下面是小编给大家带来小学六年级品德与社会下册期末检测试卷，本文共8篇，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：小学六年级品德与社会下册期末检测试卷
小学六年级品德与社会下册期末检测试卷
一、 填空题（30分）
1、地球上一共有七个大洲，即亚洲、欧洲、______ 、______ 、______ 、______ 、 ______。其中 ______面积最大， ______面积最小， 目前无人定居。
2、地球上陆地的地形种类主要有山脉、______ 、______ 、______ 、______ 五种。
3、我们伟大的`祖国------中华人民共和国，______，她坐落在亚洲______ ，太平洋______ 。
4、我国陆地领土面积约 ______万平方千米，居世界第______ 位。
5、世界贸易组织，简称 ______，是致力于监督世界贸易和使世界贸易自由化的国际组织，我国于 ______年 ______月 ______日正式加入世界贸易组织。
6、 ______是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们幸福生活的重要保障，又是维护和平的一支重要力量。
7、1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将 ______月 ______日，定为“世界环境日”。
8、中国的疆界绵长，陆上国界线长 ______多千米，大陆海岸线长______ 多千米。
9、地球表面分为陆地和海洋，其中约 ______被海水覆盖，陆地还不到 。
10、 ______是当今世界上最大，最具世界性的国际组织。总部设在美国 。是联合国最高行政首长，由安理会推荐，经大会批准任命。
二、 判断题（10分）
1、已经灭绝的动植物有：恐鸟、丹顶鹤、普氏野马、高鼻羚羊、单叶贯众等（ ）
2、世界上第一台计算机出现于1946年，是由美国工程师研制的。 （ ）
3、第二次世界大战是人类历史上规模最大的一次战争。战争历时7年。（ ）
4、自然资源是取之不尽的。 （ ）
5、在自然界中，生物之间是相互依存，相互制约的。 （ ）
三、 问答题 （60分）
1、我们应如何正确看待网络的？
2、地球“发低烧”的原因是什么？在现实生活中我们可以如何为地球“退烧”？
篇2：六年级下册品德与社会期末测试卷
一、填空（22分）
1.男孩和女孩在做同一件事的时候，人们对他们的（ ）和（ ）会不一样。
2.随着（ ）的增长，我们越来越注重自己的（ ）。
3.在和朋友相处时，（ ）的行为和做法不仅能给双方带来（ ），而且还有益于（ ）的进一步发展。
4.森林像一个巨大的（ ），从土壤中吸取大量的（ ）在经过植物散发到空气中。另外，森林还有（ ），（ ）的作用。
5.我国荒漠化面积占国土面积的（ ），而且这一比例还在（ ）。
6.（ ）是生命之源，我们的生活离不开（ ）。然而水不是（ ），（ ）的。
7.地球上每年都会发生各种各样的（ ），它们无情地（ ）着人类的家园。
8.临别赠言应送上一份（ ），送上一份（ ），送上一份（ ），让友谊长存。
二、选择（5分）
1.（ ）被形象地称为“工业的.血液”。 A.煤炭B.石油C.酸雨 D.水
2.有“空中死神”之称的是（ ）。 A.洪水B.滑坡C..酸雨D.地震
3.疯牛病最早发现于（ ） A.加拿大B.澳大利亚C.美国D.中国
4.（ ）被人们形象地称为“工业的粮食”。 A.钢铁 B.煤炭 C.木材 D.原料
5.（ ）距离地球最近的星球。 A.金星 B.月球 C.卫星 D.太阳
三、判断(7分)
1.森林是庞大的氧气制造场。 （ ）
2.在集体中，男孩总是胜过女孩。 （ ）
3.在朋友有困难时，我们要尽力帮助他们。 （ ）
4.汶川大地震发生于4月12日。 （ ）
5.保护环境要从小事做起。 （ ）
6.临别赠言应该说心里话，送上一份祝福与希望。 （ ）
7.男生和女生之间不会有正常的交往和真正的友谊。 （ ）
四.连线，把下列人物与其相关的选项连起来。（4分）
（1）张衡 A.己所不欲。勿施于人
（2）秦大河 B.万隆会议
（3）周恩来 C.地动仪
（4）孔子 D.国际科考队
五.对答如流。（12分，每小题4分）
1.为什么说地球变脏了？
2.朋友之间应该怎样做？
3.如果发生地震你会怎么办？
篇3：六年级下册品德与社会期末测试卷
一、选词填空：共20分。（每空2分）
男子汉 生理 敏感 尊重 心理 六理解 真诚 关爱 一
1、随着年龄的增长，男女生在（ ）和（ ）的差异越来越明显，女生会更加（ ），男生会努力体现出像个（ ）。我们要学会（ ）和（ ）对方，避免发生冲突。
2、真正的友谊是建立在（ ）和（ ）的基础上的。
3、国际民主妇女联合会决定，每年的（ ）月（ ）日为全世界少年儿童的节日。
二、连线：共12分。（每线3分）
美丽大方
男生 英俊潇洒 女生
聪明顽皮
温柔可爱
三、判断：正确打“√”，错误的打“X”，共33分。（每题3分）
1、一个集体中正因为有了男生和女生，我们的生活才丰富多彩。
2、我们应该积极地去发现和欣赏别人的闪光。（）
3、李刚的篮球水平很高，王老师让他帮助训练班里的女队，他却说：“我不跟班里的任何一个女生说话，更谈不上让我帮助她们训练了！”（）
4、随着年龄的增长，阅历的加深，我们可以处理好生活和学习中的一些小矛盾了。（）
5、大家都不喜欢向老师打小报告的人。（）
6、好朋友就应该是无话不说，吃喝不分，即使是当着别人的面取笑自己，也不在意。（）
7、真正的友谊与“讲哥们义气”是有区别的。（）
8、发生了冲突，不管谁对谁错，能否解决好取决于双方的态度。（）
9、当和父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，我们要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。（）
10、坏脾气是一把双刃剑，它在伤害别人的同时也在伤害自己。（）
11、真正的朋友既可以是男的，也可以是女的。（）
四、单项选择：把正确答案的序号填在括号里，共15分。（每题3分）
1、（ ）行为属于哥们义气。
A、给好朋友辅导功课 B、帮好朋友打架 C、帮好朋友变烦恼为快乐
2、（ ）做法不利于同学之间团结。
A、在背后说同学坏话 B、去看望生病的同学 C、主动把文具借给他
3、我与朋友因意见不一致而发生冲突，我应该（ ）。
A、站在对方的角度再想一想 B、后悔 C、原谅他
4、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过（ ）等方式得到有效的解决。
A、生闷气 B、对父母大喊大叫 C、谈话
5、你喜欢选择（ ）的同伴交往。
A、有相同的兴趣习惯性格的人B、邋里邋遢的人C、比自己厉害的人
五、简答题：共8分。（每题4分）
1、有人把朋友比作一本书，每天读着它，从中学到了很多东西，永远都读不完。在你心目中把朋友比作什么？说说理由。
2、“己所不欲，勿施于人”是谁的名言，是什么意思？
六、积累与感悟：共12分。（每题3分）
我的交友体会：
当朋友喜洋洋时，我应该（ ）；
当朋友有成绩时，我应该（ ）；
当朋友遇困难时，我应该（ ）；
当朋友有缺点时，我应该（ ）。
篇4：小学六年级下册品德与社会期末测试题及答案
小学六年级下册品德与社会期末测试题及答案
一．填空 20%
1．体育比赛需要（运动员）之间的合作；研究开发新产品需要（科研人员）之间的合作；联合国“维和需要（国家）之间合作……社会生活中的许多事情只有通过合作才能做好。
2.我国在东部沿海地区先后建立了五个经济特区，它们分别是（深圳）、（海南）、（汕头）、（厦门）、（珠海）。
3.香港历经了一百多年漫长的殖民统治之后，在（）年（7）月（1）日，终于回到了祖国的怀抱；（）年（12）月（20）日，又是一个激动人心的`日子——澳门又回到母亲的怀抱。
5.世界要（和平），人民要（发展），社会要（进步）。这是各国人民的共同愿望。许多人毕生致力于这一崇高的事业，被誉为“和平使者“。他们分别是（宋庆龄）、（周恩来）、（安南）等。
二．判断题（对的打“√”，错的打“×”）10%
1．只要是可再生资源就可以无节制地使用。（ × ）
2．竞争需要合作，合作中存在竞争！ （√ ）
3.当对手成为我们的朋友时，我们得到的仅仅是多了一个朋友；当对手成为我们的敌人时，我们损失的仅仅是少了一个朋友。（ × ）
4．有人认为：“未来不一定把握在自己的手里。” （ × ）
5.联合国是一个世界性组织。 （ √ ）
三、选择题：20%
1.绕地球一周大约有(B )
A.1万千米 B.4万千米 C.8万千米 D.10万千米
2.中国面积位于世界( C )
A.第一位 B.第二位 C.第三位 D.第五位
3．郑和下西洋，据史料记载最远到达了（C ）。
A.西亚 B.东南亚 C.非洲东海岸 D.南亚
4．兼有“千里眼”和“顺风耳”功能的联络方式是（D ）。
A.飞鸽传书 B.写信 C.打电话 D.上网
5.下列自然灾害中属于海洋灾害的是( B )。
A.寒潮 B.赤潮 C.地面沉降 D.冰雹
6.全球自然灾害最集中的地区是( C )。
A.欧洲 B.北美洲 C.亚洲 D.大洋洲
7．下列动物属于国家保护动物（ A ）。
A.白颊长臂猿 B.绵羊 C.猪 D.蜜蜂
8．下列动物中已经灭绝的是（B ）。
A.东北虎 B.高鼻羚羊 C.指猴 D.白鹤
9、世界儿童写信给联合国秘书长安南，提出了一个共同问题是（B ）。
A.怎样解决人权问题？
B.为了世界变得更美好，我们能做些什么？
C.我们应该如何救助那些受灾地区的儿童？
10.奥运会会标五环相连，象征（）
a、 全世界人民同心协力、团结一致 b、 五大洲团结一致
四．简答题30%
1．在我们的生活中，合作无处不在。为什么要和他人合作？你想怎样和他人合作？
2、`保护资源和环境，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起。我们可以为资源和环境保护做哪些事情呢？
答：（1）使用布袋;(2)尽量乘坐公共汽车；（3）提倡步行、骑单车；（4）不使用非降解塑料盒；（5）双面使用纸张；（6）节约粮食；（7）拒绝使用一次性物品；（8）随手关闭水龙头；（9）一水多用。
3.再过几个月，我们就成为中学生了。在你的想象中，中学生活应该是怎样的？
篇5：六年级期末检测试卷
六年级期末检测试卷
一、填空。(33分)
1、一个圆形花坛的周长是37.68m，它的面积是( )。
2、在一个长5cm、宽4cm的长方形里画一个最大的圆，这个圆的面积是( )，占长方形面积的( )%。
3、圆的周长和半径的最简整数比是( )。
4、一个圆的半径、直径、周长之和是46.4dm，这个圆的面积是( )。
5、( )÷24=24：( )= =( )%=七成五=( )(填小数)
6、一个数的. 是48，这个数的3.5%是( )。
7、甲数的80%等于乙数的 ，则甲乙两数的的比是( ),乙数与甲乙两数和的比是( )。
8、打一份稿件，打了 后还有2400个字，这份稿件共有( )个字。
9、六(2)班有男生20人，女生25人。男生人数是女生人数的( )%，女生比男生多( )%;男生人数与全班人数的比是( )。
10、光明小学有8个班举行足球比赛，如果每两个班之间都要进行一场比赛，一共要比赛( )场;如果采用淘汰赛制决出冠军，需要比赛( )场。
11、把一块边长2m的正方形玻璃切割成一个最大的圆形，面积比原来减少了( )%。
12、一个长方形周长是88cm,长与宽的比是6：5。它的面积是( )。
13、一份稿件，甲要1小时打完，乙要40分钟打完，甲和乙所用的时间的比是( )，工作效率的比是( )。
14、李强将八万元钱存入银行，定期五年，年利率是4.25%，到期后一共可取出( )元。
15、一个直角三角形的周长是36厘米，它的三条边之比是3:4:5，它的面积是( )cm2，斜边上的高是( )cm。
16、已知一个比的后项与比值互为倒数，则前项是( )。
17、一张长18cm、宽15cm的长方形纸，最多可以剪( )个周长12.56cm的圆。
18、一根绳子长2米，用去 ，再用去 米，还剩( )米。
19、要反映出某地汛期水位高低的变化情况，应选择( )统计图较合适，因为( )。
20、一件衣服进价500元，先提价60%后再打八折销售，现价是( )元。
21、某班学生人数在20人到30人之间，男、女生人数的比是3∶5，男生比女生少( )人。
二、判断题。(5分)
1、两端都在圆上的线段叫直径。 ( )
2、3米的50%与5米的30%一样长。 ( )
3、甲数是乙数的80%，乙数就是甲数的 。 ( )
4、两个数的比值是 ，这两个数都缩小3倍，比值变成 。 ( )
5、甲数是乙数的60%，那么乙数比甲数多40%。 ( )
三、选择题。(5分)
1、小圆的半径等于大圆半径的 ，则大圆面积与小圆面积的比是( )。
A、1:3 B、3:1 C、1:9 D、9:1
2、一杯糖水有80克，含糖率是12.5%,如果再放进20克糖，含糖率变成( )。
A、20% B、30% C、37.5% D、40%
3、两个正方体的棱长比是2:3，则它们的表面积之比是( )，体积比是( )。
A、2:3 B、4:6 C、4:9 D、8:27
4、一个圆的半径是5cm，如果半径增加20%，面积会增加( )。
A、20% B、40% C、44% D、144%
篇6：小学六年级下册《品德与社会》教学计划
一、教学分析
本册教材共分为四个单元：
第一单元《你我同行》，让学生探讨与不同的对象打交道的基本原则方法，帮助学生更好地与他人进行交往好沟通。体会真诚相待，相互理解的可贵。
第二单元《人类的家园》，以人类的家园为主线，将人类与其赖以生存的地球之间所存在的奉献与获取、建设与破坏、减灾与自护等方面的辩证关系和内容整合，力求课程内容生活化，易于让学生接受，引导学生认识地球与人类生存的关系，形成关爱大自然、感激大自然的情感;通过了解家乡生态环境的一些问题，认识当前面临的资源与环境问题，初步形成保护生态环境的意识。
第三单元《同在一片蓝天下》，首先，让学生通过了解战争给人类带来来的苦难，感受和平的美好;通过了解人们为维护世界和平的努力和作为，感受人们对和平的渴望，树立热爱和平的意识。然后，通过一些日常生活用品，让学生体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响，理解人们相互依存的关系;简单了解当今社会面临的一些共同问题，理解世界各国人民携手合作的重要性。
第四单元《再见，我的小学生活》，让学生通过回顾小学六年级的成长过程，从外表的变化到自己取得的进步以及积累的成长经验，为自己的成长感到骄傲，并以适当的方式对帮助自己成长的同学和老师表达内心的感激之情。
二、教学目标
1、知道男女生在生理和心理上存在性别差异，化解由性别差异产生的矛盾，发挥各自的优势共同营造愉快的学习好生活氛围。
2、认识地球为人类的生存提供了空间和资源，地球是人类生存的唯一家园，从而产生热爱地球、关爱地球、感激地球的情感。
3、知道不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，理解人们相互依存的关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题，初步树立开放的国际意识。感受战争给人类带来的苦难，体会和平的美好。
4、回顾成长的足迹，感受自我的成长，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩，知道自己的成长离不开学校生活，增强对学校的亲近感，以适当的方式表达自己对同学和老师的内心感受。
三、教学重难点
1、了解与人交往的基本准则，能够顾及他人的感受，学习化解矛盾的技巧和方法。
2、了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然和谐共存的重要，体会“人类只有一个地球”的含义。
3、知道为了实现和维护世界和平，人们在进行着各种努力，知道中国解放军是维护世界和平的重要力量。
4、感受自我的成长。
四、方法与措施
1、教法与时俱进，适应学生的实际。
2、调动学生的热情，使课内课外有机结合起来。
3、充分利用教学资源。
4、强调以学生为主题，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
篇7：小学六年级品德与社会下册教案
教学目标
情感、态度与价值观：感受到战争的残酷、给人类带来的深重灾难以及和平的美好，树立热爱和平的意识。
能力：通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，学习搜集、、分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的基本方法和步骤。
知识：关注当今世界发生的局部战争，了解两次世界大战给人类带来的灾难。
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，战争是一个离学生生活较远的话题，然而战争又如同可怕的恶魔，随时都会侵扰孩子们稚嫩的心灵，影视片中战争的血腥残酷的画面会令每个孩子恐惧不安。孩子们至真至善的心灵是害怕战争的，他们渴望着没有战争的和平生活。
从学生的社会环境与生活基础来看，虽然我们现在生活在和平的环境中，战争似乎离我们很远。但是，只要我们关注一下国际动态就会发现，今天的世界并不十分太平。对于身处信息相对封闭、教学资源比较薄弱的农村地区的学生们来说，他们对战争给人类带来的深重灾难的认识会相对受到限制，对当今世界各地爆发的战争和冲突了解有限，对他们进行相关的教育很有必要。另外，农村学生收集相关的资料图片也有一定的难度。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的'教学重点是让学生知道当今世界发生的局部战争，通过分析两次世界大战给人类带来的沉重灾难，体会战争给人类带来的苦难及和平的美好。教学难点是让学生通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，学习搜集、、分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的基本方法和步骤。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师应在课堂上把握教学的着力点，既有生动丰富的画面冲击学生的心灵，又有理性的分析来引导学生认识战争带来的巨大破坏力。鉴于学生收集资料有难度，教师在课前可有针对性地组织学生收听广播、收看电视、读报或查找其他资料，收集近期世界各地爆发战争的相关资料；课内通过新闻发布会的形式再现当前国际上的战争和冲突，让学生大致了解当今世界上的战争和冲突不断，激发他们去关注战争中的人们；通过讲述战争中儿童生活的图文资料，感受到战争给儿童带来的惨痛灾难；通过“我眼中的战争”讨论会和“战争给人类带来的灾难”小调研，让学生全面地认识到战争给人类带来的巨大破坏力；通过近年来高科技武器在战争中应用的实例了解，认识高科技武器用于战争中的双重性。借助那些具有震撼力的悲惨的战争画面，拉近学生与苦难中儿童的距离，真真切切地感受到战争带给人类的苦难，进而对和平产生强烈渴求。
同时，教师应当结合本地学生的实际情况，反思自己的教学行为，看看自己所用的教学资源是否能为学生所接受，是否符合这些孩子的认知水平，着力从儿童的视角，由感性的认识到理性的分析来看待战争带来的苦难。
教学重点
知道当今世界发生的局部战争，通过分析两次世界大战给人类带来的沉重灾难，体会战争给人类带来的苦难及和平的美好。
教学难点
通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，学习搜集、、分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的基本方法和步骤。
教学准备
教师准备：搜集教学所需的与战争有关的文字资料、图片、视频等材料。
学生准备：收听广播、收看电视、读报或查找其他资料，收集近期世界各地爆发的战争、发生冲突的图片和文字材料；收集反映战争中人们生活的图片、文字资料及近年来高科技武器在战争中应用的实例。
课时安排
1课时。
完成话题“从儿童眼中看战争”“战争带给人类的灾难”的教材内容。
教学过程
活动一战争并不遥远
[播放视频：战争并不遥远]
引导学生结合情境进行讨论：从这些数字和画面中你感受到什么？
：虽然我们生活在和平的环境中，战争好像离我们很远。但是，只要我们关注一下国际动态就会发现，今天的世界并不十分太平。（板书：战争风云下的苦难）
设计意图：激发学生去关注战争中的人们，并产生热爱和平的情感。
活动二从儿童眼中看战争
[播放动画：从儿童眼中看战争]
引导学生结合情境进行讨论：从这一双眼睛、一幅幅画面、一段段中，你看到了什么？设想一下战争状态下人们的生活是怎样的？
根据课前生活在战争中的儿童的照片，讲讲照片背后的故事。
：一双双惊恐的眼睛，一张张瘦骨嶙峋的小脸，一片片形同废墟的家园，一幕幕生离死别的人间惨剧……这一切的一切都源于战争！在炮火的轰炸和摧残下，他们对这个世界只有恐惧。因为战争，他们失去了亲人；因为战争，他们失去了家园；因为战争，他们失去了受教育的机会……战争是多么可怕啊！（板书：从儿童眼中看战争恐惧不安担忧）
设计意图：感受战争给儿童带来的恐惧、不安和担忧。
活动三战争带给人类的灾难
1．[播放视频：从数字看战争]
引导学生结合情境交流：从两次世界大战的数字比较中，我们能得出什么结论呢？阅读资料完成两次世界大战统计的表格。（板书：人员伤亡财产损失）
持续时间
参战国家
卷入人口
军民伤亡
财产损失
战争费用
第一次世界大战
第二次世界大战
2．[播放视频：战争留下的后遗症]
引导学生结合情境交流讨论：战争带来哪些后遗症？近来国际上发生了哪些战争和冲突事件，造成了什么样的后果？各小组开展研究性学习，分别介绍自己所研究的专题。如战争带来的人员伤亡、财产损失、对文物的毁坏、对环境的破坏、给人们心理带来的阴影等等。
：战争，它不仅残酷地摧残生命，造成人员伤亡和财产损失，还给人们留下难以根治的心灵创伤，使环境受到永久性的破坏和污染，所有这些，都足以证明战争带给人类的是深重的灾难！（板书：环境破坏心灵创伤……战争风云下苦难）
设计意图：认识到战争不仅会在战时给人类带来灾难，而且还会留下许多后遗症，理解战争的危害。
活动四高科技与战争
[播放视频：高科技战争带来的后果]
引导学生结合情境进行讨论：从这个事件中，你感受到什么？你还知道哪些类似的事例？
设计意图：思考高科技武器会给人类带来怎样的后果，初步认识高科技武器用于战争具有的双重性。
板书设计
从儿童眼中看战争
恐惧不安担忧
战争带给人类的灾难
生命伤亡
财产损失
环境破坏
心灵创伤
……
战争风云下苦难
篇8：小学六年级品德与社会下册教案
三、教学目标
根据本课特点与学生的实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三个方面来考虑，确定了本课的教学目标及重、难点如下;
1，通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
2，形成初步的生态环境意识，能调整自己的的行为，为保护环境做力所能及的事情。
教学重点：培养学生保护生态环境意识，激发学生热爱自然。
难点：了解地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。
四、教学学法
根据教材内容和儿童道德认识形成的规，理解把握品德学科课程资源努力与开发课程资源以“启发”式教学理论和“以人为本”教育理论，采用讨论、讲故事、实践操作等形式来吸引学生的好奇心，充分调动学生的各种感官，参与知识的形成，使学生主动积极地学习，促使良好品质的形成。在学法上，通过让学生充分讨论、观察和操作来培养学生分析问题的能力。为了更好的实现教学目标，充分调动学生学习的主动性，设计了这样的教学过程：
(1)导课：课前让学生完成“涂色”活动，在涂色的过程中感受体验，大地妈妈的美丽，知道大地妈妈的孩子，以“启发”式导入新课，进而导出“我们的大地妈妈”。
(2)通过课前让学生收集资料，围绕伤害大地妈妈的几种行为来谈自己生活中的关察与发现，用讨论，续故事，引导学在生活中找出大地妈妈流泪的原因，讨论中关注每个学生的发展，组内合作，讨论，互相帮助，促使学生在体验中愉快的学习。通过交流后，同学们可说出自己最想说的话。
(3)最后通过学生用自己的实际行动，帮助大地妈妈把眼泪擦掉，使大地妈妈破涕为笑。学生能从自己的生活实际中找出自己该怎样做，最后把哭脸变成了笑脸，达到了教学目的，使学生意识到保护环境刻不容缓，社会上的人都应行动起来
五、总结延伸
教育学生今后用自己的行为使大地妈妈永远露出笑脸，使课内与课外活动有机结合，体现课程资源的开发与利用
文档为doc格式
