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酸甜可口的水果教案

时间：2022-07-15 08:40:54 其他范文收藏本文下载本文

下面小编为大家带来酸甜可口的水果教案，本文共17篇，希望大家能够受用!

酸甜可口的水果教案

篇1：酸甜可口的水果教案

活动初衷：

1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2、初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子、

3、体验品尝水果的快乐。

教案准备

1、“名画欣赏”：《酸甜可口的水果》。

2、准备香蕉、苹果等不同颜色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，柠檬、水密桃等不同味道的水果。

3、人手一张画纸、彩色水笔或油画棒，一块用作背景的漂亮毛巾或台布。

教案过程

一、和幼儿一起把准备的水果摆放在背景布上，请幼儿仔细观察水果。

1、现在我请小朋友们把水果贴在老师的这张背景图上，咦！这么快都贴好了，那我现在请你们想一想用一句话来描述你们喜欢的水果它的外形特征。

2、你们都说了很好，那现在用你们的小手来摸一摸盘子里的水果，然后说说摸上去你们有什么感觉呢？

3、我们大家一起来选一种水果，然后我们把它切开来看一看它里面是长得什么样子呢？看好那我们来尝一尝，并且说一说这种水果的味道，那你们都尝完了你们刚才有没有发现到一个小秘密呢？我们切开水果有没有发现它的剖面有什么不同呢？

二、请幼儿欣赏画作《各种水果》。画面上布满了各式的水果，有的挂着的，有的摆在台布上、还有的是却开的，那你们来说一说你认识的水果有哪些呢？

1、师：图画中有哪些是你认识的水果，你吃过这些水果吗？除了吃过这些水果那刚才你们都有摸了水果，图画中哪些水果是你们刚才摸过的呢？那个水果你觉得你摸起来很光滑，那些水果你觉得你摸起来很刺手呢？你是怎么感觉到的呢？

2、现在我们一起来欣赏下画家是用什么办法把水果的外形特征表现出来、以及水果的表皮。

三、让幼儿选择一种罪喜欢的水果，尝试用画笔表现对水果的认识。

1、现在林老师想请小朋友们帮林老师仔细观察下水果，那你们可以选择你们自己喜欢的.水果来观察，那你们观察完了在来告诉林老师你们你们观察到的水果它的特征，它有什么特点，还有什么用途呢？

2、你们观察完了这些水果你们觉得可以用什么好办法把这些水果画出来呢？你们可以利用那些材料来制作水果呢？

教案延伸

美工区：提供各种美工材料，请幼儿用不同形状的纸撕出或剪出水果的形状，然后粘贴到白纸上。

篇2：酸甜可口的水果教案

【活动目标】

1、认识常见的水果。

2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。

【活动准备】

1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。

2、苹果、香蕉、橘子的标记图。

3、教师准备一些不常见的水果图片。

【活动过程】

1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗？它们叫什么名字啊？长得什么样子？是什么味道呢？

教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。

2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。

教师出示事先准备好的水果图片。

教师边出示边提问幼儿：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？

3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。

教师：你们为什么喜欢吃水果呢？

教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。

教师：有谁知道这些水果怎么吃？

教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。

教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。

4、品尝美味的水果。

教师和幼儿洗手。

集体品尝：自己动手剥水果后品尝。

篇3：幼儿园小班健康教案《酸甜可口的水果》

水果酸甜可口，小朋友们都很喜欢，活动首先让小朋友们说一说有哪些水果，有什么特点，然后欣赏准备好的水果图片，启发小朋友讨论水果的作用和食用方法。

【活动目标】

1、认识常见的水果。

2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。

【活动准备】

1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。

2、苹果、香蕉、橘子的标记图。

3、教师准备一些不常见的水果图片。

【活动过程】

1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢?

教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。

2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。

教师出示事先准备好的水果图片。

教师边出示边提问幼儿：认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?

3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。

教师：你们为什么喜欢吃水果呢?

教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。

教师：有谁知道这些水果怎么吃?

教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。

教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。

4、品尝美味的水果。

教师和幼儿洗手。

集体品尝：自己动手剥水果后品尝。

篇4：幼儿园小班健康教案《酸甜可口的水果》

活动目标：

1、通过各种感官分辨不同的水果。

2、在活动中感受分享的快乐。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

活动准备：

布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录：

请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。

老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢?”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。

请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。

请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。

请幼儿分享水果，并说一说不同水果的不同味道。

组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。

[幼儿园小班健康教案《酸甜可口的水果》]

篇5：酸甜可口的桔子作文

酸甜可口的桔子作文

桔子是我最爱的水果，它胖乎乎的，黄橙橙的，我一看见桔子就特别兴奋，口水直流，当我摸桔子皮时，我就经常想起奶奶那粗糙的手，有的桔子像乒乓球，有的桔子像太阳公公的笑脸，还有的桔子像小小的灯笼。桔子的味道酸甜可口。

当我剥开桔子时那桔子瓣，有的像海里的五角星，有的像散发淡淡清香的荷花，还有的`像黄色的菊花。每个桔瓣都有细细的纹络，像地球仪的经纬仪。我情不自禁的嚼了一个，啊！可真好吃呀！我把核吐出来，把它叫“珠子”我把桔子吃完后，桔子的美味还在我嘴里荡漾。

酸甜可口的桔子真好吃，我喜欢那有“珠子”像奶奶手的桔子。

篇6：酸甜可口的葡萄描写葡萄作文

酸甜可口的葡萄描写葡萄作文

葡萄

“青帽子，绿帐子，滴哩嘟噜挂珠子”你们知道这是什么？对！这就是我葡萄。你想认识我吗？那么我就来给你做个自我介绍吧！

我的身子圆溜溜的，像玛瑙，似珍珠，我还穿着一件紫色的外衣，像一个紫色的小球在对着你笑，多么可爱呀！我小时候是绿色的，长大后，就成了紫色，一串串紫色的葡萄挂在葡萄架上多么美呀！每逢七月初七，牛郎织女就会在葡萄架下相会，人们就会来到我的家，看看这感人的一幕。

摸一摸我，你会发现我的外衣十分光滑，就像抹了一层厚厚的蜡，冰冰的，凉凉的。秋天一到，我就成熟了。你坐在葡萄架下，一股沁人心脾的香味扑进你的心田，你一定会“口水流下三千尺”。迫不及待地摘下一串洗一洗，洗完澡的我会变得晶莹剔透，在阳光下闪闪发亮。

你剥开我那薄薄的外衣，绿色的果肉就露了出来。咬一口，汁水四溢，咬在嘴里，酸酸甜甜，饱你回味无穷，越吃越爱吃。

我的用处可多了。我含有丰富的维生素，每年秋天一到，葡萄架下就挤满了摘葡萄的人。人们会把我们带回家，做成葡萄干，酿成葡萄酒，把我们的外衣敷在皮肤上，还可以加倍滋润皮肤呢！

这就是我葡萄，你们喜欢我吗？

葡萄

你们想知道我们最喜欢吃的水果吗？给你们半分钟，猜猜看！哈哈！不知道吧。告诉你们吧，我喜欢吃的水果是酸甜可口的'葡萄。

其它的水果，摸上都去凹凸不平，可葡萄就不一样了，摸上去非常光滑，一点儿也不扎手！葡萄有两种颜色，一种是深紫色，另一种是绿色。葡萄最先是青色，然后变成了青绿色的，接着变化成绿色，最后才转变成了深紫色的。当葡萄成熟变成深紫色时挂在葡萄树上，远远望去，像一串紫色的玛瑙。如果是绿色的，挂在树上好似一串绿色的宝石！

当秋收的时候，农民伯伯都会去采摘，总也忘不了树上的葡萄。有些葡萄被树叶盖住，只露出身体的一半儿，就像一个害羞的小姑娘！如果从树上摘一串葡萄，拿一个放在嘴里，尝出的是又酸又甜，香甜爽口，禁不住想吃下一个1葡萄一串一串的，就像一个大家庭一样，守在一起！

我们最喜欢吃葡萄了！你也买几串尝一尝吧！

葡萄

我家门前有一个葡萄园，是张勇林伯伯家栽培的。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。有紫的，有暗红的，有淡绿的，五光十色，美丽极了。

去年秋季的一天，妈妈带我去买葡萄，我们买了许多葡萄，回到家里，妈妈将它洗干净，我连忙吃起来。葡萄甜晶晶的，非常好吃。

啊！葡萄真是惹人喜爱的水果。

葡萄

我喜欢葡萄，它有着紫莹莹的身体和圆溜溜的“小脑袋”，还有那酸酸甜甜的味道“让我口水直流三千尺，擦擦嘴巴手已湿。”葡萄营养价值也很高呢！葡萄中含有矿物质钙、钾、磷、铁、蛋白质以及多种维生素B1、B2、B6和P等，还有多种人体所需的氨基酸，常食葡萄对神经衰弱、疲劳过度大有裨益。葡萄还可以用来酿酒，它在我心中就是“水果之王”。

葡萄

每年，一到夏天，我就盼着架子上的葡萄成熟……终于，葡萄成熟了。

葡萄的颜色十分多彩。站在高处眺望。只见，一嘟噜，一嘟噜地挂在绿叶上，有红的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了！

葡萄的样子，十分奇特。我拿起几颗葡萄仔细观察：有的如小仙桃；有的如鸡心；还有的宛如小灯泡……

我从葡萄架上剪下几串大葡萄。二十几个葡萄紧紧的荷包在一起，好像在说：“团结就是里量！”

剥葡萄皮也是有讲究的，不能像盲人一样“瞎剥”。因为，葡萄皮常常会“派出”“不明飞行汁”，把这些“不明飞行汁”弄到眼睛里可不是件好玩的事。我三岁的时候，因为，不懂这些，剥葡萄皮的时候一滴汁飞进了我眼睛里，害得我掉了许多“大珍珠”呢？

如果，摘下一粒葡萄放在嘴里，轻轻咬一口，啊！太甜了，真是另人流连忘返！

啊！我爱你葡萄！

葡萄

“水晶铃”葡萄

郑舒心黄河路小学6年级

“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密密层，有的紫来有的青。”猜着了吗?对啦，这就是最早种植的植物之一，葡萄。

用眼睛看，紫色的葡萄，像紫色的玛瑙；绿色的，像绿色的宝石，闪闪发光。在远处看，像一个倒立的金字塔。它由皮、果肉、籽组成。

掉进水里，“啪嗒”一声，好像在说：“洗澡真舒服，葡萄金水少不了。”掉在地上，它仿佛在说：“我要四分五裂了。”吃的时候，会有“滋滋”的响声，吃的可真香。

用鼻子闻，只闻到植物特有的清香，让人忍不住想吃它！

放嘴巴里一个，果肉又酸又甜，真好吃，让人留连忘返，禁不住想多吃一个。

用娇嫩的小手摸时，它的果肉是粗糙的，而再摸皮，却光滑无比，好像要逃走似的。把它放到冰箱里再拿出来凉凉的，放到阳光下，很热。没成熟的葡萄很硬，但是熟透的葡萄则是软的。吃完葡萄后手上粘粘的，这是为什么呢？原来是葡萄里含有大量的糖份。

它的作用无比，营养十分丰富，不仅含有蛋白质，还含有糖类，矿物质和多种维生素，补充人体所需的各种能量；也可以酿成葡萄酒、做成葡萄干供人们享用！还可以医病，治疗高血压、防止癌症。

来源：m.211241.html

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篇7：酸甜可口的榴莲雪糕作文

酸甜可口的榴莲雪糕作文

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在去鱼尾狮公园的路上，我透过车窗看到了一幢幢高大、漂亮的商品房。蒋导说，这就是新加坡的廉租房。廉租房是新加坡政府出资盖的，然后用很低的价格租给老百姓居住。蒋导说：“各位同学，你们知道住廉租房的人占新加坡总人数的多少吗？如果谁猜对了，我就请谁吃榴莲雪糕。”

啊！榴莲雪糕？我还没听说过呢，一定很好吃吧！要不然，蒋导也不会拿榴莲雪糕来诱惑我们。为了能吃到榴莲雪糕，大大小小的`同学们叽叽喳喳地猜了起来：“60%，70%，95%......”蒋导都笑着摇了摇头。我脱口而出：“80%.”因为还没有人说这个数字呢，说不定我可以瞎猫逮个死耗子呢！谁知道蒋导笑着看着我，对我点了点头：“你的答案很接近正确答案，正确的答案是86%。好，一会儿，我请你吃榴莲雪糕。”我高兴极了，因为我要吃到免费的榴莲雪糕啦！

在鱼尾狮公园附近，我们下了车，顺着马路往前走。我一直惦记着榴莲雪糕的事。在公园入口处，有许多人围着一个小摊儿，不知道那个小摊上卖的是什么，不过看起来生意很好的样子。充满好奇的我赶快凑上前去观看。只听见有人说是榴莲雪糕。听到榴莲雪糕，我的口水都要流出来了。我赶快放眼去找蒋导，因为他说过要请我吃榴莲雪糕呢！可是，蒋导好像很忙的样子。算了，找妈妈要钱买吧。妈妈坚决不同意，因为我还发着烧呢！可是，我怕留下遗憾，等我不发烧的时候，我可能就离开新家坡了，可能再也吃不到榴莲雪糕了。在我的坚持下，妈妈给了我一新币，买了一块榴莲雪糕。

榴莲雪糕是长方块的淡红、嫩绿竖条纹相间的奶油块，外面还包裹着一层薄薄的面包片，看起了就很诱人的样子。我赶快咬了一口，嗯，酸酸甜甜的，清凉可口，但是不冰牙，大概是因为外面有一层面包片的缘故吧！我三下五除二就吃了一个，好像不解馋。在我的坚持下，妈妈又给我买了一个，又被我很快地消灭了。要不是我还发着烧，我一定还能再吃几个！

我只希望我能赶快好起来，那样当蒋导想起来的话，我就可以再吃一个免费的榴莲雪糕了！

啊！酸甜可口的榴莲雪糕让我回味无穷！

篇8：酸甜可口的橘子作文700字

酸甜可口的橘子作文700字

有人喜欢甘甜多汁的西瓜，有人喜欢清脆美味的苹果，还有人喜欢甜腻柔软的桃子，而我喜欢酸甜可口的橘子。

一颗小小的橘子，经历了风风雨雨才长成熟。橘子花谢了以后，便长出了一颗小橘子，它绿绿的，圆圆的，像爸爸的啤酒肚。它由蒂，皮和芥蒂组成，蒂是深绿色的，很硬。而皮则软很多，芥蒂小小的，仿佛滞留着花谢前的芬芳。将橘子托起，鼻子凑近，我嗅到了植物的淡淡的芬芳清香，夹杂着酸涩的气味。伸手摸摸它，它很光滑，一捏，很硬，像石头似的捏不动。注视着它，我仿佛看见它经受风雨，雨滴打在它身上，“吧嗒，吧嗒！”像在弹奏着一首优美的小曲。

经历了坎坎坷坷，橘子终于长大了，成熟了，对于它来说，这便是“一生中的成功”吧。成熟的橘子通体金黄，略微带些青绿色，是一个不标准的圆形，坑坑洼洼的，似那月球降落到我手中。蒂长成了浅黄绿，皮裹着果肉，芥蒂是浅灰色的，稍掺了些咖啡色。轻轻一嗅，橘子发出植物的清香，酸涩味很淡，传达着成熟的信号。轻轻抚摸，橘皮比较光滑，似婴儿的脸蛋。捏一捏，成熟的橘子很软，不轻也不重。橘子凉凉的有些湿气，是不是因为这个句子鲜美多汁呢？轻轻敲击，“啪啪”声似在与我击掌呢！

面对如此美味的橘子，我早就垂涎三尺了。随着“刺啦”的声响，浓郁的香味扑鼻而来。剥开的橘子皮里面有很多脉络，十分粗糙。这就像有些人的`外表虽光鲜亮丽，却有隐藏的缺点。橘子瓣是橘红色的，弯弯的，扁扁的，像天上挂着的一轮上玄月，又像一叶小舟，在水面上游荡。尝一口，酸甜可口。橘子的味道美是我喜欢它的一大原因，另一大原因是橘子作用很多。

橘子可以入药，橘皮还可以晒成陈皮，泡制茶饮。橘子含维c十分丰富，还可以榨汁，橘子的作用真多！

我喜欢橘子，喜欢它的味道美，喜欢它的功效多，更是喜欢它从小到大经历风雨的精神。一颗小小的橘子，也要经历风雨，才能走向成功！

篇9：幼儿园小班教案《酸甜的水果》

幼儿园小班教案《酸甜的水果》

活动目标：

1．认识常见的水果。

2．了解水果食用价值。

3．知道水果的食用方法，喜欢吃多种水果。

4．探索、发现生活中水果的多样性。

5．乐于探索、交流与分享。

活动准备：

1．活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉等。

2．各种水果的图片（苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果）。

活动过程：

1．导入

师：小朋友都见过那些水果，它们长什么样？（引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。）

师：今天很多小朋友都带了水果宝宝来做客，请小朋友来介绍一下自己到来的水果吧！它们叫什么名字啊？是什么味道呢？（请小朋友介绍自己带来的水果，教师在黑板上展示图片）

2．认识其他水果

教师出示一些水果的图片

师：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？

3．讨论水果的作用和食用方法

师：你们为什么喜欢吃水果呢？（水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康）

师：我们知道了水果是好吃又营养的食物，那谁知道这些水果怎么吃？

（帮助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃）

4．给水果分类

师：刚才小朋友都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削皮吃，还有些洗干净就能吃了，那我们来看看，黑板上的这些水果是要怎么吃的呢？（请幼儿根据吃法给水果分类）

5．品尝美味的水果

午饭后请小朋友品尝自己带来的水果。

活动反思：

水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。

在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小朋友都很积极，争先恐后的说自己见过的水果。我发现小朋友的认识的水果非常多，对水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介绍自己带来的水果时，小朋友都表现得比较兴奋，没有请到的小朋友都悄悄和身边的同伴讨论自己带来的`水果，我在这里进行了一次安静游戏，但是效果不是特别好。再说到这些水果的味道时，有小朋友说桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反驳说桔子是甜的，存在很多不同的意见，于是我对这一环节进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示准备好的图片（苹果、桔子、香蕉）。

接下来我出示了其他水果的图片，因为这些水果都比较常见，小朋友很快就可以说出它们的名字。认识了这些水果之后，我向小朋友提出了“为什么喜欢吃水果”这个问题，这是本次活动的重点之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有关。于是我就直接告诉小朋友水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康，在这一环节，教师缺乏一个积极的引导，让幼儿进行主动地思考，在问题的处理上过于简单。在接下来的分类环节，小朋友的参与度比较高，大部分水果都能说出正确的食用方法，但有一个问题，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰这一环节，可能是因为平时都是家长洗好的，幼儿缺乏经验体会。

本次活动的目标基本都达成了，整个活动的流程也没有太大的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏积极的言语引导。以为在这个活动中，小朋友都自己从家里带来了水果，因此在活动进行的时候，很多小朋友的注意力都在自己带来的水果上，在活动开始的时候小朋友的心情还没有平静下来。我认为这部分需要适当改进。活动开始前要让小朋友把水果都放好，再让小朋友介绍水果的时候，教师可以在全部小朋友面前出示水果。在这个活动中还有一个延伸环节，就是让小朋友自己尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太大的问题，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发现成功的幼儿没有几个，对于小班幼儿来说还是有一定的难度的。

篇10：酸甜可口的味道五颜六色的天空作文

酸甜可口的味道五颜六色的天空作文

我们这一代人，零食怕是童年最美好的期待了。那时物质匮乏、日子也不宽裕，父母们都是算着钱过生活，至于解馋的零食，可不是想吃就能吃的。

小时候，总盼着母亲分派我去打个醋买个盐的，因为小卖部可实在是个有趣的地方，那里不大，可是好像什么都有。最喜欢的当然是零食柜台，里面会分层摆放着诱人的果丹皮、楂条、芝麻片，还有五香花生米、兰花豆、蜜枣、麻果。最吸引我的，莫过于柜台角上的那两个大肚子玻璃罐，里头红红绿绿挤满了糖块，亮闪闪地朝我挤着诱惑的眼晴。罐子里有淡黄油纸裹着的高粱饴，绛紫色包装的话梅硬糖。高粱饴软糯清甜，话梅糖酸重于甜。这两种糖果价格便宜，我常常吃到。而那些包装花哨的奶糖，价格贵了不少，只是在过年时才会管够，平时不能常常吃到。

好在我勤于给母亲跑腿儿，小卖店阿姨找回的一两分钱，母亲并不次次要回，过一段时间，我就能攒下一角、八分的。一分硬币，可以买上两颗咖啡色包装的半软糖，别看它包装简陋，吃起可有嚼劲，还带着巧克力的苦香；没有包装的薄荷糖最为特别，一角钱便能阔气地买上不少。由于粉白色的糖面已被凹线齐整地划割开，所以轻轻一掰就是一小块，咬下一个小角角，满口都是美妙的甜味，同时我会欢喜又紧张地等待着那股凉凉的薄荷味儿径直钻进鼻子里。印象最深的要属一种像团橘子瓣模样的软糖，剥开鲜亮的花糖纸，裹满糖霜的糖瓣儿就露出了，吃到嘴里，软绵绵的，有一股浓浓的'桔香。嘴里唆着糖，我欢快地走在金晃晃的太阳下面，拿着糖纸对向空中，天空是桔色的；换张糖纸，天空又变成翠色的了。童年的天空是五颜六色的。

童年还有一种难忘的零食——冰棍。我上小学三年级的时候，三分钱可以吃到白糖冰棍，四分钱的是绿豆冰棍，五分钱可以买一个奢侈的奶油冰棍。我吃的最多的是白糖冰棍，虽然就是简单的水加白糖，可我们都吃得津津有味。我只买过一次绿豆冰棍儿，密匝匝的绿豆花诱人地沾在冰棍的最上面，拿在手里，我乐开了花。舍不得先吃上面的豆子，还想让冰棍吃得更久一些，我就从下面吃起，我先是舔着吃，再吮吸，然后是咬着吃，小心翼翼地吃，格外珍惜地吃。冰棍不久就开始松垮，突然，最上面的豆冰一下子就全部垮塌在了地上。我蹲下去，悔恨地看着逐渐融化到泥里的豆冰，心里难受了好久……

我们“70后”这一群体成长于改革开放年代，每过几年，生活就会发生明显的改变。单单从冷饮上面，就能感受到经济社会生活的变化。

我读四年级的时候，父亲工作的厂里，会为职工制作一种叫做“果子露”的冷饮，那是种淡黄色的、有着桔子味的饮料。这种饮料没有包装，职工们各自拿容器去取。饮料甜度不高，带一点酸味，非常清爽可口。过了些年，厂里开始制作桔子汽水，用透明小玻璃瓶分装，与果子露不同的是，它的味道更加甜，而且喝上几口，还会有种气体从喉咙里涌出。这些饮料都是厂里分给职工的福利，凭工厂汽水票领取，喝完后需还回空瓶。那时候，各工厂制作的汽水，味道会略有不同，水红色的杨梅口味，淡青色的猕猴桃口味，浅色透明的石榴口味，种类挺多。后，设备制造厂开始制作“乳酸宝”，这是一种乳酸菌饮料，喝起酸甜可口，有很好的开胃效果，由于口感很好，渐渐有了些名气，也开始对外销售了。在各个专业厂制作的冷饮产品中，以设备制造厂制作的“乳酸宝”，车轮公司制作的“冰砖”最为有名。

我上初中的时候，冰棍的花样愈发多了，大家也很少叫“冰棍”了，都改口称“雪糕”，显然那里面的成分愈加丰富了。寡淡的白糖冰棍儿，已悄悄地退出了舞台。

我曾经极爱吃车轮公司制作的一种“白雪”牌冰砖，奶白肥厚，方方正正的一块儿，搁在碟子里，用勺子舀着吃，口感细腻，味道香浓。后超市卖的“和路雪”牌冰砖，形状更为秀气，浓醇的口感里含着一股清雅的香草气味，味道有些特别。渐渐地，冷饮品种越越多，专业厂制作冷饮也渐渐成为了历史。

上世纪90年代后期，随着经济飞跃式发展，国内有几大冷饮品牌出现，国外更多品牌涌入，冰制食品的花样更是层出不穷，还出现了各种精巧的品牌冰品屋，各类花式的冰糕。单从形态上分，就有软、硬两种质地，软质的像甜桶或者圣代，硬质的，如碗装的冰淇淋、雪糕、冰淇淋球。在口味上，有浓郁香醇的美式冰淇淋，细腻润滑的意式冰淇淋，还有清爽芬芳的果汁冰糕。人们在饮食方面发生了根本的变化，吃冷饮也不再是消暑解馋，而是在吃一种情调了。

有一回我去外地出差，天气炎热，走在半路很想吃些冰品，于是就去一家别有情致的冰品屋吃冰淇淋。屋子里有着舒服的冷气、轻柔的音乐，四周多是打扮入时的年轻人。甜品端上，色调考究，味道很好，我默不作声地吃，心里考虑着其他的事情。忽然间，我的脑海里闪过儿时吃冰棍的情景，好久好久，缓不过神……

篇11：关于石榴的三年级小学作文：酸甜可口的石榴

我喜欢吃的水果数不胜数，有爽口多汁的西瓜，清脆可口的苹果……但是，我最喜欢吃的水果就是酸甜可口的石榴。

我来到石榴园，看到了那红彤彤的石榴，挂满枝头。我摘下了一个好似的红色气球的石榴，它好像我们一张张开心的笑脸。有的已经咧开了嘴，露出了白白的牙齿。我迫不及待的把十六从中间切开，第一眼我就看到了石榴宝贝的“家”――白色的膜，然后我又看到了好似红色珍珠一样的果实，颗颗晶莹剔透，在阳光的照射下显得更加的美丽了。我看了一遍石榴的果实，石榴的“家”和石榴核，忍不住口水直流，太想咬上一大口，品尝一下了!于是，我张开喇叭似的大嘴咬了那可口的石榴，然后吐出了核。啊!一股酸甜的味道传遍了我身体的每一个细胞，那味道真让人回味无穷。

石榴营养丰富，富含许多的维生素c，我一定要多吃石榴。我爱吃酸甜可口的石榴，爱它的爽口多汁，爱它的晶莹剔透。

公众号：曲靖创兴教育

篇12：作文可口的水果―苹果

作文可口的水果―苹果

我的老家在东北吉林省长春市，那里出产的水果有海棠果、小樱桃、杏子、苹果等。

苹果树种在院子的'门前，树又高又大，到了夏天，茂盛的枝叶都可以在下面乘凉，绿色的苹果挂满枝头，多的数都数不清，沉甸甸的苹果把树枝都压弯了。秋天的时候，苹果又红又大，闻着香极了，吃起来你会感觉非常甜。收下来的苹果有的运到城市去卖，有的运到地下室，还有的运到工场制成苹果汁，人们把苹果切成一块一块的，然后用专门用来榨苹果的机器把苹果的汁榨出来。

啊！可口的苹果。

篇13：读《世界上最酸甜可口的化学书》有感

妈妈告诉我，有一本科学书酸酸甜甜的很香，我很好奇，特别想看，妈妈像变魔术一样的，从包里拿出来一本封面上有很多小孩吃冰激凌、棒棒糖的书，书名赫然写着《世界上最酸甜可口的化学书》。我迫不及待的打开了，书分为两部分，一部分说的是用餐时研究酸甜可口的化学，另一部分是吃零食的`时候研究酸甜可口的化学，吃东西也能研究科学？仔细看了，真的是学问多多。原来热米饭比凉米饭好吃，是因为米饭冷了后，大米的主要成分淀粉老化了，大米因此老化了所以变得不好吃了。如何使得老化的凉米饭变好吃呢，最简单的方法就是用微波炉加热。微波炉加热的原理，就是让食物里的水分子欢快的跳舞（利用微波让水分子在原地高速转动）。书里面还有很多神奇的故事，比如“吃了还想吃的甜食”，让我知道了什么是糖，知道了如何正确食用水果；“土里面长出来的'牛肉'圆圆的黄豆”，让我知道黄豆的营养百分百，还知道了豆腐是怎么做的；等等，真是大开眼界。最让我难忘的是和妈妈一起做蛋黄酱。我最爱吃蛋黄酱煎鱼了，看到书中有蛋黄酱的制作，我也想尝试一下。我知道油和水是不能互溶的，看了书知道蛋黄中的卵凝脂有亲水基和亲油基，可以让油和水融合乳化。我打了个鸡蛋，又加了一滴醋和少量的盐，一边让妈妈加点油，一边我由慢到快的搅拌，我看到有小气泡出现，油和水也均匀的混合了，最后变得粘稠了，蛋黄酱就做好了。呵呵，看到这，你是不是也有动手做做蛋黄酱的愿望呢？那就一起来吧，书中还有很多有趣的实验和科学知识，让我们一起来趣味学科学吧！

篇14：化学世界是酸甜可口的作文1000字

化学世界是酸甜可口的作文1000字

“爆头、双杀、三连杀…….！”这愉快的声音正从我的小屋传来。我正在打CF，打得可得劲啊。在这时我听见传来了一阵歌声：许嵩的《清明雨上》“窗透初晓，日照西桥，你当年荷风微摇的衣角”又是谁打电话，一看又是老妈准没好事。

“我给你买的化学物理书赶快看看！”好不容易盼天盼地，盼来了一年只有一次的好节日，又要预习物理、化学。这时再看电脑里的游戏……“我”死了？？

拿着这让人不爽的学习书，真想把它撕了，可是，咱撕不起啊！全是什么概念啊，什么原子、氧原子、水分子、co2、co、o2等等，满脑子都是化学分子式！！

静下心来翻了翻这本《世界上最酸甜可口的化学书》感觉挺好的。

越读越想吃里面的食物，生命在于运动，想要运动就要吃饱，想要吃饱就要吃好，要吃肉。肉类，含有丰富的蛋白质，而蛋白质则是修复受损细胞的。我爱打架，所以爱吃肉。

说到肉就不得说一说蔬菜了。众所周知：植物可以进行光合作用，蔬菜也不列外。光合作用生成的葡萄糖会移动到植物的根部或者茎部，转化为淀粉或者纤维质储存起来即有机物。蔬菜作用多多。例如：β胡萝卜素抗癌，番茄红素防肺癌，辣椒素减少脂肪，蒜素消灭胆固醇。肉素搭配。

肉素搭配也少不了生命之盐啊。我们吃的食盐，获得的途径主要有三种：从盐矿开采盐块，将之融化并蒸发或者蒸发盐田里的海水获得。但是也可以用盐酸与氢氧化钠结合得到。如果我们流了很多汗，那就要多吃盐，如果摄取的盐量过多，体内的体液就会受到影响，从而影响健康。

与盐相反，糖也是人体内必不可少的重要组成部分。就人们的血液中也含有糖类。葡萄糖不如食糖那么甜，但却是维持人类生命能量的原料。非常疲劳时，应该摄取食糖，血液就可以补充糖分，而这又会成为能量源，胰岛会因“劳累”而无法控制血糖值，糖尿病便随之而来。

综上所述，口香糖是算糖呢还是饼干呢？这个我也不大清楚。口香糖起源于墨西哥，当地人喜爱咀嚼人心果树的树胶。后来就发明家托马斯亚当斯发现了这种现象时，便将甘草放进其中便制成了口香糖。人们现在喜食含木糖醇成分的口香糖，因为木糖醇可以欺骗牙齿上的细菌——致龋菌让他们误以为是葡萄糖，边上去分解，却越吃越饿，从而饿死。这就是牙齿的保护着——木糖醇。

嘿！这还挺好玩的。里面的知识让我在世界末日的时候，可以用来逃生啊！比如水压，分子，惯性，生存之道都可以用，比那些枯巴巴的'课本好玩多了。浅显易懂，适合广大中小学生。因为它用了简单的解释了一个又一个复杂无味的难题。你值得拥有！！

认真的读完了这本《世界上最酸甜可口的化学书》之后，感觉化学真的是很有意思，而且在现实生活中应用非常的广泛。初步了解这么多的化学知识之后，再看我们的化学课本，对书本里的有关知识，如水分子、原子、空气中的成分等，明白，而且通俗易懂。

灵活学习，就是不要死巴巴的看课本，多看看课外书，有助于我们拓宽知识面，抽象化的问题形象化。这样才能使我对化学产生浓厚的兴趣，我一定要学好化学。

篇15：读《世界上最酸甜可口的化学书》有感作文

读《世界上最酸甜可口的化学书》有感作文

・・・趣味学科学----读《世界上最酸甜可口的化学书》有感

妈妈告诉我，有一本科学书酸酸甜甜的很香，我很好奇，特别想看，妈妈像变魔术一样的，从包里拿出来一本封面上有很多小孩吃冰激凌、棒棒糖的书，书名赫然写着《世界上最酸甜可口的化学书》。我迫不及待的打开了，书分为两部分，一部分说的是用餐时研究酸甜可口的化学，另一部分是吃零食的时候研究酸甜可口的化学，吃东西也能研究科学？仔细看了，真的是学问多多。原来热米饭比凉米饭好吃，是因为米饭冷了后，大米的主要成分淀粉老化了，大米因此老化了所以变得不好吃了。如何使得老化的凉米饭变好吃呢，最简单的方法就是用微波炉加热。微波炉加热的原理，就是让食物里的水分子欢快的'跳舞（利用微波让水分子在原地高速转动）。书里面还有很多神奇的故事，比如“吃了还想吃的甜食”，让我知道了什么是糖，知道了如何正确食用水果；“土里面长出来的'牛肉'圆圆的黄豆”，让我知道黄豆的营养百分百，还知道了豆腐是怎么做的；等等，真是大开眼界。最让我难忘的是和妈妈一起做蛋黄酱。我最爱吃蛋黄酱煎鱼了，看到书中有蛋黄酱的制作，我也想尝试一下。我知道油和水是不能互溶的，看了书知道蛋黄中的卵凝脂有亲水基和亲油基，可以让油和水融合乳化。我打了个鸡蛋，又加了一滴醋和少量的盐，一边让妈妈加点油，一边我由慢到快的搅拌，我看到有小气泡出现，油和水也均匀的混合了，最后变得粘稠了，蛋黄酱就做好了。呵呵，看到这，你是不是也有动手做做蛋黄酱的愿望呢？那就一起来吧，书中还有很多有趣的实验和科学知识，让我们一起来趣味学科学吧！