下面就是小编给大家整理的给高三学子的一封信，本文共18篇，希望您能喜欢！
篇1：给高三学子的一封信
亲爱的同学们：
大家好!
时光如水，日月如梭，时间又如巨轮般不知疲倦地飞速向前滚动着，不知不觉我们迎来了高中生涯的最后一个寒假，在新年的钟声即将敲响之时，我们更要清醒地认识到充满挑战的潍坊市一模考试正悄然地来到了每一位高三同学的面前。
一模考试的号角正在吹响，包括寒假，留给我们的仅有30余天的时间，这30天，将是充满拼搏的30天，也是充满激情的30天，更是充满考验和希望的30天。为了能让同学们充分利用时间，寒假中高效地进行自主学习，以便一模考试取得优异成绩，特向同学们提出如下建议。
一、准确定位，高度重视
高考的征程中，有许多重要的、关键性的节点，一模就是其中之一。一模考试是高考之前第一次正式的“练兵”，是高三一轮复习后的第一次综合性的大检阅，对于考生反思自己的复习效果具有非常重要的参考意义。一模考试，意在让考生适应高考的氛围，掌握答题的技巧，锻炼心理状态，无论从考查内容、考查方式还是试题难度，都非常接近高考，从某种意义上讲，一模考试就是一次“小高考”。 一模考试的成绩，不仅具有极强的诊断功能，而且为高考前100天的复习提供依据信息，是一个预测未来发挥水平的“晴雨表”，所以同学们要务必高度重视一模考试。
二、有效计划，高效执行
假期伊始，就要对一模前的时间特别是寒假进行科学规划。进行自我差距分析，客观的评估自己距离目标还有哪些差距，针对差距预定实实在在的目标，根据自己的学习现状和预定目标，制定出倒计时的有效的学习计划。制定计划要考虑学科间的平衡，要对各学科知识的掌握有明确具体的要求，力争做到“四定”：定向(学什么)，定量(学多少)，定时(花多少时间)，定法(怎么学)。
为了实现目标，必须要有坚强的毅力以及正确的态度和决心，以极高的心理忍耐和不怕挫折愈战愈勇的精神勇往直前，高效执行自己的计划。对计划的执行能力以及最后的完成率，是寒假中对你自制力的一场考验。
三、强化基础，研究规律
在新课程背景下，高考最鲜明的特点是基础性。基础知识是高考的第一依据，高考命题所涉及的内容多是被理性抽象化了的知识在考题中借一定情景的再现，这就要求我们充分利用寒假，准确把握各科基本概念、原理、规律，搞清楚它的内涵和外延，分析和提取关键词，掌握其准确含义，对概念的提出、建立要有一定的了解，理解它们的确切含义;也就是说，寒假复习要继续强化基础。特别是对于部分基础知识掌握不扎实的同学，形成系统知识体系网络，依然是最主要的任务。
同学们要明确把握高考《考试说明》，学会分析考纲，熟悉考试题型。依据考纲调整复习计划，落实具体的考点，并对每个考点研究其规律。通过做历年高考试题，发现各科的命题规律。
四、整合归纳，查漏补缺
刚结束的高三第一学期里，各科基本上已完成了第一轮复习，同学们对高中的全部内容已经基本建构起一个整体框架，在这个整体框架下，我们要利用假期，根据不同需要，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识，将各科知识体系结构重新改造与建构，形成专题知识或专题材料，不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起;而不是仅仅完成老师布置的作业。
利用寒假，同学们还要把在校期间的考卷拿出来，重新整理一下，发现知识的弱点在哪里。同学们可以利用寒假时间把自己薄弱的学科和学科的薄弱环节重新复习，进行强化，做一做相关练习题，解决知识盲点。寒假时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”，寒假学习中要多补习薄弱环节，多补弱科基础知识，避免一模中薄弱环节拉分。
五、保持紧张，调整身心
对于高三学生来说，高考就像悬在头顶的达摩克利斯之剑，给我们带来不小的压力;但心理学中的耶基斯—多德森定律却认为一个人要取得成功，需要一定的压力感。对于高三学生来说，想在考场上发挥出色，就要对自己严格要求，时刻保持一定的压力。寒假是一个巩固成绩的重要时期，应该安排适量的练习，继续保持在校时的紧张感和压力感，不能过度放松。
高考既是一场智力的竞争，又是一场心态的较量。时刻保持一种踏实沉稳的心态，对于正常发挥和最终的成功非常重要。要做到这一点，就需要不断磨炼，寒假正是一个锻炼自己的好机会，可以通过定期定时的自我模拟，训练自己的良好心态。每一次训练之前，在心里对自己说“努力做好，自然发挥”，减少不必要的紧张，以平和的心态面对学习，面对一模和高考。
平时备受紧张学习、考试压力、饮食无规律、睡眠不足等困扰的高三同学，应充分利用寒假这一难得的休整期，在兼顾学习的同时，适当缓解精神压力，调整身体状态，保持旺盛的精力，为迎接下半学期的挑战及高考最后阶段的冲刺作好充分准备。
一模是一面镜子，照别人，更照自己;一模是一场自我的较量，最大的对手，不是别人，而是自己。面对一模，同学们，行动起来吧!你们是能勇斗风雨的海燕，成功在等着你们去实现;你们是能搏击长空的雄鹰，未来在等着你们去创造。我们坚信，付出总有回报，30天的全力拼搏之后，同学们一定会考出理想中的佳绩，摘得一模考试成功的硕果。
同学们，努力就从寒假始，让我们坚定的信念在一模考场上飞扬!愿我们坚强的意志在一模试卷上闪光!
最后，祝愿同学们蛇年大吉，金榜题名!
篇2：给高三学子的一封信
亲爱的高三学子：
见字如晤。
庚子年春节被一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打破了平静。面对至今依旧严峻的疫情形式，云南工商学院层层把控，杜绝了疫情向校园的蔓延；学长、学姐们或纷纷主动投身疫情防控工作一线，或积极筹集善款和物资，肩负起了新时代青年人的使命和担当。而大家也一直默默关注着高三同学们的身心状况和学业进度，在这里，有些话想对你们说……
一、请将健康放在第一位！
同学们，毛主席曾说，“身体是革命的本钱”，在这非常时期，更要注重身心健康的保持。
请与家人一起做好疫情防控工作，尽量避免外出，同时也要规律作息，适当室内锻炼；如若内心偶尔产生了自己难以消解的压力，要及时与家人和师长沟通。
二、有针对性的学习仍然非常关键。
由于疫情情况复杂，拐点情况还不好判断，什么时候开学上课、什么时候单招面试、什么时候模拟考等一系列的问题或许会常在同学们心中萦绕。
事实上，无论何时开学、何时考试，你本身的实力才是决定成败的根本；无论在校学习，还是在家学习，你本身都是学习这一项事情的内在动因。所以，同学们，静下心来，等候通知的同时，单招和高考仍然在眼前，有针对性的学习仍然非常关键！
同学们，请认真制定学习计划，自律完成每日的任务目标。在没有老师监督的情况下，你的对手依旧在和你激烈比拼！
三、已经报名单招的同学请重视面试。
单招面试是决定这场考试胜负的关键环节，不妨利用这段时间，好好在家做好面试准备。一来，努力提升口语表达能力和个人形象气质；二来，多多练习才艺展示部分，凸显自己的特长和表现力。同时，不要忘记关注学校实时动态，耐心等待政府教育部门及学校的相关通知。
篇3：给高三学子的一封信
亲爱的高三学子：
见字如面。
一场突如其来的疫情牵动了每位中国人的心。此时此刻，我们每个人都面临着重大的考验，全国上下齐心，一起努力打赢这场战“疫”。
现在的你，或许在为奋战于一线的医护人员祈祷平安；或许期盼着疫情退去，重返校园；或许等待着高考来临、全力以赴。但是，无论你身在何处，天津大学都在时刻关心着你的平安。在此，特送上我们最温暖的关怀与叮嘱：
听从国家响应，减少外出活动。
健康是人生的第一财富，做好自己和家人的防护工作或许就能够阻断一次病毒的传播，而这正是对国家防控疫情做出的最大贡献。为了健康，非紧急情况避免外出，谨记出行必需佩戴口罩，避开人员密集的场所，不要参与人员聚集的活动；在家中要勤洗手、多通风、适度锻炼、避免久坐，保持良好的生活作息和积极向上的心态，共同迎接这场战“疫”的胜利。
停课不停学，奋发求上进。
居家复习过程中，没有以往老师严格的督促和教室紧张的氛围，你们能否抵挡住电子设备的诱惑、能否严格执行学习安排、能否全身心投入学习？疫情或许打乱了你的备考节奏，但也是你自主查漏补缺的时机，还望你们在这关键时刻审视自我，保持信心、决心以及恒心，不断超越自我，严于律己，在奋发中求上进，制定合理的复习策略、寻找高效学习方法，充分利用好特殊时期的每一天。
坚定信念、调整状态迎接更好的自己。
此刻，或许你会焦虑、浮躁、甚至不知所措请一定要坚定信念，记住保持良好的备考心态乃重中之重。“不忘初心，方得始终”，梦想就在前方，怀抱美好憧憬，奋勇向前，梦想定不负卿。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，祝每一位坚持梦想的考生每天都有进步，每一天都迎接一个更好的自己！
天津大学一直践行着“不从纸上逞空谈，要实地把中华改造”的誓言，面对这场举国上下的特殊挑战，天大人已经行动起来，无数天大人加入了“逆行者”大军，他们逆流而上、主动担当，全身心投入这场看不见硝烟的疫情防控阻击战：天大医学部临床医学院院长吴琦教授担当着天津市新型冠状病毒感染的肺炎医疗救治专家组组长的重任。天津大学海河医院作为收治全市新型冠状病毒感染的肺炎病人的定点医院，全力为守卫天津人民健康保驾护航；天津大学天津医院、环湖医院、中西医结合医院、胸科医院等各附属医院派出45名医护人员驰援前线疫区。校友企业九安医疗捐赠千支iHealth额温计已送达前线；上海校友会正在为60岁以上老校友发放KN95口罩；以英国校友为代表的海外校友以“TJU”为名捐赠资金，为湖北疫区医院捐助专业的医用防护服……
希望天大人的精神能够鼓舞激励此刻正在奋斗的你，在不同的奋斗路上，我们一起勇往无前。也祝福你经过这个春与夏的奋力拼搏，实现你成为天大人的目标，将来也勇于担当，胸怀天下，用实际行动去践行天大品格和家国情怀。
道阻且长，行则必至。春天来了，连同人间的美好也即将到来了。未来的几个月内，天大招生办将始终与你手牵手、心连心。我们会始终与你保持密切的线上联系，也会持续通过官方网站、微信平台、邮箱等多渠道与你分享招生政策、备考经验、校园生活等信息，全方位为你的高考冲刺保驾护航。
篇4：给高三学子寄语
关于给高三学子寄语
一个多梦的季节，一段难忘的岁月，一种燃烧的激情，寄语高三学子。
高三，面对父母的次次嘱咐，面对老师的殷殷期盼，面对祖国的声声召唤，面对山登绝顶我为峰的豪迈，面对狭路相逢勇者胜的高考，请你以自信的步伐，平和的心态，务实的精神，扬帆启航。
高三将是一场没有硝烟的攻坚战，面对一座座困难的“碉堡”，面对一排排挫折的“铁丝网”，需要的是锲而不舍的韧性，百折不挠的.坚毅，“精诚所至，金石为开”的自信。不必计较一时一事的得失，谁笑到最后谁将是最后的赢家。
高三的你不是在孤军奋战。用心体悟同学间的友情，班集体的温馨，父母的关爱，老师的呵护，带着一颗感恩的心风雨兼程。
高三需要能激励自己的目标。伟大的目标产生惊人的动力，没有目标的行动无异于虚度年华，浪费生命。“王侯将相宁有种乎?”陈胜的目标道出了农民起义领袖的不屈与叛逆的心声；“为中华崛起而读书！”周恩来学生时代的目标道出了革命家所肩负的责任与使命；“问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东的目标更是诗意十足地表现了“少年心事当拿云”的豪情与博大胸襟，高考心理《寄语高三学子》。高三的你同样需要一片能够引发自己愿望的天空，记住：当一个人有高飞的冲动时，他将不会满足于在地上爬行！
高三需要良好的心态。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。既然心情的晴雨冷暖取决于自己的心态，那我们就要学会调整，敢于面对，为自己的心营造一片欢乐、希望的绿洲。勿以一时的成功而沾沾自喜、忘乎所以，也不要因一时的失利而怨天尤人，更没必要让“成者为王，败者为寇”的世俗偏见把自己搅得心烦意乱。隔三差五地用理智梳理一下自己心灵的长辫，盘点一下自己知识的仓廪。在题山书海中倾听属于自己的声响，在模拟考试的跌宕起伏中品悟失败不代表终结的哲理。
高三需要自信，人因为自信而美丽。很多时候，不是因为有些事难以做到，我们才失去信心，而是因为我们失去自信，有些事才难以做到。心理学家也告诉我们，我们所用的潜能跟我们所拥有的能力相比，比值大约是百分之二至百分之五，即使著名的科学家也不例外。因此，“人类最大的悲剧是人力资源的浪费。”相信自我，激励自我，让自信的旗帜高高飘扬，从而挖掘和激发你的潜能。如果你的梦想还在飞翔，那么，能挽住你的便只有你的翅膀。
记住：当你一旦锁定切实的目标，进入良好的状态，并能让美好的自信驻足心中的时候，那么，在你立足之处深挖下去，定会有希望的清泉滚滚涌出！
篇5：给老师的一封信 高三学子给老师的信
敬爱的王老师：
您好！王老师，这是我第一次以写信的方式与您交流。在我的印象中，You are very beautful ！有着大大的眼睛，高高的鼻梁，盘起的头发，脸上也总是露出灿烂的笑容，非常的阳光，时尚。在我的印象中，Your class is very lively ! 在您的课上，无论是现代文、古文、古诗、说明文……哪一个类型的课文都讲解得十分生动，有时也会让我们笑一笑，放松下心情。
在课上，也有许多的同学举手发言，就算同学答错了，您也会仔细地纠正同学们的错误，让我们真正的听明白了。在我的印象中，You attend class and concentrate one's attention on ! 当您讲每一个重点，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会了毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。就仿佛解答这道题的人是您而不是我们。
老师，我们要感谢您，因为您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。在我的印象中，You are magical ! 当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了课文中当时绘声绘色的情景，有时我们朗读课文太快了，有时像鬼吼鬼叫，十分难听，但是您总是耐心的改正我们的朗读，并示范给我们听，听了你优美的朗读，我们便有声有色地跟着您一起朗读，才发现我们的朗读又进步了。老师，您还记得吗？
上个学期，我的作文得奖了，因为还要朗读，所以还需再改一改作文。那天，班里只剩下您、我和几个同学，我们留下来一起改作文，传来了不少的欢笑声，好高兴啊！我们围拢在一起，在想文中那天的情况与好词好句，偶尔说几句玩笑，我们都“哈哈”地笑，您却不像其他老师那么严肃，也和我们融入其中。记得文中有一个“恭喜你”讨论了好久，因为这句原句是用粤语说的，有一位同学说的不标准，令我们笑了半天才回过神来。您和我们一起灿烂的笑，原来您还很童趣呢！大家都说，一位好老师的恩情可以让她的学生一辈子感激不尽，是的，我们都是您亲自载种的桃李，我的萌芽，生长，无不沐浴着你的阳光雨露。是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是您；是谁像园丁一般辛勤地培养着我们，却不求一点回报？是您；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却留在了河边？是您！您像慈母般教育着我们，教我们知识。在这个丰收的季节里，我们感恩与您！祝节日快乐！
您的学生：
XXX20xx年9月13日
篇6：给老师的一封信 高三学子给老师的信
亲爱的闫老师：
您好！
很荣幸能成为您的学生，岁月悠悠，我已在您的门下当了五年学生，数学知识和综合能力都得到了提升，我非常开心，您一定也非常开心吧！您就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们这些幼苗，让我们茁壮成长。我以后一定要更加努力学习，用优异的成绩报答您的教育之恩。
记得第一次上您的课是二年级，您微笑着走进教室，轻松的开场白，让同学们一下子喜欢上了您，从此，我们有了一位风趣幽默的数学老师。当数学课上一片沉寂的时候，您总是给我们讲笑话，使课堂气氛活跃不少。您还给我们传授人生哲理，用一个个生动的小故事启迪我们的心灵，在您的引导下，我们成长了许多，知识面变得更广阔，心智也变得更加成熟。
老师，您真像一位魔术师，您可以让运算符号规规矩矩的站好队，再编一个有趣的小故事，让我们听得津津有味。如果有的同学不遵守课堂纪律，您就会执行“遵守纪律的大法”，那位同学就再也不做声了。
回忆美好的瞬间，老师，最精彩的就是六年级上半学期的吹泡泡比赛了。初赛时，您不断为我们班的选手加油打气，“把泡泡吹大一点！”“太棒了！”“不要轻易放弃，再吹一个！”复赛时，您不时的为选手们拍照留念，那次比赛您付出了很多。为了让同学们有轻松愉快的学校生活，让同学们喜欢上数学，您挥洒了多少汗水，付出了多少心血……
为了我们不拉课，您带病坚持工作。还记得五年级那次上课你突然满头大汗，脸色苍白，站在讲台上不说话。同学们当时都吓傻了，但几乎在同时有人上去扶您坐下，有人跑出教室找老师，不一会校医来了，给您量血压后，把您送到了医院。您住进医院的那段日子，同学们都十分牵挂您，每天向班主任打听您的病情，都想去医院看望您。终于在您住院十天后，大家知道了您住在哪家医院哪个病房，大家去看您的时候，您躺在病床上略显虚弱。见到我们的那一刻，您的目光充满了欣喜，问我们数学学到哪里了，代课老师适应吗，作业多不多……那时哪里是我们在看望您，而是您在为我们辅导作业啊！
您放心不下我们，出院后一周就来给我们上课。每每站久了，您的额头就冒出细细密密的汗珠，我们想让您停下来，就会集体说：“老师，停一会，这会我们需要休息！”您知道我们心疼您，就坐下来休息几分钟，微笑着看着我们。目光交融处是彼此心照不宣的信任和爱！在您的启发和鼓励下，我们班的整体数学成绩从倒数第一变为年级第二。这让多少老师当时都觉得不可思议，只有我们知道您斑白的双鬓，眼角不断增多的鱼尾纹是因我们而生。
如今即将离开校园，离开您，我的内心是多么怅然，多么不舍。我知道您将会继续教育下一批学生们，用你的幽默风趣，责任担当为他们打开数学知识殿堂的大门，引领他们走进一个有趣的数学世界。
我不知道我给您留下了什么印象，但我知道您给我带来知识的力量，令我欢悦、让我惊奇，我将会在这条路上坚定地走下去。
谢谢您，老师！愿您保重身体，一切顺遂！
写信人：
日期：
篇7：给老师的一封信 高三学子给老师的信
亲爱的郝老师：
您好！
您没继续教我们已经有一年的时间了。还曾记得您刚进我们班时的第一幕吗？那天，您款款走来，带着一股暖甜的果香，阳光恰好在您身后开出无数朵小花，您微笑着对我们说：“Hello，class！I`mMissHao……”从那一刻起，我们仿佛有了一个新的标签——郝老师的学生。
您的课讲得十分有趣，不管是单词、语法、还是课文，都十分生动活泼，让人有一种错觉，仿佛您与大家面对面坐着，像个大姐姐，与我们一起聊天，一起谈心，为所有孤独开了一扇倾听的窗。
“HappyBirthday！”在气球、礼物、欢笑包裹着的世界里，大家送上了一份您32岁的生日惊喜。一块块蛋糕，一声声祝福，让您在一个我们看不见的角度擦拭着泪——幸福的泪。
“希望你过上不后悔的人生。”五年级时的我，换了新的同桌，换了新的成长方式，带着年少的简单与热爱，在课堂上写小说，导致三天两头被“请”到办公室。您没有批评我，只是给我讲了一个属于您自己的故事：“我和你一样，喜欢文学，一样偏科。一张120分的语文试卷，我能考110多分，数学却只考个不及格……”您不是数学老师，却那样希望我全面发展，毫不在意地把自己的弱点说了出来，“因为数学，我明明有更好的选择，却上了师范，当了老师，天天与粉笔打交道……”直至到了下课，您把那个震撼人心的成长故事讲完，并毫不掩饰地分享给我。
后来，因为升了六年级的原因，您就再也没有教过我们。
郝老师，您也是一个热爱文学的人，肯定知道故事的三大要素吧！它们是开端、过程与结局。五年级生活就如场戏，开端是您我相遇，过程是您我相识，结局是您我相离。如果我是这场戏的导演，我会安排一个“彩蛋”放置在最后的最后。“彩蛋”里投出来的一天，您我在人生的十字交叉路上相逢，您说着曾经的话：“因为数学，我明明可以有更好的选择，却上了师范，当了老师……”然后，我笑着打断您：“是啊，就因为当了老师，您才和我们（6）班打交道，与我们结下了缘！”
人的记忆是有限的，不管未来我能否记住这六年来的点点滴滴，但至少，我永远记得五年级时有一个和蔼可亲、善解人意的英语老师。
睡梦中，十年后，我就成了您。我和同学们重聚在校门口，互相倾诉着这些年的追梦史，却无人苦诉着遗憾。这时，您款款走来，带着一股暖甜的果香，阳光依旧在您身后倾洒出无数朵小花，您微笑着对我们说：“Helloclass！I`mMissHao……”阳光有些刺眼，却将这一幕温柔地定格。
永远的！
您永远的学生：董某某
20xx年5月24日
篇8：给老师的一封信 高三学子给老师的信
尊敬的老师：
您好！
时光飞逝，时光飞逝。转眼间，六年小学时光如轻烟飘散，激动人心的中考也告一段落。回顾过去的场景，熟悉的人和事太多了。而你，柯老师，成了我梦寐以求的路上最美的风景。
我还记得刚进东华的时候，我那神秘的寄宿生活，陌生的老师和同学给我的内心增添了一丝恐惧，无法独立，常年生活在父母的蜜罐温床里。直到遇见你，我的恐惧慢慢消失，我爱上了东华和你。
这个大家庭生活的第五个星期天下午，我来到教室，妈妈有事要走。看着妈妈渐渐走远的背影，我努力抑制住自己的泪水，那令人失望的泪水仿佛像断了的珠子一样冒出来。我本不想成为关注的焦点，但徒劳无功，忍不住。我跑出教室，来到母亲身边，扯着她的衣角乞讨，母亲却心软，挣脱了我的手。转身下楼，四肢无力，头脑发晕。
我绝望地回到教室。这时，你一边值班，一边仔细观察我眼里的泪水，慢慢向我走来，用温柔的声音轻轻安慰我：静如，怎么了？你只离开一会儿，我们星期五再见。你这么好，老师都很喜欢你，你妈妈也会为你骄傲的。之后我用手拍了拍肩膀，笑着看着我，我看着你。你温柔的眼神突然给了我前所未有的勇气和动力。
从那以后，我有了动力，我喜欢学习和上英语课。
每次作文,当我取得好成绩时，你都会让我知道我是赢还是输；当我掉出榜单的时候，你会让我认识到自己的不足，给我鼓励。你让我感受到了母亲般的温暖。
上课时，你一丝不苟，注意每一节课；在你空闲的时候，你会经常来每个宿舍看我们，关心我们。你成了我们亲密幽默的大姐姐。我们没有障碍。我们想说什么就说什么。你会和我们一起笑，认真听我们说的每一句话，照顾好每一个人。所以，每当你说要来你宿舍，我们都在争着让你来自己宿舍。
临近小升初开始，冲刺阶段，有了自己的宝宝，肚子越来越大，行动不便。老师经常劝你回家好好休息几个月，你却心事重重，生怕耽误了我们的学习，影响了我们的考试成绩。为了不让我们在功课上落后，你们毅然选择继续上课，放弃了本该有的假期，在这里付出了巨大的艰辛。说：柯老师你辛苦了！
春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会消失。随风潜入夜，润物细无声。这就是你！柯先生，你每天都在为我们努力。加减乘除都数不过你的付出！诗词歌赋不能赞美你的崇敬！你用知识的甘露浇灌我们理想的花朵；美果先生，你用一股清泉滋养了我们的感情，我们将永远记住你。
希望
情况良好
此致
敬礼！
您的学生:xxx
日期：20xx年x月x日
篇9：给学子的一封信
亲爱的翰墨学子：
你们好！
登书法舞台，素纸浓墨，黑白映红尘，方寸显乾坤。漫漫书法之路，一路走来，颇有感慨，今天就来聊聊自律，望大家在传承书法的路上感受自律的乐趣。
那是几年前的一个秋天，寒凉的秋风将即席挥毫大赛的失利衬得格外刺眼我自恃颇有天赋，书法水平已足够在赛场上力压众人，于是懈怠练习，终致笔力减退，用笔浮躁。
入墨室，熟悉的墨香拥我入怀。老师放下毛笔，向我招招手。读书破万卷，下笔如有神十个大字赫然入目，而书案上练习纸堆了厚厚一沓。
老师拍了拍我的肩头，语重心长道：天分你是有的，可任何事不是光靠天分就能出彩的，惟有自律克己，方能在长途跋涉后感受成功的乐趣。
我哑然，窗外树木枝叶被风吹得呼呼作响，自律二字震颤了我心头的花枝。
于是铺纸，倒墨，细细搓捻熟宣，看浓浓慢慢染黑笔肚，携自律之心将时光一寸一寸倾注在书法上，雕琢少年的梦想。
从此，墨室里少了一个分心的身影，多了一个专心练字的背影；长长的队伍中，少了一个吱吱喳喳的嘴巴，多了一个在衣襟上琢磨字形笔画的小孩；静静的书房里，少了一个一方落满灰尘的砚台，多了一篓堆得高高的废纸箱﹍﹍
于是，临《兰亭序》，我在牵丝映带中来到那日的会稽山脚，文人们饮酒作乐，好不畅快！临《松风阁》，在铿锵立笔中感受到再无东坡故人的悲凉；临《祭侄文稿》，在反反复复修改中感受到颜真卿痛失亲人的悲伤痛苦。自律就像一把钥匙，为你打开了真正通向书法世界的大门；自律是一位良师，让我意识到书法的魅力并不于拿多少大奖，获得多少称赞，而是贮藏在那缕墨香中的美好时光。传越千年依然不变的笔意。
自律是一捧灿烂的月光，且将它调得浅淡，斟入每个翰墨学子的笑容中，饮尽自律乐趣。
祝：
自律前行。
xx
20xx年7月20日
篇10：给学子的一封信
广大的初三学子们：
你们好！
现在的你们也许还在脑海描摹暑假里的见闻，也许还在追已经看了好多遍的青春偶像剧，也许还深深沉浸在那些令人刺激的网络游戏，也许还在听某个歌手的唱片，甚至你是否现在正在谈一场你以为能持续一辈子的“恋爱”，也许现在的你还在床上刷着抖音，看着快手，再吃着辣条……
但是，接下来，我要告诉你的是：你剩下的时间已经不多了，至少你的初中生涯还有不到一年的时间了，但你想想，你这前两年都干了些什么，是否只在一心一意的读书？是否把心都操到了学习上？相信百分之五十的学生给不了一句“我真正努力了”。还有那百分之五十的学生会告诉我“还有一年”，哈，我该不该诉你经后的一年是让你用来复习的，并不是来让你好好学习的。这一年，并不代表着你有充足的复习时间，复习需要的时间永远不够，扪心自问一下，你一年能干些什么，能真正学到点什么。
但是，我这么说并不是让那些学习上有困难的同学知道自己怎么样了，只想真正告诉你们，初中三年不容易，何不好好再努力。时间永远是来的及的，只是青春年少不等人，韶华不等人啊。
我知道你很努力，但是你没有做到“我真正努力了”我知道你很累，有时累的真的想放声大哭，在坚持不住的时候，你要告诉自己，为了你想见的人，想做的事，想到达的远方，想成为的自己，再坚持一下，就快成功了。
你总是控制不住自己，你总是会在头一天制定好明天的计划，总在头一星期准备好要背诵的课文，在学校，你总是会说“我回家就能背过这篇文章了”在家时你又会告诉自己“等去了学校再说”，来来往往，反反复复你一事无成，该做的没做，该写的没写，该背的没背，到最后就由老师请家长，你那时就没有想过你制定计划的后一分钟你就去行动吗？再后来，成绩差了，落榜了又不甘心，可那是你又能怎样。
我要告诉你，该努力的年纪别太放松自己，把你的那根弦绷的稍微紧一点，不要怕它断了，断了的是那材料不好的，干脆不要了，不必紧紧抓住不放。
把时间花在该花的事情里面，别每天矫情每天想七想八的，你还能努力的时间不多了，别遇到点芝麻蒜皮的事就玻璃心，只要你真正奋斗起来，你就会发现自己原来很了不起。
篇11：给学子的一封信
亲爱的同学们：
大家好！
自我校网络上课以来，同学们勤奋、认真、自律，能够提早上线，课中积极回答问题，作业上交情况良好，请同学们再接再厉！经过一段时间的网课学习，有部分同学反映老师讲得快，课程内容比较多，跟不上老师讲课节奏等，特此给同学们一些高效学习的建议：
一、巧做笔记，紧跟老师。听课时不要忙着抄笔记，可以截屏下课后再抄，不要错过老师讲解重点内容哦。
二、重在方法，课后强化。课堂主要讲方法，理科有些解题步骤可能会省去，同学们课后一定要自己补齐过程，自己做一遍才算真正掌握；文科老师会更集中的精讲重点，大家重在听思路方法，同学们课后根据所讲加强拓展训练，要花时间记诵知识点。
三、做好预习，有的放矢。提前预习第二天要学的内容，清楚自己还有哪些知识短板，以便上课更有针对性去听课。
四、用好平台，勤于提问。各科老师建立了交作业小程序、微信学习群等等渠道，同学们对学习中的问题要充分利用好这些非常便捷的平台，向科任老师和班主任老师及时询问。解决问题，是进步提升的重要方面。
同学们，网络课程要跟好老师，老师会适当调整讲课速度，但是一节课的时间毕竟很十分有限，毕业班的学习任务比较重，讲慢意味着讲的题目数量少了，老师还是希望能在有限的时间里让同学们多学一些考试方法和技巧，更好更快地助力同学们有更大的提升！另外，学习的效果很重要的一方面是线下的自主学习！在这个非常时期，希望同学们在老师指导下，找到有效的学习方法，安排合理的学习时间，加强锻炼身体，做学习和生活的主人！
祝同学们身体健康、学习进步！
毕业班老师
20xx年x月x日
篇12：给学子的一封信
各位学子：
你们好！
20XX年的寒假即将告一段落了，你们将迎来新的学期。在此新学期到来之际，公交公司全体工作人员向你们提前表示祝贺，祝贺各位同学朋友在新的一年里马到成功、学业有成！
本周末，你们将陆续返校。继续完成你们的下半年的学习任务。但由于师院、华航、工大开学日期相对较集中，公交车客流量较大，公交公司采取了相应的措施，以保证你们安全、顺利的到达学习，但在开学之际，也同时提醒各位返校的学生乘客们：
1、注意防盗，因明珠、车站、市医院站点是被盗多发站点，因此请格外小心。
2、服从工作人员指挥，上车前请您准备好IC卡和零钱，按顺序上车，切勿拥挤。防止在拥挤时丢失财物。严禁携带易燃易爆易碎等危险品上车！
3、上车后主动投币刷卡，同学们携带的行李物品重量超过10公斤，体积在超过0、07—0、14立方米之间（长、宽、高41厘米—52厘米之间）的需购买通程行李票。
4、为了不阻碍其他乘客乘车，刷卡后请不要在车辆前部逗留。这样能大大减少乘客上车所耽误的时间，从而使车辆顺利的到达目的地。
以上是乘坐公交车的一些安全提示，希望各位同学都能重视，不要在新年伊始时把乘车中最大的悲哀留给自己。
篇13：给学子的一封信
给学子的一封信
各位学子：
你们好!
20XX年的寒假即将告一段落了，你们将迎来新的学期。在此新学期到来之际，公交公司全体工作人员向你们提前表示祝贺，祝贺各位同学朋友在新的一年里马到成功、学业有成！
本周末，你们将陆续返校。继续完成你们的下半年的学习任务。但由于师院、华航、工大开学日期相对较集中，公交车客流量较大，公交公司采取了相应的措施，以保证你们安全、顺利的到达学习，但在开学之际，也同时提醒各位返校的`学生乘客们：
1.注意防盗，因明珠、车站、市医院站点是被盗多发站点，因此请格外小心。
2.服从工作人员指挥，上车前请您准备好IC卡和零钱，按顺序上车，切勿拥挤。防止在拥挤时丢失财物。严禁携带易燃易爆易碎等危险品上车！
3.上车后主动投币刷卡，同学们携带的行李物品重量超过10公斤，体积在超过0.07-0.14立方米之间（长、宽、高41厘米-52厘米之间）的需购买通程行李票。
4.为了不阻碍其他乘客乘车，刷卡后请不要在车辆前部逗留。这样能大大减少乘客上车所耽误的时间，从而使车辆顺利的到达目的地。
以上是乘坐公交车的一些安全提示，希望各位同学都能重视，不要在新年伊始时把乘车中最大的悲哀留给自己。
篇14：写给高三学子的一封信
亲爱的学弟学妹：
这封信，给我见过和还未来得及见到的你们。
你或许已经猜到了信件的内容，它有关于高考，有关于高三，有关于你们的梦想，当然还有那个不得不提及的大学。
我从来都学不会好好地鼓励别人，可是又觉得，如果在正式告别高中之前，不写点什么的话，似乎是种遗憾。这是我对自己的一份交代。
我不希望你在一年之后的今天，在你开始收拾行李或是清理高中的物品时，想到你呆过三年的校园，想到高三这段所谓炼狱的时光，你什么也说不出，只觉得心中有股积郁了太久的情绪，最终化作你沉重的一声叹息。
我们总习惯于事后再去假设，想着如果当初可以克制自己的懒惰多刷一些题，如果当初可以少打一场篮球多看一本教材，如果当初可以静得下心来认真整理一套笔记，或许就不是现在这样的结局。
可是没有那么多的如果当初。
我周围的同学，他们之中有人在6月22号晚上看到成绩之后用已经哭得沙哑的声音接起我的电话。
他们之中有人在6月28号12点之前几分钟还在紧张地修改自己的志愿表，害怕自己因为那个不够出色的成绩与想去的学校失之交臂。
他们之中有人在7月初从网页上刷出自己被某所学校提前批录取的消息，欣喜若狂。
他们之中有人在7月15号早上小心翼翼地向之前联系过的大学招生组老师发去短信，得到最后那个与调档线相差一分的答复，失落。
他们之中有人在匆匆结束了自己的毕业旅行之后四处借教材借笔记，下了很大的决心去另一个城市复读；
他们之中有人在8月的这个时候坐上开往远方的火车，透过车厢那尚且还留有雨痕的车窗看窗外一成不变的景色，让身在异乡的孤独掩盖内心的落寞……
你呢？你希望做其中的哪一个？又或者，都不是？
你或许更喜欢看网上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言论，你或许更喜欢看报纸上关于某省高考状元从来不上课外补习班的报道，你或许还在抱着侥幸的心理听老师讲所谓教育局的内部消息，你或许看着微博上“高考直通车”的200多天的倒计时还在默默安慰自己“没事，高考还早”……
可是你有没有看过另外一段网上流传的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陈词；你有没有想过那些高考状元或许比你少了那两三个小时的课外补习，但他们比你多的，是高效的学习策略、良好的思考习惯，和自己默默的用功努力。
你有没有在意老师透露完那些“内部消息”之后总结的那句“无论怎样，我们要把自己的功课做到家，以不变应万变”；你有没有担心过或许就是那句安慰性的“没事，高考还早”让你略过你不想做的那道函数放缩，而你放弃的这道题，可能就是明年6月你哭都哭不回来的14分……
不要拿“学不进去”、“没有天赋”当借口。
如果你没有试过放弃你周末刀塔看剧打球聊Q的时间来做一套高考理综卷；如果你没有试过要求自己在周日早上6：30起床，洗漱好后7：00到教室读早读上自习等着食堂开门；如果你没有试过在算了5遍某道解析几何却仍然算不出来的情况下，逼着自己在一张新的草稿纸上继续工工整整地写上第6遍的演算步骤。
如果你没有试过，那你就没有资格说“学不进去”。因为你连想要学进去的欲望都没有。
如果你化学次次不及格，却没有试过把书认认真真看一遍又一遍把不懂的哪怕一丁点问题写在本子上一个一个地找老师解决；如果你物理每每拖油瓶，却没有试过把自己不会的题型罗列出来，再在基本的作业练习之上给自己找10道类似的题反复练习；如果你生物选择题总是错上2道，却没有试过罚自己每错一道就在操场上跑两圈，或是看着错题老老实实翻书找到答案，并把错因写在笔记本上用红笔标注出最容易出错的地方。
如果你没有试过，那请你不要用“没有天赋”当作逃避的理由。
因为爱迪生在说“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九还要重要”的时候，他并没有说“那百分之九十九可以不要”。那么，既然你都还没有付出那百分之九十九，又有什么资格因为那百分之一的匮乏而放弃呢？不要拿“受不到重视”、“得不到鼓励”当借口。
如果你遇到问题从来都听之任之，不找班主任或者科任老师询问解决方法；如果你的假期作业、周末作业甚至平时的作业都只是在上交的最后关头，以最快的速度借鉴同桌或是前排同学的“标准答案”；如果你每做一道数学、物理的选择题都要翻到“标答”核对是否正确，然后顺便就瞟到下一题的答案；如果你只是在周考试卷、月考试卷甚至诊断性考试的试卷发下来过后，看到那些愤怒的红叉、那个刺眼的分数，再听到那个令你再次失望的排名时哭丧着一张脸去找老师分析。
你凭什么要求“得到重视”？平时的任何一次作业，你向老师呈现的都是一个虚假的、好看的自己，平时的任何一个可以让你找到老师让他帮你分析的问题你都觉得不是问题，那么结果就是，老师觉得那个“平时的你”已经足够“优秀”，不再需要多花时间来“重视”。
如果你的班主任没有在你刻苦地努力地艰难地拿到了一个很乐观的一模成绩后，只对你说一句“其实我一直都不看好你”；如果你的班主任没有在你二模之前，把你家长找来劝你回家自己复习；如果你的科任老师没有跟你举他以前学生的例子告诉你，说他遇到过3个和你有一样性格的孩子，最后他们3个无一例外高考失利，如果你还能在你的作业或者卷子上看到一个勾、一个“加油”、一个“很好”。
那么请不要说你“得不到鼓励”。
你不能奢望老师对你说出“你一定可以上211”，“你一定可以考重本”这样或许连你自己都不确定的话，你不能奢望老师在每一次经过你的课桌前时都对你说“嗯，不错，继续努力”。你的自信不是他人的一句鼓励帮你建立起来的，你如果足够倔强，你如果还相信自己，那你为什么不把老师对你的打击当作是对你的激励？那你为什么不通过自己一步一步向上升的成绩证明给老师看你是可以上重本、上一个211的？你真的那么需要重视和鼓励么？还是这些都只是包裹你那想要放弃的念头的华丽糖衣？你想家么？或者你只是受不了在学校哪怕多呆一天？你受不了每天走进教室看到大家已经拿着38套或者五三在狂刷，受不了每个晚自习之前阳台外的同学用可笑的声音大声朗读英语。那你就受得了回家过后，看着爸妈为你忙这忙那，每每想问些关于学校、关于学习的事情却又害怕搅坏你的心情，增加你的压力而沉默不语么？
你浮躁么？或者你只是想为自己找个理由逃离作业，逃离教室，逃离那令人窒息的高三生活？你只是翻开学校发的复习资料，看到因为没有按时完成作业而留下的大块大块的空白和一个软弱无力的问号，却没有勇气熬一个通宵把空着的部分补上，所以你厌烦地关上复习资料，跟自己说“我很浮躁”。
你翻开教材，看到因为高一高二上课时候打瞌睡而留下的干干净净的书页，却没有胆量找到老师让他留你在办公室补上你缺漏的笔记，所以你痛苦地合上教材，跟自己说“我很浮躁”。你找到一个人迹罕至的校园角落，你望着什么都没有的暗红色夜空和体育馆亮着的灯，你安慰自己说你这是在让浮躁的心静下来，可事实是，你什么都没做，只是望着一片和你毫无关系的夜色发了半个小时的呆。
你迷茫么？或者你只是觉得自己离当初许下的梦想越来越远？你拿着一模的排名，按照老师教的算法计算着自己在全校的名次，再对照目标大学历年调档线的对应排名，惊讶地看到自己的差距。
然后呢？没有然后。
你就这样任由差距越来越大，你把时间奉献给校园八卦的闲聊、把精力留给对梦想遥不可及的嗟叹，可你从没想过奔跑，奔跑起来，缩小那个差距，追逐你的大学梦想。
不要拿“以后还会见到类似的题型”来麻痹自己，因为你“暂且放过”的那一道题，很有可能就是你高考场上的5分；不要拿“以后有的是时间”来安慰自己，因为你“放松休息”的周末，很有可能就会累积成你和对手之间永远也追不回来的差距；不要拿“我今天已经很努力地做完了作业”来满足自己，因为你踩着晚自习的下课铃声奔回寝室洗漱的时候，还有人正好在十点半前刷完一张你见都没见过的数学卷子，正拿着红笔在一道一道地订正……
记住，总有你所达不到的极致，总有你争取不来的完美，你所做的努力，从来不够。不要抱怨自己已经失去了做题的热情，高三需要的，从来不是热情，而是毅力。不要让心态问题占据了你大量的精力，高考需要的，除了心态，还有实力。
不要问怎样在作业多的时候选择完成，在你真的怎么拼命也做不完作业的时候，你就知道如何选择。不要在复习的时候担心效率问题，你专注去做了之后，效率总会在某次考试中体现。不要习惯于假设“如果当初”，要学会跟自己说“既然如此”和“那么以后”。不要妄想有太多的人关注你的高三，不要责备朋友没有在你低落的时候给你一个拥抱或是一句鼓励，你要习惯你只有自己。
不要忘记你的梦想，哪怕实现它的可能性微乎其微，你也要把它紧握在手中当作最强大的能量。不要被困境所阻挠，不要被障碍所绊倒，不要因为一次失败就否认最后有可能的成功，不要绝望。当你已经滑倒碗底的时候，往哪里走都是向上。
不要去追问现在所做的一切的意义，朝佛之人是不问意义的，放弃追寻，就是最好的追寻。
篇15：致高三学子的一封信
亲爱的同学们：
你们好！这一年里你们播种着梦想和希望，挥洒着汗水和泪水，体验着痛苦和喜悦，眼看高考即将来临，你们将步入人生的重要考场，去书写自己人生壮丽的篇章。面临这次漫长人生中的这次重大的挑战，你们既有对成功的盼望，可能也难免有些紧张和担心。
一年来，馨雨室在校长、副校长、社团中心主任等领导的指导下，一直为解决学生的心理问题默默地工作着。高考在即，为更好了保证同学们有良好的高考状态，带着平静、轻松、愉快的心情走入考场，馨雨室高考期间全天开放，中午、晚饭时间及晚上十点前办公室有老师值班，心理老师手机24小时开机。馨雨室全体老师将全力以赴帮助你调节身心状态，以健康的心理、正常的心态、饱满的情绪、必胜的信心迎高考。
同学们，让馨雨伴你一路同行，你们只要增强自信，稳定情绪，以最佳的从容的心态迎接这次人生的重大挑战，青春就一定不会留下遗憾！要坚信：自信创造奇迹，拼搏续写神话。
亲爱的同学们，祝福你们！愿你们取得自己最满意的成绩！
篇16：致高三学子的一封信
各位高三学子：
你们好！
教室墙壁上那快要不足三位数的红色数字就像一根锋利的针，穿过了我的大脑，警醒着我的灵魂。
“十年寒窗，只为今朝”同为高三学子，我对整个高中是这样看的。高一时的满腔热血；高二时的浑浑噩噩；高三时的发愤图强。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。那么对于高三学子来说：“高考就是人生的跳板”。未来是金榜题名、风光无限；还是名落孙山、无人问津就决定在这短短的一百天了！
高三就应该竭尽全力。想想高一时的.梦想，想想梦寐以求的大学，对于众多高三学子来说，那就是一个遥不可及的梦。那我们就应该放弃吗？不，不是的。请看看那些所谓的学霸，为什么他们能领先我们这么多？还不是因为白天你懒在床上不愿起的时候，他们在读书，背单词；晚上你熬夜打游戏的时候，他们在默默地刷习题。这就是学霸与学渣的区别。学霸敢于对自己狠心，学渣总是放纵自己。如果你从此刻努力学习，梦想也可能实现。
沉迷于游戏、小说的同学们，你们是否幻想过在现实也像游戏人物、小说主角一样大展拳脚、独领风骚呢？那你就更应该努力学习了。因为游戏中的英雄、小说中的大神也没有哪一个是玩出来的。他们将努力的日子放在了成名前。想像他们一样。就更该默默地付出、流汗。没有人是生来的天才，“天才”都是1%的天分再加上99%的汗水。只有在你付出了99%的汗水之后，你才有可能成功。关掉游戏、放下小说，做一个“努力型的天才”吧！
试问：“日后是做都市白领，还是乡村小农？”相信绝大多数人都会选择前者。但是，都已经高三了，此时不努力，还等什么呢？明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。若想做到“谈笑有鸿儒，往来无白丁”就更应该丰富自己。纵使你觉得书本上的知识索然无味，那你也要狠下心来学习。当你一次又一次地解决掉自己的问题时，你的分数也会悄然升高，你便会有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。古人告诫我们“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”可见，在高三的学习中，毅力于专一是必不可缺的。为自己的目标努力奋斗吧！
脚踏实地，从现在做起，将来你会感谢正在努力的自己！
祝：
全体高三学子学习进步，金榜题名
同为高三的拼搏者
篇17：致高三学子的一封信
亲爱的同学们：
高三，无疑是一场考验，对每个人都是如此。交织着痛苦与欢乐，融汇了激情与怅惘。情愫与理智缠绕，不安与坚定抗争......
高三需要快节奏,高三需要坚强的信心,高三需要严谨的态度,高三需要坚实的基础, 高三需要更大的付出，高三需要更强的心理承受能力，高三需要更高的效率。假期对每个人来说既是一个机遇也是一个挑战。 利用好了会巩固成果，实现弯道超车，利用不好会动摇既得成果，为下一步的学习带来被动。没有了老师在身边的督促检查，没有了班集体在一起共同营造的氛围，所以从某种程度上假期成了更加残酷的看不见硝烟的战场，而角逐的结果，将取决于个人的毅力和家庭的配合。所以，这个假期将成为我们 迈向高考的第一个分水岭，假期的利用程度很大程度上决定了我们高三年级的学习状态，为了让同学们过一个安全，充实，有意义的假期，为20xx年高考做好准备，为自己的人生描绘绚烂的一笔，年级做出如下要求：
1、 避免放假开始先放松几天，一松懈将很难紧张起来，你的整个假期将在轻松、懈怠中度过。
2、整体谋划假期。 假期的学习应该包括二部分：一是完成假期作业；二是总结反思，查漏补缺。尤其是对自己的弱势科目，这是一个绝好的机会；
3、 对假期作业要有计划，不要突击，可以先看书后做作业， 将年级安排的作业计划安排表贴在醒目的位置。
4、 按学校的作息时间去学习，在时间安排上应注意文、理搭配，因为这是最高效的。
5、 充分利用早晨的大好时光，不赖床，朗读，记忆文科知识。每天要完成一定量的背诵。如语文学科所要求的必背篇目、名人名言；英语学科所要求的单词、范文等。
6、 珍惜晚上的时间，归纳，反思，总结好当天的知识。
7、 作业要独立做，做习题时应做到：“会题不错（准确），怪题不做（扣准考纲），小题大做（深入思考，善于自问），大题小做（分解问题）”。 做完一套题后再对答案。
8、 远离陋习，不吸烟，不喝酒，不赌博；远离网吧，绿色上网，不进营业性舞厅，录像厅，游戏厅；崇尚科学，不参加迷信活动；注意安全，珍爱生命，不参加危险性活动。
9、 坚持每天锻炼身体1小时。
10、 和一位在读“双一流”或重点大学的学哥学姐交流高三体会。
11、 查一下自己的理想大学近几年的录取分数，看自己的差距，找自己的增长点。
12、和家长敞开心扉, 谈谈自己的优势和问题。
13、认真仔细地阅读课本（包括注解）回归课本，尝试自己总结梳理各章节知识点，提高分析概括能力。若能以结构图或网络的形式表达出来，贴在墙上，随时提醒自己则效果更好。
14、 杜绝男女生非正常接触；女生不烫发染发，男生不留长发，保持良好的学生形象。
15、今天下午第四节下课后，各班做好寝室和教室的清洁卫生，关好寝室的门窗，立即回家，不要在中途逗留或者到同学家去，注意乘车安全，不坐三无车辆和黑车、三轮车、摩托车。
篇18：写给高三学子的一封信
亲爱的学弟学妹：
这封信，给我见过和还未来得及见到的你们。
你或许已经猜到了信件的内容，它有关于高考，有关于高三，有关于你们的梦想，当然还有那个不得不提及的大学。
我从来都学不会好好地鼓励别人，可是又觉得，如果在正式告别高中之前，不写点什么的话，似乎是种遗憾。这是我对自己的一份交代。
我不希望你在一年之后的今天，在你开始收拾行李或是清理高中的物品时，想到你呆过三年的校园，想到高三这段所谓炼狱的时光，你什么也说不出，只觉得心中有股积郁了太久的情绪，最终化作你沉重的一声叹息。
我们总习惯于事后再去假设，想着如果当初可以克制自己的懒惰多刷一些题，如果当初可以少打一场篮球多看一本教材，如果当初可以静得下心来认真整理一套笔记，或许就不是现在这样的结局。
可是没有那么多的如果当初。
我周围的同学，他们之中有人在6月22号晚上看到成绩之后用已经哭得沙哑的声音接起我的电话。
他们之中有人在6月28号12点之前几分钟还在紧张地修改自己的志愿表，害怕自己因为那个不够出色的成绩与想去的学校失之交臂。
他们之中有人在7月初从网页上刷出自己被某所学校提前批录取的消息，欣喜若狂。
他们之中有人在7月15号早上小心翼翼地向之前联系过的大学招生组老师发去短信，得到最后那个与调档线相差一分的答复，失落。
他们之中有人在匆匆结束了自己的毕业旅行之后四处借教材借笔记，下了很大的决心去另一个城市复读;
他们之中有人在8月的这个时候坐上开往远方的火车，透过车厢那尚且还留有雨痕的车窗看窗外一成不变的景色，让身在异乡的孤独掩盖内心的落寞……
你呢?你希望做其中的哪一个?又或者，都不是?
你或许更喜欢看网上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言论，你或许更喜欢看报纸上关于某省高考状元从来不上课外补习班的报道，你或许还在抱着侥幸的心理听老师讲所谓教育局的内部消息，你或许看着微博上“高考直通车”的200多天的倒计时还在默默安慰自己“没事，高考还早”……
可是你有没有看过另外一段网上流传的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陈词;你有没有想过那些高考状元或许比你少了那两三个小时的课外补习，但他们比你多的，是高效的学习策略、良好的思考习惯，和自己默默的用功努力。
你有没有在意老师透露完那些“内部消息”之后总结的那句“无论怎样，我们要把自己的功课做到家，以不变应万变”;你有没有担心过或许就是那句安慰性的“没事，高考还早”让你略过你不想做的那道函数放缩，而你放弃的这道题，可能就是明年6月你哭都哭不回来的14分……
不要拿“学不进去”、“没有天赋”当借口。
如果你没有试过放弃你周末刀塔看剧打球聊Q的时间来做一套高考理综卷;如果你没有试过要求自己在周日早上6：30起床，洗漱好后7：00到教室读早读上自习等着食堂开门;如果你没有试过在算了5遍某道解析几何却仍然算不出来的情况下，逼着自己在一张新的草稿纸上继续工工整整地写上第6遍的演算步骤。
如果你没有试过，那你就没有资格说“学不进去”。因为你连想要学进去的欲望都没有。
如果你化学次次不及格，却没有试过把书认认真真看一遍又一遍把不懂的哪怕一丁点问题写在本子上一个一个地找老师解决;如果你物理每每拖油瓶，却没有试过把自己不会的题型罗列出来，再在基本的作业练习之上给自己找10道类似的题反复练习;如果你生物选择题总是错上2道，却没有试过罚自己每错一道就在操场上跑两圈，或是看着错题老老实实翻书找到答案，并把错因写在笔记本上用红笔标注出最容易出错的地方。
如果你没有试过，那请你不要用“没有天赋”当作逃避的理由。
因为爱迪生在说“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九还要重要”的时候，他并没有说“那百分之九十九可以不要”。那么，既然你都还没有付出那百分之九十九，又有什么资格因为那百分之一的匮乏而放弃呢? 不要拿“受不到重视”、“得不到鼓励”当借口。
如果你遇到问题从来都听之任之，不找班主任或者科任老师询问解决方法;如果你的假期作业、周末作业甚至平时的作业都只是在上交的最后关头，以最快的速度借鉴同桌或是前排同学的“标准答案”;如果你每做一道数学、物理的选择题都要翻到“标答”核对是否正确，然后顺便就瞟到下一题的答案;如果你只是在周考试卷、月考试卷甚至诊断性考试的试卷发下来过后，看到那些愤怒的红叉、那个刺眼的分数，再听到那个令你再次失望的排名时哭丧着一张脸去找老师分析。
你凭什么要求“得到重视”?平时的任何一次作业，你向老师呈现的都是一个虚假的、好看的自己，平时的任何一个可以让你找到老师让他帮你分析的问题你都觉得不是问题，那么结果就是，老师觉得那个“平时的你”已经足够“优秀”，不再需要多花时间来“重视”。
如果你的班主任没有在你刻苦地努力地艰难地拿到了一个很乐观的一模成绩后，只对你说一句“其实我一直都不看好你”;如果你的班主任没有在你二模之前，把你家长找来劝你回家自己复习;如果你的科任老师没有跟你举他以前学生的例子告诉你，说他遇到过3个和你有一样性格的孩子，最后他们3个无一例外高考失利，如果你还能在你的作业或者卷子上看到一个勾、一个“加油”、一个“很好”。
那么请不要说你“得不到鼓励”。
你不能奢望老师对你说出“你一定可以上211”,“你一定可以考重本”这样或许连你自己都不确定的话，你不能奢望老师在每一次经过你的课桌前时都对你说“嗯，不错，继续努力”。你的自信不是他人的一句鼓励帮你建立起来的，你如果足够倔强，你如果还相信自己，那你为什么不把老师对你的打击当作是对你的激励?那你为什么不通过自己一步 一步向上升的成绩证明给老师看你是可以上重本、上一个211的?你真的那么需要重视和鼓励么?还是这些都只是包裹你那想要放弃的念头的'华丽糖衣? 你想家么?或者你只是受不了在学校哪怕多呆一天?你受不了每天走进教室看到大家已经拿着38套或者五三在狂刷，受不了每个晚自习之前阳台外的同学用可笑的声音大声朗读英语。那你就受得了回家过后，看着爸妈为你忙这忙那，每每想问些关于学校、关于学习的事情却又害怕搅坏你的心情，增加你的压力而沉默不语么?
你浮躁么?或者你只是想为自己找个理由逃离作业，逃离教室，逃离那令人窒息的高三生活?你只是翻开学校发的复习资料，看到因为没有按时完成作业而留下的大块大 块的空白和一个软弱无力的问号，却没有勇气熬一个通宵把空着的部分补上，所以你厌烦地关上复习资料，跟自己说“我很浮躁”。
你翻开教材，看到因为高一高二上课时候打瞌睡而留下的干干净净的书页，却没有胆量找到老师让他留你在办公室补上你缺漏的笔记，所以你痛苦地合上教材，跟自己说“我很浮躁”。你找到一个人迹罕至的校园角落，你望着什么都没有的暗红色夜空和体育馆亮着的灯，你安慰自己说你这是在让浮躁的心静下来，可事实是，你什么都没做，只是望着一片和你毫无关系的夜色发了半个小时的呆。
你迷茫么?或者你只是觉得自己离当初许下的梦想越来越远?你拿着一模的排名，按照老师教的算法计算着自己在全校的名次，再对照目标大学历年调档线的对应排名，惊讶地看到自己的差距。
然后呢?没有然后。
你就这样任由差距越来越大，你把时间奉献给校园八卦的闲聊、把精力留给对梦想遥不可及的嗟叹，可你从没想过奔跑，奔跑起来，缩小那个差距，追逐你的大学梦想。
不要拿“以后还会见到类似的题型”来麻痹自己，因为你“暂且放过”的那一道题，很有可能就是你高考场上的5分;不要拿“以后有的是时间”来安慰自己，因为你“放松休息”的周末，很有可能就会累积成你和对手之间永远也追不回来的差距;不要拿“我今天已经很努力地做完了作业”来满足自己，因为你踩着晚自习的下 课铃声奔回寝室洗漱的时候，还有人正好在十点半前刷完一张你见都没见过的数学卷子，正拿着红笔在一道一道地订正……
记住，总有你所达不到的极致，总有你争取不来的完美，你所做的努力，从来不够。 不要抱怨自己已经失去了做题的热情，高三需要的，从来不是热情，而是毅力。 不要让心态问题占据了你大量的精力，高考需要的，除了心态，还有实力。
不要问怎样在作业多的时候选择完成，在你真的怎么拼命也做不完作业的时候，你就知道如何选择。不要在复习的时候担心效率问题，你专注去做了之后，效率总会在某次考试中体现。不要习惯于假设“如果当初”，要学会跟自己说“既然如此”和“那么以后”。不要妄想有太多的人关注你的高三，不要责备朋友没有在你低落的时候给你一个拥抱或是一句鼓励，你要习惯你只有自己。
不要忘记你的梦想，哪怕实现它的可能性微乎其微，你也要把它紧握在手中当作最强大的能量。不要被困境所阻挠，不要被障碍所绊倒，不要因为一次失败就否认最后有可能的成功，不要绝望。当你已经滑倒碗底的时候，往哪里走都是向上。
不要去追问现在所做的一切的意义，朝佛之人是不问意义的，放弃追寻，就是最好的追寻。
最后，你一定要能问心无愧地走进考场前说:“You deserve it”。
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