下面是小编整理的无领导面试经验总结，本文共20篇，希望能帮助到大家!
篇1：无领导面试经验总结
无领导小组面试是面试的重要方式之一，近几年来无领导小组面试法得到越来越多单位的认可。本文将介绍无领导面试经验总结。
无领导面试经验总结(1)
无领导小组讨论所考察的目的值得大家去研究和商讨，但是一旦领会了其中的内涵，在具体的应用过程中也要有所体现，这样才能够更加合理地认识无领导小组讨论。因此，针对无领导小组讨论的实施过程易出现的问题提出几点建议供广大考生参考：
1. 个人观点陈述时条理要清晰、有层次性、有一定的逻辑体系。尽量说出几点，当然要点不要过多，以免显得冗长、乏味。 简答、明了地表达出个人观点为最佳。建议陈述与众不同的观点，这是你的闪光点。
2. 讨论内容定要与主题相关。有些考生在讨论过程中，随着问题的深入开始逐渐的向其他的问题靠拢，注意此时才是考察大家的关键时刻。考生应有回归主题的意识，使自己在有限的时间内能够增加有效发言的次数，给考官留下深刻印象。
3. 适时的发言会为你争取主动。该你说话的时候一定要说，任何时候也不要置身事外，否则会被视为没有团队精神。
4. 训练专业的眼神与表情。外在的表现在讨论过程中也很重要，一旦大家进入讨论状态，其中定能展现考生日常中的行为习惯。语言、行为中会显示你的本真。因此，有意识地做出规范化的延伸和表情更利于你的表现。
5. 讨论中适宜加入典型的案例，案例中凸显你的关注时事政治的能力和问题的拓展能力。
6. 讨论的过程中，不要只顾自己记，更重要的是听。良好的倾听习惯能够在讨论中把握全局，还可以总结别人的观点，对自己的观点予以补充、更好的完善。
7. 更多的是建议的口吻。如使用“我们何不”，“我们……如何”，“大家觉得……?。不要经常使用个人主义较强的词语，如“我认为”，“在我看来”，应更多地从整体的角度来考虑问题。
8. 语速还要过快，一定要注意语调的抑扬。关键的地方要停顿，有理有据。
对无领导小组讨论的正确认知有利于考生在考试中的表现，因此，建议大家在考试前仔细地思考考试的考察目的，这样才不至于在考试中漫无目的。相信“知己知彼，方能百战不殆”。
篇2：无领导面试战略
无领导面试战略
第一、无领导小组讨论初步了解
顾名思义，这场讨论是没有指定领导的，也就是讨论的结果没有人决定拍板，需要参加考试的学生共同合作，然后讨论的话题绝对没有唯一的答案，换一句话说，这是一场见仁见智的考试，或许因为每个人都有自己的想法，最终会形成一场争吵。
第二、无领导小组讨论角色扮演
许多考生在无领导小组讨论中，很快就会进入一种角色——争吵者。需知，如果真的成为了争吵者，那么瞬间就失败了。在无领导小组讨论中，有一些合适的角色可以选择。
领导者
领导者一般担任正常讨论的引导工作。当然，并不是要求大家选举你成为领导者，而是你的所有行为和发言，都让考官感受到你带领了大家形成一个确定的答案，你帮助大家打破彼此的不熟悉，能够较好的畅所欲言。
调节者
调节者在讨论中发挥了一个至关重要的作用，那就是防止出现争吵或者争端延缓了整场面试的.效率，
记录者
记录着发言不多，但是却默默的记录了大家的观点理由，以及整场讨论经过的时间，保证这场讨论更哟效率，属于奉献型角色。
点子王
点子王负责在讨论的过程中，出谋划策。
第三、无领导小组讨论忌讳
1、只知道做领导。的确，一场讨论中，成为领导无疑是要求最高的。但是毕竟不是每个工作岗位都需要员工具备极高的领导能力。所以考生应当针对岗位需要而选择自己所扮演的角色。
2、调节者变成了墙头草。调节者需要缓和大家的意见，换一句话来说，就是肯定争吵中的双方。因此，必然会导致调节者自身的立场不确定，导致其他考生产生厌烦情绪。
3、记录者过于沉默。在记录过程中，记录者往往只记得记录，而忽略了自我思考，这个是大忌。记录只需要记住大概内容，更重要的还是发言。
4、点子王过于强势。点子王无疑是出谋划策的人，但是有的点子王却听不进别人的意见，不时的打断别人的发言，这是非常不礼貌的行为，同时也降低了个人的团队协作能力的评价。点子王既要提出自己的想法，同时也要能够虚幻若谷，求同存异。
篇3：银行无领导面试
无领导小组讨论是选拔人才中经常使用的一种新方法，它有助于应试者较好地发挥其特长，展现其优势，并能在锻炼中提高各方面的能力。
一、无领导小组讨论的概念
无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。它通过给一组考生(一般是5～7人)一个与 工作相关的问题，让考生们进行一定时间(一般是1小时左右)的讨论，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际 关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的 优劣。
在无领导小组讨论中，评价者或者不给考生指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色(定角色的无领 导小组讨论)，但都不指定谁是领导，也不指定每个考生应该坐在哪个位置，而是让所有考生自行排位、自行组织，评价者只是通过安排考生的活动，观察每个考生 的表现，来对考生进行评价，这也就是无领导小组讨论名称的由来。
无领导小组讨论主要测试应试者论辩能力。其中既包括对法律、法规、政策的理解和运用能力，也包括对拟讨论题目的理解能力、发言提纲的写作能力、逻辑思维能力、语言说服能力、应变能力、组织协调能力。
二、无领导小组讨论的程序和特点
1.无领导小组讨论的几个阶段
无领导小组讨论的过程一般分为三个阶段：第一阶段，考生了解试题，独立思考，列出发言提纲，一般为5分钟左;第二阶段，考生轮流发言阐述自己的观点;第三阶段，考生交叉辩论，继续阐明自己的观点，或对别人的观点提出不同的意见，并最终得出小组的一致意见。
2.无领导小组讨论的程序
无领导小组讨论的具体程序是：
(1) 讨论前事先分好组，一般每个讨论组6～8人为宜;
(2) 考场按易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议式，面试考官席设在考场四边(或集中于一边，以利于观察为宜);
(3) 应试者落座后，面试考官为每个应试者发空白纸若干张，供草拟讨论提纲用;
(4) 主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求(纪律)，并宣读讨论题;
(5) 给应试者5～10分钟准备时间(构思讨论发言提纲);
(6) 主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人阐述观点(5分钟)，依次发言，发言结束后开始自由讨论;
(7) 各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打分，不准参与讨论或给予任何形式的诱导;
(8) 无领导小组讨论一般以40～60分钟为宜，主考官依据讨论情况，宣布讨论结束后，收回应试者的讨论发言提纲，同时收集各考官评分成绩单，考生退场;
(9) 记分员按歌唱比赛方法去掉一个最高分，一个最低分，然后得出平均分的方式，计算出最后得分，主考官在成绩单上签字。
3.无领导小组讨论的功能
无领导小组讨论具备以下三个功能：
(1) 区分功能，在一定程度上能够区分出考生能力、素质上的相对差异。
(2) 评定功能，能在一定程度上评价、鉴别考生某些方面的能力、素质和水平是否达到了规定的某一标准。
(3) 预测功能，能在一定程度上预测考生的能力倾向和发展潜力，预测考生在未来岗位上的表现、成功的可能性和成就。
银行面试主要形式之一为无领导小组讨论。随着考银行的人数不断增加，能进入面试的考生已是精英的精华了，能顺利通过面试，才是最终赢家。无领导小组面试评分表来自网络，内容仅供参考。
综合分析20分：
思路清晰;善于抓住问题的关键;分析问题深入全面;能有效、准确地把握和综合别人的观点。
组织协调20分：
在讨论中能够求同存异;能够引导小组讨论方向、把握小组讨论进程、恰当的引导小组做好任务之间衔接以及各个程序之间的转换;能够设法平息成员间的争议，推动小组形成一致的意见。
人际沟通20分：
能够耐心倾听;理解他人的情绪和观点;有策略地与他人沟通;态度和方式得体。
情绪稳定性20分：
面对压力和冲突时，能够沉着冷静、自我控制、积极应对。
言语表达15分：
能够清晰地表达自己的观点和思想;语言生动流畅，能够有效影响他人。
举止仪表5分：
穿着自然得体，言谈举止表现出良好的素养。
银行无领导小组讨论面试特点分析：
(1)优点
无领导小组讨论作为一种有效的测评工具，和其他测评工具比较起来，具有以下几个方面的优点：
能测试出笔试和单一面试所不能检测出的能力或者素质;
能观察到考生之间的相互作用;
能依据考生的行为特征来对其进行更加全面、合理的评价;
能够涉及到考生的多种能力要素和个性特质;
能使考生在相对无意之中暴露自己各个方面的特点，因此预测真实团队中的行为有很高的效度;
能使考生有平等的发挥机会从而很快地表现出个体上的差异;
能节省时间。并且能对竞争同一岗位的考生的表现进行同时比较(横向对比);
应用范围广，能应用于非技术领域、技术领域、管理领域和其他专业领域等。
(2)缺点
对测试题目的要求较高;
对考官的评分技术要求较高，考官应该接受专门的培训;
对考生的评价易受考官各个方面特别是主观意见的影响(如偏见和误解)，从而导致考官对考生评价结果的不一致;
考生有存在做戏，表演或者伪装的可能性;
指定角色的随意性，可能导致考生之间地位的不平等;
考生的经验可以影响其能力的真正表现。
(3)评价标准
在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：
受测者参与有效发言次数的多少;
是否善于提出新的见解和方案;
敢于发表不同的意见，支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点;
是否善于消除紧张气氛，说服别人，调解争议，创造一个使不大开口的人也想发言的气氛，把众人的意见引向一致;
看能否倾听别人意见，是否尊重别人，是否侵犯他人发言权;
还要看语言表达能力如何，分析能力、概括和归纳总结不同意见的能力如何、看发言的主动性、反应的灵敏性等等。
1.发言要积极、主动
抢先亮出自己的观点，不仅可以给考官们留下较深的印象，而且还有可能引导和左右其他考生的思想和见解，将他们的注意力吸引到自己的思想观点上来，从而争取充当小组中的领导角色。
2.要努力在小组中奠定良好的人际关系基础
我们要尊重队友观点，友善待人，不要恶语相向。为了过分表现自己，对对方观点无端攻击、横加指责会得到整个小组的厌恶。没有一个考官会喜欢一个不重视合作、没有团队意识的人。
3.一定要把握住说服对方的机会
试图说服对方的时候要看好时机，不要在对方情绪激动的时候力图使他改变观点，要找到与对方言语里共同的观点，引申出自己的观点，尽量能够说到点子上，这样可以起到一鸣惊人的效果。
4.发言的时候要注意讲话的技巧，并且言词要真诚可信
发言的时候能够设身处地地站在对方立场上考虑问题，理解对方的观点，在此基础上，找出彼此的共同点，引导对方接受自己的观点。整个过程中态度要诚挚，以对问题更深入的分析、更充分的证据来说服对方。
5.切记无论什么时候发言的时候都要抓住问题的实质，言简意赅
任何语言的攻击力和威慑力，归根到底来自于语言的真理性和鲜明性。切记一定要提前做准备，再高明的发言者都是不能将自己精彩的发言随手拈来的，都需要提前的准备和思考。
6.在讨论的过程中，要努力充当讨论小组的领导者
最好能找机会成为小组讨论的总结者，以展示自己引导讨论及总结的才能。使自己处于讨论的中心，无形中使自己成了领导者的角色，自然就为自己成功“入阁”增加了筹码。
7.采取一定的交谈战术，可以运用先肯定后转折的技巧，拒绝接受对方的提议
当对方提出一种观点，而你不赞成时，可先肯定对方的说法，再转折一下，最后予以否定。尽管最终是转折了，但这样柔和地叙述反对意见，对方较易接受。
8.在论辩中要多想办法摆事实，讲道理，让自己的发言有效有说服力
道理一定要讲的生动，深刻，还要有很强的说服力。多接触这方面的讨论题目，多将自己置身于具体的话题里去思考应对的策略。这样日积月累，就能得到丰富的经验。
9.切忌使用外语和方言，发言需顾及谈话对象
外语和方言是有时候能显现出讲话者的某种能力，有时候能体现出幽默。但是假如有人听不懂，那就最好别用，不然就会使他人感到是故意卖弄学问或有意不让他听懂。
10.谈话的时候要广泛吸收别人的语言精华，以求取得胜利
这其实是“后发制人”的策略，在讨论开始后，不急于表述自己的看法，而是仔细倾听别人的发言。从中捕捉某些对于自己有用的信息，通过取人之长来补己之短。
11.谈话时候要考虑周到，照顾发言较少的参与者
要体现团队精神，让团队所有人员都参与到讨论中。如果有机会，可以请发言较少的人谈谈自己的看法。
12.不要失礼、失态，忌恼羞成怒、得理不让人
谈话的时候要温文尔雅，不要讽刺谩骂，不能高声辩论。如果别人不同意自己的观点，不要恼羞成怒，应心平气和地与之讨论。如果觉得自己发挥良好，也不要洋洋自得，应保持谦虚慎重。
13.谈话要记得注意自己的体态
适当的动作是必要的，但不尊重别人的举动不应出现。
14.注意倾听，全神贯注，切忌打断他人讲话
听别人讲话的时候不可东张西望，或显出不耐烦的表情，特别是注意不要不停的看自己的手表，既然倾听，就应当表现出对他人谈话内容的兴趣，而不必介意其他无关大局的地方。
[银行无领导面试]
篇4：无领导面试题型
无领导面试题型
一、无情境性和有情境性
根据讨论背景的情境性，可以将无领导小组讨论分为无情境性和有情境性的无领导小组讨论，
1.无情境性无领导小组讨论
无情境性的无领导小组讨论一般是让被评价者就一个开放性的问题展开讨论，不涉及到一个具体的情境。例如：
“一个合格的公务员应具备哪些素质?”“你认为西部地区要实现跨越式发展，最关键的是什么?”“你认为素质教育应该包括哪些内容?”
2.有情境性无领导小组讨论
有情境性的无领导小组讨论是将被评价者置于某种假设的情境中让其进行讨论。例如：
现在发生海难，一游艇上有六名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一人。游艇已坏，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。
游客情况：
(1)将军，男，69岁，身经百战。
(2)外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚。
(3)大学教授，男，50岁，正主持科学领域的.项目研究，
(4)运动员，女，23岁，奥运金牌获得者。
(5)小学校长，男，53岁，劳动模范，五一奖章获得者。
(6)中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。
请将这六名游客按照营救的先后顺序进行排序。
此背景材料为考生设定了一个发生海难后游艇上六名游客亟待救援的场景。
二、定角色和不定角色
从是否给被评价者分配角色的角度来划分，可以将无领导小组讨论分为定角色和不定角色的无领导小组讨论。
1.定角色的无领导小组讨论
这类讨论是指给每个被评价者分配一个固定的、与日常生活不同的角色，例如：
背景材料
A.镇政府建了一座办公楼，花费四五百万元。而该镇全年财政收入才四百万元，全镇教师工资就要用三百万元。镇政府拖欠农民的土地补偿款和工程单位的工程款，同时镇中学前的道路也破旧不堪，群众对此意见很大。B.镇政府出资在镇主要道路两侧建起了“文化墙”，而且非常豪华，还有琉璃瓦，而该镇70%的人口都是贫困线以下，
篇5：无领导小组讨论如何面试
无领导小组讨论如何面试
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第一，一定不要抢话
面试的时候，很多人为了表现自己或者急于发表自己的观点，容易出现抢话的情况，这种做法容易使自己表现得无组织、无纪律，破坏现场气氛。所以大家无特殊情况不要抢话。
第二，把握好时间与节奏
小组讨论一定要注意时间上的.控制，一般情况下，小组成员都会推荐一位代表的组员充当计时员，以提示小组讨论的时间，
在讨论时，每个人心里都应该把时间控制好，这样才能使整个过程有条不紊地进行。
第三，不必过多注重讨论结果
很多人为了证明自己阐述的正确性，在讨论中，与组员争论得面红耳赤，有的甚至以离场结尾。其实，面试在面试时主要通过问问题来看你对提出问题、分析问题的能力，结果往往不是考察的重点。所以大家要端正自己的态度，与小组成员有力配合，最终完成面试。
篇6：面试经验总结
我和大家一样都是在51job上泡了几个月的求职者，经历的几次面试后谈谈我对简历的看法。
我们用了大量时间和精力在招聘网站上做出了自己满意的简历，心想：这下可是把自己推销出去了。而一些公司看到你的简历时的确会被你的简历所吸引然后电话通知你去面试。
在兴奋之余我们还需要做一份简历，这份简历一定要做的“精”，主要描述你的基本情况和一些重要的工作经历，最好控制在一张A4纸的大小。因为大部分公司不会从招聘网站上下载你的简历，或者为了方便公司存档，在你面试的时候会让你填一张表格，而这个时候才真正到了“推销”我们自己的时候，把我们之前精做的简历，一并附上你将得到更多的机会。
因为我们大部分职位不是面试一轮就过的，要有初试、复试、三试或者更多，而你填写的那张表格要一直传递下去，往往初试者会了解关于你很全面的情况，如果你只是在面试的公司留下一张表格的话，真正传递到用人部门的主管手里的时候，他根本无法判断你的经验和能力，你很有可能将被CUT掉，如果像我们上面的做法再附上一份自己精心制作的简历的话，彼此都会多一个选择的机会。
以上是小弟几次面试后的一点心得，也正是因为这样的失误与自己喜欢的工作失之交臂，“吃一堑，长一智”，把我的经历和大家共同分享，也祝愿大家尽快找到心怡的工作，迎来美丽人生。
[面试经验总结]
篇7：面试经验总结
面试经验总结
忙了一整天，早上7点15就起床了，开始迎接即将到来的一整天的面试。
上午时段的整个流程还是相对紧凑的，因为有师姐的指导，真个流程需要操心的仅仅是面试问答环节一块。首先对于学生会的面试来说，作为考官，我们搜集问题的前期准备实在太单薄了，以至于不时的发生冷场现象；对于答题的考察点也不是特别明确；在控制时间方面，并不是十分的游刃有余。另一方签到的部分，本来以为只是按照大家到的顺序依次登记姓名时间，但是里面的细节还是值得人反思的'。比如，没有按时到达的同学要按时收集，以便安排她们之后的面试。同时，分类管理面试单也是有技巧的。下午，由于场地原因，地点转移了N多次，造成我的电话被打爆满，这也是工作没有注意到细节的问题。在每次工作正是开始前，一定要给自己留一段时间去处理有可能发生，但没有预料到的问题。在善后方面，也要再去必要的公关手段。
正向世友问的问题一样：“世界公平吗？”这个问题如果让我回答，结果一定是不公平的。从这次面试也能充分体现出来。谁说外在不重要？我说外在很重要，但并不是指相貌酷毙帅呆的那种。如果你打扮够得体，行为够大方，我想没有任何一个人会拒绝你。倘若你是哪种朴实无华且言语中肯可靠，也是没有人会可以排斥你的。那些在面试上心不在焉扣手晃脚的人，想留都难。
语言方面我也要谈一下。每轮面试必不可少的就是自我介绍，怎么样能让别人记住你？不是扯一大段你的家乡如何美丽，而是从名字入手，找一个切入点让别人在短时间记住你的名字，同时对于自己的特长要着重介绍，因为面试者是想了解你的能力是否能为部门工作创造绩效。
过分调侃自己之前的丰功伟绩，并不能博得别人的好感。在介绍自己的成绩的同时，更需要是谦悯的情怀。没有一个人希望看到部门有人的能力在自己之上，自己干嘛要让自己在组织中的地位处于不利呢？所以，对于校级组织的面试一定要做的实力的体现，又不过分张扬。但这一条仅限于在学校期间的组织，走上社会之后，因为有专业的HR，你的能力大小不会对他的职位造成冲突，所以他们相对客观，在那时面试要尽可能的推销自己。
先谈这么多。那么就以无数09小盆友叫我师兄的笑话结尾~！
精心设计面试准备做好面试介绍自己
海马面试经验
篇8：无领导小组讨论面试技巧
无领导小组讨论面试技巧
在人员招聘，尤其是中高层管理人才招聘中，有一种检测领导能力的测评方法经常被使用，即无领导小组讨论(leaderless group discussion)，
无领导小组讨论是从西方引进的一种发现具有良好领导潜能者的群体讨论方法，它是指把数名被评价者集中起来组成小组，要求他们就某一问题开展自由讨论，并最终做出一致性意见的决策，评价者通过对被评价者在讨论中的综合表现来对他们作出评价的一种测评形式。
由于小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，不指定发言的先后顺序，也不提出诸如积极主动、观点清晰、逻辑严密之类的其它要求，只是要求他们根据给定的背景材料，就某一主题进行自由讨论，要求小组成员在规定的时间内形成一致意见，最后汇报给评价者，所以它的目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。在无领导小组讨论中，或者不给应试者指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只是给每个应试者指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论)，但这两种类型都不指定谁是领导，也并不指定每个应试者应该坐在哪个位置，而是让所有受测者自行安排，自行组织，评价者只是通过安排应试者的讨论题目，观察每个应试者的表现，给应试者的各个被评价要素评分，从而对应试者的能力、素质水平做出判断，
无领导小组讨论主要是考察被评价者的领导才能，评价者可以从以下几个维度方面对被评价者的'领导力进行打分评估：语言表达能力、组织协调能力、决策能力、沟通能力、应变能力、创新能力等，也可以考察被评价者的一些个性特征如：自信心、热情度、内外向、情绪稳定性甚至是个人魅力等。
下面结合为某外资公司大规模人才招聘的实例，详细介绍无领导小组讨论的大致程序，如下：
① 安排被评价者在一个安静的房间，自行就坐于会议圆桌边。
② 阅读讨论材料，作五分钟发言准备(如果材料较复杂，可以稍微延长一点时间)。我们采用了一个国外案例作为群体讨论的材料，实际上，这个讨论题没有标准答案，也就是不可能作出绝对正确选择的。
某天上午，你们坐飞机从某城到某城，就在经过一个没有人烟的雪野时，因大风雪飞机失事，跌到山林中。此时，气温低达-15度。该机是双引擎机，可坐10人，失事后机身多处撞伤，并引发大火。飞机驾驶员及一名乘客死亡，其他9人则无重大伤害。
飞机驾驶员还来不及告诉大家飞机的正确位置时就死亡了。但在飞机失事之前，你曾注意到飞机的高度显示：飞机是在3000M左右。失事地点正好在雪线下不远，地面崎岖不平，树林茂密，乘客们穿着秋装，但每人有一件大衣。
15 件物品：该地区的航空地图、大型手电筒、四条毛毯、一支 及十发子弹、一支雪橇、一小瓶白酒、一面化妆用小镜子、一把小刀、四副太阳镜、三盒火柴、一瓶军用水、急救箱、
篇9：无领导小组讨论与结构化面试
首先，结构化面试也被叫做标准化面试,“标准”一词从何来呢?因为它首先通过提前整理内容、评判标准、评分方法、分数等面试所涉及的情况来对应试者的一种面试方式。其最主要的目的是以此来考核应试者是否具备胜任该岗位的能力。无领导小组讨论是指由多名应试者临时组成一个工作团队分析并解决既定的问题
1、 要求应试人员具有超强的交流能力
人员互动是无领导小组讨论的最突出特点，考生之间互相学习和交流，从而产生了形象的人际互动，考试在小组中需要适时的表现自己的出彩的地方。无领导小组讨论的目的之一也与人员沟通能力有着密不可分的关系。与标准化面试中单纯的一个人回答考官所提出来的问题相比，更加具有挑战性和不确定性是无领导小组的一大特色。
2、 公正 科学 合理的平价应试人员
标准化面试里，考官的评分依据主要是考生的口头表达，但说归说，做归做，很多考生在面试中滔滔而谈，但在实际交往中却是纸上谈兵的现象。在无领导小组中，考官完全是依据应试者在团队中的实际表现的行为特征来对其进行评价的，因此来说会更加准确和客观。
3、 压力大小不一样
和无领导小组讨论相比较而言，标准化面试因为有提前的准备，所以要面对的压力要远远小于无领导小组讨论。
4、 单位时间内面试的性价比不一样
在相同的时间内无领导小组讨论相比于标准化面试而言所要涉及的人员范围会更加广泛。
5、考生之间竞争性更大
无领导小组讨论是把相同的竞争者放在同一起跑线上，再加上被周围群体环境的影响，想要在里面脱颖而出会显得更加困难，而彼此之间为了同一个目标会使彼此的竞争性更大。
[无领导小组讨论与结构化面试]
篇10：银行面试如何应对无领导小组讨论
首先，大局观念。大局观念就是要求考生在无领导小组讨论中要有一个长远的看法。比如，在无领导小组讨论的过程中经常会发生几个组员相互辩，严重时甚至可能都会出现人身攻击。作为组员的我们，在这样的情况下，要学会通过合理的引导，从而让各位考生，特别是那几位争吵的考生回归到讨论的内容上，这样才能使讨论更加高效，也有效的避免了尴尬的讨论氛围，同时也是向考官展现我们的大局意识的最有效的方式。
其次，领导意识。表面上我们对于无领导的理解就是，没有指定的领导，然后大家来进行讨论。上文中提到的要有大局观念，就是要求大家在讨论的过程中必须具备作为领导干部应该具备的一些基础性的能力，要在讨论过程之中体现出协调能力以及组织能力。对于大家来说这几点是最珍贵的，因为在讨论的环节中，时间往往是有限的，所以在这个过程中我们要想引起考官的注意也必须发挥我们对于全组讨论的贡献，就是发挥自己的协调的作用，但是，切忌在讨论中把自己当作领导者，因为无领导组小组讨论毕竟是一次考试，如果你在讨论中把自己当作领导，去指挥别人，这样往往会引起其他组员的反感，不利于我们在讨论中保持良好的氛围以及大家的信任。
其次，有效表达。作为无领导面试，很多考生错误地认为在这样的面试中取得优异的成绩，就是要多说话，其实并不是这样的。古语有云：“言多必失”，虽然很浅显但是也能告诉我们话多了就有可能出错。无领导小组讨论往往人数比较多，可能实际上每个人能讲话的时间大致就在2-4分钟之间，这就要求我们在讨论的过程中一定要说重要的话，特别是能够说服别人的话，这样才能保证我们在面试的过程中的表达更加具有说服力。
最后，服务意识。领导的最重要的品质之一就是服务意识。无领导小组面试过程中也是一样的。很多考生往往性格比较内向，这样在无领导小组面试的讨论中往往是比较吃亏的。但是也可以在这个过程中做好相应的服务，比如说时间的把握，展示自己的服务意识，这样在面试的过程中也能很好的向考官展现自己的价值。
篇11：无领导小组讨论面试应对策略
无领导小组讨论面试应对策略
在面试小组中，每个人最直接的印象就是别人的风度、教养和见识，这三者都要靠个人的长期修养才能得来。在面试中是通过发言的时机、发言的内容、何时停止、当遭到反驳时的态度、倾听他人谈话时的态度等表现出来的。
考生应该有自己的观点和主见，即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的不足之处，而不要简单地附和说：“某某已经说过了，我与他的看法基本一致。”这样会使人感到你没主见、没个性、缺乏独立精神，甚至还会怀疑你其实根本就没有自己的观点，有欺骗的可能。当别人发言时，应该用目光注视对方，认真倾听，不要有下意识的小动作，更不要因对其观点不以为然而显出轻视、不屑一顾的表情，这样不尊重对方，会被考官认为是涵养不够。对于别人的'不同意见，应在其陈述之后，沉着应付，不要感情用事，怒形于色，言语措词也不要带刺，保持冷静可以使头脑清晰，思维敏捷，更利于分析对方的观点，阐明自己的见解。要以理服人，尊重对方的意见，不能压制对方的发言，不要全面否定别人的观点，应该以探讨、交流的态度在较和缓的气氛中充分表达自己的观点和见解。
在交谈中，谈话者要注意自己的态度和语气。有的人自视其高，很有思想，因而说起话来拿腔作调，口若悬河，使别人没有时间反驳或发表自己的见解，而且轻视别人的思考能力;有的人认为自己能言善辩，为了引起众人的注意，“语不惊人死不休”，用夸张的语气谈话，甚至不惜危言耸听，哗众取宠;有的人说话喋喋不休，为了压制别人而有意无意地伤害别人的感情，
这些人因为不懂得交谈中的基本礼仪，不但不能达到他们谈话的目的，反而只能给人留下傲慢、自私、放肆的印象，破坏了交谈的气氛，很难达到彼此交流的目的。
考生应注意，在交谈中多表示出建设性的诚意。当谈话者超过三人时，应不时同其他所有的人都交谈几句，不要冷落了某些较内向、发言不多的人。不要与人耳语，这虽可与某人表示亲近，但会造成与其他人的隔阂感。
以上是关于小组面试时，成员间交谈的基本常识和礼仪要求。小组讨论的目的是表现自己，突出个人的各方面能力，赢得考官的赞赏，因而要运用一些论辩说服的技巧，从中展示出自己的能力。
在论辩中，要说服别人，需注意几个问题：
1.发言积极、主动
面试开始后，抢先亮出自己的观点，不仅可以给主考官员留下较深的印象，而且还有可能引导和左右其他应试者的思想和见解，将他们的注意力吸引到自己的思想观点上来，从而争取充当小组中的领导角色。自己的观点表述完以后，还应认真听取别人的意见和看法，以弥补自己发言的不足，从而使自己的应答内容更趋完善。
2.奠定良好的人际关系基础
对方在考虑是否接受你的观点时，会首先考虑他与你的熟悉程度和友善程度，彼此的关系越亲密，就越容易接受你的观点。若他认为彼此是敌对的关系，那么对你的观点的拒绝就是对他的自我保护。
3.把握说服对方的机会
不要在对方情绪激动的时候力图使他改变观点。因为在情绪激动时，情感多于理智，过于逼迫反而可能使其更加坚持原有的观点，做出过火的行为，造成更难以改变的结果。
4.言词要真诚可信
篇12：应届生无领导小组讨论面试技巧
首先，绝不能轻视这道题。要知道，一个好的开始可是成功的一半呢。
如果你只是用一分钟来复述你的简历，那你的印象加分可就丢了。
给出的建议是，最多用二十秒介绍自己的姓名、学校、专业等基本信息，然后自然过渡到有关自己的优势或强项的话题。
记住，一定要在最短时间内引发面试官的好感或兴趣。
【例】我叫XXX，英文名字XXX，XX省XX市人，今年6月将从XX学校XX专业本科(专科)毕业。除了简历上您看到的介绍，我愿意特别说一下我在XXX方面的特长/我最大的特点是……。正是基于对自己这方面的自信，使我有勇气来应聘贵公司的XXX这一职位。(看表)一分钟到了，希望我没有超时。(阳光的微笑)
一般来说，最后那句话会使面试官放松和微笑。资历略浅HR可能还会接着问：“为什么你会这么认为呢?”
如果真的被问到，那么，恭喜你取得了控制这次面试的机会。
篇13：应届生无领导小组讨论面试技巧
接下来这个经典问题，面试官就会顺其自然地问出了：你为什么会选择目前所学的这个专业?
这是应届生经常会被问到的一个问题。这个问题是为了考察求职者的Decision Quality这一项胜任力。
不要只简单地答“感兴趣”或“就业前景乐观”等。
下面举一个例子，帮助大家理解。需要提醒的是，这个技巧也可以用于回答如“你所做过的一个成功/最大的决定是什么”之类的问题。
【例】您为什么会选择财务专业呢?
虽然财务已经连续多年成为高校热门专业，给就业造成了无可避免的激烈竞争。
可当初我选择财务专业时并不是单纯因为它的热门程度。我早就把就业目标锁定在苏州工业园区的外资企业。
根据我高三时搜集到的统计资料，园区当时有外企N家，而且每年以X%的速度在增加。
以每个公司财务部至少5个人计算(总账，应收应付，税务，出纳再加上一个经理)，加上园区的平均离职率是X%，则在我毕业时，可以有N个空缺。
我毕业时全国应该有N个相关专业的毕业生。其中可能有10%会瞄准苏州，而我填报的苏州大学在当地口碑尚可，属于中等偏上。
那么，有1/2的对手能被我淘汰。再加上我就在苏州本地学习，四年中可以更早的寻求机会，所以，我很有信心的选择了这个专业。
【点评】其实，没有哪个面试官会相信你真的作过如此缜密的调查分析，但你已经展示了你做决策时的思路，所以能得到加分。
【回答技巧】所有的回答尽量符合你专业的特点。
不要说得太满，可以自圆其说即可，否则，过犹不及，反而会引起面试官的反感。
另外，回答时应该表示对自己的专业是感兴趣的，如：我本来理解的财务管理就是管账，所以开始的时候还后悔了一阵，直到大三时开始了在企业进行实践，才有了改观，并真正喜欢上了这个专业。
这样一来，你的话既显得更真实可信，又可以很自然的把面试官的下一个问题引出来。即实习的收获。
实习的收获
问实习收获，是为了考察求职者的Learning on the Fly这一条胜任力。
此时，不要夸大自己的成绩，谦虚一点。
可以说说自己在实习期间犯的一些错误，详细说明当时的情况并给出你从中得到的经验教训，以及怎样在以后的工作中避免犯类似的错误。
最后可以再补充：原来书本上的知识要在工作中熟练运用，还有很长的一段路要走。
或者说：回到学校后，我对自己的实习经历作了一番总结，发现自己在XXX方面还需要加强。
所以，我利用大学的最后一个学期来弥补这一不足。
篇14：应届生无领导小组讨论面试技巧
不论在学校还是工作中，任何人都有过和他人合作的经历，所以你一定会回答“有”。
之后面试官会接着问，在合作过程中，你是如何处理意见分歧的。这是考察求职者的Conflicts Management。
不要把自己说成没有原则的老好人，可以根据你所申请职位的需要，投其所好地强调自己在合作中或强势、或随和的一面。
【例】您问的恰好也是我最困惑的一点，而学校里老师从来不给我们这样的指点。
一方面，我不想做没有原则的老好人，另一方面，大家都是朝夕相处的同学，我不想让他们觉得我盛气凌人。
我当时是这样做的：……
可一直到现在，我都不知道是否作的正确，也许我可以从您那里得到一些指教，您说我当时这么做有问题吗?
如果对方马上对你言传身教，那他铁定也是新人，你可以不用紧张了，因为，资深的HR只会不置可否地表示这个问题永远不会有标准答案。
在人际沟通上是否曾经有过不和谐?
【例】“有，其实我这个人很容易和别人相处，因为我会换位思考，以此来理解他人。
但是，如果遇到价值观和我有抵触的人，我可能会无法进行有效沟通。
对于言而无信，虎头蛇尾和想不劳而获的这三种人，我觉得触犯到了我的原则底线。
虽然，我不会拂袖而去，但实在不愿敷衍。
也许这就是还不够世故圆滑吧。我很矛盾，不知道该做怎样的拿捏与平衡。”
【回答点评】首先说明了沟通不畅的根本原因不在你;其次表示你涉世未深，还很纯真;最后展示了你的人格魅力并且表明了你愿意改变。
多个问题同时出现时，应该如何解决
这个问题也是面试中常常会出现的，比如某公司资金紧缺，只有20万，而公司面临着4个问题要解决，你要怎么处理之类的。
这一题是考察求职者Priority Setting的胜任力。
应对思路是把所有要处理的事情按轻重缓急分成4类：重要而且紧急;重要但不紧急;不重要但紧急;不重要也不紧急。
但记住，不要直接叙述这个思路。
说完了前面几个常见问题，接下来就该说说如何回答关于职业生涯规划的问题了。
要强调的是，这种问题并不需要回答得无懈可击。
篇15：应届生无领导小组讨论面试技巧
1.设定一个与自己专业相关的长远目标
这个目标要和公司的工作有关但不要局限在企业内部。
例如，HR专业的学生可以说，自己的目标是在35岁之前，也就是内，成为一名优秀的人才测评专家或者资深企业人力资源顾问;
工程技术专业的学生，可以成为精益生产专家或者黑带大师;
IT专业则可以在信息资源整合和ERP解决方案方面成为专家等等。
需要注意的是，所设定的目标要着重于你想做什么而不是你想爬到什么级别。
2.把这个目标分解
以1年，3年，5年，10年的进度，逐步推进。这个就要自己编了，无法一一举例。
记住，每个阶段都要说明你能为公司做出怎样的贡献，你能得到怎样的提高，这与你长远目标的关系在哪里。
3.说出希望得到公司怎样的帮助
在你迈向自己目标的过程中，除了自己想办法不断充电，还应该说一说希望得到公司怎样的帮助。
比如能够有岗位轮换的机会;或者能够参与各种项目等。
不要提希望公司会送你出国，给你报销学费之类的，应当表现出自己希望在实践中成长的渴望。
4.强调自己的稳定的心态。
你可以这样说：“国人最讲究‘名正言顺’者‘不在其位，不谋其职’，所以很多人都认为，只有给了主管的职位，才能运用主管的权利，发挥主管的作用。
我的理念和别人不同，我认为恰恰相反，当一个人展示出了主管该具有的能力，能完成更多的工作，公司自然会考虑对他的职位进行调整。”这样，你的自我包装就成功了一大半。
5.不要太自信
最后要注意，在回答类似问题时，不要显得太胸有成竹。
偶尔显示出涉世未深的一面，可以让面试官觉得你还有学生的单纯。
比如“这个问题很大，我在学校里也曾经断断续续的考虑过，现在我说说我自己的想法，希望能得到您的指教。”
另外，在被问到家庭情况的时候，可以突出父母对自己的教育以及性格中某些优秀地方的影响。
因为有些公司问这个是希望能招到相对稳定的员工，普遍认知是农村的孩子比较能吃苦，家里条件不太好的比家里条件好的稳定。
虽然这不能以偏概全，但是从公司的立场考虑，这是最为保险的，因此在回答这类问题时也要慎重。
关于面试的问答就到此结束了，大家掌握了这些技巧，根据自己具体的情况再进行准备，离求职成功就又近一步了!
篇16：无领导面试的八不要
无领导面试的八不要
无领导小组讨论是公务员面试的一种形式，虽然考到的频率不高，但是近年来有加大的趋势，因此，考生不能忽视这种面试形式的备考，通过深入研究无领导小组讨论的面试特点及规律，总结出无领导小组讨论中需要注意的八个问题，供考生参考。
1、不要做沉默者
沉默固然是金，虽然无领导小组讨论是高压下的一种集体面试，但是相比较于结构化面试这种多名考官面对一名考生的情况下，无领导小组讨论面试相对来说要轻松一些，毕竟它是考生之间，地位平等的角色之间的一场较量，在这种情境下，相信我们的考生会迸发出智慧的火花，考生必须要向考官展示自己，必须要说话。
2、不要做嗦者
无领导小组讨论一场下来，由于人数的6到8人，加之自由讨论时间的限制，因此每个人的发言长度是很有限的。如果一个人长时间垄断发言权，一次性发言冗长，或者多次重复性发言，这都是忌讳。因为这样一方面会让小组成员无发言机会，对嗦者产生厌烦，集体攻之;另一方面，这类考生也会在考官头脑中形成嗦无深刻见识的印象。考生在发言时必须表意清楚，语言凝炼，要做到每次均是有效发言。
3、不要做人云亦云者
所谓人云亦云，即人家怎么说，自己也跟着怎么说，没有主见，只会随声附和。有的考生在自由讨论阶段中，动不动就一句“我同意x号组员的观点”之后无任何自己的观点，这样做的结果只能是凸显出“x号组员”的观点正确性，反而对肯定他人观点的考生没什么印象，有时甚至会造成无见解，只会附和的反面印象。
4、不要做墙头草
墙头草，即风往哪边吹，就往哪边倒。这类考生往往观点反复无常，无主见。无领导小组讨论绝大多数情况下是要求考生最后达成一致意见，它是考生间互相说服、互相妥协的过程，但是妥协不意味考生可以随意改变自己的观点。墙头草更多指的是那种无自己见解的考生，只是简单附和、随意追随，因为在讨论过程中，考生也可以更改自己原始的观点，但应当对自己的新观点明确说明才可，
5、不要做易怒者
无领导小组讨论不仅是一场考生间观点交锋的较量，更是一场考生之间情商的较量。无领导小组讨论过程中，很容易产生彼此间观点不一致，互相无法说服的情况，于是有时难免会有内心的波动。但是，如果出现你跟其他小组成员的观点形成争锋相对情况时，或者当其他小组成员对你的观点提出强烈质疑的时候，甚至恶语相向，抑或当所有小组成员针对你一时的口误群起而攻之的时候，考生更要注意情绪的自我控制能力，要做到态度自然，有礼有节。
6、不要做搅局者
搅局者的通常表现为动辄“我就是不同意你们的观点，我觉得我的观点才是对的。”在自由讨论阶段即将到来时刻，在大家已经开始民主投票选举时候，在最终一致的观点经过举手表决达成的时候，仍跳出来阐述自己的观点。不难看出这类考生实则上是没有把握无领导小组讨论的实质，认为坚持己见，坚持到最后就是胜利。但是，无领导小组讨论本身就是在讨论过程不断妥协的'过程，如果每个人都“固执己见”，那么最终将无法达成一致意见的。坚持自己的观点不是不可以，自己的观点是否具有说服力，是否能被其他组员采纳、接受。
7、不要做看热闹者
在无领导小组讨论中，有时存在这样一类考生，全程表情丰富，动作颇多，持一种观望的态度，投入地观看大家“吵架”，似乎游离于集体之外，认为事不关己。这类考生是“太不紧张了”，俨然忘了自己正在参加考试。往往会在考官头脑中留下不稳重、不踏实、做事不专一的印象，因此，“适度的紧张”、“投入的思考”是必须的。
8、不要做无礼者
在自由讨论阶段，考生不要对其他组员表达出的观点表现出不屑，比如说摇头、撇嘴、轻蔑的眼神等等。无论是无领导小组讨论，还是日常的生活、工作，人与人之间的交往都是建立在尊重的基础上，即使他人的观点荒谬、极其不合理，听者也应表现出应有的礼节。另外，考生轻易不要打断组员的发言，因为打断别人讲话是非常不礼貌的行为，是缺乏起码素质和教养的表现，也很容易引起他人的反感和不满，考生应尽量避免。但是不允许打断别人的发言并不是绝对的，如果存在搅局者，考生是完全可以打断的，这种打断别人发言是要有礼貌的，并且是要有充分理由的。
篇17：无领导面试的“群殴”招式
无领导面试的“群殴”招式
别担心，我们并不是要上演一场全武行，众所周知，职场上流行的是“文斗”而非“武攻”，但是在越来越多的公司面试中，你将会碰到一场“群殴”——无领导小组讨论。这会像一场浓缩在几十分钟内的Live真人秀，能力大小、个性强弱，甚至连隐藏的连自己都不知道的另一个“你”，都会被真人秀的观众——面试考官发掘出来记录在案，而这些都将成为呈堂证供，作为In或Out的依据。如果群殴不可避免，就让它来得更猛烈些吧。你要做的是，在群殴中留下精彩“案底”——请看群殴攻略：
攻略一详解“案”情
“无领导小组讨论”会给出一个讨论主题，大部分都属于这4种类型：发散型、选择型、排序型和案例型。发散型问题类似于“有话大家说”，每个人都要表达自己的观点，这类问题主要考的是逻辑思维能力，你需要考虑问题的前因后果，并有针对地提出对策或改进措施。最重要的是能够自圆其说。选择型问题顾名思义就是在若干个备选对象中，选出一个最优对象，并给出理由。关键在于建立一个量化模型，给各个备选对象打分，分数最高者胜任。排序型问题有时就像数学题：如何安全地把一只羊和两头狼运到河对岸?这类问题的分析方法和选择型问题相似，首先要确定一个排序的原则和标准及其重要性排名，然后按照确定的标准逐个分析，
《无领导面试的.“群殴”招式》()。案例型问题的特点是给出的背景信息非常少，要通过与面试官的互动逐步挖掘信息。当然，最后的结果并不是最重要的，主要考察的还是你的逻辑推理、速算、主动沟通的意识和能力。
攻略二找准角色
一个组织，哪怕是群殴这样临时组织起来的乌合之众，为了解决面试官提出来的问题，也需要有一定的角色分工。不同角色有不同策略，如果你能很好地把握角色，哪怕只是个配角，只要你做到最佳，也胜过表现平平的主角。更何况，有时群殴所要考察的职位，并不只是领导(主角)岗位。
一般来说，群殴的角色可分为：领导，负责组织管理整个团队;策划创意，提出解决问题的方法;计时员，负责时间控制;记录员，负责记录和归纳;总结陈述员，负责最后陈述;另外就是一般的人员。当然这些角色有时会是重叠的，领导往往同时会提出有效解决问题的创意，记录员有时也会担当起总结陈述的任务。这些角色在群殴中比一般人员更有“存在感”，更容易留下“案底”，所以要结合自己的个性和能力的特点，如果你平时就长于组织管理，掌控大局，那么领导非你莫属;如果你平时头脑灵光，反应快速，策划创意则最适合;如果你擅长分析与总结，那么总结陈述员则会让你表现出众……记住，争取担当你最擅长的角色，才容易得高分。
篇18：银行无领导面试真题
【例题1】
背景：
建行省分行计划与A大学开展合作，提升公司在大学生中的企业形象和影响力。目前，已有如下几套合作备选方案，分别是：
1、冠名赞助A校百年校庆，届时会有很多A校知名校友返校参加活动，需要12万元。
2、赞助A校篮球队，需7-8万元，A校篮球队实力强劲，多次在各类省级、市级比赛中获奖，具有较高知名度。
3、赞助A校“金融俱乐部”，需3-4万元，“金融俱乐部”在A校属于新兴社团，目前知名度一般，但发展势头良好。
4、在A校设立助学基金，帮助品学兼优的贫困学生20名，需8万元。
5、赞助A校承办“金融产品创新创意大奖赛”，获胜的创意可以为公司所用，需10万元。
6、帮助A校改善体育馆照明设施，A校体育馆照明问题在学生当中一度引起激烈讨论，需3-4万元。
任务：
现在，共有20万元的资金预算。在座各位作为建行分行的项目组成员，请小组讨论，从以上备选方案中进行选择，制定合作方案。
基本要求：
(1)请考生认真读题，并准备发言提纲，时间10分钟。
(2)依照抽签顺序小组每位考生依次发言表明观点并陈述理由，时间3分钟。
(3)考生自由讨论，并须达成一致意见，时间30分钟。
(4)小组推举一位代表进行总结陈词，时间3分钟。
【专家点拨】
这个问题是无领导小组讨论中常常涉及的选择类问题，主要考查的是考生的综合分析能力、语言表达能力等。要求考生在答题过程中观点鲜明、逻辑紧密;
这类问题是没有标准答案的，关键是看考生的个性和分析问题的能力。需要注意的是无论选择哪个答案都要有自己的观点，还需要很有说服力的理由，一旦选定答案，考生就要旁征博引来论证、支持自己的选择，因为选择即论点，只有强有力的论据才能令人信服。
【案例分析】
首先，考生在审题时需要了解的是小组讨论的目标是选择并制定合作方案，选择合作方案应满足：一是要能够突出合作的目的，即“提升公司在大学生中的企业形象和影响力”，二是要符合20万元的资金预算条件。在上述两项讨论条件的制约下，可以是讨论不偏离主题，并能体现合理性和全面性。
然后，考生需要对每一项的优缺点进行具体解析，在分析得出结果后要根据自己选择的进行充足的论证，比如，考生可以选择冠名赞助A校百年校庆和设立助学基金，因为百年校庆的影响力较大，不仅校内人都会参加，校外的知名校友和媒体也会参加，可以大大提升企业的知名度;企业做慈善设立助学基金可起到提升企业形象，在学生中建立良好口碑的作用，而且助学基金可以作为一项长期的项目继续开展，时效性较强，这两项符合合作方案的目的，同时，两项方案的活动经费是在资金预算之内的。(当然，这只是一种选择方法，选择类题目是没有确定的答案的，考生只要表达的合情合理就可以)
接下来，小组交流讨论中考生可以在倾听其他组员的观点时，记录下他们的观点选择，并进行统计，当选择出现分歧时就可以建议小组成员暂时放弃自己的观点，服从多数观点，保证小组在最快的时间得到统一意见，此处就展现了考生的说服能力。
最后，小组代表总结陈述时要注意将小组讨论的整体思路阐述出来，同时保证理由的充分、全面，此处重点考查的是考生的语言表达能力和组织协调能力。
(2)排序类问题经典题型
【例题2】
背景材料：
银行招聘新员工，认为员工应具备下面几项素质，请选择自己认为重要的三项并进行排序。
1、 加强品德修养
2、 较强的学习能力
3、 要树立边工作边学习的认识
4、 具备正常的人际交往能力
5、 积极的工作态度
6、 会处理好和领导的关系
7、 能和同事好好相处
答题要求：
1、请考生认真读题，并准备发言提纲，时间5分钟。
2、小组每位考生依次发言表明观点并陈述理由，时间3分钟。
3、考生自由讨论，并须达成一致意见，时间40分钟。
4、小组推举一位代表进行总结陈词，时间3分钟。
【专家点拨】
这个问题是无领导小组讨论中常见的排序类问题，主要考查考生组织协调能力、逻辑分析能力、沟通能力、人际影响能力、应变能力、团队精神以及相关的专业知识、社会知识和管理知识等，其中分析问题实质、抓住问题本质是考查重点。
此类问题对于评价考生各个方面的能力和人格特点比较有利，因此是无领导小组讨论中常见的题型。
排序类问题是没有标准答案的，无论考生做出怎样的选择，只要理由充分、论述有理就有立足之地。
【案例分析】
对于排序类问题，有两点非常重要：一是找到排序的依据或原则;二是根据这个依据或原则把选项进行归类，找出所有选项的类别。
首先，考生在审题时要把题目中七项素质之间的关系梳理一下，分析出七项素质之间的关系：选项1是谈“德”;选项2是谈“能”;选项3、5是工作态度问题，3可概括为“虚心好学”，5可演绎为“勤奋”，总的可归为“勤”的范畴;选项4、6、7是讲“人际关系能力”，其中4项可以包括6、7两项。
通过分析，我们可以看出，题目中的七项可以归纳为四类素质。考生在选择时，便可从四类选项中进行选择，避免选择本质内容一样的选项。归类后，就涉及到选择和排序的标准和原则问题。标准和原则的选择不是唯一的，根据确定的标准不同，做出的选择和排序也是不同的。
其次，考生独立发言时要注意将自己思考问题的逻辑思路和组织协调思路展现给考官。
然后，在小组自由讨论的环节，考生要注意倾听其他考生的排列顺序，总结小组整体排序安排，以更好地对所有考生的发言进行归纳总结。
最后，总结陈词阶段小组代表在发言时要注意观点明确，在一定的标准下组织自己的发言。
(3)开放式问题经典题型
【例题3】
某市我行有A、B两个网点，A网点地处繁华地段，交通便利，装修豪华，工作人员素质较高，但是效益不高;B网点地处偏僻郊区，交通不便，装修普通，工作人员素质一般，但是效益比A网点好。经调查发现，A网点没有足够的停车场地，很多有车的客户宁愿驱车至B网点办理业务;另外，A网点附近有很多商户和居民，其办理的主要业务是存取零钱，因此客户排队等候时间过长，客流量大，但业务量小。停车难和排队等候是A网点现在面临的两个主要问题。
问题：
如果你是A网点的负责人，在考虑成本与效益的前提下，请提出两条有效的措施解决问题。
答题要求：
1.请考生认真阅读材料，并准备发言提纲，时间5分钟。
2.每位考生分别陈述个人观点，时间一分钟，发言顺序不作要求。
3.考生进入自由讨论，并须达成一致意见，时间20分钟。
4.小组推举一位代表进行总结陈辞，时间3分钟。
5.每个考生依次回答问题，时间3分钟。
【专家点拨】
这个问题是无领导小组讨论中常常涉及的开放式问题，主要考查考生思考问题是否全面、是否有针对性，思路是否清晰，是否有新的观点和见解。
开放式问题是没有固定的答案的，而且回答者容易产生共鸣，考生之间也不容易因为以上问题产生过多的争辩。因此，考生在回答此类问题时应重点注意答案的全面性和针对性，还要注意思路清晰、逻辑合理，在此基础上，可以自由发挥、自由想象。
考生完全可以以自己的知识积累进行回答，只要言之有理、条理清晰就是不错的答案，如果能有新观点、新思路就更是锦上添花了。
【案例分析】
首先，考生要仔细审题，尽量全面的找出A网点银行两大问题的解决措施，因为此类题型主要考查考生思考问题是否客观全面。
其次，考生单独发言时在考虑A网点出现的问题基础上，要本着节约成本，解决客户需求，提高银行效益的目的提出措施和解决问题，考生应该重点关注以下问题：一、针对停车困难的问题，可以考虑扩展停车位，合理规划空间等;减少非业务客户占用车位等;二、针对排队等候的问题，可以考虑规范业务办理流程或加强员工培训等措施。
然后，小组自由讨论阶段每个小组成员会提出自己的建议，考生要注意并不是每个人提出的建议都是可行和全面的，所以考生在此阶段就要运用自己的知识储备进行辨别和总结，同时总结统计小组其他成员的意见，方便在最后的统一意见时能够统领团队思想。此部分主要考查了考生的综合分析和逻辑思维能力。
最后，小组代表总结陈述，考生要注意言之有理、条理清晰，综述小组成员的观点，此部分考查考生语言表达能力和综合分析能力。
(4)资源争夺类问题经典题型
【例题4】
飞达公司是一家中等规模的汽车配件生产集团。最近由于总经理临近退休，董事会决定从该公司的几个重要部门的经理中挑选接班人，并提出了三个候选人。这三位候选人都是在本公司工作多年，经验丰富，并接受过工作转换轮训的有发展前途的高级职员。就业务而言，三个人都很称职，但三个人的领导风格有所不同。
A.赵强。赵强对他本部门的产出量非常满意。他总是强调对生产过程和质量控制的必要性，坚持下属人员必须很好地理解生产指令，迅速准确、完整地执行。当遇到小问题时，赵强喜欢放手交给下属去处理。当问题严重时，他则委派个得力的下属去解决。通常他只是大致规定下属人员的工作范围和完成期限，他认为这样才能发挥员工的积极性，获得更好的合作。赵强认为对下属采取敬而远之的态度是经理最好的行为方式，亲密关系只会松懈纪律。他不主张公开批评或表扬员工，相信每个员工都心中有数。赵强认为他的上司对他们现在的工作非常满意。赵强说在管理中的最大问题是下级不愿意承担责任。他认为，他的下属可以把工作做得更好，如果他们尽力去做的话。他还表示不理解他的下属如何能与前任――一个没有多少能力的经理相处。
B.王亚虎。王亚虎认为应该尊重每一位员工。他同意管理者有义务和责任去满足员工需要的看法。他常为下属员工做一些小事:帮助员工的孩子上重点学校，亲自参加员工的婚礼，同员工一起去郊游等。他还为一些员工送展览会的参观券，作为对员工工作的肯定。王亚虎每天都要到工作现场去一趟，与员工们交谈，共进午餐。他从不愿意为难别人，他还认为赵强管理方式过于严厉，赵强的下属也许不那么满意，只不过在忍耐。王亚虎还注意到管理中存在的不足，不过他认为大多是由于生产压力造成的。他想以一个友好、粗线条的管理方式对待员工。他也承认本部门的生产效率不如其他部门，但他相信他的下属会因他的开明领导而努力地工作。
C.刘国强。刘国强认为作为一个好的管理者，应该去做重要的工作，而不能把时间花在与员工握手交谈上。他相信如果为了将来的提薪与晋职而对员工的工作进行严格考核，那么他们会更多地考虑自己的工作，自然地会把工作做得更好。他主张，一旦给员工分派了工作，就应该让他以自己的方式去做，可以取消工作检查。他相信大多数员工知道自己应该怎样做好工作。如果说有什么问题的话，那就是本部门与其他部门的职责分工不清，有些不属于他们的任务也安排在他的部门，但他一直没有提出过异议。他认为这样做会使其他部门产生反感。他希望主管叫他去办公室谈谈工作上的问题。
答题要求：
要求被测试人分别以推举候选人的董事身份，参加讨论，决定总经理的最终人选。
考生须知:
1.考生接到“讨论题”后，用5分钟时间拟写讨论提纲;
2.按照考号的顺序每人限3分钟阐述自己的基本观点;
3.依次发言结束后，考生用30分钟时间进行自由交叉辩论。在辩论过程中，考生可更改自己原始的观点，但对新观点必须明确说明;
4.辩论结束后，考生将拟写的发言提纲交给主考官，考生退场。
【专家点拨】
这个问题是无领导小组讨论中常常涉及的资源争夺型问题，主要考查考生的语言表达能力、分析问题能力、概括和总结能力、发言的积极性和反应的灵敏性等。
此类问题由于资源有限，所以必然会在考场上出现生死拼杀的局面，这也正是资源争夺型面试题的陷阱所在，考生如果没有意识到这一点，难免会掉入陷阱，为争夺利益互不让步，导致难以解决的困境。因此，考生必须在辩论中时刻谨记以解决问题为最终目的，保持全局观念，情理相结合提出观点，来引导小组全局思想。
【案例分析】
首先，考生审题拟写讨论提纲并发言，此阶段考查了考生分析及总结、概括能力;在此阶段考生需要分析出整个题目问题的重点，题目中谈到“这三位候选人都是在本公司工作多年，经验丰富，并接受过工作转换轮训的有发展前途的高级职员。就业务而言，三个人都很称职”，可见三个人都符合总经理的任职要求，只不过三个人的领导风格有所不同。那么如何迅速做出取舍呢，聪明的做法应该从企业的客观情况来作出判断。考生可以总结概括企业现在的定位目标，由“这家企业是一家中等规模的汽车配件生产集团”可以总结出这家企业是生产性的企业，流水线作业，精密性要求较高，所以选择赵强做总经理更为合适。
其次，考生独立发言，此部分考查考生语言表达能力，在此阶段，只要将自己的提纲表达清楚即可;
然后，小组自由交叉辩论，这个过程是尤为重要的一个过程，因为资源争夺型问题往往会让考生陷入争论的陷阱，而忘记小组的最终目的，即解决问题。所以当小组内出现激烈的争辩时，考生要以理服人，以情动人，比如当考生坚持推选赵强时，你可以提建议说：他“总是强调对生产过程和质量控制的必要性，坚持下属人员必须很好地理解生产指令，迅速准确、完整地执行”，而尊重员工、做重要工作等领导风格同样也很重要，但这些领导风格对于任何一家企业都重要，正因为如此，缺乏了对于企业发展定位的针对性。掌控时间的考生要随时提醒小组成员此次讨论时间的紧迫性，保证小组成员在规定时间内完成任务。此阶段考查考生的语言表达能力、团队合作能力、逻辑分析能力和发言积极性。
(5)操作类问题经典题型
【例题5】
给每个小组一个鸡蛋，一些吸管和胶带，要求利用这些资源，让鸡蛋从2米的高空掉下来而不碎。
要求：
1、成功完成任务，并尽量节约资源;
2、小组每位成员依次表明观点，时间2分钟。
3、小组成员自由讨论，想出一个办法，并实际操作这一方案，时间20分钟;
4、小组推举一位代表作演示和总结，时间3分钟。
【专家点拨】
这个问题是无领导小组讨论中常常涉及的操作性问题，主要是考查应试者的主动性、合作能力以及在实际操作任务中充当角色的准确性。
此类问题对语言方面的能力考查比较少，主要考查考生的实际动手能力、团队合作能力以及考生是否具有一定的专业技术。
此类题目是一种面试技术岗位考生的好方法，因为它考查了考生实际技术操作能力，所以在其他非技术岗面试中占的比重不大。
在此提醒各位考生，如果是应聘技术岗位，一定要在此方面多下工夫。
【案例分析】
首先，审题阶段考生应该看清要求，尤其是要求考生尽量节约成本，少用材料，这是操作性问题中考查的一个重要指标，所以考生在审题阶段就要重点注意这一点;
其次，考生在自我陈述观点阶段提出自己的思路时要确保方法的可行性、科学性，同时记录其他组员的思路。
然后，自由讨论阶段考生需要展现自己的团队合作能力，小组成员必须通力合作。考生可用几根吸管绑在一起做成吸管组，将几组吸管组搭成金字塔型，将鸡蛋夹在中间，用胶带固定。由于吸管是中空的，可以起到缓冲作用，从而保护鸡蛋不被摔碎。
另外，考生还要讨论实际操作时具体需要几根吸管，怎样绑定胶带最少最省。
最后，观点陈述阶段考生需要注意总结小组思路，保证言语表达思路清晰。
[银行无领导面试真题]
篇19：无领导小组讨论面试技巧分析
1、得分最高者一定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后发言者。
2、评价者来观测考生的组织协调能力、洞察力、口头表达能力、非言语沟通能力，辩论的说服能力以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性。分析问题能力，团队合作能力，专业知识运用能力，领导力。
3、目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。
4、小组面试或者小组讨论的实质是一个了解场景、交流想法、分析问题、提出解决方案、相互尊重、相互妥协、达成结论的一个过程。
5、不是发言越多越好，如果没有独到、深刻的观点，那么发言太多反而会被扣分。而认真倾听他人观点、不紧不慢表现从容的发言者，往往会获得较高的评价。
6、在小组中，每个人最直接的印象就是别人的风度、教养和见识。这三者都要靠长期修养才能得来。在面试中这三者是通过发言的时机、发言的内容、何时停止、遭到反驳时的态度、倾听他人谈话时的态度等表现出来的。
7、在交谈中，谈话者要注意自己的态度和语气。
8、考生应该有自己的观点和主见，即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的不足之处。
篇20：无领导小组讨论面试技巧分析
1.小组面试绝不是你死我活，而是一个团队与协作精神的展现
团队表现得好，成员都有加分，成员很有可能全部通过这一轮。小组面试混乱，大家争持不下，没有达成结论，则很有可能全军覆没。
2.个人标新立异有别他人的性格特点不是小组面试考察的重点
太过独立会被认为不是一个良好的团队成员。所以在通过小组面试这一关后，在一对一的面试中，再表现出自己特立独行的一面也不迟。
★经验总结
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