下面是小编为大家推荐的小学五年级数学期末试卷分析，本文共11篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：小学数学期末试卷分析
小学数学期末试卷分析
小学数学期末试卷分析本次期末试卷直观形象、图文并茂、题目类型比较丰富，涵盖的知识点范围较广，抓住了本册的重难点内容，全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况、解决实际问题的能力及思维的灵活性。
一、 学生答题分析
1、学生答题的总体情况
从总体来看，大部分学生基础知识掌握得较扎实，对基础知识的形成过程理解到位，对相关的方法也能熟练应用，学习效果较好，但有些知识面学生掌握的还不够透彻。
2、典型错题情况分析
（1）一大题我会填中的5小题，同学们排队做操，小明前面有9个人，后面有8个人，这一队一共有（ ）人，共有10人丢分。这道题也经过反复的练习，可能学生根本没有理解透彻，理解题意上出现了错误，这是失分的主要原因。当然这和孩子们年龄认知水平有关，但这些现象也提醒我们一年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练，加强学生理解能力的培养。如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生说的训练，来提高学生的理解能力。
（2）三大题我会按要求完成下面的题中的1小题，考查学生对立体图形的认识及基数序数的意义，有16人失分，究其原因主要有两方面；一是个别同学对图形的认识不清或是丢落，另一方面是学生对于题目中出现的要求没有理解，随便乱写。平时在教学中这方面的内容训练不够，学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差，在今后的教学中需重点培养。
（3）三大题观察与思考的第一小题，请按你的想法分一分，由于学生生活经验较少，部分学生不认识图中的压路机和挖掘机两种大型机械，或对他们了解的不多，而导致分类出错，此题丢分人数较多。
（4）四大题看图列式计算，学生对此类题目非常熟悉，关键就看做题时是否认真细心。出错的孩子都是没有细心，从这个题的错误中可以发现从低年级就要开始培养学生认真看题，仔细推想，细心做答的习惯是非常重要的。
（5）五大题解决问题我最棒中1小题，题目是一道体现逆向思维的题目，学生不容易理解。关于这部分内容发现学生对于求“和”的概念印象较为深刻容易接受，对于已知“整体”和其中的“一部分”，求“另一部分”用减法计算，学生表现的就差一些，以后教学中要特别注重从算理以及相应的数量关系上教学。
（二）从学生本次考试中出现错误较多的题目中，发现教学中存在着许多的不足：
1、学生基础知识的掌握还存在不理想的.现象。
有的学生的基础知识掌握不理想。如我是计算小能手，正确率没能达到百分之百，说明这些孩子的基础知识掌握的不够好，在今后的教学中，要特别关注这样的学生，给他们更多的机会，让这些孩子在基础知识和基本技能的训练上有一定的提高。
2、学生理解题意能力弱。
目前学生做题时最大的困难是不会读题，理解不了题意，读完题后不能用自己的理解去明白题目的要求，或将题意理解错误。理解能力的培养是一项长期的工作，必须从一年级开始训练，循序渐进，使学生逐步提高。
3、学生做题粗心大意，不认真。
个别学生计算错误，都是粗心造成的。造成它的原因一方面是不好的学习习惯，另一方面是学生还没有形成正确的解题方法和解题技能。改掉这个毛病不仅需要学生自己用心，更需要教师的正确指导。
4、学生综合、灵活运用知识的能力有待进一步提高。
学生综合、灵活运用用所学知识解决实际问题的能力不强。教师在今后的教学中要继续加强利用所学数学知识解决实际问题的训练，尽量结合生活中的具体事例等方法来提高学生解决问题的能力，让学生从日常生活中发现问题、提出问题并解决问题，提高学生的观察、思考、分析能力，来体现知识的应用性和数学学习的价值。
5、 学生不会检查，写完后对错题无动于衷。
计算错误，如果学生会检查，很容易发现问题，而这些错误最终还在试卷上出现，说明学生不会检查，教师在平常练习中缺少对这方面的正确指导。
三、今后方向
1、继续进行口算的训练，提高学生口算的能力，要做到坚持不懈，使学生能快速掌握口算的技巧，做到灵活应用口算，熟练计算，提高学生计算的准确率。
2、培养学生仔细审题、认真书写的答题习惯。从平时抓起无论是在做作业或是考试时都要求他们做到并学会做完后及时检查，一查题目有无漏做；二查计算题有无算错；三查审题是否有误。
3、继续加强学生良好的学习习惯的培养。从认真听讲、独立思考、学会倾听、细心做题，书写工整、仔细检查等方面继续对学生进行培养与训练。
4、对学困生要进一步加强辅导，多鼓励，多表扬，争取他们在基础知识上不失分，提高成绩。同时发挥小组的力量，让小组成员当好老师的小帮手，及时与老师对他们进行辅导，不让他们掉队。
5、对一些学生容易出错的问题让学生在理解的基础上多想，多练，并仔细观察周围与数学有关的事物。同时，注重学生应用数学知识解决问题的能力，注意把知识活学活用，提高学生的观察、思考、分析、解决问题的能力。
篇2：小学五年级数学期末试卷
人教版小学五年级数学期末试卷
一、 填空。
1.3.270.18的积是( )位小数，3.50.25的商的最高位是( )位。
2.m7n用简便写法写成( )，5aa可写成( )。
3.已知1.60.32=0.512，那么0.160.32=( )，1603.2=( )
( )0.32=51.2，0.016( )=0.512，1.6( )=512。
4.三个连续的自然数，最小数表示a，最大的自然数是( );如果三个数中，中间的一个数是b，另外两个自然数是( )和( )。
5.一个平行四边形的底和高都扩大3倍，面积扩大( )倍。
6.小兰家养了a只黑兔，养的白兔比黑兔只数的3倍还多2只。养了( )只白兔。
7.一个等腰三角形的底是15厘米，腰是a厘米，高是b厘米。这个三角形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
8.在○里填上或=。
8.340.43○8.340.34 9.650.98○9.651.001
9.有一组数：40、37、28、22、22、38、23，这组数的平均数是( )，中位数是( )。
10.用a元买了单价为5元的甜橙4千克，应找回( )元，若a=50元，应找回( )元。
11.一个正方体的. 子，投掷120次，出现3的次数约是( )次。
12.一个高是4厘米的三角形与边长是4厘米的正方形面积相等，三角形的底是( )厘米。
二、判断。
1.x=2是方程2x-2=0的解。 ( )
2.一个数除以0.98，商一定比这个数大。 ( )
3.2a可以简写成a。 ( )
4.方程的解和解方程的意义是相同的。 ( )
5.3.55555555555555是循环小数。 ( )
三、选择。
1.x与y的和除以4列式为( )
A.x+y4 B.(x+y)4 C.4(x+y) D.4x+y
2.0.470.4，商1.1，余数是( )
A.3 B.0.3 C.0.03 D.0.003
3.0.8313131的循环节是( )
A.831 B.31 C.13 D.313
4.X的3倍比9多4，所列方程不正确的是( )
A.3x-9=4 B.3x=9+3 C.3x+4=9 D.3x-4=9
5.计算280.25，最简便的方法是( )
A.280.50.5 B.280.2+280.05
C.7(40.25) D.200.25+80.25
四、计算。
1、直接写出得数。
1.450.2= 0.880.44= 2-1.2= 12.50.8=
1-0.20.2= 06.39= 4.277= 4.524.52=
2、用竖式计算。
3.72.06(保留两位小数) 0.7560.36(要验算)
3、解方程。
4.2x-2.74=6 0.8x+x=5.4
5.3+3x=6.8 6.3-2x+4.5=7.4
4、怎样算简便就怎样算。
6.710.52+4.80.671 3.8+2.49+7.51+4.2
1024.5 8.3-2.63+2.731.5
5、计算下面图形的面积。(单位：厘米)
五、观察物体填空。
六、解决问题。
1、绍兴县补助贫困残疾人家庭1000户，补助资金100万元，补助资金是的2.5倍，补助家庭约是20的1.8倍。
(1)20绍兴县平均每户贫困残疾人家庭补助资金是多少元?
(2)年共补助资金多少元?
(3)2003年补助的贫困残疾家庭约是多少户?(得数保留整数)
2、一架客机的速度是870千米，比汽车的速度的11倍还多45千米，汽车的速度是多少千米?(用方程解)
3、一块平行四边形的地，底边长1200米，高约为600米，在这块地里种小麦，平均每平方米可收小麦0.56千克，这块地共收割小麦多少千克?合多少吨?
4、水果市场运来一批水果，运来的苹果比梨多910千克，苹果的重量是梨的1.7倍，苹果和梨各多少千克?(用方程解)
5、玩具厂用2.6米布可做布娃娃5个，改进工艺后，每个布娃娃可以节约0.02米布。
(1)现在每个布娃娃需要用布多少米?
(2)原来生产800个布娃娃的布，现在可以做多少个布娃娃?
篇3：五年级数学期末试卷
最新五年级数学期末试卷
一、填空题。(每空1分，共35分)
1、最小的质数与最小的合数加起来是( )
2、在分数 中，当a( )7时， 是一个真分数;当a( )7时， 是一个假分数;当a是( )时， 的分数值等于1.
3、14和21的最大公因数是( ),最小公倍数是( )
4、3620平方厘米=( )平方分米=( )平方米;7400平方米=( )公顷
5、一个平行四边形的面积的底和高都扩大3倍，面积扩大( )倍。
6、 的分子加上4，要是原分数大小不变，分母应加上( )。
7、分母是9的最大真分数是( )，分子是9的最大假分数是( )
8、有一个两位数5□，如果它是5的倍数，□里最大可以填( )，如果它是3的倍数，□里最小可以填( );如果同时是2、5的倍数，□里可以填( )。
9、口袋里有大小相同的8个红球和4个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是( )，摸出黄球的可能性是( )，摸出( )球的可能性大。
10、( )÷( )= = = =
11、5个 是( )，24千克的 是( )
12、1 中含有( )个 ，再加上( )个 就是最小的质数。
13、一个三角形的面积是6平方米，高是5米，它的底是( )
14、五(1)班有45人，其中男生25人，男生人数占全班人数的( )，男生人数占全班人数的( )。
15、一个三角形和一个平行四边形等底等高，三角形的面积是10平方厘米，那么平行四边形的面积是( ).
16、8.4965保留整约是( )，保留一位小数约是( )，保留两位小数约是( )。
二、判断题。(对的打“√”，错的打“×”)(5分)
1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。( )
2、把一个长方形拉成平行四边形，它的'周长不变，面积变大。( )
3、假分数一定比真分数大。( )
4、将 变成 ，分数大小扩大了10倍。( )
5、献爱心活动中，笑笑捐了自己零花钱的 ，淘气捐了自己零花钱的 ，淘气捐的钱比笑笑捐的多。( )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(8分)
1、一个数的最大因数是18，另一个数的最小倍数是24，它们的最大公因数和最小公倍数分别是( )
A、2、36 B、6、72 C、3、48 D、18、24
2、下面算式商最大的是( )
A、8.5÷0.125 B、8.5÷12.5 C、8.5÷1.25 D、8.5÷125
3、a、b、c、d都是自然数，已知a﹥b﹥c﹥d，那么 、 、 、 中最小的是( )
A、 B、 C、 D、
4、小于 的最简真分数有( )个。
A、3 B、4 C、无数 D、6
5、0.13除0.192,商是1.4时，余数是( )。
A、1 B、0.1 C、0.01 D、0.002
6、一个梯形的下底是5厘米，是上底的2.5倍，高是上底的2倍，这个梯形的面积是( )
A、14平方厘米 B、28平方厘米 C、262.5平方厘米
7、 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应加上( )
A、12 B、35 C、30 D、27
8、一根绳子的 和 米比较( )长一些。
A、 米 B、一根绳子的 C、一样长 D、无法确定
四、计算
1.口算。(每题0.5分，共4分)
3.6÷1.2= 0.72÷0.9= 2.6÷13= 4.8÷0.4=
4.4÷4= 0.78÷6= 7.2÷0.4 = 1÷0.25=
2、脱式计算(能简算的要简算)(每题2分，共8分)
18÷1.5-0.5×3 90.7×99+90.7 1.25×32×0.25 9.4÷[0.96÷(5.4÷0.9)]
3、解方程：(共9分) 12X-9X=8.7 9X÷1.8=0.3 1.5X=28.5
4、列式计算。(每题3分，共6分)
①、7.5与4.5的和除12，所得的商再乘0.3，积是多少?
②、6比一个数的2倍还多0.4，求这个数是多少?
5、把下面的各分数化成最简分数。(共3分)
=( ) =( ) =( )
6、把下面每组分数通分。(共4分)
和 和
五、计算下面图形的面积。(共6分)
(1)、已知下图中正方形的周长为36厘米， (2)、求梯形的面积。
求平行四边形的面积。
六、解决问题(每小题5分，共30分)
1、一块三角形的玻璃，底是12.5分米，高是7.8分米，如果每平方分米玻璃的价钱是0.8元，买这块玻璃一共需要多少元?
2、一个工地，第一天运进32.5吨石子，比第二天的4倍多0.5吨，第二天运进石子多少吨 ?
3.有三根木棒，长分别是12 cm、36 cm、44 cm，要把它们截成同样长的小棒而没有剩余，每根小棒最长能有多少厘米?
4、五(1)班同学分组清扫环境积雪，每4个同学分一组没有剩余;每8个同学分一组也没有剩余;每9个同学分一组也没有剩余;想一想五(1)班至少有多少人?
5.有20张5元和10元的人民币，一共是175元，5元和10的人民币各有多少张?
6、一个停车场共有自行车有小轿车共有24辆车，一共有56个轮子，这个停车场有自行车和小轿车各多少辆?
7、、一间教室长9米，宽7.2米，如果用边长3分米的正方形地砖铺地，一共需要多少块地砖?
8、笑笑卧室地面长4.5米，宽3.2米，要选购下面的地砖装修，选用哪一种转比较便宜?
A型：边长3分米，每块3元; B型：边长4分米，每块4元;
9、甲乙两地相距460千米，客车和货车同时从甲、乙两地出发，相向而行。客车3小时行了180千米，货车2小时行了110千米。经过几小时两车相遇?相遇时客车比货车多行多少千米?
篇4：五年级数学期末试卷
北师大版五年级数学期末试卷
一、直接写出得数（10分）
5.43+1.47= 5－3.28= 0.46÷4.6= 4×0.25=
3÷0.3= 4.5×0.4= 0.63÷0.7= 1.8×0.4= 9.58×101－9.58= 85÷(1－0.9)=
二、填空题(20分)
1、3.248×1.26的积里有（ ）位小数。
2、非零整数的最小计数单位是（ ）；纯小数的最大计数单位是（ ）。
3、把3.08的小数点向左移动一位，再向右移动两位，结果是（ ）。
4、8÷11的商保留两位小数约是（ ）；保留一位小数约是（ ）；保留整数约是（ ）。
5、当梯形的上底逐渐缩小到一点时，梯形就转化成（ ）；当梯形的上底增大到与下底相等时，梯形就转化成（ ）。
6、比x的5倍多8的数是（ ）；6除以x的商减去8的差是（ ）。
7、一个平行四边形与一个三角形的面积相等，底也相等，平行四边形的'高是6厘米，三角形的高是（ ）。
8、在（24－3x）÷6中，x等于（ ）时，结果是0；等于（ ）时，结果是1。
9、0.8分=（ ）秒 4.26公顷=（ ）公顷（ ）平方米
10、比a的4倍少5的数是（ ）。
11、32×5=（ ）
12、两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）。
三、判断题（5分）
1、两个平行四边形的高相等，它们的面积也相等。 （ ）
2、计算一个梯形的面积，必须知道它是上底、下底和高。 （ ）
3、4+a=4a （ ）
4、38x－4=0 是方程。 （ ）
5、x2=2x （ ）
四、选择题（5分）
1、 1÷3的商是（ ）。
A、纯循环小学 B、混循环小数 C、无限不循环小数
2、周长相等的长方形和平行四边形面积相比，（ ）
A、平行四边形大 B、长方形大 C、相等
3、一个三角形中，其中两个角的平均度数是45度，这个三角形是（ ）三角形。
A、锐角 B、直角 C、钝角
4、一个数除以一个带小数，所得的商一定（ ）这个数。
A、大于 B、等于 C、小于
5、3.995精确到百分位约是（ ）。
A、4.0 B、4.00 C、3.99
五、列竖式计算，并验算后两个（10分）。
5.778÷5.4= 8.02×3.5= 1.5×0.25= 28.56÷5.1=
六、脱式计算，能简算的要简算（15分）。
8.6×10.1 5.6×(12.5－ 8.5 ÷0.85)
[(8.1－5.6) ×0.9－1] ×0.4 8.25×4.08+0.75×4.08+4.08
1.84÷[(28.02+11.98) ×(62.8－62.3) ]
七、解方程（8分）
4x－5×6=12 8x－3x=15.6
30×(x÷4)=60 7.2×0.5－3x=1.2
八、列式计算（6分）
1、甲数是32.8，比乙数的4倍少3.6，求乙数 。
2、一个数加上8的和乘2，积是287，这个数是多少？（用方程解）
九、应用题（1-4题第题4分，第5题5分，共21分）
1、一块梯形土地面积是16平方米，上底是4.6米，高是3.2米，下底是多少米？
2、养鸡场养一些母鸡，其中有26只来航鸡，平均每只年产蛋364个，有25只油鸡，平均每只年产蛋330个，这些母鸡平均每只年产蛋多少个？（得数保留整数）
3、两车从两地同时开出相向而行，4.5小时后两车在距中点9千米处相遇，快车每小时行42千米，甲乙两地相距多少千米？
4、某服装厂有布1200米，先做大人服装150套，每套用布5米，剩下的做小孩衣服，每套用布3米，可以做小孩衣服多少套？（用方程解）
5、修路队修一条路，计划每天修150米，12天完成，如果要提前2天完成，每天应修多少米？（用算术、方程两种方法解答）
篇5：小学五年级上册数学期末试卷
五、列式计算
(1)5.2减去4.5的差除7.5 与3的和，商是多少?
_____________________________________
(2)一个数的4倍减去这个数的2倍等于32，这个数是多少?
_____________________________________
六、应用题
1.一个梯形的面积是3.3平方米，它的上底是1.6米，高是1.5米.这个梯形的下底是多少米?
_____________________________________
2.一个梯形停车场下底为20米，上底为10米，高为5米，面积是多少?如果一辆车占地9平方米，这个梯形停车场最多可以停车多少辆?
_____________________________________
3.学校为优秀学生买奖品.原计划买单价每本1.8元的日记本，后来买的日记本每本贵0.6元.原计划买80本的钱，现在只能买几本?
_____________________________________
4.梯形上、下底的长度相差5厘米，下底是上底的1.5倍，高是2厘米.求梯形的面积.
_____________________________________
5.某冷饮店有雪条300根，冰淇淋比雪条的2倍多24根.雪条和冰淇淋一共有多少根?
_____________________________________
6.运输公司要运200块玻璃，每块运费0.6元，如破损一块，除得不到运费外，还要赔偿4元.运到后实得运费106.2元.运输时运输公司破损了几块玻璃.
_____________________________________
7.五年级8名同学的身高如表.
(1)这组数据的平均数是多少?
_____________________________________
(2)这组数据的中位数是多少?
_____________________________________
(3)用______代表这组数据的一般水平更合适.
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篇6：小学五年级上册数学期末试卷
北师大版小学五年级上册数学期末试卷
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试卷内容预览：
-北师大版小学五年级上册数学期末试卷（答卷时间：100分钟）
第一部分 我会做（36分）
第二部分 我能填（14分）
第三部分 判对错（10分）
第四部分 做选择（10分）
第五部分 解决问题（30）
得分（100分）
一、我会做（36分）
1、看谁算的又对又快。（6分）
12 +12 = 12 +13 = 79 —19 = 56 —23 =
1—511 = 34 +34 = 27 —27 = 1— 613 =
712 +16 = 45 —15 = 14 +34 = 13 +38 =
2、细心算（6分）
79 —23 +29 = 12 +13 +14 = 15 +38 +45 =
47 +29 —47 = 1— 16 —56 = 15 +38 +45 =
3、圈出最简分数，把其余分数约分成最简分数。（6分）
1618 6390 1216
718 513 630
3、解方程（18分）
x — 56 = 19 12 + x = 56 12x — 9x = 8.7
解： 解： 解：
2x + 1 = 5 3x — x = 0.9 x — 34 = 112
解： 解： 解：
二、我能填。（14分）
1、16的因数有 ，24的因数有 ，
38的因数有 。
16和24的最大公因数是 ，24和38的最大公因数是 ，
16和38的最大公因数是 。
2、在45、9、5三个数中， 是 的因数， 是 的倍数。
3、15和9的最大公因数是 ，最小公倍数是 。
4、有一个两位数5□，如果它是5的倍数，□里可以填 。如果它是3的倍数，□里可以填 ，如果它同时是2、5的倍数，□里可以填 。
5、在自然数1~10中，质数有 ，合数有 。
6、分母是8的最简真分数有 ，它们的和是 。
7、 158 中含有 个 18 ，再减去 个 18 ，它的值是12 。
8、把3米长的绳子平均分成5份，每份占全长的 ，每份长有 米。
9、一个平行四边形的底是5cm，高是4cm，它的面积是 ，与它等底等高的三角形面积是 。
10、口袋里有大小相同的8个红球和4个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是 ，摸出黄球的可能性是 ，摸出 球的可能性最大。
三、判对错。（10分）
1、用2、3、4三个数字所组成的三位数，都能被3整除。 （ ）
2、所有的假分数都比1大。 （ ）
3、一个数的最大因数是它本身。 （ ）
4、一个数的倍数是有限的，而它的因数却是无限的`。 （ ）
5、质数一定不是2、3、5的倍数。 （ ）
6、两个梯形的周长相等他们的面积也相等。 （ ）
7、把一个长方形拉成一个平行四边形，它的面积不变。 （ ）
8、1千克的35 和3千克的15 一样重。 （ ）
9、一个最简分数的分子和分母没有公因数。 （ ）
10、因为4×5=20，所以4和5都是因数，20是倍数。 （ ）
四、作选择。（10分）
1、要使4□6是3的倍数，□里可以填（ ）
A、1、2、3 B、2、4、6 C、2、5、8
2、一个三角形的底不变，如果高扩大4倍，那么它的面积（ ）
A、扩大4倍 B、扩大2倍 C、无法确定。
3、将一个平行四边形沿高剪开，可能得到（ ）。
A、一个三角形和一个梯形 B、一个平行四边形和一个梯形
C、两个三角形 D、两个梯形
4、把2米长的绳子平均分成5份，每份长（ ）。
A、25 米 B、25 C、15 米
5、8和9的最小公倍数是（ ）。
A、8 B、9 C、72
6、下面分数中，最接近1的分数是 （ ）。
A、17 B、89 C、1312
7、淘气和笑笑分别向希望书库捐了各自图书的15 ，（ ）。
A、笑笑捐的图书多 B、淘气捐的图书多
C、笑笑和淘气捐的图书同样多 D、无法确定谁捐的图书多
8、下面的分数中，不是最简分数的是（ ）
A、25 B、2436 C、97 D、1219
9、一条线段的13 是2cm，这条线段的长是（ ）。
A、4cm B、2cm C、6cm
10、30的因数共有（ ）个。
A、4个 B、8个 C、2个
五、解决问题。（30分）
1、一块平行四边形的草地中有一条长8米、宽1米的小路，求草地的面积。
解：
答：
2、把20块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？平均分给8人呢？
解：
答：
3、甲、乙两个工程队修一条长1400米的公路，他们从两端同时开工，甲队每天修80米，乙队每天修60米，多少天后能够修完这条公路？
解：
答：
4、淮南到芜湖的距离是240千米。每天早上6：30从淮南出发的客车以每小时58千米的速度开往芜湖，同时有一辆从芜湖出发的客车以每小时62千米的速度开往淮南。两车什么时刻在途中相遇？
解：
答：
5、森林运动会上，小鹿和小山羊进行赛跑比赛，跑了相同的路程，小鹿用了56 分，小山羊用了67 分。谁跑得更快一些？
解：
答：
6、一本故事书，小红第一天看了全书的215 ，第二天看了全书的14 ，第三天看的比前两天的总数和少了全书的15 ，第三天看了这本书的几分之几？
解：
篇7：小学五年级数学上册期末试卷
一、 填空。
1.3.27×0.18的积是( )位小数，3.5÷0.25的商的最高位是( )位。
2.m×7×n用简便写法写成( )，5×a×a可写成( )。
3.已知1.6×0.32=0.512，那么0.16×0.32=( )，160×3.2=( )
( )×0.32=51.2，0.016×( )=0.512，1.6×( )=512。
4.三个连续的自然数，最小数表示a，最大的自然数是( );如果三个数中，中间的一个数是b，另外两个自然数是( )和( )。
5.一个平行四边形的底和高都扩大3倍，面积扩大( )倍。
6.小兰家养了a只黑兔，养的白兔比黑兔只数的3倍还多2只。养了( )只白兔。
7.一个等腰三角形的底是15厘米，腰是a厘米，高是b厘米。这个三角形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
8.在○里填上>、<或=。
8.34÷0.43○8.34÷0.34 9.65×0.98○9.65×1.001
9.有一组数：40、37、28、22、22、38、23，这组数的平均数是( )，中位数是( )。
10.用a元买了单价为5元的甜橙4千克，应找回( )元，若a=50元，应找回( )元。
11.一个正方体的 子，投掷120次，出现3的次数约是( )次。
12.一个高是4厘米的三角形与边长是4厘米的正方形面积相等，三角形的底是( )厘米。
二、判断。
1.x=2是方程2x-2=0的解。 ( )
2.一个数除以0.98，商一定比这个数大。 ( )
3.2×a可以简写成a。 ( )
4.方程的解和解方程的意义是相同的。 ( )
5.3.55555555555555是循环小数。 ( )
三、选择。
1.x与y的和除以4列式为( )
A.x+y÷4 B.(x+y)÷4 C.4÷(x+y) D.4÷x+y
2.0.47÷0.4，商1.1，余数是( )
A.3 B.0.3 C.0.03 D.0.003
3.0.8313131……的循环节是( )
A.831 B.31 C.13 D.313
4.X的3倍比9多4，所列方程不正确的是( )
A.3x-9=4 B.3x=9+3 C.3x+4=9 D.3x-4=9
5.计算28×0.25，最简便的方法是( )
A.28×0.5×0.5 B.28×0.2+28×0.05
C.7×(4×0.25) D.20×0.25+8×0.25
四、计算。
1、直接写出得数。
1.45×0.2= 0.88÷0.44= 2-1.2= 12.5×0.8=
1-0.2÷0.2= 0×6.3÷9= 4.2÷7×7= 4.5×2÷4.5×2=
2、用竖式计算。
3.7×2.06(保留两位小数) 0.756÷0.36(要验算)
3、解方程。
4.2x-2.7×4=6 0.8x+x=5.4
5.3+3x=6.8 6.3-2x+4.5=7.4
4、怎样算简便就怎样算。
6.71×0.52+4.8×0.671 3.8+2.49+7.51+4.2
102×4.5 8.3-2.63+2.73×1.5
5、计算下面图形的面积。(单位：厘米)
五、观察物体填空。
六、解决问题。
1、绍兴县补助贫困残疾人家庭1000户，补助资金100万元，补助资金是的2.5倍，补助家庭约是20的1.8倍。
(1)20绍兴县平均每户贫困残疾人家庭补助资金是多少元?
(2)年共补助资金多少元?
(3)2003年补助的贫困残疾家庭约是多少户?(得数保留整数)
2、一架客机的速度是870千米，比汽车的速度的11倍还多45千米，汽车的速度是多少千米?(用方程解)
3、一块平行四边形的地，底边长1200米，高约为600米，在这块地里种小麦，平均每平方米可收小麦0.56千克，这块地共收割小麦多少千克?合多少吨?
4、水果市场运来一批水果，运来的苹果比梨多910千克，苹果的重量是梨的1.7倍，苹果和梨各多少千克?(用方程解)
5、玩具厂用2.6米布可做布娃娃5个，改进工艺后，每个布娃娃可以节约0.02米布。
(1)现在每个布娃娃需要用布多少米?
(2)原来生产800个布娃娃的布，现在可以做多少个布娃娃?
篇8：小学五年级数学上册期末试卷
一、填空： (18%)
1、4.5×0.9的积是( )，保留一位小数是( )。
2、11÷6的商用循环小数表示是( )，精确到十分位是( )。
3、36000平方米=( )公顷 5.402千克=( )千克( )克
2千米7米=( )千米 ( )小时=2小时45分
4、在○里填上“>”、“<”或“=”
0.78÷0.99○0.78 7.8×1.3○7.8 9.027○9.027
5、根据“一种钢丝0.25米重0.2千克”可以求出( )，列式是( );也可以求出( )，列式是( )。
6、一条马路长a米，已经修了5天，平均每天修b米，还剩( )米没有修，
当a=600，b=40时，还剩( )米。
7、小林的平均步长是0.7米，他从家到学校往返一趟走了820步，他家离学校( )米。
8、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是( )。
9、一个直角三角形的三条边分别是6厘米，8厘米和10厘米，这个三角形的面积是( )平方厘米，斜边上的高是( )厘米。
二、判断： (5%)
1、9.94保留整数是10。 ………………………………………( )
2、0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1。 …………………………( )
3、被除数不变,除数缩小10倍，商也缩小10倍。………………( )
4、a÷0.1=a×10 ……………………………… ( )
5、甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a-b。……( )
三、选择： (5%)
1、大于0.1而小于0.2的两位数有( )个。
A、9 B、0 C、无数 D、99
2、一个两位小数精确到十分位是5.0，这个数最小是( )。
A、4.99 B、5.1 C、4.94 D、4.95
3、昙花的寿命最少保持能4小时，小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍，约( )左右。
A、0.8分钟 B、5分钟 C、0.08分钟 D、4分钟
4、a÷b=c……7，若a与b同时缩小10倍，则余数是( )。
A、70 B、7 C、0.7 D、0.07
5、对6.4×101-6.4进行简算，将会运用( )。
A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 D、加法结合律
四、计算：
1、口算： (5%)
0.4×0.02= 3.5+7.6= 1.23÷3= 2.4×2.5=
16÷1.6= 0.9÷0.01= 7÷0.25= 99×0.25=
1.2×0.4+0.4×1.3= 4×(1.5+0.25) =
2、递等式计算: (12%)
0.11×1.8+8.2×0.11 0.8×(3.2-2.99÷2.3)
5.4÷(3.94+0.86)×0.8 (8.1-5.4)÷3.6+85.7
3、解方程: (12%)
2+1.8-5=3.6 2÷2.3=4.5
6+4-11=2.9 7(-1.2)=2.1
五、看图回答问题： (3%)
南长街小学五、六年级爱心捐款情况统计图。
1、( )班捐款最多。
2、五年级平均每班捐( )元。
3、南长街小学共有23个班，请你估计一下，全校的捐款大约是( )元。
六、列式计算： (8%)
1、1.6乘0.5的积除1，得多少?
2、一个数的2倍减去2.6与4的积，差是10，求这个数。
七、填写下面发票的“金额”和“总计金额”。(每行1分)6%
和平文化用品商店发票
1月12日
购货单位：松山小学
货 名
数量
单位
单价（元）
金 额
百
十
元
角
分
语文本
100
本
0.80
数学本
150
本
0.50
圆珠笔
80
支
2.50
胶 水
120
瓶
1.45
记录本
12
本
3.00
总计金额人民币（大写）： 佰 拾 元 角 分
八、应用题： (26%)
1、甲乙两地相距740米，两列火车同时从两地相对开出，经过5小时相遇，甲车每小时72千米，乙车每小时行多少千米?
2、小朋友带10元钱去买文具，每支铅笔1.2元，每本练习本0.7元，每张彩纸0.2元，小朋友买了5支铅笔，剩下的钱买彩纸，还可以买几张彩纸?
3、一辆汽车前2小时平均行40千米，后2小时分别行了43.5千米和44.5千米，这辆汽车平均每小时行多少千米?
4、果园里有桃树和梨树共340棵，梨树的棵数比桃树的3倍还多20棵，果园里有桃树、梨树各多少棵?
5、李伟家客厅长6米，宽4.8米，计划在地面上铺方砖，商店里的方砖尺寸有以下几种：①边长10厘米。②边长35厘米。③边长40厘米。④边长50厘米。请你帮李伟选择其中一种方砖，说说选择理由并算算需要买多少块这样的方砖?
希望本文小学五年级上册数学期末试卷可以帮到你哦~
篇9：小学五年级数学上册期末试卷
小学五年级数学上册期末试卷
一、填 空(每空1分，共15分)
1、甲数的小数点向右移动两位就和乙数相等，乙数是甲数的（ ）倍。
2、在一道除法算式中，被除数、除数、商、余数的和是11.5，已知除数是6，余数是0.3，被除数是（ ）
3、0.36米＝( )厘米 3652千克＝（ ）吨
4、在里填上< 、>或=
0.55千克（）55克 460000平方 米( )4.6公顷
2吨50千克（ ）2500千克 490米（ ）49分米
5、把（ ）缩小100倍是0.36，把2.6扩大1000倍是（ ）
6、乙数是甲数的2.4倍，如果甲数是X，那么乙数是（ ）
7、在（15－3X）÷3中，当X＝（ ）时，结果为0，当X＝（ ）时，结果为2。
8、一个数除以Y，商是8，余数是2。这个数是（ ）
9、一个梯形的上底是2.6米，高是3米，面积是8.7平方米，下底是（ ）米。
二、选择正确答案的序号填在括号里（4分）
1、 3.8952……保留两位小数是( )
A3.8 B 3.89 C 3.9 D3.90
2、下面式子中( )是方程.
A．6x B.8x<10 C. 12X=120 D.30×5=150
3、6小时12分钟等于（ ）
A.6.12小时 B. 6.02小时 C.6.2小时
4、下面的数哪个是循环小数（ ）
A.31.3131 B. 5.5252…… C.0.675……
三、判断（4分）
1、一步的长度是指一只脚的脚后跟到另一只脚的脚尖。( )
2、小数除以小数，商可能是整数。 （ ）
3、一个小数，保留两位小数是4.02，那么它最大是4.019。( )
4、a2和2a不可能相等。 （ ）
四、计算
1、直接写出下面各题的得数。（5分）
0.063÷0.7＝ 0.035×100＝ 1.4×0＝ 1.21÷0.11＝ 12.5×8＝ 0.48÷8＝ 1÷0.02＝ 3.6+12.4＝ 4.8－2.05＝ 100－0.26＝
2、用递等式计算,第①－④题用简便方法计算。（24分）
①16.34+102.54－15.34+3.46 ②7.36÷2.3×0.9+0.32
③8.26×0.5－4.26÷2 ④1.56×1.7+3.44×1.7
⑤0.7×[(6.3-2.6)÷0.37]⑥19.8÷[17-（4.5+2.6）]
3、解方程 。（8分）
5X-6×4＝32 9X-6X＝0.93
4、文字题。（12分）
1、12.6与8.8的差除以0.38，商是多少？
2、一个数的1.5倍加上这个数的1.6倍等于1.24,求这个数。
3、0.28与1.5的积比4.2除以0.07的商少多少？
五、填表并根据人数制成条形图(6分)
青山小学五（2）班人数统计表
组别 合计 一组 二组 三组 四组
人数 46 12 11 11
青山小学五（2）班人数统计图
年 月
六、 应用题（第1－5题每题4分，第6题2分）
①下表统计的.是张村敬老院的年龄情况：
性别 男 女
人数 12 16
平均年龄 74.6 81.2
求敬老院老人的平均年龄。（得数保留一位小数）
②小新走50米的一段路，第一次走81步，第二次走82步，第三次走80步。他平均走一步的长度是多少?(得数保留两位小数)
③ 南京新火车站候车室面积和静海寺——天妃宫景区的面积共有9.2万平方米，静海寺——天妃宫景区的面积是南京新火车站候车室的3.6倍，静海寺——天妃宫景区和南京新火车站候车室面积各有多少？
④ 一列客车和一列货车从相距1615千米的两地同时相对开出，客车每小时行96千米，货车每小时行74千米，经过几小时两列火车相遇？
⑤ 一个三角形的面积是11.2平方分米，底是5.6分米，高是多少分米？
篇10：二年级数学期末试卷分析
二年级数学期末试卷分析
二年级数学期末试卷分析一、试题分析
本次数学试卷较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系，立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，采取填一填、判断、计算、看图列式、画一画、解决实际问题等形式，进行重点考查。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。
二、学生答卷情况分析
1、学生答题总体情况
本次我所任教的两个班共101人参加考试，合格率100％，四班比三班好一些。
2、典型错误举例：
第一大题填一填。第5小题，角是由什么组成的部分学生填写不完整。
第二和第三大题计算，口算题掌握的较好，学生计算能力还有待加强，竖式计算出错比较多，主要是对进位握不好。主要因为部分学困生失分太多，出错的情况集中在以下几方面：①M式上忘记写得数②加减混合计算出错较多，如第一步出错而导致最终的.结果不对③有的学生不认真，没有形成一个良好的计算习惯。
第四部分比较题和第五大部分判断题错误较少。
第六大部分看图列式属于乘加和乘减题，多数学生由于不细心，形成思维定式，将最后一幅小猫图中的小猫数量看错一个，导致出现数量上的错误，所以算式列错。
第七部分是画一画，考察学生对对称轴的理解以及对角的认识，大多数学生能准确画出，小部分学生画五角星的对称轴画斜了，导致出错。
第八部分解决问题，题目图文并茂，但也能看出逐渐向文字过渡的特点。题型上考虑较全面，但是没有乘加，乘减混合问题。
三、 存在问题
1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。
2、个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在计算中不认真，导致错误。
3、学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。在今后的教学过程中应注意多样化的方式。
4、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题。部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，试卷上原本可以得到的分数却丢失了。
四、改进措施
1、在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。
2、平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整地读。培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析问题的能力。
3、强化学生学习习惯的培养。培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。
4、加强对各层次学生的针对性辅导。对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。
5、从学生的答题错误中反思自己教学中的不足，关注学生的学习过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。
6、培养学生认真良好的学习态度，培养学生的思维灵活性和灵活解题的能力。
篇11：二年级数学期末试卷分析
二年级数学期末试卷分析
一、基本情况
本次二年级数学期末教学测试由县教研室统一命题，各学校组织测试。我校二年级有应有215 名学生参加考试，实有215 名学生参加考试。100 分9 人，90 ――99 分153 人，80 ――89 分42 人，70 ――79 分8 人，60 ――69 分2 人，60 分以下的1 人。年级平均91.88 分，总及格率为99.53 。
二、试卷情况
整份试卷以现行教材和《数学课程标准》为依据，题型结构、试题内容分布全面、合理，题量较大。“数与代数”占70% ，“方向与路线”占8% ，“测量”占8% “图形与统计”占14% ，综合实践分布在各类试题中。总体来说本份试卷的内容体现三大特点：
一是全面性。本试卷比较全面地考查了学生对本册的基础知识、基本技能、基本数学思想和基本活动经验的掌握情况，比较准确的把握了每个单元的重点与难点。
二是灵活性。本试卷重视对学生体验学习过程和解决问题能力的考查，在呈现方式上力求创新。
三是应用性。本试卷紧密联系学生生活实际，设计的试题具有趣味性和现实性，使学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，让学生体验数学的价值。
三、答题情况：
第一题：填空。
得分率在90% 左右。主要问题：第8 小题错误多，学生不会根据除数、商和余数之间的关系求被除数。第9 小题的第1 道1000m 和10KM 比较大小，学生不认真看题，凭直觉进行比较。
第二题：判断。
得分率在60% 左右。失分最多的是第1 题和第5 题，第1 题原因是学生平行四边形的理解的不够深，这也是有情可原的，因为平行四边形的特点是四年级学习的。第5 题是学生的理解能力相对较差，不会举例子验证结果是否正确。
第三题：选择题。
得分率在80% 左右。这道题出错的情况各不相同。学生在读题、审题方面还有一定的差距，教师在以后的教学中药重点对学生这方面的习惯加强培养和训练。
第四题：计算方面。
两位数加、减的口算和笔算能力仍需加强。计算的得分率基本在90% 左右。主要问题不是学生不会计算，而是做题时不够认真，经常出现抄错数据、少写得数、没有验算等问题。而且学生检查时经常认为这道题已经笔算过了，所以就不认真验算。
第五题、看一看、画一画、填一填。
得分率70% 左右。第1 道画线段，有及个别学生没做。第2 道方向与路线正确率比较高。第3 道根据条件画角这道题的失分较多，原因是平时练习画角都是在方格纸或钉子图上画，对于这种给出条件画角的题型比较陌生。主要是老师讲的这类较少。
第六题、解决问题。
得分率80% 左右。第1 ――3 题都是书上的类型题，相对比较简单，但或多或少的有计算出错的现象。失分最多的是第4 题，平时训练的“租车”这种练习一般都是光有学生，对于有老师和学生一起租车的类型很少练习，只是偶尔在两导两练的卷纸中出现过，也讲解过，但强调的少。在学生身上也出现问题，没有认真读题，没有将意思明确就急于动笔。
四、改进措施
从测试结果我们发现了一些问题，分析产生这些问题的原因，主要有教师教的问题（对教材的理解和教学方式等方面），也有学生学的问题，为此我们要做到以下几点：
1、教师要全面、深入理解教材编排意图。教材是课堂教学、教学评价的主要依据，我们要充分利用校本教研机会，加强对教材研读和培训，更系统地了解教材，把握各单元、每课时教材的重难点，达到灵活使用教材的要求。
2、要重视让学生体验学习过程。教师要改进教学方式，教学中要重视引导学生体验知识形成的过程，培养学生的分析能力。尤其是在教学解决生活中的数学问题时，要充分引导学生的思考，学会分析和解决问题的方法，不断提高解决问题的能力。
3、继续加强基础知识的教学，帮助学生巩固好基础，特别是计算能力的培养，不要让简单的计算还成为学生考试中的负担。很多学生在完成解决问题时都喜欢用口算，因此要继续加强学生的口算练习，保证口算的`正确率。
4、加强平时教学的举一反三，教学知识的同时更多的是教学方法，教会学生灵活的应用所学的知识。多利用生活的事例，让学生有更多的机会应用自己所学的知识。在实践应用中体会知识的灵活性、多变性。练习中也要多让学生经历自己提出问题，自己寻找条件的练习，平时给学生做的练习要开放性更强一些。
5、要重视引导学生积累生活经验。教师在教学时，要充分搭建数学与生活的桥梁，从学生熟悉的生活情境出发，选择学生周围的事物设计数学问题。要结合教学内容，有意识的引导学生观察生活，留心生活中的数学问题，学会用数学的观点去认识事物，分析问题，不断积累生活经验。
6、要加强学生良好学习习惯的培养。良好学习习惯是学生学习成功的关键因素。在教学中，教师要重视对学生进行良好学习习惯的培养。如：认真审题，深入分析，仔细答题，用心检验等习惯。
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