下面小编给大家整理全国各地中考加分政策五花八门：家长投资500万可加10分，本文共2篇，希望大家喜欢！
篇1：全国各地中考加分政策五花八门：家长投资500万可加10分
6月接近尾声，高考之后，各地中考大幕也渐次落下。考场之外，另一件事牵动着家长们的神经：中考加分。
不同于考场上实打实的较量，获得加分意味着孩子能在考试枪鸣响前出发，与起跑线前的其他考生拉开差距。而在1分之差就能掀起排名变动的中考面前，加分项目所带来的5分、10分甚至20分的差距，显然无法令家长们毫不在意。
加分种类多样，有的地方15%以上考生都有加分
这些日子，云南昆明好多家长坐不住了。在昆明市各区县教育局近期公示的中考加分名单中，有11229名考生获得中考加分，占71311名中考总人数的15.74%。在这些考生中，农村户口独生子女和少数民族考生占比最大，分别为4916人和4902人，两者合计9818人，占总加分人数的87.43%。
“加分人数占比过大，对排名影响太大。”尽管孩子只是读初二，家长朱亮(化名)却格外关注这件事。
目前，昆明市中考加分政策包括省市三好学生、户籍在少数民族自治县或其他民族乡的考生以及农村人口独生子女的考生等七类。
实际上，这已经是“瘦身”的结果：从的十大类24个小项最高加50分，降为现在的七大类21个小项最高加20分，最高加分分值由50分降为20分，最低加分分值则由20分降为5分。
根据昆明教育局政府信息公开网数据，去年，昆明中考加分人数就已破万，占到总考生的16.44%。既然加分人数和比例与去年基本持平，为何今年家长的反应特别大？
“今年昆明中考总分由880分降到了600分，总分大幅度降低，但是加分却并未相应减少，造成起点不公平。”朱亮说。
据了解，今年昆明中考包括13门科目，其中历史、思想品德、地理、生物学和信息技术5个学科成绩合格及以上者，每个学科按10分计。也就是说，获得20分加分等同于考了两科满分成绩。“我们孩子在云南师范大学附属中学，在最近的一次毕业年级三模中，数学考了120分满分的有143人，考了117分就已经排到了全年级400名，一个学校才差3分中间就差了200多名，更别说全市了！”朱亮表示。
这也是昆明许多家长的心声：在中考总分大幅降低的背景下，目前的单项加分分值太高了，是否能够适当调整单项加分？
面对家长质疑，昆明市教育局表示：“加分政策是由17个单位组成的招生委员会制定的，如省三好学生的加分政策由教育部门出台，体育类加分由体育局出台，少数民族加分由民宗委出台，农村独生子女加分由卫计委出台等等。每项5—20分的配套制定，自执行以后一直未变。调整加分项和分值涉及方方面面，需要上下联动，各部门之间协调进行。为了保证政策连续性，今年不会改变加分政策。”
政策类加分多为全国性加分项，鼓励类加分各地政策五花八门
昆明中考加分掀起波澜，其他地方状况如何？
，上海迎来7.51万名中考考生。其中有约人享受加分照顾或同分优待，占总考生的2.66%；在4.7万名南京中考考生中，加分考生占总人数比例为2.6%；济南共有64290名中考考生，加分考生人数为1412名，约占2.2%；在4.3万名太原中考考生中，加分人数为1089人，所占比例为2.5%；即便是在有10万余名考生的广州，7377名加分考生占中考总考生人数比例也为6.98%……相较之下，加分考生超过总考生人数15%的昆明的确有些突兀。
而在上述地方的加分考生中，少数民族考生和农村户口独生子女考生是加分榜单中的大多数。据统计，在南京，1200名加分考生中，有937名为少数民族考生加分，占78%；而在济南，少数民族考生加分达1230名，占比接近九成；类似的情况也出现在郑州，1307名因少数民族而加分的考生占了1528名加分考生的85.54%；在太原，1089名加分考生中，有253名为少数民族考生，676名为农村户口独生子女，两者占总人数的85%。
“既然国家已经全面放开二孩政策，中考为何又要给农村独生子女加分？”这是许多家长的疑问。
“农村户口独生子女加分属于过去政策的延续，既然现在国家政策有变化，教育部门应及时进行调整。”中国教育科学研究院研究员储朝晖表示。在少数民族考生加分上，“对于生活在边远少数民族地区或少数民族聚居地等的少数民族考生来说，这项加分有必要，但如果考生一直生活在汉族聚居地，那加分可能反而有失公平。”
由于我国普通高中实行地方负责、分级管理体制，考试招生大多在省级领导下，由地市或县区具体组织实施。因此，各地加分政策大相径庭。目前，各地中考加分大致可分为两类：政策类与鼓励类。其中，政策类加分政策大多为全国性的加分项目，如烈士子女、军人子女、见义勇为子女、华侨、归侨及台胞子女等。而鼓励类加分政策则多为地方性，主要包括艺术类、体育类、科技类特长生及赛事获奖者，或三好学生、优秀干部等荣誉称号获得者等。
一些中考加分政策颇具“地方特色”。譬如，根据《宁夏银川中考加分政策》，凡来银川投资500万元以上的企业家子女可降低一个分数段参加录取，每个分数段为10分。今年，银川的157名中考加分考生中，有58人因此加分。而在呼和浩特，从业以上(含10年)的环卫工人子女可加4分……
加分“瘦身”成趋势，但更关键的是探索有效的综合评价体系与选拔方式
“中考加分是在高考加分实施之后出现的，基础是中学招录与分数相挂钩。”储朝晖说。
这些年来，各地曝光的中考加分“丑闻”屡见不鲜：加分考生大半出自同一场比赛、本来“连冰鞋都踩不稳”却一路成为花滑“二级运动员”、一直是汉族，中考前却变身少数民族……不管是政策类还是鼓励类，加分的初衷都是为了优待特定人群，弥补中招制度的某些缺陷，背后蕴含了教育公平，但在分数决定升学的事实面前，一些加分项目反而有可能为考场外的较量打开“豁口”。
底教育部等5部门印发《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，各地陆续清理高考加分项目。不少地方不约而同地选择跟随高考脚步，对中考加分进行“大瘦身”。从今年已出台的中考加分政策看，虽然仍有不少省市还有鼓励类加分项目，但取消地方性鼓励类项目，调整和完善全国性政策类加分，正成为趋势。
北京从起取消市级三好学生和艺术、体育、科技方面获奖考生加分项目，并将于起将少数民族考生加分政策的适用范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在初级中等教育阶段转学到北京市就读的少数民族考生”。海南省教育厅调研员龙官吾表示，海南省中考加分将根据国家的政策变化做出相应调整，总的趋势是减少加分项目和加分分值。
也是在去年，哈尔滨取消艺术、体育类比赛获奖考生加分项目，以及“全国劳动模范子女”“获得省级或国家级‘有突出贡献的中青年专家’荣誉称号人员的子女和享受省政府或国务院特殊津贴人员的子女”“为我市引资到位100万美元以上的侨眷子女”“用朝鲜语授课的朝鲜族中学的初中毕业生”等地方性鼓励类加分项目。成都则将从中考起彻底取消少数民族考生中考加分。
有专家认为，从现阶段来看，“瘦身”加分政策的确是“快刀斩乱麻”的解决方法，因为保留的是不易被注水的刚性标准。但简单补“豁口”的同时，不应成为教育部门懒政的借口，特别是一些鼓励类加分项目，其背后代表的对学生个性化、全面发展的诉求不应被忽视。取消加分容易，关键还在于找到可以替代的择优功能，探索有效的综合素质评价体系，用更科学、专业的标准选拔学生，使得学校在众多考生中“打捞”出适合自己的那一个。(本报记者 杨文明 管璇悦 黄晓慧)
篇2：中考加10分是什么政策
多地出台中考加分政策
“对抗疫一线医务人员子女中考加分，你怎么看?”
近日，一些网站发起了这样一项讨论话题，针对的就是最近多地出台了对参与救治新冠肺炎患者的一线医务人员子女给予中考加分的政策。
2月18日，受疫情影响最为严重的湖北省发布《关于进一步关爱和激励新冠肺炎疫情防控一线医务人员的若干措施》，其中提到，一线医务人员子女2020年秋季入学幼儿园的，优先安排到辖区内公益普惠性幼儿园就读;2020年，秋季学期升入小学或升入初中就读的，由户籍地所在县(市、区)教育行政部门统筹，在学位允许的前提下，按就近就便的原则，优先安排到相对优质的学校入学。2020年参加中考的，有关市、州可在其录取总分基础上增加10分后参加中考招生录取。
对此，湖北省卫生健康委员会相关负责人对此回应称，该政策主要目的是给正在一线抗疫的医护人员的关心与关怀。而“大考”加分则无疑成为民众最为关注的焦点。
法治周末记者梳理后发现，除湖北省外，山西省大同市、辽宁省抚顺市、江西省抚州市、内蒙古包头市、云南省红河州等地也先后发布措施，对参与救治新冠肺炎患者的一线医务人员子女给予中考加分奖励。山东、宁夏、天津、南京、沈阳、金华等地明确提出，要参照军人子女优待办法给予加分照顾。
其中，山西省大同市在《关爱驰援湖北医务人员十条举措》中提出，驰援湖北医务人员享受子女就学照顾，子女今年参加中考的，享受中考成绩加30分的政策，是目前加分的地方政策。
据国家卫健委公布的数据，截至2月18日，全国共有1700余名医护人员确诊感染新冠肺炎，9人不幸去世。在这场“战疫”之中，一线医务人员的巨大付出和牺牲有目共睹。
“一线医务人员在抗疫中就如同战士上战场，他们冒着自身巨大的危险在救死扶伤，保护人民的健康安全，给他们任何待遇都不为过。”很多网友都对加分政策表示支持。
但也有一些人提出了质疑声，认为中考毕竟是涉及人群极广的“大考”，这样的加分政策有可能会引发教育不公平等问题。
在中国教育学会副会长、华中师范大学教授周洪宇看来，这些政策的出台是现实迫切需要，体现了一种正导向性。
“一线医务人员冒生命风险参与救助，已成为这个特殊时期居于不利处境的人群，在这种情况下，对他们实行适当的政策倾斜，符合公正原则。”周洪宇认为，在当前防疫阻击战中，需要让在一线参与救治的医务人员感受到党和政府对他们的关心爱护，对他们的子女给予一些教育方面的具体优惠正是有力举措之一。
加分政策应谨慎
对于引起热议的中考加分政策，专家们对政策出台的初衷表示理解，但对于这样一项涉及面较大的政策，他们认为还是应该谨慎施行。
国家行政学院公共管理教研部教授竹立家就表示，医务人员战斗在抗击疫情的最前线，做着最危险，最辛苦的工作，因此对一线医务人员的表彰和奖励，是值得肯定的。但他认为，“入学照顾政策”毕竟牵涉到其他第三方的利益，就是同届学生中，家长不是医务人员，或者说是医务人员，但不在一线的那些人群，一旦有了第三方牵涉其中，就应该对奖励本身更加慎重。
储朝晖对此表示认同，他向法治周末记者坦言，为医务人员的子女提供一些教育上的服务，本身没有任何问题，但入学照顾政策涉及中考，涉及多方面利益，尤其是学生的权利，一旦涉及教育评价体系，就可能会有公平上的缺失。
法治周末记者注意到，当前各地出台的政策中，除了涉及中考加分外，还涉及到一线医务人员子女在义务教育阶段的入学优惠政策。
比如，辽宁省抚顺市出台的支援湖北医疗队队员子女教育优待政策规定，支援湖北医疗队员子女在2020年至2022年时间内入小学、升初中，可按选择意向安置在本市优质公办学校就读;山东省的规定也提出，一线医务人员子女需就读幼儿园的，由当地教育部门就近安排到公办幼儿园或优质普惠性民办幼儿园就读;需升入义务教育阶段学校的，结合学生和家长意愿，就近就便安排就读。
储朝晖认为，当前对各地出台的教育优抚政策提出质疑并非对医务人员付出的不尊重，而是希望政策的出台不影响多数人的利益，有可行性。
“教育涉及千家万户，当前，中考和高考是公认的保持公开、公平、公正的竞争的升学方式，通过考试分数的高低来选拔入学学生，制度本身也是为了维护公平。”储朝晖指出，近年来，国家不断清理一些考试加分政策，也是希望能让原始分数程度决定录取结果，营造公平的竞争环境。
政策仍需规范细化
尽管当前各地都出台了针对一线医务人员的教育优待政策，但在储朝晖看来，这些政策只能算是一个框架，或者是当地政府部门给一线医务人员的承诺而已，具体如何实施，是否能有效施行还是未知数。
鉴于当前抗击疫情的特殊时期，这些被临时提出的政策仍有可探讨和完善的空间。
以争议的中考加分为例，当前出台政策的地方大多规定可加10分，也有个别地区达到20分甚至30分。储朝晖分析指出，在中考这类升学考试中，1分就可能差出数以千计的考生，因此，不宜将加分优待设定的过高，除了可能引发教育不公平的问题外，对学生而言，通过加分政策进入其原本分数达不到的学校，也可能给其后续学习带来压力。
此外，目前各地出台的政策中，时间限定也不相同，比如，湖北省要求的是2020年中考有效;辽宁抚顺规定的则是2020年至2022年时间有效，虽然各地情况各不相同，但这种时间上的差异也可能会造成一线医务人员群体内的不合理分配。
“这一政策涉及的不只是加分对象，而是牵涉到所有参与考试的学生的权利，因此需要一个相对规范的程序。”储朝晖建议，可考虑由更高一级机构，比如，人大等相关机构授权，对加分政策进行规范，哪些人群可以加、加多少分、加分时限是多少、哪些部门负责落实等内容都应统一规范。
“在政策出台前，还应该有征求当地民众意见的环节。”储朝晖补充指出。
事实上，在各地政策出台后，关于一线医务人员的认定范围也有过讨论，是要亲自参与救治，还是在抗疫一线参与医疗服务即可。此外，除了一线医务工作者外，还有包括警察、物资运送等人群也在抗疫一线服务，范围有没有可能加大，凡是参与一线抗疫工作的人员，均可享受同样的优惠?
对此，储朝晖强调，教育优抚政策的适用范围不宜过大，尤其是加分项，更应谨慎。
诚然，单从子女教育来看，一线医务人员因为工作原因，无法在疫情期间给予孩子应有的照顾，帮他们解决生活和学习上的困难，有可能会对他们的学习带来一定影响。储朝晖认为，仍然有很多其他的优抚政策可以做到弥补，比如，有些地方会派专人去照顾医务人员的孩子，为这些孩子提供教育上的帮助，这是政府部门有权力和责任去做的，也不会损害其他人的利益。对于医务人员本身而言，则可以通过评优、晋升、经济奖励等方式进行表彰。
“此次疫情，一线医务工作者功不可没，对他们的嘉奖无可厚非，但各地也应该根据地方的实际情况制定相应切实可行的，更为科学细化的政策。”储朝晖说。
最先出台相关政策的湖北省卫生健康委员会相关负责人也表示，此次出台的政策是一个总体的关爱方向指引，许多优待措施还需要一定的时间让相关部门进行细化、落实。
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