以下是小编整理的校园风尚征文，本文共11篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：让节约风尚盛行校园
你可曾记得，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 那一度响在耳边而又铭刻心底的诗句？
你可曾记得，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”那萦绕心头而又深入骨髓的古训？
你可曾记得，“浪费是极大的犯罪” 共和国的缔造者毛泽东那掷地有声而又振聋发聩的教导?
是的，改革开放给了我们发展的动力，今天，我们的国家富强了，我们的生活富裕了。但许多人在积极消费的同时，也开始了消费过程中的浪费，就是在有“大学生的摇篮”之称的高中校园浪费现象也比比皆是：餐厅里、餐桌上经常会出现只咬了几口就被扔掉的馒头和烧饼，还有垃圾筒里那不计其数的一次性餐具；教室里，虽然只有几个同学上自习，但是所有的日光灯却经常处于紧张的“工作”状态；宿舍里，没有人使用的水龙头哗哗地淌着水……
比浪费现象更让人痛心的是对浪费观念的淡漠——
许多同学没有接受过有关勤俭节约思想的教育，总给自己的浪费行为列出种种理由。有的说：现在生活水平提高了，倒点儿剩饭剩菜可以理解；有的说：我们这算什么浪费，跟电视上报纸上登的那些事儿差远了！一些家长也在助长这种不良风气——大把大把地给孩子零花钱，对孩子有求必应。有的家长甚至直言不讳地表示：“只要孩子学习好就成，浪费点儿东西没啥，反正有钱了！”
从表面上看，浪费仿佛只是个人的消费方式，但从本质上讲，它却从一个侧面反映了一个人的人生观和价值观的偏颇和瑕疵。浪费者没有意识到：无谓的浪费是一种不尊重自然和他人劳动果实的可耻行为。当随手扔掉一块馒头的时候，你是否想到自己的父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室或者宿舍里的电灯在毫无意义地工作的时候，你是否想到贫困山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当孤独的水龙头大声抗议的时候，你是否意识到我们其实也是在毁灭一种希望——一种让蓝天、碧水和绿地永存的希望？
古今中外，无论是发达国家，还是发展中国家，都将艰苦朴素作为一种美德。联合国专门把10月31日设立为“勤俭日”，时时提醒人们在新世纪仍然要坚持艰苦朴素、勤俭节约的作风。个人、家庭、国家，乃至整个人类，要想生存，发展，绝不能离开“勤俭节约”这四个字；修身、齐家、治国、平天下也绝不能离开“勤俭节约”这四个字；历史更是反复证明了一个道理：一个没有勤俭节约精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约精神作支撑的民族是难以自立自强的。
日本丰田汽车公司名扬天下，但他们的“小气”程度却让人震憾。员工们自觉地在抽水马桶里放三块砖，以节约冲水量；笔记用纸正面书写完后，裁成四段订成小册子，反面再作便条纸使用；一只手套破了，只换一只，另一只破了再换；员工上班时，如要离开工作岗位三步以上，一律自觉地跑步……他们的举止似乎有些不可思议，偌大的一个世界知名企业，还这么小气，还在乎这么一点点浪费吗？但是，对于丰田来说，“聚沙可成塔，积水可成渊”，正是由于丰田汽车公司员工的这种“小气”，才成就了丰田公司今天的辉煌。
晚唐诗人李商隐说得好：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。他用惨痛的历史教训告诉我们：奢能败国、败家、败自己。无独有偶。古罗马四处征战，有一支欧亚大陆最强悍的军队，但却因为骄奢淫逸致使古罗马四分五裂。还有素以能征善战著称的满清“八旗兵”，短短几十年挥师入关，建立了中国历史上最后一个强盛的封建国家，但他们逐渐沉湎于轻歌曼舞、锦衣玉食之中，最终昏聩腐朽，丧权辱国。“八旗子弟”也成为纨绔和低能的代名词。
中华民族自古以来就有着勤俭节约的传统美德，勤俭节约也是一个永恒的话题。但在这里，我更想要说明的一点是，其实它也是当今中国现实国情的必然选择！中国人口众多、资源匮乏、环境承载力已接近极限，我们没有任何理由去铺张浪费，大肆挥霍！所以我们不仅要弘扬节约这种美德，拥有节约这种智慧，更要树立节约意识，形成节约的习惯和风气。节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮入手，真正把节约落到实处！就像总理说的那样：在中国，一件小事如果加上13亿人口就是大事，如果每人浪费一点资源，加起来就非同寻常，如果每人节约一点资源，加起来就是一笔巨大财富。
作为未来社会的主力军，青年人更应该“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者。随手拧紧水龙头，关掉日光灯，虽然是举手之劳，却能在潜移默化中养成一种节约的好习惯。只要我们每个学生都能从小事做起，从自身做起，相信节约的风尚一定会盛行校园！我们的校园也会在大家的关爱下变得更加美丽与精彩！
篇2：校园征文
冬夜是漫长的。孔华翻来覆去，始终想着白天发生的事。
孔华自小没了父母，靠外婆卖点蔬菜来维持生活。所以，老师和同学们都很关照他。可是，孔华从小就养成了孤僻的习惯，从来不和同学来往。聊天，同学们想不出独来独往的他每天到底在想什么。只是看着他望着窗外不住地发呆，一点也不专心听讲。
昨天早上，忽然下起了大雪，孔华徒步走在去学校的路上。北风呼啸，雪越下越大。孔华那破旧的球鞋已经湿漉漉的，脸冻得通红，但他始终没有停止前进的步伐。
吴老师在后面，由于雪太厚，拉着车子在后面一步一步地往前走着。她隔着雪帘看到了被冻得哆哆嗦嗦的孔华，急忙赶了上去，一边跑一边喊：“孔华，孔华……”。可孔华装作没听见，继续往前走，而且加快了前进的步伐。
终于，吴老师迈着大步追上了孔华。对孔华说：“孔华，天这么冷”，一边说一边把自己的大衣脱了下来给孔华披上，“快穿上，天太冷了，小心着凉。”孔华呆住了，眼睛也湿润了，眼泪像断了线的珠子滚了下来。老师给他擦掉眼泪，安慰他。孔华脱下大衣，塞到老师手里就跑掉了。他一口气跑到学校，回到教室中，眼泪止不住往外流。他又看了看窗外，天晴了，太阳正对着他眯眯笑。小鸟也对着他唱歌。他微笑着拿出书本，全神贯注地看起书来。
吴老师也赶来了，望着孔华专心致志地样子，也会心地笑了起来。她明白，孔华变了。
是的，在以后的日子里，同学们渐渐地发现，孔华喜欢说话了，还很幽默。不仅积极地参加班级举行的活动，而且学校的活动也踊跃参加。同学们都说：“孔华变了。”
篇3：校园征文
校园征文
《我爱我的校园》
我爱我的校园，爱那霞光辉映的楼群，爱那草木装点的花园，爱那虫鸟和鸣的伴奏，更爱那苦学苦练中的乐趣，
然而，我更钟情于校园春天的景象。绿色是春天的信使，当春姑娘拥抱大地，悄悄来到的时候，校园已被装点成了一片绿的海洋。春天的梦，就在善察的诗人刚能隐隐感觉到的绿光中酝酿成了。
在环境幽雅的校园里，高大的白杨，柔柔的垂柳，常青的松柏，成排的冬青，构成一幅绝妙的图画。课余的时候，我时常寻一个寂静的地方，在树下默立，嗅着泥土的芬芳，聆听着泥土与松柏的絮语，从树缝间凝望着蓝蓝的天空，心绪便飘飞起来。那种意境，真令人心旷神怡，好像远离了尘世间的喧嚣，融入这大自然的怀中。
春风吹来的'时候，校园里充满了绿的生机。在春风中，在树丛中，漫天飞舞的柳絮像鹅毛似雪花般纷纷扬扬的飘落下来，又似仙女起舞的衣裙在空中旋舞着，扬扬洒洒的飘在校园的每个角落。让人看了，浮想联翩。正应了那一句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句。
校园里，还有一个好去处，便是我们教学楼前的一个池塘。岸边绿树成荫，在水中投下幽幽的倩影，
水中莲叶翩翩，荷叶婀娜，微风轻拂，水波荡漾，清香满园。这样的情景配“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边升”的诗句，不算为过。在这儿读书，散步，真是赏心悦目，别有一番情趣。
花园里，更是同学们的好去处。千万朵绿叶装饰着朵朵蓓蕾奇葩。鲜亮的红色，令人目眩神荡;柔旎的黄色，高洁典雅;浓艳的紫色，含蓄深沉。正是这些五颜六色的花朵，装扮的校园五彩缤纷，色彩斑斓，让我们在花的海洋中遨游畅想。
雨后的校园更迷人，枝叶茂盛的松树，青翠欲滴，松枝上挂着亮晶晶的水珠，像金项链上点缀的蓝宝石。每一根松尖上都透着那晶莹的水珠，又像一粒粒的明珠，晶莹剔透。被雨水洗刷过的树叶格外绿了，透着泥土的芬芳，更有一番滋味上心头。校园里空气特别清新，就像置身于仙境般宁静，惬意。如同在睡梦里刚刚醒来，不由感慨万千，正如罗曼·罗兰所说的那样，生活中并不缺少美，而是缺少美的发现。细看校园内的环境，不是很好吗?
校园，我美丽可爱的家，在这里我学会了做人，学会了处事，学会了共处，学会了学习。美丽的校园，我的家，我会用我所学到的一切，来赞美你，歌颂你!
篇4：校园征文
清晨时分，太阳公公用它那温暖的手掌把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满校园，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
春的梦醒了，揉揉朦胧的睡眼，一切都将那么“新”。杨树的新叶圆圆的突出一尖头，远远望去，真像一个个绿色的小桃子。悬铃木树杈上那鼓圆了的花苞，也慢慢地伸展开来，像一个个淡色的小喇叭。花坛中，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你热情致意。各种树都穿上了绿装，披着融融春光，迎着悠悠春风，翩翩起舞舞出婆娑的倩影。
夏也不甘示弱，将校园摆型出一片新的绿。悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空撑开一把巨伞，遮住了直射的阳光，整个校园绿茵茵的。抬头仰望，仿佛进入了神话世界：阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一吹，青雾缭绕，令人神清气爽，飘然欲飞……生机昂然，每一处，都增添了几分成熟。
也许花儿们都累了，静静地，等待着收去它们容貌的`下一站。不久……
秋冷飕飕的，树叶渐渐枯黄，花儿随风飘动，仿佛自己娇小的身子已归回了大地，秋风萧瑟，轻轻的舞动着，渐渐地，校园又增添了几分浪漫，卵石过道中，厚厚地垂落的叶子，它们是当年至高无上的勇士，而今，却依依地垂下，失去了原本的青春，一切都即将静静的睡去，晕晕的……
冬不再萧瑟，皑皑白雪震住我们，不觉哑然一惊，树木脱尽了昔日的绿装，赤裸裸地站立在寒风中，似乎有些凄凉，无论怎样，它总是美的。步履是那样轻盈、舒缓，悄悄然从遥远的天际飘落，片片光洁的雪遮住了那赤裸裸的树木。蒙蒙的天空似乎朗朗了，天地相融，一片银装素裹。
黄昏，太阳收敛起自己的光辉，一切轻飘飘的，东方的艳丽渐渐沉寂，愈加地昏黄，昏昏欲睡……
篇5：校园征文
活到老，学到老，而给予你丰富智慧的地方是校园。
我们的校园位于河北省保定市前卫路，名为“前卫路小学”，这里是学习的摇篮。
一进大门，就让人感到亲切、自然，大门偏南依次是门卫室、开水房、花池、后门。是不是感觉回到了童年时代？北边是北楼，始建于一九九三年十月，里面陈设着曾经的辉煌。奖杯、奖状、合同书、纪念品，其中有20xx年2月份和韩国签定以姐妹校园互相彺来的合同书及纪念品。
校园中心有一个中楼，外壁上挂着一个个奖牌，记录着所有的荣誉。
校园里有假山、绿树，让人有种与大自然相依相伴的感觉，在这里，绿树依依，花草飘香，让你心旷神怡。
我们即将离开母校，每个年级在同一个楼上两年，依次到上一个楼层，而唯一不变的是铺有假草坪、拥有200米跑道的操场，这是个值得留恋的地方。一年级时，我们在上面打滚，总是把衣服、脸和手弄得脏脏的，害得让老师骂；二年级和三年级时，我们在跑道上跑圈、跳皮筋、踢毽子。在操场上嬉戏的我们，像一只只快乐的鸟儿，在一片属于自己的乐园玩耍；四年级时，我们在操场上做广播操，锻炼身体，让自己变得强壮；五、六年级时，则是我们教小弟弟、小妹妹们做操了，回忆起小时候，真感觉时间过得挺快呢。
我们已经长大了，是大孩子了，看见小弟弟、小妹妹们在操场玩耍，像一只只快乐又调皮的小猴子，我笑了，为他们能上这个好校园而笑；我笑了，为我能上这个好校园而笑；我笑了，为我校园的荣誉而笑；我笑了，为这个校园的所有学生的幸运而笑！
回忆过去，让我重头再来，我不愿离开养育了我六年的校园，我不愿离开我敬爱的老师们，我不愿离开亲爱的同学们，而我最不愿离开这个家！这个拥有四千多个兄弟姐妹的大家庭！
啊！我的校园！我最最爱的校园！啊！“母亲”我祝福你！
兄弟姐妹们，咱们是祖国的未来，国家的希望，在这大家庭中幸福的生活、学习，我坚信，只要同心协力，一定会让国家昌盛、繁荣富强，一定会创造美好的明天！
让我们在这个校园好好学习，共同努力向未来奋斗吧！
篇6：《明日风尚》读后感
《明日风尚》读后感
我刚刚看完了《明日风尚》里面关于厦门的描写，很震撼，我一直对那些破坏具有历史价值建筑行为嗤之以鼻。可是看了那篇文章之后，我却在考虑自己以前的想法是否正确。
厦门给人的感觉一直是“慢”，休闲的生活，人到了那儿，可以情不自禁地放下脚步和很多东西。以前在电视上看到厦门的时候，不是高楼大厦，就是小洋楼，给人一种很现代的感觉。可是，看了这上面的照片之后，我发现事实并不是这样。高楼大厦会掩盖很多事情，比如说贫穷。上海的弄堂也许很有味道，可是我就是觉得太过压抑。灰蒙蒙的楼房中间架着晾衣服的竹竿，黑色的.电线横七竖八地割破天空，潮湿的空气，密密麻麻地撒乱排着的自行车……一切的一切都是那么的不令人愉快。
但这就是大多数人的生活，
在看了这些照片之后，我才记得中国的人均财富并不多，大部分人还很穷，很需要钱。对于这些生活水平只高出温饱线不多的人来说，保护历史文化遗产简直就是吃饱了撑的没事儿干的人才会去做的事情。“仓廪足，知礼仪。”我怎么能对那些只是想多赚钱养家的人说保护文化?
社会在发展。现代人的生活节奏已经越来越快。也许这种慢生活注定是要被时间碾碎吧。我的确很想让它留下来，但是却无能为力。现代人的现实和理想已经构成了一种不可能调和的矛盾。我甚至不知道这是否能称之为一种矛盾。也许理想和现实的差距就在这里吧!人们永远在追求自己够不着的东西。在吃不上饭的时候想着能有顿饱饭吃，吃到了饱饭又想着睡得舒服些，睡得舒服了又想着生活奢侈些，生活奢侈了又想着精神世界丰富些，于是开始怀念被高楼大厦挤兑了的麦田。
突然想起了顶顶有名的32how。那些年轻人说厦门发展得太快了，已经慢慢地失去了原来的味道。我不知道他们想过没有，其实这一切的变化，是由于他们这帮人的到来。如果你只是抱着体验心情来，而没有把自己完全融入到这儿，那你的存在本身就是对他的迫害。
篇7：清明节祭祀风尚
清明节前后，大家都以各种形式祭祖扫墓，寄托哀思，追念亲恩。我盟各地区各单位也举办了拜祭英烈的活动，干部、官兵、学生等走进烈士陵园，为烈士献花扫墓，表达缅怀与哀思之情。同时，盟团委开展了“清明祭英烈，共铸中华魂”网络活动，广大团员青年纷纷在网上向先烈鞠躬献花，抒写感言寄语。这些文明祭祀的新风尚都让清明更“清明”，也在更广泛地传播着绿色正能量。
古人说，“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”清明节既是一种节气，也是一个节日。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带。它可能带着一点感伤，但也会传递着一份温暖，让我们学会敬畏生命、珍惜生活。所以，清明节，我们不管以何种方式祭奠都是为了永远的怀念。
近年来，随着文明祭扫之风的兴起，环保理念更加深入人心，传统的祭奠仪式也在与时俱进。比如，坟旁种一棵树，以绿荫表怀念;碑前献一束花，馨香寄哀思;网上抒写感言寄语，重温革命历史传统;家人围坐，翻翻老照片，追忆故去的亲人，畅谈亲情的温馨，传承良好家风等等。以类似的方式缅怀先人，既符合绿色文明的祭祀理念，也会让越来越多的人参与。
如果人人都能在追思的日子里，自觉摒弃烧纸钱、燃鞭炮、点香烛等陋习，用文明、健康方式来孝敬先人、启发后人，不仅对传承和发展传统文化有着积极的意义，还能让绿色正能量传播得更持久深远。
清明时节，扫墓祭祖既为寄托哀思、追念亲恩，也为敦亲睦族、慎终追远。古人说清明，“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”这句话既描摹物候变化，也寄寓文化意涵。可是，在当下祭扫活动中的一些庸俗之风，给清明平添污浊之气，需要还清明节一丝“清明”。
事实上，清明节不等于“扫墓节”，千百年来，每年这个时候，人们纷纷走出家门，或扫墓祭祖，追思先人，或踏青郊游，享受大自然的清新。很显然，扫墓不过是清明节中的一个环节而已。可是如今的清明节早已变异，早已沦为单一的“扫墓节”，同时还伴有怪象丛生的清明习俗。
比如说，古时的祭祀用的纸钱和家畜都已经“过时”“落伍”，这些传统习俗都早已“作古”，被现在的清明节所排斥抛弃。取而代之的是“轿车”、“洋房”、“麻将”潮流冥品，今年出现的纸祭品甚至还包括“护照”、“房产证”和“名牌服装”。据说最受欢迎的祭品是“私人飞机”，还有纸做的“男管家”等等。有些人体贴地考虑到祖先更为实际的“出行需求”，还焚烧纸做的“地铁季票”。现代人有的一切物品，都可以冥化，焚化后祭祀先人，应有尽有，豪华无比。
不仅如此，连封建迷信活动也办得风生水起，巫婆、道士、和尚一窝蜂地吹拉弹唱，搅得乌烟瘴气。有人说，这样的习俗早已有之，是不忘本之体现。但笔者认为，所谓“本”乃是孝悌之义，并非这些物化而成的形式，如今时过境迁，追忆先人的方式自然也应顺应时代潮流，取其精华去其糟粕，这应当有所改善。而烧香烧纸、焚化纸币、大操大办，不仅无益于自然环境，也玷污了精神世界，与现代文明格格不入，应当抛弃。
如今，消费主义文化盛行不衰，我们要警惕清明节本真的文化内涵的流失，防止它成为一个纯粹的“焚烧”与“消费”结合的节日，特别要防止种种陈规陋习的花样翻新与泛滥。清明节本来就无须喧哗和繁冗，只需要在特殊的时间点，去先人坟墓上炷香，鞠个躬，坦露心扉，聊表心意，如若条件允许，还可栽植松柏，既寄托了哀思，还美化了环境，何乐而不为?
篇8：好人好事好风尚
好人好事好风尚
在我们湖南也发生了许多感人事迹。大家还记得12月发生在湖南的大冰灾吗？在这次大冰灾中，京珠高速公路上，一辆大巴士因路面结冰、车轮打滑而无法行驶了。当天，寒风凛冽，温度在零下十几度，而巴士上的乘客们没有水，没有被子，没有任何可以吃的东西，真可谓是饥寒交迫。如果不及时展开救援，巴士上的乘客就有可能会冻死饿死。而就在这时，住在附近的八旬老人刘奶奶，她蹒跚地走上高速公路，对乘客们说：“上我家去吧！”乘客们听到这句话，万分感动，纷纷下了车和刘奶奶一起去了她家。到了刘奶奶家，乘客们没有发现刘奶奶的`任何亲人，后来乘客们一问，才知道刘奶奶的亲人都过世了，只有她一个人在家安度晚年。刘奶奶对乘客们就像对自己的儿女一样，每天都要迈步到很远的一个小菜市场去买菜，给乘客们做菜。虽然菜没有山珍海味和鸡鸭鱼肉好吃，但是乘客们都已经觉得很满足了。后来官兵们把路疏通了，乘客们依依不舍地告别了刘奶奶。刘奶奶的爱却永远在乘客们的心中。
在我们生活中，有多少人不惜自己的生命去关爱他人，好人好事层出不穷，这种精神是非常值得我们学习的！――火星小学五（3）班贺家鑫
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书是人类进步的阶梯，书是你一生不可抛弃的朋友，书包含着许多的情感，书同时让你走进另一个人的内心世界，书可以形容这世界之大，书可以让你放眼人生。
《开国上将》这本书让我走进四九年之前，那时的艰难与困苦，让我看到了老一代革命家的聪明智慧与那种为了新中国而奋不顾身，在战场上不退缩，敌人面前不畏惧，甘洒热血的革命精神，这种精神激励着一代又一代的中华儿女，这种精神永远会被铭记。我们的生活来之不易，我们的生活是战士们的鲜血所构成的，我们的生活是老一辈革命家挑灯夜战，费尽心血所想出的各种战略，而这种来之不易，会让我们更加珍惜，不论经历百年千载。
童年是一杆记录快乐的笔，《笑猫日记》样我走进了我自己的内心世界，让我懂得了童年的含义：童年是一种单纯，是一种纯洁的心灵，童年是一个小小的人生，是一种幼稚，是一幅彩色，绚烂的画作，同时也是一种回忆。杨红樱在笑猫的角度上进行了描写，把自己的感受倾注到各种动物身上，把自己当笑猫，来看孩子，这样更为生动。
《战争与和平》是列夫托尔斯泰的作品，列夫托尔斯泰是一个讨厌上流生活，喜欢平凡生活的人，他认为只有亲近大自然的人，才能找回人应有的本性。战争是残酷的，和平是美好的，而这种美好起源于大自然。
《上下五千年》讲述了中国的历史与文化，记载了中国的进程于宏伟的建筑，炎黄子孙的后代。
《老人与海》反映了一位老人最平凡的捕鱼生活，那种乐观的生活态度，与简朴的生活。
书是人类的营养品，它从不同的角度，来理解人生，社会，战争与和平。书体现着一个人的心情、理解，书让你走进另一个人的人生，走进作者的心灵，体会作者的心情，让人与人走得更近，让生活变得更和谐。
篇10：书香校园征文
漫步在花园的小径，温暖的阳光照耀着大地，清新的空气中弥漫着缕缕书香。放眼望去，各班的孩子们时而认真写作业，时而品读着优美的篇章。每一个人都在享受着读书的快乐，每一个人都在用心倾听着书中的奥秘。书香校园营造了一位位满腹经纶的学子，为祖国培育了一批批栋梁之材。这美丽的书香校园就是我的母校――江东中心小学。
书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。莎士比亚说过，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。古今中外，又何尝不是这样呢?汉朝时，有个人叫匡衡，非常勤奋好学。他白天要挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。但他家里很穷，买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。不过他的邻居家里很富有，一到晚上就点起蜡烛，把屋子照得通亮。于是他悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，把家中的书全都读完了。匡衡发奋读书的精神感染着每一个中国人。我们是新世纪的少年，不需要凿壁借光，随时随地、每时每刻都可以享受读书的快乐、学习的幸福。在这样的环境下，我们就应该读书，读书，再读书：学习，学习，再学习，为自己学业有成，为营造书香校园，为建设伟大祖国而读书!
读书，可以陶冶情操。书中蕴含着无数智慧的精华。书，是开启知识宝库的钥匙;书，是仁人义士智慧的结晶;书，是取之不尽的智慧源泉。将如生活是一片汪洋大海，那么求知欲将会是你的船，书籍将会是一张神奇的渔网，而你捕捞上来的小鱼，将是永垂不朽的知识。只有用心品读，才能发现书中的奥秘;只有博览群书，才能使我们知识渊博;只有与书为友，你的精神才不贫穷。想想看，假如社会中没有书，世界将会变成什么样?人类愚昧无知，蛮横无理，一个文明社会将会被破坏，好似天空没有一颗星，河流没有一条鱼，好像灵魂没有躯壳，大脑没有思想!读书对我们，是多么的重要啊!
书香校园中少不了同学们对书的热情，就让我们用思维去接触，用心灵去感受。打开书的扉页，你看到的，将会是无穷无尽的知识在向你招手;你听到的，将会是智慧永无止境的呼唤;你感受到的，将会是读书意想不到的喜悦。就让我们大家漫步书的天堂，营造书香校园，感受读书快乐吧!
篇11：书香校园征文
“天下第一好事，还是读书”闲暇之余，独坐山间，备小酒一盏，捧起一本经典著作，细细品味当中人情世故、真理规律，着实算得上是人间顶级享受!我愿意同季老先生一样，加入爱书如命的行列，品味天下第一好事。我爱读书，此“书”没有泛指，就是实实在在的纸本子。想必季老先生话中的“书”也是没有泛指的吧。
英国作家培根在《谈读书》中提到：“读书足以怡情、足以傅彩，足以长才。即陶冶情操，给言辞增添光彩，增长才学!此为读书循序渐进之关系，顺序颠倒不得。他还提到：读史使人明智，读诗使人灵秀。所说道理十分显豁。然而，千万卷纸本子，并不是所有的书都值得读上第二遍，有如进食，得选有营养之食物以作主食，且需合理搭配，饭后散散步，消化消化;书也要精选，更要精读，要用心去消化书上的内容教师书香校园读书征文教师书香校园读书征文。
书本的使命就是传递智慧，将智慧拓印到白纸上，没有声音的呐喊，只有灵性的熏陶。书越来越多，智慧就越滚越大。“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。”可见读书之作用巨大。读书的技巧在于兴致来临之时，废寝忘食地去阅读，在书中，在白纸黑字上，去品味人生与自然，任意一种境界都可以从中领悟!
读书，宜广泛，更宜专注，略读万部诗，不如深度一部《国风》，又或其他价值颇高的诗。读书不分年龄段，只要是健康的书，有意向有兴趣，就大可捧起一本如嚼甘蔗似的忘情阅读。读书，最好是不带功利目的的，每有所需，便可读书。
此外，读书最能使人坚强。“万般皆下品，唯有读书高”，从小就听说，后来读书渐多，果觉如此!素来，读书也被视为修身养性的必经之途。读书为何会有如此高的位置，我想只有读书人自己知道。
谈到此，还要讲讲身边关于读书的实际情况，对于读书，我们不少教师要么不读，要么仅仅停留在一个层面上，大多也是为了某种目的去读书。当然，这已经不错了，对于整日忙于教务的一线教师来说，静心读书确实有许多困难;殊不知，当读书顺畅之时，与书之境界接轨之际，则会感觉到与书打交道其乐无穷，欢愉过后，一切困难便不再是困难了，它甚至可以激发教师在教学上的灵感，升级教师的思维模式，让生活左右逢源，解决教学事宜，自然就得心应手了。有时教师不知道自己教书之目的，一片杂乱迷茫，这不仅毁了自身的前程，还有可能毁了几十个家庭，读书则可以明确我们的目标，给我们力量，帮我们指明方向。无可非议，教育能走到今朝，还主要得益于阅读!
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