以下是小编为大家整理的钱学森说人的美文摘抄，本文共18篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：钱学森说人的美文
钱学森说人的美文
钱学森回国不久，成立了第五研究院，由他担任院长职务。但几年当下来，他发现自己不适合继续干一把手：幼儿园要添购几把小板凳，要先由院长签字同意，买了后又要院长签字报销；单位建房子，哪级干部该分多大面积，职工的工龄怎么计分，哪间屋的朝向好，什么楼层该分给谁……这一系列事牵扯了太多的精力。
以此为由，钱学森提出了当副职的请求。从此以后，他一直当副职，从国防科委副主任、国防科工委副主任，到全国政协副主席，唯有中国科协主席是正的。
当时，有一些不明实况的人，都认为钱学森只善“学位”，不宜“官位”。钱学森真的不宜“官位”吗？其实不然。
一次，一位下属来向钱学森诉苦。按现在的排位，那名下属可算得上是个名副其实的“班长”了。“班长”说：“做什么事都是事事当前，可看不到一点好处，这班长当得有点亏了！”
对于下属的牢骚，钱学森总是面带微笑地认真倾听，从不插上半句话，等“班长”的“苦”诉完了，他才像做学问一样，给“班长”东拉西扯地说些听起来有点不着边际的话来。
“人字怎么写？”
“不就是一撇一捺吗？”
“我看哪！你就是那一撇。”钱学森一边心平气和地说着，一边用眼睛紧盯着“班长”，“那一撇再长，没有下面那一捺衬着，人字也就立不起来了。如果那一撇就算单独地立起来了，也成不了一个字，顶多也就是一个笔画。”
“班长”的`脸开始有点火辣辣地烧，说起话来也有点结结巴巴了：“那……那……是我的错……我的错！”
“人字的寓意还不只这些！”钱学森有点不依不饶，对于“班长”的认错，好像不买账，继续说道，“在人字里，那一撇确实盖过了那一捺，出头露面高过一筹！但也要知道，高过一筹的一撇，也要具备有遮风挡雨的作用。在困难来临时，就诉苦，这不是那一撇的风格！”
“那我该怎样？”“班长”用乞求的目光看着钱学森。
“其实答案就藏在这一撇里！”钱学森越说越玄乎，“宋体的人字写法，那一撇的起笔就是一抹平下来，再略微拐个弯，就像一双鸟嘴。仔细看看，那双鸟嘴是紧闭着的，这就暗示着人们，为人处世要紧记——多干事、少说话的做人原则。”
“班长”被说醒了，当即表态：“就是累死累活，也要跟你一起干！”
看来，那些议论钱学森只会“学位”，不宜“官位”的人，实在是对他误解了。一个做学问搞科研的人，把“学位”看得比“官位”重，这正是钱学森为什么会成为“中国导弹之父”的最好说明，也是立人之本。不管那一撇多么长，多么耀眼，都得默默无闻，脚踏实地努力工作。
篇2：宝和人美文摘抄
宝和人美文摘抄
魏惠王与齐威王一起在郊野打猎。休息的时候，魏惠王问齐威王：“你们齐国可有什么奇珍异宝吗？”齐威王答道：“没有。”魏惠王带着几分夸耀的口气说：“我们魏国不算太大，尚且有10枚直径为一寸的宝珠。这些宝珠晶莹滑润，玲珑剔透，到了夜间，亮光闪闪，光华四射，能够把前后12辆车子照得通亮，真是不可多得的稀世国宝。贵国这样一个堂堂大国，怎么连一件像样的国宝都没有呢？遗憾！遗憾！”
齐威王微微一笑说：“我对宝贝的看法和你不一样。我有一个名叫檀子的大臣，现在镇守南城，他恪尽职守，爱兵如子，夜不卸甲，使得强悍的楚国人不敢骚扰我国的南部边疆；我有一个名叫黔夫的大臣，被派去治理徐州，他文武并用，恩威并施，使得燕国、赵国的老百姓自愿迁移过来的多达7000余户；还有一个叫种首的.大臣，负责维护秩序，缉拿盗贼，他向各地发布告示，晓以利害，让老百姓群起监督，形成了歹徒绝迹、盗贼自首，夜不闭户、路不拾遗的太平局面。要讲国宝，以上这三位出类拔萃的贤才，就是我们的国宝。他们的思想和业绩所放射的光辉，连千里以外的地方都照耀到了，哪里是那些仅仅可以照亮12辆车子的宝珠所能比的呢？”
魏惠王听了，脸羞得通红，连连向齐威王拱手说：“听君一席话，胜读十年书。我回去以后，一定要改变重宝物、轻人才的错误。”
篇3：写人美文摘抄
在我的心里，解放军叔叔是我心中最可敬的人，是他们用血肉之躯保卫了祖国。他们是我心中的钢铁长城，永远屹立不倒。
我一直觉得自己和军人有着不解之缘。因为我的爸爸以前也是一名军人，他在队伍里履行自己的职责，哪里需要就去哪里。记忆里，爸爸总是来去匆匆，只有那身军装在我的心里清晰难忘。
我出生不到一个月，就发生了汶川大地震，当地百姓受灾严重，像我爸爸一样的军人，第一时间奔赴灾区，参加抢险救灾，他们不分昼夜抢救人民的生命和财产，累的都没有时间休息，因为他们想着和死神争夺每分每秒，才能有可能让更多的人生还，这种种让我感动之余，也为爸爸感到骄傲。
每逢节日，爸爸总也回不了家，不能陪伴妈妈和我。有时，好不容易回趟家，还没和我们聚一会儿就又被电话重新叫回工作岗位，顾不上与我和妈妈说一句话就匆匆的走出家门。看着他远去的穿着军装笔挺的背影，我和妈妈难免对他有些抱怨。但看到人民越来越幸福、国家如此安定，我慢慢理解了军人爸爸的伟大。正因为有了像我爸爸一样的军人，才有了我们今天的幸福生活。
我非常敬佩军人，他们舍小家顾大家，不怕牺牲、勇于奉献的`好品质，值得我们学习。我长大后也要做一个像他们那样大公无私，把国家和人民利益看得高于一切的人。也许我以后只能如一颗无名的小草，默默无闻，但也要春风劲吹绿遍山川。
篇4：写人美文摘抄
一个人，最熟悉的就是父母了，我也不例外，可我今天想写的是我妈妈。
在杭州动力营的五天四晚，和妈妈都接受了特别。与众不同的训练。回来后，在我的角度看来，我妈妈好像变了一个人。
不如，在以前的日子里，我洗好了澡，没穿鞋子，在客厅里。沙发上，床上来来去去，上上下下，正在做家务的妈妈把身子一转过来，就冲着我骂。而现在，妈妈完全不一样了。
记得那一次，我也是洗了澡，没穿鞋子，在地板上踩了几下，感觉困了，就跳到床上准备睡觉。我的举动都被在洗衣服的妈妈发觉了，跑过来一看，证实床边没有我的鞋子。此时我已做好被骂的准备了，没想到妈妈的表情并没严肃起来，而是和善地。语重心长地说：“王亮棋，你是不是没穿鞋子啊？我吞吞吐吐地说：”我刚才忘了。“妈妈又说，”怪不得床边没你的鞋子。我也不想起来再去洗脚了，乞求妈妈，“能不去重洗吗？”以前我这么一说，妈妈会更加严肃地责备我，然后越骂越厉害，把我在他心目中看不顺的一股脑儿全抖出来，结果不堪设想。这次，妈妈却温柔地对我说：“不要这么懒哦，去洗洗，不然睡觉要痒的，会不舒服的，我们要学会勤劳。”我一听会影响睡觉，就立刻去洗了。这时，妈妈又细心叮咛：“以后要记得穿鞋哦！”我一听妈妈善意的劝说，心里想：妈妈对我真好。
妈妈现在温柔了许多，语气也轻了许多，对我越来越好了。不过，听爸爸说我也懂事了。
篇5：有些关爱不必说美文摘抄
有些关爱不必说美文摘抄
同事肖肖的母亲突发疾病去世，料理完母亲的后事，肖肖戴着黑眼圈来上班。同事纷纷围上前，拍着她的肩膀，说些“节哀”之类的安慰。平时一贯热情的小王感叹：“唉，老人家平时好好的，怎么突然就走了呢？”小王的话一下子击溃了肖肖伪装的平静，瞬间没了力气，蹲在地上掩面而泣。而她的悲痛也使我们手足无措。
这时，李姐示意我们回到自己的位置上，她轻轻地扶起肖肖，递给她一杯咖啡。咖啡散发着暖暖的气息，一如她轻轻拍在肖肖肩上的手。然后，她静静地坐在肖肖的身边，直到肖肖平静下来。期间，她一直沉默。当肖肖抬起头时，眼里充满感激。有时候，无须千言万语，默默地陪那个人坐着，两颗心便会流淌成一条温暖的河，这便是最好的关爱。
我们去医院看望一个朋友。病房里，朋友正和病友聊得投机。于是我们也加入其中，一时欢声笑语，时间很快流走。我们起身准备告辞。“呀，你的左腿怎么了？”同行的小辉突然指着另一位病友的腿问道。不等人家回答，小辉一脸痛惜地继续说：“唉，年纪轻轻的怎么就截肢了呢？以后生活会很不方便的，小伙子，你可要想开点啊。”笑容立刻冻结在小伙子的脸上，阴云也覆盖了明亮的眼睛。朋友忙笑着岔开了话题。走出医院，自知说错话的小辉尴尬地吐了吐舌头。言语间不触动别人的痛处，即使只是简单地聊天，淡淡的话语也会慰藉一颗黯淡的心，这便是一种别样的关爱。
突然想起读中学时，小溪代表学校去县里参加数学竞赛。比赛前，大家都对小溪抱有很大的期望，但小溪却意外地被淘汰了。作为小溪最好的朋友，我能感同身受地想象出她的失落和难过。我决定在她最难过的时候，去陪伴她安慰她。临出门时，父亲突然叫住我：“见到小溪不要问比赛的事情。”“为什么？”我不解地问，如果不安慰她，我去了还有什么意义？父亲笑了，意味深长地说：“有些关爱是不必说出来的，你只要像平常一样，陪着小溪，聊一些开心的事情就行了。”
到小溪家时，小溪正闷闷地坐在沙发上，看到我来了，她脸上竟有一丝慌张和尴尬，我笑着拿出小溪最爱吃的`棒棒糖，像平常那样在她眼前晃着：“要不要吃糖啊？”小溪一愣，继而咯咯笑着抢过了棒棒糖。我们一边吃棒棒糖，一边聊着最喜欢的明星趣事，整整一上午，我们都没有提比赛的事情。等我离开时，小溪脸上已经没有了失落和不快。现在想来，如果当时我说些“失败并不可怕”“从哪里跌倒就从哪里站起来”之类的话，也许只会让小溪更加伤心难过。再多安慰的话，在受伤的心里都是苍白无力的，莫不如只让她开心，便是最好的抚慰。
纪伯伦说：“真正善良的人，不会问赤裸的人，你的衣裳在哪里？也不会问无家可归的人，你的房子怎么了？”其实很多时候，我们看似关爱的话语会无意间揭开对方的伤疤，倒不如陪在他们身边，哪怕一句话也不说，却能让他们感受到关怀和温暖。
篇6：说前想一想美文摘抄
说前想一想美文摘抄
我们教导孩子说话，只教他们发音和正确的语法，却没教他们说合宜的.话。圣经中说：“一句话说得合宜，有如金苹果放在银网子里。”多漂亮的一幅画面，话说出去，就是一幅美丽画面，让人的心得到平静和安慰。“话”人人能说，但不见得人人会说。有话好说，只是不见得人人说好话。只是因为说之前，没有多想一想。
刘墉有个朋友，在后院搭了间小屋。拼装到一半，邻居隔着墙喊：“你乱盖房子，是违法的。”他气极了，跑到市厅建管处去问，原来盖小屋不犯法，只是有尺寸规定，他那小屋比法律规定多了两尺。于是他换了间合规格的，然后准备去告诉邻居：“我绝对合法，欢迎你去告！”刘墉就劝他，这样会使邻居变成仇人，何必？应该对他说：“多亏有你的提醒，不然小屋违法多了两尺，到时得拆除，就白盖了。”他的朋友觉得有理，照办了。结果不但没有得罪邻居，还交上了朋友。
有位太太买到一条上好的石斑鱼，打电话给丈夫记得准时下班回家，蒸鱼讲火候，差一分钟都不成。偏偏丈夫下班时，碰上客户突然造访，耽误了20分钟。于是告诉太太，临时有事，现在还不能走。太太一听，跳了起来：“什么？你还在办公室？你不知道鱼凉了不好吃？你知道这条鱼多少钱吗？”丈夫马上赶回，还遇上大塞车，一肚子气，回家见着太太的黑脸，马上吵得天昏地暗。一条好好的石斑鱼，放在桌上，谁都没吃。
如果那做太太的，能想一想才说：“别急！别急！鱼凉了没关系，微波炉热一分钟就成了。开车小心点，我们等你。”那效果何等不同！
篇7：李嘉诚说花钱美文摘抄
李嘉诚说花钱美文摘抄
有一次，李嘉诚先生与青年学生座谈，当谈到花钱的问题时，他语出惊人。他说：“我鼓励大家花钱，有三种钱你花得越多就赚得越多。”看到大家都露出好奇的神色，李嘉诚不紧不慢地说出了自己的看法。
第一种学习的钱一定要花。举个例子，如果不给比尔·盖茨一分钱，让他到非洲去发展，相信他很快就会赚到钱，因为他有一个充满智慧的大脑，而这些智慧都是通过学习得来的。所以，学习的钱一定舍得花，换句话说，把钱投资在自己的头脑上，是最安全的理财方式，到哪里都不会饿肚子。
第二种孝敬父母的钱一定要花。不管父母经济情况如何，自己再怎么困难，也要挤出钱来孝敬父母！想想看，父母会不会因为负债、缺钱就不抚养你？他们再怎么穷，还是把你抚养长大，所以回报他们也是应该的`。事实证明，成功的企业家都是孝顺父母的典范。如王永庆、郭台铭、高清愿、蔡宏图先生哪一个不是孝子？相反，那些从年轻开始，做什么赔什么，做什么都失败、不顺利的人，跟父母的沟通一定有障碍。
第三种回馈的钱一定要花。社会是一个大家庭，要互相帮助互相照顾，要养成回馈社会的好习惯，即使收入不高，十几元、二十元都行，有条件的可多捐献一些。如果你实在穷得一塌糊涂，真的没有办法用金钱来回馈，那就请你努力工作吧，这也是对你的公司、你的单位的一种回馈。总之，多说好话，多做好事，哪怕一个笑容、一句真诚的赞美，都会让人觉得和你相处很愉快，这也是一种回馈啊！
李嘉诚的话刚说完，会场上响起了热烈的掌声。
篇8：钱学森说课设计
一、说教材：
《钱学林》是苏教版六年制第十一册第六单元的一篇课文。课文以简洁朴素的语言记叙了我国杰出的科学家钱学森身在美国，待遇优厚、生活安逸，可仍心系祖国人民!回国后为我国运载火箭和导弹的研制以及发射作出了卓越贡献。赞扬了钱学森的爱国热情和报国壮志。课文叙事清楚、层次清晰，洋溢着动人心魄的拳拳爱国心、浓浓华夏情，是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。
二、说学习目标：
1.知识目标：
理解课文重点词句，理清文章层次，了解倒叙这一写作方法;
了解钱学森放弃一切，冲破重围，历尽艰辛，毅然回国的感人事迹。
2.能力目标：
(1)以文本为载体，引导学生读中悟情，读中积累，感受人物内心的炽热情感;
(2) 品评语言，学习抓住人物语言、神情描写人物特点的方法。
3.情感目标：
通过对课文的学习，激发学生的热爱祖国、报效祖国的思想感情。
学习重点难点：
(1)品评语言，学习抓住人物语言、神情描写人物特点的方法。
(2)理解课文中重要语句的含义，感受钱学森爱国报国的赤子之心。
教学准备：
1、布置学生课前搜集有关钱学森的资料。
2、教师准备歌曲《我的中国心》、钱学森图片、制作PPT
三、说教法学法
1、抓关键语句，重方法指导
一篇文章最忌讳的就是支离破碎的分析，教学时，我抓住“爱国”这一中心，指导学生从课文中找出语句感受钱学森对祖国的魂牵梦绕之情。让学生在一遍一遍的诵读，一次一次自主表达中，不由自主地接受语言，走进了文本，一步步体验文中的情感主线――钱学森对祖国的思念之情，在此基础上我引导学生抓住教学难点――理解钱学森的两句话，进行朗读品味，体会钱学森的热爱祖国的思想感情。在指导朗读钱学森的两句话的过程中，重在学习方法的指导和迁移，用教师的鼓励、引导，让学生掌握联系上下文理解句子的方法和抓关键词语体会句子的方法。
2、 拓展阅读，提升情感
课文第5节美国海军将领的一段话对理解钱学森的拳拳报国心很重要，但考虑事件从时间、空间距离学生的实际都很远，这样学生与文本的对话就会产生一定的障碍。通过视频祟课前搜集的资料，补充说明美国当局运用了一切手段，恐吓、阻拦、软禁、坐牢……不让钱学森回国的这段历史。适当的扩展，延伸，突破了教学难点，学生再体会钱学森那归心似箭的心情，感受更真切。
3、小诗总结，热情迸发
最后，为了激发学生的情感，让学生对钱学森留下深刻印象，我用诗的形式引导学生串读全文，把学生的情感推向高潮，使孩子们体会到钱学森能够放弃优厚的待遇坚决回国的崇高的爱国情结，使孩子们的爱国情结觉醒，爱国热情迸发，掀起了最后的高潮。
四、说预设过程
一、带着激情读课题：
钱学森是一个曾经感动中国的伟大科学家，是中华民族的骄傲，让我们带着崇敬之情齐读课题。对课题的饱含感情的朗读能够让学生很快地进入课堂的教学氛围中来，并且形成积极的阅读期待。
二、品悟人物语言，读出拳拳爱国心
俗语说：言为心声。学习这篇课文，如果能抓住钱学森的语言来品味，就能找到通往人物心灵的最佳途径。
1、出示第一句话： “我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
(1)师：钱学森在美国享受着 “优厚的待遇、富裕的生活、优越的工作条件和是教授最得意、最得力的学生，，他所拥有的这一切是多么令人羡慕!这是多少留学生不断追求的，也是我们千千万万普通人所向往的!然而，他并不在乎，他心中始终坚持着一个信念，这个信念是――(引读钱学森说的话)
多么朴实的话语，多么真挚的爱国情啊。
(2)创设情境，练习有感情地朗读。引导学生想象补充情境：钱学森有可能在什么情况下对谁说这句话?情由境而生，在精读课文时，引导学生一边读一边想象情景，在读中想象，在想象中读，唤起学生的生活体验，从而让学生的情感在情境中生发，在情境中升华。
2、出示第二句语言描写：▲钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家――祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
这一教学环节我是这样处理的：
(1)钱学林的.第二段话，是对谁说的，在什么情况下说的?，再读读这段话，注意加点的词，你们知道当时的钱学森在想些什么吗?让学生知道要把人物的语言读好，还要走进人物的内心世界。
(2)如何弘扬语文的人文性，用高尚的情操教育人、感染人;如何创设情境，让学生披文入情，与文本同呼吸、共命运，这是教学的难点。教学中，通过播放《我的中国心》，同时配以歌词内容，让学生在激动人心的旋律中受到深深感染，从而引导他们深入理解钱学森的语言，体会钱学森那颗拳拳的爱国心。
三、细读课文，读出浓浓骨肉情
正是这拳拳爱国心促使钱学森踏上了回国的征途，请同学们细细地读读课文第三小节，看看还有什么牵动钱学森回国的情思?这段话中的那句诗表达了钱学森对家乡父母的思念?钱学森是一个伟人，同时也是一个普通人，有父母兄弟，有妻子儿女，他有爱国的高尚情怀，也有思念家乡和亲人的情感。而课文在描写他对家乡父母的思念方面着墨较少，只有一句话：每逢佳节倍思亲。这不能不说是文本的局限所在。在教学设计中，我引用了钱学森写给父母的家书和钱学森母亲病重时写的诗，这种亲情的力量是更能打动学生的，也无损于课文爱国的主旋律。
四、细读课文，读出漫漫回国路
1、钱学森的回国之途充满了艰辛和坎坷，正当他要回国的时候，遇到了一个很大的阻挠，是什么阻挠，美国政府为什么不允许钱学森回国?
2、读读这样一段话。
出示：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国!”
3、了解一个师有多少人吗?部队里师的编制有两种，甲种师10000人，乙种师5000人。你们看，钱学森一个人抵得上五个师，至少也得有25000人，美国政府怎么会让他回国呢!
4、补充资料：美国政府为了摧毁钱学森回国的决心，以莫须有的罪名将他关进牢里，白天不停地审问他，晚上用强光刺他的眼睛，不让他睡觉。
5、计算5年的时间有多长?一天有24个小时，一年有365天，五年就是43800小时。这么漫长的等待，对于一心要回国的钱学森看来，那是怎样的5年啊?
6、最后激情引读，这真是一段漫长的回国路呀!想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望――读!
出示：脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊!
虽然在美国享受着优厚的待遇，可是他说――读!
出示：我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
当他袒露心迹，有留学生劝他不要回国时，他诚恳而又坚决地说――
出示：我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家――祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。
钱学森回国后，为我国―― 运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父。”
引读设计意图有三：①承前面高潮，学生激情有余。②再次形象渲染，让学生感受钱学森的浓浓爱国情怀，给学生的情感之火再添“干柴”。 ③自然过渡到文章第七小节，使得教学更具完整性。
五、回顾总结，寄情钱学森。
1、学到这里，大家齐声告诉我，钱学森是一个怎样的人?(出示小诗，感情朗读)他是个爱国的人――
待遇再好
却不忘自己的祖国。
他是个爱国的人――
祖国再穷
也动摇不了他回国的决心
他是个爱国的人――
困难再多
也难挡归国的脚步。
他是个爱国的人――
全部的智慧和才华
成就了“中国导弹之父”的美誉。
2、(出示钱学森图片)同学们，让我们记住这个充满魅力、流光溢彩的名字――
此时此刻，你想对钱爷爷说些什么?(在音乐声中结束本课)
教师在学生在品悟这篇文章之后，再次点明中心，钱学森是一个爱国的人，并用诗的形式对全文进行巧妙回顾总结，浑然一体，堪称点睛之笔。
篇9：描写人的美文摘抄
1) 今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。
他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。
2) 她笑了，圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花。
3) 一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
4) 老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
5) 只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
6) 他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。
7) 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
8) 他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
9) 他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。
10) 牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
11) 中午由于下雪，我不能回家吃饭了。
正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
12) 他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
13) 望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
14) 我今年八岁了，刚升入三年级，别看我个子小，我可是本事不小，有点吹牛吧?听我说呀!最近班里的纪律不太好，连校长都知道了，一个劲儿地拿我们班当腐反面教材，我们可丢大了人了。
我有注意!于是，我悄悄地给班主任老师我了个主意，每人当一天纪律班长，看谁当得好，奖勤罚懒，看谁能当好老师的助手。
15) 刘伟没有让母亲失望。
当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。
那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
篇10：写人的美文摘抄
妈妈的爱，(应该有这一句吧?)
是我生病时的一杯甜甜的果汁;
妈妈的爱，
是一把下雨天巨大的雨伞;
妈妈的爱，
是一件件干净漂亮的衣裳;
妈妈的爱，
是我哭泣时温暖的安慰…
啊，妈妈的爱是无私的，
不管夏天多么炎热，
不管冬天多么寒冷，
母爱依旧回荡在我身边。
母爱是珍贵的，
是伟大的，
是我一生中难忘的关怀!
篇11：写人的美文摘抄
今天我去妹妹家玩。
我的妹妹叫元元。
她今年5岁了。
她很可爱。
她长着一双明亮的大眼睛，像两颗水汪汪的大葡萄。
她的脸胖乎乎的，像个红苹果。
她扎着一个马尾辫，当她跑起来时，辫子一翘一翘的，真可爱。
我们两个在一起玩时，她非常乖巧，从不乱发脾气。
玩的时候，我不小心把垃圾桶踢倒了。
她笑得前仰后合，她的笑声像银铃一样，真好听。
我爱我的妹妹。
篇12：写人的美文摘抄
我的妹妹是一个不到2岁的小宝宝，她的眼睛乌黑乌黑的，像一颗黑宝石，红红的嘴巴，就像一颗熟透了的樱桃。
每当我抱着妹妹柔软的小身体，总能闻到她身上甜甜的味道。
妈妈说这是婴儿的味道。
虽然妹妹很调皮也很爱哭，但是我还是很喜欢她。
这就是我的妹妹，爱哭的妹妹。
篇13：描写人的美文摘抄
1) 她的'额头已被时光割下了一道道“年轮”，她的头发已被岁月染得花白花白的，她的双手已被世事侵蚀得“沟壑纵横”，她的双眼已被阳光刺得不那么明亮。
她总是起得比所有人都早，她总是睡得比所有人都晚，她总是做得比所有人都多，她总是吃的比所有人都少。
尽管上天很不公平，让她从小就承担起撑起整个家的重任，但她毫无怨言。
尽管她每天总得忙个不停，但她无怨无悔。
2) 我的爸爸个子不高，有一双又粗又大的手，我的弟弟潘鹤尤经常用他的双手来荡秋千，他有一个大大的肚皮，像只青蛙，讲起话来顶呱呱，正好配他的大嘴巴，有趣极了。
3) 从我牙牙学语时，就与您相识;当您表扬我时，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句话都深深的映在了我那幼小的心灵，我如同一颗小树苗，经过阳光的滋润与呵护而茁壮成长;您的一句鼓励，
就如同母亲鼓励孩子，让我有了自信;当您批评我时，我的心里似乎明白了什么，静静地听您给我讲道理;当您讲课时，我感觉您身上有一种无私的精神，把自己所有的知识传授给我们，毫无保留，给人以温暖的感觉。
4) 课间十分钟大家像脱了缰的野马一样，走廊上教室里，全部混乱一片，正当玩的起劲，突然背后闪出一道黑影，咦!是谁啊?转头的一瞬间简直心脏都要停止跳动了，之间老班摆着那副人见人怕，
车见都爆胎的黑脸站在我的身后，唉!无奈又要到德育处上思品课了，老班不知道何时练就了背后攻击，以至于每次我们班在混乱一片的情况下，都会出现几秒的安静，大家都会小心翼翼的看看后门，看一下老班是不是来了，不用说老班的这个现代版曹操简直演的入木三分啊!
5) 爸爸还有一个最与众不同的特点，他很开放，平时总是问我些关于学校里的事，我也很爱跟他说，可能是因为他从不过问我和同学的矛盾或老师的批评吧!不是不过问，而是从不觉得这有什么不对的，在他眼里这一切在正常不过了，他既是我的朋友又是我的父亲。
今早父亲出门时在第一缕阳光的照射下，我忽然发现父亲的头上多出了几根我从来没有见过的白发，这也是他为这个家付出的证明吧!从哪一课，我觉得我也应该长大了，因为父亲已老了。
6) 冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
7) 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
8) 辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
9) 倪建炜有许多 优点，也有许多缺点。
优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。
缺点是动作太慢，有时爱打人。
10) 爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，一个不大不小但嗅觉很灵敏的鼻子，一张三口就能吃掉一个馒头的大嘴，爸爸虽然只有三十几岁，可黑色的短发中已经有一些白发了。
想起爸爸年轻时的照片上帅气的样子，我真的感慨“岁月催人老”了。
11) 我第一眼见到的老师便是我们的班主任刘老师。
我曾清楚地记得，那一天刘老师站在讲台前，微笑着看着那些前来报道的同学，一脸的亲切和蔼。
仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。
于是，刘老师给我的第一印象就是温柔和蔼。
但，我曾听说过这样一个定理——凡是长得好看漂亮的女老师，都是表面温柔，其实发起火来却很凶，很厉害。
于是，我就在想：会不会我们的刘老师也是这样的呢?但，事实告诉我，刘老师不是这样的人。
12) 打开门，一大股灰尘的味道扑面而来，这是我的大姨，穿着的衣服就像是地球的“保卫者”。
大姨瘦弱的身体，带着咳嗽声的她看起来弱不禁风，好似一只蟑螂就可以把大姨击败，可是我却可以看到大姨那颗执着的心。
我走到“保卫者”前面，看到了大姨的口罩，感觉不到她是一位清洁工人，更像是一位病人。
她的口罩依然掩盖不住咳嗽声。
我看到了阿姨那黄色带红色的衣服，只有红色的衣领，沾满了她的汗水。
13) 宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
14) 我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
15) 我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。
头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。
篇14：写人的美文摘抄
母亲就是春天，
是人世间最温暖的季节。
万物苏醒，
无处不是生机一片。
母亲就是雨露，
是人世间最纯净的水源。
默默无闻，
滋润着祖国的花朵。
母亲就是阳光，
是人世间最灿烂的光明。
温暖和煦，
照亮了世界每一处。
母亲就是母亲，
是人世间最高尚的职业。
如春天般温暖，
似雨露般纯净，
同阳光般灿烂。
篇15：写人的美文摘抄
穿过我的`头发，你的手，
穿过我的衣服，你的针;
无情的时间带走你的阳光，
你却镇定的注视着自己的年纪;
多为我做事是你对自己的要求，
不理解的我还太小。
穿过我的头发，你的手，
穿过我的衣服，你的针;
不知从哪时起，你变得有些苍老，
你却不以为然的重复着这事;
间或觉得有些多余，
你却觉得多做点好
在太阳下生火烧饭，
在月光下晾晒衣服。
对这你的笑脸，
我觉得我很幸福;
我在这一天感谢你的操劳，
有你这样的奶奶我感到欣慰。
篇16：写人的美文摘抄
那张脸十分苍老，那深深的皱纹爬满了他的额头;那张脸十分苍老，那松松的嘴角始终含着笑意;那张脸十分苍老，
深陷的眼眶里嵌着两颗混浊的眼球;那张脸十分苍老，十分苍老，十分苍老……
他是一位年过半百的老人，他是一位子孙满堂的父亲，但他更是一位孜孜不倦在三尺讲台上耕耘了三十多年的光荣教师。
他是我小学的一位美术教师，他那长长的胡须，让我从一开始就感觉他像一位仙人，再加上他老是穿着一身长袍，总使我联想到了动画片中的太白金星。
于是我从来不敢惹他生气。
篇17：描写人的美文摘抄
16) 仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
17) 姥爷一生勤奋，学而不厌，同时，也诲而不倦。
希望我们不但能够热爱，成绩优秀;还要有良好的生活作风，一举一动都很有修养。
但是，这不倦的教诲在我们看来，都成无穷无尽令人难受的唠叨，常常感到厌烦。
18) 她的眉毛弯弯的，上边没有多少毛，毛有点稍稍黄，她的睫毛短短的，长着一对水汪汪的眼睛，鼻子扁扁的，鼻孔小小的，嘴巴红红的，脑袋圆圆的。
天冷了，如果她被风一吹，鼻子就变得红彤彤的了!她大哭的时候，我拍拍手，她就不哭了，而且还对我笑了笑，很可爱!在别人抱着她时，我拍拍手，说“来啊，我抱抱你!”她的手立刻就伸了出来，我抱着她的时候，如果我的衣服上有纽扣的话，她就会专心致志的在玩我的纽扣。
我的表妹特别喜欢红色的东西，每当我拿起红色的东西去引诱她的时候，她就看了过来，红色的东西往哪儿，她就盯着哪，好像是两块磁铁被吸住了似的，特逗!还有，她对响声特别敏感，我的手一拍，或者是铃铛一摇响，她就立马看向有响声的地方。
19) “嗯，你们听我说，这地中海气候……”，瞧这节是地理，可别恼，地理可有趣呢!有一双大大的眼睛，高高的鼻梁，戴了一副眼镜，显得特别可爱，朴实的笑容。
这就是我们的地理老师。
正因为一个特别的缘分让我和地理老师结下不解之缘。
20) 有一个人曾在我出生时，以笑容迎接，有一个人曾在我过生日时，吹灭那最后一根蜡烛，有一个人曾在我睡着时，帮我盖上那温暖的被子。
他不是别人，而是日日夜夜守候在我身边的父亲。
21) 我的老师对“培育幼苗”也很负责。
原来，我们班的差生很多，但马老师对他们并没有离弃，一直鼓励他们，教育他们，鞭策他们。
就这样，“功夫不负有心人”，在上学期期末考试中，我们班的平均成绩在全年级获得了第二名，这离不开老师的教导，是老师使我们走向辉煌。
22) 奶奶虽然已年过七旬，但头发是乌黑的，眼睛已有些浑浊，远远不上小孩的那样明亮。
大娘说，奶奶有一个橡皮鼻子。
奶奶的嘴唇，像两片快要枯萎的花瓣，是苍白的，微有些红润。
因为奶奶五年前患了“贫血病”，需要输血来维持生命。
奶奶的脸是蜡黄的，显得非常憔悴。
那脸上布满了一根根藤条似的皱纹，一笑起来，那皱纹就聚集在一起，活像一个小型葡萄架。
23) 你看吧，在那绿油油的草地上，一个小弟弟摔倒了，立刻会有一双温暖的小手扶起他，还替他拍拍身上的土。
在川流不息的马路边，一位要过马路的老奶奶被那往来的汽车吓着了，一双温暖的小手扶她过了马路。
在楼梯旁，一位小妹妹从楼梯上摔下来了，豆大的汗珠从她那苍白的小脸上流下。
这时，一双火热的小手会抱着她，向卫生室跑去。
她，就是王安。
24) 一个岁的少女，却沧桑的像个岁的妇女，她，是留守学校的校长，却奔走在大街小巷，为了孩子们能有更多的书看，炎炎夏日，她叫卖着，收购着旧书刊，忍受着别人的误解，也从未向别人解释自己的身份。
她花光了父母的积蓄，负债累累仅为了这座学校，面对着镜头，她不曾想为自己争取什么，却只想对自己的母亲说声对不起。
提起那些孩子，她笑靥如花，满是沧桑的脸上洋溢着青春的风采。
25) 倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。
26) 他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
27) 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
28) 他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
29) 十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
30)我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
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篇18：全素人美文摘抄
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我看了看墙上的表，终于下决心把绿荷赶走，她已经在我耳根子聒噪了整整一个半钟头，要我把刚买的裘皮大衣退掉。还就此繁衍了更多的话题，仿佛没有被希特勒毁掉的将在一瞬间糟蹋在我手里。她愚蠢地说起水，我有主意了，手边的水槽子里有两串葡萄，我把龙头旋到底，“哗”的一声，水像我胸中的闷气一样泻得爽利。
“天呐，你疯了！”绿荷睁大惊恐的眼睛，扑上来。
我重重地摔了抹布：“我已经受够了，绿荷，我无数次请求你饶了我，你却一定要把我钉在耻辱柱上，你还想怎样？我用无磷洗衣粉，从不随地吐痰，自带购物篮，走路上班，不用一次性湿巾，废电池堆在家里……”我换了口气，“你还想怎样？”
“你可以做得更好，你凭什么掠夺另一种生命的毛皮来满足自己的欲望。”
“够了！”我打断了绿荷，不再给她议论的机会，她那么专业，那么固执，没人可以抵挡。看着她随意放在地上的再生包，我断定它的前世是一条牛仔裤的屁股，电脑刺绣的图案覆盖了两只大而扁的裤兜，我笑了起来：“我不愿意像你那样背一个破屁股满世界乱跑。”
绿荷愤怒了：“你居然如此亵渎！”她抓起那只粗糙而丑陋的布包夺门而出。
小贝马上就回来了，我不想让她们见面。小贝上初三，正在长，学业又那么重，现在红肉一点不沾了。没办法，我只会为了女儿才能做出伤害友情的事情。
但是不安马上纠缠我，我忍不住趴在十七楼阳台向下看。寒冷的冬夜完全渗入这个城市，各种灯的锋芒受挫，发着微弱的迷蒙的光。对面一楼麦当劳门口就是公交车站，那里有几颗伶仃的小黑点，我看不清楚绿荷是哪一颗，一种悲悯弥漫而来。我和绿荷之间似乎有一种宿命，彼此疼爱牵挂，绿荷此时一定被我伤着了。我打开手机给她发短信：“对不起，明天晚上吃个饭吧，权当赔罪了。”
在鹿港小镇，我和绿荷坐在安静的角落，她举起桌子上的消毒筷子：“瞧瞧，就是这样一点一滴给我信心。”
我会意地笑了。在一次性筷子最没节制的时期，我和绿荷出去吃饭时，她总是自备两双筷子。而现在，有越来越多的饭店使用消毒筷子了。
我们的'木瓜粥上来了，每一份都配着两盏小巧精致的鲜奶。绿荷一盏一盏地送到我面前。
“怎么，不吃牛奶了吗？”我诧异。
“是的，鸡蛋也不吃了。”
一种很疼的痛涌上来：“又不是杀鸡取卵，你何苦那么矫情。”
绿荷张了张嘴，却没有说话。她不想和我交锋。
看着埋下头去的绿荷，我想起逝去的奶奶，一辈子吃净口斋，荤腥不沾，我不知道她为什么。而如今绿荷也成了，我却是知道为什么的。
她把自己逼得没有退路，全身心沉醉环保，而丈夫却早已不是绿色的了。
难道没有调和的余地吗？绿荷刚刚四十岁，就没有多少头发了，一张清汤寡水的脸，单调的衣服，那个时尚漂亮的绿荷消失得干干净净。
“没办法呀，环保的东西都不时尚，而时尚的东西绝少环保。”绿荷耸着肩膀，不疼不痒地说。绿荷衣着的上线是混纺，下线是棉布，注定没有多少选择。这几年绿荷消瘦得厉害，一件混纺双排扣子的半长风衣实在撑不起来了，就找师傅加了一层棉花，变成一件活里活面的棉褛。她不穿皮鞋，那双脚就永远似老太太般的随便。
但是绿荷绝不猥琐，在饭店大厅的一片珠光宝气之中，绿荷那双清澈的眼睛涤荡了所有俗气，她闪动着黝黑的眸子，兴致勃勃地给我讲起她在青藏高原上调查时的所见所闻。
这样的兴致一直保持到回家的路上。
绿荷竟挽住了我——裘皮袖子，还温柔地把手插在我的腋下。过了好一会儿，她幽幽地说：“你的胳肢窝让我想起那些受伤害的动物，我把它们搂在怀里的时候，它们往往气息奄奄了，胳肢窝却总是温暖的。”绿荷长叹了一声，不再说话。
绿荷的柔情给了我一种错觉，在我家楼下分手时，看着瑟瑟发抖的她，我脱下裘皮要她穿上，绿荷却狠狠地甩开，匆匆跑了。
我却染上了风寒，第二天没能起床。绿荷来陪我，吃了药，我很快就睡了，当我醒来时，房间静得可疑。我慢慢推开卧室门，客厅里，绿荷高绾发髻，穿着我的高筒靴、裘皮大衣，正对着镜子一个一个地摆着pose。她优雅地旋转了身体，我看到绿荷坚挺的鼻子，骨感的脸一起慢慢扬起，透着一股子誓不罢休的倔强和傲慢。
我的心里，那种很疼的痛又滚涌而来。
绿荷不知道，此时此刻，我是多么想把她搂在自己的怀里。
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