【导语】以下是小编帮大家整理的团结自强（共12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：团结自强
在一个国庆节的夜晚，我参加过这样一次团日活动，十几个同学点起蜡烛围坐在一起，在国歌声中缓缓地转动着一个很大的地球仪，寻找中国。突然，各位沉默了，所有的目光都凝聚在同一块图案上，久久地沉默。只有国歌在耳畔悲壮地回荡。
我相信我们同时代的同龄人都会懂得这沉默中蕴含的使命感。地球旋转着，岁月延伸着 ― 是的，我们在这旋转与延伸中，都已经不再是孩子。历史庄严地把中国交给了我们，把辽阔的幅员、悠久的文明以及与这辽阔的幅员和悠久文明极不相称的落后的经济、文化都交给了我们。朋友们，历史从来就不是慈善家，而是一位公正、严厉的父亲。要知道，生在新社会，长在红旗下，决不是件轻松的事情!因为，对于我们这一代青年，肩上庄严的使命，决不比以往任何一代更轻松!
今日，人们面对上个世纪的中国“五四”青年的鲜血和不朽功勋，可以满怀崇敬地击节赞叹;而几十年后的明天，难道不会有一位历史教师，站在讲台上，面对教室里一双双纯真的眼睛谈到我们吗?——在上个世纪祖国振兴的关键时刻，就是当时的这些中国青年，祖国苦苦地养育了他们，把一切希望都寄托给他们，整个世界都在关注着他们。他们……
他们怎么样呢?这位历史教师会给我们一个怎样的评价呢?选择吧，朋友们!——我们，就是处在了这样一个退则沉沦、进则强盛的历史关头，未来给我们的，不是纪念碑，就是审判书!我们别无选择。要想无魄于历史，只有集结在理想的旗帜下，为民族的振兴而奋斗!这就是当今中国青年的神圣使命。
但是，这种奋斗又远远不像我们喊出一句慷慨激昂的口号那样简单，那样容易。一百多年来，充满血与泪的中国近代史，记载了中华民族走向独立、走向现代化的艰难、坎坷的历程。何况今日，我们所面临的，是各种各样更严峻的挑战。我们只有聚集起比以往任何时代都更为强劲的力量，才有可能使中华民族完成一次划时代的历史选择。
那么，力量在哪里呢?力量的涵义已经从肌肉紧张的原始概念拓广、延伸了千百年，今日人们常常会提到一位伟大哲人的名言：知识就是力量。可是，我们也不会忘记，历史上就是有人根据自己的马克思主义知识，反对列宁的社会主义革命理论;就是有人根据自己的物理学知识，嘲笑爱因斯坦是“完全不可思议”。今日，不是也有人根据自己的社会主义知识，怀疑我们的经济体制改革吗?由此可见，如果说知识就是力量，那么不同观念下的知识，可以产生两种指向完全相反的力量：一种是对社会进步的推动，而另一种则是对科学、历史的反动。于是，观念的变革就成为一个根本性的问题。
各位想一想，中国现在所面临的最严峻的问题是什么?在我看来，或许还不只是一大堆令人担忧的统计数字，还不只是科学知识的贫乏和管理体制的弊端，而是顽固陈腐的意识，而是与改革相背的落后观念。在这种情景下，如果说党和人民要求我们成为不仅有理想而且有文化的一代新青年，那么，我们所要努力的，就远远不只是扫除多少文盲，让多少人获得初中、高中文凭，或者硕士、博土学位证书，而是要像“五四”青年那样，以时代的声音呼唤中国，而是要形成我们面向世界、面向未来、面向现代化的一整套新的价值观念，而是要重新塑造我们民族的文化心理结构和整个文化体系，这就是我们面对历史所应做的选择。只有这样，我们才能称得上是有理想、有文化的一代自觉青年;只有这样，我们才能在二十一世纪，向世界展示出中华民族崭新的民族精神和强大的国民力量，才能完成伟大的历史使命一为中国超世界先进水平奠定坚实的基础。
篇2：爱国勇敢团结自强观后感
爱国勇敢团结自强观后感
今天八点钟准时坐在电视机前陪女儿一起看《开学第一课》。今年的开学第一课以“英雄不朽”为主题，以“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主线，给小朋友上了“爱国、勇敢、团结、自强”四堂课，每一堂课的小结将过去与现在对比，让孩子们明白，现在的“爱国、勇敢、团结、自强”，应该做到哪些。每一节课都以一位抗战的英雄或是英雄的后代为我们讲述抗战时期的故事，那一个个催人泪下的故事，让我和女儿几次热泪盈眶。
读着“爱国、勇敢、团结、自强”八个字，感受到正是这八个字支撑着无数的先烈，在八年抗日战争的历程中，义无反顾的抛头颅洒热血；正是靠着无数爱国的热血青年，靠着无数有着大爱的国际友人的帮助，我们才取得了抗战的胜利。
听着雄壮的《义勇军进行曲》透过那铿锵有力的音符，我似乎看到了硝烟弥漫的战场，无数的先烈用他们的血肉筑起新的长城，为幸福的今天，奉献了自己宝贵的生命。
看着那些曾经的抗战老兵，心中油然升起的是敬佩和爱戴。没有他们的勇敢、团结、奉献，又怎会有有我们今天幸福的生活。
最让我震撼的.还是那些抗战老兵参军的年龄，仅仅十一、二岁，正是花季，正是该享受着父母的宠爱的时候，他们却背起了枪，奔赴战场，保家卫国，他们胸前的勋章，是他们用生命和鲜奋战的真实写照。我是一位教师这让我不由得就想到现在十一、二岁的孩子，他们生活在最和平的年代，拥有着最好的学习环境，有着无数关爱他们的亲人和朋友，而他们心中却缺少这份“爱国、勇敢、团结、自强”的精神。作为一名教师应该将这样的精神，根植于孩子们的心中，让他们知道现在做一个勇敢的人，不用付出一切，只要能勇敢的面对困难，勇于担当；团结就是要与大家为了共同的目标而互相信任、互相帮助，合作共赢；自强就是要做一个自信、自主、自强的人；爱国就是要把祖国当成自己的家爱护它，珍惜它，建设它；同时告诫他们“勿忘国耻，振兴中华”！
关闭电视我的眼前还浮现着抗战老兵那精神矍铄的眼神，我的耳边还萦绕着《义勇军进行曲》的豪迈。“英雄不朽”！英雄值得我们铭记，在民族存亡的时候，他们为正义为战，为祖国而战，为人民而战，为子孙后代的幸福而战，无数“老兵们”用生死给我们换回来的幸福、和平，我们要珍惜爱护。面对英灵，祈祷斗争不存、敌对不存、战争永远不来，让人类延年永续、永无止境，让英雄的勇敢、自强、奉献的精神永远留存在我们的心中，并不断的传承，延续！
篇3：爱国勇敢团结自强作文
爱国勇敢团结自强作文
1爱国、勇敢、团结、自强
今天，我观看了开学第一课――《英雄不朽》！
在古老的东方主战场，有着一群年轻的抗日英雄，为祖国献出生命。他们的牺牲没有白费，最后赶走了日本法西斯，为我们换来了荣誉与和平，让我们过上幸福的生活。
第一节课――爱国。有一群英雄，宁愿自己牺牲，也不让敌人侵略！现场有许多侥幸活下来的抗日老兵爷爷，也有不幸死亡的英雄的子女，他们个个都忘不了那段历史！
第二节课――勇敢！有一段国歌的历史，与他息息相关……
以前，日本以强大的先进兵器杀入中国，他们一直枪杀中国人，直到长城脚下，长城内可是中国的核心――北京城！但是想进去的话必须翻过城墙，而且一不小心还会被中国人抓到。有一个日本人说：“我们可以打个洞穿过去！”大家都认为是一条妙计。于是，他们开始轰炸长城。最后，虽然侵略者还是被打死了，但是小洞还在。于是那些受了重伤的人就用自己的身体堵住了小洞“把我们的血肉，筑成我们的新长城”就是这么来的！
第三节课――团结。要知道，中国胜利的原因一半取决于国外的支持。美国军队有一支拥有鲨鱼外形的飞机军队，中国人不认识鲨鱼，以为是老虎，那支队伍就有了一个响亮的称号――飞虎队！
第四节课――自强！中国伤亡最大的一场战争是南京大屠杀，南京人民有的没了孩子，有的失去了双亲……死亡人数成千上万！但是坚强的炎黄子孙并没有投降，他们最后迎来日本的无条件投降。
爱国、勇敢、团结、自强是胜利的信念、进步的阶梯！
这些我一定要铭记于心，现在好好学习，长大为国争光！
2爱国、勇敢、团结、自强
今天，我用了一个多小时钟的时间，收看了中央电视台播出的特别节目――《开学第一课》。通收看我受到了极大地震撼和教育。我知道了“爱国”、“勇敢”、“团结”、“自强”的真正含义。
开学第一课的第一节课讲的就是“爱国”.从中我知道了国歌是怎样诞生的，她鼓舞着我国亿万中华儿女，奋起反抗日本帝国主义的侵略，因此我对国歌更加敬重了。我还知道了赵一曼、左权等革命英烈的故事，他们给了我战胜困难勇气和努力工作刻苦学习的决心。我明白了在战争年代，抗击侵略、保家卫国、为祖国献身是爱国；今天，热爱祖国、建设祖国、为实现伟大的中国梦而发奋工作刻苦学习就是爱国。我们每一个人要在各自的岗位，奋发图强，勇于进取，贡献出自己的`力量。
开学第一课的第二节课讲的就是“勇敢”.这一节课向我们讲述了王二小的故事和南京大屠杀的事件。这一节让我明白了，把生的希望留给他人，把死的危险留给自己，不怕牺牲勇敢战斗是勇敢。现在，不怕困难，勇于担当也是勇敢。南京大屠杀的事件，让我懂得了落后就要挨打，就要被凌辱。我们绝不能让悲剧重演，我们勇于担当，用自己的才智，把祖国建设得更加强大。
开学第一课的第三节课讲的就是“团结”.她向我们讲述了我新四军为了营救五名“飞虎队员”,而牺牲了一百四五十战士的故事。这就是团结协作，否则那五名飞行员就会落到敌人的手里，就会给抗战造成重大的损失。从中我体会到只有团结才能战胜敌人，取得胜利。一个民族只有团结才不会遭到外敌的欺负。团结就是力量，团结是战胜一切困难的法宝。只要全国各族人民团结起来，伟大的中国梦就一定会早日实现！
开学第一课的第四节课讲的就是“自强”.这一节讲述的是，在抗战期间的爱国学生们，走出校门奔赴抗日前线的故事。那时，无数的爱国学子，唱着毕业歌“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！”走出校门，奔赴了抗日的战场。他们把青春献给了伟大的抗战事业，把一腔的热血，洒在了杀敌的战场上。谱写了一首首可歌可泣颂歌。我们是新世纪的少年，肩负着实现中梦的伟大重任，我们要自强不息，发奋学习，把我们伟大的祖国建设的更加美好富强！
爱国、勇敢、团结、自强是英雄先烈给我们留下的宝贵的精神财富，也是我们实现中国梦所必备的精神。实现中国梦的伟大重任已经落在我们的肩上，我们一定要发扬伟大的抗战精神，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
3爱国、勇敢、团结、自强
今天八点钟准时坐在电视机前看《开学第一课》。今年的开学第一课以“英雄不朽”为主题，以“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主线，给小朋友上了“爱国、勇敢、团结、自强”四堂课，每一堂课的小结将过去与现在对比，让孩子们明白，现在的“爱国、勇敢、团结、自强”,应该做到哪些。每一节课都以一位抗战的英雄或是英雄的后代为我们讲述抗战时期的故事，那一个个催人泪下的故事，让我和女儿几次热泪盈眶。
读着“爱国、勇敢、团结、自强”八个字，感受到正是这八个字支撑着无数的先烈，在八年抗日战争的历程中，义无反顾的抛头颅洒热血；正是靠着无数爱国的热血青年，靠着无数有着大爱的国际友人的帮助，我们才取得了抗战的胜利。
听着雄壮的《义勇军进行曲》透过那铿锵有力的音符，我似乎看到了硝烟弥漫的战场，无数的先烈用他们的血肉筑起新的长城，为幸福的今天，奉献了自己宝贵的生命。
看着那些曾经的抗战老兵，心中油然升起的是敬佩和爱戴。没有他们的勇敢、团结、奉献，又怎会有有我们今天幸福的生活。
最让我震撼的还是那些抗战老兵参军的年龄，仅仅十一、二岁，正是花季，正是该享受着父母的宠爱的时候，他们却背起了枪，奔赴战场，保家卫国，他们胸前的勋章，是他们用生命和鲜奋战的真实写照。我是一位教师这让我不由得就想到现在十一、二岁的孩子，他们生活在最和平的年代，拥有着最好的学习环境，有着无数关爱他们的亲人和朋友，而他们心中却缺少这份“爱国、勇敢、团结、自强”的精神。作为一名教师应该将这样的精神，根植于孩子们的心中，让他们知道现在做一个勇敢的人，不用付出一切，只要能勇敢的面对困难，勇于担当；团结就是要与大家为了共同的目标而互相信任、互相帮助，合作共赢；自强就是要做一个自信、自主、自强的人；爱国就是要把祖国当成自己的家爱护它，珍惜它，建设它；同时告诫他们“勿忘国耻，振兴中华”!
关闭电视我的眼前还浮现着抗战老兵那精神矍铄的眼神，我的耳边还萦绕着《义勇军进行曲》的豪迈。“英雄不朽”!英雄值得我们铭记，在民族存亡的时候，他们为正义为战，为祖国而战，为人民而战，为子孙后代的幸福而战，无数“老兵们”用生死给我们换回来的幸福、和平，我们要珍惜爱护。面对英灵，祈祷斗争不存、敌对不存、战争永远不来，让人类延年永续、永无止境，让英雄的勇敢、自强、奉献的精神永远留存在我们的心中，并不断的传承，延续！
篇4：自强团结的生命作文300字
自强团结的生命作文300字
今天傍晚放学回家的时候，善于发现的文昕发现了一个有趣的画面，他急忙叫我过来看。我一凑上去就被吸引住了，一群小蚂蚁好像被不知道哪里泼下来的`水困住了，只见她们用自己的身体做救生绳，把一个接着一个形成一条长绳，不到一会就把整个蚂蚁群给平安送到“对岸”了。
我突然开始对蚂蚁这个生物产生了很大的兴趣，我去问了我们的生物兴趣小组组长有关蚂蚁的资料，我们组长说蚂蚁是一种群居性动物，团队意识很强，个体力量也非常强大，动不动就举起比自己重十几倍的重物，是个十分强大的生命。
在听完组长的解说之后我又看了一部蚂蚁记录片，不得由衷地对这个小个子产生了敬畏，我们应当学习它们团结协作，自强不息的优良品质，面对生活的困难不低头，与小伙伴们一起面对！
篇5：开学第一课：“爱国”“勇敢”“团结”“自强”
开学第一课：“爱国”“勇敢”“团结”“自强”
今年9月3日，正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年的纪念日，今年的《开学第一课》与往年也有所不同，节目将以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”4个篇章，通过讲述一个个英雄故事，让人们共同缅怀历史。
《开学第一课》将于9月4日首播。TFboys、黄子韬、马天宇等青春偶像在中央电视台录制大型公益节目《开学第一课》。tfboys两次登台，带领全场观众和演员唱国歌，并领诵自强宣言。
20正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年。为贯彻党中央的宣传精神，大力弘扬爱国主义情怀，中宣部、教育部联合下发通知，组织学生收看中央电视台大型公益节目《开学第一课》。本届节目主题“英雄不朽”。将分为“爱国”、“勇敢”、“团结”和“自强”四个篇章，汇集了各个年龄段的嘉宾，上至九十多岁的抗战老兵和老艺术家，下至十几岁的少年儿童，通过一个个英雄故事，共同来缅怀这段历史。
《开学第一课》将在晚会的第一篇章重点呈现国歌的故事，邀请93岁的老艺术家秦怡老师登台讲述。秦怡老师不仅会用语言重现国歌中描写的真实战斗，还将透露自己与国歌之间的.“特殊缘分”。晚会现场共邀请了三十五位亲身经历了抗日战争的老人作为贵宾出席。他们当年以士兵、艺术家、儿童团员等各种身份走过那段岁月，而今最年轻的85岁，最年长的已有98岁。《开学第一课》将以“抢救式”的态度，尽最大可能地向这些英雄老人致敬。
还原王二小真实面貌
“王二小”是家喻户晓的少年英雄形象，人们通过歌曲和故事传颂着他的英勇事迹。《开学第一课》寻访并邀请到“王二小”的小伙伴史林山老人，在现场为大家还原这个英雄少年的真实面貌，更细致入微地重现“王二小”选择英勇牺牲背后的情感脉络。史林山在现场声情并茂，几度落泪。
TFboys领诵“自强宣言”
《开学第一课》通过讲述英雄故事，激发学生的爱国情怀和自强精神。作为这一年龄段的组合TFboys，将在现场带领同学们共同朗诵“少年自强宣言”。作为领诵者，他们将带领现场的青少年共同发出号召，明确新一代年轻人的责任，共同传承抗战的精神财富。这一环节令晚会现场的气氛推向高潮。
为全民族记忆而助力
《开学第一课》将作为今年群众性主题教育的重要组成部分，以配合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的宣传工作。中宣部将联动组织各类丰富多彩的活动，包括寻访抗战老兵，开展抗战故事汇，举办专题展览和群众性文艺演出，参观走访和缅怀先烈等。而其中还特别强调收看大型公益电视节目《开学第一课》，开展专题班队会活动。届时观众将通过这一节目，加深对抗战这一全民族记忆的感受。
据悉，今年的《开学第一课》将于9月4日20：00在中央电视台综合频道(CCTV—1)首播。教育部将发文要求各地中小学校组织学生统一收看，欢迎各位家长在晚间与孩子们一起收看。
篇6：开学第一课：“爱国”“勇敢”“团结”“自强”
今年9月3日，正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年的纪念日，今年的《开学第一课》与往年也有所不同，节目将以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”4个篇章，通过讲述一个个英雄故事，让人们共同缅怀历史。
20xx年《开学第一课》将于9月4日首播。TFboys、黄子韬、马天宇等青春偶像在中央电视台录制大型公益节目《开学第一课》。tfboys两次登台，带领全场观众和演员唱国歌，并领诵自强宣言。
20xx年正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年。为贯彻党中央的宣传精神，大力弘扬爱国主义情怀，中宣部、教育部联合下发通知，组织学生收看中央电视台大型公益节目《开学第一课》。本届节目主题“英雄不朽”。将分为“爱国”、“勇敢”、“团结”和“自强”四个篇章，汇集了各个年龄段的嘉宾，上至九十多岁的抗战老兵和老艺术家，下至十几岁的少年儿童，通过一个个英雄故事，共同来缅怀这段历史。
《开学第一课》将在晚会的第一篇章重点呈现国歌的故事，邀请93岁的老艺术家秦怡老师登台讲述。秦怡老师不仅会用语言重现国歌中描写的真实战斗，还将透露自己与国歌之间的“特殊缘分”。晚会现场共邀请了三十五位亲身经历了抗日战争的老人作为贵宾出席。他们当年以士兵、艺术家、儿童团员等各种身份走过那段岁月，而今最年轻的85岁，最年长的已有98岁。《开学第一课》将以“抢救式”的态度，尽最大可能地向这些英雄老人致敬。
还原王二小真实面貌
“王二小”是家喻户晓的少年英雄形象，人们通过歌曲和故事传颂着他的英勇事迹。《开学第一课》寻访并邀请到“王二小”的小伙伴史林山老人，在现场为大家还原这个英雄少年的真实面貌，更细致入微地重现“王二小”选择英勇牺牲背后的情感脉络。史林山在现场声情并茂，几度落泪。
TFboys领诵“自强宣言”
《开学第一课》通过讲述英雄故事，激发学生的爱国情怀和自强精神。作为这一年龄段的组合TFboys，将在现场带领同学们共同朗诵“少年自强宣言”。作为领诵者，他们将带领现场的青少年共同发出号召，明确新一代年轻人的责任，共同传承抗战的精神财富。这一环节令晚会现场的气氛推向高潮。
为全民族记忆而助力
《开学第一课》将作为今年群众性主题教育的重要组成部分，以配合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的宣传工作。中宣部将联动组织各类丰富多彩的活动，包括寻访抗战老兵，开展抗战故事汇，举办专题展览和群众性文艺演出，参观走访和缅怀先烈等。而其中还特别强调收看大型公益电视节目《开学第一课》，开展专题班队会活动。届时观众将通过这一节目，加深对抗战这一全民族记忆的感受。
据悉，教育部将发文要求各地中小学校组织学生统一收看，欢迎各位家长在晚间与孩子们一起收看。
篇7：自强，团结，友爱，拼搏的小学作文
第一次见到教官，可能心中不免有点紧张，海洋是我们的教官，第一次见到他，他铁青着脸，不苟言笑，双手后背，全身散发着危险的气息。在阳光下，在火烈的骄阳下，我们忍着汗水，站着军姿，不动一下，只能凭汗水顺着脸颊下流，打湿衣襟。
在生命救护中，我们学会了生命的重要，了解了如何救人，护人，爱人，知道了生命的`脆弱，以及如何去保护它，爱护它。
在趣味课程中，我们学会了做面点，知道了中国的传统美食，以及做饭的辛苦和迟到自己的辛苦做饭的快乐，幸福。
在体育拓展时，当我们看到了队长在为我们的失误而受罚时。心中有多么的痛啊，当看到了队长一次次的跌倒，在呐喊着，站起来时，我们在心中呼喊着，“加油！”，心在痛，泪在无声的流，老师哭了，我们哭了，队长呐喊着“75！76！77！78！……80！！！”，全班沸腾了，簇拥上去，围着他，大声叫着他的名字。队长却累倒了，爬在地上，哭了，泪在流，心在痛，那是喜悦！那是震撼！那是欢呼！做过了，成功了！老师紧紧地抱着他，眼圈红了，但她没有流泪，因为她要告诉她的学生，她没有哭，她在笑，她要乐观面对每一个人。在一束教官激情演讲时，全班都在默默地哭了，责任！简单又遥远的词啊！
在晚上的感恩活动中，我们用自己的泪水，用自己的悔恨，一次次的拥抱了父母，告诉了他们“我爱你”和“对不起”我们一次次的哭泣，一次次的后悔，那是深情的泪，那是悔恨的泪，那是祝福的泪。我们因自己的羞涩错过了太多太多，一个人的生命是有限的，就让我，让我们一起用实际行动来告诉他们：“我们其实一直深爱着你们！”
最后我想说，我想用几个词来总结这次军训：自强！团结！友爱！拼搏！
篇8：自强
人生立于天地间，
各种压力扛在肩。
弱者无能腿发软，
强者有志腰不弯。
篇9：自强演讲稿
亲爱的同学们：
大家好！很荣幸在此演讲。今天，我演讲的标题是“山河已无恙，吾辈当自强”。
中国，曾走过黄沙万里，也曾走过芳草满地。是什么让她饱经沧桑而不衰，历尽坎坷却依然充满青春的活力？我认为，是因为她有自古至今源源不断为之奉献的好儿女，是因为中华儿女血脉里流淌着爱国主义的精神基因。
挪威戏剧家易卜生曾经说过：“社会是一条船，每个人都要做好掌舵的准备。”作为青年学生的我们，该如何来爱我们的祖国，如何谱写我们这一代的爱国壮歌呢？
爱国之帆，从实践奋斗出发。爱国，不应停留在口头，而应落实于实践。基辛格在《论中国》中说：“中国总是被他们最勇敢的人保护得很好。”在这次疫情中，不必说“国家的大事，自己义不容辞”的李兰娟院士，也不必说“等我好起来了，要继续上前线”的李文亮医生，更不必说“选择了医学，就是选择了责任”的钟南山院士，单是普普通通的劳动者，已然让我们感动至深。所以同学们，做一个爱国者，首先就要使自己成为一个行动者、建设者，无论身处何方，从事何种职业，都要有一份光，发一份热，用行动为国家的发展助力，而不是在网上夸夸其谈，将爱国等同为发表浮躁的言论。
爱国之舵，用自信自强掌控。“时代的一粒沙，落到个人头上，就是一座山。”爱国，就是要努力使国家变得强大，使百姓尽可能地少承受苦难。这就需要每一个中国人形成共识，为国家的发展竭尽智谋。钱学森曾深情地说：“我将竭尽努力，和中国人民一起建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。”南仁东放弃日本客座教授的优越条件，回国潜心研究射电望远镜。黄大年说：“祖国实现了我的科学梦、留学梦，现在我要去实现她的中国梦。”反观社会现状，有人盲目媚外，志在移民，还有人拒唱国歌，“去中国化”。这都是缺乏自信心和自强精神的表现。历史告诉我们，外国人可以做成的事业，中国人也都是可以做成的。我们应该对国家的发展前景充满信心，而不是一心想当“逃兵”。
爱国之船，在时代潮浪中启航。现在，我们都面临着生涯规划这一大事，我们该如何把爱国和生涯规划紧密地结合起来呢？我想，我们要克服守旧主义、媚外主义、民族虚无主义等各种错误倾向，明白爱国不是夸夸其谈，而是积极付诸行动；爱国不是想当网红，过上“躺赢”的舒服生活，而是“撸起袖子加油干”，为祖国的建设发展贡献力量；爱国更不是敲着键盘诋毁他国，制造纷争，而是以兼收并蓄的心态，在传承中华文化的同时，理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升文化自信。
李大钊先生有言：“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。同学们，让我们携起手来，以实践奋斗、自信自强、锐意进取，实现未来中国之雄飞。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇10：自强演讲稿
亲爱的老师和同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是《青少年要自立》。
今天看到这样一个电视广告：一个活泼的木偶在操作者的帮助下，表演得非常精彩。突然，一把剪刀把操纵者手中的木偶全部剪下，活泼可爱的木偶瘫倒在地，再也站不起来了。看了这个广告，突然意识到，这不就是真实社会的一个反映吗？巨大的剪刀代表社会现实，操纵者和联系代表学校和家庭给我们的“优越”条件，活泼的木偶代表我们这一代中学生。
由此，我想到了另一个故事：有一只美丽的鹦鹉，在主人多年的精心喂养下长大，过着无忧无虑的生活。有一天，它在秋天被放回山林，但它只在自己的世界里生活了几天就死了。这是为什么？人们疑惑地解剖他的身体，发现他的胃是空的，胃里没有食物。为什么他在主人的呵护下长大，却带着许多秋果惨死在树林里？
原因很简单。这些年来，它过着寄生的生活。久而久之，它就失去了捕猎的能力，也就是生存的能力。由此可以看出，长期生活在优越的条件下，我们会失去斗志和自立的能力。
如果把木偶和鹦鹉的悲剧强加在他们身上，情有可原，那么有思想的人最后这样不是更可悲吗？
有一个同学，开学第一天妈妈给他带了两个鸡蛋，但是到了晚上，他把鸡蛋原封不动的带回来了。他的理由很可笑：“鸡蛋不缝怎么剥？”这是未来肩负祖国重任的一代人吗？他们有这样的能力吗？
有很多很多惨痛的教训。现在我们的“小皇帝”“小公主”大部分还是被父母照顾着，怕嘴化，怕手断。我们已经失去了自立的能力，一个个变成或者正在变成“木偶”、“鹦鹉”。在这里，我要大声呼喊，亲爱的爸爸、妈妈、老师，请松开你们的手，打开金色的鸟笼，还我们强健的翅膀。让我们在蓝天上飞翔，与风浪搏斗，那是我们健康成长的土壤！同时，我也想奉劝亲爱的同龄人，尽快挣脱绑在腰上的绳子，冲出舒适的牢笼，用勤劳的双手和聪明的大脑，为祖国创造美好的明天。
“年轻就是强大，国家就是强大”，让我们以自力更生、气宇轩昂的姿态迎接21世纪的挑战！
篇11：自强演讲稿
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！我是84班的贾，我是84班的薛。我们今天演讲的题目是《自理才能自立，自立才能自强》。
根据一份报纸报道，一个著名大学的学生每天晚上都要让他的妈妈给他洗脚。一个留学生问签证处工作人员：“我可以带父母出国吗？我需要他们帮我洗衣做饭收拾房间？”说实话，生活中类似的案例也不少。造成这些现象的原因是：第一，父母太溺爱孩子，生活中的一切都迫不及待地要为他们做，所以认为这就是爱孩子的方式。第二，许多学生缺乏自我照顾和自力更生的能力以及自我提高的精神。没有父母的翅膀，人生将是一片羽毛。这样的大学生很难取得令人印象深刻的成绩。不是有高考状元考上名牌大学因为照顾不了自己而退学的例子吗？所以要从小培养自己的自理和自立能力，树立自强不息的精神。
成功和胜利的大门永远向那些自力更生的人敞开。历史上，所有在逆境中成功的人，都包含着自强不息的信念。司马迁身心俱毁，作为《史记》继续自强不息。范仲淹被贬为“天下先忧”的崇高志向，邓稼先则生活在沙漠戈壁中研制原子弹。相反，如果一个人想事事依赖别人，他只是想享受自己的成功，不能面对困难；他只想欣赏机会，不追求努力，怎么会有竞争能力？怎么才能谈进步和发展？
当今社会竞争激烈。好的学校需要竞争，好的工作需要竞争，想在工作中有所建树还是需要竞争的。韩非子说：“与其靠自己，不如靠人，不如做一个自己的人。”想象一下，如果一个年轻的学生缺乏自理能力，那就由父母来铺床；缺乏自立，买日用品全靠父母；缺乏自我提升，不能充分发挥自己的能力，那么一旦进入社会，如何面对激烈的竞争？优胜劣汰是一个简单的道理。如果一个人缺乏自我照顾和自立自强，他迟早会被一个竞争激烈的社会淘汰。
我们是新时代的接班人，要通过实行自我照顾、自力更生，培养自己自强不息、乐观面对困难的心态。每年我国命名的好少年，如背着母亲上大学的刘婷，最美丽孝顺的少年黄凤，都有很强的独立生活能力。他们不怕家境贫寒，不怪家里老弱病残，独自承担家庭负担。他们努力工作，从不懈怠，用自己的力量摆脱困难。他们的精神值得我们每个同学学习。
世界上不会有永久的社会环境，一切随时随地都在变化。学生和男人要自立自强；正如天堂的运动永远是蓬勃的，绅士也必须不断努力。别忘了培养自己的自理、自立和自强精神，这样才能适应社会生活，在竞争中立于不败之地！努力成为新时代的好孩子！
我们的演讲结束了，谢谢！
篇12：自信自强
――做生活的强者
聋哑学校 七、八年级联合班 执教：侯纪红
一、教育目标
抓住典型事例，组织学生进行“怎样做生活的强者”的讨论，使他们懂得要自信、自强，热爱生活，做残而有为的生活强者。
二、活动准备
1、录像剪辑《丑小鸭》
2、小品、投影、录音带的准备
3、联系小嘉宾――九六届毕业生
4、编排手语歌《真心去拥抱》
三、教育过程
(一)激发情趣
1、看录像画面，(师手势)讲故事《丑小鸭》
2、讨论观后感：
⑴丑小鸭“丑”在哪?
⑵别人是怎么看它的?
⑶它是怎样做的?
(二)联系实际，发现问题
过渡：在我们同学中，也有这样一位丑小鸭，不信，请看――
1、小品表演一(某同学由于自己是聋哑人，很自卑，不愿做任何事，也不愿参加任何活动。)
2、老师提问：生活中你们有这些想法吗?(分别指名学生回答)
生：由于自己是聋哑人，爸爸妈妈不喜欢，带妹妹出去玩，不带我……
生：我是聋哑人，不会说话，写作文更困难，我认为没必要写作文，所以我不看作文书，也不和别人多说话，只想玩。
3、老师总结：老师真替你们担心，你们的这种想法就是(幻灯)“自卑、自弃”
(三)学先进，树榜样?
过渡：现在老师给大家看一封信(出示信)，你们知道吗?这么长，这么漂亮的字，是一位聋哑人自己用电脑打出来的，老师选其中的一段给大家看：
1、出示实物幻灯：毕业生李玲写给班主任的一封信。
(边读加强调：“拼命地干，拼命地打……”)
2、介绍写信人，并请她出场。
师：今天，老师请来了写信的人，她就是――我们学校九六届的毕业生，李玲。接下来，我们听她来介绍一下，她是怎样从丑小鸭变成小天鹅的，大家欢迎。
3、李玲讲述自己奋斗的足迹：
⑴怎样面对丧父的不幸，从困境中走出来。
⑵怎样在聋技校刻苦学习，顽强拼搏。
⑶怎样在社会上求职成功的。
4、老师小结：李玲用她顽强的毅力，战胜困难，取得了成功，她的这种精神和你们的想法比一比，她的这种精神就是“自信、自强”，也就是我们今天的`七、八年级联全主题班会，出示主题：自信、自强――做生活的强者
5、由此及彼，引出身边的其他榜样人物
⑴老师：李玲是我们学习的榜样，现实生活中，我们周围也有李玲一样自信、自强的残疾人，说说你们所看见的成功者。(学生各自发表意见)
师：这么多榜样，足以给我们一种精神力量，从而使我们自信、自强，努力学好本领。其实，我们的同学中，也有许多自信、自强的事例。
⑵找一找身边的同学中，通过努力获取成功的事例。
生：王佳蓓常常获得校黑板报评比一、二等奖。
生：王川写的毛笔字也得奖……
……(结合教室里的奖状)
师：这些奖状都得来不易，这都是靠他们平时努力、勤学苦练的结果，接下来，我们让他们来表演一下怎么样?
⑶学生当场展示：书法，捏泥，魔术等。
(四)总结主题，明白事理
1、老师：同学们，你们真的很能干，你们也能看到自己的成功，说明你们都非常自信，不知刚才小品中的那位同学现在在想些什么?
2、小品表演二(某同学改正了“自卑、自弃”，充满朝气，活泼向上)
3、老师总结：对!我们一定要自信、自强，做个残而有为的生活强者，让我们的“自信、自强――做生活的强者”联合主题班会在歌声“真心去拥抱”中结束吧!
(五)手语表演《真心去拥抱》
★自强作文
★自信自强
★团结
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