蜘蛛为什么要结网范文

时间：2022-09-16 08:36:25 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编整理的蜘蛛为什么要结网范文，本文共18篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

蜘蛛为什么要结网范文

篇1：蜘蛛结网

大千世界无奇不有，小小的蜘蛛也能结成一张大网，但是，你们见过蜘蛛结网吗？我见过！

那是一个大风的黄昏，我看到有一个小东西在墙头上来回爬动，定睛一看，原来是一只蜘蛛在结网。我非常认真的观看，这可是千载难逢的机会呀！

那蜘蛛小心翼翼的把吐出的线从一个墙头上牵到另一个墙头上，就这样来来回回。费了好大功夫，那网才逐渐形成圆形，快了，快成了，忽然，刮了一阵风，那网破了。我想，那蜘蛛一定会放弃。这时，我又看见蜘蛛织起网来。看来，我想错了。一会，蜘蛛又快织成网了，这时又刮了一阵风，网友破了。就这样，一次·两次·三次……知道第七次，它成功了。蜘蛛爬上刚织好的网，静静的等待猎物的到来……

我被震撼了，一个小小的蜘蛛竟有如此大的毅力。

我们作为一个小学生，为什么不能像蜘蛛那样锲而不舍·坚持不懈的学习呢？只有那样，我们才能为祖国的振兴作出贡献！

篇2：蜘蛛要结网的原因

结网性蜘蛛的最主要特征是它的结网行为。蜘蛛通过丝囊尖端的突起分泌粘液，这种粘液一遇空气即可凝成很细的丝。以丝结成的网具有高度的粘性，是蜘蛛的主要捕食手段。对粘上网的昆虫，蜘蛛会先对猎物注入了一种特殊的液体枣消化酶。

这种消化酶能使昆虫昏迷、抽搐、直至死亡，并使肌体发生液化，液化后蜘蛛以吮吸的方式进食。蜘蛛是卵生的，大部分雄性蜘蛛在与雌性蜘蛛交配后会被雌性蜘蛛吞噬，成为母蜘蛛的食物。徘徊性蜘蛛则不会结网，而是四处游走或者就地伪装来捕食猎物，如高脚蜘蛛，即台湾俗称的(虫拿)(虫额)。

篇3：蜘蛛结网作文

蜘蛛结网一天,小蜘蛛长大了,就离开了妈妈.小蜘蛛想我该在哪里结网呢?小蜘蛛一下子就爬到了森林里,小蜘蛛想不通在这里结网一定很安全.于是小蜘蛛就高高兴兴的开始吐丝,小蜘蛛的家就造好了.小蜘蛛可开心了,于是就安心的住了下来.忽然台风吹来了,把小蜘蛛的家吹掉了,小蜘蛛也被吹了下来了.小蜘蛛不服气又往前面爬,一下子就爬到了屋檐下,小蜘蛛想在这住风吹不到我,雨淋不着,我想到这里,小蜘蛛的眼睛一转,立刻吐上丝,小蜘蛛的家总算盖好了.从此,小蜘蛛过得很愉快,吃得好,又安全,小蜘蛛可幸福了。蜘蛛结网作文200字

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篇4：蜘蛛结网作文

秋天来了，小蜘蛛开始觉得有点冷，小蜘蛛想我要开始造房子了。于是小蜘蛛来到森林里看见有两棵小树苗，小蜘蛛想我就在两棵小树苗中间造房子吧。说完小蜘蛛就动手造房子了，等小蜘蛛的房子快要造好的时候，有一天刮起了一阵大风，把小蜘蛛的房子吹跑了，小蜘蛛伤心极了。

小蜘蛛不放气，于时又想我还是要造一个房子，它开始找地方，终于找到了个好地方，是在屋沿下，于是小蜘蛛忙碌的造了个很漂亮的房子。

蜘蛛结网作文150字

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篇5：蜘蛛结网作文

一天，在家门口我看见一只蜘蛛在两棵树中间正在结网。

不巧一阵风吹来，把蜘蛛结的网给吹走了。怎么办呢？

然后，蜘蛛就躲在房子的角落里，被大风、大雨吹打不到的地方。它的网终于结成了。

蜘蛛结网作文100字

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篇6：蜘蛛结网作文

小蜘蛛咪咪在两棵树中间结了一个大网。

小鸟从这里飞过，对咪咪说：“咪咪，快下雨了，雨会把你淹死的。”小蜘蛛说：“小鸟姐姐，你说什么呀，今天天气这么好，怎么会下雨呢。”

没多久，大风刮起来了，小蜘蛛没来得及收拾东西，她的网被风吹破了，小蜘蛛趁机爬到屋檐下，为她织的网伤心，咪咪想起妈妈的话：东西坏了，不要紧，靠自己的力量，重新做起来，不要半途而废，不灰心，总是会干好的。

小蜘蛛马上在屋檐下织起来，织得很认真，很细致，很结实，不会被风吹破，也不会被雨打破。

屋檐下蚊子也很多，她每天都能吃的饱饱的。

只要不灰心，总是能成功的。

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篇7：蜘蛛结网作文

一个晴朗的早晨，小蜘蛛到树林里去散步，它看见树林里有许多的小飞虫，

蜘蛛结网作文

。小蜘蛛想：要是能在这里织一个网，就不愁吃不到美餐了，那多好呀！于是，蜘蛛就在树枝上吐出几根丝来作文人网你也可以投稿，然后以这几根丝为主干，吐出一圈一圈的细丝，织成了蛛网。就坐在网上等它的美食了，

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忽然吹来一阵狂风，吹得树枝乱摆，蛛网被撕破了，蜘蛛一下子从网上垂下来，躲进树洞里去了。小蜘蛛不由得伤心地哭了。大树爷爷听见了，对小蜘蛛说：“孩子啊，擦干眼泪吧，光哭有什么用呢，以后啊，还可能遇到比这更恶劣的天气呢，再大的风也有停的时候，等风停了，再重新织一个吧。”小蜘蛛若有所思地点了点头。

风停了，小蜘蛛又爬到树上，织了一张漂亮的网，等着它的美食了。大树爷爷看见了，高兴地笑了。

篇8：蜘蛛结网作文

今天，正当我在草地上俯身凝望地上的小蚂蚁发呆时，忽然一个轻盈的东西从我头上飞过，是什么东西啊？我很好奇，就走进绿草一步步向“神秘来客”靠进。

原来是一只蜘蛛在结网、吐丝。我很开心，因为这是我第一次看见蜘蛛织网。这只蜘蛛的颜色像枯黄落叶的颜色，一双圆圆的眼睛，一张钳子般的嘴巴，它的身体是椭圆形的，八条腿又长又细。

它从尾部吐出了一根丝，微风一吹，这根丝就飘到对面的树上并且固定住了，原来蜘蛛是借风的力量来搭网的，真聪明！这只蜘蛛顺着丝小心地爬到对面的树上，在两棵大树之间架桥，桥架好之后这只蜘蛛就不停地在网上穿梭，一圈一圈，一道一道，不久便织成了一张八角形的网，我迟迟不肯离开。

突然，一只莽撞的小蜜蜂不小心撞到了网上，它的翅膀马上就被缠住了，小蜜蜂越挣扎就被粘得越紧。小蜘蛛见小蜜蜂没有力气了，就用白色的网线把小蜜蜂缠住了，就这样，这只可怜的小蜜蜂成为了它的晚餐。

后来，我看了书才知道，蜘蛛吐的丝其实是它体内的一种液体，而蜘蛛就是靠丝来捕食的。当蜘蛛用丝把猎物缠住之后，会往猎物的身体内注入一种特殊的液体，这种液体可以让猎物昏迷，并让它们成为液体，然后它再把液体吸掉。

看着蜘蛛一点点结出这么完美的网，我不禁感慨：这么小的蜘蛛居然有这么大的智慧。真是太奇妙了！

篇9：蜘蛛结网作文

今天，正当我在草地上俯身凝望地上的小蚂蚁发呆的时候，一个轻盈的东西从我的头顶飞过。“什么东西呀？”我无心在意那群忙碌的蚂蚁了，好奇心驱使我一探究竟，我轻轻拨开纤长的绿草，一步一步向“神秘来客”走去。

原来是一只大蜘蛛正在慢慢地织网、吐丝，我非常兴奋，因为这是我第一次见到蜘蛛织网，这只蜘蛛是棕色的，有点像枯黄的树叶，圆圆的眼睛，它的身体是椭圆的，肚子大大的。

蜘蛛从尾部吐出一根丝，微风一吹，那根丝的一头就到了一棵大树的叶子上，蜘蛛小心地沿着蛛丝爬过去，把丝系好，然后又去织另一条蛛丝……织完外面的丝后，蜘蛛再从里面一圈圈吐丝、织丝，不到一个小时，蜘蛛那既复杂又漂亮的网就织好了。

忽然，有一只小蜜蜂飞向蜘蛛的网，一不小心就被蜘蛛网粘住了，小蜜蜂拼命挣扎，可是它不知道越挣扎就会粘的得越紧，蜘蛛感觉到有东西撞了上去了，便向周围拉丝来判断猎物的方向，得知猎物方向后，蜘蛛便爬过去，眼看小蜜蜂马上就要挣脱了，却被蜘蛛用网把它包住，然后吃掉了。

后来，我看了书才知道，蜘蛛吐的丝其实是它内体中的一种液体，而蜘蛛是靠蛛丝来捕食的。当蜘蛛用蛛丝把猎物缠住之后，会往猎物的身体内注入一种特殊的物质，这种物质可以让猎物昏迷，并让它们的身体变成液体，然后蜘蛛就可以以吮吸的方式进食了。据说大的蜘蛛还能吞下一整只大蟋蟀呢。

蜘蛛织网真是让我大开眼界！大自然中一定还有好多神奇的现象，我一定要养成善于观察的习惯，去探寻更多大自然的奥秘。

篇10：蜘蛛结网作文

今天，正当我在草地上看蚂蚁发呆的时候，一个小小的东西，从我头顶飞过。“什么东西啊？”我无心在意那群忙碌的蚂蚁了，好奇心驱使我前去一探究竟。我轻轻拨开纤长的绿草，一步步向“神秘来客”靠近。

原来它是一只蜘蛛，这只蜘蛛的颜色是褐色的，像枯黄落叶似的。圆圆的眼睛前面，是对钳子般的嘴。它的身体是椭圆形的，前半部分是头和胸，后半部分是胖乎乎的肚子。八条又长又细的腿好像在慢吞吞地走钢丝。

蜘蛛开始结网了，它从尾部吐出了一根丝，微风一吹，这根丝就飘到了对面的树上，并且固定住了，这时它又顺着这根丝爬到了对面的大树上，在这两棵树之间架了一座桥。桥架好之后，它就在蜘蛛网上来回穿梭。一圈、两圈、三圈……好像一个手巧的姑娘在细心织网，我看得津津有味，迟迟不肯离开。

“哇，小蜘蛛终于织出了完美的六边形的网。”我不禁感叹道。“嗡嗡嗡”只见一只莽撞的小蜜蜂飞了过来，它一头撞到了蜘蛛网上。它的翅膀被紧紧缠住了，它奋力地挣扎着，却无能为力，渐渐的，它没有了力气，成为了蜘蛛的晚餐。

原来，蜘蛛吐的丝其实是它体内的一种液体，而蜘蛛就是靠蛛丝来进行捕食的，当蜘蛛用蛛丝把猎物缠住之后，又会往猎物的身体里注入一种物质，可以让猎物昏迷。然后蜘蛛就可以以允吸的方式进食了！

蜘蛛真是让我大开眼界，大自然一定还有好多神奇的现象，我一定要养成善于观察的习惯，去探索大自然更多的奥秘。

篇11：蜘蛛结网作文

《蜘蛛结网》这篇文章给我留下了深刻的印象。

在一棵高高的槐树上，有一只蜘蛛，它好不容易结好了一张网，正准备用它来抓猎物的时候，忽然来了一场狂风，自己辛苦了半天的网就这样被风无情地吹烂了，小蜘蛛非常伤心，然而，过了一会儿，小蜘蛛似乎心里在想：我要振作起来！于是它又辛苦地织了起来，织啊，织啊，终于织好了一张网，孰料，天上又布满了乌云，乌云遮住了太阳，下起了一场雨，雨点如颗颗石子，把网再一次的打得破破烂烂，我真为小蜘蛛难过。

当乌云散去了，小蜘蛛却没有灰心，它又重新织起了网，它终于织好了网。

是啊！小蜘蛛遇到了困难，不气馁，不放弃的精神让它织成了网，生活中，难道我不应该多学习小蜘蛛的这种精神吗？

记得在一个风和日丽的星期天，我和弟弟准备去钓鱼，可是一条蚯蚓都没有，怎么办？弟弟听了我的话说：“姐姐，要不然我们去搬石头找蚯蚓。”说干就干，不一会儿，我们就找到了一条蚯蚓，把它放在一个盒子里，我回到家，把盒子随手就放在了太阳下就去找鱼竿，然而很长时间没有钓鱼了，鱼竿怎么也找不到，好不容易找到鱼竿，时间已经过去了半个多小时，当我们拿起盒子的时候，发现蚯蚓已经被太阳晒死了，我有一点伤心，可是弟弟安慰我说：“姐姐，不用伤心，我们再找。”是啊，遇到挫折，我们不可轻言放弃，应该振作起来，于是我和弟弟又开始在石头下耐心的找啊，挖啊。终于，功夫不负有心人，我们找到蚯蚓，下午钓鱼也如愿随行。

至今细想，蜘蛛结网的不懈努力精神真的值得我学习，而且，终身使用！

篇12：蜘蛛结网观察日记

10曰4日星期一中雨

天阴沉沉的，乌云密布，好像天蓬元帅打翻了墨水瓶，只有在闪电时才能看见光亮，眼看一场暴风雨就要来临了，我正在窗边看书无意间一只蜘蛛闯进了我的眼帘，我顿时来了兴趣。它正在织网。

蜘蛛在网上爬上爬下来来回回地穿梭着。看样子它已经忙活了一会儿了，因为它已经制成了一个“Y”字形的框架，突然调皮的风娃娃吹了一口气把蜘蛛好不容易织成的网吹断了，蜘蛛顿时愣住了，我想：蜘蛛一定会很伤心吧这可是他好不容易支撑的呢，风怎么就这样和他作对呢？可是蜘蛛只是犹豫了一会儿又在残存的蛛网上继续织了起来，好不容易织到一半时，又来了一阵风把他的心血给挥之而去了，我简直看不下去了，开始咒骂这鬼天气，这可怜的小东西哟，你是不是很绝望？

可让我吃惊的是，蜘蛛这次没有半点儿犹豫。它继续织着，好像刚才什么也没有发生一样。终于，这次织了一张又大又完美的网，我心想，蜘蛛一定是把老天爷感动吧。看着眼前这张网，我也由衷地为小蜘蛛感到高兴。

忽然间，我觉得自己应该向蜘蛛学习，做事要持之以恒，坚持到底。在学习上遇到困难，也要像蜘蛛一样永不放弃，用学过的知识织出一张比蜘蛛更大、更坚固的网，网住一个每好的明天。

篇13：中班美术：蜘蛛结网

课程设计的目的：

前面7次孩子涂背景都不是特别的好，这次特意用，蜘蛛结网，来引导孩子作画，让孩子明白是要添加一些色彩和背景，这样我们的画面将会更丰富。

活动目标：

1、让孩子了解蜘蛛的特征及功能以及美术表现形式。

2、培养幼儿对少儿美术活动的兴趣，并养成良好的作画习惯。

活动准备：

1）教师：各种蜘蛛的图片、视频、故事及教师范画作品。

2）孩子：油画棒、作画纸、铅笔、橡皮、记号笔。

活动过程：

一）导入：老师请小朋友猜一个谜语？好不好？

小孩子：拍手叫好。

“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。”是什么呀？-----蜘蛛

二）小朋友们，今天我们的绘画主题是什么呀？

蜘蛛！

① 蜘蛛为什么织网？

② 蜘蛛网的特征及功能？

三）带着问题老师请宝贝们一起欣赏今天的动画视频《勤劳的蜘蛛和懒得的蜘蛛》10分钟

四）蜘蛛的特征是什么样子的？一起作画。

①先将主体物画---蜘蛛画出来。8腿蜘蛛，椭圆的身子、小小的圆头

②给我们美丽的蜘蛛穿上漂亮的衣服。

五）情景欣赏析和背景作画

1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形状的？（（从一点向四周发散出去，重点学习放射状）

2、刚刚我们看了动画，都知道哪一只蜘蛛结的网能抓到更多的食物，是吧？为什么？（又密又紧）

教师小结：蜘蛛网的形状是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物。

六）教师讲解示范。

在画纸的边上，有一个小圆点，这就是蜘蛛的家，我们先用铅笔，从蜘蛛的家出发，往外拖， “躺下来，拉一下”，就是一跟长长的线。

先拿一跟跟的发散线，再给发散的线用短线给蜘蛛做梯子。

一张漂亮的蜘蛛网就这样结成了、孩子们都非常高兴。

七）引导孩子给我们的蜘蛛网，添加漂亮的颜色，这样我们的蜘蛛会更加的高兴。

篇14：蜘蛛结网作文700字

昨天我发现，我家附近的大树上，有一张蜘蛛网，上面有一只黑色的，大拇指大小的蜘蛛。

这只蜘蛛每时每刻都坚守在自己的蛛网上，像一个身穿黑色军装的士兵。一只只蚊子误入它的陷阱，死死地粘在它的网上，怎么挣扎也是白费力气，它见猎物已无回击之力，便开始贪婪地品尝美食，正当它吃得带劲儿的时候，我恶作剧拿一根竹竿狠狠地将它砸下树，再将蛛网捣毁，我仔细地在树旁边观察着它，看它没有再爬起来，大约过了一两分钟，也再没有看到它，哈哈，就这么容易认输了。

第二天，我一出家门，外面就下起一阵小雨，我再次来到大树前，想着能欣赏一下雨景也是惬意的。这时我又看到了一个小黑点，我再走近点一看，原来是那只蜘蛛，我不禁有些惊讶，它在风雨中艰难地织着网，突然一颗巨大的水珠落到了网上，又一次将网四分五裂。我有些担心它：你这次在劫难逃了，掉下去，就算没死也会重伤！但它攀在一根丝网上，并没有掉下！雨变得更大了，像一个个晶莹的弹珠向我砸来，风也更猛烈了，犹如一只老虎在咆哮，树被吹歪了，好像在向风投降，我迅速地回到家里，躲避外面的“战乱”。

下午，天晴了，太阳格外温暖。我又到树下，不知什么时候，这只蜘蛛又一次将网织好了。阳光下，蛛网上的水珠闪闪发亮，一种敬佩之情油然而生。

看到这儿，我不由地想到了自己。在一个周五的夜晚，我因为一道难题而困惑，我十分焦急，抓了抓脑袋，心急如焚地想：这道题目不会，现在已经快九点了，我该怎么办？我又想了几十分钟，与其说想，不如说是等，因为我根本没有动笔，见时间不早了，只好收好作业，忐忑不安地睡觉去了。第二天，我又装模作样地做这道题目，可我却早没了耐心，最后，选择了抄别人的答案……

和蜘蛛相比，我多失败啊！我们要勇敢面对、坚持奋斗，只有那样，我们才能有所收获。

篇15：蜘蛛结网中考作文

蜘蛛结网中考作文

我蹦蹦跳跳的来到乡间田野，乡间的空气真的太好了，很喜欢在这里的生活。周围的大叔爷爷和小草生长的很茂盛，也很开心的生活在这里吧！自由自在的。还有一些小小的昆虫，有的在上面跳着，有的'在上面蹦着，有的在上面唱歌。在田间跑来跑去，累了就坐在地上唱歌。看地下有一种小昆虫，应该是蜘蛛。好小的蜘蛛啊，而且还挺多，是不是想找妈妈。

它们在地上走来走去，我跟着它们。在一个地方看到了一个很大的蜘蛛网，不细看还真看不出来那上面有一只大蜘蛛。说大也不大，说小也不小，可能是那些小蜘蛛的妈妈吧。突然看到蜘蛛网上面的蜘蛛妈妈动了，随之旁边的网也动了，不知道在干什么。原来是它的蜘蛛网破了，好像在收收补补。

好奇地盯着，蜘蛛妈妈的动作好迅速啊！不一会儿就把网都吃了，原来网可以吃的，随后它爬到其他地方又开始慢慢的结网了。它一下子从树上跳下来，又跑到树上面，好像荡秋千一样。原来蜘蛛网可以当它的安全绳子。我目不转睛的盯着，不知道它会不会害羞。它忙碌着从这里跑到那里，从那里又跑到另外一个地方，一直身上都带着那条白白的丝线。蜘蛛结网就像缝衣服一样，不一会儿就把一张网给缝出来了，形状还挺好看，蜘蛛有很神奇的能力，会缝衣服结网！

篇16：蜘蛛结网作文400字

蜘蛛结网作文400字

蜘蛛结网，把我往在了里面。我躺在爱情的梦里，不愿醒来。

放了暑假，离开宿舍，同学们像归巢的鸟儿，既惊喜又不舍。

我知道，再过三天，或许五天，或许七天，期末考试的成绩就出来了。虽然说这次考试非同寻常，可是再不寻常，它也不过只是一场考试。

回到家里，看到爸妈和小妹的笑脸，顿时感觉比什么都安心。

曾经那么渴望某个人的怀抱，现在才感觉到，那只不过是一时的寂寞，家才是心灵永远的归宿。我不会为了爱他而放弃我的家，他更不会。

所以说，这一切对他来说，只是玩玩而已，我又何必较真。

人面兽心。我该相信谁？我还要不要相信了？

他，既要家里红旗不倒，又想外面彩旗飘飘。

可是，天地良心，这怎么可能？原来一直爱的人，以为是最负责的人，却是天底下最贪婪，最不负责任的男人。

偶尔也会看开。但我也担心，这一时的.理智，又能支撑多久？会不会他几句甜言蜜语，又把我哄的团团转不甘心回头了？还好我要离开了。但愿离开的这段时间里，我能看淡一些，把从前那些虚幻的不可靠的回忆忘掉，然后回来，坦然地面对他。

篇17：大班儿歌：蜘蛛结网

大班儿歌：蜘蛛结网

目标：

1、理解并学习儿歌

2、能有感情的朗读儿歌和表演儿歌

3、体验和小朋友合作的快乐

重点：

学习儿歌。

难点：

有感情的表演儿歌。

准备：

图片，音乐，绳子。

过程：

1、我和绳子做游戏

幼儿能够发挥想象，用不同数量的绳子拼出各种各样的图形，请幼儿介绍自己的图形。

2、讨论蜘蛛与蚊子。

A、出示蜘蛛、蚊子的图片一起说说它们的特点。

B、提问：他们之间会发生什么。

转折：让我们来看看它们正在做什么？

3、学说儿歌。

A、对课件内容提问，帮助幼儿掌握主要句型。

B、朗诵儿歌，以游戏接力的形式熟悉儿歌内容。

4、手指游戏。

1）老师示范表演

2）幼儿跟老师一起表演儿歌

（能够根据儿歌内容进行手指表演儿歌）

5、儿歌表演

1）老师示范表演

2）幼儿分组表演

活动反思：

第一个大环节，我和绳子做游戏。幼儿能够发挥想象，用不同数量的绳子拼出各种各样的图形。老师示范后请大家自主去摆，孩子们的积极性很高。有的幼儿还摆出了潜水艇，有的摆出了汽车，有的摆出了蝴蝶......第二个大环节是儿歌：蜘蛛结网，这个活动是幼儿理解并学习儿歌，并能有感情的朗读儿歌和表演儿歌。谜语游戏，一下子就将孩子们的注意力抓了过来，大家都迫不及待的想知道是怎么回事。接下来的情境小故事更是将儿歌含义诠释的淋漓尽致。在这基础上，孩子们学习儿歌的积极性很高涨。第三个大环节是儿歌表演，我们将手指游戏变成了真人角色表演。不同的形式，同样的儿歌，孩子们的.兴趣不减。而且儿歌也掌握的很快。

这次对家长开放英语教学活动，是想让家长了解幼儿现在的英语口语发展状况，了解老师的教学方式，等等。活动形式为开放式，自主参与式等。活动中，老师能充分调动每一位幼儿的积极性，激发大家主动积极地参与活动。幼儿的机会是均等的，教学形式的活泼生动，老师的循循善诱，孩子的积极参与，都获得了家长的好评。孩子们很开心。自己也觉得很满意。