下面小编为大家带来语文中考词语的解析，本文共8篇，希望能帮助大家!
篇1：语文中考词语的解析
语文中考词语的解析
词语含义题和词语赏析题两类题是现代文阅读中常考的两个知识点。但是两者的区别不容易,学生容易混淆。不过,总的来说,含义题侧重于考查理解和概括能力,要写出来“是什么”,而赏析题侧重考查鉴赏和艺术敏感力,要写出来“为什么”,一个词语是什么含义,放在语境中有了什么深义和寓意,从而表现了什么样的情感和主旨,这是词语含义题。而一个词语使用地非常好,非常生动,请解释为什么好,请从表达方式、表现手法、修辞手法、词语运用等方面来分析其原因,这个就是赏析题。
先来看词语含义题:
如果将一篇精彩的文章比作一棵枝繁叶茂的大树,那么,文中丰富多彩的词语就好比树上生机勃勃的绿叶。有了词语的“绿叶”,大树才有其蓬勃的生命;同样,只有与树枝、枝干紧紧相连,词语的绿叶才能闪烁生命的光彩。因此,所谓理解词语在文中的含义,也就是准确地把握词语的“叶”与文章的“枝、干”之间血脉相连的关系,从而准确地把握词语在文中的具体含义。(这里可以画图)
具体地说,理解词语在文中的含义,就是联系文章的中心思想、人物形象(所做事件和细节描写)、作者感情(感情色彩)以及上下文(结构上)等理解词语的转化义、语境义,其中最主要的是语境义,它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。
一、联系文章的中心思想理解词语在文中的`含义。
一个好的写作者在遣词造句的过程中,总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此,当我们剖析一个词语在文中的含义的时候,首先要考虑这个词语与文章中心思想的关系,想想这个词语是否体现了文章的主旨。例如,茅盾先生的《白杨礼赞》中有这样一句话:“难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?”这里的“傲然”就须联系文章的中心思想才能理解其中的深刻含义。我们知道,《白杨礼赞》是借歌颂白杨树歌颂北方的抗日军民,歌颂中华民族坚强不屈的斗争精神,而这里的“傲然”正是这种精神的形象体现。因此,若是仅仅回答“傲然”表现了“哨兵”挺立的姿态是远远不够的,要能够指出“傲然”一词在这里形象地表现了北方的抗日军民以及整个中华民族坚强不屈的抗战精神,才算是正确理解了这个词语在这里的含义。
二、联系人物形象理解词语在文中的含义——人物的细节描写
鲁迅先生的小说《孔乙己》中有这样一段话:“孔乙己一到店,所有喝酒的人都看着他笑,有的叫道,‘孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!’他不回答,对柜里说,‘温两碗酒,要一碟茵香豆。’便排出九文大钱。”这个“排”字本是一个很普通的动词,意为“依次摆好”,但用在这里,却有了它特殊的含义。我们知道,孔乙己是一个穷困潦倒的读书人,既不能中举,又不能放下读书人的架子,终日混迹于底层贫民中间,且还要忍受他们的嘲笑,那种读书人的自尊心受到极大的伤害。因此,当他有了一点钱,虽然只是区区九文大钱,他也要充分炫耀一番,这个“排”字,便充分表现了他这种急于炫耀的心理,可谓一字传神,让人深深感到这个孔乙己的可笑、可怜、可叹!由此可见,当我们联系人物形象分析这一个“排”字,我们便看到了其中深刻而丰富的内涵。
因此,当我们阅读一段刻画人物形象的文字,一定要注意那些看似普通的词语里所隐含的有关人物形象的深刻内涵,要从人物塑造的高度去把握这些词语的作用。
三、结合作者的感情理解词语在文中的含义。
解词语在文中的含义,不单要联系文章的中心思想、人物形象,还要联系作者的思想感情。好的文章,总是有感而发,因情为文,作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终,因此,当我们分析加点词语在文中的含义时,不可不考虑这个词语所浸润的作者的思想感情。
朱自清先生的《背影》中有这样一段话:“这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。……他走了几步,回头看见我,说:‘进去吧,里边没人。’等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。”
“又”是一个很普通的副词,“找”是一个很普通的动词,但用在这里,却有了深刻的含义。从上文我们可以看到,在与儿子分别之际,父亲的一言一行都体现出对儿子的浓浓的亲情,而这种亲情的自然流露,又在儿子“我”的心中激起了巨大的波澜,而这里的“又”、“找”正体现了这种感人至深的父子亲情。“又”表现了“我”被父亲的背影深深感动,被父亲的背影所体现的亲情深深感动,由此对父亲产生了深深的眷恋,故而泪流难止,一流而再流。同样,“找”在这里也表现了“我”对父亲深深的眷恋。从这个“找”,我们仿佛看到了“我”依依难舍的目光,感到了“我”依依难舍的亲情。
--正是联系贯穿于全文的情感,我们才正确把握了这两个普通词语在文中的深刻含义。
篇2：语文词语吵嚷解析
一、吵嚷解析
犹声张。 《红楼梦》第九十回：“ 宝二爷 定亲的话，不许混吵嚷，若有多嘴的，隄防着他的皮。” 喊叫;吵闹。 《儿女英雄传》第三一回：“这一番吵嚷， 安 老夫妻早惊醒了。” 杜鹏程 《在和平的日子里》第一章：“听那南腔北调的吵嚷声和歌唱声，你就晓得这帮铁路工人是来自 中国 的东南西北。”
二、吵嚷近义词
喧嚷 [ xuān rǎng ]
喧闹 [ xuān nào ]
吵闹 [ chǎo nào ]
三、吵嚷造句
1、请大家安静,不要再吵吵嚷嚷了。
2、下课了,几个调皮的同学在走廊上吵嚷着什么。
3、在吵嚷的环境下看书需要更加专心。
4、这个吵吵嚷嚷的家伙被人从大厅里撵出去了。
5、显然,凡听到过他对困难大声吵嚷的人,都知道他脾气暴躁.
6、整个晚上我都被他的吵嚷不休所困扰.
7、前草坪上的人群吵吵嚷嚷鱼贯而入，到了法庭里仍分坐在过道的两边，壁垒分明。
8、这是另一个声音,喧嚣吵嚷中的一个轻柔声音.
9、他想回嘴,但他姐姐大声吵嚷,压倒了他.
10、接下来,他突然被一个吵嚷声打断了.
11、那帮人吵嚷着要求立即释放他们的头儿.
12、大声抱怨地说以抱怨或吵嚷的语气说话。
13、和我在一起他就不自在,他的吵嚷大都是由于怯懦.
14、他老是试图用吵吵嚷嚷的言词来掩饰他的缺乏自信，有时则靠吓唬人来掩饰他的外强中干。
15、他吵嚷着反对所受的不公平对待.
16、在这两位小姐的吵嚷声中，我趁机在过道上，跟弗兰克林先生说了句机密话。
17、他试图使那些横蛮任性的人们安静下来,可他们却吵嚷得更加厉害.
18、这当儿,那普遍的绝望情绪,骤然分散成无数条嗓子的吵嚷.
19、他们吵吵嚷嚷，跑到母狮面前，请她解决争端。
20、你必须要开始梦想。从此以后，你必须堵上你的耳朵，别听那些吵吵嚷嚷的声音。
21、人声鼎沸：鼎：古代煮食器;沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
22、军队里的守旧派激烈反对，新近组成的陆上空中力量院外集团更是吵嚷不休。
23、显然，凡听到过他对困难大声吵嚷的人，都知道他脾气暴躁。
24、前些日子，他没法不早回来，为是省得虎妞吵嚷着跟他闹。
25、他们开始用不同的语言叽里咕噜地谩骂吵嚷起来。
26、他母亲因为他离开她太久而对他吵嚷起来。
27、我们已经得到可靠人士的确认，不用再浪费时间吵吵嚷嚷。
28、众人一哄而起，纷纷吵嚷，要求公道。
29、引擎吵吵嚷嚷，却缺乏力量，干吼没劲。
30、围聚在圆桌旁剥花生喝啤酒，吵吵嚷嚷的，兴奋不已。
31、一群人各自忙活，吵吵嚷嚷地分署任务。
32、面前围着一堆人，吵吵嚷嚷的，有吆呼的，有吹着口哨的。
篇3：语文词语辨别解析
一、辨别解析
根据不同事物的特点，在认识上加以区别：～真假。～方向。
二、辨别近义词
分辨 [ fēn biàn ]
辨认 [ biàn rèn ]
三、辨别造句
1、这意味着你必须得辨别它们。
2、我们可以根据物质的特性把一种物质与另一种物质辨别开来。
3、“你是否生活在全息图中，这可以通过测量模糊度来加以辨别。”他说。
4、我们能够辨别发自内心的微笑和并不愉快的微笑吗?应该怎样运用这些知识呢?
5、你可以从辨别什么是真正的成功，什么是你真正的价值，你如何才能有创造力以及如何让自己更快乐着手。
6、我们想要教会你们的事情之一就是,学会辨别不同种类的算法，它们的代价是怎么样的，以及怎么样把问题映射到,最有效的算法种类中去做计算。
7、你将需要一种策略来辨别如何在当前的作用域内解析出对象。
8、他的试验表明，海豚可以通过辨别螺旋桨发出的声音鉴定不同的舰只。
9、着色为辨别、组织和管理关键的过程元素提供了可视化的提示。
10、有经验的人能立即辨别出那个是真的。
11、首先，汽车必须能够辨别它所处环境的事物，如道路，建筑物，交叉路口以及其他车辆。
12、没有信任，你什么也无法辨别;就像在沙尘暴里。
13、我的声音盖过了烟雾警报的嗡嗡声，我叫他们辨别那声音。
14、一旦我能辨别自己的情感和隐藏在情感背后的思想，我开始慢慢看到想要重拾快乐，我生活中需要改变的一些东西。
15、它们可以辨别身边的物体，识别人。
16、因此，采集青蛙需要极度的耐心和秘密行动，还要带专门用于录音的设备，来采集、辨别和描述青蛙。
17、它的内涵是，促使潜在消费者通过契约元数据来辨别最符合它们需要的服务和能力。
18、每段录音都有一系列的押韵字词，志愿者要在不同程度的背景噪音下佩戴与不佩戴该智能扩音器来辨别这些词。
19、那么有可能辨别是否某人在撒谎吗?
20、相反，在泰国的许多人不知道如何辨别海啸来临的报警信号，不知道如何寻找内陆的避难所。
21、在那些缺乏金融记录的国家，我们怎么才能辨别是谁真正的穷人?
22、这种声纳观测法对周围世界的感知极其精确，哪怕象蚊子那么小的物体，蝙蝠也能够辨别其大小、形状和结构。
23、你们现在开始要做的事情之一，就是要学会辨别这些算法,这样你就能为你的问题，选择对应种类的算法了。
24、你怎样才能辨别男人究竟是想要你的身体还是思想呢?
25、多年来，科学家已经能够利用质谱仪分析药丸或胶囊的成分，这种质谱仪通过测量分子的重量辨别化学物质。
篇4：语文词语裨益解析
一、裨益解析
益处：学习先进经验，对于改进工作，大有～。 2.使受益：植树造林是～当代、造福子孙的大事。
北魏 杨衒之 《洛阳伽蓝记·正觉寺》：“时 高祖 新营 洛邑 ，多所造製， 肃 博识旧事，大有裨益。”
二、裨益反义词
损害 [ sǔn hài ]
三、裨益造句
1、人们最不愿意倾听之事，往往是对其大有裨益之事，忠言逆耳。
2、运用辩证唯物主义考虑问题,是不无裨益的。
3、中大人万众一心，定能继往开来，使书院制更上层楼，裨益更多莘莘学子。
4、我在足不出户的反思中大有裨益，潜移默化的改变了我。
5、大力兴修水利,功在当代,裨益子孙。
6、精神愉快,注重运动,对增进健康大有裨益。
7、正确认识形这些对于理解形声字的形成和形义关系大有裨益。
8、而对曹颖惠来说，与艾康尼斯的合作也大有裨益。
9、人生百年不足奇，早起早睡健身心，少停多动添活力，乐观开朗有裨益。
10、权做引玉之砖，希望能对我国第三人直接请求权的保险立法有所裨益。
11、希望对字母词语的规范和中文信息处理有所裨益。
12、白日做梦对你的身心健康大有裨益。
13、我想一定是因为那些课程对他有所裨益所以他才不惜溢美之辞吧。
14、将那两个人的论述联属在一起对比着研究，对我们大有裨益。
15、我将胡萝卜汁加进热巧克力，以对健康有点裨益。
16、在色彩理论上个速成班对你大有裨益。
17、再次，法律文化知识对于法律图书馆员来说，大有裨益。
18、表演和后期制作之间的屏障被清除了，这对演员来说一样大有裨益。
19、但是，了解可以包含在自己计划中的一些主要任务可能大有裨益。
20、然而，一些研究却表明，玩格斗游戏对孩子大有裨益。
21、借鉴他人的观念和做法，用以自省，订正差误，是大有裨益的。
22、此事于诸葛亮一生之志节与事业，裨益实多。
23、这些元石蕴含的丰富元气对于他的修炼可是大有裨益。
24、对天赋者日后的造诣也大有裨益。
25、你如果能够获得此鼎，对你日后的炼药一途，大有裨益。
26、他们若可以加入我军，那么对我们将大有裨益。
27、此药非但无害，反而大有裨益，治疗一应经脉暗伤，药到则除。
28、那可是蛟龙留下的逆天神物，对修炼大有裨益。
29、你多向他请教，对你大有裨益的。
30、这是一瓶聚灵丹，炼气期修者服用下去，对修为大有裨益。
31、探寻日本私立高等教育经费的构成及其特点，将对改变我国民办高等教育经费来源单一化的局面有所裨益。
32、希望对字母词语的规范和中文信息处理有所裨益。
33、你还有可能在舞会上结识特别的异性，要知道浪漫的文化氛围对增进感情是大有裨益的。
篇5：中考词语运用题含解析
中考词语运用题含解析
1.下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ ）
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是 的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是 的瞳仁；斗虎一样，是 的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
A.飞动 闪耀 强健
B.飞扬 闪耀 强壮
C.飞动 闪射 强壮
D.飞扬 闪射 强健
2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）
①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界 了数以百万计疟疾患者的生命。
②“十三五”规划五大理念之一是创新 ，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新 党和国家一切工作。
③实现传统文化的创造性转化、创新性发展 ，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是优秀传统文化的本意所在。
A.挽救 贯串 传扬
B.拯救 贯串 传扬
C.拯救 贯穿 弘扬
D.挽救 贯穿 弘扬
3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
对于作家而言 ，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名 ；知音，是为寂寞 。知音之可贵，不但在于 ，能看出天才，而且在于 ，敢畅言所见。
A.雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人
B.锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人
C.锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具
D.雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具
4.请根据上下文选择恰当的选项填空。
当年南开校门侧，曾悬一大镜，镜旁镌有箴词曰“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。①：勿傲、勿暴、勿怠。②：宜和、宜静、宜庄”。学生出入，知所儆戒。
A.颜色 B.气象
5.请根据字义，将文段后的4个选项分别填充到恰当的地方。
古人发现月有四相，并据此以订历法。于是，有了旧历。旧历每月初一无月谓之①，十五圆月谓之②，初七初八见上弦月谓之③，每月最后一天谓之④。算来一个月分四段，与古犹太人每月四个星期之制相同。
A.弦 B.朔 C.晦 D.望
6.（湖北省宜昌市）古人造字，源起象形，依樣画葫，栩栩如生。请将下列古体字的序号对应填入简体字的括号中。
①鸟②水③茧④乳
A.茧（ ） B.鸟（ ）
C.乳（ ） D.水（ ）
7.（湖北省随州市）依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①在我的记忆里，她是一个 和美丽的人。（魏巍《我的老师》）
②一再追忆老王和我对答的话 ，捉摸他是否知道我领受他的 。（杨绛《老王》）
③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的 ，讲究近景远景的层次。（叶圣陶《苏州园林》）
④我小时候，一年四季 刮风下雨 ，胡同里从早到晚叫卖声没个停。（萧乾《吆喝》）
A.温柔 谢词 映衬 即使
B.温柔 谢意 映衬 不论
C.温馨 谢词 映照 不论
D.温馨 谢意 映照 即使
8.（天津市）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来 ，家风在一个个家庭里承载、延续 ，奠定了整个民族文明的基础。
A.传播 恪守 规则
B.传承 保守 规则
B.传承 恪守 准则
D.传播 保守 准则
9.（湖北省荆州市）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ）
关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上 ，我们看到了守土报国的 ，也看到了治军安民的 ；看到了扶危济困的 ，也看到了同生共死的 。
A.仁义 侠义 情义 忠义
B.忠义 仁义 侠义 情义
C.情义 忠义 仁义 侠义
D.侠义 情义 忠义 仁义
10.（湖北省十堰市）依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）
读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出 ，从枯黄读出 ，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的 。读的最高境界是读出 ，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。
A.霞云 翠绿 意境 灵魂
B.光明 翠绿 意义 生命
C.霞云 丰润 意义 灵魂
D.光明 丰润 意境 生命
11.（黑龙江省哈尔滨市）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
当狂风在你耳边呼啸时，你只当是 ；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是 ；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是 。人，决不能在逆境面前屈服。
A.微风拂面 萤火流逝 屋檐滴水
B.萤火流逝 屋檐滴水 微风拂面
C.微风拂面 屋檐滴水 萤火流逝
D.萤火流逝 微风拂面 屋檐滴水
12.（陕西省）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云 （彷徨 徘徊 徜徉）于蓝天。
（2）培育“工匠精神”，需要全社会弘扬 （精打细算 精益求精 精巧绝伦）、一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。
13.（遼宁省沈阳市）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的 ，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、 的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开 ，投入大自然的 。
A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱
B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱
C.光芒 一往无前 心扉 情怀
D.辉煌 一望无际 心曲 情怀
14.（山东省滨州市）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①马可·波罗在他的游记里，十分这座桥。
②无论脚步走多远，在人的.脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又 ，它就像一个味觉定位系统，永远牵系着记忆深处的故乡。
③王东真是 ，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。
④书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得 。
A.推崇 稳固 别有用心 淋漓尽致
B.崇拜 顽固 别出心裁 惟妙惟肖
C.崇拜 稳固 别有用心 惟妙惟肖
D.推崇 顽固 别出心裁 淋漓尽致
15.（贵州省贵阳市）根据语境选词填空，最恰当的一项是（ ）
这个战场，没有硝烟；这个战场，尚未停止， 早在一百多年前，林则徐就以虎门销烟的壮举，发出了中国人禁烟护国的强音； 一百多年之后的今天，禁毒工作仍然 ，面对毒品的危害，谁都不能袖手旁观。为了自己，为了民族，为了整个人类，我们必须对罪孽深重的毒品大声说：“不！”这声音，气贯长虹；这决心， ！
A.由于 所以 绵绵不绝 众口一词
B.尽管 但是 任重道远 众志成城
C.既然 那么 纷至沓来 众望所归
D.尚且 何况 数不胜数 众所周知
16.（湖南省常德市）依次填入下面括号里的关联词语，恰当的一项是（ ）
我们（ ）爱好写作，（ ）想在这方面成才，（ ）不能不首先掌握好语言这个工具，（ ）要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。
A.如果 并且 所以 而且
B.既然 并且 就 因此
C.既然 又 就 而且
D.如果 又 所以 因此
17.（湖南省株洲市）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①要解决对食品市场监管 的问题 ，就必须改革监管体制和工作机制。
②这部小说感人至深，作品主人公的 ，就是著名的民族英雄文天祥。
③学生没打好基础， ，即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。
A.不力 原型 拔苗助长
B.不利 原形 拔苗助长
C.不利 原形 好高骛远
D.不力 原型 好高骛远
18.（内蒙古通辽市）读下列的文段，根据语境选择俗语运用恰当的一项是（ ）
“五一”小长假，大家都回到爷爷家。姑姑老是抱着手机看，还说现在交朋友全靠微信。爷爷慢悠悠地说：“①，你自己是啥样人，自然有对脾气的人跟你交往。各人有各人的路，②，朋友圈再大，也省不下你的功夫，有看手机的时间，多长长本事才是正理儿。”
A.①有车就有辙，有树就有影 ②不分青红皂白
B.①丢下嘴里的肉，去等河里的鱼 ②出多少汗，吃多少饭
C.①有麝自然香，不用大风扬 ②出多少汗，吃多少饭
D.①有车就有辙，有树就有影 ②长叹不如慢磨
【参考答案】
1.D（飞扬：更能表现流苏的轻盈飘飞之态。闪射：更能表现瞳仁放出光芒之强。强健：更能表现风姿的美好）2.D 3.B 4.① B ② A 5.①B ②D ③A ④C 6.A.③ B.① C.④ D.② 7.B 8.C 9.B 10.A 11.C 12.（1）徜徉（2）精益求精13.B 14.D 15.B 16.C 17.D 18.C
篇6：中考语文考点解析
中考语文考点解析锦集
▲《生于忧患死于安乐》1、词语解释：舜发于：被任用 人恒过：犯过失。 傅说举于：被选拔 衡于虑：同“横”梗塞，
而后作：奋起，指有所作为。苦其心志：使┅痛苦 征于色：脸色 劳其筋骨：使┅劳累 饿其体肤：使┅饥饿 而后喻：明白。
空乏其身：使┅贫困 法家拂士：同“弼”辅佐 乱其所为：使┅错乱 入则：指国内 出则：指国外 所以动心忍性：用这些办法;使┅惊动;使┅坚韧。 曾益其所不能：曾同“增”，增加。
2、翻译句子:(1)、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
译：：所以，上天将要下达重大责任给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦以致肌肤消瘦，使他受到贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱。
(2)、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
译：(一个国家)国内如果没有坚持法度的大臣和能辅佐君王的贤士，国外没有敌对的国家和外国侵犯的危险，这个国家常常会灭亡。
(3)、然后知生于忧患，而死于安乐也。译： 这样以后，人们才会明白，忧患使人生存发展，而安逸享乐使人灭亡。
(4)、困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
译：内心困扰，思虑阻塞，然后才能奋起有所作为;憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后人们才能了解他。
3、主旨：孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。
4、内容理解：(1)文中第一段所举历史人物的共同特点都是：在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。
第一段运用排比句式的作用是：非常有力的说明人才是在艰苦环境中造就的道理。
(2)第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：成就大业，必须先经受苦难磨练。
(3)第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲个人磨练可激发斗志。
从反面提示国家灭亡的原因：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(4)孟子对治理国家提出的论断是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
孟子认为国家要长盛不衰，就需要(有法家拂士和敌国外患)。
5、请举出一些成功背后付出无数艰辛的例子或名言。
事例：司马迁惨遭宫刑而愤作《史记》;越王勾践，经受奴仆之苦，而卧薪尝胆，战胜吴国，成就大业。
名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。
▲《曹刿论战》1、解释加点的词： 小惠未徧，徧：同“遍”，遍及、普遍 小大之狱 案件。齐师伐我 攻打。
牺牲玉帛 指牛、羊之类用于祭祀的祭品。又何间焉 参与。肉食者鄙 目光短浅 弗敢加也 虚夸，以少报多。虽不能察 即使。
再而衰 第二次，必以信 言语真实 忠之属也尽力做好本分的事 可以一战 可以用来。神弗福也 赐福 一鼓作气 击鼓
望其旗靡：倒下 弗敢专也/独占。小信未孚：为人所信服。公将驰之：驱车追赶 一鼓作气：振作。
2、翻译句子：(1.)肉食者鄙，未能远谋。译： 居高位、得厚禄的大官们目光短浅，不能深谋远虑。
(2).忠之属也。可以一战。战则请从。译：(这是)尽了本职的一类的(事情)，可以凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战，就请允许(我)跟随着去。
(3).小大之狱，虽不能察，必以情。译：大大小小的案件，我即使不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。
(4).一鼓作气，再而衰，三而竭。译：第一次击鼓，(能够)振作(士兵们的)勇气;第二次击鼓，士兵们的勇气就减弱了;第三次击鼓，士兵们的勇气就消耗尽了。
3、内容理解：(1)、曹刿认为“可以一战”的最重要的`条件是什么?*小大之狱，虽不能察，必以情
(2)、本文叙述了战前的政治准备是(取信于民);有利于转入反攻的阵地是(长勺);鲁军发起反攻的时机选择在(彼竭我盈)之时，鲁军追击敌军的时机选择在(齐军辙乱旗靡)之时。这可以说是政治上(取信于民)，军事上(后发制人)。
(3)、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的(彼竭我盈)一条是把握有利于追击的时机，即文中的(辙乱旗靡)。
(4)、如何评价曹刿这一人物形象?
他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他谨慎和丰富的军事经验。
(5)、本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请找出其中一例，分析这样写的好处。
战前：鲁： 浅陋 ; 曹 ：有远谋 //战中：鲁 ：不作调查，急躁冒进; 曹： 实地调查，抓准时机 //战后：鲁 ：茫然不知
曹： 细说原委通过对比，突出曹刿指挥作战的军事才能。
(6)、曹刿的“远谋”体现在哪里?用自己的话从政治和军事两方面简要说说。
答：(1)政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。 (2)军事方面：善于把握进攻和追击的时机。(或：适时出击，适时追击)
(7)、谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。①为下文写庄公作铺垫②衬托曹刿的远见卓识
(8)、有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没;但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢?
鲁庄公是个平庸的 国 君，作为统治者目光短浅，不能深谋远虑，他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上、军事上的无能，完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。但他也有好的一面：他知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，作为决策者，也有一定的功劳。
篇7：词语解析
词语解析
【天下甲】
表示居首位或超过其他。甲天下，天下第一。
【漓江】
河流名，又叫桂江，在广西壮族自治区东北部，长约50公里，流经桂林市。
【波澜壮阔】
波澜，波涛。壮阔，雄伟而宽阔。本课指大海波涛滚滚，景色非常壮观。也比喻声势雄壮或规模宏大。
【翡翠】
矿物，一般为绿色，有的也呈蓝绿色，或白色中带绿色斑纹，有玻璃光泽，可做装饰品。
【无瑕】
瑕，指玉石上的斑点。无瑕，就是没有斑点，玉石非常纯净。课文借此形容漓江的水纯净、清澈。
【连绵不断】
连接不断，一直延续下去。多指山脉、河流、雨雪等接连不断。
【危峰兀立】
危，指高。兀，指高高地突起。危峰兀立，指高高的山峰笔直地耸立着。
【怪石嶙峋】
嶙峋，形容山石高耸重叠。怪石嶙峋，指奇形怪状的'山石很多。
【荡漾】
水波一起一伏地动。
【观赏】
观看、欣赏。
【屏障】
像屏风那样起遮挡作用的东西。（多指山峰、岛屿等。）
【竹筏】
用竹子扎成当船用的排。
【画卷】
成卷的，可以展开来供观赏的图画。
【泰山】
东岳。在山东省中部，主峰在泰安县城北，雄伟壮丽。
【香山】
北京西郊的一处景点，风景绮丽，尤以秋天红叶迷人而闻名。
【水平如镜】
形容无风时，水面平静得像一面镜子那样。
【拔地而起】
拔，用力往上拉。拔地而起，用以形容山峰或大型建筑物雄伟挺拔得仿佛是从地下拔起来似的。
【云雾迷蒙】
云雾缭绕，使人看不清山峦的真实面貌。
【峰峦雄伟】
高而尖的山一座连着一座，雄壮伟大，很有气势。
篇8：八年级语文常见词语解析
八年级语文常见词语解析
词语积累
绝迹：断绝踪迹，完全不出现。
跋涉：爬山趟水，形容旅途艰苦。
潦倒：颓丧，失意。
克扣：私自扣减应该发给别人的财物，据为己有。
落魄：潦倒失意。
信托：信任人，把事情托付给他。
接济：在物质上援助。
唏嘘：哭泣后不自主地急促呼吸;抽搭。
劲厉：风势猛烈而寒冷。
济济：形容人多。
轻蔑：轻视，不放在眼里。
探询：探问。
鸡零狗碎：形容事物零碎细小。
沉稳：稳重。
震颤：颤动，使颤动。
迟钝：(感官<思想<行动等)反应慢，不灵敏。
戚容：忧伤的容色。
噩耗：指亲近的'人死亡的消息。
号啕：形容大声哭。
猝然：突然，出乎意外。
昏厥：因脑部贫血引起供血不足而短时间失去知觉。
呵斥：大声斥责。
诘问：追问，责问。
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