以下是小编整理的小议停看听的议论文，本文共16篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：小议停看听的议论文
小议停看听的议论文
所谓的停、看、听，就是停下来，看看周遭的事物，听听别人的`意见。在我们生活环境中就有一些会利用到停、看、听的地方，例如：平交道、路口、还有面临一些选择时也可以用到停、看、听。
在平交道及路口我们都知道要停、看、听，确定没有来车才可以通行。但在我们面对困难时是否也有做到了停、看、听呢？在人生中难免会遇到困难或是一些路口需要做抉择，此时就要停、看、听，“停”停下来让自己冷静，并想想如何解决困难或想想该选择那一条路，“看”，看什么呢？看看大环境的需求与发展，选择正确的道路，“听”听听长辈、朋友的一些意见，仔细的聆听与细心的分析，让自己做出最确的选择。
另外在我们面临社会上这么多的诱惑，我们也要有停、看、听的本能与说“不”的决心，才不会做出错误的选择。
我觉得在这个大环境中所要面临的路口还真多，选择学校、朋友、好的工作等，这都要停、看、听，人生不就是一连串的选择，在不断的选择中学习成长。
篇2：停看听作文
大家看到“停看听”三个字会想到什么呢？相信大家一定会想到在过平交道时，要“停看听”，如果没有记住这三个原则，不管三七二十一，直接冲过去，贪图一时方便，就可能失去宝贵的生命，所以在过平交道一定要停看听。
只有在过平交道要停看听吗？其实在我们的人生里，时时刻刻充满光彩、乐趣和刺激，但是人生也充满诱惑和陷阱，因此在走自己的人生道路时，也一定要仔细的'“停看听”。
“人生如戏，戏如人生”。在戏里，一定要有人饰演坏人，也要有人饰演好人，戏剧才能高潮迭起、扣人心弦。但在真实的人生里，相信大家一定会想当一个真正的好人，所以在遇到岔路，随时一定要谨记“停看听”，才不会误入歧途。
人生是一趟不知何处是终点，也不知时间长短的旅途，不能回头，更不能 NG重来的。有人的旅途是充满了人文、爱与善，而有些人的旅途是充满了邪恶、虚伪、空虚，这真是天壤之别的人生呀！所以大家一定要珍惜每一分每一秒，谨慎的踏出每一步。有句话说：“珍惜你所拥有的，把握当下！”人生不要只是走马看花、匆匆忙忙，都在赶路，有句话：“休息是为了走更远的路”在休息时的同时， 顺便欣赏身旁的一花一草，一砂一石，听听虫鸣鸟叫，多么自在美好呀！“停看听”短短的三个字，是不是充满了道理？
在人生的路途中大家一定要记得，切莫横冲直撞，把自己弄得遍体鳞伤；在选择人生道路时一定要谨记“停看听”，人生才能过得正确充实，无怨无悔。
篇3：生活停看听作文
生活停看听作文
微风轻拂着我，榕树爷爷孤零零的伫立在秋千旁。我到处走走.早晨的露水，正依依不舍的向叶子离别，露水们一滴一滴的滴到土里，伸伸懒腰，深吸一口，土里的气味让人感到舒畅。早晨的景色，果然特别不一样，眼前的景色，一片雾鳎隐隐约约的景色，好像在告诉我:“快来探索大自然吧!”我迫不及待的向前摸索。
停下我的脚步，看看鸟儿展翅高飞，自由翱翔在天上，它好像站在冲浪板上，在云海中乘风破浪。我竖起耳朵，听听鸟儿们吱吱喳喳的`叫着，唱出了一首动听的鸟鸣歌声。看看枝头上冒出了一片片翠绿的叶子，听听风吹过树梢的声音，“~!~!~!”似乎在告诉我们春天的到来。无意间，我瞥见不远的花圃里，有好几朵紫红色的杜鹃花，大方的摇摆，左摇右晃的，好像在向我们招手，花儿们离开翠绿的叶子及大树，随风飘来飘去，正是“春城无处不飞花”。
停下我的脚步，在广大无边的森林里探索。看看树长出了茂盛的叶子，听听蝉放声大叫的求偶。炎炎夏日里，我躺在树底下有草皮的地方乘凉。些许的树叶飘落了下 来，停在我脸庞，我闻到了叶子清淡的香味。原来是夏天在呼唤我们啊!如茵的草皮;清淡的花香;微风TT的吹着，情不自禁的睡着了……
停下我的脚步，在枫树底下，看看飘落下来的枫叶，听听被我踩在脚底的干枯枫叶“沙沙”的声音，别有一番乐趣。这种情景，让我的心感到沉静。看着片片橘红色的枫叶随着风飘走的样子，有种秋意正浓的感觉。有时还会捡几片叶子拿回家做些东西。
停下我的脚步，看看冬天的景色，听听风吹的声音“呼!呼!呼!”冷飕飕的天气，黑漆漆的天空，我只能乖乖的待在家里，盼望着太阳能够探头出来，让大家重见 光明。看着树光秃秃的，并没有披上保暖的翠绿大衣，寒风刺骨的冬天，让人不禁打了哆嗦。寒冷的夜里，我躲在妈妈的怀里，外头冷冷的，我的心却暖暖的。
随着年级的增加，课业是一天的比一天繁重。偶尔，我们也该体会一下“春夏秋冬”四个季节，不要等它的脚步走远，才发现自己错过四季的美丽。生活停看听，让我们大家体会到快乐无穷的滋味！
篇4：停看听作文600字
停看听作文600字
人生的旅程中，有许多的困难与挑战，但是该如何克服那些难关？是冲动解决呢？还是船到桥头自然直，交给老天爷来安排？又或是不要理会它？如果是你，你会怎样来抚平这些冥顽不灵的小捣蛋呢？若是我的话，我会用心停看听，并了解我真正想要的东西。
当窗外倏然一阵打雷声，我停止了我愚昧的行为——睡觉，打雷声叫醒了我，我往窗外的四周看了看，一场午后雷阵雨，正在外面举行歌唱大赛，而打雷，只是大赛的前奏，于是，我侧耳倾听，仔细欣赏着与那如莺出谷般的动人旋律；我用心去停看听，和雨有了一场独一无二的邂逅。
这一天，全家人一起去海边玩，但是唯独我不能下水，因为我的脚受伤，没办法碰到海水，要不然伤口会溃烂发炎，所以我只好驻足于海岸边，海风提醒了我看看 下午的夕阳倒映在海面上的浪漫景色，我时而在沙滩上走来走去，看看一些特殊的石头、一些扣人心弦的贝壳、一些珊瑚礁的遗体，好带回家珍藏，时而坐在沙滩 上，扮起美人鱼怀念海底王宫的'样子，听海冲击岩石的声音，听着，看着，望着，那海竟似哭泣般哀唱着，那近处的海水混浊中竟夹带污秽，这必定是人们惹的祸吧！人们都把垃圾、木头、和一些废弃物，排放在大海中，难怪海会哭得那么凄凉。其实每个人都能听到海哭的笑声、哭声和咆哮声吧！全凭你是否用心去停、看、 听。
世界上有许多人，不停、不看、不听，往往就会酿成大灾害，像有些人在平交道前，根本不听是否有警告声，且不看是否有火车要通过此地，更不停下来等火车经过，就这样冲过去了，若运气不好的话，马上就被撞得粉身碎骨了，只因为一时的冲动，而赔上自己的生命，有什么益处呢？
“争一时，不如争千秋”，愿世人都能将眼光放远，适时地为自己停看听，想必你所获得的必定不只是眼前的表象而已。
篇5：停看听作文400字
停看听作文400字
每当我们要过马路时，我们都必须注意三个字，那就是“停看听”。其实在我们的人生旅程上，也须要这三个字，才能走得顺畅、平安、成功。
在 这个世上，有太多的诱惑和困扰，使得我们徬徨无措，这时候就须要“停看听”。只要你肯多花一点时间“停看听”，那么结果可能就可能不一样了。如果有人禁不 起别人的诱惑，又没有“停看听”，明辨事件的`是非和真象时，很快的将使自己陷入危机；但是，假如我们在面对别人诱惑的情况下，立刻静下心来“停看听”，就 可能有着截然不同的后果了。
“停看听”简简单单的三个字，其实里头大有含意的，表示做事情要先冷静下来，看清楚再做打算，这样我们就能做出最好的判断。否则，“欲速则不达”，恐怕事情的结果是“赔了夫人又折兵”，到时候后悔都来不及了！
我认为在我们的日常生活中，能多多善用“停看听”三个字，谨记在心且切切实实实行，就能免除不必要的争执和困扰，而且还可以让一整天的心情都维持最佳状态，别人也会对你有好感，对你刮目相看。所以你不妨试试看，在遇到犹疑、困顿时，静下心来——“停看听”。
篇6：跳槽前请先“停听看”
“停”：停下频繁跳槽的脚步，企业青睐员工信誉。对于企业而言，更关心求职者是否值得信赖，在转职过程中，人事主管最常用的方法就是向求职者曾服务过的企业了解其工作状况与评价。因此，稳定的工作经历会为跳槽加分。
“听”：听取他人的意见，获得家人的支持。首先应该对公司作为雇主的声望进行调查，可以向朋友、同事了解该企业的信息，包括薪水、奖金、年假、医疗福利以及培训等；其次，递出辞呈之前，不妨先试着与家人沟通，有家人的支持是最好的。
“看”：机会永远留给有准备的人。要捕捉与个人职业价值观相符的企业信息，主动关注心仪企业的招聘动向；而在面试的过程中，你要细心观察各方细节，然后判断你的风格、职业价值观和该企业是否相符。
篇7：职场新鲜人：停看听三步走
社会新鲜人找到工作的喜悦，很快会被上班带来的惶恐给冲淡，毕竟学校与
职场大不相同，将让充满理想有冲劲的新鲜人面临种种挑战，例如能否胜任工作、
压力调解、人际关系以及利益冲击等，
新鲜人容易因想法过于天真而被老鸟当作天兵，不但常闹笑话，而且容易让
主管产生坏印象。为了减少社会新鲜人犯错的机会，我们整理出“新鲜人职场守
则”，协助大家更快
适应职场生活，克服刚踏入职场的种种不适应，在往后的职场之路才能过关
斩将，顺利完成自我规划。
一、少说多听、累积人脉
新鲜人最忌讳地就是搞不清楚状况，随意地发表意见，毕竟还是菜鸟的你，
对任何人事都了解不深，最好是眼观四面、耳听八方。对于不懂的事物，一定要
请教前辈，广泛地收集公司内部的信息，了解每个人的个性，找出与他们的相处
之道，而且必须广结善缘、累积人脉。
建议你：避免牵连在 中，免得被流弹波及而影响未来前程。总之，
人际关系是一门很深的职场学问，谨守少说多听、累积人脉法则，才能让你工作
更加顺利。
二、调整理想与现实差距，走出自己的路
新鲜人刚入职场一定是雄心万丈、抱负比天高，但是入职场几个月后，开始
碰到理想与现实冲击的状况，如果不能自我调适，那么一份工作往往作不了多久，
就变成职场的游牧民族，
学校课本传授的理念和职场的商业竞争法则，经常有天
高地远的差距，造成很多新鲜人有曲高合寡、不愿同流合污的自我感叹。
建议你：找出理想与现实两者的平衡方法，在不违背自己的道德良心上缩短
两者间差距，在某些可以妥协的领域稍稍让步，走出一条快乐的工作之路。
三、将工作压力转为动力，适时排解工作压力
每一份工作都有不同压力，唯有努力地累积工作实力，让压力成为努力的动
力，才是积极面对压力的方法，否则将会陷入可怕的职场恶性循环，像是因为工
作能力不足，自己表现差，被主管大声斥责后，更加沮丧，因此每周一开始等周
五下班。这样消极的态度将会使你对工作有畏惧感；或是每天加班，还是无法完
成主管托付的工作，使自己逐渐地失去自信。
建议你：除了多向主管请教，自己多加努力外，假日休闲最好以运动或是从
事休闲活动，消除平日紧张压力，不要逼自己太紧，也不要太过松散，将工作压
力视为常态，并更加积极地学习。
三、将工作压力转为动力，适时排解工作压力
每一份工作都有不同压力，唯有努力地累积工作实力，让压力成为努力的动
力，才是积极面对压力的方法，否则将会陷入可怕的职场恶性循环，像是因为工
作能力不足，自己表现差，被主管大声斥责后，更加沮丧，因此每周一开始等周
五下班。这样消极的态度将会使你对工作有畏惧感；或是每天加班，还是无法完
成主管托付的工作，使自己逐渐地失去自信。
建议你：除了多向主管请教，自己多加努力外，假日休闲最好以运动或是从
事休闲活动，消除平日紧张压力，不要逼自己太紧，也不要太过松散，将工作压
力视为常态，并更加积极地学习。
篇8：职场新鲜人：停看听3步走
社会新鲜人找到工作的喜悦，很快会被上班带来的惶恐给冲淡，毕竟学校与职场大不相同，将让充满理想有冲劲的新鲜人面临种种挑战，例如能否胜任工作、压力调解、人际关系以及利益冲击等，新鲜人容易因想法过于天真而被老鸟当作天兵，不但常闹笑话，而且容易让主管产生坏印象。为了减少社会新鲜人犯错的机会，我们整理出“新鲜人职场守则”，协助大家更快适应职场生活，克服刚踏入职场的种种不适应，在往后的职场之路才能过关斩将，顺利完成自我规划。
一、少说多听、累积人脉
新鲜人最忌讳地就是搞不清楚状况，随意地发表意见，毕竟还是菜鸟的你，对任何人事都了解不深，最好是眼观四面、耳听八方。对于不懂的事物，一定要请教前辈，广泛地收集公司内部的信息，了解每个人的个性，找出与他们的相处之道，而且必须广结善缘、累积人脉。
建议你：避免牵连在 中，免得被流弹波及而影响未来前程。总之，人际关系是一门很深的职场学问，谨守少说多听、累积人脉法则，才能让你工作更加顺利，
二、调整理想与现实差距，走出自己的路
新鲜人刚入职场一定是雄心万丈、抱负比天高，但是入职场几个月后，开始碰到理想与现实冲击的状况，如果不能自我调适，那么一份工作往往作不了多久，就变成职场的游牧民族。学校课本传授的理念和职场的商业竞争法则，经常有天高地远的差距，造成很多新鲜人有曲高合寡、不愿同流合污的自我感叹。
建议你：找出理想与现实两者的平衡方法，在不违背自己的道德良心上缩短两者间差距，在某些可以妥协的领域稍稍让步，走出一条快乐的工作之路。
三、将工作压力转为动力，适时排解工作压力
每一份工作都有不同压力，唯有努力地累积工作实力，让压力成为努力的动力，才是积极面对压力的方法，否则将会陷入可怕的职场恶性循环，像是因为工作能力不足，自己表现差，被主管大声斥责后，更加沮丧，因此每周一开始等周五下班。这样消极的态度将会使你对工作有畏惧感；或是每天加班，还是无法完成主管托付的工作，使自己逐渐地失去自信。
建议你：除了多向主管请教，自己多加努力外，假日休闲最好以运动或是从事休闲活动，消除平日紧张压力，不要逼自己太紧，也不要太过松散，将工作压力视为常态，并更加积极地学习。
篇9：走与停议论文
向来推崇一句话，生命在于不止的运动。可是来到芳草地上，却又让一个温柔的声音止住了我的脚步，“嗨，朋友，为何如此匆匆，你没看到你脚下绽开着一朵小野花吗……”
——题记
天生万物，唯人最贵，这是孔子老夫多么豪迈的话呀。他认为人是万物之长，万物之尊，万物之灵。可是中国自古以来以有多少孔门弟子放下自己尊贵的身躯，去伺弄花草，去逗弄野鹤，去抚触孤松……我们何必作隐士，何必持着一颗圣人孤傲之心，我们只须有一颗闲心，有一颗能发现美的眼睛便可。
我们很容易落入两大圈套，孔子掉入了一个，陶渊明占了一个。
看到了孔子站的那个地方了吗，那是消极的庄子所不嗤的。他认为孔子是一个沽名钓誉的小人，可是孔子自成高度。看哪，千百年来，有多少人风尘仆仆，有如群马奔腾一般，以孔子为坐标，向前爬呀，跑呀，撞呀，钻呀。可是他们大多到不了孔子指向的彼岸。他们的心是被蒙蔽了。哪如李白这样的爽快文人，保持着一颗通透心，入山林也可，入朝堂也可。总之，心中要留意前方，还要注意脚下，是否有一朵尔见犹怜的粉色小花呢。
孔子门中也有逆孔子之道而为之的。一如陶渊明，林逋这些人。他们不过千军万马争过的独木桥。他们逃遁到世人所不风见的地方，终身躬于耕，弄花草，品香茗。可是人生有几个今朝可供你不厌其烦地像老头老太太那样，啜一口茶，赏一眼景呢。歌德在最失意的时候还说了一句不平淡的话：“人，总要干点什么吧。”
所以，孔子、陶潜他们都太过极端，给后人造了两个偏激的大陷阱。
我欲在每日睁眼见到那一缕晨曦时，在内心呼喊：前进，前进，像士兵临敌一样，勇敢地接受将加之于你的挑战。人可以被毁灭，但不可被打败。是的，人生是必须有像圣地亚哥那样与困厄搏击的勇气的。人生是奋发有为者无尽的宝藏。“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”苏轼在年老失意之时仍此番振奋人心的话，我们岂可抱着一堆花草，守着一片荒园度过一生。
可是，人虽为贵，但不与万物合一，不亲近万物，那么就会被生命抛弃。加拿大的安赫尔市，每年有一个“踏叶节”，全市放假一天，到北部的山林里去踩踏漫山遍野的鲜红的枫叶。设立这个节日的市长似乎在提醒他的市民们：嗨，你们的脚踏累了水泥地，是该给你的脚洗一个枫叶澡了。”踏叶节，似乎让我们想起了前人“暮春者，浴乎沂，风乎舞雩”的闲雅事来。
向前，向前，但要注意停下来，也别踩着那朵在路中间的小野花。
篇10：走与停议论文
人生是一场漫长的旅行，需要我们勇往直前。古人云：博学而不穷，笃行而不倦。人生毕竟是充满冒险的，你将永不知道前方等待你的是荆棘小径或是宽阔大道。于是在这充满无数的未知可能性中，能知难而进并到达终点的被唤作生命的强者，半途而废畏缩不前成了命运的弃儿。
只要事先选对了方向，脚下还有路就应一直走下去。“不要因迷恋路旁的鲜花而忘了赶路。毕竟，花儿会一路开放!”这是一位父亲对儿子的'殷殷嘱咐。其实，我们大可将这种不懈不怠的“行”看作为在生命中的努力奋斗，因为这是两种相同的精神，故曰：注重过程，路漫漫其修远兮，吾应上下而求索。这是“走”。
奋斗的过程是必然，而成功是非必然的，意思是付出了努力，但不一定会成功，毕竟成功是可遇不可求的。在这时，我们就应当“停”下来，别再斤斤计较或怨天尤人，该静吾神，安吾心，认真思考自己的缺失之处。也就是所谓摔倒了，还要捏把沙起来。这“沙”越积越多时便丰富了你我的人生经验，吃一堑，长一智，别对这上天的馈赠视而不见，它或许能给我们在危难时另一种惊喜。这就是所谓的“停”。
当走则走，当停则停。它直接导向了你我的人生，走是奋斗不止的过程，而停是一种历经大风大浪后的心境。走是停的前提，而停是走累后的慰藉。正确的走与停，会让你用理性的画笔为自己挥洒出浓重而精彩的一笔!
篇11：走与停议论文
风吹了，停下来，看到的是那挥汗如雨的农民的微笑。
雨停了，停下来，看到的是另一种景物的诞生。
人走了，停下来，看到的是自己一生的漫长之路。
当我们来到这时世界上，必学的就是要走人生路，不让自己盲目自己的眼睛而选错了路。这时候，我们就要停下来回想自己所走的路，回想前人走的路。给自己前进的路上开好路灯，铺平马路，这样知道张驰才可以走好自己的路。
人生要走好，就在于知道张驰：要走走，要停停。
当孔子奔跑于它国之间，推广自己的思想劳而无功是，停下来了，思考自己，给自己开创另一条路，停后不久，继续走自己选的路。终于让“儒学”的经典在中国根深蒂固，影响至今。
当魏征感到做道长不能实现自己的抱负，停下来，去思考自己的前程，他选了给李建成做军事，知道李建成无天子之命又停下来思考自己，最后去做李世民做军事，终于演绎了“贞观之治”，才有了李世民在其死痛哭的场面和心声：朕失了一面镜子。
当刘基帮助朱元璋建立了天下，他停下来了，思考自己和朱元璋能在一起。他认真分析了，他不能做二二个韩信，而去隐居，才保一命。
这些人之所以能伟大就在于他们走走停停，一些人之所以失败就是因为他们一味向前走，不停。
像李斯他就没有停下来，陶醉于成就之中。若他帮助秦始皇一统中国后继续仁道，没有焚书坑儒之灾，也没有孟姜女哭长城的神话；那他也不会在秦始皇死后，虽身为一国只相却难逃赵高之手，还落了个千古罪人。
项羽不也是这样，落了个乌江自刎。
这些人都是只管走，不停，才落了个惨局。
其实我们学习不也是这样。当我们学累了，是否停下来去望天空，呼吸新鲜空气，使大脑得到洗礼。这样我们会学的更轻松，更愉悦。
所以，在我们走路时，一定要停下来，去总结自己的过去，构想自己的明天，这样我们才能更好地走好自己的人生路。
篇12：走与停议论文
生活中，我们总在为心中的目标不停地奔走，跨过险滩，穿越荆棘。每当我们想要放松一下时，总有一个声音在冥冥中响起——要坚持，不可以就此停止。于是，我们又背起沉重的行囊匆匆赶路了。
然而，很多时候，我们往往忽略了一个重要的概念，“停下”并不意味着松懈，更不等于放弃。适时地停下，是对往日的总结，是对自身的及时调整，以饱满的精神状态迎接前方的挑战。懂得在适当的时候停下，不仅是生活的境界，更是智慧的明达。
“走”需要勇气，“停”则需要更大的勇气。几千年前孔夫子就教育我们——“生无所息”。在人们心灵和社会观念的辞典中，“永不停息”被赋予了理想主义的色彩，成为人们崇尚的品格。然而，在现实社会中，不管环境的变化，不知疲倦地一味走下去，常常让我们付出了过高的代价。
现实的生活就像在大海上航行，在接近目标的途中，不知什么时候会遭遇风暴。当暴雨突至，与其冒着可能翻船的危险顶浪而上，不如暂时改变航向以避开风险，等到雨过天晴再继续起航。
古语有云：“知足不辱，知止不殆。”停下，不是庸者之姿，而是智者之态。生活中，难以抗拒的困难面前，以首先保全自己的方式当停则停，是一种“以柔克刚”的大智慧。
对于生活，走与停同样重要。生活的法则要求我们该走就走，当停则停。如果我们应要与生活的法则对抗，一味按主观愿望走下去，那么我们将遭遇的可能不仅仅是失败。二十世纪中叶，人类曾对大自然宣战，在最初微小的成就面前沾沾自喜，认为自己可以战胜自然，改天换地。其结果却是近乎疯狂的行为造成了全球范围内的生态危机，差点葬送了全人类以及整个地球上的生命体系。
为了最终实现自己的目标，我们应该承认生活的法则同自然的法则一样，不必抗拒。我们应该对自己能够控制什么何不能够控制生么进行理想的评估，面对生活的海潮，建立平和的心态。在生活中自如地把握航向，该向目标直奔的时候，就保持航向，勇于前行;该迂回暂缓的时候，就及时停下，避一避风浪。
该走的时候，坚定的大步前进;当停的时候，果断地适时停下，以最适合的方式，自信地抵达胜利的彼岸。
篇13：停一停作文议论文
人生好像一条长长的过道的，走在路上的人既回不到起点，也看不到终点。于是乎，很多人为了心目中的“终点”加快了脚步。只是，人生路漫漫，暂停一停又何妨?
人生需要速度，但绝不是盲目。我们决不能否认速度对我们的重要性，但速度应该是要有方向的。近几年市面上层出不穷这种广告：某某减肥药一个月立马瘦二十斤;某某辅导书半个月让你变身学霸，这种以速度为最大卖点的产品总是热销，人们看见速度两个字就要狂热，并不是很在乎所买的东西的本质到底是什么。我们在追求速度的同时，是不是该停一停，好好看一看我们到底在追求什么?
人生需要速度，但一定要有度数。人们心目中的“终点”总是很诱人，为了它而加速亦无可厚非，但是速度应该是要有底线的。为了发展的速度破坏环境，污染河流，一层层厚厚的污染气体弥漫了整个天空，这就是速度的代价?为了金钱的速度蒙蔽良心，苏丹红已经普遍，旧皮鞋可以变身酸奶果冻胶囊，这就是速度的产物?我们在追求速度的同时，是不是该停一停，好好想一想我们到底是在追求速度还是被速度摧毁?
人生需要速度，但珍贵的要守住。速度是现代生活的主旋律，但太快的速度总会让身边模糊。中国古语言“风雨静而风不止，子欲养而亲不在”这对于百善孝为先的中国人来说是最大的痛惋。年轻人为了生计在外奔波，老人家在家望穿秋水，最后只能吧希翼带去了天堂。这种事情，并不是只会在电视剧里上演。我们在为速度而赶路的时候，往往会忽略那些模糊的风景。可是你怎么敢确定那些风景中没有你的挚爱?我们在追求速度的同时，是不是该停一停，好好张望一望在这长却有限的生命里什么才是珍贵的。
人生总是需要停一停，看一看，想一想，望一望你得到了什么，又失去了什么。这不是偷懒，而是为你下一站的路程更好的起航。
人生路漫漫，停一停,无妨!
篇14：停一停作文议论文
“哒-哒-哒……”
我的父亲不是很高，也没有读过几年书，但他却懂得很多道理。然而父亲很少给我讲道理，他总是让我自己去体会他的行为，让我去理解其中的道理，这也许就是“言传身教”吧。父亲很少批评我，犯了错也就是轻轻的说两句罢了，可能是怕我接受不了吧?
冰心说“父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了”。父亲很少把负面情绪带给我，也很少表现自己的情感，他每次给我的总是一个很平淡的微笑。
我总以为我的父亲不会变老。因为他一直在我的眼前表现得很强壮，很敏捷，很伶俐，很少出现失误的时候。直到那一次，我终于发现，衰老的表现渐渐布满了父亲的身体。
记得初一上学期放假的时候，我的父亲来接我。我很放心的将我宿舍的门牌号告诉他，让他帮我拿行李。可我到达宿舍的时候却没有见到他。直到我把行李都收拾好了父亲也不见来。过了一会儿，父亲才跟着张老师找到了我的宿舍。父亲说，他在二楼找了好半天，就是找不到我的宿舍。当时我的心情是怎样的，是埋怨吗?不是。是失望吗?也不是。只感到心被什么突然震了一下，我不敢直视父亲的眼睛，生怕鼻子一酸，那不争气的眼泪就会涌出来，更怕父亲看到我被泪水浸满的眼眶。
后来在回去的路上，我发现父亲头上已有了几许白发，脸上的皱纹也多了不少，甚至那眼睛已布满了淡淡的血丝。牵着父亲的手，感觉像块粗糙的石头。我发现体质也大不如从前。我不祈求别的，只请你——秒针，转慢一点吧!让我的父亲等等我!
我只想努力的学习，努力的做好一切，努力让父亲放心，因为我害怕父亲会看到我一无所成的样子：怕他伤心，怕他难过，怕他再为我操心，怕他……
篇15：停一停作文议论文
沉默的黄昏蕴蓄着，正如鸟巢拥围着睡鸟，斜阳脉脉，渐沉……
夜风如鼓点般，哗啦啦地奏着，深黛色的天空仿佛冻住了，星星泯灭，中央挂着一轮苍黄的明月，不停地向周边渲染着银光，撒向大地，似一个铜钱大小的湿晕般，灿灿地镶在天空中。
沙地不断地被拍打过来的海风击湿。反反复复，丝毫不倦，墨玉般的海水卷浪着，呼啸着，似鸣钟般。嗡嗡响，不知名的野鸟在天空中低飞着，细腻柔软的沙子碎碎地躺在地上。上面排着一望无际的矮矮的西瓜，一个挨着另一个，绿条纹的脑袋，可可爱爱地挤在一起。密密麻麻，很是壮观。
一个约莫十一二岁的少年，穿着粗布衫衣，风不断地向领口灌着，宽大的毡帽遮了半边红黑的脸庞。颈上戴着一个银亮的圈子，和天上地月亮相呼应。少年手捏一柄钢叉，手心沁出些汗丝，蹑手蹑脚地向那处动静挪去。“喳喳喳”，少年皱了皱眉，抿了抿薄薄的嘴唇，心想：“猹……可不好对付呢。”少年又慢了慢脚步，脚印很快融进了细细的沙子里，了无痕迹。果真是猹，正把通红的西瓜顶得稀烂，少年止住脚步，心疼地发出“嘶”的声音。那可都是父亲没日没夜，用辛勤的汗水栽种的西瓜。叹息声惊动了猹，猹转过笨重的身子，哼哧哼哧地宣泄自己的不满，赤红的双眼紧盯着少年，少年见此，咽了咽口水，捏紧钢叉，猛烈地扔出手中的钢叉。那猹灵巧地将身一转，从少年的腿旁跑过去，细毛和少年的腿打了个边，它边跑边怒吼着，踩坏了周边的很多瓜，那瓜咧着圆盘大的伤口，静静地坐在那里，将脑袋低到了尘埃中。无奈的叹息，失望爬上了少年地脸，少年低垂着眉目，仿佛珍宝蒙尘，光芒不再。
思绪回转，一滴浑浊滚烫的泪从老人珠黄的眼眶中落下。银圈，钢叉，西瓜，父亲，猹。都与他渐行渐远了。
老人悠悠起身，走到墙角，怔了怔，最后，像是一截一截似的，慢慢蹲下身。缓缓伸出枯焦的双手，打开了一个暗红色的匣子。那是昔日戴在颈上的银圈。老人用自己长满老茧的双手擦了擦银圈，怎么也却擦不回曾经的明亮了。银圈上生了一层厚厚的褐色的污浊。像是尘封在了往事的记忆。
曾几时，那些润了年华，善了岁月的物都与我们远了。梦想，光阴，生机，道路，雾迷了眼。使我们愈发看不清了。
灰蒙蒙的天空罩住了白云。
忧思降入我心，如同暮色降临寂静的山野。
时光啊，请你停一停，让我悟一悟，寻一寻。
篇16：《湖心停看雪》课堂实录
《湖心停看雪》课堂实录
《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品，写于明王朝灭亡以后，是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。
师出示幻灯片1《江雪》
师：唐代柳宗元的《江雪》，以其清远的意境，孤高的情怀让世人赞叹。明末清楚有位文学家也写了一篇冰清玉洁的文章。现在让我们随着他一起去湖心亭看雪。(板书课题)
师：看到这个课题你们最想了解什么?
生1：为什么要去看雪。
生2：这么冷干嘛还还去看雪。
师：看来你对文章内容已经很了解了。下面我们就带着这两个问题一起去赏读这篇文章吧。
师：那么如何去赏读呢?
(出示幻灯片2)
1、 学会阅读，读中质疑，读中感悟。
2、 学习目标：读懂张岱，走进他的内心世界。
师：听课文录音，你们觉得听录音重在听什么?
生1：听内容。
生2：听感情
生3：听语调
师：接下来我们就来听听录音是怎么读的呢?
(生听读)
师：录音听完了，除了感情内容外，最值得我们学习的是什么?
生1：读音准，语调缓慢。
生2：停顿十分准确。
师：说得很好，那你能不能试着读一读呢?
(生2有感情的朗读)(读毕师生齐鼓掌)
师：你能不能自你点评一下?
生：因为老师多有点紧张，有点疙瘩，停顿没掌握好，但是感情掌握的挺好。
师：她读所比录音中更好的一点是什么?
生齐：感情。
师：接下来，让我们一起有感情的朗读课文
(生齐读)
师：读得很好，好的文章要多读，我相信你们会读得越来越好。
师：不知道同学们在课前对字词预习的怎么样，下面我们就小试身手。
(出示幻灯片3：重点字、词、句)
师：一分钟准备时间，等下我们抢答。
(生看书准备并抢答)
师：接下来请同学们自由朗读课文，找出文中一处前后内容明显矛盾的地方。
(生自读课文)
生1：我觉得“独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒”有矛盾。
师：怎么矛盾呢?
生1：前面是“独”而后面却说“两三粒”
师：一个大文学家竟然犯了这么一个底级错误，甚至有人见意把它改一改，后来经过对
文章的研究发现这其中另有奥秘。大家想不想知道这其中的奥秘呢?
生齐答:：想。
师：那就让我们在品读的'过程中去寻找答案。
师：同学们再继续找一找，文章中哪一个字最能概括张岱的为人。
(生边读边找)
生1：独
(生纷纷表示有不同意见)
生2：痴
(其它同学纷纷表示同意)
师：“痴”字用我们现在的话怎么理解?
生1：呆、傻
生2：行为古怪
生3：笨?
师：是啊，生活中有些人的行为就是古怪，显得呆气。比如：有一位老师，研究数学非常投入，常常走路也在思考数学题。有一次，他不小心碰到一根电线杆，他忙道歉连声说：对不起，对不起!现在，我们说张岱也很痴，他的“痴”体现在什么地方呢?让我们一起来朗读第一自然段。
生：全班齐读。
师：谁能找到张岱“痴”的行为表现在哪里?
生读：大雪三日———独往湖心亭看雪。
师：你找得真准，读得也好，理解能力很强。我们来讨论一下：去湖心亭看雪这件事呆不呆? 生1：呆。
师：你们也看过雪，你们也很呆吗?
生1：反应过来说：看雪是不呆的，呆就呆在他在特别的天气里去看雪。
师：怎样的天气?
生2：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
师：这种天气和《江雪》中的哪两句所表现的一样?
生3：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
师：为什么会鸟飞绝，人踪灭?
部分生自说：因为天气太冷了。
师：像这样奇寒雪夜，你一般在家干什么?
生4：烤火、看电视。
生5：在被窝里睡觉。
师：可是张岱，居然在这样的天寒地冻的晚上，独自一人去看雪，你能从他的行为中看出他 什么性格吗?
生6：清高、孤傲。
师：哦，说说你的理由。
生6：我们一般在白天看雪景，并且会邀上几个好朋友一起。他却一个人，而且在这么冷的晚上。
师：恩，说的很有道理。还有吗?
生7：孤独，没有朋友。
生8：高傲、超凡脱俗的人。
生9：独来独往、不同常人。
师：除了这些以外，我们来想一想，一般情况下，人在什么时候才会做出这种“痴行”。
生10：愁的时候。
生11：伤心的时候。
生12：苦闷的时候。
师：那么张岱为什么而愁，为什么而伤心呢?
生：沉思?
师：同学们不用着急，谜底在品析中自然会揭晓。我们先来解决开始留下的一个疑问。当我们了解了张岱是个清高孤傲、没有知己的人，是不是可以解决我们开始遗留下来的问题? (解决问题:“独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒而已”之间是否矛盾? “独”到底怎么理解?)
生13：我认为“独”字是指张岱内心很孤独，而不是独自一人的意思。
生14：独是孤独，舟子他们不理解他的心，不知心的人就好像不存在似的。这里并不矛盾。 生15：这个“独”字更显出他的清高、孤傲。
生16：我认为这个“独”字，体现他们的心境不同。
师：同学们品的真好。(板书：痴行——孤傲、清高)
老师：孤独的张岱，去湖心亭看到了怎样的雪景呢?请读出文中描写雪景的句子。希望能读出气势和感情。
(学生读。)
师：写雪景的有两句。我们看看前一句和后一句所描写的雪景有什么不同?
生1：前一句描写的范围比第二句大。
生2：前一句给人一种苍茫、浩大的感觉，后一句所写的景物给人的感觉很渺小。
师：让我们先来看第一句。
(屏显：1、天与云与山与水，上下一白。)
师：看了这句话，仿佛一个银装素裹、苍茫无垠的雪的世界就展现在眼前。你认为哪个字在句中起到关键的作用?
生3：“与”字起到了决定性的作用。
师：你能不能通过读来体现它的作用?
生4：有感情的读，并且重读了“与”字。
师：读得真好。不过，我发现了这句话中的一个问题：“天与云与山与水，上下一白。”一句中，三个“与”显得拖沓应去掉，你认为呢?
生5：我认为“与”字不能去掉。“与”字把这些景物连成了一片。
生6：我也认为不能去掉。“与”字写出天、云、山、水万物融为一体，难以分辨的浩大景象。
师：去掉呢?(屏显：“天、云、山、水，上下一白。”让学生比读品味)
生7：去掉的话，仿佛物与物之间有了界线似的，分开了。
生8：没有那种天地苍茫的意境。
师：品得多好啊!我真的很佩服。我们接着看第二句。前面同学们说这句中的景物给人的感觉很渺小，从哪里可以看出?
生9：从一痕、一点、一芥、两三粒、而已这些词看出来的。
师：对，这些词的确体现了景物的小。可是有人提出疑问，这些量词是否用错了。我记得小时候，你们做量词填空题：一( 个)人，如果你填成一(粒)人，老师会怎么样?
(学生笑。)
师：你写一粒人，是绝对不行的。那张岱这样用到底妥不妥呢?
(屏显：是不是要改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”?为什么?学生比读)
学10：不要改。这样写，更好地表现了景物的渺小。
学生11：这些量词都缩小了，作者可能是借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比。
生12：我认为这不是错用，而是妙笔，像一幅水墨画。
生13：改后就体现不出天地的大，人物的小，似乎寄托了作者的人生渺小的感叹。
师：听到你们这样精彩的发言，真是美的享受。假如是你只身一人站在这苍茫的雪的世界中，你会有何感受?
生14：啊，真美啊!(生笑)
白话译文
崇祯五年(公元1632年)十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。(湖面上)冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉(里的酒)烧得滚沸。(他们)看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人!”(他们)拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。(我)问他们的姓氏，(得知他们)是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊!”
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