这里给大家分享一些数学日记之我的榜样，本文共9篇，供大家参考。
篇1：数学日记之我的榜样
数学日记之我的榜样
到今天为止，我们已经做完了整套数学复习卷，其中的难题被我一一攻克了。在学校做复习卷的同时，我还在课外找了些奥数题做做。
有道题目，我现在还记得很清楚――冬冬上街买菜。突然，一个小朋友想跟她交朋友，问她今年几岁。冬冬笑了笑，说：“把我的年龄加上7，除以4，乘3，减2，正好是10，你说我几岁?”那个小朋友听了，答不上来。
小学二年级数学日记(我的'榜样)：我一读完题目，就照着冬冬的话把它整理成了一个算式：{[(□+7)÷4]×3}-2=10，再把{}里的运算看成被减数，用10+2得出{}里的运算结果是12，然后又把[]、里的运算分别看成因数、被除数去算，很快就得出□+7=16，于是，我就知道了冬冬今年是9岁。老师听了我的分析，一边点头一边夸我：“余嘉轲，果然聪明!”
篇2：我的榜样二年级数学日记
我的榜样二年级数学日记
到今天为止，我们已经做完了整套数学复习卷，其中的难题被我一一攻克了。在学校做复习卷的同时，我还在课外找了些奥数题做做。
有道题目，我现在还记得很清楚——冬冬上街买菜。突然，一个小朋友想跟她交朋友，问她今年几岁。冬冬笑了笑，说：“把我的年龄加上7，除以4，乘3，减2，正好是10，你说我几岁?”那个小朋友听了，答不上来。
我一读完题目，就照着冬冬的'话把它整理成了一个算式：{[(□+7)÷4]×3}-2=10，再把{}里的运算看成被减数，用10+2得出{}里的运算结果是12，然后又把、()里的运算分别看成因数、被除数去算，很快就得出□+7=16，于是，我就知道了冬冬今年是9岁。老师听了我的分析，一边点头一边夸我：“余嘉轲，果然聪明!”
篇3：作文之我的数学日记
山东莘县实验初级中学 邱金红
有这么一道测验题：水果店运来一批水果，其中梨的重量为20吨，苹果的重量比梨多1/6，请问这是把（ ）看作单位“1”。
学生写道“梨”
一老师批阅“×”
学生疑惑不解，问老师“老师，我为什么错了”？“应该填梨的重量”而不是“梨” ！学生明白了，可心里很委屈：老师，您上课时不都是讲把“梨”啊、“鸡”啊什么的看作单位“1”吗！当然他没有敢说出声。
回家后，小学生向妈妈诉苦“老师讲课，就是这么讲的嘛！现在又说人家错了，明明是她自己讲错了嘛”。
这个故事不是我杜襈出来的，小学生是我的儿子。
无独有偶，过了几天，我的学生也向我提出了类似的抗议。
那是一节关于“光合作用原理在生产实践中的应用”的习题课。有一道判断题为“二氧化碳浓度越高，光合作用越强”。大部分学生都回答“正确”，我当时很纳闷，也很生气“这么简单的题，怎么有这么多人出现错误？！上课没认真听啊！”“老师，你上节课就是这么讲的啊！”“啊？对啊，就是在一定浓度范围内，二氧化碳越多，光合作用越强呀，但是本题上有这个前提条件吗？”一个大胆的男生站起来“老师，你上课时没讲前提条件！”“什么？！”我瞠目结舌了，“真该死，怎么就没讲呢！”幸好，还来得及补救………。
回到办公室，想起儿子试卷上的“×”号，想起教室里学生的抗议，心情久久难以平静。看起来一次小小的疏忽，一点点话语的遗漏，竟造成了学生知识上错误！曾经看到过“1％的错误会带来100％的失败”的说法，当时我还不以为然，现在我是真切体会到了！那么自己以前曾经有过多少类似的情景？记不得了！其他教师有过多少类似的情景？不知道！但那绝对不会是一个小数字！
通过这两件事情，让我感受了很多，也反省了很多。汪中求先生曾说过“细节决定成败”，老师们，就让我们从细节做起吧！因为教育需要细节！
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作文之我的数学日记
]篇4：数学日记之数学知识
数学日记之数学知识
数学日记之数学知识
我学数学又学了很多知识。因为我对数学又有了一个新的看法。总觉得学习就像在趣味乐园玩一样有劲。我也不知道那是一种什么样的感觉。
总好象有一个人在推动着我去寻找学习的奥秘。我有时候有一种思想叫我别学习。可又有一种思想比那种思想更强大，要我好好学习。所以我就在不懈努力的学习。这一来对我失望的老师们，又对我产生了新的看法。有可能说：“那个伏亮梁变了，不像以前那样懒了。”
最新的`小学数学日记数学知识：我知道不是每一个人生下来就笨的，只是他们不肯努力去学习。而那些爱学习有荣誉感的人就会努力的学习。每一个人都有不同的优点，就像我们班的冯琪他虽然很懒，可是却很搞笑。这一想倒想到了一句话，“天生我才必有用”，这句话使我感觉只有勤奋好学的人才会成功。而那些懒的同学只会取得一时之乐到了最后就乐不起来了，凡事只有勤奋的人方能笑到最后。
篇5：数学日记之逛商场
数学日记之逛商场
数学是一个重要的基础课程，下面是为大家分享的数学日记之逛商场，希望对大家有帮助！
周六，妈妈带着我去逛商场，给我买了好多美味的零食和一套最时尚的运动服，我们才高高兴兴地回到了家。
“老爸，我们回来了。”我一边喊，一边把运动服往沙发上一扔，躺了下来，“真是累死我了!”
“今天买运动服用了多少钱呢?”爸爸笑着问。
“那就考考你吧!”我自信地说。
“对，答不出来今天晚上就请我们吃自助餐。”妈妈说。
“太好了，我最爱吃自助餐了，我出的.题一定能难倒你的。”我开心的说。
“好，请听题。今天，我买的运动服，裤子128元，上衣比裤子的2倍少78元，一双运动鞋的价钱比一件运动上衣价钱的3倍还多53元，请老爸算一算，我今天买运动服和运动鞋一共花了多少元?”
爸爸听了以后，想了一会，头都大了，有点不好意思地说：“什么2倍、3倍，绕来绕去的，还是你来算吧，算对了请你们吃自助餐。”
“好，裤子价钱已知为128元，上衣比裤子的2倍少78元。设上衣价钱x元，x+78=2×128，x=256-78，x=178，所以上衣就是178元。鞋的价钱比上衣的3倍还多53元，上衣已求出为178元，就再设鞋的价钱为y元，y-53=3×178，y=534+53，y=587，鞋的价钱就是587元。128+178+587=893〔元〕，所以我的运动服和运动鞋一共花了893元。”
“还是女儿聪明，请吃自助餐去吧!”妈妈高兴地对爸爸说。
今天是我最开心的日子，学好数学知识真好呀!
篇6：我的榜样日记
“我是武林高手，我是天下奇才……”
哇噻！是谁这么狂，敢把自己称为“武林高手”、“天下奇才”？唉，还能有谁呢？——常常在教室后面疯玩的同学中就有这样一个大名鼎鼎的人物。此话一点也不夸张，在男同学玩踩脚游戏时，他猛地冲过去，拉开旁人自己抢先夺魁；在女同学拍球的时候，他不是猛捣一拳，就是横冲直撞，并用“神七”的速度逃之夭夭，惹得众多女生对他恨得牙痒痒的。
上体育课，班上有同学带羽毛球来打，羽毛球赛他没轮上，于是就趁机捣乱。当同学正玩得兴趣浓时，他竟假装被那人绊倒，然后趁别人发愣时，夺过球拍和球立刻向前猛地一个“凌空抽射”，但他不知已把羽毛球打在了树上，几个同学犹如饿虎一般扑向他。他呢？等到有人追上他时，便在别人脖子上乱挠，别人痒得大笑时，他又溜了。
哦！我不敢告诉你他是谁，要不然他非把我痛“K”一顿不可。
他呢，个头比我高一大截，稍胖，美中不足的是浓浓的眉毛下却长着一双小眼睛。不过他从没有为这点感到烦恼，整天快活得像神仙。那张嘴巴蕴藏着丰富的表情。高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起嘴能挂住酒壶。说起话来，有时能把人气得火冒三丈，有时能让人高兴得眉飞色舞，大笑不止……
他的脑袋瓜挺聪明的。不说别的，他上学期期末考试还得了亚军呢！他上课遵守纪律，老师提出的问题都不放过。他的成绩很突出，还经常帮助学习差的同学。每次写课堂作业他都一丝不苟，安安静静地认真写。你找他说话，可不知道他是故意的，还是写作业太认真了，跟没听见你说话一样，找他借钢笔他理也不理。之所以这样，是因为他学习起来比谁都认真。
如果你肯为我保密的话，我就告诉你，这个人——就是陈档，他是我学习上的好榜样，我为有这样一个同学而感到自豪！
篇7：我的榜样日记
来到我家，一进我的卧室，第一个看见的绝对是一个小闹钟，他是金黄色的，普普通通，但比起来，它可算得上是一位元老级的人物了。
一个早晨，爸爸给我一个盒子，顿时，我的思绪展开了，“是什么，平板电脑、遥控飞机、还是亲爱的lsquo;毛爷爷rsquo;”……刚打开盒盖，我的心凉了大半截，“什么吗，就是一个破闹钟，”我嘟嘟囔囔的说。然后嘛，随便扔哪放哪。
每天早晨，小闹钟总把我从美好的睡梦中叫醒。因此我恨透了它，终于有一天，我受不了了，“嘭”的一声，他重重的摔在地上。我看都没看它一眼，独自背上书包上学去了。那天在学校，我刚好是值日生，负责扫环境区。每天，扫地后倒垃圾总是最让我们头疼的事，今天呢，当然也不例外。石头剪子布呢，几十个回合都没啥结果，比赛跑步呢，就更不要说了，谁肯哪，抽签呢……简直是包罗万象。最后，实在是不耐烦了，得了，索性一脚，垃圾就顺利搬家了——别班的环境区。
回到家，我看见了尽管已经伤痕累累但仍坚守岗位的小闹钟。我后悔极了，我们不应该那样不负责任，这是老师交予我们的任务，我们却……
小闹钟没有亮丽的色彩，也没有高科技的设计，但它的责任心是宝贵的，是至高无上的，它是我的好榜样。
篇8：感动之榜样
记得小说中有这样一句话：“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。曾经读这篇文章时，我思考过，现实生活中，我们有些人在穷困时拼命赚钱，而在富裕之后，“努力”挥霍手中的钱财，同时，也感觉到“真空虚、没意思”。这是为什么呢?我想大概是在人缺少什么的时候，他就有了前进的斗志和为此奋斗的目标吧!在得到想要的东西后，就失去了这些支撑力，所以才会懒惰吧!
为此，我要学习保尔那种生生不息、奋斗不止的精神，以此来激发我的奋斗力。
篇9：小学数学日记之鸡兔同笼
小学数学日记之鸡兔同笼
许多同学怕上奥数课，因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。而我对它却“情有独钟”，觉得“风景这边独好”。平时的课堂老师单调重复得比较多，让人乏味。每次奥赛课却给我带来新鲜感，让我学到许多课内无法学到的知识，许多平时难以解决的思考题，在这里都能迎刃而解。
今天的一堂课，又让我感受到了学习的快乐。老师教我们用“鸡兔同笼”法解题，其中一道题是这样写的：
3头牛和8只羊共吃青草42.5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克?
老师问：“这道题谁会解答?”我举手了，但老师没发现，自己讲解了：“其实这道题蛮简单的。我们由3头牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知3×3头牛和8×3只羊一天可吃……”老师的解答步骤共有4步，而我想的才用了3步。老师讲完后，我说：“老师，我只要用3步就能解决问题。”老师说：“那你说一说你的解法。”我说：“条件里说一头牛一天吃的'草是羊一天吃草数的3倍，我把牛转化成羊来算后，3头羊就转化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3头牛和8只羊一天吃草的总量42.5÷17=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了。”老师笑着说：“对，安婷的解题方法叫作替代法，用在这道题上使解答很简便，大家以后要向她学习这种不断求新的学习态度，不要只满足于一种解法。”夸得我心里美滋滋的。
我学习，我快乐，这里的“风景”真奇特，同学们，让我们一起来欣赏它吧!
评：“快乐学习，学习快乐。”是新课程所追求的，面对人人头痛的奥数题，小作者却“情有独钟，”可见其热爱数学，热爱奥数，善于从学习中寻找成功的快乐。日记真实纪录了小作者另辟捷径解决一道奥数题的过程，我们也看到了开放的课堂打开了学生思维定势，使课堂充满活力、生机。
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