以下是小编为大家整理的适合儿童的历史故事，本文共7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：适合儿童的历史故事
苏秦是东周洛阳人，曾到齐国拜师学艺，与张仪一起在鬼谷子那里学习纵横之术。他曾经去见周天子，可是没有人在周天子面前推荐他。于是，他改变主意，到秦国去求见秦惠公，向他献计如何兼并六国。
可秦惠公刚刚杀了商鞅，对游说之士非常反感，他对苏秦说：“翅膀还没长硬的鸟，是不能够高飞的，你的意见很好，可惜我现在还无法做到。”
苏秦碰了软钉子，可他并不死心，一次又一次地写信给秦惠公，秦惠公却依旧不理睬他。一年多的时间过去了，身上的钱花光了，衣服也破旧不堪，苏秦只好打道回府。
回到家后，父母、兄弟、嫂子、姐妹，包括他的妻子都嘲笑他，说他不务正业，每天靠卖嘴皮子混饭吃，竟不知羞耻，怎么好意思回来呢?
家人的话让苏秦十分伤心。
从此，苏秦埋头苦读兵书，仔细研究各诸侯国的政治情况，察看他们的地理位置，了解他们的风土人情，十分用功。夜里读书困倦了，就用锥子在自己的大腿上扎一下，把血都扎出来了，疼痛让他重新精神起来，他便又聚精会神地看书了。就这样，经过一段时间的充分准备，他觉得自己能够说服诸侯，从而实现自己的政治主张了。
公元前334年，苏秦来到燕国，见到了燕国的国君燕文公。
苏秦对燕文公说：“燕国有土地二千里，壮士几十万，战车六百乘，战马六千匹，粮食充足，百姓安乐，国家太平。可是，大王知道这一切是因为什么吗?因为燕国的南面有赵国这个大屏障!大王为什么不亲善近邻赵国，反而要把土地送给遥远的秦国呢?大王如果依我的计策，跟赵国订立盟约，然后再去联络中原诸侯共抗强秦，这样，才会永保燕国安全。”
燕文公非常赞同苏秦的主张，他说：“先生说得有理，我愿意听从您的建议。”
于是，他为苏秦提供了大量的礼物，让他去游说赵国。
苏秦前往赵国，赵肃侯听说他来了，亲自到郊外迎接。
苏秦对赵肃侯说：“秦国之所以不敢发兵来打赵国，原因在于他害怕韩国和魏国从背后袭击它。如果秦国一旦消灭了韩国和魏国，您想一想，他们的下一个目标就是您了。我曾仔细研究过地图，中原列国的土地比秦国大五倍，军队比秦国多十倍，如果各国诸侯联合起来，发誓结盟，一起对付秦国，那秦国就孤立了，怎么还敢来欺负六国呢?”
赵肃侯说：“我年轻，做国君的时间短，您的合纵计策我听了，感觉受益匪浅。如今，您有心保全天下，安定诸侯，我愿意跟随。”
赵肃侯送给苏秦一百辆马车，一千斤金子、一百双玉璧、一千匹锦绣，请他去联络其他各国诸侯。
苏秦奉赵肃侯之命，先后向韩、魏、齐、楚四国诸侯，详细说明了割地求和的弊端和联合抗秦的好处，各国诸侯都觉得他说的有理，一起赶到赵国去签订盟约。
苏秦凭借他的如簧之舌，终于使六国合纵的局面形成了。所谓合纵，是指弱国联合进攻强国，具体点说，是指齐、楚、燕、赵、韩、魏等国联合起来抵抗秦国。
南北为纵，六国地连南北，故六国联合谓之“合纵”。
公元前333年，六国诸侯在赵国的洹水，也就是今天河南省北部，正式订立了合纵的盟约，大家公推苏秦为“纵约长”，把六国的相印都交给他，让他专门管联盟的事。
苏秦“合纵”计划实施之后，秦国十五年未敢派兵出函谷关。
篇2：适合儿童的历史故事
公元前361年，秦献公死了，他的儿子渠梁被立为新国君，叫做秦孝公。秦孝公和秦穆公一样，是一个很有抱负的人，为了改变秦国内外交困的局面，他下决心发愤图强，招收贤能，向中原国家学习，进行变法革新。
他下了一道命令，说：“不论是秦国人还是其他诸侯国来的客人，谁能使秦国富强起来，就重用他。”
秦孝公如此重视人才，果然吸引了不少有才华的人。
有一个叫卫鞅的人，本是卫国国君姬妾所生，姓公孙，他在魏国做过官，但没有受到魏惠王的重用。于是，他来到秦国，托人引见，得到了秦孝公的接见。
秦孝公问他，如何才能让秦国富强起来。
卫鞅似乎早就考虑成熟了，胸有成竹地对秦孝公说：“一个国家要想富强，必须发展农业，奖励耕织;要整顿军队，赏罚分明;另外，还要取信于民，说到做到。”
秦孝公非常同意卫鞅的意见，当即就拜他为大夫，让他着手准备变法的事。
许多贵族大臣害怕变法损害自己的利益，极力反对。于是秦孝公就把卫鞅、甘龙、杜执等人召进宫里，商议变法的事。
秦孝公说：“实行变法，就需要破除旧法，改变古礼，这恐怕会遭到天下人的批评，你们说应该怎么办才好呢?”
卫鞅说：“干一番事业，遭到别人的反对，是常有的事。如果大王患得患失，这件事永远不会成功。”
甘龙和杜执是保守派，当然极力反对卫鞅的主张。
甘龙说：“圣人的‘礼’、‘义’怎么能随便违背呢?先王的制度又怎么能任意更改呢?”
杜执也说：“没有十倍的功效，就不能改变旧制，没有百倍的利益，就不能变更法度。”
卫鞅反驳说：“古代礼制不同，你们说应该效法哪一种‘礼’?帝王不相因袭，我们又应该遵守哪位帝王的法度?二位大夫的话，完全是庸人之见。”
秦孝公听了卫鞅的话，坚定了变法改革的决心。
卫鞅起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，拿新法当儿戏，于是，就在新法公布之前，在南门立起一根大木头。
他说：“谁能把这根木头扛到北门去，就赏十两金子。”
大家都以为他在开玩笑。
有的说：“扛木头就给那么多金子，我才不信呢!”
有的说：“世上哪有这么便宜的事呢?一定是说着玩的。”
就在人们议论纷纷的时候，卫鞅又提高了赏额，他说：“谁能把这根木头扛到北门去，就赏给他五十两金子。”
人群里走出一个小伙子，扛起木头就走，一直把木头送到了北门。
卫鞅马上取出五十两黄金，当着众人的面，赏给了这个小伙子。
这件事立即传了出去，一下子轰动了秦国。
卫鞅知道，他的命令已经起了作用，就把新法令公布了出去。
新法施行十年后，秦国发生了很大的变化，全国没有盗贼，百姓“路不拾遗”，家家富裕，人人丰衣足食，秦国的国力大大加强了。
到公元前350年的时候，卫鞅在秦孝公的支持下，又进行了一次大规模的改革：将都城由原来的雍城迁到了咸阳，也就是今天的陕西省咸阳市，依照鲁国和魏国的规模修建了宫殿，把城镇和乡村合并为县，全国设立四十一个县;统一度量衡;实行土地私有制，可以自由买卖。
这一次改革，秦国迅速富强起来。
公元前340年，卫鞅率领军队攻打魏国，一举夺回了被魏国侵占的黄河两岸的土地。为了表彰卫鞅的功劳，秦孝公把商邑，也就是今天陕西省商县东南一带的十五座城封给了卫鞅。从此以后，人们也把卫鞅叫做商鞅。
商鞅变法得罪了许多秦国贵族，秦孝公死后，他们向秦孝公的儿子秦惠公诬告商鞅谋反，结果，秦惠公下令用五马分尸之刑把商鞅残忍地杀死了。
商鞅虽死，可他推行的新法却取得了成功，秦国也因此强大起来，最后统一了中国。
篇3：适合儿童讲的历史故事
春秋时期，有个昏君荒淫无道，他有一位大臣叫赵宣子，为人忠诚，时时处处都在劝谏君主。
君主很不耐烦，有一天突然起了歹念，雇杀手想把赵宣子杀掉。
这个杀手叫锄麑(ní)，天不亮就到了赵宣子的家。
这时赵宣子已经起床，端端正正穿好朝服，在那儿稍微闭目养神，等着上早朝。
杀手见了很感动，心想：“一个人平居时都毕恭毕敬，这绝对是国家的栋梁。假如我杀了他，就是不忠，对不起国家，对不起人民;假如不杀他，又失信于君主，这是不信。不忠不信，哪能在世上做人呢?”
最后他不得已，就撞树自杀了。
篇4：有关儿童历史故事
很久很久以前，印度有一位国王，他心地善良，很乐意帮助别人，对臣民们也是如此。
有一次，几个瞎子相携来到王宫求见国王。国王问他们说：“有什么事我可以帮你们的吗?”
瞎子们答道：“感谢国王陛下的仁慈。我们天生就什么也看不见，听人家说，大象是一种个头巨大的动物，可是我们从来没有见过，很是好奇，求陛下让我们亲手摸一摸象，也好知道象究竟是什么样子的。”
国王欣然应允，就命令手下的大臣说：“你去牵一头大象来让这几个瞎子摸一摸，也好了结了他们的心愿。”大臣遵命去了。
不一会儿，大臣便牵着大象回来了，“象来了，象来了，你们快过来摸吧!”
于是，几个盲人高高兴兴地各自向大象走了过去。大象实在太大了，他们几个人有的摸到了大象的鼻子，有的摸到了大象的耳朵，有的摸到了大象的牙齿，有的碰到了大象的身子，有的触到了大象的腿，还有的抓住了大象的尾巴。他们都以为自己摸到的就是大象，仔仔细细地摸索和思量起来。
过了好一会儿，他们都摸得差不多了。国王问道：“现在你们明白大象是什么样子的了吗?”瞎子们齐声回答：“明白了!”国王说：“那你们都说说看。”
摸到象鼻子的人说：“大象又粗又长，就像一根管子。”
摸到象耳朵的人忙说：“不对不对，大象又宽又大又扁，像一把扇子。”
摸到象牙的人驳斥说：“哪里，大象像一根大萝卜!”
摸到象身的人也说：“大象明明又厚又大，就像一堵墙一样嘛。”
摸到象腿的人也发表意见道：“我认为大象就像一根柱子。”
最后，抓到象尾巴的人慢条斯理地说：“你们都错了!依我看，大象又细又长，活像一条绳子。”
瞎子们谁也不服谁，都认为自己一定没错，就这样吵个没完。
篇5：儿童历史故事
阅读历史故事认识其中的道理对于我们人生有指导作用，所以对于儿童来说，及早接触历史故事的对其发展有重要意义。以下精选了一些生动有趣适合儿童的历史故事，让儿童在故事中学习。
郑人买鞋
郑国有一个人，眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧，于是准备到集市上去买一双新的。
这个人去集市之前，在家先用一根小绳量好了自己脚的长短尺寸，随手将小绳放在座位上，起身就出门了。
一路上，他紧走慢走，走了一二十里地才来到集市。集市上热闹极了，人群熙熙攘攘，各种各样的小商品摆满了柜台。这个郑国人径直走到鞋铺前，里面有各式各样的鞋子。郑国人让掌柜的拿了几双鞋，他左挑右选，最后选中了一双自己觉得满意的鞋子。他正准备掏出小绳，用事先量好的尺码来比一比新鞋的大小，忽然想起小绳被搁在家里忘记带来。于是他放下鞋子赶紧回家去。他急急忙忙地返回家中，拿了小绳又急急忙忙赶往集市。尽管他快跑慢跑，还是花了差不多两个时辰。等他到了集市，太阳快下山了。集市上的小贩都收了摊，大多数店铺已经关门。他来到鞋铺，鞋铺也打烊(yang)了。他鞋没买成，低头瞧瞧自己脚上，原先那个鞋窟窿现在更大了。他十分沮丧。
有几个人围过来，知道情况后问他：“买鞋时为什么不用你的脚去穿一下，试试鞋的大小呢?”他回答说：“那可不成，量的尺码才可靠，我的脚是不可靠的。我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”
这个人的脑瓜子真像榆木疙瘩一样死板。而那些不尊重客观实际，自以为是的人不也像这个揣着鞋尺码去替自己买鞋的人一样愚蠢可笑吗?
孔子少年的故事
孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家，也是我国儒家学说的创始人。他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人，是和他小时候的刻苦勤奋分不开的，也正所谓是“天才来自勤奋”。
史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，他已会念百余字了。
有一天，他的妈妈说：“昨天我教你的字会背了吗?”
孔丘说：“都记住了。”
妈妈说：“那好，明天一早我考考你。”
孔丘睡觉，是和哥哥在一起。这天晚上，他钻入被窝后对哥哥说：“哥哥，妈妈教给你的字都记住了吗?”
哥哥道：“都记住了。你呢?”
孔丘说：“一我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有打握，明天一早娘要考我，若有不会的，娘一定非常伤心和难过。不行，我一定要起来再多练几遍。”
哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动，心疼地说：“天气凉了，别起来练了，就在我的肚子上写吧。我能觉出对错，也好对你写的做个检查!”
于是，小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一字，就念出声来。可这声音越来越轻，当他写完最后一个字的时候，声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字，听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，既心疼又爱怜地笑了。
第二天一早，在母亲考核时，他一遍通过。母亲惊喜道：“这孩子真神了，前天教了他那么多字，只过了一天，就如此滚瓜烂熟，将来准能干大事啊!”
孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。
站在旁边的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天资背后，更多的则是弟弟那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。、
小儿辩日
孔子到东方游说，路上遇到两个小孩子在争论，就走上前去问道：“你们为什么争论呢?”
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人比较近，而到了中午，太阳就离我们远了。”
孔子很有兴趣地问道：“你们能说说自己的理由吗?”
一个小孩说：“太阳刚出来的时候，好像车的盖蓬那么大;到了中午，它就只有盘子、碗口那么大了。这不正说明离我们远的看起来就小，离我们近的看起来就大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时，使人感到还有些凉凉的;到了中午，就热得跟泡在滚汤里一样，这不正说明离我们远的就感觉到凉，离我们近的就感觉到热吗?”
孔子听了他们的话，一时也判断不出谁对谁错。
两个小孩笑着说：“谁说你的知积很丰富呢?”
寓意：知识是无穷尽的。即使知识很渊博的人，也有许多自己不懂的东西。
原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
[儿童历史故事]
篇6：经典儿童历史故事
有一只八哥鸟，经过主人的训练，学会了模仿人说话。它每天颠来倒去就会说那么几句话，但是却自以为了不起，把谁都不放在眼里。
有一天，知了在树梢上一个劲儿地叫，叫得八哥心烦意躁。
它就对知了嚷嚷：“喂，喂，歇会儿行不行?就会发单调的噪音，还叫起来没个完了呢。我会说人话，也不像你那样炫耀。”
知了没有生气，只是微微一笑：“大哥，你会模仿人说话，这当然很好;但是你每天百遍千遍学说的话，依我看其实等于没说。我不会模仿人说话，也没有一副动听的歌喉，但是我能用自己的声音表达我想表达的意思，而你呢?”
八哥听了这席话，满脸通红，张口结舌，把脑袋深深地埋进翅膀里。从此以后，这只八哥再也不跟主人学舌了。
篇7：经典儿童历史故事
魏国大夫庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质，临行前对魏王说：“假如一个人说街市上出现了老虎，大王相信吗?”
魏王道：“我不相信。”
庞恭说：“如果两个人说街市上出现了老虎，大王相信吗?”
魏王道：“我将信将疑。”
庞恭又说：“倘若三个人说街市上出现了老虎，大王相信吗?”
魏王道：“我相信了。”
庞恭就说：“街市上不会有老虎，这是很明显的，可经过三个人一说，好像真的有老虎了。现在赵国离魏国比这里的街市远多了，议论我的又不止三个人，如果我走后有人说我坏话，希望大王明察才好。”
魏王道：“一切我自有分寸。”
后来太子结束了人质的生活，但魏王果真听信了小人谗言，没有再召见庞恭。
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