高二体育教育随笔

时间：2022-08-21 08:03:23 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编给各位读者分享的高二体育教育随笔，欢迎大家分享。

高二体育教育随笔

篇1：小学体育教育随笔

担任小学体育教师已有五个年头，在我看来，小学体育教学资料主要是以游戏为主，透过游戏教学能培养学生的竞争意识、团结合作、热爱群众和遵纪守法等优良品质，同时还能锻炼学生身体各项素质。

一般看来说，游戏相对来说深受学生们的喜爱，也为教师开展心理健康教育带给了良机。例如：把学生分成四个小组进行对抗性质的比赛，在比赛中由于学生身体素质的差异，取得成绩的好坏直接影响到团队利益的得失，这就要求身体素质较强的学生和身体素质较弱的学生之间相互配合和团结协作，最终取得良好的成绩。

素质教育的最高境界，就是要让孩子们在快乐中全面成长！体育课正是学生展示鲜活个性，迅速获取成就感的大好舞台。为此，体育课务必让学生在掌握动作和技能的同时也得到快乐。体育游戏更能体现出学生的个性和竞争意识，所以说，一节好的体育课会双方受益，一方面是孩子们喜欢学、愿意学受益，另一方面是老师喜欢教、并且到达教学目的的要求。为了孩子们的健康成长，身为教师的我们要学会给孩子们多创造机会，以便更好地、更完善的培养学生。

1.小学体育教师教育随笔

2.小学音乐教师教育随笔

3.小学教师的教育随笔

4.小学教师新教育随笔

5.小学美术教育教学随笔

6.小学教师教育教学随笔

7.小学综合实践课教育随笔

8.小学数学教师教育随笔

9.小学数学教育教学随笔

10.小学信息技术教育随笔

篇2：幼儿园体育教育随笔

在组织户外区域游戏的时候，为了真正有效促进儿童的学习与发展，我总结了几点简单的看法：

1丰富游戏材料一物多玩

首先作为活动的组织者和支持者，，丰富游戏材料是必须的。游戏材料我们可以采取递进式的丰富，鼓励孩子自主探索玩法。比如简单的呼啦圈：有的孩子会拿来练习跳；有的孩子会当做渔网去网其他幼儿，加入跑和闪躲的练习；有的孩子会和垫子组合起来用，练习爬和钻等。从孩子自主玩当中，注意观察，总结出适合不同能力段孩子适合玩的方法。方法的难度系数不同，作为老师也鼓励能力强的孩子带动稍微弱的孩子，慢慢的去挑战自己，相互学习。

2小班创设情景快乐运动

针对小班的孩子，我们教师可以创设丰富多彩的“情“,以”境”为纽带，让幼儿在体验中积极主动地参与游戏，体验户外运动游戏的快乐。如创设小兔采蘑菇的情境，利用平时用的山洞练习孩子钻的能力，走独木桥练习孩子的平衡能力，小方垫练习孩子的跨越走，然后成功摘取蘑菇返回和妈妈一起制作蘑菇汤，孩子们在其中体会的是游戏的快乐，同时也有了锻炼。

3中大班自主建构体验快乐

中大班的孩子自主能力比较强，自我意识开始萌发，在提供丰富的材料同时，给予孩子开放的空间。定好相应的孩子感兴趣的主题，鼓励孩子相互合作，自主建构场地，自主选用游戏材料，自主丰富游戏内容，自主舒适游戏场地。在不断的练习与游戏中，教师适时的引导中，孩子之间相互学习中促进孩子的学习与发展。

户外区域是孩子最为感兴趣的，我们尽可能为孩子服务。但是孩子的学习与发展都需要建立在安全的基础上，所以安全也是我们需要在活动中不断去观察与引导的。

1.幼儿园教育故事随笔

2.幼儿园爱的教育随笔

3.幼儿园教育安全随笔

4.教育随笔幼儿园大班

5.幼儿园宝宝班教育随笔

6.幼儿园教育随笔常规

7.幼儿园老师教育随笔

8.幼儿园的教师教育随笔

9.幼儿园中班教育随笔

10.幼儿园开学教育随笔

篇3：高二随笔

乌镇是一个古朴典雅又美丽的地方，它位于浙江省嘉兴市桐乡。

进入乌镇首先映入眼帘的是那奇特的房子，那里的房子门和窗户都是用深红色的木板做的，白墙黑瓦的，体现着它的独特。

当我和爸爸妈妈走进一条街道时，就看到街的两边有很多卖各种小吃的，还有来来往往的游客，三俩结伴拍着照片，吃着小吃，人人脸上都洋溢着笑容。街旁的楼房看上去很古老，有的墙壁上还留有很多的刻痕，这也为古镇平添了许多历史。

随着人群的移动，我又看到一条河，河流的水如一面铜镜，倒映着周围的房屋和小桥。水面的涟漪一阵又一阵的散开来，好像牛羊。

天色渐渐变了，太阳开始落于西边的天空，散发出橙色的光芒。房屋和河面也变色了。奇异的金橙色光包围了乌镇。我停下脚步注视着这时刻的美丽。突然听到妈妈叫我快跟上，我还依依不舍呢。

篇4：高二随笔

高二随笔200字

前几天，有一位老同学通过万能的朋友圈建起了一个小学同学群。

短短数日，老同学几乎集齐了大半班同学。

多年未见，不出意外地，群里一阵阵惊呼，问候，找老旧识，爆照认人。

我是一个比较慢热的人，群里的.老同学我基本上都还记得，也有印象，即便是在他们眼里所谓变化很大的人于我都能看出他当年的影子。

自建群以来，群内的聊天记录几乎都是几百上千条。我们都有自然的事要做，所以每回点开微信看到那一高楼都有些惊诧。

有时我也会无聊翻翻记录看看他们聊天，以此得知大家的近状。

可每回看到一半都会跳出新内容，想插嘴说上两句发现有点融入不进。

是因为时间的缘故，还是我个人的性格？

我看到昨晚聊天记录竟是到凌晨一点多，而今早六点卵又有新问候，心中对他们如此能聊的精神大为佩服。

我想既然无法融入他们的聊天，那就把时间多花在学习上吧。

篇5：高二随笔

我就这样莫明其妙地落了泪。读一本书，真的需要感同身受的勇气。

你要有勇气把自己置身于文字中，哪怕品味的悲欢无法承受。

席幕容先生是蒙古的孩子，却从来是台湾的身份。她穷尽一生寻根，满心都是对那个她从不曾踏入的故土的怀恋，满心都是对那个战火纷飞的年代的辛酸。但她没办法在面对草原时产生在台北故居的那种心境，这毕竟，不是她长大的地方。

历史无法改写，她也没法法重头走过。一切已成定局，定局。

我不明白我为什么哭。

只那么一瞬，我心中划过了恨、悲、苦、痛，种种复杂难言的情感，一下子涌泻出来。我恨自己改变不了那些既定的历史，正如我恨从前的自己不能更努力些。当我走在人生的路上，遇见越来越多出色的人，我便越来越努力，弥补从前的顽劣。

但我不为从前的一切后悔。我一直都拥有快乐，这就够了。

晚安。我凝视着天边的晚霞，心很静，从未如此。

篇6：高二随笔

人只有在过得不好的时候，才会拼命怀念过去。

和同学穿过校园的小路，听鞋面与木板触及时清脆的“咚咚”声，我有些恍惚。一年前，走过这条小路的我，就是怀着这样的心情吧。听同学谈起“我们高二的”，我一时还无法将自己置身其中。我没有想到时间就这样猛然掀过，我竟再也没有怀念过。

一年里，发生了太多，我一直没有来得及好好回忆一遍。

我记得刚入学的时候自己张扬得使现在的我难以想像。我用几天的时间让所有人记住了我，尽管大部分人对我的情感是反面的。我能够理解那个时候的我，我一个人，来到陌生的环境，本就心怀惧意，我又偏是不善于主动与人结识的性子，我只能想办法让别人认识我。朋友说，那时觉得我真的很冷漠，总是高高在上的模样。也许，这只是保护色。

我从未想过要改变什么，但未曾料到，因为在情感上的迟钝，因为我无法看出旁人对我的厌恶，我竟奇迹般渐渐收获了旁人的理解。朋友说，我是一个让人不忍心恶语相向的人。

晚安。何其幸运，我不再怀念，面向前路，一往无前。

篇7：高二随笔

岁月绕指，无言悲情。

我就这样沉默着，为自己而悲。窗外已染上了暮色，而我不过是冷漠地与世界隔离。从餐厅回来的路上，我竟步履匆匆，再也没有四处张望。

九月到了，可是，我再也不会为一朵花的凋零而落泪了。

是什么让我变得冷漠？眉宇间间忽然难以舒朗，我怔怔地望着玻璃窗中短发的女孩，却不知，那是不是我。好奇怪，兜兜转转之中，命运打破了全部的安排。我也愿意，开始为一个难以企及的`梦想而包裹全部情感，把这一切寄到寒冬，等来年春天，再让它慢慢融化。我或许还是我，至少，我希望如此。

也许我不是冷漠，只不过再也没有伤春悲秋的闲意。生活被填得满满当当，只有疲惫不堪的一刻才会停下来发呆。也对，我离高考已不到两年，这个年纪，没人敢松懈。

但我想着一切都还来得及，郑重地告诉十六岁的自己，勿忘初心，保持本性。

晚安。心若不会老去，其实我不怕时光。

篇8：高二随笔

忽然很怕别人说我温柔。

在学校的时光虽忙碌，却总涌现出暖暖的幸福。我可以在大家面前张扬，可以说自己想说的话，也可以偶尔犯傻。虽然我再也没有发脾气吵架，但我没觉得委屈。我宽恕了别人，也宽恕了自己。这样的日子，淡淡的。

我和同桌黎聊天，我认真问他：“我可爱吗？”

“不存在的。”答案一如既往。

想到在美帝的那段时间，我从来没问过别人这样的问题。我不做争风头的人，也不做散漫无事的人，只是尽我所能去做一切。她们说我是温柔善良的小姐姐，说我是一个精致的女孩，说我像南方姑娘。大概这真的是我，不是伪装出来的，也不是刻意带上了面具，只不过是渐渐形成的秉性罢了。

可我总希望自己回到十二岁的夏天。那年，我脾气火爆，笑起来却璨若星光。

晚安。人长着长着，可能就会变成其他模样了吧，谁说的清呢？

篇9：高二随笔

一

心中有些许惆怅，但却不是忧伤。不想想象，把双翅轻拢合上。天使累了，停止飞翔，栖息在树上。那是一棵已干枯的树，只有那孤零零的枝干。天使倦了，为了梦已远远飞翔，好久好久，却始终到不了梦中的彼岸。天使，停立在树杈上，踮起脚尖，眺望远方：希望。没有尽头的远方，没有色彩的希望。天使轻轻收起翅膀，雪白羽翼刹那间已成昨日风采。天使，笑了，开怀地笑--天使之所以能够飞翔，是因为没有沉重的负担。

二

是谁在午夜轻轻敲打我窗，是谁在梦中悄悄把我呼唤？幽潭一般的死寂，鸣虫亦喊孤单惆怅。早忘了心中曾执着的，那纯真幼稚的梦想。幽然，忧然，悠然，哦，淡然。

谁曾记起那抹幽蓝纯粹无杂的忧伤。谁轻轻抬头，寻找天空的翅膀。忆否，曾有一个梦，随风飞向天的海洋。

篇10：高二随笔

很喜欢云南，尽管没有去过。说实话，我还蛮像个书呆子地，连自家乡里地方也难认全。估计哪天出门逛街都有可能被人拐卖。别说我夸张了，可现实本来就是这样，我想我大概算得上一个顶级地“路痴”了。因此，即使我有条件去云南地话，似乎是十分需要一个向导地。

对云南地印象，我大多是从电视或书上得到地。我是一个小馋猫，贪恋那云南地小吃。我喜欢山水，所以也贪恋云南地美景。喜欢云南，还有另一个重要地原因：那就是因为喜欢白族地服饰，白族地服饰高雅清新，是我所爱地那一种类型。我总幻想着那一天到云南，我会去茶园里看白族姑娘边采茶叶边唱山歌，这应该是一场视觉和听觉地盛宴。

云南真地很美，让人有一种想去了解她地冲动。真希望到云南浏览一番啊！

篇11：高二随笔

摊开手掌，阳光稀薄，一如你的许诺，你以你的许诺勾兑眼泪；以永恒明见柔情，却不曾料到岁月，将你的微笑做了痛苦的伏笔。

在这个世界上我确信这个世界依旧歌舞升平，纸醉金迷，即便是少了一个我。

我很希望我的世界能像个黑暗而静谧的小洞穴，在这个广袤的宇宙里与世无争的安静旋转

林荫大道上用来遮挡太阳的香樟树，在锐利的白光里痛苦地挣扎着。

我一度执拗得想要获得自由却被现实弄得满身伤痕。

原谅我年少的诗与风情，原谅我语无伦次的叮咛。

年轻时的梦想终被岁月打磨了模样。

不管我如何费尽心机的解释，我的语言总会显得苍白无力。

冬天，我用冰?的墨感，在无可比拟的执念搓暖心中的韵符。

篇12：高二随笔

一只不知名的能飞行的动物，慢慢的从天的那边飞进了我的视线。它用它的那双伤痕累累的翅膀载满了忧愁飞向天边。慢慢的它飞出了我的视线……

窗子里的我，只有看着那些小鸟飞进我的视线，飞累了停在已经枯死了的梧桐树上，然后再慢慢的飞离。因为我连一双受了伤的翅膀都没有。我是不可能飞走的！

我经常在想为什么老天要将爱因斯坦那样不爱在教室里读书的大脑安在我身上，而我又没有爱因斯坦那么聪明，我可没喝飞鹤奶粉啊！

也许一次考试的失败不能说明什么，但是一次考试的失败能让那些不民主的、不明智的家长对自己的孩子失去信心甚至失去理智……

哎，随便写写罢了，只是为了抒发自己心中的忧愁而已！

篇13：高二随笔

不知何时起，我的记忆变模糊了。如一张沾到水的`写密密麻麻的字的纸，怎么摸索也只有模糊。我记不起儿时的一点一滴的欢愉和哀伤，惟独一些家附近的建筑，儿时的玩伴，依稀在脑中飘荡。然而现今我的失忆症，日趋严重：今天的我忘了昨天，这时的我忘了刚刚发生的一切。

有人说，烦恼我们的琐事如同细小的虫子，会咬蚀我们那柔嫩的肌肤，留下小小的伤口。但在我未感受虫子咬蚀的痛前，我体内的麻醉剂就开始发挥功效。或许我会发现这些小小的伤口，但何时的伤，我永远记不起。

独特的失忆症对我是有帮助吧。至少我每天都可以开开心心的，做着自己想做的事，做错了，做对了，都不会伤害到心情。只是，每天刚起床就发现一些莫名其妙的小伤口，真的会开心吗？

路很长。

篇14：高二随笔

无畏的等待，只会徒增伤感罢了。花未开，却已凋零，恍若一切都未曾发生。只做了一场梦，一场美丽的梦。梦醒，物是人非。

终究是梦。未曾抓住青春的痕迹了。急切的寻找中，青春已袭风而去。留下颓然的我，挣扎。

我只知道，象征着青春的开朗，活泼，生机，在我身上绝缘了。似隔海相望两课草，永远处于两条平行线上，没有交集。

是否有一天，水波泛滥，突发了善心，将两棵遥望的校草推至一块？随波逐流也好。期待着那么一天，渐渐地到来。

高中随笔作文300字8篇高中随笔作文300字8篇

有人说，青春其实已停驻在我的港湾中，只是被我肆意挥霍了。

也有人说，青春是抓不住的风，轻飘飘的来，看不见，却无时无刻不在触摸着每个人。滋润着每个人的心灵。在苦涩的成长里，我却将它驱逐。

心中的迷解不开，心中的伤化不掉，心中的惑有谁给我说？

篇15：学生升入高二后的教育随笔

学生升入高二后的教育随笔

今天是6月9日，高考结束了，伴随着高三学生的离校，我们也就顺理成章的走上了高二这个台阶，我们将要走上承上启下的关键的一年，接下来的一年，孩子们将会出现一个分水岭，一部分孩子将会振翅飞上高三，一部分孩子将会在后苦苦挣扎，甚至破罐子破摔。面对这个分水岭，我们的孩子和家长该何去何从呢？

首先，我们从这次级部举行的阶段性考试谈起吧！

按照惯例，级部是不会安排这次考试的，因为六月份，学校的各种考试特别多，但是距离上次考试过去一个月了，距离期末考试还有一个月的时候，我们发现孩子的心态发生的很大的变化，很多同学在等期末考试，而不是备战期末考试，每天心沉不下来，蠢蠢欲动，这种心态，我相信，各位家长应该在本次考试之前的端午小长假中看到了，有多少孩子明知道端午放假返校后，就要立马考试，在家的三天中，该怎么玩，还是怎么玩。在这种情况的前提下，考试的结果就可想而知了！

虽然，总的来看，成绩还说的过去，四班级部第一、三班级部十三名，但是，如果我们家长仔细的分析一下自己孩子的成绩，你就会发现，在这光鲜的外衣下，里面实际上已经破败不堪了，四班不是级部第一吗？你有没有发现班级前十名有7个人的成绩下滑了，班级前20名，有13个人的成绩下滑了，班级前30名，有18个人的成绩下滑了，看完这个数据，我们家长还有心情沾沾自喜吗？

为什么会出现这种情况呢？

在主题班会课上，结合学生的实际情况，给孩子分析了一下几方面的原因：

一、心态没有调整好

1、心里对本次考试极不重视

虽然本次考试属于临时性加考，但是其重要性，在考试之前我反复强调，这次考试就是对期末考试的一次模拟考试，通过这次考试，对本学期所学的知识来一个查缺补漏，争取在期末考试之前，把通过这次考试查找出来的`漏洞一一补上，这就是这次考试的意义所在，但是，非常遗憾的是，孩子们内心之中并没有认识到这次考试的重要性，导致现在这个成绩。

2、玩心过重

期中考试结束以后，一部分同学出现了“先玩一会儿”的心态，三班这个现象特别突出，课间，班里面是这一堆、那一堆的拉呱聊天，走廊里到处也是聊天之人；宿舍，熄灯后，还有同学在那里切切私语；甚至自习课上，还有同学那里交头接耳……，他们聊的什么？学习吗？不是，聊的自己玩的游戏、看的小说、喜欢的漫画……，聊的都是这些东西，课堂上他们能注意力集中吗？回到家，还有心思学习吗？

3、骄傲

在这次两个班下滑幅度比较大的同学中，我们会发现一个共同的身影，就是上次考试进步的同学，普遍出现了不同程度的下滑，为什么会出现这种现象？无非就是骄傲惹的祸，上次考好了，认为自己就了不起了，走路也变成螃蟹了，殊不知，尾巴翘的越高，最后摔得也越惨。

二、知识掌握上有缺陷

1、知识落实不到位

在平时的学习过程中，不用管任课老师还是我，都对孩子的学习提出了很多要求，其中一个反复强调的就是——落实，为了达到这个目的，老师采用了很多方法，比如错题本，但是孩子们是怎么改的呢？比着答案抄上了事，错题本怎么用的呢？改完了，基本上就不碰了！这能有效果吗？

2、复习不及时

我们都知道，学习过程中的遗忘是正常的，所以我们必须采用不断的复习来解决遗忘的问题，当时学生心中认为复习就是考试之前的事情，殊不知，考试之前的复习，时间不会那么充裕，很多都是临时抱佛脚，起不到一个根本的作用。复习，就应该放到平常的学习生活中，一天有一天的复习落实，一周有一周的复习，一个月有一个月的复习，周而复始，我相信，最后的成绩不会差到哪去的。

3、知识不成体系

在本次考试中，有两个极端的现象，难的科目不会，比如物理和生物，容易的科目拿不全分，比如数学，为什么会出现这种情况，第一种情况还好理解，难嘛，做不对正常，第二种情况，就有点复杂了，为什么会做的还拿不了全分呢？这就应该从孩子的学习习惯说起了。

在平时的做作业的过程当中，虽然，老师不但要求要限时练习，说白了就是在规定的时间内，做完试题，但是，您回家问问您的孩子，有几个孩子能按照老师的要求去做呢？很多人都会超时才会完成，为什么不能按时完成？

（1）知识点掌握不熟练，在平日的练习当中，很多同学碰到拿不准的就拿出原来的试卷、拿出字典，来查找，这样自然就耽误时间了；

（2）知识在头脑中的脉络不清晰，一团浆糊，考试或练习的时候，需要回想好半天才能从大脑中找到自己需要的知识点。

这样下来的话，自然会影响到孩子的答题的速度，速度下来了，时间就不够了，为了做完，计算过程中，就会出现大面积的纰漏，所以每次考完试，很多同学都把考砸的原因归结于“马虎、大意、粗心”，这六个字背了太多的黑锅了，如果回家后，孩子再把考试失利的原因归结于它们的话，说明孩子还没有意识到问题真正的原因或者意识到了，但不愿去碰它。

怎么去做，这个问题我在刚刚入学的时候，就给两个班的孩子要求过，就是搭建自己的知识网络体系，特别是理科的知识，把知识框架搭建起来，再把知识点一点一滴的补充进去，在条理清楚的知识网络中，你能清楚的指导，自己学了什么，哪些还不会，哪些是难点，哪些是重点，一目了然，学习也就会出现事半功倍的效果。

从今天起，我们的孩子实际上就是高二的学生了，在距离期末考试还有一个月的时间了，希望他们能真正的认识到问题的关键，着重解决掉自身的问题，争取在一个月以后的期末考试中，取得优异的成绩！

篇16：高二体育总结

我们高二体育备课组积极探索，努力钻研，采取了行之有效的方法，提高教学质量，指导学生的学习方法，对了解教育方针具有推动作用。同时，加强教研组的凝聚力和提高教研组的工作效率。现作如下几方面总结：

一、指导思想

围绕学校和组工作计划，深化课程改革。改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段。坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，提高体育教学效率。

二、具体工作

1，组织备课组教师认真学习教学理论、新大纲和新教材的课程标。努力钻研和教学方法和教学手段，全面提高学生运动技能和身体素质。

2，备课组教师要制定本学期个人教学工作计划和教学进度表，积极参加备课组活动，围绕备课组计划开展教学。认真备课上课、听课，认真总结教学经验，提高课堂效果和教学质量。

3，教学中，树立“健康第一”指导思想，培养学生的健康的意识和体魄，加强学生安全知识教育，树立安全教育意识，加强体育课堂的管理，落实安全措施，避免伤害事故发生，使学生身心得到健康发展。

4，坚持开展备课组活动，组织备课组教学公开课，组织教师进行

听课评课，交流教学经验，提高自己教学水平。

5，本学期高二级体育教材分为必修教材和选修教材。

必修教材包括：体育与健康基础理论知识(2)选修教材包括：乒乓球选项教材、排球选项教材、篮球选项教材。选修教材包括： (1)韵律体操和舞蹈(2)乒乓球教学。

6.本学期考核项目:男生:身高、体重、视力、立定跳远、引体向上、肺活量、50米跑、1000米跑、立位体前屈；女生身高、体重、握力、肺活量、视力、立定跳远、仰卧起坐、50米跑、1000米跑；还要两个学分。

7.协助年级组抓好学生跑操和排舞的有关工作,组织好学生开展各项体育锻炼和体育竞赛。

8.做好本学期学生体育考核和统计工作。

9.期中,期末认真总结教学经验,找出差距,加以改进,提高体育与健康课教学质量。

三、须改进的地方：

1.备课组成员继续加强自身专业知识的培训。

2.继续加强交流与合作，成员应积极发言并作好记录。

3.单元计划和课时计划应尽量考虑男、女生之间的教材差异。

20xx/06/24

篇17：高二体育总结

在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：

一、深入探究，努力提高教育教学水平

这一学期我执教高二年级5个班的体育课，工作量是每周10节课，并负责学校“跑操”项目。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。

1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用，使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。

4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。

二、认真对待跑操工作

这学期跑操训练对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对跑操进行训练。

1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到跑操的重要性和必要性，培养学生重视跑操、自觉跑操、坚持跑操的习惯。

2、要精讲多练。我在跑操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。教师巡回指导，及时纠正错误动作。

此外，在跑操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了集体教学，所以，跑操在很短的时间内有了效果。我们体育组希望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。