下面小编给大家整理了《小山村》，本文共9篇，供大家阅读参考。
篇1：小山村
小山村在蔚蓝的天空上飘着几朵美丽的白云，不时还飞来几只可爱的小鸟。小山村的最远处有两座高山，它们就像两个绿色的巨人一样守卫着小山村。两座山上都长满了各种各样的树木，从远处看，显的五颜六色的，从右边那座山上流下来的几条小溪，汇集到一块，形成了一天清澈见底的大河。河里有许多各种各样的鱼，美丽极了。河上面有一座木制的小桥。每天早上，都有一群去学校上学的小学生，走过这座桥。河面上有些可爱的小鸭子，那些鸭子就像一群可爱的小天使，快活的游来游去。
有时它们捕捉到了小鱼，还“嘎嘎”直叫呢！在小河右岸上有一大片像绿色毛毯似的草坪。草坪的边缘是靠近大山的那边是一片茂密的大森林。森林里面有各种各样的小动物。森林像一个不透风的大迷宫，里面非常好玩。在大河左岸也有一大片草坪，草坪上有各种各样的花草树木。
在花草树木中间，一片由四座小房子组成的农舍，这是农民伯伯生活的地方，他们就是在这样的环境中世代耕耘着。在农舍里有一条用石板铺成的路，这条路一直延伸到小河边。每天都有许多人顺着这条路来到小河边洗衣服、挑水。
我的家乡可真美啊！
篇2：《小山村》
《小山村》
《小山村》教学设计之一
第一课时
一、导入。
从单元学习目标入手。师板书“家园”二字，是以学生读出来，然后问：你怎么理解这个词？鼓励学生充分说出自己的见解，引导他们得出广泛的理解。即家园可以指家庭，也可以指家乡。说到这里，你想起我们学过的哪些诗歌了？齐背诵《我的家》夸完了自己的小家，也夸一夸咱们的大家。鼓励学生说说对家乡的了解。多媒体出示黄土高原的鸟瞰图，近景图。从总体上认识居住地的环境特点。
师：今天，我们来学一首小诗，看看别的小朋友怎样夸自己的家乡的。
二、初读课文，感知大意，学习认读生字词。
1 教师读课文，如果有学生跟着读，不去制止，相反用表情肯定。指名学生读课文。读完后，反问：你怎么也读了？课文中的生字是怎么认识的？鼓励、引导学生继续巩固预习的好习惯，重点培养自主识字的能力。
2 自主识字。
1） 多媒体出示含有生字的词，让学生自己读一读，哪个字不认识，就在书上的生字表里面画出来，拼一拼，或请教旁边的同学。
2） 齐读生字词，请读得好的同学当小老师给大家领读。
3） 交流识字方法，教师帮学生.总结出几项好的方法。比如偏旁归类法，形声字识字法
4） 在小组内把刚才画出来的认识困难的字进行交流，记忆。并宣布下面要进行识字游戏的比赛，促使学生更主动地投入到识字活动中。
5） 把生字从词里面抽出来，再进行认读。用游戏“摘蘑菇”。
6） 用“”组词。
3 再读课文，说说自己有什么进步。快速标出自然段。
三、再读，理解课文，感受家园的美和语言文字的美。
1 读了课文，你有什么感受？这个小朋友都夸了他家乡的什么？用笔画出关键词来。（学习做简单的阅读笔记）交流。
2 果树林有多美啊？读一读。看屏幕上放大的插图。（指导学生在读中体会，感受景色的美。）
新房子呢？河水是什么样的？新修的公路又是什么样的？看屏幕上放大的插图。
3 鼓励学生有感情地朗读。先自己试一试。（给学生自己体会，提高、练习的机会）
老师再说：“你们来读，让老师闭上眼享受一下家园有多美”“听你们读得这么好，我都想跟你们比赛了，咱们换个位置，我来读，你们想象。”
4 说说，你好像看到了什么？大屏幕出示填空：
粉红的雪白的（）清澈的'（）
弯曲的（）漂亮的（）奇妙的（）
四、自由练习朗读，可以找人比赛。把自己最喜欢的句子背下来。有什么问题可以提出来。
五、复习巩固生字。快速认读字、词。
六、作业：
1 “咱们的家乡什么多。”收集有关家乡的资料，夸一夸家乡的变化。
2 把课文朗诵给爸爸妈妈听，让他们帮助考察生字的记忆情况。如果都会了，就奖给自己一个星星。
第二课时
一、复习生字词。
开火车轮读、指名读（主要针对那些学习稍困难的学生）
二、拿出自己搜集的图片或其它资料，先分小组在各派代表发言，说说家乡的特点和变化，课后把资料贴到展示台上，鼓励有能力的同学办成手抄报的形式。
三、指导书写生字。
1 比较分析那些的字的字形、笔画、笔顺。
2 观察每个字的部件在田字格中的位置。
3 范写，边指导学生在田字格中写字。
四、作业：
1 练写生字。
2 整理识字卡，把“イミ提手旁”的字归类，看看自己能人多少个。
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篇3：小山村
你要问我人间最可爱的地方在哪里？告诉你吧！它在我心里，那就是我的家乡――一个可爱的小山村。我爱它，是因为它是生我养我的地方。但如今，我爱它，是因为它变了，变得让我情不自禁地想投入它的怀抱。
在我很小的时候，小山村的路上石子大大小小到处都是，车辆也十分稀少，上学都是走路的，有时还会迟到――必须起早上学。
在一个火热的大热天里，一辆车慢吞吞地驶来，尾巴上像跟着一条长龙似的，飞沙走石；风尘滚滚，卷出浓浓的雾来。如果你刚好路过，必会捂住自己的嘴巴，屏住呼吸，吹的你满身飞尘，像个泥娃娃似的。
如果在一个大雨倾盆的天里，你走在这条坑坑洼洼的道路上，一辆车开来，会溅出一大片泥水掉在你身上，像个脏猫似的，逗得人哈哈大笑。
洗衣服的地方是个十分窄小的浑水池，一脚踩下去，脚会陷进几丈高的泥土呢！只有上面放了几块大石头，洗衣十分困难……
然而，去年我回了一趟家，着实令我怔住了。就一年没见的小山村，路变了，以前坑坑洼洼的路到现在变成了平坦的柏油路。下雨天，走在这路上，再也不用担心被水溅着了。在路的两旁已经有了拔地而起的高楼，有两层的、三层的、四层的……以前到远处读书都是走路去的，现在已经坐上了公交车。
不远的路旁修了一所美佳幼儿园，现在读书方便极了。以前窄小的浑水池变成了宽大的水泥洗衣池，而且这里十分热闹，洗衣的大人满脸的笑容，小孩子高兴的心情，大大小小老老少少都来这里洗衣、洗菜……
啊！我爱家乡！我爱美丽的小山村！我更爱这巨变的家乡！
篇4：小山村
我奶奶住在一个小山村里。真有“绿水护田，将绿水绕，两山排鲁送绿水来啊！”
春天，这个村庄到处都是鲜花。世界上有许多颜色，追求最好。那里有金色的报春花、粉色的桃花、雪白的梨花，还有许多其他不能被命名的花，就像他们已经预约好了一样，竞相开放。你可以停下来看，然后忘记回来。
直到夏天，这里都有绿树、碧波荡漾的水、鸟儿和鲜花，令人神往。信不信由你，你可以看到树上到处都是享受凉爽空气的人，不停地说着话，还有一些唱歌的呀呀，非常快乐。
秋天，那里的花和水果很香，让人陶醉。就连水果宝宝们似乎都急于对农民叔叔说，“来接我吧，我很可爱。”你挤我，我挤你，都争先恐后地跑到农夫山门叔叔的罗筐。跑得快摆出一脸的骄傲；慢慢地跑会露出羡慕的眼神，就像跑一场秋天的赛跑。
冬天，当雪是白色的时候，孩子们都在忙着堆雪人和打雪仗。你看，一些孩子在雪地上打滚，另一些孩子把雪送到嘴边，开心地吃着。孩子们的欢乐迎来了“雪娃娃”，它陪着孩子们在雪地里尽情玩耍。
这是我祖母家的小山村。这真是春夏秋冬的全季。
篇5：小山村
改革开放，城市飞速发展，我老家的小山村也不例外。你看，山坡上的果林结满了芦柑，就像是一盏盏喜庆的红灯笼;你听，穿山越岭的高速公路汽车呼啸而过，那是改革开放的声声礼炮。
一切旧貌换新颜，就拿村里的“图书馆”来说吧!
那天，爸爸带我去图书馆看书。我们绕过方形石板小巷，穿过清澈如洗的小渠，来到一座红砖黑瓦大厝。“咦，这不是退休教师王老师的家吗，怎么成了‘图书馆’呢?”我有些疑惑。一踏进门槛，眼前的景象使我大开眼界：厅堂内整齐有序地摆放着几张桌椅和两排书架。几个孩子正安安静静地排队，小心翼翼地抽出图书，回到座位津津有味地看书。另一排书架，有两个较大的女孩在整理书籍，他们把倾倒的书本搬下来，再一本一本放回原来的位置。你看，他们看得多么入神，整理得多么用心!
傍晚，我和爸爸聊起了“图书馆”。他饶有兴致地告诉我：以前，咱们这偏僻的小山村很穷，村小学没有图书馆。想借书看就得到镇上去，可是这离镇上的路既远又不好走。当时，王老师在小学教书，就发现了同学们那智慧的眼光闪烁着对读书的渴望，于是他就起了在自家办“图书馆”的念头。他学过木工，自己敲敲打打，书桌、椅子和书柜就被他敲打出来。他利用节假日的时间，东拼西凑找来了一些书籍。这样，放学或放假时，大家就可以到那借阅。”
“现在城市发展了，我们这小山村也搭上了改革开放的列车……”爸爸继续说道。突然间，我明白了，改革开放政策真好，乡下的孩子可以像城里那样快乐地学习。
篇6：小山村
我爱家乡的那座高山。它四季长青，绿树成荫，十分美丽。开花时，满山遍野都是粉红色的小花，多的就和天上的星星一样，从远处看还以为大山穿了一件粉红色的大衣呢。我爱家乡的山不仅因为景美，更因为它像故乡的人一样勤劳。清晨它捧着日出给朝霞以明亮，傍晚它守候日落给晚霞以辉煌。
我爱家乡的那条小路，曲折又蜿蜒。那条小路有母亲守候的牵挂，有乡亲盼望的视线，也有游子依依回望的目光，更有我的欢乐和彷徨。小时候我常常望着小路发呆，不知它通向哪里。于是便常常幻想自己长出了一双翅膀，飞过了万水千山，去看一看山外的世界。现在小路变成了宽阔的水泥路，家乡的人们不用在窄窄的小路上苦苦挣扎了，可我时常梦回萦绕在小路上。
我爱家乡的那条河，清澈见底。它每天不知疲倦地唱着欢快的歌谣，缓缓地环绕着村子而过。即使很久没有下雨，尽管它只是细细的流泉，可是它却从没有干涸，缓缓地从石头缝里穿过。当水鸟在河对岸歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。大人们平时用它来灌溉田园，清洗衣物；小孩子们就在水中捞鱼摸虾，戏水逗乐。它记载了我的成长足迹，承载了太多我的记忆。
我爱我美丽的小山村。
篇7：小山村
我太婆今年九十六岁了，依然精神矍铄，你知道为什么太婆这么长寿吗？因为她住在一个山青水秀、鸟语花香、宁静而纯朴的小山村。小山村就是她的最爱。
小山村的四周，青山延绵，万里滴翠，如烟如画，好像大师笔下的一幅水墨画。每到秋天，青山脚下，大片大片的金色稻田，还有成片成片的甘蔗，挺拔着。秋天里，莲藕成熟了，我太婆会从泥里挖出许多莲藕，它们好像婴儿的手臂，惹人喜爱。
太婆住在小山村，太婆更喜欢春天里的小山村。一走进村口，你就会看见一个大大的水车，现在还在转啊转啊，一直不停。太婆说，她们小的时候，每到春天，就会摇动水车，不停地往田地送水，滋润禾苗。走进村里，就可以看见一座座古老的房子，屋顶上高高翘起的四角，挂着大大的铜铃，随风“叮叮”作响，非常悦耳动听。村子里，一条小河缓缓流淌，这条小河孕育了一代又一代山村人。春天里，河水清清，可以清晰地看到河里的小鱼，欢快地游来游去。河岸上矗立着一排排毛竹，守卫着小山村。一座石板桥横跨在小河上，冲着过往行人微笑。春天来了，夏天到了，天热的时候，孩子们特别喜欢到这条河里玩，有的游泳，有的摸田螺，有的划竹排，欢声笑语，不绝于耳，仿佛这里就是孩子们的天堂。过了河，河岸的右边有一棵百年老榕树，树下有许多的老人，有的在聊天，有的在打纸牌，有的在做手工活。沿着小河，再往前走远一点，就是开心农场了，里面有许许多多的蔬菜，紫红的茄子、红红的辣椒、火红的西红柿、绿油油的丝瓜，美上胜收！
太婆住在小山村，深深爱着小山村。美丽小山村，它让我“醉”得忘记了离开。
篇8：小山村之旅
在城市住久了 ，每天在忙碌的生活里打转 ，我开始不喜欢这里的喧闹。直到有一天 ，妈妈带我们去乡下的外婆家玩 ，于是我开始爱上乡村。利用暑假 ，我们踏上了这次难忘的乡村之旅。
在漫长的旅途中 ，我们看到了一望无际的田野 、蓊郁树林和清澈的小溪 ，光是看到这些 ，我们就兴奋不已。接着 ，一栋白色的建筑物矗立在眼前。这时妈妈把车停下 ，年迈的外婆 ，伴着和蔼的笑容 ，一步一步走过来迎接我们。下了车 ，我深深吸了一口气 ，这是我在城市里头闻不到的新鲜空气。
我们趁着饭前的空闲时间 ，到处走走看看。走在乡村的田埂上 ，我看不见来来往往的车子；在清澈的天际间 ，我闻不到一丝被污染的气息。我把心静下来 ，还可以听闻处处鸟鸣声。走到不远处 ，有一个小池塘 ，池塘里的鱼儿见我们来了 ，也聚在一起向我们这儿游过来 ，似乎是在欢迎我们的到来。第二天 ，在外婆的带领下 ，我们来到了她亲手打理的菜园。一 、二 、三 、四 、五…… 我们一样样数 ，菜园里头竟然一共有十三种菜耶 ！惊讶之余 ，我们还玩起了迷宫游戏呢 ！
在乡村的感觉好轻松 ，没有时间的限制 ，可以做自己想做的事。在这种幽静没有任何污染的地方生活 ，是我最渴望 、最嚮往的生活方式。城市和乡村虽然各有优劣 ，不过偶尔去乡下走走 ，也是一种很不错的体验喔 ！
篇9：美在小山村
美在小山村
美在小山村我生活在县城里，可我向往农村。我不喜欢城里的高楼大厦，喜欢农村的低矮小屋。
我向往农村，我爱农村的一切。我的奶奶家住在一个山清水秀的小山村里，那是个神秘而迷人的地方。几声清脆的鸡鸣声，打破了整个小山村的宁静，新的一天开始了。勤劳的人们挑上扁担“呼哧呼哧”地上山干活了。小孩子呢，有的由爷爷奶奶带着串门去了；有的三三两两结成一伙，在村东头的大树底下跳皮筋；还有的坐在自家门口，一边晒着太阳，一边逗小狗玩呢！小河边，几只调皮的小山羊正在喝水。小河里，小鱼儿们凑在了一起，好像在谈论着什么新鲜事，又好像是在说什么悄悄话。突然，一块小石子被扔进河里，溅起一朵朵晶莹的水花。鱼儿们“呼啦”一下就散开了，有的藏在石缝里，不敢探出头来。胆子大的呢？就慢慢靠近水面，看看外面的世界到底是什么模样。过了好一会儿，鱼儿们才聚拢在一起，又欢乐地说起悄悄话来了。山坡上，各色各样地野花竞相开放。白的，黄的，紫的`，红的，它们像一个个小精灵，随风在山坡上快乐地舞蹈。几个小孩走来了，顿时，银铃般的笑声回荡在幽静的山谷上空，回声传的很远，很远……晚霞的余晖映红了屋顶上的琉璃瓦，忙碌了一天的人们也都陆续回到了家。饭菜的香味飘满了整个小山村，让人陶醉在其中。直到天空高高挂起了“大玉盘”，农村才安静下来。月亮的银辉给小山村披上了一层薄薄的银纱，变得如梦如幻，似有似无……
农舍小床边，孩子正缠着祖奶奶讲故事，直到祖奶奶不耐烦了,才缓缓地讲起《小红帽的故事》……农村的美,不是雕琢的美,不是华丽的美,而是自然的美,朴素的美。我喜欢这种美，这种无拘无束的美。我爱农村，更爱农村的美。
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