以下是小编为大家收集的一切为了考生，本文共6篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：一切为了考生
由于非典的缘故，今年的中招考点部分设在乡下，而且增加了预防非典的特殊任务。为此，镇政府于2003年6月12日，专门下发了阳政（2003）43号文件《中招预防“非典”工作实施意见》。
6月20日上午市教体局中招工作会议后，我们在当日下午就及时给考点组织副主任王瑞林（镇党委副书记）进行了详细汇报，请求召开优化考点周边环境的由公安、医院、防疫、工商、房建、阳店、寨原等单位参加的协调会议。
6月21日下午，我们组织一中和二中的考点负责人认真学习了市教体局下发的《考务工作意见》，具体筹划考点的布置安排工作。
6月22日，大雨袭击我镇区，然而，有关单位的负责同志牺牲了双休日的时间，都准时参加了优化考点周边环境会议。会前，我考点主考郭振水（灵宝市第五高级中学校长）、分考点主考于飞（灵宝市第五高级中学副校长）两位同志，亲临会场就有关问题进行了具体安排。
协调会对有关部门的工作职责进行了具体明确：
派出所的马鼎忠所长参加会议，负责派出4名干警，押送试卷和治安维持；医院的段保田院长参加会议，负责派出三位医生，检查体温和医疗救护，以及校内外的`饮食卫生检疫；工商所的何书雷所长参加会议，负责考点周边200米以内摊点的检查和关闭；房建、阳店、寨原三个单位的负责人也参加了会议，主管考点周边200米以内的建筑停工、高音喇叭以及婚丧嫁娶音像的制止。
6月23日下午，工商、防疫两部门联合行动，对考点周围的摊点进行检查，并下发了停业两天的通知。主考和副主考检查了考点的布置情况，一切考务工作准备就绪。
篇2：一切为了就业
一切为了就业
当我们入校的那一天成了一名大学生；当我们离校走向社会后，便成了一个职业人，就广义而言，世间所有的大学生，古今中外，无一例外，都走着一条职业人的道路。无论您是本科、专科、硕士、博士，乃至博士后，他们毕业以后当走上社会时，都要寻得一个岗位，从事某个职业，都成了一个社会的职业人。通过三年的学习，将如何从一名大学生向职业人转化的。我们作为未来的职业人，既不同于社会上的白领，也不属于蓝领。而是既有理论知识又具备实际操作能力的一群，被社会戏称为灰领的职业者具有高尚的品格，高尚理想与追求。努力从事社会公益劳动，走向社会争做一个道德高尚的职业人!
一、树立职业理想
职业理想是人生对未来职业的向往和追求，帮助大学生树立坚定正确的职业理想是高校对大学生职业教育的切入点和核心内容。大学生的职业理想是他们人生职业实现的精神支柱，它对促进大学生在学业上奋发进取，顽强拼搏，弃而不舍地按照自己的职业需要充实完善自我，实现未来人生的职业目标有积极的促进作用。正确的职业理想
还有助于大学生在求职过程中正确处理国家、社会和个人之间的关系和合理地确立求职的期望值，自觉将国家需要与个人利益相结合。要使大学生的职业理想向正确的方向发展，必须用现代的科学理论来指导就业、择业和创业，使他们的人生观、价值观、世界观与职业观辩证统一起来，让正确的职业理想成为大学生成人、成才、成业人生风范的不竭动力。作为一名高职学生，我们要找准自己的职业位置，立足根本，才能实现自己的目标。
二、了解职业个性
帮助大学生了解自己的职业个性是职业素质教育的关键点。社会人力资源的研究成果表明，职业个性对个人事业的成功与否有密切的联系。因此，职业素质培养的目的就是要解决大学生的兴趣、能力与工作机会相匹配的问题，帮助大学生寻找与其特性相一致的职业。例如，他喜欢什么样的同事，喜欢怎样的活动，对什么问题感兴趣，这些问题都会与他们未来的工作状态有必然的联系，
如果学生了解这一点，在确定自己的工作时，会多一层理性的思考，择业的针对性就会增强一些。如个性偏内向的学生要知道自己的个性如何更好地发挥优势；个性外向类型的学生在做研究工作时的最大挑战是什么；好的职业性格有助于个体在相应职业中更良好地完成工作。
三、提升职业品质
大学生职业品质是指大学生在职业行为、工作作风方面表现出来的思想、认识、态度和品质等。提升学生职业品质的过程，也是帮助他们逐步实现社会化的过程，这是提高大学生职业素质的关键所在。来自哈佛大学的研究表明，成功因素中的85%取决于积极的职业态度，15%才是本人的职业技能。从这个角度看问题，我们已认识到社会人力资源的开发已为就业者的职业品质注入了新的内涵。用人单位对应聘者的职业品质需求从某种角度讲，对学生发展有着很好的导向作用，诸如积极的`人生态度、开拓创新精神、沉着应变能力、团队合作精神、敬业精神等，许多职业已向就业者提出了更高要求。
四、培养职业技能
帮助学生培养自己的职业技能是职业素质培养的落脚点。大学生不断提高自己各方面的技能，对于自己的职业发展非常有好处。提高技能，一方面是社会发展、组织进步的需要；另一方面，为自己今后更进一步，取得更好的职位做准备。相应的技能是大学生进入职业领域的资本，不同的职业会对人们有不同的技能要求。大学生对技能的理解存在一些模糊的认识，认为经过了专业学习，就有了相应的技能。要让大学生了解知识教育是学习技能的基础。要把知识转化为技能，一定要经过反复实践或者体验。大学生要学会整理自己的技能清单，了解这些技能与自己的职业目标之间的差距，以及职业技能培养的途径和认识的方法，这都是职业素质教育的需要解决的问题。
五、制定职业计划
大学生应该通过制定自己的职业计划来了解自己，也包括了解他人和了解社会。在制定计划中大学生需要经历几个实践环节；一是通过各种途径收集一些相关的信息来补充、完善自己制定的职业培养计划；二是在做计划时要评估目标实现的可能性，兼顾自己的能力，环境条件的限制，周围人对自己的期望；三是要预测在现实目标的过程中，可能出现的阻碍和如何逾越障碍特别是应鼓励学生利用业余时间参加一些临时性的工作，以获取更多的经验和社会信息。通过实践，让学生对自我有更全面的了解
结束语：我们要通过三年的勤奋学习刻苦专研，使自己塑造成一位掌握专业，能说会写，品德高尚，善与社会沟通的应用性人才切实认识到从学校人,单位人,社会人,职业人的角色的转变,把社会的职业需求和个人的职业理想,职业素质很好的结合起来。
篇3：一切为了特困生
一切为了特困生
8月20日中午9点多钟，阳店镇南卿村第一组的王丹凤同学正在邻家发愁上大学的费用问题，突然听到有人叫她家的大门，急忙跑出去一看，原来有两位教师模样的人，说是来给她送上学资助款的.，她急忙将客人邀进屋里。
来人是阳店镇教育办公室主任杨丰烈和会计建克忠，今天全镇中小学开学的第一天，他俩在检查开学的同时，带着市教体局的重托专程来给王丹凤送上学自助款。王丹凤系双胞胎，妹妹王双凤以585分的成绩考上郑州大学，她以603分的成绩考上河南大学，爷爷不久前去世，她俩的学费真是愁坏了父亲王照青。王丹凤等学生因特困上不起大学的事在《大河报》上见报后，灵宝市教体局局长马稳庚局长极为重视，立刻组织资金和人员上门慰问和资助，于是便出现了开头的一幕。篇4：一切只是为了生存
当一切变得不在重要，只剩下微弱的光，当时光机器飞速旋转，只有最初的影子在若隐若现。当沉沦的岁月生出老茧，只留下残酷的血的教训。当灵魂与肉体碰撞，只剩下空白的躯壳。当我们在不同的地点做着不同的事情，只留下一个生存的隐患。那逝去的日子，在生命的长河中，显得如此的宝贵。无数次回首那段美好的时光，最终幻想的生活，迟迟没有出现过。一切都是梦里看花，泡影般的虚荣，在当今社会变得暗淡，儿时的游戏，如今又重新上演。看不到故事的结局，只听到花落的声音、粉红色的花瓣，犹如画壁里的场景，让整个冬天显得如此可爱。在爱的海洋里我像一只被污染的鱼。看不清前方的路口，也分辨不清哪里才是纯净的水源。匆匆忙忙的从一个地方，换到另一个地方，把周围的兄弟姐妹都惊动了，看着优美的珊瑚海，我忘记了回家的路。冰冷的海水里，留不下我此刻的心情，
资料
我把自己的外壳伪装起来，深怕猎物的攻击。在这个花花草草的世界里，把握不住那一波又一波的海浪，不知道漂向何处。随波逐流，在天涯海角的地方消失。随着海上的浮萍，流离失所。有时候，我遇到了暴风雨，有时候，我遇到了鲨鱼，有时候，我遇到了海啸。
篇5：一切只是为了生存
・ 匆匆茫茫的走过，看着的钟声敲响，我把散落一地的花瓣，收藏在书签，做成标本，等某年某月某一天在看看那些路过的人和做过的`事情，才发现原来我犯下了很严重的错误。驿动的心和一败涂地的伤感，令我彻底悔悟。原来那残花下得泥土才是我的归宿。我把自己埋葬在泥土里，沉睡一千年才重生，就是为了守护你到永远。不敢奢望谁是我的最爱，只希望在最美好的时光里呵护着你。我会用温顺的手抚摸你那憔悴的脸，希望你幸福快乐，拥有一份灿烂的笑容。感悟最永恒的信仰，让我们不在孤单。相信季节的转变，带不走你的伊人轻笑，轻轻的撑一跟竹篙，为你搭起属于我们的家，为你倾城，为你歌舞，为你祝福。希望我们的心永远在一起。
篇6：一切为了孩子
今年6月中旬,特大暴雨突然袭击陕西省南部.洪水肆虐造成陕西34个县区的500多万人受灾.其中不少孩子在洪水中失去了亲人.如何帮助这些孤儿,成了社会关注的焦点.为此,陕西华商报迅速发起了“一加一”帮助孤儿活动:就是把在洪灾中失去双亲,或因为洪灾而成为单亲儿童的孩子们集结起来,在社会上帮他们找到好心人从而帮助他们完成学业.为了更确切地了解孤儿们的情况,华商报随即派出了5路记者前往灾区逐个探访孤儿们的生活状况.
作 者：姜树 作者单位： 刊 名：新闻与写作 PKU英文刊名：NEWS AND WRITING 年，卷(期)：20xx “”(10) 分类号： 关键词：★一切皆空
★为了规范
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