下面是小编为大家整理的成功的秘诀教学反思，本文共13篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：成功的秘诀教学反思
就本文的内容而言，选这篇文章很有很有价值，这短短的一篇文章，内容却很丰富。议论文的论点，论据，论证在文中都有所体现。初三正是吹糠见米的重要阶段，梳理议论文的相关知识，扫清议论文的学习障碍，建构议论文的知识网络显得尤为重要。就本文的主题而言，选这篇文章很有意义，初三的学生进入了学习的疲乏期，对自己的理想不够坚定，对自己的人生没有规划，对自己的未来没有信心，这篇文章的及时出现，教师的及时引导，为学生指明了前进的方向，使他们对自己充满了信心。
这是由级2班“理想组”为我们呈现的一篇自主推荐课。《成功的秘诀》是丰都县“语文发展性阅读”导学案上的一篇课外阅读。学生把它选出来进行小组授课，原因之一：每个学生都有文本材料，便于阅读;原因之二：本文是议论文，内容易于理解;原因之三：即将毕业的初三学生学习上缺乏动力，理想在动摇，失去了人生前进的方向。
在授课小组的通力协作下，“理想组”为我们带来了一堂极为精彩的展示课。
就本文的内容而言，选这篇文章很有很有价值，这短短的一篇文章，内容却很丰富。议论文的论点，论据，论证在文中都有所体现。初三正是吹糠见米的重要阶段，梳理议论文的相关知识，扫清议论文的学习障碍，建构议论文的知识网络显得尤为重要。就本文的主题而言，选这篇文章很有意义，初三的学生进入了学习的疲乏期，对自己的理想不够坚定，对自己的人生没有规划，对自己的未来没有信心，这篇文章的及时出现，教师的及时引导，为学生指明了前进的方向，使他们对自己充满了信心。
篇2：成功的秘诀教学反思
本节课的授课教师均来自2015级2班。他们的班名是“狂奔的蜗牛”，组名是“理想组”，其组号是：不求最好，只求更好。在授课中，授课教师善于将班名、组名及组号与本课内容巧妙地结合起来。
由“成功是什么”这一问题，引出佳句：“成功是幸福日子里的一面镜子，真实地为你映射出生活的感动;成功是艰辛日子里的一盏明灯，隐隐地为你照亮黑暗中的迷惘;成功是苦难日子里的一个火把，坚定地为你照亮前行中的黑暗;成功是失败苦闷中的一缕阳光，默默地为你驱赶心灵里的阴霾。”文采十足，引起了学生的兴趣，也为积累好词好句提供了素材，同时引出下文。
篇3：成功的秘诀教学反思
在引导学生探究核心问题时，授课教师不仅查阅了很多资料，还善于发现学生讨论和展示的成果，并努力将自己原有的知识与他们相融合，多角度、多层面地看待问题，拓展问题的宽度和深度，使课堂教学更加生动有趣。
评价绝不是单一的，单一的评价绝不是最有效的。只有将自我评价和他人评价相结合，只有将单向评价与多元评价相统一，评价才能发挥它更大、更多的优势，教学方能取得事半功倍的效果。
这节课让我们看到了自主推荐的优越性，从另一个角度展现了学生的知识、能力、阅读水平等，让我们感到欣慰。其实，只要我们敢于放手，学生将会飞得更高;只要我们愿意放手，学生将会飞得更远。
篇4：成功秘诀
成功秘诀
布景：深蓝色的海底世界（幕布上要有海底生物的装饰）。
主要人物：张虾、赵蟹、李鱼、王龟、陈海马。（演员头上须戴符合人物名称的图片如李鱼的扮演者须在头上戴鱼的图片。）
第一幕
（背景音乐：《北京喜讯传塞边》）
张虾：“考上了！考上了！我考上了！”（从左边奔上台激动地高举着大学录取通知书跑一圈）
赵蟹：“考上了！考上了！我考上了！”（从右边奔上台挥舞着大学录取通知书作在足球比赛中进球后的狂喜状）
（背景音乐由重到轻渐渐远去）
张虾：“阿蟹，我这回考得很好哩！可以上清华。我一直很喜欢农业，我要上农业系，以后当农民！”
（张虾说话的同时，李鱼一脸陶醉得捧着自己的录取通知书上场，缓缓走向张虾赵蟹。）
赵蟹：“阿虾，恭喜你了。我虽没你考得好，差了一分，不过也进了我一心想去的华师大。以后，我要去当教师！”
李鱼：“我来也！”（李鱼拍拍张虾赵蟹的肩。）
张虾：“啊，李鱼，你可吓了我一跳。你考入了哪所大学？”
李鱼：“嘿嘿，老虾老蟹，你们的话我都听见了。你俩也忒笨了些，竟要去做什么农民教师？这可是咱海底世界最不赚钱又最辛苦的差事呀。我考得没你俩高，上的是101电脑技术学校，但以后从事的是IT行业，既轻松又赚钱！”（做出看笨蛋白痴的表情看张虾赵蟹）
张虾、赵蟹（齐）：“多谢李兄好意，只是我们主意已定……既然大家都有了理想，就为了它而努力吧。我们坚信只要努力，无论做什么，都能干出大事业！”（二人憨憨地挠挠头，一脸坚决）
李鱼：“你们不怕被人瞧不起？这可是最低层的行业！”
张虾：“何必在意他人的眼光？”
赵蟹：“劳动无贵贱之分！”
张虾、赵蟹（齐）：“走自己的路，让别人说去吧！”
李鱼：“真是冥顽不灵的傻瓜……那咱们后会有期了。”（前面一句自然是小声嘀咕）
张虾、赵蟹（齐）：“后会有期！”
（三人相互一抱拳，下。落幕）
第二幕
（背景音乐：《鱼舟唱晚》主旋律。在一片安乐详和中，张虾弯着腰在舞台靠左的地方吃力地种地，却是一脸的甘之如饴；处于舞台靠右的赵蟹的面前是一块黑板，几位可爱的小海洋生物正认真地看着他在黑板前左右移动，播撒希望的种子。背景音乐由重到轻既而消逝在深邃迷人的海底世界。）
王龟：“嗨，大家好！对于本记者大家应该不会陌生了吧？什么？不认识？咳咳，那好，我是王龟，《成功报》的王牌记者兼成功电视台的名誉主持人！今天，我要带大家认识两位杰出青年――呃，大家已经认识了？也是，他们就是近年来全海闻名的农业家与教育家――张虾与赵蟹！”（王龟手持话筒，走向正种地的张虾）
王龟：“张先生，我们很荣幸能够采访到你。你培植出‘巨无霸’水草，其美味与实惠使我们的鲨鱼大婶开始吃素，令许多可爱的小鱼儿免遭杀害，为我海底世界的`和平做出贡献，解决了我海底世界的粮食危机。你因多年弯腰种地而成了驼背的佳话是名扬海内外，更有媒体赞誉你是“海洋里的袁隆平”，请问你的成功秘诀是什么呢？农民是近年来很冷僻的职业，你当初作为一个海底第一学府‘清华’的毕业生，为何会选择这一职业呢？”
张虾：“这是我的理想啊，我喜欢农业，我就做一个农民。虽然很多人都对我说当农民是会被人瞧不起的，但何必在意他人的眼光呢？走自己的路，让别人说去吧！我一直坚持自我，不随波逐流，迷信大众，再加上自身的努力，我想是这一些让我一步步走向成功之路的吧？”（张虾憨厚地笑着，不时挠挠头。下场）
王龟：“谢谢张虾先生。下面我们要采访的，是因多年致力于教育工作，在黑板前左右移动而养成横走习惯的赵蟹先生――”（走向忙着在黑板上写字的赵蟹）
王龟：“赵先生，可以接受我们的采访了吗？”
赵蟹：“王记者，请稍等。同学们，放学了。路上不要贪玩……”
学生：“赵老师再见！”（下场）
（王龟赵蟹二人作采访与被采访状，不发出声音。背景音乐：门德尔松《E小调小提琴协奏曲》――〈春之颂〉。落幕。）
第三幕
（背景音乐：《流浪者之歌》。）
旁白：“二十年过去了，张虾赵蟹成功了，他们正出现在电视上，报纸上，――可是他们的老同学李鱼――”
（李鱼一身乞丐装〈可穿带补丁的牛仔衣裤〉，拿着只破碗出场。同一时间，师承于赵蟹的陈海马放学了，缓缓走来。背景音乐停。）
李鱼：“悔不当初啊。当年我李鱼大学毕业后到一家电脑公司上班，也算是个小白领，可是生性贪玩，三天打鱼两天晒网，不好好工作，结果到哪里，都得落得‘下岗’二字。现在，沦落成一个乞丐，天天都有人用鄙视的目光看着我，甚至在某些人眼里，我连一条狗都不如……呜呜，我活着还有什么意思呀，我要用我仅有的积蓄――一块钱，去买块豆腐撞死！”（李鱼一脸想不开的样子。陈海马看见了这一切，急忙奔上去拦住欲寻死的李鱼）
陈海马：“乞丐叔叔，我看你年纪轻轻，和我们赵老师一样不过三十八九岁，怎能因别人鄙视你，就自寻短见呢？在迟暮之年成功的也大有人在呢――对，那儿有台电视机，是我们赵老师与农业家张叔叔在介绍成功秘诀哦，快看――”（赵蟹张虾王龟三人上场，至舞台一角。李鱼惊呼一声：“啊，那不是我的老同学？”）
赵蟹：“我想我的成功秘诀与我的老同学张虾一样，一句话，坚持自我，走自己的路，让别人说去吧！”
张虾：“对，这就是我们的成功秘诀！”
王龟：“观众朋友们，多好的一句话――走自己的路，让别人说去吧。让我们向张虾与赵蟹学习吧！本期节目到此结束，我们下期再见！”
（三人下场）
李鱼：“啊，多么震撼的一句话。对，我就是做乞丐，也要做出个名堂来。走自己的路让别人说去吧！二十年后，海洋里的丐帮帮主就是我――李鱼！”
（背景音乐：《运动员进行曲》。李鱼激情澎湃地走下场。）
陈海马：“喂，乞丐叔叔，你不寻短见了吧？喂，你怎么不等我就走了？你没事吧――”（陈海马一路小跑，下）
全剧终
篇5：关于成功秘诀
成功的人，赚钱靠的是智慧，而不仅仅是努力。真正下苦力的人都不赚钱，或者是刚刚够温饱而已。看看所有的打工者，赚到的钱只够生活所需，真正赚钱的是老板。他们赚钱是靠的智慧，没有赚到钱的多是不懂经营管理。或者是对市场看法不够透彻，死搬硬套而不去创新思维。当你看到别人赚钱，而去跟风的都是后者，是赚不到钱的。智慧靠的是书本中得来，靠读书来增加自己的智慧。有人说赚钱靠的是经验，那么知识就是所有人的经验。都是成功的人跟失败的人的经验。我们读了别人成功跟失败的经验，可以避免重蹈别人失败的覆辙。吸取别人成功的经验，让我们更快的成功。这样可以减少我们自己摸索的时间，加快成功的脚步。
篇6：关于成功秘诀
赚钱的人都有的第二个特质是坚持。所有人赚钱的道路并不是一帆风顺的，失败的人不是跌倒了，而是跌倒了没有爬起来。试问下谁没有跌倒过?常在河边走，那有不湿脚的。坚持一个行业，一件事情做得久了，越有机会看到它的奥秘。成功就是坚持不懈的探索，去发现成功的秘诀，发现行业的知识跟秘密。在创业成功之路上，我们要跌倒了再爬起来。坚持不懈，直到成功。
篇7：关于成功秘诀
服务别人、成就自己。所有赚钱的人都是在服务别人，只想着赚钱的人是赚不到钱的。你越是想赚钱越是赚不到钱。赚钱的秘籍就是给别人他想要的。赚钱其实就是一个供需的关系，别人想要的东西，你供给他，那么你就赚到钱了。
有些人看到一些东西自己很喜欢，想卖给别人。其实你错了，你觉得好别人不一定觉得好。大多数人赚不到钱是因为自私，只想自己想要的，不替别人想别人想要的。不去为别人服务，不去分析别人需要什么。只想自己想要的，不去想别人想要的。
想要实现梦想，就要动手去做，现在就做。只去想不去实现的梦想不是梦想，是空想。我们不要做空想家，空想是不会成功的。我们要把梦想视觉化，做成图片，做成梦想版贴到抬头就能看到的地方。就像鲁迅先生的“早”字，每天都看见。让它时刻提醒自己，自己有梦想。鞭策自己为了自己的梦想不要停下来，坚持不懈直到成功。
梦想就是一颗种子，种植到我们的大脑中。让它生根发芽，我们施肥浇水细心培养。我相信，经过一个夏天的浇灌，秋天到来的时候你一定会收获自己的果实。俗话说种瓜得瓜种豆得豆，可千万别种错了种子。种子要饱满(我们的梦想要饱满)要细心呵护我们的梦想，直到成功结出成熟的果实。
篇8：成功秘诀
成功秘诀_小学作文
下午放学，赖老师领着40名同学来到篮球场上与五（1）班举行拔河比赛。到场后，同学们便开始摩拳擦掌，看样子个个信心十足。
过了一会儿，比赛快开始了，同学们迅速摆好架势，照着老师精心策划的方阵站好，俨然背负着重大任务的将军。“嘟——”哨响了，“加油”的喊声贯满了篮球场。我身为参赛队员，可以说是使出了浑身解数呀！可以想象出我满脸通红的景象。同学也个个都是出了全力，连脖子上的青筋都涨起来了。赛况开始比较顺利，绳子一步步地向我们这边靠近了。就在这时，五（10）班的同学一用力，把绳子一下子拽向了他们那边。我们见状，试图把绳子拉过来，可还是没有作用，但我们仍然坚持不懈，双方一直僵持着。这时，我偷偷瞄了一眼拉拉队，隐隐约约看见孙老师要把嗓子喊破的场面。看到这一幕，我仰天直叫，那响声可真是惊天地泣鬼神，拉拉队的喊声一浪高过一浪。有了拉拉队的助威，我铆足了劲，使劲把绳子往自己方向拽。俗话说“天有不负心人”，绳子又向我们这边靠拢了。过了一会儿，“嘟——”的一声哨响传进了我的耳内。我的'大脑告诉我：“我们赢了！”无法发泄兴奋感情的我一蹦三尺高，与同学们击掌欢庆。
几分钟后，第二局比赛又开始了。“嘟——”比赛开始了，我们迅速使劲，一下子把绳子拽了过来。五（1）班着才反应过来，个个都龇牙咧嘴的，那样子，就像一匹匹野狼。可我们也不是好惹的，同学们个个使出吃奶的劲，没一会儿便赢得了整场胜利。
这次拔河比赛，不仅让我们收获了喜悦，还让我们懂得了团结+毅力+谋略=胜利！
篇9：《成功》教学反思
刚刚闭幕的北京奥运会，我们的祖国产生的51位冠军，他们毫无疑问可以称为成功者！成功是每一位运动员孜孜追求的，也是我们每一个人梦寐以求的。那如何成功？今天我们学习了有“学界泰斗”、“国学大师”、“国宝”三大美誉的季羡林老师写的《成功》，我们师生对成功又有了一个新的认识。
我们在读书的过程中还是比较容易地找到了作者的观点天资+勤奋+机遇=成功，其中关键因素是勤奋。可以说这篇文章观点鲜明。
xxx老师用xxx先生的三境界说“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”向我们说明了成功预期、勤奋和成功，浅显易懂，易于接受。
我请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究学习材料，以事感人，以理服人，让学生在人生的道路上作出正确的选择。学生通过讨论分分析得出以下认识：
勤奋固然重要，但成功路上有时天资也不容忽视。
生物界、人类做成功任何一件事都离不开勤奋这一起码的法则。
如果不勤奋则天资再高也毫无用处。
机遇其实是存在的，而且有时候影响极大。
每个人对成功的理解可能都不相同，我们要摒弃一种错误观念：成功只等于成名。其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们我们不要把成功的刻度划得太高，不要把成功看得过于神圣。那么，幸福和快乐就会常伴我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。
唐宋八大家之首有言“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”努力吧！既然“天资”我们不可求，“机遇”也不是我们自己说了算，那我们就用我们掌握得了的“勤奋”吧！
相信，我们一定会取得成功的！
篇10：成功教学反思
本文的语言平和，作者态度诚恳，采用对话教学不失为一种明智的选择，这种对话并非师生间一问一答，而是师生间各自向对方和精神敞开和彼此接纳，师生可以多角度、有创意地阅读，拓展思路，激发独特的感受，抓住关键提问，提出有价值的问题是一种真正意义上的精神平等与沟通。例如对文章最后一段的理解：“王静安在《人间词话》中说：‘古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。’此第三境也。”静安先生第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说，这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。” 我提问，从文中看作者似乎并不是很赞同静安先生的话，为什么还引用?所谓“角度不同”是什么意思?学生经过讨论得出结论：作者不仅很赞同静安先生的观点，而且更强调拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。作者之所以说补上天资和机遇是体现了先生对学生的人文关怀，长者对孩子的谆谆教诲，和科学求实研究态度。
通过学习本文，我感到我们应当充分相信学生，把课堂还给学生，让学生在这个舞台上尽情的表演，塑造充满灵性充满智慧的祖国栋梁的形象。教师应当具有艺术家的气质，给学生思考的空间，想像的空间，自由发挥的空间。这应当是每一位教师一生追求的境界吧。
篇11：成功教学反思
《成功》，我们师生对成功又有了一个新的认识。
我们在读书的过程中还是比较容易地找到了作者的观点天资+勤奋+机遇=成功，其中关键因素是勤奋。可以说这篇文章观点鲜明。季羡林老师用王静安先生的三境界说“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”向我们说明了成功预期、勤奋和成功，浅显易懂，易于接受。
我请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究学习材料，以事感人，以理服人，让学生在人生的道路上作出正确的选择。学生 通过讨论分分析得出以下认识：
勤奋固然重要，但成功路上有时天资也不容忽视。 生物界、人类做成功任何一件事都离不开勤奋这一起码的法则。
如果不勤奋则天资再高也毫无用处。机遇其实是存在的，而且有时候影响极大。每个人对成功的理解可能都不相同， 我们要摒弃一种错误观念：成功只等于成名。其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们我们不要把成功的刻度划得太高，不要把成功看得过于神圣。那么，幸福和快乐就会常伴我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。唐宋八大家之首有言“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。” 努力吧!既然“天资”我们不可求，“机遇”也不是我们自己说了算，那我们就用我们掌握得了的“勤奋”吧!
相信，我们一定会取得成功的!
篇12：成功教学反思
《成功》是一篇议论文，中心论点很特别，结构较明显，所以学习本文我认为要的是最重要的是把学习的主动权还给学生，每个环节都尽可能的发挥学生的主观能动性，让他们采用自主的、合作的、探究的方式去学习，注重他们自身对知识的理解、领会和积累。
我们的课堂无非是为学生提供一片可以自由发挥、畅所欲言的天地，这片天地是教师、学生、文本间的对话、交流的舞台。例如在整体感知环节我让学生用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的观点。并结合课文的某一方面谈谈自己的看法。而我在学习过程中充当的角色是：一个组织者，把握其学习的整体走向;一个引导者，教给学生学习方法，教会学生学习。对教学情境的设置也很重要。我在情境设上特别介绍季先生的生平，并点明季羡林先生本人就是一个成功者，本文就是他对自己经历的反思和总结，使学生很自然的融入到文本中去，思想产生共鸣。
在重点难点的突破上我采用设疑研究法，即对重点语句组织学生讨论研究，进而理解文章主旨。本文最难理解的是三句诗的引用，学生不仅要理解各句诗本身的含义，关键要理解三句诗之间的关系。只有这样，学生才能真正理解本文的内在逻辑关系。这里需要强调的是：教师一定要努力钻研文本，弄清作者引用这三句诗的其实就是成功诸条件之间的联系。作者在这里交代得比较隐晦，需要我们弄懂，讲清。
篇13：成功的秘诀
“成功的秘诀，就是无懈的努力与拼搏。它没有捷径可走。”在这次最后的冬季运动会上，我们六三班在竞技场上一展风采，用行动诠释了哲理。
各种振奋人心的比赛中，令我记忆犹新的，就是“8字长绳比赛”了！六年级的长绳战场上，是亘古不变的热情四溢。各班的精英狭路相逢，鹿死谁手，在此一举。比赛马上开始了，我的心紧绷起来，忐忑不安。我看到，每个班的同学都胸有成竹。这不禁让我出了一身冷汗。一场有影无烟的战争马上爆发。
正式比赛一触即发，场上陡然掀起一阵暴风般的欢呼声。在这喧嚣中，我清晰地听到同学们“砰砰”的心跳。摇绳的李佳和谢宇桢，双手紧握长绳，然后快速地旋转起来，与绿色的地皮摩擦出“嗒嗒”的声响。女生对的“龙头”洪心莹顺身而跳，轻轻就跃了过去，后面的同学如同一串五彩的珠子，接二连三地向长绳冲去。短短几秒钟，就轮到我了。我的手紧紧地抓着裤角，喘着粗气，脸上露出一种恐慌的神情。绿色的绳子在湛蓝的天幕中绘出一个完美的弧度。前面的同学往绳子里一跳之后，我一点都不敢懈怠，马不停蹄地跟着冲上去。我跑到中心点，纵身一跃，似鲤鱼跳龙门一般，绳子如一个善解人意的孩子，从我的脚下溜过，又“嗒”的一声落到地面，我也缓缓降落到地面，就像一只展翅的雄鹰。同学们就像一波一波此起彼伏的音符，演奏出一曲动人的乐章，演奏了我们的拼搏。
在比赛前的一个月，为了不留遗憾，我们长绳队便开始了慢慢练习之程。回想往事，我们是“第一名”，但是是倒数的。想要扭转乾坤，打败全校之首六六班，真可谓是天方夜谭。但我们被困难吓倒而退缩，而是义无反顾地练习。每位同学们的互相帮助之中化为乌有，而让这份友谊更加牢固。之一切努力，都是为了能在今日展现出我们的自信，我们的努力！在这关键的一场比赛中，听着那一声声不绝于耳的绳声和坚定的脚步声，我仿佛听到了我们淌过的泪水，汗水，伤痛。我的心久久不能平静，一个人的力量微不足道，而团结的力量足以让你目瞪口呆！
一声划破苍穹的哨声响起，比赛结束了。全班同学紧张的等待着成绩。我们不负重望，勇夺全校桂冠，还打破了校记录。730！这个数字让我们欣喜若狂，我们豪情畅涌，个个奔走相告。阳光温暖的照耀着我们，仿佛也在赞扬我们的拼搏。我坚信，最好的结果，实在拼搏后收获的！
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