下面是小编帮大家整理的全国助残日的主题班会，本文共17篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：全国助残日主题班会教案
[活动目的:]
1、 通过本次班会，让学生尽自己的能力为残疾儿童捐献钱物，让他们知道要同情并帮助周围需要帮助的人。
2、 讲解残疾人的故事，特别是通过残疾人张海迪成才的故事对学生进行励志教育。
[活动准备]
学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布，教师制作相关课件。
[活动过程]
一、谈话导入，引入主题。
1、师：同学们你们知道吗?当我们坐在宽敞明亮的教室里读书时，当我们在广阔的操场上奔跑游戏时，我们的一些同龄小伙伴却因为残疾不能像我们正常人一样过我们正常的生活，做他们想做的事。你们有什么话要说吗?
2、生：他们真的太可怜了!
生：老天对他们真的太不公平了。
生：我们应该去帮助他们。
、、、、、、、
3、小结：是的。当我们在享受世界的美好的同时，应该想到还有许多人他们因为自身的残疾而不能看到蓝天，而不能看到光明，他们太需要帮助了。
二、讲解故事，励志教育。
1、课件出示张海迪的图片。
2、师讲解残疾人张海迪成才的故事。
3、师：听了她的感人故事你们有什么感受?
生谈自己的感受。
4、师小结：有许多像张海迪一样的残疾人，虽然他们身体残疾了，但他们的志不残，他们积极进取，以坚强的毅力战胜一切困难，创造出许多令我们都震撼的成绩。
三、捐献钱物，送去温暖。
1、师：通过刚才的活动，我们深深地体会到了他们太需要我们的帮助了，“赠人玫瑰，手有余香”只要我们为他们献出我们的一点关怀，他们就会看到我们这个世界的光明和感受到世界的温暖，现在捐献活动开始，你们尽力而为，不要去趁能，毕竟我们现在是学生。
2、捐献活动开始。
总结：
让我们共唱《感恩的心》来结束本次班会活动。
篇2：全国助残日主题班会教案
活动目的：
1、了解全国助残日相关知识。
2、学会尊重、关心、帮助残疾人，自觉养成乐于助人的好品质。
活动过程：
一、主题导入
我们每天健健康康地成长着生活着，然而有一群人并没有我们健全的体魄，他们被称为“残疾人”，今天，我们一起去了解了解他们的生活。
二、中国助残日
中国全国助残日是中国残疾人节日。1990年12 月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障 法》第48条规定：“每年五月第三个星期日，为 全国助残日。”《中华人民共和国残疾人保障法 》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从当年开始进行。全国每年都进行“助残日”活动，每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。 今年的5月19日是第24届全国助残日。
三、感受残疾人的生活
1、多媒体播放残疾人生活。
2、看到这些图片，你有什么感受？ 3、我们应该怎样对待残疾人？
4、小结：残疾人是一个特殊而困难的群体。与正常人相比，残疾人在学习、生活等问题上会遇到更多、更大的困难，他们比正常人更需要别人关心、 帮助、支持和鼓励。希望小朋友们在公共场所要处处礼让残疾人，尽可能为他们提供方便和帮助。绝不要歧视残疾人，对他们使用侮辱性的称呼，更不应该将残疾人作为逗乐、欺侮的对象。 嘲笑别人的生理缺陷，是一种可耻的不文明行为。
四、贡献我的一份力量、队员自愿捐款助残
五、总结
希望同学们在日后的生活中，要时刻尊重、关心周围的残疾朋友，学会帮助别人，为他人送去一份温暖。
篇3：全国助残日的主题班会
一、教学目标
(1)让学生了解残疾人的生活，体会残疾人生活中的不便以及他们为克服自身缺陷所付出的努力;
(2)从残疾人自强不息的范例中，让学生产生对残疾人理解、尊重、学习和帮助的愿望。
意识。
三、教学流程
(一)体验、理解残疾人
1.游戏体验
同学们，我们每个人都希望自己拥有一个聪明的大脑和健康的身体，尽情享受着生活给我们带来得鸟语花香。可是有些人，却以为先天或者后天的原因，不能够像大多数人一样拥有健全的身体，这给他们的生活带来了许多不便。同学们，我们来做两个游戏，来体验一下他们的生活是怎样的不便，好吗?听好游戏要求:
2.体验肢残人活动
首先，请同学们在座位上，试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮忙。准备好了么?开始。
问：(1)完成游戏的请举手。你们真棒!
(2)穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么会有这么多同学没完成呢?能说说原因吗?
(3)刚才，老师看到有的同学是用两只手来完成游戏的，能来说说为什么吗?
小结：是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀!
3.体验聋哑人活动
老师这有一张卡片，上面写有一句话，我想请一位同学上台，不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思。那位同学来试试?(请问，你需要帮助吗?)
(1)谁读懂他的意思?
(2)在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的?
(3)(询问打手势的同学)当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想的?
(4)(出示卡片内容)这么简单一句话，同学们都不能够准确的理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太不方便。
(二)导入新课
同学们，做完了这两个游戏，你有什么想法吗?其实，我们已经用做游戏的形式，体验到了做残疾人在生活中有重重困难和不便。我们应该怎样做呢?这就需要我们伸出爱的手，去帮助他们。(板书：伸出爱的手)
1.尊重、学习残疾人
同学们，除了我们体验残疾人的人、聋哑人是残疾人之外，你还知道哪些人属于残疾吗?(板书：残疾人)
刚才，我们只是初步体验、感受了一下残疾人的生活，那现实生活中的残疾人是如何生活的呢?请同学们来观看一段录象，同学们要认真观看，片中的这位残疾人在失去双臂以后，经过努力都学会做哪些事情了?
2.学生观看课件：
提问：黄阳光在失去双臂以后，经过努力都学会做哪些事情?
是呀，黄阳光他很了不起。虽然没有了双臂，不但在生活上能够自理，还学会了做这么多事情。同学们，知道了这些，你有什么想法吗?
是的，刚才我们只用一只手穿、脱衣服都很困难。没有双臂，却能够学这么多事情，他这种克服困难的勇气和顽强拼搏的精神是值得我们学习的。
3.同学们，在我们的身边，有许多残疾人像黄阳光一样，不像命运低头，勇于向生活挑战，在很多岗位上，做出了骄人的成绩。课前，同学们以组为单位，回去收集资料，哪位同学能到前面来汇报一下?
4.老师也收集了一些残疾人不平凡的事迹，我们一起看看(出示课件)
5.同学们，残疾这种自强不息的精神是令人敬佩的，也是我们学习的榜样，可有的人还要拿他们的身体开玩笑，今后你遇到这样的事情你会怎样做?(出示课件)
(三)帮助、关爱残疾人
1.同学们说的真好，都非常有爱心，(板书：画心)相信同学们在今后的生活中不仅自己会这样做,还会用你的言行来影响身边的人都来与残疾人和谐相处.对吗?
2.你还知道国家和社会还有哪些关爱残疾人的举措吗?
(四)关注需要关爱的人：
1.同学们，在我们身边除了残疾人，还有哪些人需要帮助?
2.课堂小结。同学们，爱是理解、爱是尊重、爱是关怀、爱是奉献，让我们伸出爱的手，让世界变成美好的人间。
同学们，让我们用令一种方式，重新感受爱的奉献这首歌，结束本节课的教学吧
主题班会：
篇4：小学生全国助残日主题班会教案
小学生全国助残日主题班会教案
主题班会课
参加对象：
班级学生
活动准备：残疾孩子的生活资料，身残志坚的励志故事。
活动时间：一课时
活动过程：
一、导入课题
同学们，我们都有着一个健康的体魄，可是这世界上有一些人，生来就带着或多或少的缺陷，有的生活在无声的世界里，从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语;有的生活在无边的黑暗中，从来就不知道什么是红黄蓝绿。今天，咱们来听听他们的故事。
《心相连，爱相随》主题班会课现在开始。
二、了解不幸
1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有快乐、幸福，但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。作为一个健全人，他们的世界对我们来说陌生而遥远，现在就听老师给大家介绍一下。
(老师分别介绍照片)(投影照片)
照片内容：学习情景——盲生练习摸读盲文、学习按摩
生活情景——洗衣服、上下楼梯
2、听了老师的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些了解?
(学生交流感受)
3、上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不过的事，可是一旦失去了光明或手臂残疾，再简单的事也会变得困难起来。前不久，同学们都体验了“黑暗十分钟”和“独臂的滋味”，谁能说说自己当时的感受?
(指名学生讲述自己体验的经历、感受。)
5、小结：虽然这些孩子和我们一般大，但因为身体的残疾，他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。
三、感受顽强
1、面对人生的不幸，有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人却从厄
运中挣脱出来，凭着顽强的毅力、不懈的努力，创造出属于自己的精彩。
2、教师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创造奇迹的故事。
四、传递关爱
1、冰心奶奶曾说：“有了爱就有了一切。”的确，爱像三月的和风，能
催开美丽的花朵;爱像冬日的暖阳，能融化沉积的冰雪。对于这些遭受不幸的同学来说，爱是心灵最好的慰藉。
2、全班同学进行自发用零用钱捐款活动。
五、班会课到此结束。
篇5：小学生全国助残日主题班会教案
主题班会课方案
心相连 爱相随
——小学生社会主义人道主义精神教育活动之一
活动目的：
1、引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习、生活情况，燃起对他们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、了解残疾伙伴身残志坚的故事，激励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。
活动形式：
篇6：第26个全国助残日主题班会教案
第26个全国助残日主题班会教案
(1)全班同学紧闭眼睛(2分钟)，然后谈内心感受。
(2)指名两生模拟“盲人”沿过道从讲台前走到教室后面，然后交流行走时的感觉。
2. 肢残体验活动
同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮忙。
师：(1)总算有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲。
(2)穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么会有这么多同学没完成呢?能说说原因吗?
(3)刚才，老师看到有的同学还是忍不住用两只手来完成这项活动的，能说说为什么吗?
(4)是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀!
3. “聋哑”体验活动
请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要帮助吗?”的卡片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思。
师：(1)谁读懂他所表达的意思?
(2)在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的?
(3)(询问打手势的同学)当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想的?
(4)(出示卡片内容)这么简单一句话，同学们都不能够准确地理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太不方便。
4、小结：一件平日里对于我们来说最简单不过的事情，可是对于残疾人来说，却有着难以想象的困难。从刚才的体验活动中，你想到了些什么?(我们对残疾人要多理解，多关爱。)
(三)感动——学习残疾人自强精神
师：许多残疾人以坚强的意志，克服自身残疾，战胜重重困难，用自强自立谱写了一篇篇感人的故事，创造了许多健全人都无法创造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们?(课件展示优秀残疾人及其主要事迹)
1、张海迪：她 5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉，成为永久性的瘫痪，后来她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然坚持学习，她把书倒放在病床上，对着镜子反复地练习读英语，经过不懈的努力，她精通十几个国家的语言，成为了著名的作家。她的成功是多么的不容易啊!
2、邰丽华：春节联欢晚会上的《千手观音》舞蹈令全国亿万观众惊叹不已，很难想象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员，前面领舞的就是邰丽华。为了达到节拍的统一，这21名舞蹈演员每天围在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受音乐的节拍。
3、师：这样的事例还有很多，比如北京残奥会，每个残疾运动员的背后都有一个动人的故事。面对这些感人事迹，你们想对他们说些什么?(他们真了不起!他们太坚强了。他们真让人佩服!……我们要学习他们的自强自立精神)
(四)行动——我为残疾人奉献爱心
1、社会关爱
课件出示：
(1)从中央到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾人的合法权益;
(2)国家确定每年五月份第三个星期日为“全国助残日”;
(3)开办专门的特殊教育学校;
(4)举办残疾人运动会
2、爱心行动
师：平时看到残疾人，我们应该怎么做?
生1：看到盲人过马路，应该去扶他过。
生 2：下雨了，看到他们没有伞就为他们撑伞。
生3：看到他们拿东西吃力，主动帮他们拿回家。
生 4：坐车时主动给残疾人让位。帮残疾人打扫卫生。
师：同学们说得真好!你们能用实际行动来做一做吗?现在我要请出四位同学扮演残疾人，看看你们是怎么做的?(请同学上台做一做。)
①学生做一做。(边放音乐《相亲相爱一家人》的轻音乐)
②师：他们做得真好!你们看完后有什么感想?(指名回答)
师小结：关心和帮助残疾人是社会良好的道德风尚，我们从小要为其努力，做到在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓励支持他们，成为新时代的好少年。
3、做爱心卡
每位同学把爱心化为最美的语言，做一枚爱心卡，送给身边的亲人、朋友。
(五)活动小结
师：同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧?走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班会。
播放歌曲《爱的奉献》，多媒体显示歌词，全班同学齐声歌唱。
篇7：第26个全国助残日主题班会教案
班会过程
一、班会程序
1.宣布班会开始。
2.汇报“做一天残疾人”的感受及社会调查。
3.讨论今后如何为身边的残疾人朋友做好事。
4.诗朗诵、唱歌。
5.宣布班会结束。
二、班会纪实
班长宣布《关爱残疾人》主题班会现在开始。
A：那天，我体验了一天做盲人的感觉。从早上起床开始，我就蒙上了双眼。开始，我还觉得挺好玩，可衣服还没穿完，我就憋得受不了了。眼前一片漆黑，还得摸这摸那的，一会儿碰到头，一会儿碰到脚，想找什么都找不到。最让我难受的是，我不知道这时天亮到什么程度了，我就喊：“妈妈，今天天气怎么样?”“半阴。”我心想：半阴是个什么天?偷偷看一眼吧。后来又一想，不行，要坚持，我给自己鼓着劲。吃早点时，我竟把手伸进了妈妈的牛奶杯里。听电视的滋味也不好受……这一天怎么这么漫长，眼睛看不见，真是太痛苦了。
B：我也体验了一天做盲人的感受，还在爸爸的搀扶下，去楼下散了步。这一路上我能听见汽车从路上驶过，听见小朋友们追逐嬉戏，爸爸拉着我不住地说：“往左点，那里有一堆木料;往右点，那里有一个坑;再往这边点，前方有个井盖子翘着;再往那边点，前方停着一辆车……”唉，怎么我一蒙上眼睛，爸爸的话就这么多呢?现在我知道了，那不是爸爸的话多，而是街道的障碍太多，情况太复杂了。
C：我原来以为做残疾人没什么了不起的，以为盲人就只是看不见东西而已。我想我睡觉时，不也是闭着眼睛，什么也看不见吗?我躺在床上不是照样挺舒服的吗?结果却和我想的不一样。那一天，我用一块黑布遮住了眼睛之后，才真的知道什么是一片漆黑。吃饭的时候，我用鼻子在桌子上闻了又闻，想找一找我爱吃的菜在哪里，可是，这鼻子太不争气了!
妈妈告诉我：“你爱吃的土豆丝就摆在你的碗前呢!”我夹了又夹，费了好大力气才夹上一点。
爸爸说：“等你吃完饭，你的衣服可以当抹布了!”菜汤弄了一身。
D：那一天，我体验了一天双腿残疾的残疾人生活。我在屋子里拄着双拐从这屋走到那屋，拐杖打地的声音“嗒、嗒、嗒”地响。开始，我觉得这声音挺好玩的，我就不断地走呀走呀。爸爸妈妈看见了，谁也不理我。快吃饭了，我像往常一样进了厨房，想帮助妈妈拿碗筷。我一伸手，忘记了我的重心在双拐上，“啪”的一声，我和碗筷一起全都摔在了地上。
E：我也体验了一天做肢残人的感觉。妈妈帮我把右臂吊起，像打着沉沉的石膏。我原想，在电视里，我看见过残疾人用双脚写字、绘画、吃饭、工作。我只是右臂暂时“残”了，我还有左手呢!我试着用左手写字，一笔一画，我可认真了。可直到累得满头大汗时，我连20 个生字也没写完。再看看自己写的字，天哪!这叫字吗?简直就是虫子爬!中午，我用左手拿筷子吃饭，根本就夹不上饭菜。改用勺子吧!我左手攥住勺把，就像狗熊耍马叉，连把饭送进嘴里都找不准方向!
F：我体验了一天做耳聋残疾人的感受。虽说耳聋不耽误吃，不耽误喝，也能走，还能跳。但是在周围一点声音都没有的情况下，我的心好寂寞呀!爸爸是相声迷，他在看相声的时候，我也凑过去看。只见电视画面上，两个相声演员的嘴一张一合的，爸爸笑得前仰后合，可我就是不知道他在笑什么!真是急死我了!
G：我做了一天聋哑残疾人。以前我最讨厌妈妈总是唠叨我，我都烦死了。我本想做一天聋哑人，妈妈唠叨什么我都听不见，可以清静一天了，那多好呀!可我没想到妈妈好像看透了我的心思，整整一天，也没跟我说一句话。我的心里真是难受。有好几次，我想跟妈妈说话，可话到嘴边又咽回去了。“我是聋哑人”，我提醒着自己。不能说，也听不见，失去了与别人交流的能力，真痛苦啊!
那位开始认为坐轮椅好玩的同学不好意思地站起来说：“我现在改变观点了，坐轮椅真不舒服，腰酸腿疼不说，这轮子可没有腿脚好使……”
“我也坐了一天的轮椅，我还去买了趟冷饮。我的体会是：别人的冷眼比腰酸腿疼更难受，残疾人渴望被尊重。”
“通过这一天的体验，我真的理解了残疾人朋友，他们的`生活真是不容易啊!”
“残疾朋友太需要关心了。”
“他们更需要理解!”一个同学抢着说。
“他们也不是自愿当残疾人的。他们在跟特殊的困难作斗争。他们能顽强地生活着，自食其力，不给社会增添麻烦，特别值得我们尊重。”
“ 年悉尼残疾人奥林匹克运动会上，我国运动员获得了那么多金牌，为祖国增添了荣誉，这个分量，到今天我才知道有多重。”
这时，《爱心之歌》的乐曲轻轻地响了起来。
同学们情不自禁地和着乐曲，借助手语深情地唱起了《爱心之歌》。大家不约而同地站了起来。
当班长再次把班会活动的中心议题“我能为残疾人做点儿什么?”提出来时，会场又一次热烈起来，大家纷纷表示：
“从现在开始，我要自觉做一个扶残、助残的志愿者。”
“我要主动和我们院儿的残疾阿姨做朋友。”
“我要主动为盲人引路。”
“我要主动帮坐轮椅的残疾人推车。”
“我姥姥家附近就有一个福利工厂，我要到那里帮残疾人做些事。我和爸爸妈妈都商量好了，他们可支持我了。”
“我要……”
“我要……”
同学们的情绪达到了高潮。
班长宣布：“下面，我们班的‘表演艺术家’为大家表演诗朗诵。”
(略)
一个同学已经悄悄地坐在了钢琴旁，她深情地抬起双手，轻轻地击键，优美的声音像小河的水一样淌了出来，同学们和着熟悉的旋律，动情地唱起了《让世界充满爱》(略)。
在《让世界充满爱》的真挚歌声中，班长宣布班会结束。大家还深深地沉浸在《让世界充满爱》的歌声中。
“爱”这个字说说容易，但如何让当今的学生们真正体会这个字的分量，如何用真心去爱别人，却不是一件简单的事。当学生们提出“体验做一天残疾人的感觉”的设想时，我就想：这是一个非常好的创意，一定要抓住。今天的学生，几年后就是国家建设的主力军，他们的公德意识，他们的精神文明程度，将是整个国家文明的标志。公德意识的教育，就要从小开始，才能深入人心。搞好这个活动，教育意义将是深远的、广泛的。我积极支持并引导他们深入思考活动的意义，帮助他们设计好活动的步骤。在辅导学生们深入搞好活动的同时，我自己的心灵也同孩子们一起得到了一次洗礼，感情得到了一次升华。活动结束后，我看到爱心的种子深深地埋在了学生们的心里，想到它将同学生们的理想一起升腾，我感到无比的快乐。
这次主题班会活动收到了很好的效果。不少学生家长反映：开始“体验做一天残疾人”的时候，学生们只是好奇。当他们体验了残疾人的生活，特别是在主题班会后，突然长大了许多。不管是在家还是出门，孩子们都有了公德意识。乘车，主动让座;人多，自觉排队;
路遇残疾人需要帮助时，主动上前。家长们感觉，孩子们说的文明礼貌用语都显得比过去自然、亲切了。
通过一天的体验，学生们将有一生的收获。在今后的学习、工作中，他们会把对残疾人“理解、尊重、关心、帮助”的行为准则贯穿一生，并能自觉地成为残疾人平等参与社会生活和残疾人事业发展的义务宣传员，进而为促进整个社会的文明进程做出贡献。
篇8：第26个全国助残日主题班会教案
一、活动目标：
1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的种种困难，唤起学生对残疾人的同情和关爱之情。
2、、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、自立的精神。
3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起，力所能及地为残疾人奉献爱心。
二、活动准备：
课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。
三、活动过程：
(一)感知——认识残疾人这一群体
1、谈话导入
师：同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的脚步，高高兴兴地来到学校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊!(课件出示相关画面)
可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的肢体残缺行动不便，还有的是先天性智力残疾……他们的生活因为各种残疾而困难重重，需要得到理解和关爱。为此，。今天我们班会的主题就是《大家都来关爱残疾人》。
2、介绍资料
师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国人数的6.34%，这可是一个相当大的群体呀!今天就让我们一起走进残疾人的世界吧。
3、播放视频(师边介绍)
(1)断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑。
(2)我市特殊教育学校孩子们的学习、生活场景片断。
师:看了这些真实画面后,你有什么感觉?
生交流后师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活、学习处境确实让人同情啊，他们残忍受着常人无法体会的痛苦，经历着各种各样的艰难，哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。
(二)体验——理解残疾人的酸甜苦辣
师：毛主席曾经说过：“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”残疾人的内心有着怎样的痛苦?生活又是如何艰难?下面，就让我们通过几个模拟活动，设身处地体验一下吧。
1、“盲人”体验活动
篇9： 全国助残日主题标语
1、保障残疾人合法权益，维护社会和谐稳定。
2、法律援助手牵手，和谐社会心连心。
3、改善贫困残疾人生存和生活状况，是全社会的共同责任。
4、保障残疾人平等参与社会生活，共享社会物质文化成果。
5、扶残助残是中华民族的传统美德
6、人道主义思想，发展残疾人事业
7、关心我身边的残疾人朋友
8、倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境。
9、共享文明成果，加快小康进程
10、法律援助维护百姓权益，慈爱之心撑起弱者蓝天。
11、每年5月的第三个星期日是法定全国助残日。
12、帮扶农村贫困残疾人，共享社会关爱阳光
13、弘扬自强，传递关爱
14、理解、尊重、关心、帮助残疾人
15、关注孤残儿童，让爱洒满人间
16、弘扬自强精神，播撒关爱阳光
17、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
18、把温暖送给每一名孤残儿童
19、扶残助残，有你有我
20、加强残疾人服务，保障残疾人权益
篇10： 全国助残日主题标语
1、保障残疾人的合法权益。
2、为残疾人创造一个平等就业机会
3、保障残疾人就业，改善残疾人生活
4、关爱残疾人，促进平等就业
5、依法保护残疾人劳动就业权利
6、理解、尊重、关心、帮助残疾人
7、扶残助残，有你有我
8、保障残疾人的合法权益
9、自尊、自信、自强、自立
10、弘扬人道主义、倡导助残风尚
篇11：全国助残日主题口号
全国助残日主题口号
帮助残疾人，给残疾人温暖。
倡导助残风尚，构建和谐社会。
扶残助残，有你有我。
理解尊重关心帮助残疾人，支持残疾人事业。
弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解尊重关爱帮助残疾人。
走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。
自尊自信自强自立，为构建和谐十堰贡献力量。
思考“同一个世界同一个梦想”的真正含义。只有从一点一滴做起，奉献我们的关爱，残疾人才能和健全人拥有“同一个世界”。
提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
帮助残疾人，给残疾人温暖。大家行动起来吧!
关爱残疾人，从小事做起。
关爱残疾人，献出一份爱。
关爱残疾人，从小事做起。帮助残疾人，给残疾人温暖。大家行动起来吧!
保障残疾人平等参与社会生活共享社会物质文化成果。
情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
关爱残疾人，从小事做起。帮助残疾人，给残疾人温暖。
你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。
让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。
残疾人的.公民权利和人格尊严受法律保护。
当别人感到幸福你同样是幸福的。
残疾人是我们中的一员，我们要帮助残疾人。
把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
扶残助残是社会文明进步的标志。
伸出你的手，让别人幸福。
发扬人道主义精神，发展残疾人事业。
支持残疾人事业。
你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
扶残助残，有你有我。
自尊自信自强自立。
扶残助残是社会文明进步的标志。
伸出你的手，让别人幸福。
让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。
走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活。
我们要帮助残疾人。
按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。
树立自我防范意识，共同预防意外事故致残。
实现残疾人“平等参与”。
帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光。
全社会都来支持残疾人事业!
倡导助残风尚构建和谐社会。
理解尊重关心帮助残疾人。
残疾人是我们中的一员。
维护残疾人合法权益。
提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
按比例安排残疾人就业是法律赋予的责任和义务。
按比例安排残疾人就业是党和国家采取的战略性措施。
弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解尊重关爱帮助残疾人!
按比例安排残疾人就业，标致着残疾人事业已经进入到一个新的发展阶段。
走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。
当别人感到幸福你同样是幸福的。
关爱残疾人，献出一份爱。
帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。
扶残助残有你有我。
关爱残疾人从小事做起。帮助残疾人给残疾人温暖。大家行动起来吧!
给残疾人温暖是社会安定团结的重要内容。
残疾人事业是人道的事业高尚的事业。
加强安全生产和劳动保护，强化法制观念!
理解尊重关心帮助残疾人。
把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
按比例安排残疾人就业，提高认识，密切配合，相互支持。
残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
按比例安排残疾人就业是我国社会保障体系的重要组成部分。
篇12：助残日主题班会教案
活动目的:
1、给学生体验残疾人生活的机会，了解残疾人的艰辛。
2、残疾人是生活中最需要帮助的一群弱势群体，我们应该帮助他们。
3、助人为乐是中华民族的传统美德，体会助人的快乐。
活动过程:
一、引出主题并体验残疾人的生活
同学们，我知道大家都知道母亲节，父亲节，儿童节，教师节在哪一天，可是你们之中有谁知道全国助残日是哪一天啊?大家体验一下残疾人的生活。1.请闭上眼睛写字;2.假如大家只有一只手，请大家用一只手绑鞋带。《从我做起，关爱残疾人》主题班会现在开始。
二、介绍关于助残日的知识吧，请大家看ppt。
1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。根据该法第48条规定:“每年5月的第三个星期日，为全国助残日。”
每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。
我们现在来看看第一个助残日到现在的主题分别是什么
1991年第1个全国助残日主题是:宣传残疾人保障法
1992年第2个全国助残日主题是:走进每个残疾人家庭
1993年第3个全国助残日主题是:扶助共进
1994年第4个全国助残日主题是:我们同行--为远南残疾人运动会献爱心
1995年第5个全国助残日主题是:一助一，送温暖
第6个全国助残日主题是:预防残疾，增进健康
第7个全国助残日主题是:助残与自强
第8个全国助残日主题是:扶贫解困
第9个全国助残日主题是:无障碍与视觉第一
第10个全国助残日主题是:志愿者助残
第11个全国助残日主题是:宣传贯彻保障法，携手迈入新世纪
第12个全国助残日主题是:关注基层残疾人工作，保障残疾人基本生活
第13个全国助残日主题是:发展残疾人事业，共同奔赴小康
第14个全国助残日主题是:情系我的兄弟姐妹，帮扶贫困残疾人
第15个全国助残日主题是:平等共享，促进残疾人就业
第16个全国助残日主题是:真实的了解，真挚的关爱
第17个全国助残日主题是:保障残疾人的权益，共建和谐社会
第18个全国助残日主题是:牵手残疾人 走进残奥会
第19个全国助残日主题是:关爱残疾孩子发展特殊教育
第20个全国助残日主题是:关爱帮扶农村贫困残疾人
第21个全国助残日主题是:改善残疾人民生 保障残疾人权益。
第22个全国助残日主题是:加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益。
第23个全国助残日主题是:帮扶贫困残疾人大家可以看看你出生那年的助残日以及今年助残日的主题是什么。
三、讲残疾人回报社会的故事
1、大华山村残疾人、低保家庭捐款援助玉树灾区
近日，记者从XX区大华山镇了解到，大华山村民委员会向全体残疾人、低保家庭发出倡议--“感恩社会、回报社会、奉献社会”，组织残疾人、低保家庭积极捐款支援玉树灾区。村委会主管民政的干部以及残协委员，向大家介绍了青海玉树的灾情，同时讲述了党和政府针对残疾人、低保家庭出台的种种优越制度以及各项惠民政策，鼓励大家要有一颗感恩的心，要懂得回报社会、奉献社会。与会人员非常情绪高涨，纷纷表示:“国家对我们弱势群体这么好，我们拿出点钱帮助灾区的同胞是应该的。”据了解，大华山村共有各类残疾人279名，其中218人参与了捐款活动，共计捐善款3535.1元。
2、湖南10余名残疾人坐着轮椅拄着拐杖为玉树募捐
长晚集团滚动新闻5月3日讯(记者 黄帝楚)“我虽然残疾，但我自立自强，一样可以帮助别人!”从邵东坐着轮椅赶来长沙参加湖南省青少年发展基金会孝基金为玉树捐款爱心活动的谢立宜说。与他一样，昨日在XX区都正街定王台书市，10余名残疾人坐着轮椅、拄着拐杖从邵阳、岳阳等地赶来义务参加募捐活动，场面感人。谢立宜今年43岁，从小因患小儿麻痹症导致双腿萎缩，一辈子只能在轮椅上度过，但是他不因自己残疾而灰心失望，曾因自立自强受过媒体关注，现为XX县残疾人自强自立互勉协会成员。“玉树地震，我在网上看到新闻，很揪心，想为同胞们出点力，可一直没机会，前两天在网上看到湖南省青少年发展基金会孝基金发布的贴子后，就决定来长沙来参加活动。”在募捐现场，谢立宜带头捐了款后，又拿着募捐箱坐着轮椅四处募捐，市民们看到这样的场景，纷纷慷慨解囊。“我们只是在网上发了一个活动的招募贴，没想到得到了很多人的响应，这些残疾人朋友千里迢迢地自愿要来，开始我们觉得很不方便，尽力劝说他们不要参加活动，可是拗不住再三请求!”据活动的组织者之一、全国道德模范杨怀保介绍，活动不但在网上得到热烈响应，而且在募捐现场，也得到了很多好心人的大力支持，他们将尽快把募得到的善款通过基金会捐给玉树。
这样的故事还有很多很多。当我们看到残疾人朋友们看到灾区的同胞们有困难时都纷纷伸出援手，捐出他们的自己的一点积蓄，他们捐款数目对于灾区来说可能不多，但是他们的那份心确实令人感动。既然连残疾人朋友们都能够对社会感恩，那么我们呢?我们平时是不是也应该帮助身边需要帮助的人呢。
四、短剧表演
同学们，上面我们讲了很多理论方面的知识，但是生活中真正遇到需要你帮助的人你会怎么做呢?你能不能判断哪些行为是正确的，哪些行为是不正确的呢?接下来让我们看以下几组小短剧表演。请大家不要单纯欣赏短剧表演。在看的过程中，请大家在心里想一想短剧中哪些同学做的对，哪些同学做得不对。要是你在生活中遇到这种情况你会怎么做。等短剧表演完之后请大家进行小组讨论，然后我请其中一些同学来告诉我你会怎么做。好不好?
补充:1、与盲人朋友交谈前，距离他一两米远时，首先应有一个声音的提示，让他知道你在他的附近，然后再进行交谈，语调应诚恳而低沉。盲人朋友一般都比较拘谨，切勿大声疾呼或突然向其握手和拥抱使其受到惊吓。
2、在引领盲人朋友时，要注意他的习惯，首先要问问他/她习惯拉着你的左手还是右手;其次，所到之处的场景、人物尽可能向他/她详尽介绍;第三，特别要避免使用“你坐这儿、坐那儿”这类的语言，因盲人看不见，对方向、位置难以把握，我们引领他们就坐时要明确地告知他们:请坐在你左边或右边、前面或后面的位子，等等，要给他们一个十分明确的指示。切记不可以随意拿走盲人的盲杖，或者牵引盲杖为盲人带路，这样会给盲人带来很大的不安全感。
五、全班齐唱并表演《感恩的心》
接下来，我们全班一起来跟着视频一起来表演手语并齐唱《感恩的心》。
六、总结
助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。让我们从自己做起，从身边做起，力所能及的帮助身边需要帮助的人。我们要时刻铭记“从我做起，关爱残疾人”，“送人玫瑰，手有余香”， “给予比接受更令人快乐。”
篇13：全国助残日活动主题活动总结
5月xx日是第xx次“全国助残日”，根据今年助残日“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”的活动主题以及《*******》精神，我街道开展了一系列的助残活动，现将主要活动情况总结如下：
一、领导重视，精心布置助残日活动
今年助残疾日到来之际，丁字湾街道于5月12日召开残联工作会议，专题讨论助残日活动方案。街道工委副书记谢定伟作了工作部署，对开展好此次活动提出要求，希望街道残联把活动开展得有声有色，切合主题，让残疾朋友充分体会到党和政府的关爱，憧憬梦想，增强自信心，为和谐街道作出努力。
二、针对今年助残日主题，开展活动
今年助残日主题“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”。街道利用助残日开展活动为契机，以区残联的文件精神为指导，一连三天开展助残日活动，陆续开展惠残政策宣传，慰问贫困残疾人生活物资、鼓励推荐残疾人就业、赠送残疾人辅助器具等一系列以帮扶贫困为主题的活动。
(一)结合群众路线的深入开展，下村走访勤宣传重调查
助残日期间，街道残联理事长、专职委员结合践行群众路线的开展，下村走访贫困残疾人户，宣传惠残政策，嘘寒问暖，做好访问笔记，了解残疾人家庭真实需求。陪同区残联领导专程走访自主创业佘世雄户，调研他创建的集种养殖为主业的“恩庭养殖园”，鼓励他开拓思路，整合资源，利用政策优势做大做强创业项目。通过自己的努力，政府的扶持走出一条辉煌的创业之路，为残疾人创业树立榜样。
(二)真心帮扶，传递温暖，上门慰问贫困残疾人
5月20日和21日两天，在街道工委的大力支持下，以每户慰问200元生活物资的标准，为全街道30户残疾人家庭上门进行了慰问。所到之处，无论是残疾人还是他们的邻居都是交口称赞，都说社会进步了对残疾人很关心。翻身垸村的肢体残疾人周立新家庭贫困，当残联的工作人员把植物油，米、洗衣粉、面条等生活物资送到他家里。访问过程中发现他的妻子也是个残疾人，因为妻子的户口问题没有解决，暂时没有享受到“一户多残”政策，当时就和村干部商议想办法要帮他理顺户口问题。周立新很受感动，当即热泪盈眶，连声说感谢党和政府。
(三)赠送辅助器具，为残疾人生活提质
为了帮助残疾人提高生活自理能力，减轻家庭负担，解决他们出行难的问题。街道残联发动各村(社区)专职委员，早在助残日之前对辅具需求的残疾人进行摸底。5月21日将区残联派发乡镇的8件辅助器具赠送给最迫切需要的残疾人，切实地帮助他们。翻身垸村的杨念杰早年被麻石砸断了大腿，近年来身体更为不便，街道残联把轮椅送到他家里，杨念杰兴奋地转动轮椅，觉得比平时方便了很多，由衷地感谢残联组织的关爱。
(四)组织残疾人举行“唱出激情，憧憬梦想”卡拉OK赛
为了活跃残疾人文化生活，焕发残疾人精神面貌，树立残疾人自信心。街道残联精心组织街道范围内有歌唱爱好的残疾人举行卡拉OK赛。10多位残疾朋友参赛，有的唱得雄浑高亢，有的唱得低徊婉转，较好地演绎出了歌曲内涵。
三、助残日活动的意义
此次助残日活动的开展，营造出了全街道扶残助的良好氛围。共计走访慰问残疾人家庭40余户，赠送轮椅4台、坐便椅4把，成功举行残疾人唱歌比赛。活动的开展形式多样，精彩纷逞，对唤起全街道关心帮扶残疾人这个弱势群体具有重要的现实意义。今后的助残日，街道残联将努力争取各界支持，早作谋划，充分准备，把助残日活动开展得更好。
篇14：全国助残日活动主题活动总结
20XX年5月17日是我国第XX次“全国助残日”，XX镇残联紧紧围绕“关注孤独症儿童，走向美好未来”这一主题，了解残疾朋友的需求和困难，积极营造扶残助残的氛围，促进残疾人平等参与社会生活，逐步实现助残扶残工作系统化、制度化、日常化，发展残疾人事业共同奔向小康社会的扶残助残。现将本次活动总结如下：
一、领导重视抓落实
为全面搞好第XX次“全国助残日”活动，该镇专门召开“全国助残日”专题会议，对这次活动广泛动员，提高认识，制定详细活动方案。
二、加大宣传力度 营造助残氛围
为了将助残日的有关信息在群众中进行广泛宣传，营造全社会关心、帮助残疾人的良好氛围，该镇充分利用手机短信、宣传横幅等媒介，组织开展多种形式的社会宣传活动，精心制作“理解、尊重、关心、帮助残疾人”“让爱的阳光点亮星星的孩子”“保障残疾人合法权益，共建文明和谐社会”等20多条横幅张挂在全镇牧屿、联树等主要街道及主要路段，切实营造扶残助残的氛围，带动大家一起加入到关心帮助残疾人的队伍中来。
三、开展丰富多彩的助残帮扶系列活动
(1)开展助残日专题活动，营造温馨热闹的节日氛围。5月17日，镇残联组织残疾人在镇三楼会议室开展象棋、军棋、套圈、挟弹珠等活动，专门设置奖项，对获奖的残疾人进行表彰，深受残疾人朋友的欢迎，吸引了近100多残疾人朋友踊跃参加，并为每人分发纪念品，活动开展有声有色，丰富多彩，丰富了残疾人的业余生活。
(2)开展配合送医下乡活动。市残联组织惠民医院医生在该镇敬老院对残疾人进行白内障筛查，镇残联发通知、短信，并发动老年协会通知等多种形式广泛宣传，老年残疾人参加人数众多，检查活动开展顺利，解除病人的痛苦。
篇15：全国助残日活动主题活动总结
今年的5。月20日是全国第二十二次助残日，我乡残联紧紧围绕今年助残日主题：“加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益”。关爱残疾人的主题活动，统筹规划，狠抓落实，通过一系列主题助残活动的开展，进一步弘扬人道主义精神，推动全乡残疾人事业发展，营造和谐文明进步的社会环境，取得了良好的社会效果。现将活动开展情况总结如下：
一、领导高度重视，精心策划
我乡领导高度重视此次助残日活动，乡政府在5月16日召开专题会议，专门对此活动进行部署，并制订了“领导亲自挂帅”党员干部齐参与的基本调子。
二ˋ完成了预期任务
为弘扬今年助残日活动主题“加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益”的活动要求。
1﹐我乡残联在乡主要街道悬挂横幅2条，在全乡开展了(残疾人保障法)宣传
2﹐与民政﹐红十字会联合开展了帮扶慰问残疾人活动，先后对全乡10户特困残疾人家庭进行了走访慰问，为每户送去了一袋面粉﹐五公斤清油﹐红十字会博爱箱。预计人名币约1300元。
三﹐通过本次助残日活动使全乡广大残疾人切实的感受到了党和政府的关怀与社会大家庭的温暖，也使全乡残疾人树立了自强﹐自立的信心。
篇16：全国助残日活动主题活动总结
今年是我国第二十二次“全国助残日”，我社区围绕“加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益”这一主题，了解残疾朋友的需求和困难，积极营造扶残助残的氛围，促进残疾人平等参与社会生活，逐步实现助残扶残工作系统化、制度化、日常化，形成一个发展残疾人事业，共同奔小康社会的扶残助残的热潮。现就本次活动总结如下：
一、领导重视抓落实
社区为全面配合二十二次“全国助残日”活动，社区组织全体工作人员召开“全国助残日”专题会议2次，对这次活动作动员，提高认识，确定助残活动领导小组，制定详细活动方案，落实慰问、帮扶对象;加大宣传力度，营造好节日氛围。
二、扶残助残送温暖
为让残疾人在“全国助残日”感受节日的气氛和社会的关心，四社区居委会对辖区残疾家庭进行了一次彻底的摸底调查和了解，走访慰问了50户残疾家庭，并对其中2户特困残疾家庭送去了慰问品。组织邀请残疾人开展茶话会，邀请了30余名残疾人和残疾人工作者参加了会议，在会上大家畅谈了残疾人权益保障，对残疾人创业的想法及勇于探索的精神，怎样适应社会新形势，扬起自尊、自强、自立、自信的生活风帆，共同建设和谐文明的新社会。
三、加大宣传造氛围
为加大宣传的力度、营造了浓厚的扶残助残的氛围，一是利用专题宣传板报、横幅等形式宣传“助残日”，宣传党和政府加强基层残疾人工作和保障残疾人生活而采取的各项有力措施。其次通过与辖区单位沟通、宣传、达成共识，充分利用全社会的力量来关注、关心残疾人。“全国助残日”活动在一缕春风中悄悄落下了帷幕，但我们对残疾人的关怀、关注和关心没有停止，我们将把节日助残经常化、助残扶残工作日常化，形成人人关心残疾人事业，关注残疾人的良好风尚，为促进残疾人事业蓬勃发展贡献我们的力量。
篇17：中国全国助残日历年主题
今年的'5月17日是中国第25个全国助残日，活动主题是主题是：关注孤独症儿童，走向美好未来。关心残疾人，你我同行!
中国全国助残日是中国残疾人节日。1990年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。”《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从1991年开始进行。全国每年都进行“助残日”活动。
以下是中国历年“全国助残日”的活动主题：
1991年第1个全国助残日主题是：宣传残疾人保障法
1992年第2个全国助残日主题是：走进每个残疾人家庭
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