【导语】以下是小编收集整理的制氧年终总结范文（共20篇），希望对大家有所帮助。
篇1：制氧厂年度工作总结报告
从20xx年9月至20xx年6月，我先后参加监理了新钢1.6万、2万和萍钢3台1万制氧机安装工程。根据5台制氧的经验教训，特进行技术总结如下：
一、土建施工方面：土建工程监理应重点注意两个问题。
一是空分塔基础不论地质条件好坏，不论是否打桩，都要按国家规范要求进行预压，观测其沉降数据变化。符合标准后，方可中交给专业安装。否则，将可能留下隐患，造成日后塔体歪斜。预压分三次逐步加大荷载，每次预压时间为7天，每天测量一次，取得相关数据。最终荷载加至基础总承重量的1.5倍，下沉上浮不超过±10mm为合格。荷载采用钢锭或砂包等，码放要均匀、水平，重心不可偏斜，以免将基础压歪。基础验收时表面不应有裂纹等缺陷。砼体内不允许夹有木板、油毡等易燃物。表面平整度<5/1000，水平度<5/1000，全长不超过15mm，基础底板下面用膨胀水泥灌充实。萍钢1万空分塔总重量约900余吨，按1.5倍的荷载1350吨，沉浮未超过±10mm。空分塔完工后，经复测其垂直度未发生变化，情况良好。
20xx年3月，我去常州铁本制氧编写监理规划和监理细则，当时空分塔已安装三分之二，但基础未进行预压。业主是个体户，不懂技术，只讲工期，不讲质量。一旦出了问题，我们将有口难辩。
二是空透、氧透、氮透3大机组高架平台基础，其地脚螺丝预留孔钢管安装垂直度尺寸要准确，一旦中心偏离或垂直度倾斜，处理难度很大。萍钢新区2＃氧压机高架基础是业主土建单位施工的，平台厚度1.8m，预留孔钢管ф100mm，地脚螺丝ф50mm。钢管安好后，因固定不牢，振捣时将钢管振斜，下部管口偏离中心30mm，对穿地脚螺丝不能垂直安装（见图1）。后将下部钢管割掉，凿砼扩孔，费了很大劲，吃了很多苦，才勉强使地脚螺丝垂直安装。如果当时将垂直的钢管上下固定好，就不会吃这种苦头。
二、机械安装方面：制氧工程一般都设计有透平空压机、透平氧
压机和透平氮压机3大机组，布置在主厂房的高架平台基础上，
是制氧工程的主要机械设备。
这些设备精度高，转速快、安装技术标准高，是安装单位主要施工任务之一。国外同类设备不仅质量好，且安装方便，运转稳定，一般都没有什么大的质量问题。如美国库柏公司和法国阿特拉斯的空压机、美国英格索兰的氮压机等，都深受建设单位和安装单位的欢迎。特别是英格索兰氮压机，就像傻瓜照相机一样，体积小，产量高，安装技术简单，但售价普遍较高。
而国产的3大机组虽价格便宜，但质量问题较多，安装比较麻烦。如：萍钢新区的1＃氧压机，在制造中出现低级错误。该机由两个气缸、一台增速机、3块台板和一台电机组成（见图2）。由于两缸共用一块台板，4个栽丝中有1个偏离中心14mm，其对角线相差23mm。按此尺寸安装，电机将偏离设计中心60mm。厂家派人来现场处理，其方法是打磨栽丝，缩小直径，以此来消除14mm的偏差。对此，我们提出异议。一是缩小栽丝直径，削弱了栽丝的强度，设计上不允许；二是即使缩小1/3，也很难消除14mm的误差。鉴于在台板上另钻孔栽丝不现实，我们建议将缸体拉回厂里扩孔。厂家的同志不同意，提出处理基础来解决。对此，我们坚决反对。第一，中心线是设计院给的，未经设计同意，任何单位无权改变；第二，基础中心尺寸符合设计要求，土建单位无任何过错；第三，在1.8m厚的基础上处理预留孔，工程量大，难度大，给土建单位造成很大经济损失，与理不公。因此，我们在高层例会上提出，此氧压机属不合格产品，应返厂整修。我们的意见得到了业主的支持。后将该机缸体拉回厂里扩孔，彻底解决了这一设备质量问题，即保证了安装质量，又公正地维护了土建单位的利益，受到各方赞扬。
三、管道安装方面：建制氧站，工程量最大的是管道安装任务。如果选址离炼钢车间较远，加上外部工艺管道，任务量就更大了。
一要严格审查施工队伍。我们监理新钢1.6万制氧站，除站内管道外，外部输氧、氮、氩管道就长达4公里，3根管道全部安装在4m高的砼支架上。监理由炼钢监理部的结构工程师兼管。ф325mm的输氧管焊缝经10%拍片检查、气密性试验和强度试验，均符合规范要求，并通过了市技监局的确认，即将投入使用。人们怀着竣工的喜悦，纷纷收拾机具，准备搬师回朝。由于包工头与打工仔之间的分配矛盾，一打工仔为报复包工头，有意违反标准，在球罐区氧气管道一焊缝内加塞一根电焊条，并举报到市技监局。技监局及时通报给新钢质监站，质监站通知我监理部追查此事。经新钢中心试验室拍片检查，证实确有此事。一时间，新钢上下一片哗然。当即召集千里之外的施工单位领导来新钢嗟商，包工头连夜组织亲信寻找举报人问罪，气氛非常紧张。我监理部一方面制止包工头报复举报人的违法行为；一方面与施工单位项目部研究整改方案。根据新钢的决定，球罐区氧气管道焊口边返工，边拍片检查。经过三天三夜的返工和检查，真正加塞焊条的只有一道口，施工单位损失十几万元。
我们的'教训在于，一是对施工队伍审查不严，只审查了个人资格证，不知道是分包队伍；二是兼管监理因管事多，战线长，巡视检查不力。当然，今后对类似问题监理也很难发现。但有了这次教训，要警惕和防止类似事件的发生。二要严格按规范标准监理。在质量问题上，对错误行为的怜悯，就是对监理工作的渎职，也是对国家规范的藐视。，萍钢新区制氧站调压室，是管道和阀门最集中的地方，且房间狭窄，施工难度很大。氧气从车间和球罐出来后，经过调压室过滤器送往炼钢车间，如果压力过高，可放散降压（见图3）。过滤器前后都有调节阀门，法兰联接螺丝为ф30mm，且离墙体距离只有30mm，搬螺丝只能用倒链拉。此过滤器安装前未报验，未拆检，业主也未提供合格证和使用说明书。由于工期紧，过滤器安好后，立即进行吹扫并投入使用。按规范要求，过滤器在吹吹扫完后，拆出滤芯清洗复位。当时，我们也曾想要施工单位拆出清洗，但考虑到拆卸和复位是安装量的1.5倍，怜悯之心陡然而生，没有强求拆洗。投产半个月后的一天凌晨3点，过滤器突然着火燃烧，就像一把割枪，把整个过滤器和联接管道全部熔化，钢渣喷到墙壁和房顶，照明全部烧毁，氧压机被迫停机，球罐关闭，炼钢车间因断氧停产，场区非常吓人，好在没有伤人。事故发生后，业主果断取消了过滤器和放散装置这一不合理的设计，供氧管道直接通往炼钢车间。经过6个小时的抢修，恢复了生产。
在业主调查分析事故原因时，提出四点：一是对同类过滤器进行拆检后，发现产品制造存在违规之处；二是设计上存在诸多问题；三是施工单位未拆洗（业主对未提供合格证和使用说明书，对施工单位为何不报验却只字未提）；四是监理单位检查监督不严。最后决定，对施工单位罚款1.5万元，对监理单位提出批评。
那么这次燃烧事故究竟是什么原因发生呢？一是产品滤芯网是螺丝联接而不是铆接，螺丝松动脱落的可能性存在；二是管道吹扫后，滤芯未拆洗，杂质在氧气的冲击下磨擦生火，引起爆炸燃烧的可能性也存在。但设备已烧成灰烬，一切都无从考证。如果滤芯进行了拆洗，第二个因素就可排除，我监理部和施工单位就没有任何责任。
教训是深刻的。今后，不论施工难度有多大，不论工期如何紧张，都必须按规范办事。规范标准是执法的准绳，任何人都得服从。
四、空分管道安装方面：
制氧工程有两大核心项目，一是空分塔的管道安装；二是主厂房里的3大机组安装。特别是空分塔内的管道安装更为重要。周恩来总理在处理国内国际事务中，明确指出“外事无小事”。干制氧工程，我的体会是“内事无小事”。其原因是，塔内的事再小，哪怕是一点点小漏，因是隐蔽工程，不扒砂就无法处理，所以小事也是大事。而塔外的事，都是外露的，再大也好处理，无须先决条件。萍钢新区1#空分因两根仪表管泄漏造成扒砂就是一个典型事例。
空分塔，又称为冷箱。空气在冷箱内经过各种塔器的作用，将空气冷化成液体，液体在不同的高度，分离出氮、氧、氩不同比重的气体亦叫空分。冷箱内的铝合金管分为两大类：一类为液体管，一类为气体管。其规格近30余种，最大管径800mm左右，最小管径为18mm（一般为仪表和导压管）。根据制氧站规格的大小，箱内ф80mm以上的铝管仅固定焊口就有多个（固定焊口即在箱内对接时的焊缝，活动焊口为在棚内制作时的焊缝）。这30余种规格的铝管，分别联接在各种铝质塔、器上（如主冷塔、粗氩I、II塔、精氩塔、板翅换热器等等）。这些塔、器长期在-180℃低温下工作，其高度一般要冷缩150mm左右，与其联接的管道如果未按规定满足冷缩的补偿尺寸，或抱箍、管托设置位置不当，就有可能因塔、器冷缩把管道焊缝拉裂而泄漏（特别是仪表、导压管）。因此，对管道的抱箍、管托、卡箍的设置，松紧程度，距离等，都有严格的要求。由于冷箱三维空间布置如蛛网似的管网，有的抱箍、托架和卡箍的位置在图纸上无法表示，安装时，只能按既定原则，根据空间的实际情况灵活确定。
据全国制氧行业近年的情况反映，造成扒砂的原因，大多是仪表导压管拉裂泄露所致。萍钢新区1#空分扒砂也不例外（见图4）。
该空分与精氩II塔上塔联接的ф18mm的液体导压管，因配管时未满足补偿尺寸，当塔体冷缩时，焊缝被拉裂，管内含氧65%的液体泄露后，向冷箱下部流动。与主塔联接的ф18mm的氖氮吹除管，因无图可依，管托不当，且焊缝无保护措施，运行中焊缝拉裂后，管内6公斤压力的气体直奔副冷箱安全阀。当含氧液体与6公斤压力的气体汇合时，冷箱内含氧量和压力都超标（正常含氧量为45%，实际达到51%；正常压力为600KPa，即0.6公斤，实际达到2000KPa，2公斤）。压力无处释放，只有冲开安全阀，珠光砂从中大量喷出，无法正常生产而被迫停机扒砂，造成重大直接和间接经济损失。在分清责任的基础上，业主对设计、施工、监理三方都给予了处罚。
这次事件后，三方都吸取了经验教训。在新钢2万制氧工程中，设计单位改进了对管道和焊缝的保护措施；施工单位严格按标准和厂方代表的指令施工；我方配备了仪表监理工程师，按标准严格把关。由此可见，只有树立了“内事无小事”的思想，才能确保空分的质量，做到万无一失。从监理单位来讲，专业人员必须配齐，兼管不是好办法。新余制氧外部管道由结构工程师兼管，结果出了事。萍钢制氧仪表由电气工程师兼管，结果又出了事。
根据我参加5台制氧工程的体会，一个上万立方米的制氧站，如果包括土建，起码要配6人，即总监1人，土建1人，机械1人，管道1人，电气1人，仪表1人，缺一不可。如果外部工艺管道超过2公里，管道工程师必须配2人。希望公司领导能和我一样吸取教训，在人员配备上予以高度重视。
以上总结挂一漏十，不当之处，敬请专家指正。
篇2：九年级教案-制 取 氧 气
九年级人教版教案-制 取 氧 气
本稿件；来自于中考资源网，更多详情请点击课题3 制 取 氧 气 【教学目标】 1、知识与技能： (1)了解实验室中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法； (2)练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气； (3)认识分解反应、催化剂及催化作用。 2、过程与方法： 通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理。从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。 3、情感、态度与价值观： 通过亲自动手做实验，让学生体验实验成功的喜悦，激发学习兴趣；通过实验，增强学生的探究欲。 ， 【教学资源分析】 本课题安排在第二单元的最后一部分，教材从学生熟悉的物质――空气开始，介绍空气的成分及用途。然后引出氧气，学习氧气的性质和用途。再来学习氧气的制取。内容由浅人深，过渡自然，学生很容易接受。 本课题内容可分为两部分：第一部分是实验室制取氧气的反应原理，同时介绍了催化剂。这部分内容更侧重于过程，让学生学习用比较的方法对获得的信息进行分析、探究、推断，从而作出判断。第二部分是活动与探究，由学生来制取氧气并试验氧气的性质，让学生掌握进行科学探究活动必须具备的化学基本实验技能。 学习氧气的制取(原料选择、反应原理、仪器装置、气体收集、操作步骤及其有关注意事项)，可以为今后学习气体的制取提供范例。 【 教学策略分析】 学生对于气体的制取尚属首次接触，为此，如何来选择药品、如何来确定装置根本无从着手。因此，教师要充分利用学生对氧气知识的一定积累，创设好教学情境，激发学生强烈的求知欲。 在进行本课题的教学时，要善于采用对比、分析、讨论、归纳等方法来确定药品的选择以及仪器装置的配备，加深学生对分解反应概念的理解，并在学生的探究活动中加以巩固。难点的突破应建立在实验的基础上，通过对实验现象的分析、归纳、判断，使学生的认知从感性上升到理性。 【教学重、难点】 重点：氧气的制法及实验操作。 难点：催化剂的概念的理解和催化作用。 【 教学准备】 1、教材中[实验2―5]、[实验2―6]以及“活动与探究”的实验仪器； 2、教学过程所需的投影片； 3、将全班分成若干小组。 【课时建议】 2课时。 【教学过程】 (第一课时) 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 展示一瓶五色气体，用什么方法证明该气体是氧气? 学生上台演示。 创设情境，从学生的亲身体验入手，营造轻松的学习氛围。 导 入 新 课 你们知道用什么方法能得到氧气吗?你们能用这种方法制取一瓶氧气吗?(提示：从反应的速度、 条件、气体收集的难易 等方面考虑。) 思考、讨论、发言。 巩固旧知，为新知的学习奠定基础，使学生学会“温故而知新”的学习方法。 实 验 探 究 <过渡> 看来，利用光合作用的方法无法达到我们的目的，现在，我们来学习两种实验室制取氧气的方法。 观察现象； 完成教材中[实验2― 5]的表格。 （引导实验） 教材[实验2―5]： (1)不加热过氧化氢时，伸入带火星的小木条； (2)加热过氧化氢时，伸入带火星的木条； (3)过氧化氢中加入二氧化锰时，伸入带火星的小木条。 （讨论、比较与分析） 分别比较(1)与(2)、(1)与(3)两组实验的现象，可得到什么结论? 小组讨论，比较实验现象的不同，形成初步的结论。 让学生在实验探究中培养观察能力，学习用对比的方法对获得的信息进行加工。 分 析 讨 论 (投影) 讨论： 1、二氧化锰有没有参加反应?如何来证明?你能设计实验来证实吗? 2、二氧化锰在实验里起什么作用?它有什么特点? （实验探究) 1、教材[实验2―6]。 2、补充实验：在[实验2-5](3)中再加入二氧化锰，观察现象。 学生讨论，提出各种猜 想，设计实验方案，师 生一起探究，验证猜测 的正确。 培养学生的发散性思维，尝试用探究的方法来解 决问题。进一步体验探究的步骤：提出问题→ 猜想与假设→设计方案→进行实验…… 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 分 析 归 纳 形 成 概 念 （归纳小结） 实验室制取氧气的方法一： 过氧化氢──→水+氧气 其中二氧化锰是催化剂，其特点是：一改变，二不变。即改变化学反应的速率，而自身的质量和化学性质都没有变化。 思考、记忆； 阅读“化学技术社会”，了解催化剂的作用。 在形成新知的过程中，进一步加深对化学与社会关系的认识。 （过渡） 我们不仅可以用过氧化氢来制取氧气，还可以加热一种暗紫色固体高锰酸钾来制取氧气。反应原理是：高锰酸钾─→锰酸钾+二氧化锰+氧气 （投影） 讨论：用过氧化氢和高锰酸钾制取氧气的这两个反应是化合反应吗？他们有何特点？ 回忆旧知，对比新知，分析、比较。 再次运用分类比较的'方法，掌握基本反应类型的特点。 【板书设计】 课题3 氧 气 制 取 （第一课时） 一、 氧气的实验室制法 1．利用过氧化氢制取氧气： （1） 实验原理：过氧化氢──→水+氧气 （2） 催化剂：改变化学反应的速率，而自身的质量和化学性质都没有变化。 2．利用高锰酸钾制取氧气： 实验原理：高锰酸钾─→锰酸钾+二氧化锰+氧气 3． 分解反应：一变多。 【教后小记】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________授课时间: 年 月 日 第二课时 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 启 发 提 问 引 导 探 索 上面我们只是知道了制取氧气的原理，现在，我们就利用高锰酸钾来制取氧气。 (引导探索) 制取氧气需要些什么仪器?应如何来组装这些仪器? (提醒：应根据反应物的状态、反应的条件、以及收集气体的原理 等来确定。) 学生讨论、分析并画出 示意图。 通过对反应物状态、反应的条件、气体的密度与空气密度的大小比较以及是否溶于水来确定气体的制取装置与收集 装置，培养学生处理和加工信息的能力。 设 计 装 置 根据你们的讨论结果，把你们所画的示意图与教材中的图2―17、 2―18对比，有哪些地方不一样?为什么? （小结) (投影) 注意事项： 1、试管口略向下倾斜； 2、导管口要放一团棉花； 3、铁夹的位置在试管中上部； 4、加热时要用酒精灯的外焰。 对比、分析、探讨原因。 学会观察图示是一种基本观察能力，利用“找不 同”的方式更能加深印象。 实 验 探 究 (实验探究) 指导学生完成制取氧气的实验。 (思考) 1、实验步骤是怎样的? 2、如何检查装置的气密性? 3、刚开始产生气泡时能立即收集吗?为什么? 4、实验最后应怎样操作?最后两步能颠倒吗?为什么? (投影) 实验步骤及注意事项。 （小结) 制取氧气的药品、反应原理、装置、收集方法以及注意事项。 阅读教材中的“活动与 探究”。 动手实验、思考问题。 让学生联系已有的知识和经验，独立实验，并在 实验中解决实际问题，从中培养学生的动手能力。并让学生体验亲身实践的乐趣。 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 实 验 探 究 （实验探究） 氧气的性质。 指导学生实验： 1． 木炭在氧气里燃烧； 2、铁丝在氧气里燃烧。 （引导回忆) 对比铝在氧气里燃烧的实验，完成铁在氧气里燃烧的实验。小结 操作方法和注意事项。 (小结)氧气的性质。 学生实验； 回忆、巩固实验的基本 操作。 让学生再次体验实验的魅力，享受实验的乐趣。 培养对化学的兴趣。 总 结 思 路 巩 固 提 高 (小结) 通过本课题的学习，你们知道了什么? (作业) 1． 课本习题； 2、我们已经知道了如何用高锰酸钾来制取氧气，那么，你们能设计一套用过氧化氢来制取氧气的完整装置吗?画出示意图。 小结交流； 完成作业； 设计装置。 使学生在交流中记忆知识、发展和完善知识。 【板书设计】 课题3 氧 气 制 取 （第二课时） 4． 用高锰酸钾制取氧气的步骤： （1） 检查装置的气密性； （2）装入药品； （3）固定在铁架台上；（4）加热； （5）收集氧气；（6）把导管从水槽中取出； （7）停止加热。 5． 制取氧气的注意事项： 6．收集氧气的方法：瓶口向上排空气法、排水集气法。 7篇3：制氧厂个人月工作总结
一、通过调试设备到日常工作和学习积累使我对本公司有了一定的认识。 我自20xx年月日以设备调试工程师的身份，到本公司对KDON4500/4500制氧设备进行调试，经过数天的流程确认、仪表校对、单机试车、联动试车、设备吹扫、裸冷，装砂、隐患排除等工作付出了艰辛努力，终于与20xx年月日使该设备顺利出氧，各项指标均达到设计值。按照事先约定我已完成调试任务，可以回家了。
20xx年月日我突然又接到电话说刚调试正常的设备因故障停车了，让我尽快赶到现场处理。强烈的责任感，驱使我驾车又返回公司，协同相关人员对设备故障进行分析和处理，处理后有我再次负责对该设备进行启动调试。也许是缘分、也许是对这里的人、这套设备有了点感情、也许是我的敬业感动了公司张总，总之在张总的盛情邀请下我开心的留了下来啦。这一留就是大半年，在这半年中由于该空压机在安装之初就存在不足，而厂家维修人员频繁更换，备件质量又难以控制，导致空压机多次烧瓦事故发生，使装置无法稳定运行。经过多方努力最后找到了问题真正原因，并消除。
现在公司的发展理念，本人非常认同。公司发展不忘回报社会的壮举，令人敬佩。公司以人为本、尊重人才的思想在实际工作中贯彻，这是能发展壮大的重要原因，也是凝聚人才的核心动力。我相信公司的明天会更加辉煌。
二、遵守各项规章制度，认真工作，使自己素养不断得到提高。
爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这大半年的时间里，我时刻遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，从未迟到早退，用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。并将在以后的工作和生活中时时提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。
根据目前工作分工，我的主要工作任务是
(1)负责制氧装置安全稳定运行;
(2)负责员工的技术培训。通过这半年来的工作，我先后对整个工艺流程和人员安排进行了优化，多次组织安排操作人员学习业务知识，提高员工的操作技能，并积极鼓励查找隐患，消除故障。合理安排人员，制定奖惩制度，操作人员由原来的 人减少到 人，极大地调动了员工的主观能动性，一种爱学习、爱岗位的良好氛围在制氧厂已悄然形成。使我认识到一个称职的管理人员不仅具有娴熟技术、还要具备较强的组织领导能力、灵活的处理问题能力、有效的对外联系能力。
虽然说到这里已有大半年，对生产工艺比较了解，人员比较熟悉，对分管的工作能够按时完成。但随着公司管理工作的进一步深入，我深感责任重大，我也希望领导今后多给我分配一些工作。相信我，会在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多问、多学、来不断的提高自己的各项业务技能。我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践。在今后工作中，要努力干好自己的本职工作，为公司的发展贡献自己的力量。
篇4：制氧厂个人月工作总结
制氧厂个人月工作总结
一、通过调试设备到日常工作和学习积累使我对本公司有了一定的认识。
我自20xx年月日以设备调试工程师的身份，到本公司对KDON4500/4500制氧设备进行调试，经过数天的流程确认、仪表校对、单机试车、联动试车、设备吹扫、裸冷，装砂、隐患排除等工作付出了艰辛努力，终于与20xx年月日使该设备顺利出氧，各项指标均达到设计值。按照事先约定我已完成调试任务，可以回家了。
20xx年月日我突然又接到电话说刚调试正常的设备因故障停车了，让我尽快赶到现场处理。强烈的责任感，驱使我驾车又返回公司，协同相关人员对设备故障进行分析和处理，处理后有我再次负责对该设备进行启动调试。也许是缘分、也许是对这里的人、这套设备有了点感情、也许是我的敬业感动了公司张总，总之在张总的盛情邀请下我开心的留了下来啦。这一留就是大半年，在这半年中由于该空压机在安装之初就存在不足，而厂家维修人员频繁更换，备件质量又难以控制，导致空压机多次烧瓦事故发生，使装置无法稳定运行。经过多方努力最后找到了问题真正原因，并消除。
现在公司的'发展理念，本人非常认同。公司发展不忘回报社会的壮举，令人敬佩。公司以人为本、尊重人才的思想在实际工作中贯彻，这是能发展壮大的重要原因，也是凝聚人才的核心动力。我相信公司的明天会更加辉煌。
二、遵守各项规章制度，认真工作，使自己素养不断得到提高。
爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这大半年的时间里，我时刻遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，从未迟到早退，用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。并将在以后的工作和生活中时时提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。
根据目前工作分工，我的主要工作任务是
(1)负责制氧装置安全稳定运行;
(2)负责员工的技术培训。通过这半年来的工作，我先后对整个工艺流程和人员安排进行了优化，多次组织安排操作人员学习业务知识，提高员工的操作技能，并积极鼓励查找隐患，消除故障。合理安排人员，制定奖惩制度，操作人员由原来的 人减少到 人，极大地调动了员工的主观能动性，一种爱学习、爱岗位的良好氛围在制氧厂已悄然形成。使我认识到一个称职的管理人员不仅具有娴熟技术、还要具备较强的组织领导能力、灵活的处理问题能力、有效的对外联系能力。
虽然说到这里已有大半年，对生产工艺比较了解，人员比较熟悉，对分管的工作能够按时完成。但随着公司管理工作的进一步深入，我深感责任重大，我也希望领导今后多给我分配一些工作。相信我，会在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多问、多学、来不断的提高自己的各项业务技能。我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践。在今后工作中，要努力干好自己的本职工作，为公司的发展贡献自己的力量。
篇5：制氧企业安全现状评价技术方法探讨
制氧企业安全现状评价技术方法探讨
摘要：对制氧企业进行的安全现状评价,其评价结果是企业能否获得安全生产许可证的条件之一.因此,如何选择合适的评价方法,得到符合制氧企业实际的评价结果,准确反映企业的安全生产状况,为制氧企业的事故预防和安全管理工作提供有效途径,同时也为国家安全生产监督管理部门安全生产许可证的.发放提供技术支撑,是一个十分现实的问题.本文针对制氧企业生产的特点,将其划分为不同的评价单元,综合运用故障模式和影响及严重度分析、故障模式及影响分析、事故统计分析、故障树分析、安全检查表分析、作业条件危险性评价法和事故后果模拟分析等方法,对制氧企业安全现状评价进行了探讨.作 者：庞奇志 李艳芳 雷芳 鲁顺清 PANG qi-zhi LI Yan-fang LEI Fang LU Shun-qing 作者单位：中国地质大学工程学院,武汉,430074 期 刊：中国安全生产科学技术 ISTICPKU Journal：JOURNAL OF SAFETY SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)：, 3(2) 分类号：X913.4 关键词：制氧企业 现状 安全评价方法 分析篇6：载人航天器SPE制氧系统性能分析
载人航天器SPE制氧系统性能分析
为了对载人航天器中SPE制氧系统进行优化改进,根据热力学守恒定律、能量输运规律以及相关电化学理论,建立了系统工作过程的数学模型,通过数值模拟方法对系统进行了性能分析.结果表明,提高电解槽工作电流密度,不仅有利于提高电流效率和氧产量,也有利于减小单位产氧量的.电耗; 而提高氧、氢产品背压会对系统工作产生不利影响,产氧量下降,且单位产氧量的电耗升高; 工作温度的提高,既有正面影响,如理论分解电压下降,单耗减小,也有负面影响,如造成电流效率降低,产氧量下降.研究结果对载人航天器中水电解制氧系统的设计及运行有一定指导意义.
作 者：任建勋 张信荣 尚传勋 周抗寒 梁新刚 作者单位：任建勋,张信荣,梁新刚(清华大学,工程力学系,北京,100084)尚传勋,周抗寒(航天医学工程研究所,北京,100094)
刊 名：清华大学学报(自然科学版) ISTIC EI PKU英文刊名：JOURNAL OF TSINGHUA UNIVERSITY(SCIENCE AND TECHNOLOGY) 年，卷(期)： 42(8) 分类号：O55 V11 关键词：载人航天器 制氧 电解 传热篇7：变压吸附空分制氧应用进展
卜令兵张剑锋杨云
【四川天一科技股份有限公司变压吸附分离工程研究所成都610225）
摘要：本文在综述变压吸附空分制氧在化工、冶金、环境及医疗保健领域应用的基础上，对变压吸附空分制氧发展中仍需解决的吸附剂、吸附器结构、以及工艺流程进行了分析。
关键词：变压吸附；氧气；应用
一、引言
氧气是工业的重要的原料，广泛应用于化工、冶金、环境保护、军事和医疗保健领域。传统的制氧方法是深冷法，其主要优点是氧气纯度高，并可以副产氮气、氩气；其缺点是投资大、能耗高、开停车时间长等。目前新型的制氧方法是变压吸附法和膜法，其中由于技术本身的原因，膜法制氧的纯度较低，一般在40％以下，因此应用局限性较大；而变压吸附空分制氧是一种高科技含量且比较成熟的制氧技术，该制氧工艺具有流程简单、安全、投资少、能耗低、自动化程度高、启动时间短，适应性强，制氧过程在常温下完成，氧气纯度适中（50％一95％），负荷调节范围较大（30％一110％）等优点。因此，在制氧规模适中，纯度要求不高的场合，变压吸附制氧具有较大的优势。随着我国工业的持续高速发展，节能降耗技术的大力推广以及环境保护要求的不断提高，变压吸附制氧的市场将不断拓展。
二、变压吸附空分制氧的应用
1．化工领域
用富氧来代替空气造气，可以达到节能和增产的目的。用富氧空气代替普通空气用于煤气发生炉，不但能够产生明显的节煤效益，提高气化强度，降低灰中碳含量，而且还能使一些煤质差的煤得到利用。在化肥造气中采用富氧连续加煤造气，可以降低我国小氮肥的生产成本，目前该行业有近20亿矗的氧气需求量。
煤炭气化被认为是优于直接燃烧且利于环保的工艺，它不但可以减少SOx和NOx等废气的排放，而且还可以低成本回收二氧化碳。该工艺对象中国这样具有大量煤炭储备的国家来说，被认为是一种经济合理的选择，如果市场可以认可煤气化所生产的二氧化碳副产品能够等同于提高了石油回收率，那么煤气化工艺的经济性前景进一步提高。目前我国可持续发展战略已将煤气化工艺列为重点项目加以推广。
许多化学品都是通过催化氧化反应生产的，并且研究结果表明有十余种化工产品的生产都可以用富氧空气代替空气，以提高生产效率。另外炼油厂采用富氧再生工艺可增加催化裂化装置和硫磺回收装置的加工能力，同时还可提高渣油的掺炼，减少SOx和NOx的产生。
2．冶金领域
在高炉炼铁领域，富氧鼓风助燃已成为提高高炉产量和提高煤比降低焦比最有效的手段。在保持风量不便和焦比不便的条件下，在风中含氧21―25％时，富氧1％，增产3．3％，焦比降低5―6％；鼓风中含氧25―30％时，富氧l％，增产3％。而我国高炉的富氧率多数在0―2％，很少19
中一工业气体工业协会威立20一年庆祝大会论文纂
达3％，而国外一般高炉的富氧率在5％左右，甚至高达10％。
电炉用氧可以加速炉料的熔化及杂质的氧化，这意味着电炉吹氧既可以提高生产能力又能提高钢的质量。对于中小型钢厂，电弧炉炼钢具有用气量不大（一般在1000―4000Nm3／h），不需氮气，且间断用气的特点，变压吸附制氧非常合适，并被广泛采用。
平炉吹氧可以强化冶炼过程，缩短冶炼时间，提高平炉的钢产量。实践证明，平炉吹氧能使平炉的产氧量提高1倍以上，燃料消耗降低33％一35％，据估算，吨钢耗氧30．40矗。此外，钢铁企业中钢材的加工清理、废钢切割等吨耗氧约11―154m3。
铜的精炼过程采用富氧工艺可以达到增产和节约重油的目的，氰化浸金中采用富氧工艺可以缩短浸出时间，提高生产效率。
2．3环境领域
在废水处理中常用活性污泥法空气供氧，一般的空气曝气法氧气利用率仅有10％，而富氧曝气法氧气的利用率可以达到90％以上。臭氧是一种强氧化剂和广谱杀菌剂，并且臭氧也广泛应用于城市废水排出物的深度处理，同时，国内臭氧的应用技术在快速发展。而臭氧的最佳氧源是富氧空气。采用富氧进行垃圾焚烧可降低在空气中燃烧时所产生NOx的数量，降低对人类的生殖性和免疫抑制作用，减少环境污染。
4．医疗保健领域
变压吸附法制的氧气可以到达医用氧的标准，可以用于医疗领域。随着我国医疗卫生事业的不断发展，集中供氧系统成为医院病房楼改造和医院上等级必备的项目之一，而变压吸附制氧机组结合汇流排组成的氧源系统具有安全可靠、控制方便、运行成本低等诸多优点，是医院集中供氧系统的理想氧源。
由于氧气的补给可以改善人体的生理、生化内环境、促进代谢过程的良性循环，从而达到治疗疾病、缓解症状、促进康复和预防病变、增进健康的目的。因此在慢性肺部疾病的康复中，慢性呼吸道疾病致低氧血症，目前主张长期低流量氧疗。家庭氧疗在美国、日本等国发展很快，同时，随着我国经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，以及在家用制氧机生产制造技术的不断提高，家庭氧疗和氧保健在国内的市场也快速发展。目前，用于家庭氧疗和氧保健的制氧机主要是变压吸附制氧机。
5．其他
玻璃制造业利用富氧燃烧可以降低生产成本，降低大气排放中的氮氧化物的含量。富氧技术还广泛应用于造纸业、发酵业、水产养殖业、水泥制造等工业。
富氧空气作为生命保障氧源，用于航空战斗机、野外军事训练等国防领域。
三、变压吸附空分制氧需要解决的问题
1．吸附剂
吸附剂是变压吸附制氧的核心，吸附剂的吸附分离性能直接决定着制氧装置的能耗、体积以及使用寿命等，因此研究高效的制氧吸附剂始终是变压吸附制氧研究的核心方向。
变压吸附制氧常用的吸附剂主要是CaA型分子筛，但是，该分子筛的吸附容量小，分离系数低，单位氧气的能耗较高。因此，CaA型分子筛限制了变压吸附制氧装置的生产规模。目前，吸附分离性能较好的是锂分子筛，其大吸附量、高选择性、低吸附压力的特性可以提高装置的氧收率和分子筛的产率，从而降低装置的能耗、体积和吸附剂用量。Balkh等研究发现，LiX沸石的氮气吸附容量比NaX提高约50％，分离系数从13X的3倍提高到7倍。工业应用中PSA流程的能量消耗的决定性因素是操作压力比，用5A沸石或13X沸石作吸附剂，工业上一般采用4及20
行业发■篇
以上的压力比，低于此值时，氧气的回收率急剧下降，同时产品气纯度很难保持在95％。而采用LiX分子筛压力比可以降至2左右。较低的操作压力比意味着解吸压力的提高，从而降低了真空装置的投资和操作费用，这一点对工业应用尤为有利。
ⅡⅨ（低硅铝比锂x沸石）对N2有很高的吸附量，并且对N2、q的选择性比蜮（Si／m＝12―13）高。Rege认为100％Li交换的Ⅸ（H100％嗽）吸附N2的量是LiX的15倍。是目前用于空分制氧最好的吸附剂。目前美国研制的新型沸石分子筛吸附剂具有高的吸附选择性和吸附容量，使用真空解吸法就可以得到纯度为99．95％的氮及99．5％的氧，而投资仅为目前变压吸附法的1／3―1／2，能耗降低25％一30％。据称用此吸附剂可以加速吸附氮气，可分别制氮和制氧，也可以同时制氧、氮。
2．吸附器的结构
吸附器的.结构是吸附剂效率发挥和吸附工艺得以实现的保障。变压吸附空分制氧的吸附器空塔流速较高，高径比较小，直径较大，因此，吸附器结构中最重要的就是气体分布问题。吸附变压吸附空分制氧应用进展器内的理想流动状态是平推流动，但是，普通的气体分布器很难达到同一截面的速度和压力的均匀，并且径向均匀度较差，这就使得吸附床的死体积大，产氧率低。因此，开发具有良好的均流速和均压力的气体分布器可以最大限度的发挥吸附剂的效率，并可以降低吸附器的高径比。
以往对变压吸附的研究主要依靠试验手段，然而，对于流速相对较低，内部又装有吸附剂的吸附器内的流场，采用试验的手段无法研究，因此，笔者通过采用数值分析的方法对吸附器内的三维流场进行了研究，找到影响气流分布的原因，并在比基础上对吸附器的结构进行了改进，使得气体分布器有了较好的布气效果，为开发大型变压吸附制氧装置提供了保障。
然而，随着工业用氧规模的逐步增加，普通的轴向流吸附器受到吸附器直径的限制，很难满足制氧装置大型化的需要，而解决这一问题的方法是采用径向流的吸附器结构，在径向流的情况下，吸附阶段的流向是从外到里，而在解吸时的流向是从里到外。这种吸附器结构的主要优点是：低的容器容积、低的死容积、低的压力降、吸附和解吸时有利的流动方向、固定的吸附剂充填。有利的流动方向是在吸附和解吸时使气体流量改变的结果：在吸附阶段，气体流量在从外向里流动时减少，而在解吸阶段，气体流量在从里向外流动时增加，这是吸附和解吸氮的结果。而径向流吸附器的流动截面积正是从外到里逐步减少的。采用径向流吸附器是变压吸附制氧装置大型化的必然选择。
3．工艺流程
不同的吸附剂具有不同的吸附性能，运行时需要不同的工艺条件，因此，根据吸附剂的特性，研究适合该吸附剂吸附分离的工艺条件，可以充分的挖掘吸附剂的吸附潜力，发挥装置的最大效率，以最低的生产成本获得最大的产品氧气。另外，良好的变压吸附工艺可以降低吸附剂的失效速度，保证吸附装置的使用寿命。
参考文献
［1］张阳，王湛，纪树兰．富氧技术及其应用．化学工业出版社．2005
［2］Dr．M．Gram，Dr．P．Leitgeb．变压吸附生产氧气．深冷技术．200l（5）
［3］宋伟杰等．变压吸附空分吸附剂进展．低温与特气．2001（2）21
篇8：河长制总结
一、制定背景
多年的河湖环境治理我们得到这样一条经验：水环境污染表象在河道，根源在岸上。如果污染源不得到有效治理，水务部门即使再增加人力物力财力的投入，水环境质量也很难有质的飞跃。“源头治理”是实现水环境质量大幅提高的唯一途径。水务部门能管河里，管不了岸上，改革创新现有管理体制，才能真正实现源头治理。“河长制”正是在这种背景下应运而生，破除原有水环境管理条块分割的局面，建立水环境属地化管理制度，实现河道里和河岸上责任统一，最终达到“源头治理”的目的。
北京市实施“河长制”是学习借鉴浙江、江西、天津等省市的治水管水经验。5月，金龙书记、安顺市长、克庆副市长对浙江省全面实施“河长制”进一步加强水环境治理工作的意见做出批示，要求结合北京实际提出意见。初，结合水利部河湖管护体制机制创新工作，北京市首先在海淀区开展了“河长制”试点。
二、试点经验
20初海淀区实施了《海淀区加强水环境保护落实“河长制”工作方案》，同时出台了“河长制”工作方案实施细则、考核评分标准。成立了主管区长任组长，区发展改革委、区财政局、区环保局等部门和各镇政府为成员单位的区“河长制”工作领导小组，领导小组办公室设在区水务局。各镇镇长担任镇管河道的“河长”，负责组织划定镇管河道的保护范围、管理范围及河道的疏浚整治、截污治污、水环境持续改善等工作。区水务局成立了由10人组成的“河长制”工作管理办公室，负责组织各成员单位对“河长制”工作落实情况进行检查和考核，考核结果作为拨付河道养护经费的依据。检查考核主要由各镇每月自查和领导小组双月检查两部分组成，综合考核每半年一次。检查考核结果及时通报给成员单位。
海淀区“河长制”实施一年来，各镇、乡、街道办投入大量人力物力用于河湖环境管理，全区河湖水环境质量大幅提高。大部分河道基本实现了水面清洁无漂浮物、岸坡绿地整洁、植物茂盛、无明显垃圾杂物。
三、全市推广
年底，北京市水务局在前期调研和试点的基础上联合有关部门研究制定了《北京市关于实行河湖生态环境管理地方行政主要领导负责制的意见》，4月19日通过北京市政府常务会。6月3日北京市政府办公厅正式印发《关于印发北京市河湖生态环境管理“河长制”工作方案的通知》(京政办发[]28号)。7月15日北京市副市长林克庆主持召开全市河长制部署大会，推进“河长制”实施工作。北京市“河长制”工作方案主要包括以下内容(四个工作机制，三项工作任务)：
(一)四个工作机制
1.“总河长”制
市、区两级分别设“总河长”、“副总河长”。市、区“总河长”为市、区河湖生态环境管理工作的总督导，分别由市、区政府主要领导担任，对辖区河湖生态环境质量负总责。市、区“副总河长”为市、区河湖生态环境管理工作的总调度，分别由市、区政府分管水务工作的副市长、副区长担任，对辖区河湖生态环境管理工作负总责。
市、区“总河长”办公室设在市、区水行政主管部门，办公室主任由水行政主管部门主要领导担任，负责落实市、区“总河长”、“副总河长”决策部署，具体协调推进河湖生态环境管理相关事宜，并组织开展监督、考核等工作。
2.市管河湖工作机制
市管河湖逐条设区、乡镇(街道)两级“河长”。区级“河长”由河湖属地区领导担任，负责明确河湖及周边生态环境管理责任单位和责任人，组织协调有关单位对河湖及周边开展综合治理，统筹抓好市管河湖生态环境管理相关工作，并对乡镇(街道)“河长”和区有关单位责任落实情况进行监督。乡镇(街道)“河长”由河湖属地乡镇政府(街道办事处)主要领导担任，负责组织协调有关单位共同开展辖区内的河湖生态环境管理工作，依法查处相关违法行为。同时，设立“河长助理”，由市管河湖管理机构主要领导担任，负责协助区级“河长”做好河湖生态环境管理相关工作，定期向区级“河长”汇报工作情况。
3.区、乡镇(街道)管理的河湖工作机制
区、乡镇(街道)管理的河湖逐条设区、乡镇(街道)两级“河长”。区级“河长”由河湖属地区领导担任，负责组织协调有关单位对河湖及周边开展综合治理，建立健全河湖管理机构，强化对本行政区域内中小河道的管护工作，根据北京市水利工程维修养护定额落实河湖生态环境管理、防洪、水利工程设施运行相关配套资金，并对乡镇(街道)“河长”和区有关单位责任落实情况进行监督。乡镇(街道)“河长”由河湖属地乡镇政府(街道办事处)主要领导担任，负责组织协调有关单位共同开展辖区内的河湖生态环境管理工作，依法查处相关违法行为。同时，设立“河长助理”，由河湖属地区水行政主管部门主要领导担任，负责协助区级“河长”做好河湖生态环境管理相关工作，定期向区级“河长”汇报工作情况。
4.日常管理工作机制
1.建立“河长”定期巡查机制。市、区两级“总河长”、“副总河长”每半年至少开展1次巡查，区级“河长”每季度至少开展1次巡查，乡镇(街道)“河长”每月至少开展1次巡查。
2.建立工作例会机制。各级“河长”要根据实际情况定期召开工作例会，听取有关单位的工作情况汇报，对相关工作进行协调和部署。
3.建立监督考核机制。市“总河长”办公室要牵头制定“河长制”考核办法，对落实“河长制”的情况进行考核;上级“河长”要加强对下级“河长”、“河长助理”及有关单位的监督，发现问题及时督促整改;对于落实情况较好的区，市“总河长”办公室要会同市财政局研究给予一定奖励。
(二)三项工作任务
各级“河长”要按照“河长制”工作机制的要求，加强领导、完善措施，加强统筹协调，扎实推进“三查”“三清”“三治”任务。
1.落实“三查”责任
一是严查污水直排。定期开展河湖排污口调查，摸清底数、查清源头，认真做好相关监督管理工作，依法依规处理违法排污行为，并追究有关单位和人员责任。同时，建立污水直排公众举报机制，充分发挥群众监督作用。
二是严查垃圾乱堆乱倒。将河湖日常巡查责任落实到人，发现在河岸、湖岸和河湖内堆积、倾倒垃圾渣土等现象，要及时有效处置，依法依规追究有关单位和人员责任。
三是严查违法建设。加大河湖违法建设排查力度，建立工作台账，制定整治方案，逐步予以拆除。
2.落实“三清”责任
一是清河岸。加强河岸湖岸用途管控，全面清理河湖管理保护范围以内的低端业态，有序退出农业种植、养殖。
二是清河面。加强河湖水面清理设施维护管理，做好河湖水面垃圾和有害水生植物清理工作，切实保持河湖水面清洁。加强河湖生态环境用水管理，根据气象条件进行水资源精确调度，并充分利用再生水、雨洪水泄污蓄清。
三是清河底。做好河湖水质水量监测工作，每3-5年开展一次清淤疏浚，及时清除影响行洪的障碍物。
3.落实“三治”责任
一是治理黑臭水体。要按照“一河一策”的原则，认真组织制定黑臭水体治理方案，扎实推进黑臭水体治理工作。到底，基本消除中心城区、北京城市副中心及其上游地区、其他新城建成区黑臭水体;到底，基本消除全市范围内的黑臭水体。
二是治理河湖面源污染。加大农业农村面源污染治理力度，到底，全市化肥利用率提高到40%以上;到底，全市农药利用率提高到45%以上，化学农药施用量减少15%以上，全市测土配方施肥技术物化落地率提高到98%以上，全市化肥施用量降低20%以上。加大雨洪水控制与利用设施及雨污分流管线建设力度，提高初期雨水收集处理能力。加强环境卫生作业，有效减少进入城乡排水系统的污染物。加强农村地区生活垃圾收集处理工作，严格落实“户分类、村(社区)收集、镇(乡、街道)转运、区处理”的工作要求。
三是治理河岸湖岸生态环境。建立河湖与周边生态环境联建联管机制，河湖管理保护范围以内的环境管理工作要与其周边地区环境管理工作统一标准，统筹实施。
四、河长制进展
根据河长制工作方案，北京市水务局牵头制定全市河长制相关相关制度和标准，推进各区建立区级河长制组织和考核体系。具体进展情况为：一是在全市河湖生态环境检查和通报工作制度的基础上，制定了《北京市河湖生态环境管理河长制考核办法》。二是制定了《河湖生态环境管理河长信息公示牌模板及设置要求》并正式印发。三是制定了《北京市优美河湖评选办法》，作为河长制考核表彰的内容。已征求市园林绿化局、市农委、市旅游委、市公园管理中心和各区政府意见。四是开展培训、调研、工作会等形式推进各区建立区级河长制组织和考核体系。
目前，全市河长制组织体系已基本完成，正在制定和完善市、区两级检查考核制度，20正式实施。
篇9：河长制总结
根据市委市政府的统一部署，乡党委政府秉承“把山区当景区一样来打造，建设宜居宜游美丽乡村”的总体思想，结合党的群众路线教育实践活动，明确责任、细化方案，落实措施，扎实推进“五水共治”各项工作。经过几个月的努力，全乡“五水共治”工作取得了良好的成效，河道环境卫生得到全面提升、农村生活污水治理日趋成熟、群众卫生观念日益增强，现将工作情况汇报如下：
一、宣传联动，吹响治水“集结号。
借群众路线之东风，积极开展入户宣传活动，引导XX群众以“全乡总动员，全民同参与”的精神风貌，全力助推“五水共治”顺利开展。一是宣传发力造氛围。“众人拾柴火焰高”，通过动员部署会、农民信箱、民情微博、手机短信等形式，大力宣传“五水共治”，深入发动党员干部积极响应，身先士卒，争当治污“排头兵”，号召群众踊跃参与，积极投身治水队伍;二是深入调研重民意。把“五水共治”作为践行群众路线教育实践活动的有效载体，以“踏石留印、抓铁有痕”的决心，发挥走村入户宣讲团优势，深调研、听民声、征民意，群策群力，拉开全民治水新帷幕。三是多方借力齐治水。“五水共治”行动，从娃娃抓起，引导学校上好“爱水、惜水、护水”必修课。紧紧围绕“文明用水”大主题，开展了“小点子、大智慧，我为节水献良策”活动，让每一个小朋友自觉投身文明用水中来。此外，还开展了“大手牵小手、五水共治齐出力”活动，呼吁家长朋友们踊跃投身到“五水共治”的行动中来，为“爱水、惜水、护水”出一份力，让“五水共治”走进每一个角落。
二、百日攻坚，打赢治水“第一仗”。
在全乡范围内广泛开展以“清障、清淤、清垃圾”为主要内容的“三清”专项整治，努力把XX打造成为“河畅水清、岸绿景美、人水相亲”的宜居宜游美丽乡村。一是开展集中摸排。以实地走访的形式对各村每个角落进行全面摸排，重点是对脏乱差以及卫生死角、边角地区等进行拍照取证、逐
一登记备案;二是组织集中曝光。将前期拍摄的86个卫生死角以ppt的形式，在全乡环境卫生工作会议上逐一亮丑和对比，并在此基础上按村下发清单式的目标任务书，做到情况清，任务明;三是开展集中行动。利用半个月左右的时间，要求各村对照目标任务书，结合群众路线教育实践活动，组织发动党员群众以义务劳动、筹工筹劳的形式进行地毯式清理。乡设特设专项资金对按时完成的村进行奖励。并于3月11日，在市检察院结对帮扶下，组织全体机关干部、全乡妇女干部、XX两村全体党员、两委干部、保洁员共计150余人，集中开展了以“清理河道，清洁家园”为主要内容的义务劳动，共清扫道路7公里，清洁河道5公里，清理河道障碍物7处，清理乱堆乱放20余处，清除垃圾5吨有余，全面打响“五水共治”第一仗。
三、标本兼治，打好治水“攻坚战”。
治水先治污，治污要治本，乡党委统筹兼顾，全面出击，铁腕治水。一是全力启动农村生活污水治理新模式。农村生活污水治理是我乡实现“五水共治”的重中之重，更是实现美丽XX建设难点与突破点。乡党委政府立足实际，牢牢把握“为民、务实、清廉”的路线要求，坚持“规划引领、试点先行，全面提升”的工作方针，因村施策、分类治理，扎实推进全乡生活污水的生态化治理工作。今年，将XX村和xx村作为试点先行村，分别定位为污水治理扩面改造村和污水全面治理村，力争在三年内实现所有行政村的污水处理全覆盖。截止目前，xx村的生活污水治理工作已正式进场施工，而XX村也已做好规划设计，开始施工单位及监工单位的选排。二是竭力探索禽畜场污染整治新思路。XX江是剡源水库的源头水，途径全乡6个行政村，全乡共有53条小溪坑。为切实加强饮用水源头保护工作，保障人民群众身体健康，我乡大力开启XX江沿线污染源治理工作。一方面，科学规划畜禽禁养区，将XX江沿线两岸圈定为畜禽禁养区，改善两岸生态环境;另一方面，疏堵结合，着力建设生态养殖区，完成xx养殖场畜牧粪便填埋池新建工作，并与养殖户签订协议，实现粪便无害化处理。三是大力推进XX江小流域综合治理新发展。为切实加强水环境的保护治理，解决水土流失、河岸坍塌、河道淤积和地质灾害频发等问题，乡党委以防洪水、保供水为出发点，坚持“标本兼制、综合治理、长期保护”的治理方针，总投资300万元用于建设生态护岸，修筑拦沙坝5座、沉沙池17个、蓄水池12个以及排水沟1200余米等基础设施，有效水防治土流失、全面提升沿江村落的总体防洪能力，不断强化水环境保护，提升人居大环境。此外，鼓励有条件的村实施农村饮用水改造，引导教育群众合理使用农药，加强饮用水水源保护，最大限度的让农民喝上安全优质水。完成荷岭水库除险加固工程，提高整体防汛能力。
四、建章立制，打胜治水“持久战”。
为进一步贯彻落实“五水共治”的决策部署，打造生态和谐、环境优美的景区式新农村，乡党委政府以战略思维谋全局，迈好第一步，走好每一步。一是查漏补缺，抓好“回头看”工作。以严要求、高标准、重实效的态度，对照任务清单，对前期摸排曝光的86个卫生死角、边角、重点整治区进行一对一“回头看”检查。对新发现的卫生死角、边角实行即时通报，要求现场整改;对整治到位的村兑现奖励基金;对整治不到位的村，取消奖励，倒追责任，限期整改。二是精益求进，抓好“河长制”管理。以乡长为总河长，村书记为村级河长，以及33名专职管理员一起组建河长管理队伍，并针对每条溪流的现状，明确每条河道的污染源治理方案和整治方案，做到“一河一策”、“一河一档”。 三是再接再厉，抓好“常态化”建设。在河道沿岸设立河长公示牌，对全乡53条河渠的河长姓名、分管区域、监督电话等信息逐一亮牌公示，进一步增强公众监督力度。不断健全“河长制”、卫生保洁机制和巡查监督制等长效保洁机制建设，加强保洁、清运人员的业务培训和考核管理，务求环境保洁制度化、常态化、持久化。
篇10：河长制总结
一、河道基本情况
河庄境内共有河道27条、长62.27公里，其中省级1条长15.7公里(单边)，区级10条长34.57公里，镇级以下16条长26.13公里。河长制“方千娄直河”在我街道境内长8.2公里，起止义蓬界(南新线)至沿塘河，其中城隍庙直河长3.9公里，五工段直河长4.3公里。
以来我们先后投资6185.62万元对10条长25.5公里河道进行了综合整治，其中区级5条长16.4公里，镇级以下5条长9.1公里。投资1089.94万元对城隍庙直河3.7公里河道进行了综合整治，五工段直河至今未整治过。与该河道连通的河道有新和横河、河庄横河、三工段横河、江东围中横河、四工段横河、新江新创横河。河道边共有排放口112个，其中农业排水及雨水口75个，农副产品加工企业排放口2个，生活废水排放口35个。沿河有河庄酱菜厂、友盛菜厂、南阳垦区江乐菜厂、钱江染化等企业。
二、工作进展情况
(一)成立工作班子，实施五水共治。建立了以党工委书记为组长、办事处主任为第一副组长“五水共治”工作领导小组，
明确了一把手负总责、亲自抓的工作格局，同时下设农村生活污水治理组、农村河道治理组、生活垃圾处理组、集镇截污纳管组、禽畜水产养殖污染治理组、防洪排涝治理组六个专项工作组，确保各项任务责任到人，落实到位。河道治理和其他五项举措相辅相成，共同推进。
(二)建立河长制，实施“一河一策”。街道及时出台了 “河长制”管理实施意见，制定农村河道治水实施方案。根据河道性质落实了“河长”，其中流经本街道的1条省级、四条区级河道由区确定四套班子的领导任“河长”外，街道内其它12条河道由街道班子领导担任“河长”，有关科、办担任“河长”单位，河道流经地的村书记担任属地“河长”，使我街道的主要河道实现了“河长制”管理全覆盖。同时我们对辖区的主要河道进行排放口全面排查摸底， 17条河道共有排放口861个，其中农业排水口320个，生活废水排水口533个，农业企业排水口8个，我们将这些信息登记造册，建立河道档案，形成了“一河一档”。同时根据每条河道存在的问题逐条提出了个性治理方案，形成了“一河一策”。我们还制作了公示牌进行公示，接受群众督促。
(二)推行河长制，推进各项工程建设。
一是五工段直河疏浚工程。起止为三工段横河至沿塘河，
长4239米，土方58904方。今年4月21日开标，杭州绿恒市政园林工程有限公司中标，现正在做出土前的准备工作。
二是方千娄(五工段、城隍庙)直河整治工程。主要以绿化为主，城隍庙直河西岸绿化色块种植3800米(5511平方米)，五工段直河五个节点绿化、200米河岸砌石，预算金额220万元，现五工段直河五个节点绿化、200米河岸砌石刚完成招投标工作。
三是河边拆违工程。沿河有违建小房16间，计290平方米，现已拆除10间，计168平方米。
三、建议和要求
(一)五工段直河从未整治过，要求对五工段直河进行综合整治，推进生态河道建设。
(二)在无法搬迁的情况下，要求区里统一出台蔬菜酱菜企业废水处理办法。
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10.
篇11：空气 氧
【板书】一、空气的组成
【提问】1．空气就在你周围，你能描述它有哪些物理性质吗？
2．空气是一种单的一物质吗？它主要由哪些成分组成呢？
【演示实验】空气中氧气含量的测定（课本p.7图1-1）。
思考、回答问题。
回忆什么是物理性质，思考回答问题。
激发学生学兴趣，引入课题。
复习绪言中物理性质概念，使学生产生求知欲。引入空气组成的讨论。
教师活动
学生活动
教师活动
介绍仪器名称，操作顺序，提示学生观察要点：红磷燃烧的主要现象和水面变化的情况。
【学生分组的实验】空气中氧气含量的测定（教参p.7图1-1）。
介绍仪器名称，装置原理，操作操作顺序，注意事项。
用燃着的火柴检验瓶内剩余气体。【分析讨论】启发引导学生分析讨论：
1．红磷燃烧生成五氧化二磷；说明红磷燃烧所消耗的是空气中的什么气体？
2．为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩或集气瓶内气体的1/5而不是全部呢？
3．用燃着的火柴伸入钟罩或集气瓶内，火柴熄灭说明了剩余气体具有什么性质？
【板书】空气是无色、无味的气体，它不是单一的物质，是由多种气体组成。空气中主要成分是氧气和氨气。
【讲述】人类对空气认识的历史过程（利用投影挂图讲解）。
【小结】空气的成分其积极分数：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其它气体和杂质（0.03%）。
【投影】课堂练习一（见附1），指导学生做练习。
填写观察记录：
红磷燃烧时有大量
生成，同时钟罩内水面逐渐 ，等燃烧停止，白烟消失后，钟罩内水面上升了约 积极，剩余气体约占总体的
。
用燃着的火柴伸入钟罩内，火焰 。
实验记录：
红磷燃烧时有大量
生成，打开弹簧夹后，烧杯中的水会进入集气瓶，约占瓶容积的 。
火焰 。
分析、思考、讨论、归纳得出结论。
理解记忆
阅读课本p.7~p.8
准确记忆
做练习一
培养学生动手操作及观察实验的能力。
培养学生分析解决问题的能力。
激发学生学习化学的兴趣，进行实事求是的科学态度教育。
巩固加深理解记忆。
教师活动
学生活动
教学意图
【问题引入】你知道污染空气的是哪些物质？来源于哪里？如何防治空气的污染吗？（结合挂图、投影讨论）。
【板书】二、空气的污染与防治
1．污染空气的性质：粉尘、有害气体。
2．污染物的主要来源：矿物燃料、化工厂的废气，汽车排放的尾气等。
3．防治和减少空气污染的方法：认识保护环境的重要性，消除、减少污染源。
【投影】课堂练习二（见附2）。指导学生做练习
【课后小结】通过本节课的学习，使我们了解了空气的组成，空气的污染与防治，认识到保护环境是重要的，是每个公民都应尽的义务和责任。
【投影】随堂检测（见附4）
思考、看投影片讨论。
阅读课本p.9第二、第三自然段。
讨论、归纳、综合、记忆。
做练习二
归纳、总结
独立完成检测题
培养学生的环境意识。
加强学生对环境保护重要性的认识。
巩固已学知识。
学生归纳总结，老师补充完整。达到本节教学目的。
及时反馈
附1：课堂练习一
1．空气中按体积计算，含量最多的气体是 （ ）
（A）氧气 （B）氮气 （C）二氧化碳 （D）稀有气体
2．在
（A）
3．空气中氧气与氮气的体积比约为 （ ）
（A）4：1 （B）1：4 （C）1：5 （D）4：5
附2：课堂练习二
4．排放到空气中的有害物质，大致可分为 （ ）
（A）一类 （B）两类 （C）三类 （D）四类
5．造成大气污染的有害气体是 （ ）
（A）氮气、氧气 （B）稀有气体、二氧化碳
（C）、一氧化碳、二氧化硫 （D）氮气、二氧化碳
6．下列情况一般不造成空气污染的是 （ ）
（A）煤燃烧生成的烟 （B）汽车排气生成的烟雾
（C）人呼出的二氧化碳 （D）放鞭炮产生的烟雾
7．被污染了的空气会严重地损害 的健康，影响 的生长，造成对自然资源及建筑物等的破坏。
8．在发展生产的同时，必须要充分认识 的`重要性，注意消除 以保障人类的健康和保护自然资源。
附3：课堂练习答案
1．B 2．A 3．B 4．B 5．C 6．C 7．人体 作物 8．保护环境 污染源
附4：随堂检测
1．将下列数据（在空气中的体积分数）序号填入有关物质后面的括号内。
（A）78% （B）21% （C）0.94% （D）0.03%
（1）二氧化碳（ ） （2）氧气（ ） （3）氮气（ ） （4）稀有气体（ ）
2．下列说法正确的是 （ ）
（A）空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成
（B）空气中氧气的质量占21%，氮气占78%
（C）在通常状况下，无色、无味气体一定是空气
（D）空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成
3．桌子上入一个空烧杯，烧杯内 （ ）
（A）是氮气 （B）是氧气 （C）是空气 （D）没有物质
4．证明空气成分的科学家是 （ ）
（A）法国的拉瓦锡 （B）瑞典的舍勒
（C）英国的道尔顿 （D）英国的普利斯特里
5．下列排放到空气中的物质，不使空气受到污染的是 （ ）
（A）煤燃烧产生的烟 （B）石油化工厂排放的废气
（C）汽车排出的尾气 （D）植物光合作用放出的气体
篇12：空气 氧
空气 氧
教学目的
知识：通过实验，使学生了解空气的组成，并对空气的污染和防治有所认识。
能力：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力。
思想教育：培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。
重点难点
了解空气的组成及空气污染与防治。
教学方法
实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。
教学用具
仪器：钟罩、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、弹簧夹、酒精灯。
药品：红磷、水。
其它：火柴。
教 学 过 程
教师活动
学生活动
教学意图
【引入】人类和一切动植物的生命支柱是什么气体?
空气是一种“看不到摸不着”的天然物质，它跟我们的生活最密切，它是由一种物质组成还是由多种物质组成的呢？今天我们进一步学习有关空气的知识。
【板书】第一章 空气 氧
第一节 空气
【板书】一、空气的组成
【提问】1．空气就在你周围，你能描述它有哪些物理性质吗？
2．空气是一种单的一物质吗？它主要由哪些成分组成呢？
【演示实验】空气中氧气含量的测定（课本p.7图1-1）。
思考、回答问题。
回忆什么是物理性质，思考回答问题。
激发学生学兴趣，引入课题。
复习绪言中物理性质概念，使学生产生求知欲。引入空气组成的讨论。
教师活动
学生活动
教师活动
介绍仪器名称，操作顺序，提示学生观察要点：红磷燃烧的主要现象和水面变化的情况。
【学生分组的实验】空气中氧气含量的测定（教参p.7图1-1）。
介绍仪器名称，装置原理，操作操作顺序，注意事项。
用燃着的火柴检验瓶内剩余气体。【分析讨论】启发引导学生分析讨论：
1．红磷燃烧生成五氧化二磷；说明红磷燃烧所消耗的是空气中的什么气体？
2．为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩或集气瓶内气体的1/5而不是全部呢？
3．用燃着的火柴伸入钟罩或集气瓶内，火柴熄灭说明了剩余气体具有什么性质？
【板书】空气是无色、无味的.气体，它不是单一的物质，是由多种气体组成。空气中主要成分是氧气和氨气。
【讲述】人类对空气认识的历史过程（利用投影挂图讲解）。
【小结】空气的成分其积极分数：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其它气体和杂质（0.03%）。
【投影】课堂练习一（见附1），指导学生做练习。
填写观察记录：
红磷燃烧时有大量
生成，同时钟罩内水面逐渐 ，等燃烧停止，白烟消失后，钟罩内水面上升了约 积极，剩余气体约占总体的
。
用燃着的火柴伸入钟罩内，火焰 。
实验记录：
红磷燃烧时有大量
生成，打开弹簧夹后，烧杯中的水会进入集气瓶，约占瓶容积的 。
火焰 。
分析、思考、讨论、归纳得出结论。
理解记忆
阅读课本p.7~p.8
准确记忆
做练习一
培养学生动手操作及观察实验的能力。
培养学生分析解决问题的能力。
激发学生学习化学的兴趣，进行实事求是的科学态度教育。
巩固加深理解记忆。
教师活动
学生活动
教学意图
【问题引入】你知道污染空气的是哪些物质？来源于哪里？如何防治空气的污染吗？（结合挂图、投影讨论）。
【板书】二、空气的污染与防治
1．污染空气的性质：粉尘、有害气体。
2．污染物的主要来源：矿物燃料、化工厂的废气，汽车排放的尾气等。
3．防治和减少空气污染的方法：认识保护环境的重要性，消除、减少污染源。
【投影】课堂练习二（见附2）。指导学生做练习
【课后小结】通过本节课的学习，使我们了解了空气的组成，空气的污染与防治，认识到保护环境是重要的，是每个公民都应尽的义务和责任。
【投影】随堂检测（见附4）
思考、看投影片讨论。
阅读课本p.9第二、第三自然段。
讨论、归纳、综合、记忆。
做练习二
归纳、总结
独立完成检测题
培养学生的环境意识。
加强学生对环境保护重要性的认识。
巩固已学知识。
学生归纳总结，老师补充完整。达到本节教学目的。
及时反馈
附1：课堂练习一
1．空气中按体积计算，含量最多的气体是 （ ）
（A）氧气 （B）氮气 （C）二氧化碳 （D）稀有气体
2．在100升空气里氮气的体积大约是 （ ）
（A）78升 （B）78% （C）21升 （D）21%
3．空气中氧气与氮气的体积比约为 （ ）
（A）4：1 （B）1：4 （C）1：5 （D）4：5
附2：课堂练习二
4．排放到空气中的有害物质，大致可分为 （ ）
（A）一类 （B）两类 （C）三类 （D）四类
5．造成大气污染的有害气体是 （ ）
（A）氮气、氧气 （B）稀有气体、二氧化碳
（C）、一氧化碳、二氧化硫 （D）氮气、二氧化碳
6．下列情况一般不造成空气污染的是 （ ）
（A）煤燃烧生成的烟 （B）汽车排气生成的烟雾
（C）人呼出的二氧化碳 （D）放鞭炮产生的烟雾
7．被污染了的空气会严重地损害 的健康，影响 的生长，造成对自然资源及建筑物等的破坏。
8．在发展生产的同时，必须要充分认识 的重要性，注意消除 以保障人类的健康和保护自然资源。
附3：课堂练习答案
1．B 2．A 3．B 4．B 5．C 6．C 7．人体 作物 8．保护环境 污染源
附4：随堂检测
1．将下列数据（在空气中的体积分数）序号填入有关物质后面的括号内。
（A）78% （B）21% （C）0.94% （D）0.03%
（1）二氧化碳（ ） （2
篇13：氧组词
氧组词(精选50个)氧组词（一）：常用组词拼音和解析
氧化 yǎng huà
指物质跟氧化合。也泛指物质在化学反应中失去电子或电子对偏离。如铁生锈、煤燃烧等。氧化和还原是伴同发生的。...详情 ?
氧气 yǎng qì
氧分子（O2）组成的气态物质。...详情 ?
输氧 shū yǎng
一种急救方法。使病人吸入氧气以解除体内暂时缺氧。有导管吸入法、面罩法等。...详情 ?
臭氧 chòu yǎng
氧元素的同素异形体，化学式O3。有特殊臭味。气态呈淡蓝色，液态呈深蓝色，固态呈紫黑色。液态时容易爆炸。高温下易分解生成氧气。空气在紫外线的作用下也会有臭氧生成。主要用作强氧化剂。...详情 ?
液氧 yè yǎng
一种苍白蓝色透明易动的磁性液体，经压缩气态氧制得，主要用于液氧炸药和在火箭推进剂中作氧化剂。...详情 ?
充氧 chōng yǎng
用氧注入或与氧结合；用氧处理或补给。...详情 ?
氧耗 yǎng hào
又可称整体氧耗，是指单位时光全身组织消耗氧的总量，它决定于机体组织的功能代谢状态。...详情 ?
脱氧 tuō yǎng
1.从某物质（例如水、污水或血液）中去除氧（例如游离氧或松弛地结合的氧）2.将氧除去（例如从熔融金属中）；自氧化物的状态还原。...详情 ?
氧供 yǎng gòng
组织在单位时光内能获取氧的量。...详情 ?
氧吧 yǎng bā
备有输氧装置专供人吸取氧气的营业性场所。...详情 ?
低氧 dī yǎng
缺乏氧气；任何一种生理性氧量不足或组织需氧量不足的状态。...详情 ?
吸氧 xī yǎng
1.吸取氧气。2.在机器工作时吸入并消耗（氧气）--尤用于发动机。...详情 ?
缺氧 quē yǎng
机体组织在得不到充分氧或不能利用氧时所产生的病理现象。...详情 ?
过氧 guò yǎng
包含过氧物的特征基-O-O-...详情 ?
氧组词（二）：氧字在开头能组的词语
1、氧化焰
2、氧吧
3、氧化
4、氧气筒
5、氧化作用
6、氧气管
7、氧气罩
8、氧气
9、氧割
10、氧债
11、氧化铜
12、氧化钠
13、氧化剂
14、氧化铝
15、氧化铁
16、氧化铅
17、氧化物
18、氧化钙
氧组词（三）：氧字在中间能组的词语
1、双氧水
2、复氧本事
3、二氧化硫
4、二氧化锰
5、一氧化物
6、厌氧菌
7、氢氧焰
8、一氧化碳
9、有氧舞蹈
10、有氧运动
11、溶氧量
12、固体二氧化碳
13、臭氧层
14、二氧化碳
15、氢氧化物
16、二氧化钛
17、有氧呼吸
18、一氧化碳中毒
19、有氧饮料
20、抗氧化剂
21、缺氧症
氧组词（四）：氧字在结尾能组的词语
1、臭氧
2、液态氧
3、脱氧
篇14：机械制设计学习总结
经过紧张而有辛苦的三周的机械课程设计结束了.当我快要完成老师下达给我的任务的时候，我仿佛经过一次翻山越岭，登上了高山之颠，顿感心旷神意，眼前豁然开朗.
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.
说实话，课程设计真的有点累.然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了一中”春眠不知晓”的感
悟. 通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致.课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱:有2次因为不小心我计算出错，只能毫不情意地重来.但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平时对我们耐心的教导，想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定呀养成一种高
度负责，认真对待的良好习惯.这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练. 短短三周是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用.想到这里，我真的心急了，老师却对我说，这说明课程设计确实使我你有收获了.老师的亲切鼓励了我的信心，使我更加自信.
最后，我要感谢我的老师们，是您严厉批评唤醒了我，是您的敬业精神感动了我，是您的教诲启发了我，是您的期望鼓励了我，我感谢老师您今天又为我增添了一幅坚硬的翅膀.今天我为你们而骄傲，明天你们为我而自豪
篇15：制氧信息化系统与节能减排研究论文
制氧系统是钢铁公司进行能源管理的重要设施，其主要作用为进行高炉富氧冶炼工作，为各项工作开展提供能源。但制氧系统在提供能源过程中，需要消耗大量能源，不仅造成资源过渡消耗，还加剧环境压力[1,2]。因此如何在能源稳定供给基础上，实现节能减排，控制供氧系统能源消耗量，是钢铁企业急需解决的问题。供氧系统模型优化是一项较为复杂的工作，其中涉及多方面知识与内容，因此在优化过程中，需要从多方面考虑[3]。
1唐钢发展现状分析
现阶段，唐山唐钢气体有限公司存在一定数量制氧机与压缩机，同时还有两套液化装置，重液化装置构成唐钢制氧信息化系统。由于钢铁需求量逐渐变大，能源消耗过大，为实现能源有效控制与环境保护，因此需要实现跨区域制氧系统。跨区域制氧系统并不等同于单一制氧系统的扩大，同时也不是指多种单一制氧系统的简单罗列，跨区域制氧系统主要是采用多种制氧子系统的融合，各种子系统之间具有一定联系，同时又是独立运作与独立发展。跨区域制氧系统的形成能够在一定程度上形成制氧生产与用户能源用量之间的补充，在故障状态下能够启动保护装置，有效增强系统安全性能。由于制氧系统需要进行跨区域输送气体，在输送过程中，会造成一定资源浪费，针对此背景，需要实现资源与能源有效整合，不断调节生产、运输与使用的资源配置，在此基础上，完善氧气信息化调度系统十分重要。调度系统的完善，能够在最大程度上节约能源，实现资源有效利用。
2制氧信息化系统定位阐述
2.1制氧信息化系统定位分析
信息化的概念即充分利用高速发展的信息技术，不断开发与利用内部与外部资源，获取与企业发展相联系的信息，并依据有效信息，为决策提供一定参考与借鉴，从而达到提升运行效率，增强企业核心精神力，调动企业经济增长的作用。唐山唐钢气体有限公司在进行信息化建设过程中，具备良好的设备技术，主要是由于唐钢在发展中，其生产设备较为先进，为研究开展提供一定条件，其次唐钢制氧系统具备一定自动化水平，在研究中，能够基本实现信息获取[4,5]。最后唐钢发动机管理系统较为完善，因此制氧系统在使用过程中，此系统能够给予其一定外部信息，支撑其发展运行，例如系统故障信息、承载量信息与生产计划等方面信息。此外唐钢企业发展至今，制氧系统使用时间较长，在不断使用过程中，逐渐掌握一定经验，以上种种条件，是推动制氧信息化系统发展与运行的重要优势，并且加速运行效率，推动企业发展。唐钢企业在不断发展中，其制氧系统发展十分完善，生产流程不断完善，现今已十分完整。制氧信息化系统在建设过程中，其主要定位为生产调度系统与管理信息系统之间，将信息化系统建设在这两种信息系统之间，主要作用为能够充分发挥这两种系统之间的信息优势，并能够依据提供信息，综合分析生产与能源消耗之间的问题，并从系统优化角度给予氧气平衡预测的指导，继而不断保证氧气信息化系统的平稳运行，在不影响正常工作前提下，节约能耗，为企业发展获取一定利益[6]。
2.2制氧信息化系统建立
在建立制氧信息化系统过程中，需要充分利用信息化的优势，选取四个制氧单元，并详细了解其信息，继而需要查询系统氧气生产的相关信息。其次需要通过连接发动机管理系统，并充分利用系统资源，在线获取用户设备相关信息，针对获得信息进行氧气负荷变化分析[7]。为有效形成制氧信息化系统，有必要对企业氧气生产现状、氧气运输与配送、能源消耗情况等进行集中处理，从而形成制氧系统集中管理系统。通过建立跨区域氧气信息化系统，制氧系统需要在现有基础上进行改善，主要改善内容为：首先制氧信息化系统的建立，在一定程度上为氧气专业调度提供条件，专业调度能够优化氧气生产与管理，从而提升运行效率。其次制氧信息化系统建立，主要为四个制氧单元组成，因此系统能够同时具备四种单元的在线信息，通过一定监测设备，能够同时实现对四个不同单元的`检测，观察其生产状况，有利于协调制氧设备运行。再次制氧信息系统已经基本具备开发氧气系统与采用计算机决策的功能，对客观存在数据进行分析，能够为指令提出提供借鉴与参考。最后此项系统的建立，能够不断挖掘制氧机的运用潜力。
篇16：制氧信息化系统与节能减排研究论文
将所有制氧信息化系统的资料与信息进行充分整理后，对制氧信息化系统将作出如下几点设想，日常调整与优化模型、故障状态调整等，具体设想如下。
3.1日常调整与优化模型
采用先进信息化技术，构建制氧信息化系统模型，并分析企业中能源消耗系统对压力的不同需求，继而充分发挥各种不同调节手段的优势，在保障用户需求上，不断完善系统内部管网压力运行模型。在制氧信息化系统中，对其中负荷进行调整，是节约能源的有效手段。系统中的大部分空分装置都具备一定调节功能，当空分负荷功能执行时间不断增长，会导致对管网的峰谷无法作出响应。针对此种现象，需要对管网的运输条件进行分析并结合，继而对负荷作出一定调整。在电力资源价格较低的阶段，制氧系统则会满负荷运行，一旦出现电力资源价格较高现象时，制氧系统则呈现出低负荷运行状态，系统内部的氧气缺口主要利用管网的运输进行优化与调整，采用此种方式，能够在一定程度上将低制氧信息化系统工作中的能耗量。
3.2计划定修调整与优化模型
通过对优化模型的建立，能够对制氧机的运行能源消耗量进行详细分析，继而确定消耗曲线，并通过精密计算，最后得出不同制氧机的能耗数据。对企业定修模型进行分析，能够得出不同氧气用户的定修时间与氧气需求量等多种数据信息，继而分析在定修时间内，制氧机的各项成本支出，并根据成本数据，决定是否要为制氧机提供一定信息技术辅助，在此同时，需要对制氧机最佳运行模式进行分析，从而确定制氧机如何进行科学制氧生产，并在最大程度上降低其生产电力能源消耗量。
3.3故障状态调整优化模型分析
故障状态主要可分为两种形式，一种为用能设备故障，另一种为产能设备故障。其中用能设备故障指的是生产中的高炉出现减风状态，影响生产，需要及时维修，而产能设备故障则是指制氧机本身出现生产故障，需要进行维修。针对这部分状况，空分系统需要采取调整措施，但往往在调整中选用事后调整方式，当管网压力逐渐升高达到最大压力限值或者压力逐渐现将达到最小压力限值时，才会对系统进行调整，但在调整过程中，不可避免会对氧气平衡造成影响，因此被迫放散。由于设备出现故障具有一定不可预见性，因此在前期设计时也就不存在优化模型，但在线信息具有一定及时性，因此能够建立有效故障处理优化调整模型，当设备出现故障时，能够及时处理，同时还能够起到节能减排的作用，避免造成能源浪费。
3.4其他辅助优化模型
充分利用信息技术，从而构建高效、节能的制氧信息化系统系统，需要分析用户相关信息与需求，从而根据用户意见，不断对现有产品质量进行提高与改善。此外利用信息技术构建优化制氧系统，处理好产品存储与运输之间的关系，从而不断推动企业发展，达到节能减排目标，缓解环境压力。
4结语
综上所述，充分利用计算机技术的有效性，能够分析用户信息与需求，继而推动制氧信息系统的完善与发展。系统的完善，需要根据一部分数据处理方法与定量结果计算等，对其进行有效分析与运用，继而辅助氧气调整方案的实施与构建。利用信息化技术对制氧系统进行调整，不仅能够起到节能减排的作用，还能够推动企业长远发展。
参考文献
[1]周军.变压吸附制氧系统节能与环保的应用研究[J].科技创新与应用,,(12):38-39.
[2]刘贵峰,李关定.制氧信息化系统与节能减排探讨[J].上海节能,,(04):20-23.
[3]董武军.基于ABC方法的制氧成本分析系统设计与实现[D].复旦大学,.
[4]覃安安,张素云.制氧技术的发展现状[J].洁净与空调技术,,(02):32-37.
[5]张辉,刘应书,刘文海,张德鑫,翟晖.变压吸附制氧机吸附器结构研究进展[J].工进展,2017,(11):1602-1609.
[6]王万宾.大力发展环保产业培育新的经济增长点促进经济社会可持续发展—在全国环保产业工作会议上的讲话[J].中国经贸导刊,2014,(14):6-10.
[7]宋礽华,王惠荣.在转变中求发展在发展中求转变─发展现代环保产业实施可持续发展战略─关于发展环保产业的几点思考[J].工业技术进步,2014,(03):23-25.
篇17：旅游实习总结--七周之“氧”
旅游实习总结--七周之“氧” -实习学习总结
初识波兰 在欧洲国家中，我们一直以来似乎更加熟悉英国，法国，或是德国，意大利。而对波兰却没有很多印象，也许有人觉得波兰不如其他的欧洲国家那样更加值得做短期的实习。但是，真正到了波兰我才发现这个选择没有错。我有一个这么好的机会去深入了解一个我完全不了解的国家。 第一次坐飞机，第一次出国，第一次到欧洲……太多的第一次了。这次旅途还算顺利，除了在浦东机场出发时，飞机晚点一个小时，以及在巴黎戴高乐机场被recheck。除此以外，没有太多不愉快的事情发生。 当我走出华沙奥肯切国际机场时，才意识到语言是个大问题。这儿说英语的人不多，流行的外语主要是俄语和德语。虽然一直听说华沙比较乱，但是我碰到的人都还算友好，也许亚洲人并不多见吧。当我坐上Warsaw开往Lodz的汽车时，我开始静下心来好好的看看这个陌生的国度。 波兰位于欧洲中部，西与德国为邻，南与捷克、斯洛伐克接壤，东邻俄罗斯、立陶宛、白俄罗斯、乌克兰，北濒波罗的海。 曾经有1之久，波兰在世界地图上消失了。波兰的有着不堪回首的历史，特别是在二战期间。很多城市全部被毁，但是经过这么多年的重新建设，波兰已经处于一个整体上升的阶段。 工作 我是在波兰罗兹科技大学的KIS实验室里做关于模式分类的工作，在实验室里还有另外4个分别来自乌克兰，塞浦路斯还有土耳其的同学。但是大家的做的方向都不一样，他们大多是关于图像处理方面的。而我的工作内容是关于模式识别和分类方面的，着重于理论知识的学习，然后编程实现算法，并比较各种算法的性能，并对算法进行改进。虽然我以前对这方面有所了解，但是却不是很深入。所以，一开始还是需要很多时间来阅读文献，了解原理，在写程序进行验证。我的supervisor对我很好，很详细，很耐心为我解释很多details, 让我知道怎么通过自己的error-and-try 的方式来取得最后的结果。通过这次实习，我学到了如何靠自己一步一步地解决问题。 快乐的周末 波兰在欧洲还算是比较大的国家了，有很多值得去看的地方。所以周末，大家都结伴到各地去旅游。这是一种大家熟悉彼此的好机会，特别是大家在一个陌生的国度要共同想办法怎么解决各种问题。在火车上，大家会很激烈讨论很多问题，被讨论频率最高的是语言，文化的不同，还有一些历史，音乐。在国外也许是亚洲人比较少，所以有很多人对于中国很好奇，特别是对于中国的文字，被问得最多的一个问题就是，你们有多少个汉字，你们要花多少时间来学习中文。还有就是中国的饮食，欧洲人觉得每天都吃rice简直不可思议。不过大家都尝试着将文化和习惯融合起来。 我到了lodz的第一个周末就去了warsaw,因为我是周三晚上才到lozd，周五晚上出发去warsaw, 所以没有时间好好了解warsaw。所以，我当时就觉得自己很无知，跟着别人走东走西，却不知道这些到底是什么。再后来的几次出行中，就开始慢慢学着研究地图，计划行程，找最便宜的hostel或是pension。当然还包括去了解每个地方的民俗和历史背景。 由于我的历史知识不是很丰富，所以我不得不加强这方面的知识，包括二战，纳粹，犹太人的历史，文化。特别是到波兰古都crocow，还有纳粹奥斯维新集中营之前恶补了很多关于二战，还有宗教方面的知识。 欧洲学生有机会去很多不同的国家而不需要很多麻烦的签证，因此，他们的知识面非常宽，和他们交流时有时会存在一定的障碍。读万卷书，行万里路，我想我们不应该成天埋头于书堆中，而是应该多出去走走，多了解一些东西。 和国外的学生相比较，中国学生也许应该多学几门外语。大家在一起，往往会讨论语言之间的差别。特别是英语，德语，法语还有西班牙语，拉丁语和波兰语之间的联系或是区别。而我只会英语和一点日语，这个时候我总觉得自己有好多需要去学习和了解。我还想说的一点就是语言交流方面的问题，以前在国内一直很强调自己的语法和发音，出了国门才发现这些都不重要，只要能够交流，口音不是很重就好了。但是我有时还是不能够全部听清别人的话，有一个重要的方面是文化背景的不一样，尽管能够知道单词，却不知道意思。还有很多词汇方面的缺憾，我不知道花菜叫carliflower, 不知道棉花糖叫marshmallow, 不知道 叫marijuana.因此，在大家学习英语的时候，应该花更多的是语言环境，还有文化背景。 我花了很多笔墨在周末的旅游上，因为通过这次traineship ,我更看重的`是文化的吸收和许多能力的锻炼。这短短的7周的时间，我改变了很多，包括自己的一些人生观和对待一些问题的看法，问题分析解决，解决问题能力的提高，甚至还有性格方面的改变。 当我在清理电脑上这将近2个月的资料时，回首间不仅太多的回忆。同在波兰的实习的张涵天在e-mail里说，只有回国了才能真正体会到这次波兰之行对于我们的意义，我想是这样的：这是个新的开端，前面的路很长，特别是经过了这段时间和很多不同国家人的相处，我更深刻的体会到了世界很大，要学的还有很多，要了解也很多。 真的很感谢爱因斯特中国，能够给大家这么好的一个机会，让我们去接触一个全新的世界，给我们一个提升自己的机会。[1]
篇18：制爆米花
今天，妈妈交我做爆米花，材料是：火柴、蜡烛、玉米粒、铁勺。妈妈交我先把两三粒玉米粒放在铁勺里，然后用火柴把蜡烛点燃，接着把装了玉米粒的铁勺放在火苗上。过了一会儿，爆米花就做成功了！
制爆米花真好玩啊！
三年级:水瓶座
篇19： 寡头制
寡头制：指极少数人执掌的政权。在古希腊，指奴隶主贵族中的.极少数人独揽政权的政体，典型如斯巴达，由2个国王、28个长老和5个检察官掌握实权。罗马共和国也是由元老院、执政官等少数权贵操纵的政权，称为贵族寡头政治。
亚里士多德对其的看法：
1、有三种政府是好的：即，君主制、贵族制和立宪政府（或者共和制）；有三种政府是坏的：即，僭主制、寡头制和民主制。
2、他强调要以统治政党的经济地位来区别寡头制与民主制：当富人完全不思考到穷人而统治的时候便是寡头制，当权力操在贫困者的手里而他们不顾及富人的利益时便是民主制。
总结二：
寡头制是什么意思？
最佳答案垄断的意思！
篇20：制爆米花
今天，妈妈交我做爆米花，材料是：火柴、蜡烛、玉米粒、铁勺。妈妈交我先把两三粒玉米粒放在铁勺里，然后用火柴把蜡烛点燃，接着把装了玉米粒的铁勺放在火苗上。过了一会儿，爆米花就做成功了！
制爆米花真好玩啊！
三年级:水瓶座
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