下面就是小编给大家带来的怒放的生命串词，本文共12篇，希望能帮助到大家!
篇1：怒放的生命串词
怒放的生命串词
主持人甲：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光主持人乙：我们的心儿像怒放的花
朵，荡起一片欢乐的海洋主持人甲：奶奶说，六月是孩子们的节日主持人乙：爷爷说，六月里充满了欢声笑语主持人甲：爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地主持人乙：老师说，六月的阳光灿烂无比主持人甲：我们说，六月是我们茁壮成长的季节主持人乙：今天，让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日合：共同拥抱美丽的六主持人甲：“快乐童心，畅想六一”儿童节文艺汇演现在开始！
。 。 。 。 ！ 。 ！ 。 月
青春修炼手册 串词
接下来一首欢乐的，洋溢着青春气息的歌曲舞蹈《青春修炼手册》，青春年轻修炼秘籍，一起充满斗志的永葆青春。希望能给大家带来快乐！有请五年级全体同学。
向快乐出发 串词
亲爱的同学们，学习是快乐的，它不是负担。我们要用快乐的心情去享受知识的阳光，阳光少年阳光少女，下面有请大班的小朋友为我们表演《向快乐出发》
中国功夫舞蹈 串词
大家都知道中国功夫是名扬天下的，从古至今，有多少英雄豪杰以一身高超的武艺为中国赢得了世界的尊重。有很多的文章，歌曲都是赞美我们的中国功夫的，好！下面就请大家跟我一道来欣赏由大班小朋友带来的歌曲《中国功夫》
虫儿飞歌曲 串词（小班）
还记得儿时夜空中的萤火虫吗 ，小小的身影，微弱而闪亮的火光 ，萤火虫用爱的力量散发光芒，...二小班的孩子们说要用歌声带我们回忆童年。下面请欣赏歌曲《虫儿飞》
我的身体最神气体操 串词
我的笑脸最绚丽，我的舞蹈最美丽，我做体操最有力，我的身体最神气！下面请欣赏小班体操《我的身体最神气》
《感恩的心》手语舞
因为有父母的细心养育，我们有了健康的身体；因为有老师的耐心教导，我们有了发挥自己潜力的知识；因为有了同学朋友，我们不在孤单，下面请欣赏一年级同学带来的手语舞《感恩的心》
I miss you 走秀 串词
服装是一种文化，服装是一种时尚，服装是妆点我们生活的另一种语言，服装是生活永恒的主题，下面有请一年级同学为我们表演走秀。
少年先锋队队歌 合唱串词
我们欢乐的笑脸，像春天的花朵，我们胸前的红领巾，像那灿烂的朝霞，我们是新一代的好少年，向着灿烂的明天，勇往直前。请欣赏一年级同学演唱的歌曲《中国少年先锋队队歌》
时装秀 串词
它舞动春的脚步，它挥摆夏的多姿，它沐浴秋的风情，它尽享冬的妩媚. 今天二年级的'同学们要为大家展现春天的风采，展现服装人的风采，用他们的青春活力一起为您的购物增加更多的激情，有请他们。
歌唱祖国 串词
锦绣大地，锦绣河山，历史荣光，穹空浩瀚。在苍茫辽阔的中华沃土上，历经风雨的中华儿女劲歌劲舞共同狂欢，歌唱祖国的山河壮，歌唱母亲的青春重焕！有请二年级同学合唱《歌唱祖国》
向快乐出发 舞蹈 串词
带着童真,带着童趣,为童年加油,向快乐出发，六一的我们真像一群快乐的天使啊!请欣赏三年级同学带来的舞蹈《向快乐出发》
虫儿飞 合唱 串词
我们用优美的舞姿，欢快的歌声展示我们蓬勃的力量！我们用稚嫩的小手，五彩的画笔描绘我们幸福的童年！我们用嘹亮的声音，优雅的语言唱出我们欢乐的歌曲！请欣赏三年级同学带来的合唱：《虫儿飞》
吹牛 小品 串词
想象力可以为我们的心灵插上一双翅膀，我们可以用它飞向蓝天，漫游世界。可是，在生活中有的人就凭借着想象毫无根据地说话，同学们，你们知道那是什么话吗？那至少是吹牛的话。四年级同学为我们找来了两个吹牛大王。这两位要在台上比一比谁更会吹，快看，他们来了。
彩虹的微笑 舞蹈 串词
你看，天空是绵绵的糖，彩虹是微笑的脸快来，让我们丢开悲伤，快乐前行，请欣赏四年级同学的舞蹈。
在繁花喧嚣的日子里，六月告别了春风的季节。
女：我们那一颗颗晶莹剔透、纯洁无比的心翼翼的绽开，快乐的走进童话乐园。
男二：翠绿色的幕幔缓缓开启，迎接我们。
合：同学们今天的儿童节晚会就到这里。让我们相约在来年的六一儿童节！再会！
篇2： 怒放的生命串词
怒放的生命，完美的人生，让生命之花秀丽绽放。
下面有请XXX班的同学为我们带来歌曲《怒放的生命》。
篇3： 怒放的生命串词
男:在座的所有朋友们，你们都是有志青年，我们每个人都有自己的理想和抱负。
女:岁月在走过，生命在燃烧，光和热普照着大地。
男:这天我们激情万丈，明天我们会更加的完美！让生命怒放吧，朋友！
女:下面请欣赏，由***带来的歌曲《怒放的生命》
篇4： 怒放的生命串词
A:《怒放的生命》不仅仅是一首激昂大气的好歌，更是一种坚强的生活态度，期望它能伴常伴我们左右。
B：下面请欣赏歌曲：怒放的生命
篇5： 怒放的生命串词
我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣叮一切的力量。
下面请大家欣赏《怒放的生命》。
篇6： 怒放的生命串词
A:让生命怒放，是每个人的心声。
B:所有为了自己和家人的努力，无不浓缩在这样一种超越平凡的精神里，化成无穷的力量。
下面请欣赏歌曲：怒放的生命
篇7： 怒放的生命串词
生命是冰心笔下的一江春水，一棵小树。
生命，是无穷尽的想象，是璀璨虚空里闪亮的明星。
我们的生命，丹怒放，要喷薄。我们，需要怒放的生命。
请欣赏《怒放的生命》。
篇8： 怒放的生命串词
记得《钢铁是怎样炼成的》里面的主人公保尔这样说过：“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。”生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败，拥有生命就应善待生命，让我们一齐怒放生命吧！
此刻，就让范文的一首《怒放的生命》来诠释对生命的理解。
篇9： 怒放的生命串词
男：中国祝福你，你永久在我心里。
女：中国，祝福你，你永久在我怒放的生命里。
男：生命中最快乐的是拼搏而非成功
女：生命中最痛苦的是懒惰而非失败
男：拥有生命就应善待生命，让我们一齐怒放生命吧！
合：请欣赏合唱《怒放的生命》。
篇10： 怒放的生命串词
每个人的生命都只有一次，让生命怒放，是每个人的心声。而听这首歌流畅而洒脱的旋律，有种仿佛开车奔驰在高速公路般的淋漓畅快。整首歌曲由钢琴和吉他搭建了一个坚实的架构，穿插在其中的是充满异域风情的印度笛子。
旋律只能用“唯美”两个字来形容，汪峰深情的演绎从安静到激情过度的.十分自然。歌词的深度与歌曲的气质十分吻合，绝对是一首让人百听不厌的赋有深刻内涵的经典之作！下面就请欣赏xx《怒放的生命》。
篇11：怒放的生命
生命，应似一束鲜花，有绽放的那一天，也有凋谢的那一刻
——题记
那是一朵无名的小花。鹅黄，猫在哪个不知名的角落。它是那样渺小，只有拨开那一丛丛绿意，才能一睹它的芳容那含苞待放的花骨朵。
它，轻轻地在风中摇曳着，是那么的弱小，但却毫无埋怨，也没有自怨自艾，只是默默无闻地、悄悄地，点缀着那一片嫩绿，点缀着这一片春色。
任百花争艳，它依旧坚强地绽放在墙角的绿丛中。没有悲伤，没有犹豫，有的只是忠实于自己的倔强，有的只是对自己脚下这片热土的忠诚。就这样坚持着、倔强地绽放出属于自己的绚烂。不顾他人的眼光是否赞赏自己，哪怕只有一瞬的停留，它也深信：那是值得的。
生命，像那无名小花，执着顽强，永不屈服。
篇12：怒放生命演讲稿
马卡连柯说过：“爱不等于教育，但没有爱肯定没有真正的教育。”我们作为一名教师就是选择了去爱自己的职业，爱自己的学生，选择了奉献与播种，选择了平凡的坚守与对事业的执着。教师需要用自己的善良、公正与责任去撑起一片明净的天空，以春雨那润物无声的方式去灌溉学生的心田。我一直珍爱着这份美丽的职业，也因此痛并快乐着。
1997年的盛夏，20岁的我来到了一个完全陌生的地方，那里没有亲人，没有朋友，只有我对工作的一腔热望。在那里我从一名毫无经验的新教师变成了现在成熟的教师。我清楚地记得第一次登上讲台时我的激动与不安；记得新婚第三天登上讲台时全校惊讶的眼神；记得产后二月登上讲台那种重逢的喜悦。这十几年是我人生中最灿烂的一部分，我倾注了我的喜与悲，爱与恨。每一次我感到无法胜任工作的时候，我都会停下来提醒自己当初为什么要选择这个职业。如果说选择需要勇气，那么坚守更需要爱。我何其有幸碰到过指引我人生，教会我学识的好老师，他们是我的榜样与力量。更重要的是我喜欢和学生在一起，我觉得只有和他们在一起是我才最有活力，最充实。我觉得自己平凡而重要，我的言行正影响着一代代人。所以我努力让自己成为一名爱岗敬业，为人师表的合格教师。一直到今天我仍然相信自己的选择，适合自己的才是最好的。教师工作给了我太多宝贵的经历……
我忘不了自己在学生考试是总穿布鞋，只为怕皮鞋声惊动了学生；我忘不了自己与学生在树下畅谈时学生惊羡的目光；我忘不了自己为学生准备的针线包，尽管我补的那么拙劣；我忘不了毕业前夕学生的依依不舍；我忘不了学生那开心的笑容，也忘不了孩子熟睡后的挑灯夜读，更记得学生在严冬里为我找来的治冻疮秘方；记得清晨打开门时门口的青菜；记得是学生为我房间挂上自制风铃与字画；记得第一次收到的鲜花是学生送的映山红；记得学生伏在我肩膀上痛哭的情形。这一桩桩一幕幕给了我太多幸福与感动。学生曾问我：“老师，您为什么那么爱笑？”我不知该如何回答，我只知道要将阳光播洒到别人心里，先得自己有阳光，知道他们值得自己去珍惜与呵护，知道爱可以包容一切。
记忆的闸门打开了，那个学习优秀满眼忧郁的峰走到我身边，轻轻地说了声：“老师，我决定不读了。”话还没说完眼泪已经涓涓细流。“为什么，”我惊讶地问道，“不瞒您说，我家境不好，父亲也不在人世，留给我一身难看又难过的皮肤，同学嘲笑我，捉弄我，每到夏天，我的衬衫纽扣紧紧的扣住，不敢伸直我的手臂，不敢挽起我的裤子，老师，您说我有多苦，多惨！”峰说完已哭得站不直身子了，我的鼻子一酸，把峰紧紧搂在怀里，我知道为了那头牛，峰的父亲淹死在水库里，母子二人孤苦伶仃，上天对他实在不公平，我要救他，要让他看到明天的阳光，让渐将枯萎的生命之花怒放起来。“峰，把你的手臂让我瞧一下，好吗？”峰信任地解开了衬衫纽扣，呀，满臂的鱼鳞，我惊呆了，我知道，这是一种典型的皮肤病，名叫“鱼鳞病”，一剥一大块，全身是鱼鳞的峰有多痛苦，那是无法用言语形容的。我轻轻地告诉他：“峰，不要难过，你这个病是可以医治的，你想，现在医学这么发达，一定有特效药，老师给你找！”当病治好之后，你不是和大家一样吗？”“真的吗？”十五岁的.峰两眼放射出渴望的光芒。“不骗你！”后来，我通过在省城医院的姐夫给峰找到了特效药。峰的笑声在教室里回荡，在大学的校园里回荡，在大医院工作岗位上回荡。
每年的春节，峰的一声问候都让我感动不已，我们的笑声交融在一起。是的，当你把师生之间这种细腻绵长的爱作为自己事业的基础时，你会不经意发现那种感情是难以割舍的。我相信教师的爱就象太阳的热能融化学生心中的冰点。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。这是我一生的追求与选择。
最后，我想用诗人汪国真的诗来结束我的演讲。
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