下面小编为大家整理了《五四爱国运动》教学反思，本文共19篇，欢迎阅读与借鉴!
篇1：《五四爱国运动》教学反思
《五四爱国运动》教学反思
刚打开历史教材第16课，我就陷入困惑当中。课标要求概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。但是这节课的内容学生在初中已相当熟悉，并且高中知识和初中知识没有太大的变化，只是在最后增加了“五四精神”。如何对高中生讲述这节课呢？针对高中生认知特点，我将教学内容整合成循序渐进、层层推进的四个环节：风雨如晦――五四运动的历史背景、雄狮乍醒――五四运动的经过、薪火相传――五四精神、弘扬五四――时代的召唤。这样的`设计在视觉上避免了老一套的背景、经过、结果、意义模式，增加了学生学习的趣味性。
按照新课程对引导学生自主学习、合作探究的要求，我对这四个部分的教学方式又做了各有侧重的处理：第一环节讲解五四运动的背景，我运用史料让学生分析得出信息。第二环节讲述五四运动的过程。通过播放五四运动视频，然后让学生完成课件中的表格，这样避免了对初中的简单重复，又节省了时间。
把重点转向对五四运动过程的总结中，设问：“五四运动两个阶段有哪些不同？为什么会出现这样的不同？”，这个问题的设计关键在于让学生学会分析归纳，最后的重点落在无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，既符合课标重点，又一语中的。第三环节阐述五四运动的意义。最后一环节讨论在和平年代如何弘扬五四精神，讨论结束后让学生重温团歌，从而达到了情感教学目标，整个过程既能提高学生的分析能力，又环环相扣。
课堂实践证明效果很好。
篇2：关于五四爱国运动知识点
初中八年级历史知识点：五四爱国运动
(1)背景：巴黎和会中国外交的失败(也是导火线)。
(2)斗争中心：北京(前期) 上海(后期)
(3)主力：学生 工人(6月初)
(4)领导人：陈独秀、李大钊
(5)口号：“外争主权、内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字……
(6)结果：取得初步的胜利，北洋军阀政府被迫释放被捕学生、罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在和约上签字。
(7)性质：五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
(8)意义：五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。是中国新民主主义革命的开始。(工人阶级参加斗争并起了巨大的作用。)
初中八年级历史知识点：中共一大的召开
(1)时间：197月
(2)地点：上海
(3)标志：中国共产党的诞生
(4)主要内容：通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。中心任务是：领导工人运动。选举成立了以陈独秀为书记的中央局。
(5)中共一大(中共诞生)的意义：中共的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
初中八年级历史知识点：北伐战争
1.黄埔军校的建立：
1924年创办的黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
2.北伐胜利进军
(1)时间：1926年
(2)目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。
(3)对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
(4)主要战场：湖南、湖北;
(5)主要战役：汀泗桥、贺胜桥、武昌战役;
(6)胜利进军：在两湖战场消灭了吴佩孚主力;在江西消灭了孙传芳的主力。不到半年，从珠江流域打到长江流域，1927年初，国民政府从广州迁到武汉。
(7)国民革命失败原因：蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派。标志着第一次国共合作破裂。
3.南京国民政府成立
1927年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”。代表大地主大资产阶级的利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。
篇3：五四爱国运动简介
五四爱国运动简介
195月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。19第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。19大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开 “和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的 “二十一条”不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在 “和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。
5月4日下午，北京大学、高等师范学校等十三所学校的三千多名学生，冲破军警的阻挠到天安门前集会演讲，后举行游行示威，提出 “外争主权、内除国贼”、 “取消二十一条”、 “拒绝和约签字”等口号，同时要求惩办亲日派曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。游行队伍向东交民巷进发，遭到使馆巡捕的阻拦，转而来到赵家楼胡同曹汝霖的住宅。学生冲入曹宅，曹汝霖急忙躲藏起来，正在该处的章宗祥受到学生痛打，曹宅也被焚烧，军警当场逮捕了三十多名学生。北京学生实行罢课，通电全国表示抗议。
北京学生爱国运动的影响迅速扩大。天津、上海、长沙、广州等城市和全国各地纷纷举行游行示威。在国外的中国留学生和华侨也展开了爱国活动。当时在上海的孙中山表示深切的同情和支持。北京政府被迫于5月7日释放被捕学生，但又下达镇压学生运动的命令。6月3日北京各校学生分组出发到街头演讲;6月4日出动更多的学生进行宣传活动，两天内竟有近千学生遭到逮捕，从而激起了全国人民更大的愤怒。上海人民首先起来，学生罢课，工人罢工，商人罢市，大力声援北京学生。特别是上海工人从6月5日起发动了有六七万人参加的政治大罢工;南京、天津、杭州、济南、武汉、九江、芜湖等地工人，也都先后举行罢工和示威游行。北京政府为之震惊，不得不于6月6日释放全部被捕学生。10日宣布 “批准”曹、章、陆三人 “辞职”。28日，中国代表团拒绝在对德和约上签字。五四爱国运动胜利地告一段落。
五四运动也是新文化运动的继续和发展。19陈独秀创办《青年》杂志，次年改称《新青年》，举起 “民主”和 “科学”两面旗帜，猛烈抨击封建主义旧文化，提倡新文化。随后，还提倡白话文代替文言文，并在 “文学革命”的口号下，提倡新文学。19俄国十月社会主义革命的胜利，在中国人民中产生了巨大的影响。中国的先进分子开始用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具。1918年11月李大钊发表的《庶民的'胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文，代表了中国先进分子的新觉醒。新文化运动不仅为五四爱国运动作了思想准备，同时随着这次运动而更加深入发展，使社会主义思潮逐渐代替资产阶级思潮而成为运动的主流，并在思想上和干部准备上为中国共产党的建立作了准备。
五四爱国运动中，中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的建立从组织上和思想上作了准备。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以五月四日为中国青年节。
篇4：五四爱国运动作文
1919年，有帝国主义列强所操纵的巴黎和会不顾作为战胜国的中国政府和国民的意志，与日本帝国主义相勾结，把山东问题交给日本支配。当时，北京和各地爱国学生为了维护国家民族利益挺身而出，他们肩负着“反帝、反封建”的伟大任务，与工人阶级的一起，在爱国精神的引领之下，与帝国主义及其走狗作了坚定的斗争，并取得了这次运动的光辉胜利。
5月4日那一天，学生界发起北京全体学生大会，并举行爱国游行，被捉学生达二三十人。可是，没有一个学生屈服。是什么让学生面对帝国主义侵略者疯狂的侵略行为；面对军阀政府可悲的卖国行为；面对武装军警可怕的镇压和逮捕，表现得如此勇敢的呢？这是从筋骨里迸出来；血液里激出来；性灵里跳出来；生命里震荡出来的真纯而可贵的'爱国精神。在爱国精神的面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢？
中国现代女作家、翻译家冰心说过：“一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚，什么冤屈都受得了。”5月4日以后，北京被捕的学生，也越发的增多，城内的拘留所，都拘满了人，军警们把北大第三院，改成临时拘留所，第三院拘满了人，又把第二院一并改为拘留所，可学生们没有一个退缩的。学生们的这种视死如归、毫不退缩的可贵精神，正是来自那颗炽热火红的爱国心啊！
同学们，让我们来想一想吧！如果没有爱国精神，我们中华民族还会巍然屹立世界民族之林吗？我们还能自主吗？我们还能坐在教室里学习吗？不！我们不能！我们恐怕早已作了亡国奴了。我们当然不会愿意做亡国奴。正是爱国精神挽救了我们，挽救了中国，挽救了我们的民族。
可是如今，却有人提出了这样的观点：中国人如果是让日本人统治，可能会过得更好。
祖国之于公民就如父母之与儿女，难以想象一个不爱自己的祖国的人会去爱自己的父母，我们应该要像爱父母，爱家一样去爱国。
真正的爱国不应该仅仅表现在漂亮的言辞中，而是应该表现在为祖国、为人民谋福利的行动中。我们作为新一代的青少年，又该怎样去做呢？
有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，“远去足音凝重，再创辉煌更撼心！”中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展。但我们不要忘记，我们仍然是个发展中国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须继续努力；而希望，就寄予在我们这一代人的身上。我们就该努力学习，树立远大的抱负和理想，用爱国精神来激励自己，将来有所作为，报效祖国。
让我们用知识与汗水，以满腔爱国之情，拥抱新希望，迎接这个机遇与挑战并存的21世纪吧！
篇5：《五四爱国运动》教案
《五四爱国运动》教案
说课课题：《五四爱国运动》
课题选自：人教板《全日制普通高级中学教科书（必修）历史上册》
邓志娟
本内容的教学设计遵循“问题——发现”教学法的基本原则，准备用1课时完成。准备从五个方面来阐述：1. 教材简析1．1本内容在学科知识体系中的地位和作用五四爱国运动是发生在新文化运动之后，中国共产党诞生之前，是中国新民主主义革命的开端，在教材中具有承上启下的作用。这节课采用“问题——发现”教学法，对培养学生“论从史出”的能力具有重要的作用。1．2教学的重点与难点教学重点：五四爱国运动爆发的背景和伟大意义
教学难点：如何理解五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端
2．目标分析2．1知识目标：五四爱国运动的背景；巴黎和会中国代表的正义要求；五四运动的爆发；工人阶级登上政治舞台；五四爱国运动取得初步的`胜利；五四爱国运动的历史意义。
2．2能力目标：（1）通过五四爱国运动背景的分析，培养学生阅读材料分析材料、提取有效信息并结合原有知识，分析解决历史问题的能力
（2）通过讨论比较，五四爱国运动同以前的反帝反封运动相比有哪些不同，提高学生比较历史事件的能力。
（3）加深理解五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端，培养学生分析问题的能力
2．3情感目标：（1）五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗
（2）使学生体会到，青年是国家的希望，学生是时代的主人翁，爱国是学生的优良传统，培养学生以天下为己任的社会责任感。
3．过程分析提出问题→阅读课本及资料→分析理解→得出结论→练习巩固3．1新课导入：故事导入3．2请班级的团支部书记上台谈谈自己对五四运动的认识3．3提出问题，创设“问题情境”：问题1：五四爱国运动的爆发是否可以避免？为什么？
问题2：五四运动可以分为几个阶段，依据是什么，结果怎样？
问题3：为什么说五四运动是一次彻底的反帝反封建的革命运动？
问题4：为什么说五四运动是新民主主义革命的开端，“新”在哪里？4．教法分析4、教法分析针对高一学生对五四爱国运动的背景和意义等内容比较生疏，掌握起来有一定难度，运用浅化机制和问题——发现教学法原理，采取“提出问题——阅读课本及材料——分析理解——得出结论”的方法，由浅入深地突破重难点；引导学生借助史料，“论从史出”，得出结论；培养学生从材料中提取有效信息，自主学习的良好习惯；让学生一步一步进入其历史思维活动的最佳状态。 依据历史学科具有过去性、情节性等特点，依据高一学生的实际情况，讲述五四爱国运动的经过时主要通过采取学生介绍、运用图片和材料等教学手段，再现丰富多彩的历史画卷，提高学生学习历史的兴趣；有针对性的提出问题，激发思维，将感性认识和理性思考有机结合，培养学科能力。
5．板书设计一、五四爱国运动爆发的背景
1、国际背景
2、国内背景
二、五四爱国运动的爆发和经过
1、导火线——巴黎和会中国外交的失败2、第一阶段：5月4日——6月初 中心：北京 主力：青年学生3、第二阶段：6月初开始
中心：上海 主力：工人阶级4、结果
三、五四爱国运动的伟大历史意义
篇6：五四爱国运动口号
人民小康乐翻天，举国共庆大中华。
团结起来，振兴中华。
宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。
爱家的人才能爱国。
爱国主义是一种生动的集体责任感。
戍客望边色，思归多苦颜。
位卑未敢忘忧国。
盛世共贺，举国同庆。
时光荏苒，爱国依旧。
志存九天，心系华夏;扬帆起航，为国争光。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
笑看江山今朝醉，繁荣河山今日美。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。
利于国者爱之，害于国者恶之。
我为生在中国而骄傲，我为长在中国而自豪。
爱我的祖国，爱我的妈妈。
团结起来，我们是一家人!
国富民强，国泰民安，我想自豪的说声：我是中国人!
国在心在，国强心强。
当须徇忠义，身死报国恩。
爱我中华，建设强大人民军队，强我中华，维护世界和平。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
我以我血荐轩辕。
爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。
最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
为了新中国，冲啊。
爱国，是一种极高贵的感情活动。
谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。
瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。
为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去。
利于国者爱之，害于国者恶之。
我们的成长，您的富强，您是我们共同深爱的母亲。
加强健康知识教育，提高人民健康水平。
团结起来，振兴中华。
有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
流逝年华无法还，长存唯有爱国心。
为中国喝彩，为祖国祝福!
我是中国人，我骄傲。
篇7：纪念五四爱国运动演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。
青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩……
生命不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的激情;青春也不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环，一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂;因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。
时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在享受祥和、安宁的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺目呀，这种使命感是多么的震撼人心阿!
青春是美好的，没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有创造性、最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎样才能使自己的青春光彩照人呢?
在二十世纪，中华民族前进的道路上，中国共青团留下了英勇奋斗的足迹，做出了无愧于历史的贡献。二十一世纪是一个充满希望和挑战的世纪，中国共青团，将以新的面貌，面向新世纪，以新的作为开创新的事业，在中华民族振兴史上继续谱写光辉的 篇章。
作为新世纪的大学生，我们要树立远大的理想。人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强、催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好地为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界和客观世界的活动中去，不断成才。
篇8：大学生五四爱国运动演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
鸦片战争炮一声炮响，轰开了古老中国大门，西方列强的一次次入侵，清政府的腐败无能，北方军阀的连年混战，使灾难深重的中国雪上加霜，面对专制的统治和帝国主义的压迫，中国的仁人志士前仆后继，不断抗争，力图挽救民族危亡，这一时期，有代表农民阶级的太平天国和义和团运动，有代表资产阶级的辛亥革命，而现在，由我们青年学生和工人阶级进行抗争的时刻到了!同胞们，大家都行动起来吧! 我们要以前所未有的不妥协的斗争精神，给四万万人民以振奋和鼓舞，使中国的历史走进一个崭新的时代!
德国侵占青岛，日本侵占青岛，我们的国土，被列强肆意抢夺!我们的人民，被走狗任意出卖!五月九日，永记勿忘!我们不是不愿意抗争，不是不敢抗争，我们有的是爱国的人民，但是政府的不作为，让我们的希望破灭!巴黎和会，列强们的特权展示的淋漓尽致，我们的要求仅仅是改变我们的耻辱地位，有错么?我想大声质问众大国：何为公平，何为民意，何为独立自主?
他们的外交大胜利了!我们的外交大失败了!山东大势已去，这是破坏中国的领土，中国的领土破坏，中国就亡了!
我们要向政府提出要求，罢免三贼!释放我们的同学!拒绝签署丧权辱国的条约!
中国的土地可以政府而不可以断送，中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了，同胞们，起来呀!
五四爱国运动学生的演讲稿舒洪凡湖大附中初二三班
我的演讲完毕,谢谢大家!
篇9：五四爱国运动的口号
五四爱国运动的口号
1、发展的希望在创业，创业的希望在青年。
2、发奋图强，成材不负青云志；继往开来，报国常怀赤子心。
3、点燃青春火炬，奔向美好明天。
4、传民族精神，扬青春风采。
5、传承五四精神，在祖国跨越式发展中再立新功。
6、传承五四精神，共促社会和谐。
7、不怕创业显能、就怕一事无成。
8、不怕创业无成、就怕懒惰平庸。
9、葆品格先进，当时代先锋。
10、爱祖国从爱家乡开始，展理想从担责任起步。
11、围绕大局，服务青年，为祖国科学发展增光添彩。
12、团结青年，服务青年，凝聚青年，促进青年健康成长成才。
13、树立创业意识，发扬创造精神，保持创新锐气。
14、善于学习、勤于思考、勇于创新、严于律己、甘于奉献。
15、让团徽在岗位上闪光，让青春在奉献中升华。
16、青年兴则国家兴，青年强则国家强。
17、青春奉献在林业，青年奋进铸辉煌。
18、勤于学习，善于创造，甘于奉献。
19、强国使命青年担当，林业蓝图我们践行。
20、齐奋斗建时代新功，促和谐展青春风采。
21、谱青春华章，展时代风采。
22、培养青年创业意识，提升青年创业能力。
23、凝聚青春力量，服务科学发展。
24、立足本职、奉献青春、为社会发展做贡献。
25、解放思想、创新创业，用辉煌的青春业绩向祖国献礼。
26、坚贞立志，永葆精神；奋勇当先，不负青春。
27、弘扬五四精神，实践科学发展，竞展青年风采。
28、弘扬五四精神，构建和谐社会，投身社会科学发展。
29、弘扬五四精神，敢当时代责任 奉献火热青春。
30、弘扬五四精神，奉献火热青春，争当时代青年先锋。
31、弘扬五四精神，创造青春辉煌。
32、弘扬五四爱国精神，展示时代青年风采。
33、弘扬爱国、进步、民主、科学的“五四”精神。
34、共作新时代好青年，共创美好新明天。
35、高擎五四爱国旗帜，勇担祖国发展重任。
36、高举五四火炬，争当时代先锋。
37、高举团旗跟党走，立足岗位献青春。
38、高举“五四”火炬，永葆先进本色，争当青年先锋。
39、服务大局、服务社会、服务基层、服务青年。
40、奋斗照亮人生，创业改变命运。
41、尊重创业、服务创业、保护创业。
42、组织青年、引导青年、服务青年、维护青年合法权益。
43、永远跟党走，青春献事业。
44、血脉相连，薪火相传；奉献青春，服务社会。
45、薪火相传话青年，开拓创新谋发展。
46、向雷锋同志学习，争当时代先锋。
47、喜迎百凤还巢来，投资创业兴家乡。
48、舞动青春，展现自我；放飞梦想，拥抱明天。
49、五四精神传薪火，激扬青春献祖国。
50、五四火炬点亮强国前程。
篇10：新文化运动和五四爱国运动 习题
新文化运动和五四爱国运动 习题
新文化运动和五四爱国运动 习题1．北洋军阀统治时期，在文化领域里推行的政策是（ ）A．提倡民主 B．改革创新 C．尊孔复古 D．提倡科学
2．新文化运动开始于（ ）
A．19 B．19 C．19 D．19
3．陈独秀、李大钊、鲁迅等激进的民主主义者掀起新文化运动所高举的两面大旗是 （ ）
A．民主、法制 B．科学、文化 C．民主、科学 D．科学、道德
4．新文化运动初期把斗争的锋芒指向（ ）
A．袁世凯 B．维护封建制度的孔教C．资产阶级文化 D．机会主义
5．曾热情宣传：“试看将来的环球，必是赤旗的'世界!”的人物是（ ）
A．陈独秀 B．李大钊 C．鲁迅 D．胡适
6．新文化运动前期的主要阵地是（ ）
A．《民报》 B．《万国公报》C．《苏报》 D．《新青年》
7．巴黎和会上，帝国主义列强竟在对德和约上规定把原来德国在山东的一切权利转给（ ）
A．日本 B．英国 C．美国 D．法国
8．1919年6月3日以前，五四爱国运动的中心是（ ）
A．上海 B．北京 C．天津 D．广州
9．1919年6月3日以后，五四爱国运动的主力是（ ）
A．无产阶级 B．青年学生 C．资产阶级 D．农民阶级
参考答案：
1．C 2．A 3．C 4．B 5．B 6．D 7．A 8．B 9．A
篇11：五四爱国运动演讲稿
青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望;生命的意义在于什么?答案只有两个字，奉献!奉献的人永远青春!
说实话，我刚到厂里工作时，对所从事的工作也不是很理解，觉得尽干些婆婆妈妈琐碎小事，离曾经的梦想有一些距离，一度陷入困惑之中;真的强者，敢于面对困难;真的勇士，敢于亮剑相搏;平凡的岗位需要我们付出，火热的生活需要我们付出，构建整个和谐企业需要我们付出;进行讲述。
其中包括：当我们的青春与时代接轨、与企业同行，青春就不会老去，反而在岁月的历练中折射出更加耀眼的光芒、他们也许是平凡的，渺小的，但平凡中孕育着伟大，渺小中成就着光荣、因为她象一座丰碑永远的耸立在人民心中，这座丰碑是她__年不老的青春、无悔的青春、永恒的青春所铸就、作为一名普通的工厂员工，我所从事的事业也许是微小的、平凡的，但只要把工作做好了，就会使领导放心，也间接的为企业的发展贡献了力量、因为只有我们自己清楚，汗水成就事业，努力铸就辉煌、青春是有限的，有限的青春因为我们的奉献变得充实、久远。
让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有的热情去探索创造，让年轻的梦想没有终点!青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望。当我们的青春与时代接轨、与企业同行，青春就不会老去，反而在岁月的历练中折射出更加耀眼的光芒。
凭着岁月赐与我们的年轻臂膀和满腔热情，全身心地投入到我们所追求的事业中吧，让我们勇敢地奉献，因为青春之火正在这里熊熊燃烧!
篇12：五四爱国运动表彰会发言稿
五四爱国运动表彰会发言稿
尊敬的各位领导、青年朋友们：
今天，我们在这里齐聚一堂，隆重集会，纪念中国共青团建团88周年和“五四”爱国运动92周年，表彰在过去一年里为公司的改革发展做出突出贡献的先进集体和优秀个人，以此激励和感召广大团员青年继承和发扬五四光荣传统，以更加积极的姿态、昂扬的斗志投身于公司的建设发展中。在此，我代表制造一部各分厂团支部向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！向一切关心和支持制造部青年工作的各级领导和广大员工表示衷心的感谢！向辛勤工作在各条战线上的青年朋友们致以诚挚的问候！
九十一年前爆发的“五四”运动，是以一批先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参加的彻底的反帝反封建运动、伟大的思想解放运动和新文化运动，它标志着中国民主革命进入了一个崭新的`阶段。九十一年来，“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，激励着无数中华儿女前赴后继，矢志报国，为了民族的振兴和崛起而奋斗不息。
在“五四”精神的感召下，在上级团组织和公司团委的正确领导下，制造一部各分厂团支部，紧紧围绕不同历史时期公司的生产建设实际，解放思想，求真务实，在思想教育、人才培养、发挥生力军、突击队作用等方面做出了突出贡献。“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，鼓舞着一批又一批热血青年投身公司建设，他们刻苦学习、努力工作、无私奉献，以实际行动为公司的改革、发展和稳定奉献了青春、智慧和力量，创造出了无愧于时代、无愧于青春的光辉业绩。
是我国实施“十二五”规划的第一年，是公司迎接后金融危机时代挑战、深化改革、调整结构、优化布局的重要一年。今天，我们在这里回顾“五四”光荣历史，是为了进一步弘扬“五四”精神，发扬“创新、信心、激情、回报”的企业精神。今天受到表彰的优秀青年，是制造一部在生产过程中作出突出贡献的青年代表，他们自觉地把个人的奋斗融入到了制造一部的建设中；他们勇于创新、锐意进取，在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩。不愧为当代风神团员青年的楷模。
青年朋友们，在过去的岁月里，你们为公司的发展做出了突出贡献。相信你们在新的征程中，一定会继续勇往直前，在公司深化改革、加快发展的事业中发挥聪明和才智，做出更大的成绩！
谢谢大家！
篇13：五四爱国运动和中国共产党的成立
第11课 【学习目标】1、简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。 2、简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。3、通过分析五四爱国运动的性质和中国共产党成立的意义，激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念；【学习重难点】：重点：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生；难点：对“五四精神”和党的诞生的意义的理解；【导入新课】回顾中国人向西方学习的过程，但都没有成功。中国的前途在哪里？一些先进的中国人想到要学习西方的思想文化。【自学指导】一、五四爱国运动1、背景：巴黎和会中国外交失败（阅读54页小字内容了解）2、经过：时间：前期：地点： 运动主力： 口号： 领导人：后期：地点： 主力：取得的成果：意义：二、中国共产党的诞生：1、条件：阅读55页小字内容了解2、时间： 地点： 参加大会的代表： 内容： 意义：教法、学法教法、学法【思维拓展】当代青年如何发扬五四爱国运动的精神？【当堂训练】同步训练【学（教）后心得】
篇14：五四爱国运动作文1000字
在参赛之前，我对我今天到底要讲些什么纠结了很久。我不知道是该讲一些我想说的，还是讲一些符合比赛论调的。刚来学校的时候参加了一场演讲比赛，相同的的主题。我记得当时我得了第二名，回想起那年我演讲的内容，说实话，今天的我真的羞于出口。这主要归功于我们学校的优良教育，我是在这里、在孙院长、在曾老师、在辜老师教导下，知道了什么是真善美。所以，今天想用我自己的的方式，阐述什么是爱国。
在高中的时候，每周一都有升旗仪式，相信大家高中也都如此。升旗仪式学生队伍比较密集，老师管理不便。所以学生队伍中的大论调是谈天论地，打打闹闹。一次我特地留心了一下，升旗仪式一开始，总有个别同学会很专注的看着国旗缓缓升旗，唱国歌时也专心的唱，他们不因周围同学在玩闹而跟着随波逐流。
5年前我听说过这样一个人。他在火车上买了一瓶1。5元的水，然后他问列车员要发票，列车员乐了，说我们火车上自古就没有发票。这个人就把铁道部告上了法庭。他说人们在强大的力量面前总是选择服从，但是今天如果我们放弃了1·5元的发票，明天我们就可能被迫放弃我们的土地权、财产权和生命的安全。权利如果不用来争取的话，权利就只是一张纸。他后来赢了一场官司，我以为他会和铁道部结下“梁子”，结果他上了火车之后，在餐车要了一份饭，列车长亲自把这个饭菜端到他面前说，“您是现在要发票还是吃完以后我再给您送过来”?别人问他，你靠什么赢得尊重?他说我靠为我的权利所做的斗争。这个人叫郝劲松。
去年暑假我在回家的火车上遇到过一个中年人。穿特别朴实的衣服，路上一直写写画画。我特别好奇，就问他在写些什么，他饶有兴趣的把自己的笔记本让我看，我看到上边用红色的圆珠笔画着各类难以分辨的画。他给我解释说这个是他画的天安门、这个是去大西北画的沙丘，等等。他说他二十岁至今走遍了中国的大江南北，也是从二十岁那年开始做这种记录。他把自己的所看所遇的事都记录下来。至今已经记录了30多本。他没有任何背景，他也知道这些东西根本无法发表。他说他只想一百年以后有人看到这些，知道中国大地上发生了什么。他叫王家强，香港人。
最近我听过一位记者讲起过这样一件事。有位老人对他说，有个民工小学要被拆迁了，所有的孩子趴在墙头哭。说道这，这位老人也动感情了，从裤兜里掏出一块皱皱巴巴的手绢，也哭了起来。这个老人十八岁的时候当大队的出纳，后来当教授，当官员。他说他所做这些事情的目的，只是想为农民做一点事。他在采访中说道，征地问题给农民的不是价格只是补偿，这个分配机制极不合理。这个问题的根源不仅出在土地管理法，还出在1982年的土地修正案。审节目的时候领导说了一句话：这个人说的问题再尖锐，我们也能播，因为这个人特别真诚，他叫陈锡文。
我们班有这样一位同学，别人的事情他都很用心的帮忙，为班里的事情鞠躬尽瘁，对于同学的们要求也尽量满足，每次捐款都很积极。接触久以后，你的心底会发出这样一种声音，他是一个很善良的人。这个人的名字我就不讲了，我想他会知道我在讲他。
一个国家是由一个个具体的人构成的，它由这个人创造并且决定，那些能够独立思考的人，那些能够去捍卫自己宪法权利的人，那些能够记录真实的人，那些知道这个世界并不完美却不言乏力，不言放弃的人，那些能够不计利害为别人付出的人，才是真正爱国的人。如果一个国家能够珍重这样的头脑和灵魂，我们有信心，让明天更好。
篇15：五四爱国运动作文1000字
五四爱国运动早已终结。回首历史，那一幕幕惊心动魄的壮举，让所有的爱国同胞们称颂。
“同学们，我们不能再等待下去了，段祺瑞政府是个卖国政府，只会讨好日本主子，我们明天下午1点各校在******前集合，举行学界大行威，直接唤起民众，制止签约。”当政府的****激起我们的不满时，当列强战胜国开始暴露帝国主义的凶残和食欲时，北京大学学生代表邓中夏勇敢的站了出来，发出了宣言。
学生们叫喊着，游行在街上。“保我主权!”“还我山东!”“外拿国权，内惩国贼!”“取消卖国的二十一条!”“拒绝合约签字!”……他们不怕警察逮捕，不怕政府处分，痛打章宗祥，火烧赵家楼。于是，渐渐感染了早已对帝国主义怒火朝天的全国人民，终于在196月3日正式爆发。种种现象，摆明了在与帝国主义对着干。工厂工人罢工，汽车抛锚，铁路和码头瘫痪等等。斗争的中心由北京转到上海，由学生转成工人。全国共有20多个省，150多个城市，像火山一样爆发了。
经过一个月左右的轰动，北京为形式所迫不得不下令免去章宗祥、陆宗舆、曹汝霖的职务，释放全部被捕的'学生，这是五四运动的一个成果。而中国代表也终于拒绝在合约上签字。
就这样，“五四”运动像一颗火种，从此点燃了中国革命熊熊火焰。中国无产阶级开始作为一个独立阶级登上了历史的舞台，比中国资产阶级的旧民主主义革命更为波澜壮阔的中国新民主主义的序幕就从此拉开了，中国革命历史开始了一个新的篇章。中国人民看到了曙光。
品位历史
在86年后的今天，快一个世纪的今天，也许已有许多人忘却了那段历史。的确，在和平的岁月中，绚烂的世界看花了我们的眼睛，也似乎封闭了我们部分记忆，那段记载着呐喊与激情的岁月。但这种遗忘，不是我们刻意为之，只是长久的放置在一个不同的背景下，它就渐渐地被岁月的恢焕所覆盖了，但当我们再次拾起它的时候，仍会有种热浪激荡在我们的胸口，我相信那是当年人们留下的，是抹不去的千年中国血脉。
而那些学生们，对我们而言，就是勇气，就是感动，他们向其他人发出了号召，也让他们沉睡的勇气与力量和心中不平的怒火与民族的自尊，一股脑的爆发出来。这种情不自禁的“站立”就是我们的一种本能，无论你在哪里，在哪个年代，只要国家有难，都会握紧拳头，愤然地站起来。同时，你也会在你的身边看到和你一样面容的人们。
“五四”，我们永远忘不了
如果让我们再次遭遇那样的不幸，我们就会异口同声地说：“挽救祖国是我们最重要的事!”因为历史的脚印已在我们心上留下了永远抹不去的痕迹，时间的推移更不会淡化得了我们心中的民族魂，爱国情。
让爱国的火焰再次点燃我们心中圣火，燃烧起每个人心中的爱国情怀。五四爱国运动，我们为你感动。
篇16：五四爱国运动征文800字精选
“恰同学少年,风华正茂。”青春,代表了生机与活力,承载着未来和希望。今年是五四运动_周年。习近平总书记为核心的党中央到燕园,同北京大学师生一起谈青春、说人生、话奋斗,共同纪念这个属于青年的光荣节日,一起重温这段属于国家和民族的青春记忆。
爱国、进步、民主、科学——五四精神历经_载岁月磨砺,愈发彰显其深远历史意义和重大现实影响。“当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的”,“广大青年对五四运动的最好纪念,就是在党的领导下,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,同全国各族人民一道,担负起历史重任,让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。”习近平总书记为核心的党中央深情回顾五四运动光荣历史,深刻阐释五四精神的时代价值,热情鼓励广大青年担当起党和人民赋予的重任,在实现中国梦的伟大历史进程中创造精彩人生。
谆谆话语,拨动青春心弦;殷殷期待,激起强烈共鸣。习近平总书记为核心的党中央对广大青年自觉践行社会主义核心价值观提出要求,对广大青年在时代潮流中建功立业寄予厚望。牢记总书记的嘱托,不负党和人民重托,当代青年循着五四精神光芒指引,把握五四精神深厚内涵,汲取五四精神丰富养分,高举五四运动精神旗帜,就能在时代的广阔舞台上担当责任,施展才干,建功立业五四青年节征文五四青年节征文。
理想是人生的灯塔,信念是前行的航标。在那个风雨飘摇、国将不国的黑暗年代,五四精神犹如夜空闪电,拨开人生彷徨的迷雾,点燃了广大青年挽救危亡、抗争命运的希望与激情,坚定了有志青年追求进步、投身革命的选择。五四精神成为引领激励广大青年和人民群众为改变国家民族命运而前赴后继的崇高理想、坚定信念。正因为有这样的理想信念指引,广大进步青年坚决走上党领导人民开辟的中国道路,把一腔青春热血融入革命、建设、改革的历史洪流。滴水入海才会永不干涸,投身伟业方能成就辉煌。面对今天的人生考题和时代考验,把五四精神作为理想信念的牢固根基,当代青年必将交出无愧于时代和人民的合格答卷。
五四精神体现了中国人民和中华民族近代以来追求的先进价值观。爱国、进步、民主、科学,既是_多年前的历史命题,也是今天依然应该坚守和践行的核心价值,不仅广大青年应该坚守和践行,全社会都需要坚守和践行。今日之中国,正以不断崛起的雄姿奋进在实现民族复兴梦想的中国道路上。我们的道路自信、理论自信、制度自信,既源于我国综合国力的硬实力作基础,也需要以对社会主义核心价值观的认定作支撑。赓续五四精神光荣传统,弘扬和践行社会主义核心价值观,坚持走自己的道路就会更加坚定,追求伟大梦想的脚步就能越发笃实。
历史里有烛照未来的精神,历史中更有决定未来的力量。从五四先驱面对敌人绞索毫无惧色,毅然作出“背黑暗而向光明,为世界进文明,为人类造幸福”的无悔抉择,到今天莘莘学子怀揣拳拳之心、秉持报国之志、扎根基层边陲,到祖国和人民需要的地方干事业、长才干、求发展,受到总书记的充分肯定。一脉相承、历久弥新的五四精神激发出不同时代的广大青年实现人生价值、成就伟大梦想的源源动力。这是一个古老国家重新屹立的精神底蕴,也是一个伟大民族走向复兴的磅礴力量。
青春短暂,梦想不灭。青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。百舸争流,奋楫者先。“索我理想之中华,青春之中华,幸勿姑息迁延,韶光坐误。”以时不我待、只争朝夕的紧迫感,紧紧抓住同祖国同时代一起成长进步的机会,不断用五四精神校正人生坐标,坚定人生选择,拓展人生舞台,激发进取动力,定能铸就永恒的青春记忆,让五四精神照亮人生,辉映更加夺目的时代光芒。
篇17：五四爱国运动系列活动方案
一、征文目的
青春与五四同行，青年与时代共进。在第xx个五四青年节来临之际，为纪念“五四”运动xx周年，展现大学生的青春风采，唤醒全校学生的“五四”思想，弘扬 “五四”精神，激励全体同学奋发学习、不断进取、勇于奉献的精神，培养他们的集体主义观念和热爱祖国的`情怀，我们特举办此次征文比赛。
二、征文主题
紧紧围绕“五四”精神，主题鲜明，立意新颖，思想积极上进，能够反映当代青年的良好风貌和勇担使命、实现青春、努力奋斗的良好心态。
1、纪念五四运动系列。回顾“五四运动”光辉历程，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，思考五四精神的现实意义；
2、高处立志，低处修身。结合自身在学习、就业等方面的具体感受及时代的特点，谈“五四”精神的传承与发扬光大；
3、我的青春格言。挥舞青春之笔，燃点五四之光。思考当代青年学生所肩负的历史使命，感悟当代大学生的五四精神。
4、实践科学发展。作为五四精神的“科学”的解读，科学发展观的解读 ，科学发展在生活中的具体化。
三、组织机构
主办方：艺术系团总支
协办方：艺术系新闻网络部
四、征文对象
艺术系全体学生
五、征文要求
1、作品以“五四”运动xx周年为背景，要求主题鲜明，内容健康向上，条理清晰，语言流畅。
2、作品要求有较强的思想内涵，贴近生活、贴近实际，密切联系青年学生成长成才的特点。
3、作品题目自拟，题材不限（小说除外），字数在1000字左右。
4、来稿请注明作者的真实姓名及详细的联系方式。参赛作品须为原创，不得抄袭。
5、截稿时间：5月15日
六、评比方式
本次征文活动将本着“平等、公平、公正”的原则，所有参赛作品经系部文秘教研组认真审阅评出优秀作品。
七、奖项设置
篇18：五四爱国运动系列活动方案
一、活动目的
本次五四校园活动以丰富大学的文化生活，以大学生创业为主题。本着“指导就业，认识职业，成就事业”的宗旨，本次五四活动旨在加强我校学生对当前就业形势的了解，明确就业目标，增强就业技能，为进一步提高个人的就业竞争力及未来的就业做好准备。
二、时间安排：
本周六16：30
地点：k东四
讲解人：06级自主创业实习生 周明
三、活动安排：
为确保讲座的顺利开展，需要需要团学会各个部门的积极配合，具体分工如下：
办公室：在讲座开展之前做好活动策划，做好人员的考评，会后做好活动总结。
宣传部：在讲座开展之前做好讲座的宣传工作，以宣传板宣传为主，让更多的同学了解讲座的各方面信息并积极参与其中。
组织部：通知团学会的全体成员以及08级各班班委，做好讲座场地的布置安排工作；联系兄弟部门，做好现场与人员的宣传沟通工作。
公关部：做好前来参加座谈会成员的接待工作，以及会场期间的礼仪工作。
篇19：五四爱国运动个人心得体会1000字
有人说，青春是一首歌，回旋着欢快、美妙的律动。有人说青春是一支舞，摇曳着瑰丽、绰约的姿态。今日，我们恰逢盛世，正值青春，在这个如火的年纪正应该用拼搏去照亮青春，用青春去谱写责任。一百年前的今天，是每个青年心中不可言喻的伤痛，跨越一百年的光阴，隔着历史的山水，我们看到了当时的故事。
1919年5月4日，3000余名北京高校的学生走上街头，高喊“外争主权、内除国贼、废除二十一条”等口号，为拯救民族危亡奔走呼号，中国近代具有划时代意义的五四运动就这样轰轰烈烈地爆发了!在中华大地山河破碎，风雨飘摇的危难之际，学生，商人罢市，工人罢工。中华民族全体儿女以高涨的爱国热情，点燃了中华民族救亡图存的希望火种，为中国革命翻开了新的 篇章。
一百年后，生活在今天的我们，责任与使命已经在青春的脚步中产生了萌芽，可是反观我们自身，拥有优越的成长环境，但是内心的五四传承精神已经大不如前人，甚至有些人已经淡忘了百年前的历史灾难。每一代青年或许都有过这样的追问――那就是青春岁月到底应该怎样度过?其实这个最为困难的话题也最为简单，因为它的答案，就蕴藏在近代以来中国青年运动的发展历程中，就在这百年历史的缩影里。五四运动告诉我们，青年人要勇于担当，要有爱国心，更要有进取心。作为一个新时代的青年人，青春的幸运，莫过于个人目标与国家命运同向而行。这就注定了当代每位青年的努力都不同寻常，这份努力既是青年人对历史的续写，同时也是历史对青年人的期待!
谁也不知道未来会是什么样子，但是作为新时代的青年人，我们需要懂得，青春就是用来拼搏的，唯有拼搏才能成就梦想。国家富强、民族振兴与个人的成功紧密相连，这必将需要建立在个人拼搏的基础上，所以作为新时代的青年，我们更需要继承发扬五四精神，五四精神是一面永远不会过时的旗帜，在新的时代它有新的内涵，需要我们共同谱写。
时至今日，祖国昌盛，山河无恙，岁月静好。“五四运动”已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，那飘动的旗帜、那紧握的拳头、那冲锋的身影、那激昂的呼喊，早已被定格成为中华民族伟大的传承，成为当代青年永恒的精神追求。
弘扬“五四精神”，就要学习其以德为先的精神。青年人应砥砺品格，加强品行修养和道德操守，主动承担社会责任;积极回报社会，弘扬文明新风，自觉把个人前途与国家民族命运结合起来，把“青年梦”融入“中国梦”之中，接过五四爱国旗帜，建设美丽中国，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。古语云：“天行健，君子以自强不息。”一切有志的青年，只有积极投身于实践，自觉深入到人民群众改造自然和社会的火热生活中，到祖国和人民最需要的地方去，到改革和建设的第一线去，到艰苦的和困难多的地方去，经受锻炼，增长才干，无怨无悔地贡献青春、智慧与力量，才能创造出成绩，成就一番辉煌的事业。正所谓“下得去，才能上得来。”
弘扬“五四精神”，就要学习其务实担当的精神。老一代革命家澎湃家庭富庶，有“有鸦飞不过的田产”，但为了民族解放事业毅然投身革命。在“五四时代”，为什么那么多“官二代”、“富二代”主动放弃优越生活，勇于革命，关键原因就是有强烈的使命担当的精神。当代青年理应摒弃不劳而获的惰性思维，不能站在父母肩上“摘苹果”，要在干事创业、先行先试中增长才干，在攻坚克难、跨越发展中积累才能，在锐意进取、勇于探索中创新创造。不等不靠不要，积极投身劳动事业，担当时代重任，在推动国家科学发展的新征途上发挥聪明才智，奉献火热青春，努力创造无愧于时代、无愧于人民的业绩。
青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、有创造性的群体。“少年富，则国富;少年强;则国强……”广大青年承载着党和人民的深切厚望。一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。继承和发扬“五四精神”不是一句简单的口号，必须有知识、有本领。实现“两个百年”的目标，需要大批具有专业知识和专业技能的各类人才，青年人应该冲击和荡涤封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化，为新思想、新文化的广泛传播开辟道路，不断积累新知识、增强新本领，以新的眼光审视中国，以新的视野观察世界，以强烈的爱国热情、高度的社会责任感和崇高的奉献精神，转化为持续推动国家兴旺发达的不竭动力。幸福是奋斗出来的，只要广大青年把个人命运与国家命运紧紧相连、把个人理想与人民追求紧紧相连、把个人梦想与国家梦想紧紧相连，中国就没有克服不了的困难，没有干不成的事业。
★纪念五四爱国运动100周年活动总结演讲稿，青春正能量演讲稿
文档为doc格式
