下面小编给大家带来学生入院以来现实表现，本文共3篇，希望能帮助到大家!
篇1：：学生是否可以来考核老师
［Topic］Schools should ask students to evaluate their teachers. Do you agree or disagree? Use specific reasons and examples to support your answer.
［Example1］
I of course agree with the topic “Schools should ask students to evaluate their teachers”. I will show the following reasons to support to this topic.
In Bangladesh, it is very essencial to should ask student to evaluate their teachers. Because, here a person then bacome a teacher when s/he did not get a suitable job. In this country, no person would not want a school teacher first. When a person finished their graduation from University of college then s/he tries to get a suitable job first, not school teacher. To get suitable job, at first s/he needs sufficient knowledge or experience. When he can not fullfill the suitable job’s requirements then s/he tries to become a school teacher. So, it is matter of fact that when a person could not fullfil the suitable job’s requirement then what he will be learned to the student?
For evaluating the teacher’s knowledge only student can be say that their teachers are knowledgeable persons or not. If a teacher has sufficient knowledge to teach the student, he will be accepted by the students. Students need to learn friendly with their teacher. If a teacher does not have well knowledge to take the class, student will not get knowledge from this teacher. Then student will be boring to do the class and they will not be learned something. In this case schools need to evaluate their teacher’s teaching quality.
In conclusion, I would like to say that every schools should ask students to evaluate their teacher. In one side it will be good for student on the other hand will be good for school as well as school’s teaching quality. Then student will be tried to enter to that school.
［Example2］
Teachers exert an influence on students. To develop the capacity of students, it is necessary to improve usually the
篇2：学生活动处开学以来主要工作回顾总结
学生活动处开学以来主要工作回顾总结
开学以来，学生活动处紧紧围绕本期学校工作计划，扎实有效的开展了以下工作。 第一，及时启动了参加漯河市首届学生合唱节工作。 此项活动方案确定以后，得到了校领导的高度重视，也得到了七年级全体师生尤其是年级主任和班主任的鼎力支持，他们以学校整体工作的大局为重，积极为学校合唱队推荐队员。从开始训练至今，所推荐的队员的综合素质较高，她们不仅喜爱合唱、具备一定的合唱能力，而且有很强的组织纪律性和时间观念以及大局意识，抽调的64名女生参加活动的积极性很高，能够按时参加排练，无迟到早退现象，认真完成老师布置的训练内容，排练效率比较高，保证了排练工作的有条不紊地顺利进行。队员们良好的表现和演唱能力，得到了两位辅导老师胡主任和杨艺老师的充分肯定和好评。目前第一首歌的排练基本结束，两个声部已经开始合练，效果很好。第二首歌正在紧张排练中。此项活动的顺利开展，不管最后成绩如何，它给我们的启示远比成绩重要得多。 第二，校园种植活动。 此项活动是我校进一步落实素质教育并因地制宜拓宽素质教育渠道的重要举措。在谢校长的指导下，活动处领导认真反思了去年活动的经验和教训，并为本年度的种植活动制订了周密的切实可行的计划。活动开展以来，七八年级绝大多数班主任对此项工作的意义认识到位，对学生的宣传教育工作到位，对地块整理的指导工作到位，目前，第一阶段的工作即地块的划分和整理工作基本结束。从地块的划分来看，虽然有大小之分，但抽到地块较大的班级，班主任没有怨言，积极接受。在整理地块过程中，各班主任充分调动学生的积极性，让学生成为活动的主角，并在劳动工具的使用和地块的有效整理上给予学生正确的指导和示范，越俎代庖的现象较之去年有明显减少，达到了让学生参与、让学生受益的宗旨。对第一阶段的工作，3月10下午第四节活动处组织七八年级班长进行了评比，完成比较好的班级有七（7）、七（2）、七（6）、八（2）、八（6）、八（1）、八（3）、八（7），从评比结果看，八年级好于七年级。 存在的主要问题是，不少班级在地块整理结束后，没有考虑到今后浇水和除草的方便，而对地块的形状和布局进行合理的条块分割，也未能从欣赏的角度对地块进行必要的美化。之所以存在这样的问题，一方面是班主任指导不到位，一方面是思想认识不到位，有应付差事之嫌。对于地块整理不符合要求的班级，学生活动处将组织班长参观学习做得较好的班级，对检查的结果予以通报，对问题较大的班级提出整改要求。 第二阶段的工作，也就是花苗的种植工作将从本周开始。 第三，学校运动队训练情况 体育是展示学校师生精神风貌的重要窗口，学校体训队训练水平的高低以及在各级各类比赛中能否取得好的成绩，从一个侧面反映了学校办学水平和综合实力的高低。近年来，我校体训队在全市乃至全省比赛中均取得了优异的成绩，尤其是我校田径队和排球队，在全市中学生田径运动会、省市晨光体育活动中，为我校争得了一个又一个荣誉，因此，田径队和排球队也顺理成章地被认为是我校的优势体育项目，得到了校领导的高度关注，并寄予厚望。但是，目前两队的现状令人堪忧。 先说田径队。本学期田径队集训队员近70名，从上学期开始，崔老师和顾老师就对队员进行了筛选和严格训练，力争在今年全市中学生田径运动会上总成绩超过五中，争取市直学校第一名的成绩。但是，从目前的训练情况来看，要实现赶超五中的目标难上加难。一来，目前只有崔怀民老师一人组织训练，与去年2―3名教师参与训练相比，教练员严重不足，崔老师也是心有余而力不足，一些单项训练如接力、田赛、径赛、投掷项目等根本无法分开训练，训练的效果和质量大打折扣。二来，训练场地严重不足。由于九年级重点班的'体育课基本上都安排在下午第四节课外活动时间进行，而且每天下午至少有两个班在操场训练，因此，本来就狭小的操场就显得格外拥挤，争夺场地，相互干扰的现象十分突出，双方正常的训练也得不到有效保证。 再说排球队。经过体育教师耐心细致的工作，在七年级年级主任和班主任的大力支持下，目前参加排球队训练的男女队员增加到35名左右，虽然人数与期望值还有一定差距，但与上期相比人数翻了一倍，增加的人数主要集中在七年级，共有17名。与田径队面临的困难相似，主要是教练员严重不足，30多名队员只有万鸿臣老师一人负责训练，面对排球基本功参差不齐的男女队员，一名教练员即使使出浑身解数，恐怕也无能为力。同时，由于训练场地所限，三十多名队员都集中在一个狭小的篮球场训练，训练的内容和质量都无法得到保证。尽管如此，万老师还是克服困难，采取以老带新的办法，坚持训练。曾几何时，排球队出现了“巧妇难为无米之炊”的困境，如今却又陷入了有“米”但无“巧妇”的尴尬。 学校组建运动队并积极参加训练，遇到来自各方面的阻力和困难也是正常的现象，但似乎今年的阻力更大，困难更多。造成这一局面的原因，既有师资不足、场地有限等客观原因，也有许多主观原因，其中最核心的问题是各部门在安排工作时，各自为战，本位主义，缺乏沟通，缺乏学校工作一盘棋的整体意识，因此为学校整体工作有序高效推进带来了被动。 以上是对开学来学生活动处工作的简要回顾和总结，以及对存在问题的原因分析，不足之处，请大家批评指正。篇3：开学以来学生表现国旗下讲话稿
开学以来学生表现国旗下讲话稿
同学们、老师们早上好！
今天我在国旗下讲话的主题是：总结开学以来同学们各方面的表现，主要讲二点：
1、学习习惯方面。
本学期是考试最为频繁的一个学期，也是收获最多的一个学期！开学一个多月来，绝大多数学生都投入到紧张忙碌的学习中。大家能做到课前认真完成老师布置的预习。
上课前能整理好课本、笔记本及相关材料，一上课就打开课本。上课时精神饱满，思想集中。回答提问、发表意见、提出疑问等，和其他同学交流发言时，能静心倾听，认真思考。老师提出问题后，能自觉看书、思考，或参与同伴讨论。
课堂上努力自主发现问题，敢于提出问题。老师讲解时，能认真听讲、同时注意查看课本、记笔记。下课后，能抽时间及时对一堂课的'学习活动进行总结反思，对所学内容进行梳理归纳，发现问题能及时提出，或作好记录。在此期间，高三经历了一模考试。高二经历了“小高考”。
高一经历了语数英限时练习。我们见证了同学们的点滴进步与变化，既感到欣喜又倍感欣慰。但是我们存在的问题还好多。我们现在主要问题是，就是学习浮躁，不专注。
不能及时进入学习状态，作业马虎，不及时完成。学习遇到困难就爱放弃。学习没效率，学习不主动。不能持之以恒，课余时间利用不够等等。所有这些问题都提醒我们，在面对成绩的时候，决不可自满，而要看到我们的不足，看到我们存在的问题，看到我们肩上的责任。
2、行为习惯方面。
同学们能做到，尊敬师长，友爱同学，懂得感恩，诚实守信，举止文明，勤俭节约，讲究卫生，锻炼身体。同时我们应该看到，少数同学的行为习惯出现滑坡，主要表现为：
1、早恋现象抬头，呈现公开化、成人化的趋势。早恋是苦酒，自己酿的苦酒最终自己品尝。
2、出现打架斗殴事件。冲动是魔鬼，打架成本高，后果很严重。此外，还出现了翻越学校围墙，夜不归宿。教室玩手机，宿舍放鞭炮。学生推销外卖，食堂餐桌不整理。考试作弊、乱扔垃圾。不服从老师管理等。
以上行为希望同学们认真反思，及时改正，对屡教不改者将给予严肃处理。
同学们，暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞，人间四月芳菲天，正是读书好时节。所以，在春天，让我们，坐下来，打开一本书，将心沉下去，阅读的喜悦，将踏浪而来。春暖花开，我们是幸福的读书人。
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