下面是小编为大家整理的新《标准》试行 胖墩、豆芽难当三好生，本文共2篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：新《标准》试行 胖墩、豆芽难当三好生
新《标准》试行 胖墩、豆芽难当三好生
新闻晨报 -09-05
主持人的话
从9月1日起，上海的部分中小学开始对新的《学生体质健康标准》进行试验。在新的《标准》中，学生的身高体重比、肺活量和握力等身体素质方面的内容都被列入必测项目，《标准》规定，学生达标成绩直接影响三好学生评定和奖学金的获得，这意味着营养不良的“豆芽菜”或体重超标的“小胖墩”将较难获得荣誉。
中小学生评定三好学生要与身高、体重挂钩，你怎么看？如果孩子恰巧是不符《标准》的“豆芽菜”或“小胖墩”，你怎么办？
三好生就应该全面
郭丰 23岁 保险业务员
虽然三好学生要全面发展，但在过去很长一段时间内，三好生几乎是成绩好的代名词，至于品德和身体素质只要过得去就行了。所以，中学里很多成绩好的同学都不喜欢上体育课，一到体育课就请假躲在教室里做作业。那时体育老师讲过一句话很有道理：“就算成绩再好，身体不好，就什么也做不好。”
现在将体格健康标准纳入三好学生的评定条件，我觉得可以扭转学生对于三好学生的理解---身体健康也是三好学生的要求之一。至于规定身高、体重的要求，我想标准不会十分刻板严格，其主要目的还是让学生了解体重、身高合乎标准也是健康的标志，提醒成绩优秀但身体素质不怎么样的孩子，多多重视和参加体育锻炼，拥有健康的身体。晨报记者周思立
改变孩子的饮食习惯
赵青鑫 40岁 生产主管
有的人觉得孩子的身高体重都是天生的，但我觉得不全面，很多都是孩子自己“招惹”出来的。我一个朋友的儿子是标准的“肉食者”，只爱吃各种炸鸡大肉，不愿碰蔬菜，而且不爱运动。朋友觉得这样下去不是办法，就下了决心改变他的生活习惯，逼着他吃蔬菜和参加运动，现在借着生长发育的时机，小孩子真的长成了标准的健康身材。
而我儿子正好相反，挑食这个坏习惯由来已久，人长得精瘦，常让人怀疑我们虐待他。现在，身高体重和评三好学生挂钩，我觉得算是有了治他的方法了。孩子对父母的话不大听，但对老师的话就比较当真，看来这样的规定可以让我用来改变他的饮食习惯了。实习生顾筝
防止小胖墩增多
Jannet
对于莘莘学子来说，比得最多的是学习成绩，其他方面会有所忽视。新《标准》的出台，一方面说明有关部门更加关注学生全面的成长，另一方面也对现在的学生提出了更高的要求，新要求新起点，小胖墩、豆芽菜可以把《标准》当作奋斗的目标。从另一角度来说，也防止小胖墩的增多，提醒家长们在给孩子补充营养时要注意把握度。
没法突击锻炼
季佳 17岁 高中学生
我们最重视的是学业，对身体素质什么的倒真的没有太上心。记得初中毕业时，因为体育有附加分，而我体育成绩平平，只好“临时抱佛脚”，和一个住得比较近的好朋友一起天天早上练立定跳远。家长也都很着急，盯着我们练习，总算考试时成绩还不错。如果为了这个丢分数，我会很难过的。
现在，我要先去看看我的身高、体重、肺活量什么的是不是符合标准，如果不符合，从现在起就要想法改善，我可不想再搞“突击”，太辛苦了。晨报记者常煜华
只要匀称就可以
程屏梅 45岁 设计师
将身体健康列入三好学生的'评定要求，我可以理解。但如果因为身高、体重不达标，而取消他评选三好学生的资格或取消奖学金，我觉得有失偏颇。因为这两项指标都受遗传影响，特别是身高，不是孩子自己想多高就能多高的。
我觉得健康的标志应该是身材匀称，也就是将身高、体重结合在一起考量，世界卫生组织提出的成年人健康标准之一就是将体重除以身高的平方得出的一个健康指数。对于学生也可以参照这一标准，将学生的身高、体重结合起来换算出一个健康指数作为达标项目，相信对这个健康标准，学生家长都能接受。周思立
生来就胖
王慧 35岁 信用社主任
把体育成绩作为评三好学生的一项标准，我没意见，而现在连身高体重都被列为考察的项目，我的意见就大了。儿子属于天生的“小胖子”，出生时就有足足10斤重，后来一直都是属于肥胖的典型，才一年级就70斤了，看着他小肚子上的肉厚厚的，有时还会晃动，觉得挺可爱的。虽然胖，但不影响他喜欢运动，体育成绩也并不差，成绩也很好，老师同学都很喜欢他，上学期他还获得了三好学生的荣誉称号。
孩子很有荣誉感，被评为三好学生以后他很得意地把奖状贴了起来，还说以后要年年争当三好学生。推出这样的《标准》，我担心对他的积极性会有很大的打击。顾筝
老师给点积极建议
郑柳华 25岁 文案
我表妹上小学的时候成绩非常好，只有体育被老师说成是“困难户”，50米跑怎么也及格不了，所以总无缘三好生。现在表妹已长大，我依然记得小时候每当提到体育课，她总是愁眉苦脸的。她说体育老师知道她学习好，就总是当着全班同学的面说：别以为你读书好就行了，跑步不及格，读书再好有什么用！照样不能毕业！不能上大学！让她非常无地自容，但一下子又提高不了。
于是我想，身体素质固然是重要的，用一定的标准规定下来，可以起到引导和督促的作用；然而在实施过程中，总有一些小朋友会暂时达不到标准，这时候希望有关老师少一点指责和讽刺，多一点积极的建议，帮助他们达标，否则小朋友的心理压力会非常大的。常煜华
是否换个标准
张娜 16岁 学生
我觉得这项新政策的设想是好的，但操作上似乎有些困难，因为有些同学天生的身体素质就比其他人差些，很难改过来。比如我读初中时有一位室友，据她自己说从小到大就没胖过，人家称体重担心自己太胖，她却担心自己太瘦，而且称出来确实每次都是偏轻的。不过，这一点“缺陷”并不影响她各方面的表现：论成绩，她一直是班里的学习委员；论工作，团里很多活动都少不了她；就是论体育，800米长跑是她的强项。所以，我们都说她是“瘦归瘦，筋骨好”，照样是大家羡慕和学习的对象。这样的学生，要是因为体重的问题评不上三好生，不是太可惜了嘛。
所以我想，既然定新措施的目的是为了提高学生的身体素质，那么手段其实是可以多样的，比如将衡量的标准改为锻炼的次数和时间，规定在校期间每人要达到一定的锻炼量，这样做同样能达到促使学生锻炼的目的。实习生姚莹
喝水也胖，没辙
吴敏
人的胖瘦由DNA决定，有的人怎么吃都吃不胖，有的人就是喝水也要发胖，这是自然现象，不然大千世界何来千姿百态。把个人意志无法改变的现状，强加进“三好学生”的评定和奖学金获得的条款之中，有点强人所难。
篇2：广东六高校试行新标准 四六级证书改成绩单
广东六高校试行新标准 四六级证书改成绩单
中大、华工、暨大、湛江师范学院、东莞理工学院和南方医科大学等广东的六所高校将成为全国英语四六级考试改革的试点。据悉，今年6月考试仍采用旧题型，但所有高校考生全部采用710分制。2007年1月将全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。
今年6月考试改为710分制
大学英语四、六级考试改革方案的具体措施于昨日正式出台，昨日省教育厅公布全面改革计分体制和成绩报导方式：自2005年6月起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，内容包括：总分、单项分等。在考试内容改革方面，加大听力理解部分的题量和分值比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的题量和分值比例。
记者从省教育厅获悉，试行阶段的四、六级考试内容由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。阅读理解部分比例调整为35%，其中仔细阅读部分占25%，快速阅读部分占10%。综合测试比例为15%，由两部分构成，第一部分为完型填空或改错，占10%；第二部分为短句问答或翻译，占5%。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。
近期内，四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的`四、六级口语考试。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试。
新题型考试考生自愿参加
今年6月起，教育部考试中心将启用新的四、六级考试报名和考务管理系统，从2006年1月份考试起，逐步将参加考试的考生范围尽可能限制在高等学校内部。
记者了解到，2005年6月的考试内容不变，所有考生仍采用旧题型进行考试。自2006年1月的考试开始，参加大学英语教学改革试点的学生(广东为中大、华工、暨大、湛江师范学院、东莞理工学院和南方医科大学)，以自愿为原则，试行新题型的四级考试，自2006年6月开始以同等方式试行新的六级考试；在此期间，非试点考生仍采用旧题型进行考试。
初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。
正研究“入学水平考试”
四、六级考试还将进一步完善其考试系列。考委会将制定以中国英语学习者为对象，能与国际接轨的英语语言能力等级量表，以更准确地描述我国大学生的英语能力。同时，研究开发入学水平考试，用以测量大学生入学时的英语水平，为学校制定切实可行的教学目标提供依据。
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