获取健康、有用的信息。在课堂上学生列举的许多资料，比教师的更详细更新颖，这充分证明学生借助网络能直接获取教师不曾掌握的知识。他们在主动探索未知空间的同时，不断丰富了自己的知识，训练出了良好的信息素质，体验到了学习的快乐，从而增强了学习的主动性，提高了学习效率。更重要的一点，网络增加了一条师生沟通的途径，使两者之间更易于建立同学或共学的关系，使老师树立向学生学习的现代教育新观念。 三、利用多媒体课件，实施课堂直观教学 多媒体课件提供的图象、动画、活动影像等图文音像并茂的情境代替课本上的静止画面，更容易引起学生的兴趣，因此有助于培养学生观察事物的能力，也更容易激发与培养学生的想象力。例如：把幻灯片做成覆盖式，对幻灯片内容进行增减，逐一分步展示教学内容。教育家赞可夫曾指出：只懂得传授知识，不懂得发展学生思维能力的教师是不完全的教师。因此运用幻灯片等多媒体教学，帮助学生掌握大量内容丰富、印象深刻的感性知识。在上《London》新课前，我首先查找了大量有关英国的建筑、历史等方面的资料，并从网上下载和甄选适合学生的资料、歌曲和图片供学生观看。然后从学生实际出发，结合本单元的教学目标，把课内外的知识进行事例整合。最后，通过网络让学生获得大量的知识输入。通过这样一堂课，学生获得的是知识的扩充、思维的飞跃、素质的提高。设计对话时，把图片设计成动画，让静止的画面动起来，同时出现人物对话的声音和文字材料，给学生一个完整的视听感受。这样多媒体的文字、声音、动画和图象的一体化得到展现，为学生提供了丰富的视觉刺激。 四、运用电教媒体进行英语课堂教学应注意的事项 1、在运用电教媒体进行英语课堂教学时，必须注意各种媒体的合理组合。 2、呈现材料时要注意时机，讲授内容与呈现材料必须同步。 3、教师应该精心设计教学过程，精心设计幻灯片等。 4、要注意教学节奏，明确重点、难点。 5、内容的设置要精略得当。 实践已证明，现代教育技术在英语教学中的运用，可以创设学习英语的平等、民主、宽松、和谐的课堂教学氛围，调整学生的英语学习方式，使学生的主动性和自主性得到最大限度的体现，同时教师的主导作用得到充分发挥。总之，从小学英语教学的整体出发，把电化教学放在英语教学系统的整体中，使其和各部分之间相互联系，相互作用，相互制约，着眼全体学生，促进学生英语综合能力的提高，促进小学英语教学的整体发展。 参考文献： [1] 王治文.计算机多媒体辅助教学及其软件设计，浙江科学技术出版社，. [2] 何克抗.现代教育技术与创新人才的培养，现代远程教育研究，. [3] 黄荣怀.信息技术与教育，北京师范大学出版社，.
篇6：中职英语教学实践之我见
中职英语教学实践之我见
作者/付华兰
摘 要：基于中职英语教学实践中所存在的问题展开分析，针对中职生英语基础普遍较差的问题制定科学有效的实践教学措施，从而改善教学效果，提高英语教学实践的整体水平。
篇7：中职英语教学实践之我见
一、中职英语教学所存在的问题
中职英语教学大纲明确指出：中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度与价值观。在新课改的教学大观推进下，对中职英语教学实践展开了深刻的教学改革及良好的优化调整，并在实施过程中取得了良好的成效。但是在教学实践中，仍有许多不尽如人意的地方。其主要问题如下：
1.在普遍中职学校中，中职生的英语基础较为薄弱，对音标不能很好地识别，不能对新单词做出正确的发音，致使学生随着学习的深入，单词的记忆越加模糊，渐渐地对英语单词失去兴趣，产生枯燥乏味的学习态度。
2.对于中职生来说，普遍单词的词汇量就不足，更加上音标掌握不牢固，没有打好最基本的英语学习基础，而有些学校在教学的过程只重视短期的效果，让学生采用死记硬背的方式硬记单词，没有传授一套良好的单词记忆方法，忽视了学生深层次的学习，使学生在对英语的学习开始便遇上困难，自信心受到挫折。
3.英语的.语法学习是大多数学生较为头疼的困难所在，特别是中职生，对于语法点的掌握不能很好的理解，且因为语法的内容在考试中占据的比分较大，导致学生成绩不理想，容易自暴自弃。如，在英语A级考试中，语法题就占了两个大题，作文题更占了英语比分中的百分之十。学生不会分析句子成分，找不准答题的技巧，更做不到造句甚至作文，成绩便无法达到考核的标准，从而对英语的学习失去兴趣。
4.在长期以来，英语的教学受到应试教育的影响较深，教学的方式受到传统观念的制约，无法很好地做出改变。例如，在大多数中职学校中，教师对学生的授教均以“满堂灌”的方式，以课本授教为主，学生只能硬性地对其进行死记硬背。无论是单词、音标、语法，或是阅读、写作，都是以应试教育为指标，并不能对其真正的理解和灵活运用，从而制约着学生的思考和学习的进度。
二、中职英语教学实践的改善措施
职业学校教学的目的是为了社会的发展培养更多的应用型专业人才，而英语的语言能力跟计算机的应用能力是作为新世纪人才的衡量标准之一。为了满足这个目的，必须对中职英语教学实践所存在的问题进行改良优化，其主要措施如下：
1.加大英语教学力度。中职学校应对中职学生的英语教学力度加强重视，开展综合实践的技能培养、英语素质教育、定时对学生展开就业分析，令学生在确立目标的同时激发自身的学习热情，积极主动参与学习实践活动，提升学习水平，从而适应行业市场的需求。
2.重视英语基础培训。基础是学好一切的主要前提，只有对基础进行巩固，才能为以后的深入做出良好的铺垫，学好英语更加如此。在普遍的中职校园中，学生的基础英语学习大多不扎实，导致影响到后续的学习，甚至影响到自身的学习态度。因此，在实践教学中，学校应重视学生英语基础薄弱的环节，如语音、词汇、语法等，因此我们有必要针对性地制定一系列的基础培训，只有这样才能为英语教学的整体水平做出有效的提高。
（1）对语音的学习
授教教师应及时纠正学生的音标和读音，强化学生的单词发音及音标的掌握，让学生通过反复的发音练习，形成标准的发音。同时，也要对学生的音标书写进行规范，只有深刻记住音标的形态，才能正确掌握音标的发音。
（2）对词汇的学习
中职教师在英语的教学过程中，应对学生的音标进行巩固提高，学生利用对音标的掌握，学习新的单词，可以通过字母的发音拼读出单词，为新单词的记忆打下基础。同时，教师在授教新单词时，尽量联系与新单词有关的单词。如，眼睛eye，名词，教师可以联系这个单词的动词、形容词或词组eye strain眼睛疲劳等。通过词与词的联系，丰富表达的方式，令学生在巩固新单词的同时也能接触新的单词，使词汇量在不知不觉中得到积累。
（3）对语法的学习
相对于其他的基础培训，语法的学习不仅需要掌握灵活运用的方式，还要通过大量的英语阅读来提高英语的语感，语感可以让语法的运用更加纯熟与牢固。如，在英语基础阅读中，有许多固定句型，学生可以经常反复阅读，在教师的指导下，便可熟练地对其掌握。同时，教师在授教的过程中，不能操之过急，利用由浅入深的方式，让学生循序渐进，重点培养学生主动观察、总结语法规则、归纳等能力，从而让学生在主动学习的过程中记忆更加深刻。
综上所述，在目前中职英语教学依旧存在着许多问题，这些困难在一定程度上严重阻碍着教学的质量提高。同时，笔者以为这也是对中职英语教学的一种考验，只有不断地在教学实践中进行摸索，对其教学方式、策略的不断完善，才能冲破重重困难，培养出更多具有英语运用能力的专业技术人才，培养出适应社会高速发展的新型人才。
参考文献：
［1］王艳。我国与国外外语教育改革的比较分析［J］。新课程研究：职业教育，（09）。
［2］朱小芳。浅谈中职英语教学实践中多元教学方法的运用［J］。海外英语，.
［3］张燕华，宋林亮，王耀贵。谈在中职英语教学中关注学生情感［J］。卫生职业教育，（14）。
（作者单位 重庆市丰都县职教中心）
篇8：英语教学实践培训总结
这次能参加此次90学时培训活动，我感到非常荣幸。3月26日我开始了在一小xx老师指导下的县小学英语90学时教学实践培训。为期一周的实践学习是短暂的，却是充实的。
实践的第一天，学习xx老师就给我们上了一节精彩的示范课pep2 recycle 1--let’s share林老师良好的语言功底，高超的教学艺术以及敬业的工作态度给我留下了很深的印象。课后我们就小学英语课堂如何体现语篇意识进行讨论。让我感到受益匪浅，不虚此行。第二天，组长带领我们观摩了县英语优质课评比，我们从各位开课老师的教学过程中学习好的设计和理念。从同课异构中发现，总结怎样的教学设计符合学生的兴趣，能达到最好的教学效果。同时发现不足，吸取经验，并及时交流意见。接着两天就是我们组员的教学实践课，我们选的课题包括教材三种主要课型，包括let’s learn.let’s talk.let’s read. 我们围绕主题就如何在learn，talk，read and write教学中体现语篇意识的这一教学理念展开讨论，交流，最后形成呈现了较好的教学形式。虽然每位老师都很忙很累，但是我们感到非常满足。
这次学习我的感受是每位小学英语教师都对自己的教学工作抱有极大地热情。我们拥有较新的教学理念，我们能运用较新的教学辅助手段，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。在教学中，我们创造性的使用教材，力求通过语篇教学，给学生整体的语言感受。我们超这个方向努力着。但是我们教学过程中还是会遇到各种问题，比如怎样进一步提高学生学习英语的兴趣？怎样培养孩子学习英语的能力？怎样促使家校合力促进学生的学习使不同的学生能达到最大程度的提高？好多问题在脑海中闪现。我想学无止境，既然我们选择了这个职业，就意味着我们的学习与思考没有尽头，在以后的教学中来不得半点懒惰，哪怕是每一个教学环节中，一个小小的细节，都需要我们精心设计，巧妙构思，如果我们对每一节课都认真钻研，细心琢磨，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导自己的日常教学工作。相信通过不断的努力，一定能和学生取得更大的进步。
总之这次培训，使我收获不小，非常高兴能有这样一次学习机会，我们感到在忙碌的教学中抽时间来与与同行交流，学习真是非常有意义的。感谢指导师的指导和同行的帮助。它不仅让我开阔了视野，增长了知识，更为我今后的英语教学带了了启发，坚定了我教好英语的信念。
篇9：实践报告
这次假期时间用于社会实践，给我人生带来了新的体验，新的思考和收获。在实践中学习，把所学知识与之联系起来，给我很大的感想，这也是对我的一种感想，让我在实习中有了勇气和智慧去面对不同的问题，开始让思自信去追逐为维变得成熟，开始有了去追逐为人民服务的梦想。
一 实习目的
在青神公安局的学习对我有很大的帮助，不仅可以学习处理日常的案件，熟悉整个审理案件的过程，通过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的能力，并且学到许多书本上学不到的东西，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，为在毕业后能快速地融入社会打下基矗
二 实习时间
xx年7月1日至30日
三 实习单位
7月1日早上我前往青神公安局，我到了那里被警局的气势所震撼，每个警察都是整装待发。到了那里我们把平时所学的知识不明白的问题，及时的请教了那里的专业人员。他们告诉我们在我国,刑警主要负责侦破刑事案件,刑事侦查工作是公安工作的重要组成部分,刑事侦查在刑事诉讼中处于首要环节.侦查与起诉,审判阶段并列,是独立的诉讼阶段.刑事案件的发生有一定的发案规律.根据公安部对我国1980年至1990年刑事案件的统计,刑事案件的发案规律有一下特点.总的看,每年的春夏冬季为刑事案件的多发季节.每年有2个发案高峰,一个是8月份,一个是12月份.前者高于后者.而1986年至1990年,每年发案出现三个高峰,第一个在4月份,第二个在8月份,第三个在12月份.听了这些之后我们明白了很多，感觉平时所学的东西只是一点点皮毛，通过那里的相关人士给我们讲解我发现我们必须还得努力学习，其实我的梦想是当一名人民警察，通过他的讲解，我觉得我还要继续努力，只靠我们平时所学的知识是远远不够的。他还告诉我们搞好邻里关系，彼此之间互相照应，当遇到陌生人在住所附近徘徊时，一定要多加小心，必要时进行监视或拨打110报警。家里不要存放大量的现金、存单，存折上的账号、密码要记在日记本上或其他秘密本子上，不要同身份证、户口本等放在一起。做好技术防盗，门窗加固对预防盗窃很重要，安装防盗门一定要选择质量好、安全系数高、信誉好的产品，避免“防盗门窗”不防盗的现象发生。在阳台外要安装护栏。夏季睡觉要关好纱门、纱窗。外出旅行时，不要让人知道您携有巨款或贵重物品等，以防不测；遇有陌生人敲门，应问明身份情况再决定是否开门；不要让人以任何借口叫开房门而造成人身伤害或财产损失.
通过他的讲解我们增强了自身的保护意识。随后我们又参观了公安局。
随后我一直在公安局实习，有时会跟着警察一起研究犯罪案件，把自己所学的知识充分发挥，这个月我们遇到的案子，通过我们大家的努力思考和警员的帮助，使我们对办案的程序有了一定了解，以前我们也知道一些，但是都只是纸上谈兵，肯本没有实践过，通过我的实践，我对这些知识也明白了，我感到很高兴。同时通过这个月的学习，我才发现警察原来是那么的辛苦，为了让社会安定，他们牺牲了自己的休息时间，来保障社会稳定。有一位领导跟我们说说：“全国公安天天在牺牲，时时在流血。”这用血的教训告诉人们，在物欲横流的大潮中，人民警察用生命吹涨着正义的风帆，用肩膀撑着一张张绿荫，他们正是和平时期最需要的群体，因为警察从事的职业是用他们的生命保护人民的生命和财产安全。 听了这些话之后我的眼眶湿了。
通过这几天的实践学习我们对警察这一职业有了新的认识，并且我发现我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的谈判案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这一个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走为人民服务的道路做准备。
篇10：实践报告
为了能让这个暑假变得更有意义，在这个假期中我接受了我院学生会的建议前提前做好假期实践方案，认真完成假期计划，
为了使暑假实践内容能更好的为我所学专业技术做基础，所以在放假前我联系了我的一位叔叔。通过他的介绍，我在临沂天元建筑公司找到了一份假期实践工作。
那是一栋六层楼高的多层建筑。我到实习工地的时候，工作已经到了尾期。虽然这次实习的内容不多，但当一个假期坚持下来我也觉得是一种胜利。
短短的三十天的实习，让我从一个白白净净的人几乎变成了一个黑人。尤其是最热的那几天，在那被太阳炙烤的工地上即使在那呆着不动汗还是不停的直往下流。虽然我的实习不用体力劳动，只是跟随监理师傅们学习但我觉得这样的工作还是太累了。有好几次都打起了退堂鼓，但想到了这份工作的.来之不易和那些正在工作的农民工时我又自己要求自己坚持了下来。
短短的十天的实习，本来和经理说好的不要工资的。但在最后一天和经理告别的时候经理夸我是个能吃苦的小伙子并且由于二叔的关系还是硬支给了我五百元的工资作为我这十天从没迟到和在工地做打手的奖励。拿着我这大学时期的第一桶金我还是觉得有点小小的兴奋，
我想这十天我坚持下来了没有让我失望。
这次实践让我学到了很多书上还没有学到的内容，也让我明白了作为一名建筑人员的不容易，尤其是农民工的不容易。通过实习，让我了解了生活的本质和工作的基本要求。通过实习我了解到想成为一名优秀的建筑业人员要求很高，我要走的路还很长。要学习的内容还有很多很多，我认识到大学学习的重要性那就是要我们努力提高自身的质量。这次实践，让我提高了对未知的兴趣，让我对未来充满了渴望。
通过暑假实践，我了解到这次学校要求我们实习的目的不在于要求我们去挣多少工资而是在于要我们去了解这个社会的工作形势和初步了解社会上的一些基本情况有利于我们毕业以后能够更快更好的适应这个社会。
假期虽然只有短短的四十几天，我想它的目的更在于要求我们精心规划好它的活动内容，让我们更好的充分利用起来方便我们以后的学习和工作。
实践出真知，奋斗才有目标有希望。作为一名即将走向社会的大学生，我们要充分利用好每次实践的机会。只有这样才能实现我们心中的那个梦。
篇11：实践报告
xx年暑假，我步入了淮阴工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。这个暑假是充实的。
我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。
（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50,100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。
（二）每户人家都统一了厕所。原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示肯定！
（三）村子边缘空地开始建厂。由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。xx年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。这是在外
篇12：实践报告
中学生消费题目的调查与分析，随着我国人民生活水平的进步，我们学生们可以参与的社会活动的范围正日益扩大，学生消费自然也是不可忽视的重要内容面对琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的市场信息，给每一个学生提供了一个通过消费活动熟悉社会，了解社会，适应社会的过程。 有些同学，他们穿着所谓的流行新款服装，脚上穿着几百元的运动鞋……面对这些部分学生感到羡慕，然后纷纷效仿，我觉得其主要原因是想住那种追逐潮流时尚的感觉。
从有关资料上知道，我国目前中学生的消费人数高达7300万，因此他们的消费趋势及对家庭消费的影响力是至关重要的，据初步问卷调查结果表明，中学生每月零用钱人均为100至300多元，有甚至达到500多元；而主要用于购买零食和文化用品的中学生约占了80%，其中男生乐于去运动场所和书店的占了50%，而30%至40%的女声则热衷于书店和商店，读报方面，以晚报和电视节目报接触率高，25%左右的中学生其印象最深的广告则是自己喜欢的明星等。
长期以来，假期消费在学生生活中一直扮演看调剂品的角色，他被以为是文化生活的一种补充。60%的中学生以为假期消费本来是学生紧张学习之余恢复体力和放松精神的主要手段之一，内容应该是多样化的，但在我们目前看来，多数区县城市中，因环境的局限，除少数学生能够走出家庭，进入社会，文娱，体育领域之外，大部分学生的假期活动主要还是集中在家庭的小天地了被动的进行，如闲聊，闲玩，看电视等，另有相当于50%的中学生则沉醉在无所事事的消费之中，如打扑克，打电子游戏机等，还有50%的中学生则从事消极的甚至有害的活动。而在一些专门为学生提供的消费活动中心看到的中学生，简直少的可怜。
其次，中学生的“人情消费”也在日趋加温。就拿我曾经就读的实验学校中学生消费的调查数据显示在校园里，没有送过礼物的同学很少，男生一般都请吃饭，而女生都是送小礼品或小玩意。学生用在“人情消费”的用度1年之中，少则几十元，多则几百元。据了解，学生这些人情费的支出，主要向家长要。
面对学生这一消费现状，不得不引起我们的反思。中学生的消费怎样才能公道进行？政治开放的大好形势给每一个家庭带来了经济收入的增长。生活水平的进步。“再苦也不能苦孩子”，“要富先富孩子”。是不少家长的共同心愿。家长对孩子的收入和关注往往是超过对自身的关爱，使他们在孩子身上大把花钱也在所不惜。在这样的优越条件下长大的孩，吃要好，穿要名牌，用要新奇，享受高档消费，成为理所当然的要求。 于是，在不知不觉中，校园里刮起了超前消费之风，而同学间的互相攀比更主张了“风”势。可是，同在一间教室里上课的同学，各有个家的不同的经济状况，面对收入微薄的父母，面对下岗的父母，面对经济负担沉重的父母，“穷孩子”怎能伸出手要钱？于是“寒酸”“不潇洒”，使这类孩子觉得“脸上无光”，心理不平衡。有条件高消费的同学，物质上的优越对他们未必是一件好事。俗话说：“玩物丧志”。物质欲看的满足往往抵消了精神上的追求，害怕吃苦，贪图享乐，不思进取使青少年意志消沉，害怕困难。他们很难接受挫折和失败的考验。
中学生应有怎样的消费观念呢？
首先，应树立适应的消费观，适度就是适应家庭经济条件之度，适应中学生正常需求量花钱要考虑到家庭的承受能力，不顾家庭生活条件而追求超前消费是不应该的，父母辛劳工作抚育孩子本已不易，怎么能以自己可花可不花的消费要求加重他们的负担呢？适合学生的消费需求之度，这就是说，提倡学生在为了自己成长方面，该花的钱还是要花，但在享乐方面不过份追求。比如身体发育需要的营养饮食，培养智力需要的有益书刊，符合中学生身份的衣物，该买的就买，而时髦地去吃，去穿，去玩互相攀比看花父母辛劳赚来的钱，是很分歧情理的。 其次，中学生还要防止盲目消费。盲目消费表现在不管有无好处，有无必要，是否适合自己，而一味地追“时髦”赶“潮流”，只要人家说声：“现在就兴着个。”“流行”，就非要人有我有不可。中学生应该进步自己的审美观，接受科学的消费咨询，多听家长、老师的意见，多思考，消费的目的和效果，防止盲目消费。 第三，中学生要抵制不利于健康的消费内容，如有的同学进营业性舞厅，玩游戏机赌博。这都是不好的消费，行为。抵制不良的消费在很大程度上，取决于中学生是否树立了正确的审美标准与良好的生活方式。
篇13：实践报告格式
6、高中生思修社会实践报告格式模板
7、大学生寒假社会实践报告格式参考
8、暑期餐馆服务员社会实践报告格式
9、餐馆打工社会实践报告格式
10、2016大学生寒假社会实践报告格式参考
篇14：实践报告
实践报告
随着离走进社会越来越近，我们大学生就要学会利用假期时间走进社会实践。校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环 当今中国经济飞速发展，国内外经济不断变化，在机会越来越多的同时，也出现了更多的问题，有了更多更艰巨的挑战，这也就对人才的要求越来越高。我们不仅要学好课本里的知识，还要主动走进社会，积极在实践中学习其他的东西，不断增加自己的经验，全方面武装自已，才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。
整个社会实践的过程中。一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流。真正地走出课堂，使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。
另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还这样的话，以后很有可能在社会上没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力等综合素质，只靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。
虽然这次活动时间很短，但是社会实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的活动，更让我们明白了学会适应社会的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义!
在工作结束后，我对这次的实践做了总结，想想这是我人生路上很好的经验，这样有助于我们沟通与很好的融入这个集体，能够很快的了解自己的环境。多捉摸，去学习，不懂的问题要当场解决，这是必须的。第二：在自己的工作中，必须要有百分之一百二的热情，喜欢自己选择的，不带不好的心情去工作，每天高高兴兴的。对身边的人要热情的帮助和问候，不能冷淡自己周围的人。在一个融洽的环境工作也是必须的。第三：在新的环境中，因为你是最小的，所以你也必须最勤奋。比如在空闲的时候打扫办公室，整理整理文件，多帮助身边的人，不要以为这样你就被人看不起，相反，这样会让大家更喜欢你。
当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足，例如不够主动做事，有时候老板说了才知道做，老板不说就没有这个意识去做;社会经验比较缺乏，经常会做一些错事，得罪别人，有时也会得罪老板;刚开始也不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我的比较辛酸的历史，不过这些也都是我宝贵的经验，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误，
不长的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用，学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
社会实践报告(2)
从进入大学以后，就业就成为了我们的主要话题，但是面对几乎所有职位都“有经验者优先”的条件，我们大学生往往无所适从。而如何将我们在学校学到的理论知识与实践结合起来，便成了大学生的重中之重。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼与提高自身的能力，增加个人在社会竞争中的'机会，以便在毕业后能够真正的融入社会，我在暑假到了卫生服务站，开始了这个暑期的社会实践。服务站的工作，看似简单，其实不然。每个部分都是繁琐的，要求工作人员认真细致，工作时不但自己明白，更重要的是服务对象明白。就像办理老人证的时候，老人们不懂，我们就要通过讲解使其明白。有时候，会遇上极个别态度不太好的人，这时，我们不能硬碰硬，而要晓之以理、动之以情。
在服务站一个月，我有一个非常深的感受就是，我好像回到了家里。在这里，每个人都对我很好，大家彼此之间相处和谐、融洽。其乐融融，宛如一个温暖的大家庭。在这样的环境中工作，是很舒心的。在这里，我每天都能亲身感受到居委会的热情与团结：在工作时，她们总是微笑服务，让每一个来的人都感到十分的满意;在工作之余，她们也耐心的帮助我，让我在居委会能真正学到东西。居委会的工作人员都心怀团结，正是这种团结，让她们不惧困难，迎难而上，让学忠社区成为了和谐的家园。
面对社区的中老年人的求知热情，居委会主动给社区提供了一间阅览室。阅览室是“麻雀虽小，五脏俱全”，各类书籍、报刊满足了社区中老年人“活到老，学到老”的愿望。同时，我协助居委会举办法律讲座，加强法制宣传，让学忠社区的居民不仅知法、懂法，更学会如何用法律手段来保护自身的合法权益，做一个守法的公民。
我要感谢居委会的全体人员，是你们的指导与帮助让我们顺利的完成了暑期社会实践;让我的社会实践变得不同，让我学到了更多的社会经验，这在我以后的人生道路上必是一笔宝贵的财富。
当我们在社会实践后重新走进课堂，我们有理由相信，我们学到的将不仅仅是理论知识，而是与实践结合起来的一种升华，是能被我们直接拿来直接用的知识。总之，在这次社会实践中，我真真正正学习到了宝贵的社会经验,这将在我们的人生中留下深刻的印象，也将影响我们一生的足迹。
这次社会实践对我意义非凡.虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，可以说基本不上手，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!学习的这段时间还让我学会了处理各种人事关系，科室里面医生与护士的关系，医生与医生的关系，护士之间的关系，医生与病人及家属的关系等等。最大的体会就是不要把自己看的太了不起，做人低调做事高调。所谓三人行必有我师，我们要学会学习。 在实践期间，我帮忙接电话、整理文件、搬东西、进行法制宣传等，感受着工作的氛围，而这些东西都是在学校里无法学到的。尽管我在工作中遇到了许多的困难，但是在居委会的众多的老师的热心帮助和积极指导下，我都一一克服过来了，并最终顺利的完成了暑期社会实践，同时也为自己在以后的就业道路上增加了一分经验。
篇15：实践报告格式
(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即发文主题加文种，基本格式为关于的调查报告、关于的调查报告、调查等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。
大学生社会实践调研报告范文：
在老师的指导下，我们学以致用，秉承 奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，贯彻勤学奋进，服务社会的宗旨，发挥专业优势，以信息唱响建国曲，以服务彰显爱国心，以信息技术促农村教育发展, 以信息技术促农村农业的发展,实现教育和农业携手前进。20xx年7月，勤学服务社26位学子满怀志愿服务热忱，高唱信息唱响建国曲，服务彰显爱国心的主题，赴清远舱蚩展一系列社会志愿服务活动，为建设和谐社会贡献我们的力量，为祖国六十华诞献上至诚之礼!
此次社会实践紧扣主题，立足专业，内容丰富，服务对象广泛，成效显著，取得了良好的社会效益和广泛的社会影响。参与的大学生在此过程中得到了锻炼，增长了才干，作出了贡献，激发了大学生成长成才的主动性，增强了大学生奉献、友爱、互助、进步的社会志愿服务精神。
一、筹备篇 工欲善其事，必先利其器
工欲善其事，必先利其器。为确保此次暑期社会实践活动顺利开展，我们精心部署，成立了筹备小组，从4月份开始策划本次暑期下乡活动，并开展了一系列前期准备工作，为本次社会实践做了充分准备。
(一) 精心筹备，深入踩点，撰写方案，坚强后盾
活动的主题和方案是整个三下乡活动的灵魂，为充分准备本次社会实践活动，突出我院专业特色和勤学服务社的宗旨，从4月份开始撰写方案，我们共三次到惨恢薪行深入调查工作，受到学校热烈欢迎配合，并得到了广东省信息产业厅及英德市科技局的支持，与我们携手开出信息大篷车，确定了本次下乡信息大篷车驶近家，服务社会主义新农村特色活动。我们精益求精，经过数次的修改和讨论，最终于7月份制定出一份具体的、大胆创新的、可操作性强的方案，为此次活动作出强有力的保证和坚强后盾。
(二) 书海藏爱，点滴关怀爱心图书收集
六月下旬，我们面向华师学子宣传图书捐赠活动，呼吁大家奉献爱心，用实际行动支援山区教育事业发展，为校园精神文明建设和构建和谐社会贡献大学生的一份力量。我们共进行了三次书海藏爱，点滴关怀图书收集活动，收集图书达两百多册，并整理分类，于7月15日下乡动员大会仪式上，捐赠给当地学校，为舱虻难生搭建进步的阶梯。
(三) 分工合作，多方宣传，多方支持，爱心满满
我们队伍具体工作落实到人，责任到位。队员合作团结，为保证活动顺利进行，我们进行了医疗事故培训，礼仪培训等。并于下乡前向当地村民进行海报宣传工作，宣传期间社会效应明显，得到了当地商家(具体包括：大力支持，并志愿为我们活动提供物资支持，以示他们为卜钕追务之心!也使得我们活动开展得轰轰烈烈，爱心满满!
二、活动篇 信息领航 服务扬帆
勤学服务社常在校内外开展各项志愿服务活动。秉承勤学奋进，服务社会宗旨，今年七月，我们的服务热情堪比天高，锐意创新，结合学院专业特色，策划了一系列阳光社会志愿服务，七彩阳光服务让千年古镇苍谡飧銎咴吕锘婪⒊霰鹧的风采!
(一)阳光服务 激情豪迈
1、特色活动信息大篷车驶近家，服务社会主义新农村
7月21日，我们携手英德市信息大篷车在舱蛑行墓愠】展特色信息大篷车驶进家，服务社会主义新农村大型农业信息宣传活动，借信息之光，照耀社会主义新农村发展之路，实现农业信息化和我院专业特色的完美结合。这次活动得到镇上两千多名农民的热情参与，在本次活动过程中，我们向当地农民免费派发惠民小册子，让农民接触到信息技术，对农业信息化有进一步的了解。当天，三十多名当地农村干部在信息大篷车上参加了的信息技术技能培训，让村干部率先掌握信息技能，然后带动农民奔向信息化，加快农村信息化的步伐，共同迈向小康社会。
1)信息大篷车是信息产业部实施农村信息化知识培训和普及而精心打造的集科技兴农、信息助农、应用培训于一身的农村计算机知识培训专用车辆。每辆大篷车价值约50万元，车上配备有16台电脑，并配有司机、维修人员及专职教师，可以同时培训15人。信息大篷车可以说是流动的信息技术培训教室和流动的信息服务站。英德市信息大篷车正式启动时，首站驶向玻惠及舱蛄酵蚨嗯┟瘢极大地支持和促进舱虻呐┮敌畔⒒发展。
2)信息大篷车驶进家，服务社会主义新农村是本队伍创新的重头戏，也是我们服务队献给祖国六十华诞的寿礼：用专业特长响应国家所提倡的科技兴农策略。为了达到更好的宣传效果，我们团结一致，全力以赴，多次鼓起勇气联系广东省信息产业厅。最后，我们以诚恳的态度和出色的方案获得广东省信息产业厅和英德市科技局大力支持，在活动当日派出信息大篷车和农业专家配合本次宣传活动。另外，英德市科技局还赠送我们一批农业信息报纸资料，连同惠民手册一起免费赠送给当地农民。
3)我们把从金农网和英德信息网等权威农业网上摘录的关于当地桑蚕养殖和沙糖桔种植的常见问题及相关知识整理成惠民小手册，并免费赠送给当地农民，我们的口号是手册在手，知识我有!，队员们耐心地向他们讲解册子上的内容都是网上最新最权威的农业资讯，让他们感受网络的便捷，加深他们对信息化的理解，推动农村信息化进程。
4)调整宣传攻略，转战两大市场。这次活动的宣传地点设在舱虻闹行墓愠。但是活动开展后的四十多分钟，来现场参与活动的农民很少，后来了解到今天是当地的一个赶集日，大部分的农民都忙着赶集。在出现这样的突发情况后，我们当机立断，决定把定点宣传改为流动式宣传，即由队员拿着惠民小册子到当地人流比较集中的两个市场上，进行面对面式的宣传。队员在经过培训后，我们兵分两路，带上手册到市场区进行我们的农业信息化宣传。我们的宣传对象转变为桑蚕养殖和沙糖桔种植农户，这种一对一的宣传方式比之前的更有针对性。而且，我们还发现了一种高效的宣传方式连带式宣传，让现场受惠的农户把我们的宣传资料带回去，实现以一传十，十传百，让更多的农户受惠，从而推动农村信息化的进程，真正实现科技兴农，信息助农。
2、书海藏爱 点滴关怀 爱心图书赠一中
7月15日下午，我们队伍在惨恢芯傩辛饲谘Х务社赴清远彩钇谏缁崾导活动启动仪式暨爱心图书捐赠活动。作为当代大学生，我们深刻地体会到知识对于一个国家，一个民族的发展所起到的巨大作用。这次活动中，我们一共捐赠了两百多册图书，学校领导赞扬了我们对学校教育建设所贡献的力量。爱心图书的捐赠，真正实现了知识下乡，为深在边远地区的孩子们建起了一座知识之桥。
3、迎祖国六十华诞，忆渤沙け浠之历史图展
7月17日，迎祖国六十华诞，忆渤沙け浠之历史图展在舱虻闹行氖谐∧诰傩小5钡鼐用穸晕颐堑幕疃表现出了极大的热情，踊跃地参加各项活动，如参加万人签名活动，对祖**亲说句悄悄话之留言活动，活动现场气氛高昂，游戏区人头攒 动，队员们耐心讲解，群众专注听讲。这次活动得到了舱虻钡卣府的大力支持，并给我们提供了大量珍贵的文献资料。这次活动得到当地居民的欢迎和一致好评，通过这次活动，使全体队员以及当地居民一同经历了一场别样的爱国主义教育，并增进了下乡队伍和当地群众的交流。
4、激扬七月 点燃爱国情 爱国电影进农村
7月16、18、20日晚上，我们在舱蛐掠⒓殉市旁举办了三场爱国电影欣赏活动。这一系列活动吸引了一大批居民前来观看，现场气氛十分热烈。由此看来，我们的活动得到了当地群众的支持与肯定，并达到了一个双赢的局面，当地居民得到了视角上的享受和思想上的陶冶，而队员们也在活动过程中得到了锻炼。
5、朝阳暖人心 最美夕阳红 敬老院献爱心
7月16日早上，我们组织队员到簿蠢显何课世先恕N颐欠殖晌甯鲂∽椋和老人家聊天、谈心;给老人家读报纸，讲当前的时事热点;帮老人家打扫房间， 打热水。其中，我们重点采访了出生在建国前后的老人，在交谈过程中，我们了解到很多关于舱蚪ü六十年以来的一些变化。活动得到了簿蠢显旱亩αχС郑活动也响应了国家所提倡的建设和谐社会的口号，关心老人，尊重老人!
6、红色之旅 魅力 感受历史
7月19日，我们进行了 魅力残醒艄饫练活动。在本次活动中，队员们热情高涨，学生们积极参与，沿途为队员们讲解驳墓去与现在。在游览景点的同时，队员们也能够感受驳娜宋睦史气息，加深了队员们对舱舛魏焐革命岁月的了解，培养了队员们的爱国主义情操，增强了师生间的感情，加深了队员间的感情。
7、舞动七月 燃烧激情青春赞歌 以文艺汇演献礼祖国
舞动七月 燃烧激情 青春赞歌 献礼祖国文艺汇演是本次实践活动成果汇报演出。为了能够高质量地将晚会举办好，每一位队员都付出了心血和汗水，为当地居民呈现了一场精彩的晚会。本次活动得到了当地政府和派出所的大力支 持，保证了整个活动顺利进行。深情的朗诵，诙谐的舞台剧，动感的时装秀，火爆的街舞，丰富的视觉与听觉的冲击，掌声、哨声、尖叫声，掀起了一波又一波的高潮。当晚镇领导和队伍指导老师出席了晚会，精彩的节目吸引了镇上一千多名群众前来观看。晚会得到了领导的肯定和好评，为这次暑期实践活动画上完满的句号。
(二)教书育人 学以致用显专业特色
1、扬信息之帆 教技术之用献爱国之情
根据当地学生的学习特征，开设了中学生网络人身安全教育、正确使用网络学习之师生交流会等信息技术的基础应用课。由于该校的计算机设备情况比踩点时候的要糟糕很多，整个电脑房都用不了了，我们支教组及时调整教学计划，启用备用方案，使支教活动正常地开展下去。在中学生网络人身安全教育课上，我们的队员学以致用，将计算机与课程整合在一起，采用小组协作的方式，以学生为中心，结合大量的案例给学生讲解网络安全的知识。这种崭新的课堂方式很受学生的欢迎，均达到了预期的教育效果。
2、体验式教学新方式十年树木，百年树人 体验式教是一种新型的教学方式，就是以培养学生具有独立、自主、创新等主题精神为目标，以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点，力求在师生互动的教学过程中，达到认知过程和情感体验过程的有机结合。我们的支教活动采用最多的就是这种教学方式，对学生进行综合素质教育，如我爱我家朗诵比赛，报效祖国从身边的事做起爱国主题班会，体验科学学习技术实践学习新方法，还有缤纷多彩的美术课和电影欣赏课。体验式教学着重师生间的互动和学生的实践能力的培养，我们把课堂上学到的知识和技能应用到实际教学中，让学生在真实感受中体验学习，激发学生的学习兴趣。
(三)师生互动，趣味运动会
7月20日，我们和华师大南海校区队伍联手举办了一场别开新面的趣味运动会。今年同时有两支华师的队伍来到惨恢薪行大学生暑期社会实践活动，秉承华师人团结互助的精神，两队携手合作。这次趣味运动会开展了多项有趣好玩的运动，运动会期间高潮迭起，气氛高涨。这次运动会使学生树立体育锻炼的意识，培养参与体育活动的乐趣。
(四)消防安全教育 现场灭火演练
7月19日下午，我们在惨恢锌展了一次模拟消防演练。在进行消防演练前，教学组利用图文、多媒体等方式对学生进行了关于消防安全的教育课。演练开始后，学生听从现场老师的安排，并正确使用灭火器等工具进行灭火演练。整个演练历时大约三十多分钟，在师生的共同努力下，消防演练圆满结束。这次消防演练通过实践，使学生了解到常见的遇险应急常识，掌握险情的自救方法与技能，提高了学生生存自救能力。
(五)信息调研 助才┮敌畔⒒发展
下乡期间，我们进行了关于舱蚺┮敌畔⒒发展现状的调研。调研组的组员们跑遍了附近十多个村庄，我们奔科技局、下稻田、访民屋、走街道;冬瓜户、沙糖桔户、养鸡户、养鱼户我们一一作调查与采访。在采访调查中，英德市科技局的涂主任热情地接待了我们，大力支持和配合本次采访。在每次访谈过程中，队员们采用录音技术，回来将其整理成文字数据，以确保数据的原生性和真实性。暑假期间，我们把调查来的数据整理好，并针对当地的情况提出了我们真诚的建议，并以书面形式向当地科技局反馈了本次的调研成果，以我们的实际行动服务农业信息化，并促进才┮敌畔⒒的发展。
篇16：实践报告格式
为进一步加强我省基层学校团建工作，深入了解我省基层学校团建工作现状，
按照中共湖南省委宣传部、湖南省文明办、湖南省教育厅、共青团湖南省委、湖南省学联《关于组织开展20xx年大中学生暑期“三下乡”和“四个一”社会实践教育活动的通知》（豫青联字20xx51号）有关部署，决定以省管高校为主，指定18所高校团委每校组建一支大学生骨干基层学校团建调查队作为省级大学生社会实践重点团队，到高校所在省辖市所有的县（市、区）团委开展为期一个月左右的暑期社会实践，任务是开展基层中学中职团建调查、中学校园周边安全环境调查和中学基层团干部成长路径调查三项工作。
为相应团省委号召，加强焦作市基层学校团建工作,我校结合我校实际情况积极组建了“青年马克思主义者培养工程”学生骨干基层学校团建调查团,各个成员分布到焦作市4个区、4个县和2个县级市共计十个地区，王超兴、沈兴成和陈东同学有幸作为调查团的一个单位小组,深入到焦作市博爱县各级学校开展基层学校团建调查工作。调研活动通过座谈调查、访谈对话及问卷调查等方式进行。根据调查数据，结合访谈材料，进行初步的整理分析，形成了基本调研报告。
篇17：实践报告
时光荏苒，转眼间，将迈入大二的殿堂，开始新的学习生活之旅。眼前是满满的对这即将到来征途的期待与憧憬，心里是满满的面对挑战的动力与能量。夜深人静之时，想想一年前懵懂迷茫的那个小姑娘，回顾一路来的改变与成长，我知道这一切都源于我有一个梦想，我想明天我会更优秀。于是我在昨天努力足够，我在今天更努力，明天的自己总会在不断努力下比今天优秀。
“读万卷书不如行万里路”这是古人的训诫。人的知识永远是不完备的。他无法知道一个地区或是一个时代，是否就是空间和时间的全部。从这个意义上讲，我们每个人都是井底之蛙，所不同的只是栖息的这口井的直径大小而已。每个人都是可怜的夏虫，不可语于冰。于是，我们天生需要旅行。生为夏虫是我们的宿命，但不是我们的过错。在夏虫短暂的生涯中，我们可以和命运做一个商量。尽可能地把这口井掘得口径大一些，把时间和地理的尺度拉得伸展一些。就算终于不可能看到冰，夏虫也力所能及地面对无暇的水和渐渐刺骨的秋风，想象一下冰的透明清澈与痛彻心扉的寒冻。
暑假伊始，我们便开始了计划已久的丽江之旅。历经八天，漫长拥挤的火车，颠簸起舞的盘山公路，我们终于抵达了美丽怡人的泸沽湖，这是大山深处的瑰宝，宛如沙漠的绿洲，即使需经历九九八十一的艰辛，依旧令人神往。泸沽湖，大自然的鬼斧神工，腾格尔的《天堂》里，狂野奔放的歌声里蕴含着我对他的第一印象----蓝蓝的天空，清清的湖水，这是人间的天堂。我也如此真诚地希望这是我的家，我的家。在此处，湖水清澈，一眼到底，舀起一把，即可食用，水性杨花，艳丽开放，船只来往，健壮船手，挥舞船桨，游客络绎不绝，何处邂逅，热情招呼，欢乐满溢，几处孤岛耸立，寺躺其上，环岛一周，只为近眼瞧瞧传说中的阿郎阿妹，是何缘由要以此为川滇的分界，寥寥几十米竟让俩树只能隔水而立，淡淡忧伤，，忽见树上挂满红色有字绸带，定是有情人的有心之举，进而转瞬之间，忧伤淡出，这何尝又不是一种距离之美。返回环湖之旅，我们得以在各种海拔观赏泸沽湖，令人印象最深刻的莫属于在仅高几米的一处，这里湖面广袤，往前延伸，目不暇给，左右逢源，只恨人的视野是那么局限，从左到右，全方位扫视，亦需一阵工夫，那日微微细雨，空气清新甜怡，似有深深被眼前水天拥抱的幸福，置身其中，往日的烦恼，忧伤无影无踪，似乎已经历一场彻底的心灵洗礼，谦卑淡泊之情油然升起。还值得一提的便是在各海拔各处观赏泸沽湖的全貌，给人的感觉各是一新，各有感慨，也于苍茫之中，慨叹自然的鬼斧神工，人的渺小卑微。难怪我们总会被人告知：旅途也有困厄和风雨，艰难和险恶。但是，这不会阻止真正的旅行者的脚步。旅行正是以一种充满未知的魅力激起人们不倦的向往。
旅行使我们谦虚。飞驰的速度，变换的风景，奇异的遭遇，萍逢的客人・・・・・・这一切旅途中可能发生的事件，强烈地超出了我们已知的范畴，以一种陌生和挑战的态度，督促我们警醒，唤起我们好奇。在我们被琐碎磨损的生命里，张扬起绿色的旗帜。在我们被刻板疲惫的生活中，注入新鲜的活力。
久久的蜗居，易使我们视野狭小，胸怀仄斜，肌力减弱，肺廓扁平・・・・・・・这个时候就需要我们收拾好行囊，告辞亲人，踏上旅途。
好的旅行应该如同呼吸一样自然，旅行的本质是学习，而学习是人类的本能。旅行让我知道了人不可骄傲，天地何其寂寥，峰峦何其高耸，海洋何其阔大。我始终相信这样的旅途会让我的明天更优秀。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”旅行对于现在的我们，是心中长久的计划，而读书便无疑是每天的功课。日子是一天天地走，书要一页页地读。清风朗月水滴石穿，一年几年一辈子地读下去。书就像微波，从内心外震荡着我们的心，徐徐地加热，精神分子的结构就改变了，成熟了，书的效力凸现出来。
书不是胭脂，却会使人心颜常驻。书不是棍棒，却会使人铿锵有力。书不是羽毛，却会使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化。不读书的人，无论他怎么冰雪聪明，却只有一世的才情，可书中收藏着百代精华。
暑假，我继续了读书之旅。跟着路遥，于《平凡的世界》，在黄土窖中体会那个改革巨变，发展突飞年代前后的强烈反差，了解一代人的.艰辛付出，感动于思潮中始终坚持初衷，勇于敢为人先，坚持真理。接受毕淑敏温暖而坚定的心灵洗礼，回忆经历中最美好的片段，温习曾使心灵震撼的镜头，感受更多生命向上的张力，让禁锢在心灵的悲伤如冰霜噼噼啪啪地裂开，取而代之的是轻松愉快，真真学会《愿你与世界温暖相拥》。静听西奥迪尼・罗伯特讲述的《影响力》，看影响力武器----互惠，一致，社会认同，退让等，如何在交际中大显神采，如何学会避免由于人的惯性系统反应，受有心之人的蒙蔽利用，也略微了解如何在说服力上通过此些原理，提高自己的影响力。默默浏览余秋雨在亚，非，欧三大洲里的文化苦旅，留下的《千年一叹》，各地的古文明无不让人耳目一新，虽叹今生可能无此机缘能够亲眼赏遍，于是感谢有此机缘得此书籍，弥补遗憾。还有那“婚姻像鸟笼，外面的想进来，里面想出去”的《围城》。霍达《穆斯林的葬礼》正要带我进入一个完全新奇的世界。
好书是沉淀岁月冲刷的沙金，很重，不耀眼，却有保存的价值。他是地球上曾经生活过的那些智慧的大脑，在永远逝去之前自立下的思维照片。最精华的念头，被文字浓缩了。好像一锅灼热久远的煲汤，濡养着后人的神经。
最令人影响深刻的莫属于矛盾文学金奖的那颗璀璨明珠------《平凡的世界》。再次深深悟出要多读书，真因为读书之多，主人公孙少平在那个艰难时代，尽管文学还很艰难，生活还很艰辛，人生的大半辈子还是以辛酸为伴，但是他却是如此灼灼生辉，高大伟岸，经济上他没能如同商人的哥哥抓住改革发展的好时机，利用自己的智慧，使物质生活富足。更准确的说是他放弃了物质追求，宁愿呆在艰苦，不见天日的矿井下，探索外界的新鲜，站在时代的前端，也终究能够找到与己志同道合，情投意合的意中人，尽管另一半家室，权势，足以使其咸鱼翻身，终其碌碌一生，但是理想与追求从未一刻离开他炙热的胸膛，用自己的双手创造的世界才真正属于自己，初衷从未改变。也因书的陶冶，人的大气，向善，智慧，冷静，沉稳，种种魅力均集一身体现无疑。面对爱人的无畏牺牲，无限默默悲痛后依旧可以化悲愤为力量，振作起来继续开始好好生活。这样的男人，何等地魅力出众。
书之旅，将继续绵延至生命的终结。因为读书的人更充满自信。书让我们明辨自己的长短，既不自大，也不自卑。既然伟人们也曾失意彷徨，我们尽可以跌倒了再爬起来，抖落灰尘向前。因为让我更善于倾听，更乐于思考，更勇于决断。-------我爱读书。
在怡情的旅游于真实的天地与浩瀚的书海之余，暑假里去检验生活真理的实践便是开始暑假的家教征途以及学校的暑假留校负责人生活。
通过教一名初一学生的数学与英语，我亲身体验到现在孩子的学习压力之中，本该是一个欢乐闹腾的暑假，却被各种补习班包围，不论是巩固复习初一，还是预习初二的，学习任务不减学期时。难怪我儿时记忆中苦苦期盼的暑假，成了孩子们的另一种说法“暑假就是换个地方写作业”。可怜孩子之余，回顾当前的教育大前景，我们也得学会体谅父母的心思，在家家孩子暑假都计划着送各种补习班时，何能让自己的孩子在这条起跑线上落后。也是可怜天下父母心呀。而我能做的就是尽自己最大的努力让孩子在付出暑假的休息时间之后，能得到相应甚至更大的回报，而父母与孩子之间可能存在的心结，我也在尽自己最大的努力化解，期待在这一段时间能学逸结合。当然暑假的长沙，依旧是酷暑难耐，加上家长家里路途遥远，每天为避免上班高峰期，六点起床，中午十二点半返程，中间除去休息缓气时间，便是每日三小时连续不断的教课时间。回校后，还得精心准备第二天的资料。那一段时间确是艰辛，却也因得与孩子，与家长，以及家中奶奶相处融洽，倍感宽慰，也为自己能不断挑战自己，克服畏难情绪，直面困难而开心，更为自己可以努力自足，减少父母负担而欣喜。
暑假留校负责人------由于留校人员不多，我便荣幸成为这九品芝麻官。官位虽小，五脏俱全，每个周末的开会，每天的报平安，每个人情况的确定，暑假文化活动的策划与举办，安检活动的进行，还有学工办的值班，我只能说这些琐事虽小，却成为了我暑假生活的一部分，也感谢这段生活让我在大学里真正的为学校做了一回事，当了一回真干部，也结交了一群好友，与学院的一些同学感情更加深刻，和老师沟通更加顺畅。当然我也感谢在这段时间，虽然每天都要在空闲时间到学工办去值班，确保平安，但是由于每天的事务还是比较少，所以值班的时间里，我有更多的时间思考自己的职业规划，考虑护理专业的相关知识，于是我得以有自己的想法与老师交流，能够得到老师赠送的书记，我得以能够得到老师给予的翻译机会，既能帮到老师，也可以在此提高自己。我得以有时间好好看书，我得以有时间好好学习英语。暑假的生活独自一人，能够多次游岳麓山，赏橘子洲烟花，梅溪湖喷泉，去世界之窗挑战自我，能够规划自己的将来人生之路，能够将自己的点点想法付诸行动，能够亲自深入医院调研，能够得到老师的指点，能够认真学习英语，能够帮助有需要的人，生活充实而满足，足矣。剩余十天，回家一趟，拜访半年未见的亲人，老师，伙伴，亲切而温馨，依旧不弃学习计划，每天收获多多，休息放松之余，亦有无限乐趣。
大学的第一个暑假即将接近尾声，六十多天的生活，精彩万分。时不时刷刷空间，即可见我的伙伴，都是一个个青春焕发，为着自己的梦想不断努力拼搏，或许规划美满，整装待发，或许正在路上，或许正在享受成果。不论怎样，年轻的心都不曾停歇。为这最衷心的追求&ldqu
篇18：实践报告通用格式
XXXXXXX 学院应用技术学院实习报告
专业 ( 本 / 专 ) 年级班级
学号 姓名
指导教师
实习单位
时 间
实习报告要求
封面―指定样稿
纸张― B5 纸
标题：字体―黑体;大小―小三~小四
正文内容：字体―宋体;大小―小四 左右页边距：2厘米
内容提纲 前言
一、实习目的
二、实习时间
三、实习地点
四、实习单位和部门
五、实习内容：要求字数不低于 5000 字
六、实习总结
附：指导教师评语
实习报告成绩
指导老师 签名： 年 月 日
实习单位意见 (盖章) 年 月 日
院系意见 年 月 日
篇19：实践报告
实践报告模板
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。于是，在初中生活的最后一个寒假，我们九（2）班的集体团员们进行了社会实践活动。
我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一起。一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢！”听了我们的话后，他们都欣然接受了，
这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。
我们的'举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。
很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了许多。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。
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我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样 “一分耕耘，一分收获。”
★实践报告
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